Лабораторна робота № 4. Виготовлення та випробування електромагніту
Лабораторна робота № 4: виготовлення та дослідження властивостей електромагніту. Відповіді на запитання, хід експерименту та творче завдання.
Блог та статті
Корисні матеріали, технічні інструкції та огляди передових веб-технологій.
Усі (2725)Фізика (137)Українська мова (19)Підприємництво і фінансова грамотність (79)Інформатика (97)Мистецтво (43)Здоров’я безпека та добробут (129)Математика (5)Планування (273)Історія (217)Зарубіжна література (214)Англійська мова (29)Географія (424)Громадянська освіта (4)Біологія (147)Геометрія (3)безпека та добробут (1)Алгебра (29)Вчителю (18)Я досліджую світ (108)Хімія (108)Технології (40)Українська література (363)Етика (18)Без категорії (6)Пізнаємо природу (196)Навчальна література (2)Архів (8)Позакласна робота (7)Фізкультура (1)
Лабораторна робота № 3. Дослідження характеристик напівпровідникового діода
Хід роботи, таблиця вимірювань, побудова графіка ВАХ діода, висновки та розв’язання творчого завдання до лабораторної роботи № 3 з фізики.
Лабораторна робота № 2. Визначення електрохімічного еквівалента міді
Лабораторна робота: Визначення електрохімічного еквівалента міді. Покроковий хід роботи, розрахунки, таблиця, висновки та творче завдання.
Лабораторна робота № 1
Повний хід виконання та розрахунки до лабораторної роботи № 1 з фізики: дослідження температурної залежності опору провідника.
Завдання для самооцінювання до розділу 2
Розв’язання завдань для самооцінювання до розділу 2 з фізики: магнітне поле, сила Ампера, електромагнітна індукція та практичні задачі.
Завдання для самооцінювання до розділу 1
Відповіді та детальні розв’язання завдань для самооцінювання до розділу 1 «Електричний струм у різних середовищах»: електроліз, газові розряди, напівпровідники.
§ 20. Шкала електромагнітних хвиль
Відповіді на контрольні запитання та повні розв’язки задач до Вправи № 20 з фізики: шкала електромагнітних хвиль, їх властивості та діапазони.
§ 19. Електромагнітне поле та електромагнітні хвилі
Готові відповіді на контрольні запитання та розв’язки завдань до Вправи № 19 «Електромагнітне поле та електромагнітні хвилі» з фізики.
§ 18. Звукові хвилі. Інфразвук і ультразвук
Відповіді на контрольні запитання та повні розв’язки задач до § 18 «Звукові хвилі. Інфразвук і ультразвук». Вправа № 18 з фізики.
§ 17. Виникнення та поширення механічних хвиль
Відповіді на контрольні запитання та розв’язки завдань до Вправи № 17: Виникнення та поширення механічних хвиль. Фізика 9 клас.
§ 16. Явище електромагнітної індукції. Промислові джерела електричної енергії
Відповіді на контрольні запитання, розв’язки Вправи № 16 та завдання Top Skills з фізики до теми «Електромагнітна індукція. Генератори струму».
§ 15. Дія магнітного поля на рамку зі струмом
Відповіді на контрольні запитання та повні розв’язки завдань до § 15 «Дія магнітного поля на рамку зі струмом. Електричні двигуни». Фізика 9 клас.
§ 14. Електромагніти та їх застосування
Відповіді на контрольні запитання та розв’язки завдань до § 14 «Електромагніти та їх застосування». Вправа 14, задачі на електромагніт Біттера.
§ 13. Магнітні властивості речовин. Гіпотеза Ампера
Відповіді на контрольні запитання та розв’язки завдань до § 13 «Магнітні властивості речовин. Гіпотеза Ампера». Фізика 9 клас.
§ 12. Сила Ампера
Відповіді на контрольні запитання та повні розв’язки завдань до Вправи № 12 з теми «Сила Ампера». Готові розрахунки, формули та пояснення.
§ 11. Магнітне поле струму. Правило свердлика
Відповіді на запитання та розв’язки завдань до § 11 «Магнітне поле струму. Правило свердлика». Повні пояснення до Вправи № 11 з фізики.
§ 10. Індукція магнітного поля. Лінії магнітної індукції. Магнітне поле Землі
Відповіді на контрольні запитання та розв’язки завдань з Вправи № 10: магнітна індукція, магнітні лінії та магнітне поле Землі (фізика 9 клас).
§ 9. Магнітні явища. Дослід Ерстеда. Магнітне поле
Відповіді на контрольні запитання та розв’язки завдань до параграфа про магнітні явища, дослід Ерстеда та властивості магнітного поля (Вправа 9).
§ 8. Домішкова провідність напівпровідників. Електронно-дірковий перехід
Відповіді на контрольні запитання та розв’язки задач до § 8 «Домішкова провідність напівпровідників. Електронно-дірковий перехід». Вправа № 8 з фізики.
§ 7. Електричний струм у напівпровідниках. Власна провідність напівпровідників
Відповіді на запитання та розв’язання вправи № 7: електричний струм у напівпровідниках, власна провідність, принцип дії термісторів і фоторезисторів.
§ 6. Електричний струм у вакуумі
Відповіді на контрольні запитання та розв’язки завдань до § 6 «Електричний струм у вакуумі». Вправа № 6, поняття термоелектронної емісії та вакуумного діода.
§ 5. Види самостійних газових розрядів
Відповіді на контрольні запитання та розв’язки до вправи № 5 з фізики: види самостійних газових розрядів (іскровий, коронний, дуговий, тліючий).
§ 4. Електричний струм у газах
Відповіді на контрольні запитання, питання для обговорення та вправи до § 4 «Електричний струм у газах». Механізм іонізації, плазма та типи розрядів.
§ 3. Застосування електролізу
Відповіді на контрольні запитання та розв’язки задач до Вправи № 3 з фізики (§ 3. Застосування електролізу: гальваностегія, гальванопластика, рафінування).
§ 2. Електричний струм у розчинах і розплавах електролітів
Відповіді на контрольні запитання та повні розв’язки задач до Вправи № 2 за темою «Електричний струм у розчинах і розплавах електролітів».
§ 1. Електричний струм у металах
Розв’язки завдань, контрольні запитання та задачі до § 1 «Електричний струм у металах». Повні розв’язання Вправи № 1 з фізики.
Повторення: що вже знаємо з теми «Електрика»
Розв’язки завдань та вправ для повторення розділу «Електрика»: закон Ома, робота і потужність струму, типи з’єднання провідників.
Гдз (відповіді) підручник Фізика 9 клас Бар’яхтар 2026
Тут відповіді та розв‘язки до підручника «Фізика» підручник для 9 класу закладів загальної середньої освіти Бар’яхтар В. Г., Божинова Ф. Я., Довгий С. О., Кірюхін М. М., Кірюхіна О. О., за ред. Довгого С. О. 2026 року видання. Зібрані детальні розв’язання до кожної вправи та лабораторної роботи, щоб ви могли перевірити свої знання та переконатися […]
3. Головні та другорядні члени речення. Порівняльний зворот (повторення)
Практичні завдання та відповіді з української мови: головні та другорядні члени речення, синтаксичний розбір і тестові завдання.
2. Усне повідомлення на тему, пов’язану з історією української мови (з використанням різних способів візуалізації змісту)
Аналіз тексту, синтаксичний розбір речень, історія української мови та особливості середньонаддніпрянського говору. Навчальні вправи з візуалізацією даних.
3. Гривня: короткий екскурс в історію – від становлення до сучасності
Дізнайтеся про валютні операції, інфляцію, історію гривні та роль фінансових знань у повсякденному житті. Практичні завдання та пояснення для фінансової грамотності.
2. Що визначає цінність грошей та що їх знецінює. яка роль національної валюти у творенні держави
Дізнайтеся про функції грошей, вплив інфляції на заощадження та важливість фінансової грамотності у нашому навчальному матеріалі про економіку.
Комп’ютерні мережі. Інтернет
Готові відповіді до теми Комп’ютерні мережі та інтернет. Служба WWW, браузер Chrome, безпека в мережі та метод STOP. Переглядайте онлайн на сайті!
Інформація навколо нас
Готові відповіді на завдання з теми «Інформація навколо нас». Розбір видів інформації, способів подання та дій із повідомленнями. Перевіряй уроки онлайн!
Правила поведінки та безпеки
Готові відповіді та розбір завдань до теми «Правила поведінки та безпеки». Правила роботи за комп’ютером, гігієна та фізкультхвилинки. Переглядай онлайн!
5. Імпресіонізм в українському мистецтві
Готові відповіді та детальний аналіз творів до теми «Імпресіонізм в українському мистецтві». Картини Мурашка, Бурачека та Труша. Дізнайтесь більше!
4. Імпресіонізм у музичному мистецтві
Готові відповіді та аналіз творів до теми «Імпресіонізм у музичному мистецтві». Творчість Дебюссі, Равеля, особливості стилю та жанри. Дізнайтеся більше!
3. Скульптура і театр імпресіонізму
Готові відповіді та детальний аналіз завдань з теми «Скульптура і театр імпресіонізму». Розбір творів О. Родена та М. Россо. Переглядайте матеріал онлайн!
2. Імпресіонізм у мистецтві
Готові відповіді до теми 2 «Імпресіонізм у мистецтві». Аналіз творів Моне, Деґа, Ренуара та музики Дебюссі. Перегляньте якісні розбори завдань!
3. Самопрезентація «Починаю свою історію успіху». Практикум
Відповіді до практикуму 3 «Самопрезентація: Починаю свою історію успіху». Структура самопрезентації, сильні сторони та приклади. Переглядайте онлайн!
2. Самореалізація особистості в професійному житті. Практикум
Готові відповіді до практикуму із самореалізації особистості в професійному житті: дослідження ринку праці, навичок і вибір професії. Дивіться на сайті!
1. САМОРЕАЛІЗАЦІЯ ОСОБИСТОСТІ В СУСПІЛЬСТВІ. ПРАКТИКУМ
Готові відповіді до завдань практикуму про самореалізацію особистості в суспільстві. Покроковий розбір вправ і самооцінювання. Переглядай онлайн!
ГДЗ Робочий зошит Здоров’я, безпека та добробут 9 клас Шиян 2026
Готові домашні завдання до робочого зошита «Здоров’я, безпека та добробут» 9 клас Шиян 2026. Усі відповіді до практикумів і завдань. Перевіряй онлайн!
ДОДАВАННЯ І ВІДНІМАННЯ БАГАТОЦИФРОВИХ ЧИСЕЛ (536-726)
Розбір завдань 536-540: додавання і віднімання багатоцифрових чисел, переставний та сполучний закони, приклади й задачі. Перевіряйте розв’язки онлайн!
НУМЕРАЦІЯ ЧИСЕЛ У МЕЖАХ МІЛЬЙОНА. ВЕЛИЧИНИ (204-536)
Пояснення та розв’язання завдань з теми «Нумерація чисел у межах мільйона». Таблиця розрядів, читання чисел, рівняння та вирази. Переглядай розбір онлайн!
ПОВТОРЕННЯ ВИВЧЕНОГО В 3 КЛАСІ. ПИСЬМОВЕ МНОЖЕННЯ І ДІЛЕННЯ (1-204)
Готові відповіді та розв’язання завдань 1–204 з математики для 4 класу. Повторення вивченого в 3 класі, таблиця розрядів і задачі. Переглядай онлайн!
ГДЗ Математика 4 клас Листопад 2026
ГДЗ з математики для 4 класу до підручника Листопад (1 і 2 частина). Усі відповіді до вправ та задач за програмою НУШ. Перевіряйте домашні завдання онлайн!
Оцінювання якості розроблених інформаційних продуктів
Повні онлайн-відповіді до завдань з оцінювання інформаційних продуктів, практичних робіт та проєктів. Перевіряйте свої знання швидко та зручно!
Інтегроване використання засобів опрацювання електронних документів
Онлайн-відповіді та розбір теми про інтегроване опрацювання електронних документів: буфер обміну, конвертація та формати файлів. Навчайтесь з нами!
6.2. Поняття таблиці, поля, запису, ключа таблиці бази даних. сортування та фільтрування даних. запити
Готові відповіді та пояснення до теми 6.2 про таблиці, поля, записи баз даних, сортування та фільтрування. Дізнайтесь правила впорядкування даних!
6.1. Бази даних. системи керування базами даних
Готові відповіді та покроковий розбір завдань до теми 6.1 «Бази даних. Системи керування базами даних». Практична робота в LibreOffice Base. Тисніть і вивчайте!
5.3. Шкідливе програмне забезпечення та боротьба з ним
Розбір теми 5.3 про шкідливе програмне забезпечення: викрадення даних, кіберзагрози та ефективний захист інформації. Перевіряйте готові відповіді на сайті!
5.2. Захист персональних даних. Права людини в інформаційному середовищі
Розбір теми 5.2 «Захист персональних даних». Дізнайтеся про цифрові права, закони про кібербезпеку та захист конфіденційності в мережі. Читайте на сайті!
5.1. Інформаційні загрози. Інформаційна безпека. Цифровий слід
Розбір теми 5.1: інформаційні загрози, кібербезпека, фішинг і цифровий слід. Дізнайтеся, як захистити особисті дані в мережі. Відповіді та розбір онлайн!
4.5. 3D-друк
Відповіді та розбір до теми 4.5 «3D-друк». Дізнайтеся про технології FDM, формати STL і роботу в слайсері Ultimaker Cura для створення файлів GCODE. Тисніть!
4.4. Створення 3d-анімації
Відповіді та покроковий алгоритм виконання практичних завдань з теми «Створення 3D-анімації» в Blender. Налаштування кадрів та рендеринг.
4.3. Редагування форми та вигляду тривимірних об’єктів
Практичні завдання з 3D-моделювання у Blender: створення сніговика, стільця, робота з гарячими клавішами та навігація за допомогою Numpad.
4.2. Редактор 3d-графіки blender. Уставлення та перетворення тривимірних примітивів. Принципи тривимірної навігації
Дізнайтеся про основи 3D-моделювання в Blender: від додавання примітивів та навігації до рендерингу. Покрокова інструкція для початківців.
4.1. Тривимірна графіка. Принципи тривимірного моделювання
Дізнайтеся, що таке тривимірне моделювання, види 3D-моделей, галузі їх застосування та принципи роботи з графічними об’єктами у навчальному матеріалі.
3.5. Модулі. Використання модулів у проєктах
Дізнайтеся, як створювати та використовувати модулі в Python для структурування проєктів, командної розробки та повторного використання коду.
3.4. Рядкові величини
Практичні завдання з програмування на Python: алгоритми сортування списків та методи опрацювання рядкових даних для учнів.
3.3. Сортування даних у списках. пошук у списках даних, які відповідають певним умовам
Практична робота з інформатики: розв’язування задач, робота зі списками в Python, алгоритми сортування (метод вибору, метод бульбашки) та пошук значень.
3.2. Опрацювання списків
Навчальні матеріали з Python: робота зі списками, методами та функціями. Розв’язання задач на обробку даних, алгоритми та приклади коду для учнів.
3.1. Одновимірні масиви. Списки в python, їх уведення та виведення
Дізнайтеся, що таке списки в Python, як працювати з одновимірними масивами, використовувати цикли та обробляти дані для вирішення практичних задач.
2.5. Зміст документа. Гіперпосилання в документі. Спільна робота над документом
Дізнайтеся, як працювати зі структурою документа, створювати автоматичний зміст, гіперпосилання та закладки у текстовому процесорі. Покрокова інструкція.
2.4. Використання стилів у текстових документах. структура текстового документа
Дізнайтеся про основи форматування документів у Word: стилі, теми, структура та правила оформлення. Поради для професійної роботи з текстовими документами.
2.3. Створення в текстовому документі стовпців, розділів, колонтитулів
Дізнайтеся, як працювати з розривами сторінок та розділів у Word, форматувати текст у стовпці, налаштовувати колонтитули та приховані символи для професійної верстки.
2.2. Створення в текстовому документі багаторівневих списків, вставлення спеціальних символів і формул
Дізнайтеся, як створювати та форматувати марковані, нумеровані та багаторівневі списки, а також як працювати з прихованими символами та спеціальними знаками у Word.
2.1. Системи опрацювання текстів. робота з текстовими документами
Дізнайтеся, що таке текстовий процесор, як працювати з об’єктами документа (символи, таблиці, малюнки) та порівняти особливості форматів DOCX, TXT, RTF, PDF.
1.3. Особливості роботи із цифровими технологіями, створеними для користувачів з особливими освітніми потребами, зокрема для осіб з інвалідністю
Аналіз ринку операційних систем, класифікація ОС, роль драйверів у потоках даних та результати опитування користувачів щодо вибору мобільних та десктопних ОС.
Календарно-тематичне планування з курсу «Підприємництво і фінансова грамотність» для 9 класу (1 година на тиждень, I та II семестри) Беспалко 2026
Календарно-тематичне планування з підприємництва та фінансової грамотності для 9 класу за модельною програмою Беспалко. Завантажуйте готове КТП НУШ.
Календарно-тематичне планування з правознавства для 9 класу Васильків Кравчук 2026
Календарно-тематичне планування з правознавства для 9 класу (автори Васильків, Кравчук). 2 варіанти планування на рік (17 годин). Завантажуйте PDF.
Календарно-тематичне планування з історії України для 9 класу 2026
Календарно-тематичне планування з історії України для 9 класу НУШ (52–70 год). Завантажуйте КТП на I та II семестри у форматах PDF та DOCX.
Календарно-тематичне планування з української літератури для 9 класу (2 години) Калинич, Дячок 2026
КТП з української літератури для 9 класу НУШ (2 год/тиждень, 70 год) за програмою Т. Яценко. Опис, оцінювання та файл для завантаження в DOCX.
Календарно-тематичне планування із зарубіжної літератури для 9 класу (52 години) НУШ 2026
Календарно-тематичне планування із зарубіжної літератури для 9 класу НУШ на 52 години (1,5 год/тиждень). Завантажуйте безкоштовно у формі PDF.
Календарно-тематичне планування з англійської мови для 9 класу 2026 — Prepare 9 Ukrainian Edition
Календарно-тематичне планування з англійської мови для 9 класу НУШ (підручник Prepare 9). Готове КТП на I та II семестри, 3 год/тиж. Завантажуйте DOCX!
Календарно-тематичне планування з географії для 9 класу 2026 НУШ
Календарно-тематичне планування з географії для 9 класу НУШ. Завантажуйте КТП на 34 та 52 години (1 та 1,5 год/тиждень) на I та II семестри.
Календарно-тематичне планування з громадянської освіти для 9 класу 2026 Охредько 2025
Календарно-тематичне планування з громадянської освіти для 9 класу (17 год) за програмою Охредька О. Е. Завантажуйте готовий план у DOCX.
Календарно-тематичне планування з громадянської освіти для 9 класу Васильків 2026
Календарно-тематичне планування з громадянської освіти для 9 класу за програмою Васильківа І.Д. (17 год, I семестр). Завантажуйте безкоштовно у PDF.
Календарно-тематичне планування з хімії для 9 класу (2 години) Мідак 2026
Календарно-тематичне планування з хімії для 9 класу НУШ (за програмою О. Григоровича). Завантажуйте готове КТП на навчальний рік безкоштовно.
Календарно-тематичне планування з англійської мови для 9 класу 2026 (Full Blast Plus 9 for Ukraine)
Календарно-тематичне планування з англійської мови для 9 класу за підручником Full Blast Plus 9 for Ukraine (НУШ). Завантажуйте КТП на рік у DOCX.
Календарно-тематичне планування з біології для 9 класу (2 години на тиждень) Балан 2026
Готове календарне планування з біології для 9 класу за програмою МОН України. Завантажуйте КТП на I та II семестри (2 год/тиждень) у форматі DOCX.
Календарно-тематичне планування з геометрії для 9 класу Істер 2026
Календарно-тематичне планування з геометрії для 9 класу за програмою О. С. Істера (НУШ). Варіанти на 1,5 та 2 год/тиждень. Завантажуйте безкоштовно!
Календарно-тематичне планування з громадянської освіти для 7 класу Пометун 2026
Календарно-тематичне планування з громадянської освіти для 7 класу НУШ на весь навчальний рік (0,5 год/тиж). Завантажуйте безкоштовно у форматі PDF.
Календарно-тематичне планування з громадянської освіти для 6 класу Пометун 2026
Готове календарно-тематичне планування з громадянської освіти для 6 класу НУШ (0.5 год/тижд). Практичні матеріали, індекси оцінювання. Скачати PDF.
Календарно-тематичне планування з громадянської освіти для 9 класу Пометун 2026
Календарно-тематичне планування з громадянської освіти для 9 класу НУШ (0,5 год/тиждень, 17 год). Завантажуйте готове КТП на весь навчальний рік у PDF.
Календарно-тематичне планування з інформатики для 9 класу Ривкінд 2026
Календарно-тематичне планування з інформатики для 9 класу НУШ (автори Ривкінд та ін.), 1.5 год/тижд. Готові матеріали у DOCX на весь навчальний рік.
Календарно-тематичне планування з мистецтва для 9 класу 2026 (Масол)
Календарно-тематичне планування з мистецтва для 9 класу (авт. Л. Масол, НУШ). Завантажуйте безкоштовно КТП на 1 та 2 семестри у форматі PDF.
Календарно-тематичне планування з української мови для 9 класу нуш (Заболотний)
Календарно-тематичне планування з української мови для 9 класу НУШ (Заболотний, «Генеза»). 105 годин, ГР 1–4. Скачуйте КТП на весь рік у DOCX.
Календарно-тематичне планування з зарубіжної літератури для 9 класу 2026 (Ніколенко)
Календарно-тематичне планування із зарубіжної літератури для 9 класу НУШ (1,5 год/тиждень) за програмою Ніколенко О. М. Завантажуйте КТП на весь рік.
Календарно-тематичне планування «Здоров’я, безпека та добробут» 9 клас 2026 (Воронцова)
Календарне планування «Здоров’я, безпека та добробут» 9 клас (Воронцова Т. В.) НУШ. Варіанти на 0.5, 1 та 1.5 год/тиждень. Завантажуйте файли DOCX.
2. Наша гривня
Дізнайтеся все про історію української гривні, методи перевірки справжності банкнот та цікаві факти про національну валюту України.
28. Техніки ефективного навчання
Навчіться ефективно вчитися: методи засвоєння інформації, техніка Помодоро, матриця Ейзенхауера, мнемонічні прийоми та правила інформаційної гігієни.
27. Уміння вчитися
Дізнайтеся про секрети ефективного навчання: роботу мозку, активні методи засвоєння знань, стилі навчання та техніки тайм-менеджменту, як-от Помодоро.
26. Професійне самовизначення
Професійне самовизначення: як обрати професію за формулою «Хочу — Можу — Треба», роль soft skills, види діяльності та поради щодо ефективного навчання й розвитку.
25. Відповідальне батьківство
Дізнайтеся про причини вроджених вад та методи їх профілактики. Планування вагітності, роль фолієвої кислоти та відповідальне батьківство для здоров’я малюка.
24. Цінність родини
Дізнайтеся про ознаки зрілості, готовність до сімейного життя та важливість розподілу обов’язків. Цінність родини, хатня робота та психологія стосунків.
23. Протидія булінгу
Дізнайтеся про види булінгу, відповідальність за нього в Україні, способи протидії кібербулінгу та важливість сімейних цінностей у житті кожної людини.
22. Розбудова здорових стосунків
Дізнайтеся, як будувати здорові стосунки, обирати друзів та зміцнювати довіру. Поради щодо спілкування з батьками та протидії булінгу в одному матеріалі.
21. Ефективне спілкування
Навчіться ефективно спілкуватися: від подолання бар’єрів до рівнів довіри. Поради щодо невербальних прийомів, активного слухання та етикету в соцмережах.
20. Самовиховання характеру
Дізнайтеся, як розвиток характеру та життєвих навичок допомагає досягати цілей. Поради щодо самовиховання, подолання ліні та план формування корисних звичок.
19. Характер і цінності
Дізнайтеся про формування характеру, рівні морального розвитку та роль цінностей. Навчіться оцінювати власні риси та змінювати себе через свідоме самовиховання.
18. Емоційне благополуччя
Дізнайтеся, як розвинути емоційну зрілість, керувати тригерами та застосовувати техніки саморегуляції для гармонійного життя та саморозвитку.
17. Стратегія самореалізації
Дізнайтеся про стратегію самореалізації підлітків: самопізнання, роль самооцінки та розвиток психологічного потенціалу для досягнення життєвих цілей.
16. Як захиститися від ВІЛ та ІПСШ
Дізнайтеся про профілактику ВІЛ: формулу захисту, сучасну АРТ-терапію та методи діагностики. Все про здоров’я, права та повноцінне життя з ВІЛ-статусом.
15. Інфекції, що передаються статевим шляхом
Дізнайтеся про види ІПСШ, стадії ВІЛ, шляхи передачі та методи захисту. Важлива інформація про симптоми, міфи та збереження репродуктивного здоров’я.
14. Репродуктивне здоров’я молоді
Дізнайтеся про репродуктивне здоров’я підлітків: чинники ризику, наслідки ранніх статевих стосунків та як захиститися від сексторшену в інтернеті.
13. Харчування і контроль маси тіла
Дізнайтеся про основи здорового харчування, метод долоні для визначення порцій, причини ожиріння та стан репродуктивного здоров’я підлітків в Україні.
12. Принципи здорового харчування
Дізнайтеся про основи здорового харчування: роль білків, жирів, вуглеводів та клітковини, шкоду трансжирів та поради щодо формування збалансованого раціону щодня.
11. Моніторинг фізичної форми
Дізнайтеся, як самостійно оцінити фізичне здоров’я: вимірювання ЧСС, розрахунок ІМТ, аналіз показників та поради щодо здорового харчування і тренувань.
10. Фізичне здоров’я та рухова активність
Фізичне здоров’я: складові, норми рухової активності для різного віку та наслідки малорухливого життя. Поради щодо зміцнення організму та моніторингу стану.
9. Життя як проєкт
Дізнайтеся, як планувати майбутнє за допомогою технік SMART та SWOT-аналізу. Ставте чіткі цілі, аналізуйте ресурси та долайте перешкоди на шляху до успіху.
8. Чинники впливу на громадське здоров’я
Огляд чинників громадського здоров’я: спосіб життя, довкілля, медицина. Поради щодо розвитку життєвих навичок та технік планування для досягнення життєвих цілей.
7. Сучасне уявлення про здоров’я
Холістичний підхід до здоров’я: дізнайтеся про взаємозв’язок фізичного, психологічного та соціального благополуччя для досягнення повної життєвої гармонії.
6. Феномен життя і здоров’я людини
Дізнайтеся про феномен життя, показники здоров’я та якості життя. Практичні поради щодо зміни звичок, аналіз здоров’я та проєкт самовдосконалення для учнів.
5. Розвиток екологічного мислення
Дізнайтеся про сталий розвиток, культуру споживання та екологічне право. Поради щодо екозвичок, цифрової гігієни та принципу «мислити глобально, діяти локально».
4. Глобальні загрози
Аналіз глобальних загроз: екологічна криза, ядерна небезпека, демографія України та сталий розвиток. Дізнайтеся про шляхи подолання сучасних викликів людства.
3. Особиста безпека під час воєнного стану
Дізнайтеся про медіаграмотність, першу допомогу та безпеку під час війни. Поради щодо протидії пропаганді, психологічної стійкості та допомоги постраждалим.
4. Нерівності зі змінними. Розв’язок нерівності
Розв’язання задач з алгебри: системи рівнянь, суміші, графіки функцій, ірраціональні вирази та нерівності. Приклади з детальними поясненнями та відповідями.
3. Почленне додавання і множення числових нерівностей
Готові розв’язки задач: властивості нерівностей, теорема Вієта, подільність чисел та практичні вправи. Навчальний матеріал з алгебри для учнів 8-9 класів.
2. Основні властивості числових нерівностей
Детальні розв’язки задач з алгебри: квадратні рівняння, графіки функцій, текстові задачі на швидкість та роботу, а також основні властивості числових нерівностей.
1. Числові нерівності. Доведення нерівностей
Докладні розв’язки задач з алгебри за 8 клас: квадратні рівняння, задачі на рух, ірраціональні рівняння та теорія числових нерівностей. Навчальні матеріали.
Сценарій першого уроку «Мова гідності» 2026
Готовий сценарій Першого уроку 2026/2027 навчального року «Мова гідності». Практична розробка уроку, вправи та правила спілкування.
1.2. Операційні системи. сумісність програмного забезпечення. драйвери
Дізнайтеся, що таке операційна система, як інсталювати та видаляти програми, налаштовувати компоненти Windows та керувати драйверами пристроїв.
1.1. Інформаційні системи, інформаційні процеси в них. програмне забезпечення персонального комп’ютера
Дізнайтеся про інформаційні процеси, структуру інформаційних систем, види програмного забезпечення та авторське право в ІТ. Практичні завдання для учнів.
ГДЗ Інформатика 9 клас Ривкінд — відповіді до підручника НУШ 2026
Шукаєте ГДЗ з інформатики за 9 клас 2026 року автор Ривкінд? Переглядайте готові відповіді до підручника. Виконуйте домашку швидко та якісно!
1. Стилі та напрями мистецтва кінця XIX — початку XXI ст.
Дізнайтеся про стилі мистецтва від кінця XIX до XXI ст.: від імпресіонізму до модернізму та постмодернізму. Аналіз творів Деґа, Пікассо та інших митців.
ГДЗ Мистецтво 9 клас Кондратова 2026
Ласкаво просимо на сторінку, де зібрані детальні та зрозумілі відповіді до видання «Мистецтво» підручник 2026 року інтегрованого курсу для 9 класу закладів загальної середньої освіти Кондратова Л. Г. Світ художньої культури, музики та архітектури може здатися складним, але наше ГДЗ допоможе вам легко розібратися у кожній темі. Тут ви знайдете розв’язання до всіх творчих завдань […]
ГДЗ Інформатика 4 клас Корнієнко 2026
Вітаємо на сторінці з готовими домашніми завданнями до посібника «Інформатика» підручник для 4 класу закладів загальної середньої освіти Корнієнко М.М., Крамаровська С. М., Зарецька І.Т. 2026 року. Цей ресурс створений для того, щоб стати вашим надійним помічником у світі цифрових технологій. Ми зібрали тут відповіді на всі завдання, що допоможе учням швидко перевірити виконану роботу, […]
1. Гроші: роль у житті кожної людини та суспільства. які види грошей існують сьогодні
Дізнайтеся про роль грошей у житті через притчу про мудрого батька. Аналізуємо фінансову грамотність, еволюцію грошей та їхній вплив на наші цінності.
ГДЗ Підприємництво і фінансова грамотність 9 клас Гільберг Т. Г. 2026
Шукаєте відповіді до підручника «Підприємництво і фінансова грамотність» 9 клас Гільберг за 2026 рік? Перевіряйте домашні завдання онлайн та навчайтеся на відмінно!
1. Історія грошей
Зміст РОЗДІЛ І. ПРО ГРОШІ Як виникли гроші ― і чи можемо ми обійтись без них? Гроші виникли як універсальний засіб обміну для подолання обмежень бартеру, таких як необхідність збігу потреб покупця і продавця, складність оцінювання вартості товарів та неможливість довготривалого збереження швидкопсувних продуктів. Сучасне суспільство не може обійтися без грошей через високий рівень спеціалізації […]
ГДЗ Підприємництво і фінансова грамотність 9 клас Ролік, Войтицька 2026
Вітаємо на сторінці, де зібрані готові рішення до підручника «Підприємництво і фінансова грамотність» підручник для 9 класу Ролік В. А., Войтицька Л. В., Тригуб О. В. 2026 року. Цей ресурс створений спеціально для того, щоб допомогти дев’ятикласникам краще розібратися у складних питаннях економіки та фінансового планування. Тут ви знайдете розгорнуті відповіді на всі запитання та […]
2. Національна безпека України
Національна безпека України: аналіз воєнної, продовольчої, екологічної та інформаційної сфер. Актуальні загрози, роль ЗСУ та механізми захисту інтересів держави.
1. Сучасний комплекс проблем безпеки
Дізнайтеся про види та рівні безпеки, оцінку ризиків та взаємозв’язок особистої і глобальної безпеки. Практичні поради щодо захисту в різних життєвих ситуаціях.
ГДЗ Здоров’я, безпека та добробут 9 клас Воронцова 2026
Шукаєте відповіді до підручника «Здоров’я, безпека та добробут» 9 клас Воронцова 2026 року? Перевіряйте домашні завдання та готуйтеся до уроків легко разом із нашим ГДЗ!
Проєкт-дослідження «Макулатура — не сміття»
Дізнайтеся про важливість переробки паперу, правила сортування макулатури та методику виконання навчальних проєктів, досліджень і спостережень для школярів.
Працюємо з деревиною
Досліджуємо властивості деревини та паперу: від обробки дуба до переробки макулатури. Поради, як зберегти довкілля та дати паперу друге життя.
Працюємо з тканиною
Дізнайтеся про види та властивості тканин, шлях створення бавовни та як власноруч пошити м’яку іграшку ведмедика за покроковою інструкцією з описом технік шиття.
Працюємо з металом
Дізнайтеся про властивості металів, захист від корозії та покрокове створення ялинкової прикраси з дроту. Цікаві дослідження та робота з тканиною для учнів.
Працюємо з папером
Дізнайтеся про шлях паперу від дерева до книжки, властивості різних видів паперу та картону, історію першої бібліотеки та способи захисту металів від корозії.
Проєкт дослідження професії
Дізнайтеся про важливість вибору професії, затребувані спеціальності Київщини, необхідні навички сучасного фахівця та процес створення паперу для книг.
Світ професій. Знаряддя праці
Світ професій та знаряддя праці: еволюція від ручних інструментів до роботів. Поради щодо вибору майбутнього фаху, опис сучасних спеціальностей та роль освіти.
Людина. техніка. Технології
Дізнайтеся, як техніка та технології змінили побут людей. Правила безпечного використання приладів, поради з енергозбереження та огляд сучасних професій.
Проєкт дослідження екологічний календар
Дізнайтеся, як створити шкільний екологічний календар: ключові природоохоронні дати, етапи реалізації проєкту та поради щодо збереження навколишнього середовища.
Земля — спільний дім для всіх людей
Як зберегти природу Землі: роль Червоної книги, заповідників та відновлюваної енергії. Практичні поради щодо екологічних проєктів та захисту Світового океану.
Океани землі. Особливості природи океанів
Дізнайтеся про п’ять океанів Землі, їхніх мешканців та екосистеми. Вивчіть вплив клімату на природу, властивості води та важливість охорони довкілля.
ОСОБЛИВОСТІ ПРИРОДИ МАТЕРИКІВ
Огляд природи материків: теплові пояси, природні зони, особливості рельєфу та водних об’єктів Євразії й Африки. Короткий довідник з географії для навчання.
Природні зони землі
Дізнайтеся про природні зони Землі, кліматичні пояси та особливості материків. Опис рослинного світу, тварин та географії Євразії в одному огляді.
Погода. Прогноз погоди
Дізнайтеся про природні явища, прогнозування погоди та щоденник спостережень. Пояснення впливу вітрів на клімат України та народні прикмети передбачення погоди.
Способи зображення поверхні землі
Дізнайтеся про глобус, карти та плани. Урок про екватор, полюси, масштаби та методи спостереження за природою й погодою. Навчальний матеріал з географії.
Орієнтування на місцевості. План місцевості
Дізнайтеся про орієнтування на місцевості, використання компаса, відмінності між планом і малюнком, а також основи масштабу та будову земної кулі.
Рух землі навколо сонця. Теплові пояси
Дізнайтеся, як рух Землі навколо Сонця та нахил її осі впливають на зміну пір року, тривалість дня та формування теплових поясів нашої планети.
Рухи Землі і їх наслідки. Обертання землі навколо своєї осі
Дізнайтеся, чому змінюються день і ніч та пори року. Вивчіть особливості обертання Землі навколо своєї осі та Сонця, теплові пояси та вплив сонячного світла.
Місяць — природний супутник Землі
Дізнайтеся про фази Місяця, затемнення та обертання Землі. У статті: відповіді на питання про космос, інструкції до дослідів та створення мінікнижки про Місяць.
Земля — планета Сонячної системи
Дізнайтеся про Землю як планету Сонячної системи: докази її кулястої форми, подорож Фернана Магеллана, сусідні планети та основні характеристики Місяця.
Сонце — джерело світла і тепла на землі
Дізнайтеся про значення Сонця для життя, використання сонячної енергії та докази кулястої форми Землі. Огляд Сонячної системи та приклади синтаксичного аналізу.
Сонячна система — частина Всесвіту
Дізнайтеся про Сонячну систему, Сонце та Галактику Чумацький Шлях. Урок про планети, їхні орбіти та цікаві ідеї для створення моделей Всесвіту власноруч.
Планета земля — наш дім у Всесвіті
Дізнайтеся про планету Земля, Сонячну систему та сузір’я. Опис вигляду Землі з космосу, значення Сонця та особливості нашої Галактики Чумацький Шлях.
Я та інші
Практичні поради щодо саморозвитку, вивчення емоцій та міжособистісних стосунків. Усе про дружбу, самодисципліну та організацію благодійних шкільних акцій.
Неповторність кожної людини
Урок про унікальність людини, значення імен та риси характеру. Дізнайтеся, як будувати стосунки з друзями та розвивати емоційний інтелект через цікаві вправи.
Проєкт-дослідження «Наші права»
Навчальний проєкт про права дитини: освіта, медицина, відпочинок та піклування. Крок за кроком: від дослідження Конвенції ООН до шкільної виставки плакатів.
Права та обов’язки
Права та обов’язки дитини в Україні: розбір понять, право на освіту, захист прав та шкільний проєкт. Дізнайтеся, як реалізувати свої права та поважати закон.
Життя людини — найвища цінність
Дізнайтеся про безпеку життєдіяльності: правила поведінки під час тривоги, на дорозі та в метро, а також про цінність людського життя, права та обов’язки.
Державні символи україни
Державні символи України: прапор, герб, гімн. Значення кольорів, правила поведінки, історія свят та цікаві рекорди. Людина та її місце в суспільстві та природі.
Правила життя в суспільстві
Дізнайтеся про права дітей та громадян згідно з Конституцією України, державні символи та правила поведінки в суспільстві. Поради щодо захисту власних прав.
Україна — мій край, моя батьківщина
Україна: державні символи, географія, визначні пам’ятки та права громадян. Дізнайтеся про найбільші міста, гори, річки та цікаві факти про нашу Батьківщину.
ГДЗ Я досліджую світ 4 клас Бібік 2026
Вітаємо на сторінці з готовими домашніми завданнями до посібника «Я досліджую світ» підручник інтегрованого курсу для 4 класу (у 2-х частинах) авторів Бібік Н.М., Бондарчук Г.П., Павлова Т.С. 2026 року. Ми підготували для вас докладні та правильні відповіді на всі запитання та завдання підручника. Цей ресурс допоможе учням краще засвоїти складні теми з природознавства, історії […]
Рослинний і тваринний світ Африки
Огляд природи Африки: від вологих екваторіальних лісів до саван. Дізнайтеся про тварин, рослини та кліматичні особливості жаркого теплового поясу Землі.
Особливості природи Африки
Огляд географії Африки: розташування, рельєф, найбільші річки та озера. Дізнайтеся про клімат, корисні копалини та унікальний рослинний світ материка.
Рослинний і тваринний світ Євразії
Огляд природних зон Євразії та особливостей Африки: пристосування тварин і рослин, клімат, рельєф та географічне положення материків.
Особливості природи Євразії
Дізнайтеся про материк Євразія: географічне положення, найбільші гори, водойми та природні зони. Огляд природи, корисних копалин та тваринного світу континенту.
Особливості природи Північного Льодовитого океану
Дізнайтеся про природу Північного Льодовитого океану та материка Євразія: географічне положення, клімат, тваринний світ та значення Світового океану для Землі.
Особливості природи Південного океану
Дізнайтеся про природу Південного та Північного Льодовитого океанів: географічне положення, суворий клімат, мешканців крижаних вод та особливості їхнього виживання.
Особливості природи Індійського океану
Дізнайтеся про Індійський та Південний океани: їхнє географічне положення, кліматичні умови, унікальну флору та фауну. Огляд природи та мешканців Світового океану.
Особливості природи Атлантичного океану
Дізнайтеся про особливості Атлантичного та Індійського океанів: їхнє розташування, температуру вод, мешканців та порівняння з іншими океанами Землі.
Особливості природи Тихого океану
Дізнайтеся про природу Тихого та Атлантичного океанів: їхнє розташування, глибину, рослинний і тваринний світ. Опис особливостей найбільших океанів планети.
Материки та океани на географічній карті
Дізнайтеся про материки та океани Землі на географічній карті. Опис розташування в півкулях, порівняння за площею та особливості природи Світового океану.
Робота вітру та текучої води, їхній вплив на зміни земної поверхні
Дізнайтеся, як вітер і вода змінюють земну поверхню, про роль Сонця у природних процесах, географічні карти та особливості материків нашої планети.
Землетруси і вулкани, їхній вплив на зміни земної поверхні
Дізнайтеся про землетруси, вулкани, роботу вітру та води. Як вони змінюють рельєф Землі, чим небезпечні та як поводитися під час стихійного лиха.
Форми земної поверхні
Огляд форм земної поверхні: рівнини, гори, горби та яри. Опис їхніх особливостей, відмінностей та впливу землетрусів і вулканів на формування рельєфу суходолу.
Географічна карта
Дізнайтеся про глобус і географічну карту: умовні позначення, кольори, масштаб та форми земної поверхні. Чим відрізняється карта від глобуса та як її читати.
Зображення місцевості на плані
Дізнайтеся, що таке план місцевості, масштаб та сторони горизонту. Навчіться користуватися умовними знаками та розрізняти географічну карту й глобус.
План і масштаб
Урок про план і масштаб: навчіться розраховувати масштаб, креслити плани предметів та орієнтуватися за сторонами горизонту. Корисні схеми та пояснення для учнів.
Орієнтування на місцевості за допомогою компаса
Дізнайтеся, як користуватися компасом, визначати сторони горизонту та чим план відрізняється від малюнка. Корисні поради для уроків «Я досліджую світ».
Орієнтування на місцевості за допомогою сонця та місцевих ознак
Навчіться орієнтуватися на місцевості за Сонцем, Полярною зорею, природними ознаками та компасом. Дізнайтеся, як правильно визначати сторони горизонту.
Горизонт. Cторони горизонту
Дізнайтеся про форму Землі, поняття горизонту та способи орієнтування на місцевості за Сонцем, зорями та ознаками природи. Основні та проміжні сторони світу.
Погода. прогноз погоди
Дізнайтеся, від чого залежить погода, як працюють синоптики та що таке горизонт. Прогноз погоди, види хмар та народні прикмети в нашому навчальному матеріалі.
Природні зони землі
Огляд природних зон Землі: від арктичних пустель до екваторіальних лісів. Дізнайтеся про теплові пояси, чинники погоди та адаптацію організмів до довкілля.
Нагрівання земної поверхні сонячними променями
Дізнайтеся, як кут падіння сонячних променів впливає на нагрівання Землі, які існують теплові пояси та як змінюються природні зони від екватора до полюсів.
Місяць — природний супутник землі
Дізнайтеся про Місяць: його рух, фази та вплив на Землю. Чому на Місяці немає життя та як Сонце нагріває земну поверхню залежно від кута падіння променів.
Річний рух землі та його наслідки
Дізнайтеся, як рух Землі навколо Сонця та нахил її осі впливають на зміну пір року. Опис властивостей Місяця, поняття року та природних супутників планет.
Добовий рух землі та його наслідки
Дізнайтеся про рухи Землі навколо своєї осі та Сонця. Чому змінюються день і ніч, що таке доба та як нахил земної осі впливає на зміну пір року.
Земля — планета сонячної системи
Дізнайтеся про форму та рухи Землі, докази її кулястості та будову глобуса. Текст містить синтаксичний аналіз речень для інтегрованого навчання.
Сонце — джерело світла і тепла на землі
Сонце — джерело світла й тепла на Землі. Дізнайтеся, як висота Сонця впливає на нагрівання поверхні, чому змінюються пори року та як рухаються планети.
Планети сонячної системи
Огляд планет Сонячної системи: порівняння земної групи та гігантів, характеристики Сонця та особливості руху небесних тіл.
Сонячна система
Все про Сонячну систему: планети, їхні орбіти, астероїди та комети. Порівняння планет земної групи і гігантів, особливості Сонця та дослідження Марса.
Всесвіт. планета земля — наш дім у всесвіті
Дізнайтеся про будову Всесвіту, Галактику Чумацький Шлях та Сонячну систему. Опис небесних тіл, планет та практичні поради щодо спостереження за зоряним небом.
Культура поведінки в гостях. Правила гостинності
Дізнайтеся правила етикету в гостях та за столом, традиції української гостинності та основи астрономії. Корисні поради для розвитку культури спілкування.
Культура поведінки в громадських місцях
Дізнайтеся про правила поведінки в громадських місцях: театрах, бібліотеках та музеях. Поради щодо етикету в гостях та за столом для культурної людини.
Культура поведінки на вулиці та в громадському транспорті
Правила поведінки на вулиці, у транспорті та громадських місцях. Дізнайтеся про етикет пішоходів і пасажирів для безпеки та взаємної поваги в суспільстві.
Культура поведінки вдома і в школі
Стаття про правила етикету: культура поведінки вдома, у школі та на вулиці. Приклади ввічливих вчинків, вирішення конфліктів та безпека на дорозі для учнів.
Як уникнути конфліктів з іншими людьми
Дізнайтеся, як уникати конфліктів, розвивати вміння слухати та знаходити компроміси. Поради щодо культурної поведінки та ефективного спілкування для дітей.
Що людині дає спілкування
Дізнайтеся все про спілкування: визначення, правила етикету та його роль у житті. Текст містить синтаксичний аналіз речень та приклади ввічливого мовлення.
Як досягнути успіху
Дізнайтеся, як досягти успіху через наполегливість та саморозвиток. Опис важливих рис характеру, приклади успішних українців та основні правила спілкування.
Благодійність як прояв добра і співчуття
Дізнайтеся про значення добра, благодійність дітей та історію родини Терещенків. Секрети досягнення успіху через наполегливість, відповідальність і допомогу іншим.
Життя людини — найвища цінність
Огляд ключових прав людини, правил безпеки та життєвих цінностей. Дізнайтеся, чому здоров’я є основою життя та як проявляється благодійність і доброчинність.
Неповторність кожної людини
Дізнайтеся про формулу неповторності людини, розвиток дитячих здібностей та чому життя — найвища цінність. Права людини та правила безпечної поведінки.
ГДЗ Я досліджую світ 4 клас Жаркова 2026
Вітаємо на сторінці з готовими домашніми завданнями, які стануть вашим надійним помічником у навчанні! Тут ви знайдете вичерпні відповіді на всі запитання та завдання, які містить «Я досліджую світ» підручник інтегрованого курсу для 4 класу закладів загальної середньої освіти Жаркова І. І., Мечник Л.А., Роговська Л.І. Наш ресурс допоможе четвертокласникам не просто списати, а краще […]
Повторюємо алгебру за 8 клас
Практичні завдання з алгебри для 8 класу: скорочення раціональних дробів, розв’язування рівнянь, дії зі степенями та побудова графіків функцій (гіпербол).
ГДЗ Алгебра 9 клас Істер 2026
Ласкаво просимо на сторінку з розв’язаннями до підручника «Алгебра» для 9 класу авторів Істер О. С. та Істер Д. О. за 2026 рік. Алгебра в дев’ятому класі стає значно складнішою, адже вона є фундаментом для підготовки до іспитів та подальшого навчання. Саме тому ми підготували для вас вичерпні та детальні відповіді на всі вправи, що […]
16. Як гроші, робота й волонтерство впливають на добробут
Дізнайтеся, як гроші та волонтерство впливають на добробут. Основи фінансової грамотності: сімейний бюджет, податки, державні витрати та ринкове ціноутворення.
15. Самовизначення й вибір професії
Дізнайтеся, як планувати життя, підвищити самооцінку та обрати майбутню професію за формулою «Хочу-Можу-Треба». Поради для успішного самовизначення.
14. Сталий розвиток: від потреб до відповідального майбутнього
Дізнайтеся про відповідальне споживання, якість життя та сталий розвиток. Практичні поради щодо екоаудиту громади, піраміди потреб та екологічних звичок підлітків.
13. Сила спокою: як зберегти психологічну рівновагу й протидіяти насильству
Дізнайтеся про психологічну зрілість, емоційний інтелект та методи саморегуляції. Практичні поради та вправи для підлітків, як долати стрес і зберігати рівновагу.
12. Формування міжособистісних стосунків
Дізнайтеся про основи здорових стосунків підлітків: асертивне спілкування, «Я-повідомлення», особисті кордони та захист від маніпуляцій і токсичної поведінки.
11. Самоорганізація для навчального прогресу
Як організувати навчання без стресу? Дізнайтеся про метод Pomodoro, розумне планування та критичне оцінювання порад із соцмереж для вашого освітнього прогресу.
10. На порозі дорослого життя
Дізнайтеся, як взаємопов’язані потреби, цінності та цілі. Поради щодо самореалізації, планування життя та розвитку емоційної стійкості навіть у складні часи.
9. Репродуктивне і сексуальне здоров’я
Дізнайтеся про сексуальне та репродуктивне здоров’я підлітків, чинники його формування, важливість ранньої профілактики та доступні служби підтримки в Україні.
8. Як знайти баланс між рухом і харчуванням
Дізнайтеся, як знайти баланс між харчуванням, рухом і відпочинком. Поради щодо енергії для мозку, розрахунок BMR та корисні харчові звички для здоров’я підлітків.
7. Рух як синхронізатор складників здоров’я
Дізнайтеся, як рух покращує концентрацію, пам’ять та настрій. Поради щодо здорового способу життя, взаємозв’язку складників здоров’я та критичного аналізу медіа.
6. Здоровий спосіб життя задля активного довголіття
Поради для активного довголіття: здоровий спосіб життя, боротьба зі стресом та огляд державних медичних і психологічних послуг для молоді в Україні.
5. Будуємо майбутнє україни: сталий розвиток у дії
Сталий розвиток України: аналіз 17 Глобальних цілей, екологічна безпека під час війни та шляхи подолання викликів для стабільного майбутнього нашої держави.
4. Глобальні проблеми людства та їх вплив на здоров’я, безпеку, добробут
Глобальні проблеми людства: як війна, міграція та екологія впливають на здоров’я і безпеку. Аналіз викликів, прав людини та роль кожного у створенні майбутнього.
3. Захист життя і здоров’я у воєнний час. психологічна самодопомога в кризових ситуаціях
Правила безпеки для підлітків під час війни: алгоритм дій під час повітряної тривоги, склад тривожної валізи, домедична допомога та цифрова безпека.
2. Сучасний комплекс проблем безпеки
Як мораль і духовність формують безпечне суспільство? Читайте про види загроз, важливість емоційної безпеки та алгоритми дій у надзвичайних ситуаціях.
1. Життя в балансі
Дізнайтеся, як знайти життєвий баланс, сформулювати власне кредо та використовувати колесо життя для саморозвитку, планування та турботи про себе.
ГДЗ Здоров’я, безпека та добробут 9 клас Гущина 2026
Вітаємо на сторінці з готовими домашніми завданнями до підручника інтегрованого курсу «Здоров’я, безпека та добробут» для 9 класу (авторства Н. Гущиної, 2026 рік видання). Ці ГДЗ стануть вашим надійним інструментом для швидкого виконання вправ та глибшого розуміння тем безпеки, здоров’я та особистого добробуту. Ми впорядкували відповіді до всіх розділів, щоб ваш шлях до знань був […]
1. Розвиток української мови
Дізнайтеся про розвиток української мови: синтаксичний аналіз, застарілі слова, неологізми та вправи на правопис. Навчальний посібник з прикладами та схемами.
ГДЗ Українська мова 9 клас Авраменко 2026
Вивчення рідної мови відкриває нові можливості для кожного учня, проте іноді виконання складних вправ потребує додаткової підказки. На цій сторінці представлено ГДЗ до видання «Українська мова» підручник для 9 класу закладів загальної середньої освіти Авраменко О. М., Тищенко З. Р. за 2026 рік, яке стане вашим надійним помічником у навчальному процесі. Тут зібрані правильні відповіді […]
19 Задоволення життям та щастя. чи маємо ми вплив? практикум
Дізнайтеся про психологію щастя, методи подолання стресу під час війни та юридичні права дітей (малолітніх і неповнолітніх) згідно із законодавством України.
18 Цілісність уявлення щодо добробуту
Дізнайтеся про взаємозв’язок особистих, соціальних і суспільних потреб. Аналіз матеріальних і нематеріальних благ, формула щастя та основи цілісного добробуту.
17 Принципи формування міжособистісних і родинних стосунків. стосунки з дорослими й однолітками
Дізнайтеся про розвиток міжособистісних стосунків, родинні обов’язки та принципи ефективної комунікації: кооперацію, компроміс і секрети успішної командної роботи.
16 Моделі поведінки, безпечної для здоров’я і добробуту, що приносить користь і задоволення. практикум
Дізнайтеся, як побудувати стратегію здорового способу життя: від інтелектуального розвитку та режиму дня до сталого споживання та розрахунку калорій підлітка.
14–15 Уплив соціальних стереотипів поведінки на громадське та особисте здоров’я. культура, мистецтво і народні традиції як чинники здоров’я, безпеки й добробуту
Дізнайтеся про вплив соціальних стереотипів на здоров’я та добробут. Як критичне мислення та традиції допомагають долати упередження і зберігати ментальну рівновагу.
13 Репродуктивне здоров’я молоді. цілісне уявлення про вплив психоактивних речовин на особисту безпеку, здоров’я й добробут. профілактика іпсш
Стаття про репродуктивне здоров’я молоді, профілактику ІПСШ та шкоду ПАР. Дізнайтеся про важливість освіти, відповідальність та цілісний розвиток особистості.
12 Цілісність уявлення про здоров’я. стратегії здорового способу життя
Цілісний підхід до здоров’я: складники, стратегія здорового способу життя та методи моніторингу. Навчіться підтримувати гармонію фізичного й ментального стану.
10–11 Держава на захисті життя та здоров’я людини. національна безпека
Дізнайтеся про національну безпеку України, її сфери, роль Конституції та державних органів. Огляд видів безпеки, цивільного захисту та обов’язків держави.
9 Глобальна безпека
Глобальні ризики 2025, Годинник Судного дня та Цілі сталого розвитку: аналіз безпекових факторів, ролі міжнародних організацій та виконання кліматичних угод.
7-8 Психологічна самодопомога
Як розвинути життєстійкість та опанувати психологічну самодопомогу? Дізнайтеся про техніки заземлення, релаксації та алгоритми подолання стресових ситуацій.
5-6 Перша допомога в надзвичайних ситуаціях
Практичні поради з домедичної допомоги: як зупинити кровотечу, накласти турнікет та діяти в надзвичайних ситуаціях. Чіткі алгоритми для порятунку життя та безпеки.
4 Життя і здоров’я людини у воєнний час. виклики та рішення
Правила безпеки під час війни: дії при техногенних аваріях, обстрілах, евакуації та виявленні мін. Практичні поради для підлітків та дорослих у надзвичайних станах.
3 Самопрезентація «Починаю свою історію успіху». Практикум
Дізнайтеся, як створити особистий бренд, успішно презентувати себе та скласти мотиваційний лист чи резюме. Практичні поради та шаблони для розвитку підлітків.
2 Самореалізація в професійному житті. Практикум
Практикум із професійного самовизначення: як обрати майбутній фах, оцінити свої сили та знайти заклад освіти. Поради для впевненого планування кар’єри та успіху.
1. Самореалізація особистості в суспільстві. Практикум
Як стати успішним та змінити світ? Дізнайтеся про самореалізацію підлітків, волонтерство, розвиток навичок майбутнього та постановку цілей для власного розвитку.
ГДЗ Здоров’я, безпека та добробут 9 клас Шиян 2026
Шукаєте ГДЗ до підручника «Здоров’я, безпека та добробут» 9 клас Шиян за 2026 рік? Переглядай відповіді на всі завдання онлайн та підвищуй свій рівень знань разом з нами!
Перевіряю свої досягнення розділ 3-4
Дізнайтеся про стилі мистецтва (попарт, примітивізм), архітектуру, види фотографії та видатних діячів українського кіно — Довженка, Параджанова та Миколайчука.
25–26. Поширення мистецтва в цифрову епоху
Огляд видів медіа, реклами та фотомистецтва. Дізнайтеся про масмедіа, мультимедіа, художню фотографію та роль відеоігор у сучасному культурному просторі.
23-24. Національні кінематографічні школи
Дізнайтеся про українське та світове кіно, відмінності аніме від Діснея, історію шедеврів Довженка та Параджанова, а також про світ вебтунів та кінопрофесій.
21–22. Кіно як екранна творчість і креативна індустрія
Огляд кіномистецтва: історія від німого кіно до CGI, аналіз жанрів, мови кадрів та ролі музики. Дізнайтеся про творчі професії та «десяту музу» кінематографа.
19-20. Метамодернізм: прагнення повернути втрачені сенси
Дізнайтеся про метамодернізм у мистецтві: від архітектури Захи Хадід до саунддизайну та цифрового арту. Досліджуйте поєднання традицій, біоніки та нових сенсів.
17-18. Нова оптика постмодернізму: кінетизм, інсталяції, акціонізм, театр абсурду
Дізнайтеся про новації постмодернізму: кінетизм, інсталяції, перформанс та театр абсурду. Огляд сучасних артпрактик, світлового дизайну та акціонізму в музиці.
15–16. Постмодернізм — калейдоскоп стилів і напрямів
Дослідіть постмодернізм в українському мистецтві: від картин Ройтбурда та поп-арту до музики Мирослава Скорика та концептуальних ідей у культурі XX століття.
13–14. Повернення до ідеалів краси минулого
Дізнайтеся про неостилі, примітивізм та еклектику в архітектурі й живописі. Аналіз творчості Марії Примаченко, Фріди Кало та неокласицизму в музиці й мистецтві.
Перевіряю свої досягнення розділ сторінка 94
Дізнайтеся про ключові стилі мистецтва: модерн, експресіонізм, сюрреалізм та абстракціонізм. Аналіз творчості видатних художників і композиторів XIX-XX століть.
11-12. У пошуках художньої експресії
Досліджуйте експресіонізм, фовізм та сюрреалізм у мистецтві: від «Крику» Мунка до сюрреалізму Далі. Особливості стилів, аналіз картин та музики Арнольда Шенберга.
9–10. Лабіринтами мистецької абстракції
Пориньте у світ абстракціонізму: від Малевича до Кандинського. Дізнайтеся про роль українців в авангарді, таємниці супрематизму та конструктивізму в мистецтві.
7-8. Радикальне новаторство: кубізм, футуризм, кубофутуризм
Дізнайтеся про особливості кубізму, футуризму та кубофутуризму. Аналіз творів Пікассо, Архипенка, українського авангарду та урбаністичної музики в одному огляді.
5-6. Мінливість вражень імпресіоністів і постімпресіоністів
Огляд імпресіонізму та постімпресіонізму: техніка пленеру, пуантилізм, аналіз шедеврів Моне й Ван Гога, а також особливості музики Клода Дебюссі.
3-4. Символізм: за межею реальності
Символізм у мистецтві: історія, видатні художники та український контекст. Відкрийте світ містики, таємничих образів та синтезу живопису, музики й театру.
1-2. Школи й лідери модерну
Огляд шкіл та лідерів модерну: від ар-нуво Гауді до української сецесії. Дізнайтеся про особливості архітектури, графіки та ключових митців межі XIX–XX століть.
Вступ. Від модерну до модернізму
Дізнайтеся про еволюцію мистецтва: від античності до модернізму. Ознаки стилів, приклади архітектури модерну та аналіз творчого шляху Пабло Пікассо.
ГДЗ Мистецтво 9 клас Масол 2026
Ласкаво просимо на сторінку, де зібрані найповніші та найточніші відповіді до видання «Мистецтво» підручник інтегрованого курсу для 9 класу (2026 рік видаання) Масол Л. М. Цей посібник створений для того, щоб допомогти дев’ятикласникам краще орієнтуватися у складному світі художньої культури, стилів та напрямів мистецтва. Завдяки нашим відповідям, ви зможете швидко перевірити правильність виконання домашніх завдань […]
Навчальні дослідження 3 і 4.
Навчальні дослідження з хімії: як виміряти об’єм CO2 у газованій воді та створити пересичений розчин. Приклади розрахунків, таблиці та висновки для учнів.
5. Розчинність речовин (характеристики розчинів)
Класифікація речовин за розчинністю у воді, вплив температури й тиску на розчинення. Приклади розв’язання задач, типи розчинів та плани хімічних експериментів.
4. Істинні розчини
Все про однорідні та неоднорідні суміші: істинні розчини, колоїди, суспензії та ефект Тіндаля. Вивчайте фізико-хімічні аспекти розчинення та властивості речовин.
Навчальне дослідження 2 «тепловий ефект розчинення»
Як визначити тепловий ефект розчинення речовин? Покроковий план експерименту, розрахунки ентальпії для амоній нітрату та техніка безпеки в хімічній лабораторії.
3. Водневий зв’язок
Вивчайте вплив водневого зв’язку на властивості води: аномальну температуру кипіння, поверхневий натяг та теплоємність через цікаві хімічні досліди та моделювання.
2. Вода — полярний розчинник
Дізнайтеся про полярність речовин, будову молекул та принцип розчинності. Практичні поради щодо видалення плям та засвоєння вітамінів на основі законів хімії.
Навчальне дослідження 1 «розчинність речовин у різних розчинниках»
Дослідження розчинності речовин у полярних та неполярних розчинниках. Експериментальне підтвердження правила «подібне розчиняється в подібному» та етапи роботи.
1. Хімічний зв’язок і будова речовини. Повторення питань курсу 8-го класу
Детально про ковалентний та йонний хімічний зв’язок, типи кристалічних ґраток та фізичні властивості речовин. Приклади, завдання та схеми для вивчення хімії.
ГДЗ Хімія 9 клас Григорович 2026
Ласкаво просимо на сторінку, де зібрані детальні відповіді та розв’язання до посібника «Хімія» підручник 2026 року для 9 класу закладів загальної середньої освіти Григорович О. В., Недоруб О. Ю. Вивчення хімічних процесів, складних реакцій та формул може бути непростим викликом для дев’ятикласників, але з нашим ГДЗ навчання перетвориться на захопливий та зрозумілий процес. Ми підготували […]
19 Приготування кондитерських виробів
Все про приготування кондитерських виробів: вибір інгредієнтів, правила зберігання та покроковий рецепт цитрусового торта. Створюйте ідеальні десерти вдома!
18 Види кондитерських виробів
Усе про кондитерські вироби: класифікація на цукристі та борошняні, традиційні десерти народів світу, поради щодо зберігання та особливості професії кондитера.
17 Обладнання квартири. види домашніх меблів
Огляд обладнання квартири: від видів меблів та побутової техніки до сучасних тенденцій освітлення. Дізнайтеся, як створити затишок та функціональність у домі.
16 Вибір власного стилю
Дізнайтеся, як обрати власний стиль одягу за типом статури, що таке дрескод та які існують види краваток. Практичні поради для створення ідеального гардероба.
15 Сучасні способи механічної обробки деревини та деревинних матеріалів
Огляд електроінструментів для деревообробки: види, переваги акумуляторних моделей, правила безпеки та поради щодо вибору шліфмашин і дрилів-шурупокрутів.
14 Токарна обробка металу
Все про токарну обробку металу: будова токарного верстата, класифікація різців та визначення режимів різання. Корисні поради та формули для розрахунку швидкості.
13 Писанкарство
Дізнайтеся про українське писанкарство: техніки розпису воском, значення символів та кольорів, історію найдавніших знахідок та регіональні особливості традиції.
12 Технологія виготовлення виробів ліпленням
Дізнайтеся про технологію ліплення: від вибору матеріалів та інструментів до технік роботи з полімерною глиною та створення виробів в українському етностилі.
11 Технологія вишивання мережками
Все про українську вишивку: види швів, техніка мережки та її використання в декорі. Огляд традицій, матеріалів та покрокове виконання ажурних візерунків.
10 Оздоблення виробів вишивкою
Все про українську вишивку: традиції, значення символів, техніки виконання та сучасне застосування в інтер’єрі, моді та дизайні меблів.
9 Технологія виготовлення виробів із паперової лози
Дізнайтеся про технологію плетіння з паперової лози: від підготовки матеріалів до технік виготовлення виробів. Порівняння з натуральною лозою та корисні поради.
8. Інкрустація виробів із деревини
Опануйте мистецтво інкрустації виробів із деревини: від вибору матеріалів та інструментів до створення складних орнаментів у традиціях гуцульських майстрів.
7 Виготовлення виробів в етнічному стилі
Дізнайтеся про український етностиль в інтер’єрі та моді: традиційні ремесла, символіка орнаментів та поради щодо виготовлення етнічних виробів власноруч.
6 Практичне впровадження автоматизованих і роботизованих систем у шкільних технологічних проєктах. цифрові помічники
Дізнайтеся про автоматизоване обладнання: лазерні верстати, плотери та ЧПК. Переваги автоматизації, роль САПР та 3D-моделювання у сучасному навчанні та побуті.
5 Автоматизація та роботизація технологічних процесів
Все про автоматизацію та роботизацію: відмінності від механізації, види роботів, переваги для виробництва та приклади використання автоматики в побуті.
4 Технологія електротехнічних робіт
Основи електротехніки: джерела струму, закон Ома, різниця між схемами та покроковий процес паяння. Все про технологію електротехнічних робіт в одній статті.
3 Технологія створення розгорток
Дізнайтеся, як створювати розгортки куба та піраміди. Покрокова інструкція, правила роботи з клапанами, вибір інструментів та аналіз типових помилок моделювання.
2 Технологія макетування
Дізнайтеся про основи макетування: вибір матеріалів, техніку папіркрафт та створення об’ємних моделей для навчання. Проєктуйте майбутні вироби професійно!
1 Основи проєктування. метод біоніки
Опануйте основи проєктування та метод біоніки: дізнайтеся про етапи створення виробів, функціональність та застосування природних форм у сучасних проєктах.
Правила виконання практичних робіт, внутрішнього розпорядку в майстерні та загальні правила виробничої гігієни
Основні правила безпеки та гігієни праці в шкільній майстерні. Дізнайтеся, як організувати робоче місце, зберегти поставу та створити відео про безпеку на уроці.
ГДЗ Технології 9 клас Ходзицька 2026
Вітаємо на сторінці, де зібрано найповніші відповіді до посібника «Технології» підручник для 9 класу закладів загальної середньої освіти Ходзицька І. Ю., Горобець О. В., Медвідь О. Ю., Пасічна Т. С., Приходько Ю. М., Палійчук М. Д. 2026 року. Наш ресурс створений спеціально для того, щоб допомогти учням швидко знайти рішення до складних творчих та практичних […]
Як здійснюється природоохоронна діяльність в Україні
Дізнайтеся про природоохоронну діяльність в Україні: роль заповідників, рідкісні види тварин і рослин Червоної книги та заходи зі збереження довкілля.
Які природні багатства приховують Кримські гори
Кримські гори: географічне положення, природа, рідкісні рослини та тварини. Порівняння з Карпатами та цікаві об’єкти, такі як гора Роман-Кош і Долина привидів.
Як змінюється рослинний світ від підніжжя Карпат до вершин
Гід по горах України: Карпати, Говерла, річки та унікальна природа. Дізнайтеся про екологію гір та створіть власну карпатську красуню за нашою інструкцією.
Які існують взаємозв’язки між рослинами та тваринами степу
Дізнайтеся про природну зону степу в Україні: її межі, клімат, річки, пристосування тварин і рослин до засухи та особливості господарської діяльності людини.
Які природні чинники сприяють різноманітності рослинного та тваринного світу лісостепу
Дізнайтеся про особливості лісостепу України: чинники різноманітності флори та фауни, річки, ланцюги живлення та господарське значення цієї природної зони.
Які відмінності природи зон мішаних і широколистих лісів
Дізнайтеся про особливості природи зон мішаних і широколистих лісів України: рельєф, водойми, рослинний світ та правила поведінки в лісі.
Де на землі спекотно, а де — холодно
Все про теплові пояси Землі та природні зони України: від мішаних лісів до степу. Дізнайтеся, як форма планети впливає на клімат та господарську діяльність людей.
Чому ґрунти є важливим природним ресурсом країни
Дізнайтеся про склад, види та властивості ґрунтів України. Чому родючість важлива, як зберегти чорноземи та яке значення має цей ресурс для природи та людини.
Які скарби приховує Азовське море
Все про Азовське море: розташування, флора і фауна, найбільші річки та острови. Дізнайтеся про особливості природи України та способи охорони водойм.
Які скарби приховує Чорне море
Дізнайтеся про Чорне та Азовське моря України: географія, мешканці, екологія та корисні копалини. Включено майстер-клас із плетіння морського коника з бісеру.
Якою буває погода
Дізнайтеся, що таке погода, її складові та як працює атмосферний тиск. Народні прикмети, прогнози та правила безпеки під час грози у нашому корисному огляді.
Чому водойми потребують охорони
Огляд озер України: Світязь, Синевир, Ялпуг. Дізнайтеся про значення водойм, причини їх забруднення, охорону природи та процес утворення боліт.
На які водні ресурси багата Україна
Дізнайтеся про будову річок України, найбільші водні артерії (Дніпро, Південний Буг), різницю між рівнинними та гірськими річками та правила безпеки на воді.
Як заощадити електроенергію
Як заощадити електроенергію: практичні поради щодо економії в побуті, правила безпеки та переваги енергоефективності для вашого дому та бюджету.
Якими способами людина захищає себе від холоду
Дізнайтеся про види енергії, ефективні способи збереження тепла та води вдома, а також правила безпеки взимку. Корисні поради для екологічного способу життя.
Як можна зберегти паливні ресурси
Дізнайтеся про джерела енергії, переваги відновлюваних ресурсів та розвиток «зеленої» енергетики в Україні: від сонячних станцій до геотермальних вод.
Де живе енергія
Дізнайтеся, що таке енергія, які існують джерела енергії (відновлювані та невідновлювані) та як ефективно заощаджувати електроенергію в побуті.
Які паливні корисні копалини є на території України
Дізнайтеся про паливні корисні копалини України: вугілля, нафту, газ та торф. Видобуток, використання та правила безпечного поводження з природним газом.
На які природні ресурси багата Україна
Дізнайтеся про природні ресурси та корисні копалини України: від залізної руди до кольорових металів. Опис родовищ, класифікація та використання у промисловості.
Що таке культурна спадщина
Дізнайтеся про культурну спадщину України: визначні пам’ятки, музеї, народні традиції та символіку. Огляд матеріальних і духовних цінностей нашого народу.
Що зберігає історична пам’ять
Дізнайтеся про славетних українців, суть патріотизму та історичну пам’ять. Опис видатних постатей, державних свят та важливості збереження національних традицій.
ЩО МИ ЗНАЄМО ПРО СВОЮ ІСТОРІЮ
Що ми знаємо про свою історію? Досліджуйте історичні джерела, походження назв міст та дізнайтеся, як створити «рукотворні скам’янілості» власноруч.
Чим схожі й чим відрізняються права дорослої людини та дитини
Дізнайтеся про права та обов’язки дітей, їхню різницю з правами дорослих, людську гідність та рівність. Приклади захисту прав та важливість шкільних правил.
Що означає бути справжнім громадянином України
Дізнайтеся, що означає бути справжнім громадянином України: права, обов’язки, значення демократії та роль кожного у розвитку держави та суспільства.
Які країни є сусідами україни
Географічне положення України, її сусіди та кордони. Дізнайтеся про європейську ідентичність, морські межі та традиційні страви країн-сусідів нашої держави.
Що змінює поверхню землі
Вивчаємо форми рельєфу Землі: від гір до рівнин. Дізнайтеся про вплив погоди, вулканів та людини на поверхню планети та способи подолання екологічних наслідків.
Які форми земної поверхні характерні для України
Дізнайтеся, як позначають гори та рівнини на карті, про особливості рельєфу України та світу, а також чим відрізняється гора від горба.
Що таке масштаб
Дізнайтеся, що таке масштаб, карта та план місцевості. Навчіться обчислювати відстані за картою та зрозумійте різницю між малюнком і професійним планом.
Для чого потрібні плани місцевості
Дізнайтеся, для чого потрібні плани місцевості та карти, як читати умовні знаки та визначати сторони горизонту для точного орієнтування на місцевості.
ЯК НЕ ЗАБЛУКАТИ В НЕЗНАЙОМІЙ МІСЦЕВОСТІ
Навчіться визначати сторони горизонту за допомогою компаса, Сонця та природних ознак. Корисні поради, як орієнтуватися на місцевості та не заблукати.
Про що розповідають карти
Вивчіть види географічних карт, океани планети та особливості природи й кордонів України. Інструкція до створення макету карти та опис умовних позначень.
Для чого потрібні глобуси і карти
Дізнайтеся, для чого потрібні глобуси та карти, чим вони відрізняються та які бувають види карт. Все про орієнтування, паралелі, меридіани та географію України.
Наша батьківщина — Україна
Дізнайтеся про державні символи, значення української мови та Конституцію. Все про національну ідентичність, народні традиції та любов до рідного краю.
Як наука допомагає нам пізнавати навколишній світ
Дізнайтеся, як досліджувати світ: методи спостереження, гіпотези та експерименти. Все про природничі й гуманітарні науки, лабораторне обладнання та винаходи.
ГДЗ Я досліджую світ 4 клас Гільберг 2026
Вітаємо на сторінці з готовими домашніми завданнями, де ви знайдете відповіді до видання «Я досліджую світ» підручник інтегрованого курсу для 4 класу закладів загальної середньої освіти (у 2-х частинах) Гільберг Т.Г., Тарнавська С.С., Павич Н.М. 2026 року. Наш ресурс створений для того, щоб полегшити процес навчання та допомогти учням краще орієнтуватися у цікавих темах курсу. […]
Підсумкова робота № 2. Підприємництво. Захист від ризиків і шахрайських дій
Відповіді до підсумкової роботи з підприємництва та фінансів: бізнес-план, ризики, інвестиції. Приклади розв’язання задач на прибуток та дохідність ОВДП.
12. Захист прав споживачів фінансових послуг
Дізнайтеся про захист прав споживачів фінансових послуг в Україні: як протидіяти порушенням банків, роль НБУ та фінансового омбудсмена і куди подавати скарги.
11. Шахрайські дії у фінансовій сфері
Дізнайтеся, як розпізнати фінансове шахрайство, фішинг та піраміди. Навчіться захищати свої кошти та дізнайтеся, куди звертатися у разі обману.
10. Ризики та захист від них
Все про фінансові ризики: види, методи управління, диверсифікація та хеджування. Навчіться знижувати ризики та створювати фінансову подушку безпеки.
9. Інвестиції
Дізнайтеся, що таке інвестиції, як працюють акції, облігації та криптовалюти. Посібник із формування портфеля, пасивних стратегій та фінансової безпеки.
Практична робота № 3. Обчислення розміру посадового окладу для певного тарифного розряду. знаходження суми заробітної плати з урахуванням усіх податків і зборів
Практична робота з розрахунку зарплати працівника 14 розряду: обчислення окладу, надбавок, податків (ПДФО, ВЗ) та ЄСВ згідно з Єдиною тарифною сіткою.
8. Зайнятість населення
Дізнайтеся про види зайнятості, від фрилансу до підприємництва, основи побудови кар’єри та правила розрахунку податків із заробітної плати в Україні.
Практична робота № 2. Генерування бізнес-ідеї та складання бізнес-плану для майбутнього власного підприємства
Готовий приклад бізнес-плану для екобренду Green School: від розробки ідеї до фінансових розрахунків та аналізу ризиків. Дізнайтеся, як почати власну справу.
7. Здійснення підприємницької діяльності
Як створити успішну бізнес-ідею та бізнес-план? Дізнайтеся про реєстрацію бізнесу в Україні, фінансове планування та розрахунок прибутку на практичних прикладах.
6. Підприємництво в україні
Дізнайтеся все про підприємництво в Україні: від вибору форми власності (ФОП, ТОВ, АТ) до класифікації бізнесу, факторів успіху та подолання сучасних викликів.
Підсумкова робота № 1. Небанківські фінансові установи
Відповіді до підсумкової роботи про небанківські фінансові установи: страхування, ломбарди, кредитні спілки, фінтех та лізинг. Задачі з розрахунками кредитів.
5. Лізингові компанії
Дізнайтеся все про лізинг: види, переваги та недоліки. Як працює фінансовий та оперативний лізинг, приклади розрахунків та особливості лізингу в Україні.
4. Фінансові компанії
Дізнайтеся про фінансові компанії: чим вони відрізняються від банків, як працюють факторинг, BNPL та МФО. Розбір ризиків, переваг та прикладів фінтех-стартапів.
3. Кредитні спілки
Дізнайтеся, як працюють кредитні спілки в Україні: переваги, ризики, умови членства та відмінності від банків і ломбардів у детальному огляді з прикладами.
2. Ломбарди
Що таке ломбард? Дізнайтеся про умови кредитування під заставу, відсоткові ставки в Україні та світі, а також переваги та ризики отримання швидкої готівки.
Практична робота 1
Практична робота зі страхування: аналіз надійності компаній, умови КАСКО та приклад розрахунку страхової виплати з урахуванням франшизи.
1. Страхування
Дізнайтеся, як працює страхування, що таке франшиза та страхова премія. Огляд видів страхування, практичні задачі та відповіді на актуальні питання фінансів.
ГДЗ Підприємництво і фінансова грамотність 9 клас Пластун 2026
Ласкаво просимо до сторінки з готовими відповідями на завдання підручника «Підприємництво і фінансова грамотність» для 9 класу авторів Пластун О. Л. та Панченко С. Ю. Цей посібник 2026 року створений, щоб допомогти учням розібратися у складних аспектах сучасної економіки, планування бюджету та основ бізнесу. На нашому ресурсі ви знайдете розв’язання до всіх вправ, що дозволить […]
57. Біосоціальна природа людини
Дізнайтеся, чому люди вижили, а парантропи вимерли. Ключові етапи еволюції Homo sapiens, роль вогню, праці та соціальних чинників у розвитку людства.
56. Постембріональний розвиток людини. Репродуктивне здоров’я
Дізнайтеся про етапи розвитку людини, особливості статевого дозрівання та важливість репродуктивного здоров’я в нашому детальному огляді постембріонального періоду.
55. Вагітність. Ембріональний період розвитку людини
Дізнайтеся про етапи вагітності, розвиток зародка і плода, регуляцію пологів та вплив шкідливих чинників на здоров’я дитини.
54. Будова статевих клітин. Запліднення. Плацента, її функції
Дізнайтеся про особливості будови статевих клітин, функції плаценти, менструальний цикл та механізми запліднення у людини.
53. Будова та функції репродуктивної системи людини
Дізнайтеся про функції репродуктивної системи людини, різницю між первинними та вторинними статевими ознаками та роль статевих залоз. Біологія людини просто.
52. Сон і його види. Біоритми людини
Дізнайтеся про біологічні ритми, стадії сну та причини сновидінь. Чому важливо дотримуватися режиму сну та як організм адаптується до нових часових поясів.
51. Навчання та пам’ять. Види пам’яті. Мислення та свідомість
Дізнайтеся, як працює пам’ять, чому виникає звикання до шуму та що таке підсвідомість. Просте пояснення складних процесів мозку в одній статті.
50. Фізіологічні основи мовлення. Перша і друга сигнальні системи
Дізнайтеся про походження мови жестів, сигнальні системи людини, анатомію мовлення та причини еволюції мов у лаконічному та зрозумілому форматі.
49. Механізми формування умовних рефлексів. Гальмування умовних рефлексів
Дізнайтеся, як формуються умовні рефлекси, чим вони відрізняються від безумовних та як виникають навички і звички у людини. Прості пояснення біологічних процесів.
48. Поняття про вищу нервову діяльність та її типи. Нервові процеси (збудження, гальмування)та їх характеристики
Дізнайтеся про типи темпераменту, процеси збудження та гальмування в мозку. Як вища нервова діяльність впливає на поведінку та вибір професії.
Узагальнюванні дослідницькі завдання 7
Результати дослідження смакової чутливості до солі, цукру та лимонної кислоти. Аналіз порогів розпізнавання та зон чутливості язика.
47. Сенсорні системи смаку, нюху, рівноваги, руху, дотику, температури, болю
Дізнайтеся, як працюють рецептори смаку, нюху та вестибулярний апарат. Чому ми відчуваємо біль, температуру та як мозок розпізнає сигнали від органів чуття.
46. Слухова сенсорна система. Вухо. Гігієна слуху
Дізнайтеся, як працює слухова система людини: від будови вуха до механізму сприйняття звуків та правил збереження слуху. Прості відповіді на складні питання.
45. Сприйняття простору і кольору. Порушення зору. Гігієна зору
Дізнайтеся про анатомію людського ока, роботу паличок і колбочок, причини виникнення сліпої плями та правила збереження зору в цифрову епоху.
44. Зорова сенсорна система. Будова ока. Акомодація
Дізнайтеся, як працює людське око, чому мозок перевертає зображення та як функціонує оптична система нашого зору. Просто про складні біологічні процеси.
43. Загальний принцип роботи сенсорних систем. Типи рецепторів
Дізнайтеся, як працюють сенсорні системи людини: від рецепторів до аналізу нервових імпульсів у мозку. Простими словами про біологію відчуттів та адаптацію.
Узагальнюванні дослідницькі завдання 6
Дізнайтеся, що таке водне отруєння, чому виникає гіпонатріємія та як правильно відновлювати водно-сольовий баланс під час спеки чи тренувань.
42. Терморегуляція. Перша допомога в разі термічних ушкоджень шкіри, теплового та сонячного удару. Захворювання шкіри та їх профілактика
Дізнайтеся про механізми терморегуляції тіла, причини лихоманки, правила догляду за шкірою та надання першої допомоги при опіках і сонячному ударі.
41. Будова шкіри та її функції
Дізнайтеся, чому ми не відчуваємо болю при стрижці волосся, як працює засмага та які функції виконує шкіра як найбільший орган людини.
40. Регуляція процесів виділення. Захворювання органів виділення та їх профілактика
Дізнайтеся про роль вазопресину в регуляції сечовиділення, симптоми нецукрового діабету та правила профілактики захворювань нирок у нашому огляді.
39. Нефрон як структурно-функціональна одиниця нирок. Процеси утворення сечі
Дізнайтеся, як працюють нирки та нефрони. Простий опис процесів фільтрації крові, реабсорбції та утворення первинної і вторинної сечі.
38. Виділення. Будова і функції сечовидільної системи
Дізнайтеся про будову нирок, шлях утворення сечі та роль шкіри й легень у виділенні води. Відповіді на питання про сечовидільну систему людини.
37. Профілактика захворювань дихальної системи. Перша допомога в разі зупинки дихання
Дізнайтеся про історію захисних масок, профілактику хвороб дихання, шкоду електронних сигарет та алгоритм першої допомоги при зупинці дихання.
36. Дихальні рухи. Голосовий апарат. Нейрогуморальна регуляція процесів дихання
Дізнайтеся про механіку дихання, роботу голосових зв’язок та вплив емоцій на легені. Просте пояснення вдиху, видиху та ЖЄЛ у форматі відповідей на запитання.
35. Етапи дихання. Газообмін у легенях і тканинах
Дізнайтеся про 5 етапів дихання, шлях кисню до мозку, небезпеку чадного газу та особливості газообміну в легенях і тканинах людини.
34. Значення газообміну. Система органів дихання
Дізнайтеся про будову органів дихання: трахею, бронхи та легені. Відповіді на запитання про функції дихальної системи та поради щодо здоров’я.
33. Інфекційні захворювання. Вірусні хвороби людини
Дізнайтеся про шляхи зараження кліщовим енцефалітом, різницю між інфекціями та інвазіями, а також про методи профілактики вірусних захворювань.
Узагальнюванні дослідницькі завдання. Дослідження руху крові в організмі
Аналіз та порівняння руху крові в організмі людини за двома варіантами. Таблиця судин, капілярів та камер серця.
32. Проблеми імунної системи
Дізнайтеся про причини алергії на пил, механізми аутоімунних захворювань та проблеми створення вакцини проти ВІЛ. Короткі та зрозумілі відповіді на питання з імунології.
31. Імунна система: її будова та функції. Імунітет Поняття про вакцини та сироватки
Дізнайтеся про будову імунної системи людини, роль тимуса, різницю між вакцинами та сироватками, а також типи сучасних вакцин проти COVID-19.
30. Лімфатична система: її будова та функції. Лімфа та її склад
Дізнайтеся про функції лімфатичної системи: як утворюється лімфа, роль лімфатичних вузлів в імунітеті та чому виникають набряки. Просто про складні біологічні процеси.
29. Кровотечі: надання першої допомоги в разі кровотеч. Серцево-судинні хвороби та їх профілактика
Дізнайтеся про види кровотеч, правила надання першої допомоги, використання турнікетів та сучасний метод лікування серця — стентування. Поради для здоров’я судин.
28. Будова та функції кровоносних судин. Рух крові: велике і мале коло кровообігу
Дізнайтеся про типи кровоносних судин: артерії, вени та капіляри. Чому венозна кров тече по артеріях у малому колі та як м’язи допомагають роботі серця.
27. Властивості серцевого м’яза. Робота серця. Регуляція роботи серця
Дізнайтеся, як відпочиває серце, що таке кардіограма та автоматія міокарда. Просте пояснення серцевого циклу, нервової та гуморальної регуляції.
26. Система кровообігу. Серце: його будова і функції
Дізнайтеся про будову серця людини: камери, клапани, функції перикарда та особливості серцевого скелета. Зрозумілі відповіді на біологічні запитання.
25. Групи крові (система АБО), резус-фактор і правила переливання крові. Зсідання крові
Дізнайтеся про історію груп крові, правила переливання, механізми зсідання та причини виникнення резус-конфлікту. Важлива інформація про донорство.
24. Внутрішнє середовище організму та його складові. Поняття про гомеостаз. Кров, н склад та функції. Органи кровотворення
Дізнайтеся про склад крові, функції еритроцитів, лейкоцитів та тромбоцитів, а також чому кров змінює колір і де утворюються її клітини.
23. Розлади діяльності травної системи та їх профілактика. Знешкодження токсичних сполук в організмі людини
Дізнайтеся про функції печінки як біохімічної лабораторії, правила харчування без жовчного міхура та профілактику панкреатиту і харчових отруєнь.
Узагальнюванні дослідницькі завдання. Лабораторне дослідження дії слини на крохмаль.
Лабораторна робота про дію слини на крохмаль. Дізнайтеся, як амілаза розщеплює вуглеводи та які умови для цього потрібні. Результати досліду в таблиці.
22. Вітаміни. Збалансоване харчування
Дізнайтеся про роль вітамінів, клітковини та мікробіому в організмі. Як розрахувати енергетичний баланс та скласти раціон за правилом здорової тарілки.
21. Всмоктування поживних речовин. Мікробіом кишківника.
Дізнайтеся про механізми нервово-гуморальної регуляції травлення, функції тонкої та товстої кишки, а також про неоціненну роль мікробіому для здоров’я людини.
20. Біохімічна обробка їжі. Травні ферменти
Дізнайтеся, як працюють травні ферменти, навіщо потрібні безлактозні продукти та яку роль у травленні відіграють печінка та шлунок.
19. Будова і функції травної системи. Механічна обробка їжі
Дізнайтеся про будову травного каналу, функції шлункової кислоти та причини викривлення зубів у сучасних людей. Повний огляд анатомії травлення.
18. Обмін речовин і енергії. Харчові й енергетичні потреби людини
Дізнайтеся, як білки, жири та вуглеводи забезпечують роботу організму, що таке АТФ та як змінюються енергетичні потреби людини з віком.
Узагальнюванні дослідницькі завдання 3
Дізнайтеся точну кількість кісток у скелеті людини. Детальний розподіл по відділах: череп, хребет, грудна клітка та кінцівки згідно з анатомічною таблицею.
17. Надання першої допомоги в разі ушкоджень опорно-рухового апарату. Профілактика порушень формування і функціонування
Дізнайтеся про першу допомогу при переломах, причини викривлення хребта та вплив взуття на поставу. Рекомендації щодо зміцнення опорно-рухового апарату.
16. Механізми скорочення й особливості роботи м’язів
Дізнайтеся, як працюють м’язи людини, чому виникає втома при статичних навантаженнях та як працює ефект надвідновлення в спорті. Прості відповіді на складні питання.
15. Будова та функції скелетних м’язів. Основні групи скелетних м’язів
Огляд основних груп м’язів людини: скелетні, мімічні, жувальні м’язи. Дізнайтеся про функції м’язів тулуба та роботу м’язів-антагоністів у колінному суглобі.
39–41. Комедія Михайла Старицького «За двома зайцями»
Аналіз комедії «За двома зайцями»: відповіді на запитання, характеристики героїв, ознаки водевілю та основні проблеми твору М. Старицького.
37–38. Комедія Григорія Квітки-Основ’яненка «Сватання на Гончарівці»
Детальний розбір комедії «Сватання на Гончарівці»: аналіз сюжету, характеристики персонажів, відповіді на запитання та цитати героїв Квітки-Основ’яненка.
35–36. Оповідання Богдана Жолдака «Мудрість сили»
Аналіз оповідання «Мудрість сили» Богдана Жолдака: короткий переказ, характеристика Івана Піддубного, відповіді на запитання та цікаві факти про життя атлета.
32–34. Ознаки реалізму в повісті Івана Нечуя-Левицького «Микола Джеря»
Детальний аналіз повісті «Микола Джеря» Івана Нечуя-Левицького: відповіді на запитання, опис героїв, проблематика твору та цитати персонажів.
29–31. Ознаки романтичного стилю в повісті Миколи Гоголя «Сорочинський ярмарок»
Відповіді на запитання та аналіз повісті М. Гоголя «Сорочинський ярмарок». Сюжетний план, характеристика героїв, легенда про червону свитку та ознаки романтизму.
28. Реалістична поезія
Аналіз поезії Павла Грабовського: відповіді на запитання, художні засоби, літературний паспорт вірша та особливості реалізму в творах «Швачка» та «Я не співець…».
26–27. Жанр балади в літературі романтизму (+ відповіді з додатка)
Детальний розбір балади Тараса Шевченка «Причинна». Ознаки жанру, символіка, відповіді на запитання та аналіз «Балади про мальви» для учнів.
24–25. Романтизм і реалізм як основні мистецькі напрями ХІХ ст.
Хронологія культурного відродження України XIX ст. Аналіз вірша Михайла Петренка «Дивлюсь я на небо…» та ключові ознаки романтизму.
22–23. Кримські татари й українці в сучасній українській літературі
Відповіді на запитання до розділу «Пастух Рашит» твору «Джури козака Швайки». Аналіз персонажів, план розділу та короткий переказ подій.
Створюємо навчальний проєкт
Посібник з організації виставки цифрового мистецтва: планування етапів, створення робіт у графічних редакторах, проведення заходу та оцінка результатів проєкту.
§ 33. Поєднання тексту та графічних зображень
Дізнайтеся, як використовувати інструмент Текст у Paint: налаштування шрифту, кольору та тла. Правила введення тексту та створення святкових листівок і коміксів.
§ 32. Операції над об’єктами зображень
Дізнайтеся, як працювати з об’єктами у графічних редакторах: копіювання, зміна розміру, поворот та створення орнаментів і схем у Paint та Scratch.
§ 31. Інструменти графічного редактора для побудови об’єктів зображення
Огляд інструментів графічного редактора Paint: олівець, пензель, фігури. Порівняння з традиційним малюванням та практичні вправи для учнів.
§ 30. Робота з файлами в середовищі графічного редактора. Формати файлів
Дізнайтеся про файли та папки, роботу в графічному редакторі Paint, основні формати растрових зображень (PNG, JPEG, BMP) та способи збереження файлів.
§ 29. Прикладні програми для перегляду, опрацювання та створення графічних зображень
Огляд графічних редакторів: призначення, види (Paint, Photoshop) та використання у професіях. Навчальний матеріал із практичними завданнями для учнів.
§ 28. Поняття комп’ютерної графіки. Растрові і векторні зображення
Дізнайтеся про види комп’ютерної графіки: растрову, векторну, фрактальну та 3D. Переваги, недоліки та практичні завдання з кодування зображень у цій статті.
§ 27. Створення проєктів у середовищі Скретч
Інструкції до створення навчальних ігор у Scratch: вікторини, вивчення кольорів та проєкт про космос. Навчіться використовувати алгоритми та логічні блоки.
§ 26. Алгоритми з повторенням
Що таке циклічні алгоритми? Вивчіть види циклів у Scratch: завжди, повторити до та з лічильником. Приклади з життя, блок-схеми та практичні завдання для учнів.
§ 25. Алгоритми з розгалуженням
Докладно про повне та неповне розгалуження в алгоритмах і Scratch. Приклади блок-схем, практичні завдання та розв’язання логічних задач на зважування.
§ 24. Висловлювання
Навчальний матеріал про логічні висловлювання: істинні та хибні твердження, заперечення та складені вислови. Практичні вправи та логічні задачі для учнів.
§ 23. Графіка в середовищі програмування Скретч
Навчіться малювати у Scratch: команди групи Олівець, створення фракталів, побудова многокутників та робота з графічним редактором. Відповіді на запитання.
§ 22. Середовище програмування Скретч
Ознайомтеся з основами програмування в Scratch: етапи розв’язування задач, налаштування спрайтів, створення скриптів та розбір практичних вправ для школярів.
§ 21. Способи подання алгоритмів
Дізнайтеся про способи подання алгоритмів, блок-схеми та приклади лінійних алгоритмів. Готові відповіді на запитання до параграфа з інформатики для школярів.
§ 20. Алгоритми та їх роль в житті людини. Алгоритми та їх виконавці
Команди, виконавці та алгоритми: визначення, приклади з життя та цікаві вправи. Дізнайтеся, як працюють системи команд та як правильно складати алгоритми.
§ 19. Сторінки текстового документа, їх форматування. Підготовка текстового документа до друку
Дізнайтеся, як підготувати документи до друку: налаштування властивостей сторінки, вибір параметрів принтера та практичні вправи для текстового процесора.
§ 18. Таблиці в текстових документах, їх форматування
Навчіться створювати, редагувати та форматувати таблиці в текстовому документі. Дізнайтеся про властивості таблиць, способи їх вставлення та налаштування стилів.
§ 17. Зображення в текстових документах, їх форматування
Дізнайтеся про роль ілюстрацій у книжках, відомих українських художників та навчіться редагувати зображення в тексті: від обрізки до налаштування обтікання.
§ 16. Введення, редагування та форматування символів і абзаців. Робота з текстовими фрагментами документів. Однорівневі списки
Дізнайтеся про основи роботи з текстовими документами: етапи створення, правила введення з клавіатури, редагування та форматування тексту в текстовому процесорі.
§ 15. Текстовий документ, його об’єкти та їх властивості
Дізнайтеся про об’єкти та їхні властивості, структуру текстових документів, правила форматування символів і абзаців у навчальному матеріалі з інформатики.
§ 14. Електронний документообіг. Програмне забезпечення для опрацювання текстів
Ознайомтеся з основами роботи з документами: від історії друкарства до вибору текстового процесора. Дізнайтеся про різницю між паперовими та електронними файлами.
Створюємо навчальний проєкт
Покрокова інструкція зі створення навчального проєкту: від планування та пошуку матеріалів до оформлення презентації та захисту. Корисні поради для учнів.
§ 13. Використання мережі інтернет для навчання
Огляд освітніх інтернет-ресурсів: електронні словники, енциклопедії та переваги цифрового навчання. Практичні завдання та відповіді для успішного навчання онлайн.
§ 12. Безпечне користування інтернетом. Авторське право
Дізнайтеся про правила безпечного інтернету, авторське право та як правильно зберігати дані. Відповіді на запитання та практичні завдання до параграфа.
§ 11. КРИТИЧНЕ ОЦІНЮВАННЯ ІНФОРМАЦІЇ
Дізнайтеся про властивості інформації, відмінності між фактами та судженнями, правила безпеки в інтернеті та способи перевірки достовірності сайтів.
§ 10. Глобальна мережа інтернет. Способи пошуку інформації в інтернеті
Дізнайтеся про основи інтернету, будову браузера Google Chrome та правила ефективного пошуку інформації за допомогою ключових слів і пошукових систем.
§ 9. Поняття комп’ютерної мережі. Локальна мережа, використання мережевих ресурсів
Дізнайтеся про комп’ютерні мережі: локальні (LAN) та глобальні (WAN), їх призначення, види топологій, спільне використання ресурсів та роботу з мережевими папками.
§ 7-8. Загальне поняття про програмне забезпечення. Операційна система та її інтерфейс
Дізнайтеся про основи роботи з ПК: що таке операційна система, як правильно називати файли та папки, що таке розширення та які операції можна з ними виконувати.
§ 6. Комп’ютери та їх різновиди. Складові комп’ютерів та їх призначення
Дізнайтеся про інформаційні системи, будову комп’ютера, пристрої введення-виведення та основні інформаційні процеси: опрацювання, збереження й передавання даних.
§ 5. Поняття даних. Пристрої для роботи з даними
Дізнайтеся про типи даних, різницю між повідомленням і даними, та пристрої для їх опрацювання. Відповіді на запитання та вправи з інформатики для самоперевірки.
§ 4. Інформаційні процеси
Дізнайтеся про види інформаційних процесів: пошук, зберігання, передавання та опрацювання. Приклади з життя, природи та техніки для уроків інформатики.
§ 3. Інформація і повідомлення
Дізнайтеся про види повідомлень за способом подання та сприйняття. Текстові, графічні, звукові та мультимедійні повідомлення з прикладами та відповідями на питання.
§ 2. ПРАВИЛА БЕЗПЕЧНОГО КОРИСТУВАННЯ ЦИФРОВИМИ ПРИСТРОЯМИ
Ознайомтеся з правилами техніки безпеки та поведінки в комп’ютерному класі. Ергономіка робочого місця, алгоритм вмикання ПК та вправи для очей у зручному форматі.
§ 1. Інформаційні технології, їх роль у житті сучасної людини
Дізнайтеся про роль комп’ютерів у житті людини: від побутової техніки до штучного інтелекту. Використання ПК у професіях, навчанні та системах розумного будинку.
ГДЗ Інформатика 5 клас Корнієнко 2022
Шукаєте ГДЗ з інформатики за 5 клас (Корнієнко, 2022)? Тут ви знайдете правильні розв’язання до всіх завдань підручника. Виконуйте домашку швидко, впевнено та без помилок разом із нами!
Діагностувальна робота № 2
Навчальні завдання з відповідями про фізичний розвиток підлітка, здоровий спосіб життя, ресурси саморозвитку, командну роботу та основи першої допомоги.
Діагностувальна робота № 1
Навчальний матеріал про життєві цінності, мінну безпеку, емоційний інтелект та правила поведінки під час війни. Готові відповіді на запитання для учнів 7 класу.
§30. Волонтерський рух і співпраця для добробуту України + ПЕРЕВІР СЕБЕ
Дізнайтеся про значення волонтерського руху для України: напрями діяльності, роль громадян у добробуті держави та поради для створення волонтерських проєктів.
§29. Спілкування. Вміння домовлятися. Етична поведінка в команді
Як знайти спільну мову та працювати в команді? Дізнайтеся про стилі спілкування, вирішення конфліктів та етичні норми для успішної співпраці та взаєморозуміння.
§28. Ролі в команді. Командна взаємодія
Дізнайтеся про основи командної роботи, ролі в групі та якості лідера. Поради для успішної взаємодії, вправи на згуртування та методи досягнення спільних цілей.
§27. Власні й командні цілі
Дізнайтеся, що перетворює групу на команду, як узгоджувати власні та спільні цілі, та чому єдина мета є ключем до успіху на прикладах притч та практичних вправ.
§26. Підприємливість. Створення цінності для інших + ПЕРЕВІР СЕБЕ
Дізнайтеся, як розвинути підприємливість та створювати цінність для інших. Приклади успішних проєктів підлітків, поради щодо ініціативності та творчого мислення.
§25. Розумне використання фінансових ресурсів. Фінансові цілі та їх досягнення
Дізнайтеся, як розумно витрачати гроші, ставити фінансові цілі за SMART та заощаджувати. Практичні поради з фінансової грамотності для підлітків та молоді.
§24. Добробут домашнього господарства
Фінансова грамотність для підлітків: дізнайтеся про добробут родини, види доходів та витрат, правила складання бюджету та популярний метод «чотирьох конвертів».
§23. Життєві вміння
Опануйте життєві вміння та підприємливість: від аудиту власних навичок до розв’язання бізнес-кейсів. Навчайтеся діяти та досягати результатів уже зараз!
§22. Власні ресурси розвитку
Дізнайтеся про внутрішні та зовнішні ресурси розвитку людини. Як налаштувати мозок на успіх, досягати цілей та ефективно використовувати власні можливості.
§21. Розумні та надмірні потреби. Ощадливе використання ресурсів
Дізнайтеся про піраміду потреб Маслоу, обмеженість ресурсів та цілі сталого розвитку. Практичні поради щодо ощадливого споживання та екологічного способу життя.
§20. Переваги здорового способу життя для збереження здоров’я та особистого добробуту + ПЕРЕВІР СЕБЕ
Як здобути та зберегти здоров’я? Читайте про режим дня, спорт, гігієну та загартовування. Практичні поради для підлітків щодо здорового способу життя.
§19. Особливості харчування підлітка. Профілактика харчових отруєнь. Домедична допомога при харчових отруєннях та кишкових інфекціях
Основи здорового харчування для підлітків: режим дня, корисні поради, профілактика та перша допомога при харчових отруєннях. Дізнайтеся, як дбати про здоров’я.
§18. Гігієнічні правила й норми
Дізнайтеся про правила особистої гігієни підлітків: догляд за тілом, зубами та медіагігієну. Поради щодо збереження здоров’я та запобігання інфекціям.
§17. Фізична форма
Дізнайтеся про розвиток фізичних якостей, користь вправ та здорове харчування для підлітків. Поради для підтримки гарної форми та приклади активного дозвілля.
§16. Фізичний розвиток підлітків. Взаємозумовленість психічних, фізичних та інших змін в організмі
Дізнайтеся про фізичний розвиток підлітків: норми зросту та маси, чинники впливу на здоров’я, поради щодо режиму дня та важливість активного способу життя.
§15. Екстремальна ситуація і стрес
Дізнайтеся, як подолати стрес в екстремальних ситуаціях через саморегуляцію, дихальні вправи та позитивне мислення. Поради для зміцнення психоемоційного здоров’я.
§14. Психологічна рівновага. Корисні звички
Дізнайтеся, як зберігати психологічну рівновагу, керувати емоціями та формувати корисні звички. Практичні поради для підлітків щодо ментального здоров’я.
§13. Конфлікти. Сприйняття критики. Емоційні стани під час конфліктів
Що таке конфлікт та як знайти вихід із суперечки? Причини непорозумінь між підлітками, емоції під час критики та риси справжнього миротворця.
Практикум із надання домедичної допомоги
Навчіться надавати домедичну допомогу при травмах, опіках та кровотечах. Покрокові алгоритми дій, види кровотеч та правила зупинки крові для порятунку життя.
§12. Інтелектуальний та емоційний розвиток
Що таке емоційний інтелект та інтелектуальне здоров’я? Дізнайтеся, як навчитися керувати емоціями, розвивати інтелект та досягати гармонії у житті.
§11. Життєвий цикл людини. Особливості підліткового віку
Дізнайтеся про етапи життєвого циклу людини, особливості підліткового віку та види дозрівання особистості: біологічне, психічне, соціальне та духовне.
§10. Невідкладна допомога і самодопомога. Травматизм + ПЕРЕВІР СЕБЕ
Навчіться надавати невідкладну допомогу, розрізняти види травм та діяти в небезпечних ситуаціях. Головні принципи безпеки та правила самодопомоги для кожного.
§9. Мінна безпека
Правила мінної безпеки: як розпізнати вибухонебезпечні предмети, небезпечні зони та алгоритм дій при їх виявленні. Навчіться захищати себе та своїх близьких.
§8. Дії населення в разі загроз або надзвичайних ситуацій воєнного характеру
Правила безпеки під час повітряної тривоги: алгоритми дій, евакуація в школі, розпізнавання сигналів та аудит укриттів для збереження життя та спокою.
§7. Небезпеки воєнного часу
Небезпеки війни для людей і довкілля, поняття екоциду та правила виживання. Поради щодо збору тривожної валізи та дій під час обстрілів чи руйнувань.
§6. Джерела та чинники небезпек
Дізнайтеся про види джерел небезпеки, оцінку ризиків та правила безпечної поведінки. Навчіться розпізнавати загрози та бути напоготові в будь-якій ситуації.
§5. Уміння вчитися ефективно + ПЕРЕВІР СЕБЕ
Дізнайтеся, як зробити навчання ефективним: поради щодо організації простору, тайм-менеджменту та подолання труднощів для успішного саморозвитку особистості.
§4. Подолання труднощів та невдач
Як долати труднощі та невдачі: поради щодо самовдосконалення, стратегії успіху від Шона Кові та лайфхаки для розвитку стійкості й особистого зростання.
§3. Самопізнання
Дізнайтеся, як самопізнання та формула «Знаю-Можу-Хочу» допомагають досягати мети. Практичні поради, приклади візитівки для портфоліо та вправи для саморозвитку.
§2. Відповідальність. Життєві цінності. Самозарадність
Дізнайтеся про сутність відповідальності, самозарадності та життєвих цінностей. Як стати особистістю, приймати рішення та відповідати за власні вчинки.
§1. Основи добробуту. Дорослішання
Роздуми про дорослішання, різницю між індивідом та особистістю, ознаки зрілості та сфери добробуту. Практичні вправи для самоаналізу та розвитку підлітків.
ГДЗ Здоров’я, безпека та добробут 7 клас Задорожна 2024
Даний посібник ГДЗ пропонує розгорнуті відповіді до підручника «Здоров’я, безпека та добробут» для 7 класу авторства Л.В. Задорожної та співавторів, виданого у 2024 році. У структурі посібника детально опрацьовано розділи, що стосуються фізичного розвитку, психологічного благополуччя та алгоритмів безпечної поведінки в умовах сучасних викликів. Особлива увага приділяється практичним кейсам, які спрямовані на формування навичок самозарадності […]
§ 45 Антропосфера — оболонка людства
Дізнайтеся про антропосферу, її вплив на екологію та прогнози для людства. Відповіді на запитання з географії 6 класу та практичні завдання.
§ 44 Природні зони та висотні пояси
Відповіді на запитання про природні зони Землі та висотні пояси в горах. Пояснення широтної зональності, опис екваторіальних лісів та умов життя в степу.
§ 43 Види природних комплексів. Охорона природного середовища
Відповіді на питання про природні та антропогенні комплекси, екологію та охорону довкілля за підручником Географія 6 клас Довгань 2023. Практична робота.
§ 42 Географічна оболонка — найбільший природний комплекс Землі
Відповіді на запитання з географії 6 класу про природні комплекси, властивості географічної оболонки та кругообіг кисню. Лаконічно та зрозуміло.
§ 41 Ґрунти
Відповіді на запитання про ґрунти з географії 6 класу. Дізнайтеся, як утворюється ґрунт, чому він родючий та як його охороняти.
§ 40 Біосфера
Відповіді на запитання про біосферу, її межі та охорону для 6 класу. Дізнайтеся про біологічні ресурси, правила поведінки в лісі та пристосування організмів.
§ 39 Вода — скарб Землі
Відповіді на запитання про водні ресурси, їх охорону та вплив людини на гідросферу. Таблиці витрат води та поради щодо економії.
§ 38 Підземні води
Дізнайтеся про походження та види підземних вод: верховодка, ґрунтові та артезіанські води. Проблеми охорони та значення водних ресурсів для людини.
§ 37 Льодовики. Багаторічна мерзлота
Дізнайтеся все про льодовики, айсберги та багаторічну мерзлоту. Відповіді на питання з географії 6 класу, задачі на рух льодовика та цікаві факти про Україну.
§ 36 Болота. Штучні водойми і водотоки
Дізнайтеся про походження боліт, їхні види та екологічне значення. Поради щодо виживання та опис ролі штучних водойм у житті людини.
§ 35 Озера
Дізнайтеся, що таке озеро, як воно утворюється та які існують типи озерних улоговин. Приклади озер України, їх значення та практичні завдання з географії.
§ 34 Робота річок
Відповіді на запитання з географії про роботу річок, пороги та водоспади. Опис річки Дніпро та заходи щодо охорони водойм для учнів 6 класу.
§ 33 Річки
Дізнайтеся про будову річки, типи живлення та водний режим. Огляд річкових систем Амазонки, Нілу та особливості Дніпра в Україні для учнів 6 класу.
§ 32 Багатства вод Світового океану
Відповіді на запитання до теми Світовий океан. Планктон, нектон, бентос, ресурси океану та екологічні проблеми. ГДЗ Географія 6 клас Довгань.
§ 31 Рухи води у Світовому океані
Дізнайтеся про види рухів води в океані: течії, цунамі, припливи та відпливи. Причини їх виникнення, найбільші течії світу та правила безпеки під час цунамі.
30. Властивості вод Світового океану
Відповіді на питання про солоність та температуру води Світового океану. Чинники впливу, географічні особливості та методи опріснення для 6 класу.
§ 29 Частини Світового океану. Острови
Дізнайтеся про моря, затоки, протоки та походження островів. Відповіді на запитання з географії 6 класу про Світовий океан та відомих мандрівників.
§ 28 Гідросфера та її складові
Відповіді на запитання про гідросферу та Світовий океан для 6 класу. Склад водної оболонки Землі, великий кругообіг води та особливості п’яти океанів.
§ 27 Життя в повітряному океані – Довгань
Дізнайтеся про використання багатств атмосфери, кліматичні ресурси, небезпечні явища та способи захисту повітря від забруднення. Відповіді на питання з географії.
§ 26 Клімат
Відповіді на запитання про клімат і погоду для 6 класу. Чинники формування клімату, робота з кліматичною картою України та світові рекорди температур.
§ 25 Погода
Дізнайтеся про елементи погоди, причини її мінливості та способи прогнозування. Прилади вимірювання, народні прикмети та правила безпеки у спеку.
§ 24 Атмосферні опади
Дізнайтеся про види атмосферних опадів, способи їх утворення та методи вимірювання за допомогою опадоміра. Географія 6 клас: відповіді на питання та досліди.
§ 23 Вологість повітря
Дізнайтеся, що таке вологість повітря, як утворюються різні види хмар та як працює психрометр. Відповіді на запитання з географії 6 клас.
§ 22 Вітер
Дізнайтеся, як виникає вітер, як працює бриз та як побудувати розу вітрів. Відповіді на запитання з географії 6 класу про характеристики та силу вітру.
§ 21 Атмосферний тиск
Все про атмосферний тиск: причини виникнення, залежність від висоти та температури. Приклади розв’язання географічних задач для 6 класу.
§ 20 Температура повітря
Як вимірюють температуру повітря, чому вона змінюється з висотою та як обчислити амплітуду? Відповіді на запитання та практичні завдання з географії для 6 класу.
§ 19 Атмосфера — повітряна оболонка Землі
Дізнайтеся про склад, межі та будову атмосфери Землі. Значення тропосфери, роль озонового шару та методи дослідження повітряної оболонки в курсі географії 6 класу.
§ 18 Рельєф дна Світового океану
Відповіді на запитання про рельєф дна Світового океану за 6 клас. Про шельф, хребти, ехолоти та дослідження Маріанського жолоба простими словами.
§ 17 Рельєф Землі. Гори та рівнини
Дізнайтеся про відмінності гір і рівнин, їх класифікацію за висотою та віком. Опис Амазонської низовини та план сходження на Говерлу. Географія 6 клас.
§ 16 Рельєф. Способи зображення рельєфу на планах та картах – Довгань 6 клас
Відповіді на запитання про рельєф, абсолютну та відносну висоту, горизонталі та шкалу висот на карті для 6 класу. ГДЗ з географії за новою програмою.
§ 15 Зовнішні процеси, які зумовлюють зміни земної кори – Довгань 6 клас
Дізнайтеся про зовнішні процеси Землі: вивітрювання, ерозію, роботу вітру та води. Пам’ятка щодо зсувів та відповіді на запитання з географії для 6 класу.
§ 14 Мінерали та гірські породи
Дізнайтеся про мінерали та гірські породи, їх походження, класифікацію та значення корисних копалин для людини. Географія 6 клас: відповіді та дослідження.
§ 13 Вулканізм і явища, що його супроводжують
Дізнайтеся, як виникають вулкани, де знаходиться Вогняне кільце та чи є вулкани в Україні. Чіткі відповіді на запитання з географії 6 класу.
§ 12 Землетруси
Дізнайтеся про причини землетрусів, сейсмічні пояси Землі та правила безпеки. Опис першого сейсмографа та інформація про сейсмічну активність в Україні.
§ 11 Літосферні плити
Відповіді на запитання про літосферні плити, їхні рухи та типи земної кори. Таблиця плит та опис тектонічних процесів для 6 класу.
§ 10 Внутрішня будова Землі
Відповіді на запитання про внутрішню будову Землі з географії для 6 класу. Опис ядра, мантії, земної кори та літосфери в доступній формі.
§ 9 Робота з географічними картами
Дізнайтеся, як читати карти, що таке легенда та умовні знаки. Відповіді на запитання з географії 6 класу про контурні карти та картографічні дослідження.
§ 8 Географічні карти, їхні види та використання
Дізнайтеся про еволюцію карт від давнини до ГІС, види географічних карт, роль атласів та практичне застосування картографії в сучасному житті.
§ 7 Масштаб та його використання
Дізнайтеся, що таке масштаб, які бувають його види та як правильно переводити масштаб і обчислювати відстані на картах. Практичні завдання з географії для 6 класу.
§ 6 Види зображення земної поверхні
Відповіді на запитання з географії 6 класу про карти, глобуси та плани місцевості. Дізнайтеся про способи зображення Землі та причини спотворень на картах.
§ 5 Глобус — модель Землі
Дізнайтеся про історію створення глобуса, його види та переваги над картою. Хто винайшов першу модель Землі та як обчислити радіус глобуса.
§ 4 Рухи Землі та їхні наслідки
Відповіді на запитання про рухи Землі навколо осі та Сонця. Географічні наслідки, дні сонцестояння, маятник Фуко та внесок Коперника і Галілея.
§ 3 Форма та розміри нашої планети
Дізнайтеся про форму та розміри Землі, подорож Магеллана, поняття геоїда та геодезії. Відповіді на запитання з географії 6 класу.
§ 2 Методи та джерела географічних досліджень
Відповіді на запитання про методи географічних досліджень, джерела інформації та практичні завдання для учнів 6 класу. Прості пояснення та алгоритми дій.
§ 1 Знайомство з наукою про Землю
Відповіді на запитання з вступу до географії для 6 класу. Дізнайтеся про роль Ератосфена, завдання сучасної науки та зв’язок географії з іншими предметами.
Відповіді Географія 6 клас Довгань 2023
Потрібні розв’язки до підручника з географії 6 клас (Г. Д. Довгань, 2023)? Отримуй готові домашні завдання онлайн. Зручно, швидко та правильно.
10. Речення
Дізнайтеся про головні та другорядні члени речення, типи речень за метою висловлювання та будовою. Практичні вправи з української мови та розбір граматичних основ.
9. ГРАМАТИЧНА ПОМИЛКА В СЛОВОСПОЛУЧЕННІ
Розбір типових граматичних помилок в українській мові: правильне керування дієслів, вправи на виправлення помилок у текстах та тести для самоперевірки знань.
8. СЛОВОСПОЛУЧЕННЯ
Вивчаємо словосполучення, однорідні члени речення та лексичні помилки. Урок української мови з прикладами, розбором вправ та академічною доброчесністю.
7. Граматичні помилки
Навчальні матеріали з української мови: відмінювання іменників, числівників, ступені порівняння та редагування речень. Практичні вправи з роз’ясненнями.
6. Правопис службових частин мови
Правила правопису службових частин мови: частки, прийменники, сполучники та написання «не». Приклади, вправи та пояснення орфограм для ефективного навчання.
5. СЛУЖБОВІ ЧАСТИНИ МОВИ
Практичні завдання та вправи з української мови про службові частини мови: прийменник, сполучник, частка. Фразеологізми, правила правопису та аналіз речень.
4. Правопис прислівників
Практичні завдання з української мови на тему правопису прислівників: разом, окремо та через дефіс. Розбір вправ, тестів та пояснення частин мови з прикладами.
Завдання для самооцінювання до розділу 3
Розв’язання задач з фізики: електростатика, закони постійного струму, робота і потужність, закон Ома. Відповіді до завдань з поясненнями та формулами.
Лабораторна робота № 10
Лабораторна робота: визначення ККД електричного нагрівника. Формули, таблиця вимірювань, приклад розрахунків та експеримент з електрочайником.
42. Теплова дія струму. Закон Джоуля — Ленца. Запобіжники
ГДЗ та пояснення до вправи 42 з фізики. Розв’язання задач на закон Джоуля-Ленца, розрахунок теплоти, потужності та роботи запобіжників.
Лабораторна робота № 9
Лабораторна робота з вимірювання потужності струму амперметром і вольтметром. Таблиця результатів, розрахунки, аналіз похибок та творче завдання з резисторами.
41. Робота і потужність електричного струму
Готові домашні завдання з фізики: робота і потужність струму. Формули, розв’язання задач, розрахунок вартості електроенергії та поради з енергозбереження.
Лабораторна робота № 8
Лабораторна робота з фізики: дослідження паралельного з’єднання провідників. Інструкція, схема, таблиця вимірювань, розрахунки опору та аналіз результатів.
40. Паралельне з’єднання провідників
Зміст КОНТРОЛЬНІ ЗАПИТАННЯ 1. Назвіть характерну ознаку кола, яке містить паралельне з’єднання провідників. Характерною ознакою кола з паралельним з’єднанням провідників є наявність розгалуження, де струм може проходити двома або більше шляхами (вітками), що мають спільну пару вузлових точок. 2. Порівняйте напругу на ділянці кола, яка складається з паралельно з’єднаних провідників, і напруги на кожному провіднику. […]
Завдання для самооцінювання до розділу 2
Розв’язки задач з фізики: термодинаміка, теплові явища, агрегатні стани. Відповіді до лабораторних робіт, пояснення графіків та розрахунки ККД двигунів.
Лабораторна робота № 7
Лабораторна робота: дослідження послідовного з’єднання провідників. Вимірювання струму, напруги та опору. Аналіз похибок та експериментальне завдання.
39. Послідовне з’єднання провідників
Готові домашні завдання до вправи 39 з фізики (8 клас). Послідовне з’єднання провідників: теорія, формули, детальний розв’язок задач на опір, струм та напругу.
Лабораторна робота № 6
Лабораторна робота з фізики: вимірювання опору провідника за допомогою амперметра і вольтметра. Хід роботи, обчислення за законом Ома та висновки.
§38. Розрахунок опору провідника. Питомий опір речовини. Реостати
ГДЗ та пояснення до вправи 38 з фізики. Розрахунок електричного опору, закон Ома, принцип дії реостатів, розв’язання задач на визначення довжини та маси дроту.
§37. Електричний опір. Закон Ома
ГДЗ та відповіді до вправи 37 з фізики. Розв’язання задач на закон Ома, розрахунок опору, напруги та сили струму. Пояснення контрольних запитань.
36. Електрична напруга
ГДЗ Фізика 8 клас: розв’язання Вправи 36 та відповіді на запитання. Все про електричну напругу, роботу струму, формули та правила користування вольтметром.
35. Сила струму
Зміст КОНТРОЛЬНІ ЗАПИТАННЯ 1. Яка одиниця сили струму? Одиницею сили струму в Міжнародній системі одиниць (СІ) є ампер (А). 2. На честь кого її названо? Цю одиницю названо на честь французького вченого Андре-Марі Ампера. 3. Яке значення сили струму безпечне для людини? Безпечною для людини вважається сила струму, що значно менша за 1 мА, оскільки […]
34. Електричне коло та його елементи
ГДЗ фізика 8 клас: електричні кола та схеми. Відповіді на контрольні запитання та розв’язання вправи 34. Пояснення роботи джерела струму та елементів кола.
33. Джерела електричного струму
ГДЗ Фізика 8 клас Вправа 33. Відповіді на питання про джерела електричного струму, принцип роботи батарейок та акумуляторів, дослід з фруктовою батарейкою.
32. Дії електричного струму
Дії електричного струму: теплова, світлова, хімічна, магнітна. Приклади використання в побуті та природі, вплив на організм людини. Відповіді на запитання.
31. Електричний струм. Електрична провідність матеріалів
Відповіді до вправи 31 (фізика). Пояснення про електричний струм, провідники та діелектрики. Розв’язання контрольних запитань та експериментальних завдань.
30. Закон Кулона
Розв’язання вправи 30 з фізики: закон Кулона, точковий заряд, формули та задачі. Детальні пояснення взаємодії зарядів та приклади розрахунків.
3. Розряди прислівників за значенням
Практичні завдання та вправи на тему «Розряди прислівників за значенням». Приклади, розбір за будовою, антоніми та правила вживання прислівників у реченнях.
2. Дієслово та його форми
Детальні розв’язання вправ 18-26 з української мови про дієслово: форми, часи, способи та розбір за будовою. Приклади вживання та готові домашні завдання.
1. Самостійні частини мови
Вивчення частин мови: розбір вправ, правила та приклади. Дізнайтеся про самостійні та службові частини мови через асоціації та практичні завдання.
Вступ. Мова як засіб пізнання, впливу та головна ознака національної ідентичності
Дізнайтеся про роль мови в житті людини: її функції як засобу пізнання та впливу, силу слова в народній мудрості та значення мови для національної ідентичності.
ГДЗ Українська мова 8 клас Заболотний 2025
ГДЗ (відповіді) Українська мова 8 клас Заболотний 2025 допоможе розібратися зі складними завданнями та перевірити домашку за лічені хвилини.
Етика і я
Огляд ключових тем курсу етики: золоте правило, культура спілкування, безпека в інтернеті та емоції. Дізнайтеся про саморозвиток та важливість доброзичливості.
Тема 15. Значення досвіду в житті людини
Чому успіхи та невдачі важливі для розвитку? Поради щодо ведення Щоденника успіху, аналіз помилок та роль взаємодопомоги у навчанні на уроках етики.
Тема 14. Життєві цілі, плани та перспективи
Дізнайтеся, як ставити життєві цілі, планувати час за допомогою тайм-менеджменту та приймати правильні рішення, використовуючи метод «Квадрат Декарта».
Тема 13. Становлення і дорослішання людини
Дізнайтеся, що таке дорослішання та самостійність. Стаття про відповідальність, наполегливість як шлях до успіху та гармонію між «хочу», «можу» і «треба».
Тема 12. Роль навчання та хобі у житті людини
Дізнайтеся про роль навчання, хобі та спорту в розвитку особистості. Чому важливо вчитися все життя, як мистецтво змінює нас та як досягти успіху через саморозвиток.
Тема 11. Керування власними емоціями
Дізнайтеся, як пізнавати та керувати власними емоціями. 4 кроки до самоконтролю, подолання конфліктів та формула успіху для гарного самопочуття й саморозвитку.
Тема 10. Позитивні і негативні емоції в житті людини
Дізнайтеся про види емоцій та їх вплив на здоров’я. Аналіз позитивних і негативних почуттів на прикладах з літератури та мистецтва. Поради, як керувати емоціями.
Емпатія. Як зважати на почуття та емоції інших людей
Дізнайтеся, що таке емпатія та в чому її цінність. Стаття про розвиток співчуття, рівні емоційного інтелекту та роль розуміння почуттів у стосунках між людьми.
Тема 8. Емоції та почуття, їх значення в житті людини
Відповіді на запитання до теми «Емоції та почуття» для 5 класу. Дізнайтеся про роль емоцій у житті людини, способи їх вираження, аналіз творів мистецтва та НУШ.
Агресивність у спілкуванні. Булінг та кібербулінг
Як розпізнати агресію, маніпуляції та булінг? Дізнайтеся про види цькування, способи захисту особистих меж та правила безпеки в інтернеті для дітей.
Тема 6. Віртуальне спілкування
Дізнайтеся про особливості віртуального спілкування, популярні месенджери та соцмережі. Головні ризики та правила безпечної поведінки в мережі для підлітків.
Конструктивна комунікація. Етикет
Навчіться правилам конструктивного спілкування, дізнайтеся про силу слова та важливість етикету. Поради, як стати гарним співрозмовником і бути доброзичливим.
Спілкування та його роль у житті людини
Дізнайтеся про роль спілкування в житті людини: його функції, силу слова, значення жестів та міміки, а також те, як взаєморозуміння робить нас щасливішими.
Роль світогляду в становленні особистості. Потреби, бажання, інтереси людини
Дізнайтеся, що таке світогляд людини та як він впливає на становлення особистості. Розглядаємо духовні, матеріальні та соціальні потреби й людські цінності.
Тема 2. Людські чесноти
Дізнайтеся, чому людина починається з добра, які чесноти прикрашають особистість та як безкорисливі вчинки допомагають перемогти зло й робити світ кращим.
Індивідуальність людини
Дізнайтеся, що робить людину унікальною. Розкриваємо формулу неповторності, роль етики, секрети самопізнання та важливість прийняття себе через творчість і досвід.
Вступ. Етика і ти
Дізнайтеся про роль етики та моральних цінностей у житті. У статті: золоте правило моралі, аналіз вчинків, вправи для самопізнання та формування характеру.
ГДЗ Етика 5 клас Давидюк Мельник 2022
Шукаєш, де швидко перевірити домашку чи розібратися зі складним питанням? На цій сторінці зібрані повні та зрозумілі ГДЗ до підручника «Етика» 5 клас (авторки Людмила Давидюк та Анжела Мельник, 2022 рік). Ми підготували відповіді на кожну вправу та кейс, щоб ти міг впевнено йти на урок, знаючи, що все виконано на відмінно. П’ятий клас — […]
Експериментуємо в хімічному кабінеті. Досліджуємо горіння свічки – Попель 8 клас
Відповіді на запитання щодо дослідження горіння свічки. Просте пояснення хімічних та фізичних явищ під час горіння парафіну, спостереження та висновки.
Експериментуємо вдома. Гасимо полум’я – Попель 8 клас
Відповіді на запитання з хімії: вплив вуглекислого газу на полум’я та способи розпізнавання повітря, кисню і вуглекислого газу за допомогою скіпки.
Експериментуємо вдома. Досліджуємо взаємодію заліза з лимонною кислотою – Попель 8 клас
Відповіді на запитання про експеримент із взаємодії заліза та лимонної кислоти. Вплив температури на реакцію та місце заліза в ряду активності металів.
Експериментуємо вдома. Досліджуємо корозію заліза – Попель 8 клас
Пояснення експерименту з корозії заліза: вплив кисню, води та солі на швидкість іржавіння металу. Відповіді на питання з хімії.
Експериментуємо в хімічному кабінеті/лабораторії. Одержуємо кисень – Попель 8 клас
Відповіді на завдання з хімії: одержання кисню, його виявлення тліючою скіпкою, способи видалення з пробірки та аналіз домішок при різних методах збирання.
Експериментуємо після уроків. Виготовляємо моделі молекул – Попель 8 клас
Практичне завдання з хімії: як зробити кулестержневі моделі молекул кисню (O2), амоніаку (NH3) та гідроген ціаніду (HCN). Покроковий опис з’єднання.
Експериментуємо після уроків. Досліджуємо вплив температури на розклад гідроген пероксиду – Попель 8 клас
Дослідження впливу температури на швидкість розкладу гідроген пероксиду. Пояснення виділення кисню, залежність реакції від нагрівання та аналіз результатів.
Експериментуємо. Досліджуємо хімічні властивості металів
Готові відповіді на практичну роботу з хімії (8 клас). Дослідження хімічних властивостей металів: реакції з киснем, йодом, кислотами та солями.
Експериментуємо. ДОСЛІДЖУЄМО ФІЗИЧНІ ВЛАСТИВОСТІ МЕТАЛІВ – Попель 8 клас
Дослідження фізичних властивостей металів: блиск, теплопровідність, твердість та температура плавлення олова, цинку, свинцю й заліза.
Досліджуємо фізичні властивості речовин різної будови
Відповіді до лабораторного досліду №1 з хімії: дослідження фізичних властивостей речовин (цукор, сіль, пісок, графіт, сечовина). Будова та хімічні зв’язки.
§ 44. Сплави металів. Використання металів і сплавів
Відповіді та розв’язання задач до параграфа про металеві сплави з підручника хімії 8 класу (Попель, 2025). Склад латуні, бронзи, сталі та рівняння реакцій.
§ 43. Одержання металів
Готові домашні завдання з хімії для 8 класу за підручником Попеля. Правильні відповіді на запитання про виробництво металів, чорну металургію, чавун та сталь.
§ 42. Метали як реагенти. Окисно-відновні реакції
Відповіді до завдань з хімії 8 клас (Попель). Чітке пояснення хімічної активності металів, окисно-відновних реакцій та розв’язання задач із рівняннями.
§ 41. Фізичні властивості металів
Чіткі та зрозумілі відповіді про фізичні властивості металів, їх густину, електропровідність, пластичність та використання сплавів. Хімія 8 клас.
§ 40. Метали. Металічний зв’язок
Чіткі та зрозумілі відповіді на запитання про метали, їхню будову, металічний зв’язок та розташування в періодичній системі. ГДЗ з хімії для 8 класу.
§ 39. Кристалічні речовини
Готові відповіді на запитання з хімії про кристалічні та аморфні речовини, типи кристалічних ґраток і будову кристалів. Зрозумілі та лаконічні пояснення.
§ 38. Йонні речовини
Детальний розбір теми йонного хімічного зв’язку. Властивості йонних сполук, правила складання формул, приклади та розв’язання завдань з хімії для 8 класу.
§ 37. Йони — найменші частинки багатьох речовин
Дізнайтеся, чим йони відрізняються від атомів, як записувати їхні формули та визначати електронну будову. Виконання вправ та відповіді на запитання з хімії.
§ 36. Водневий зв’язок
Пояснення водневого зв’язку, полярності молекул та аномальних властивостей води. Готові відповіді на завдання з хімії для 8 класу лаконічно та по суті.
§ 35. Електронегативність хімічних елементів. Полярний і неполярний ковалентний зв’язок
Готові та чіткі відповіді до завдань про електронегативність, полярний та неполярний ковалентний зв’язок. Шкала Полінга, часткові заряди атомів. Хімія 8 клас.
§ 34. Речовини молекулярної та атомної будови
Детальні відповіді до завдань з хімії 8 класу про фізичні властивості речовин молекулярної та атомної будови. Сублімація, кристалічні ґратки та формули.
§ 33. Валентність хімічних елементів
Дізнайтеся, що таке валентність, як визначати її за графічними та електронними формулами, та навчіться складати хімічні формули бінарних сполук.
§ 32. Будова молекул складних речовин
Дізнайтеся, як сполучаються атоми в складних речовинах, про ковалентні зв’язки, масштабні та кулестержневі моделі молекул. Відповіді до завдань з хімії.
§ 31. Будова молекул простих речовин. Ковалентний зв’язок
Відповіді на запитання про ковалентний зв’язок, електронні та графічні формули молекул. Готові домашні завдання з хімії 8 клас за підручником Попель 2025.
§30. Радіуси атомів
Як змінюються радіуси атомів у періодах та групах? Відповіді на запитання з хімії (8 клас, Попель) про залежність радіуса від заряду ядра та рівнів.
§ 29. Електронна будова атомів
Відповіді та розв’язки до завдань з хімії 8 клас Попель. Зрозуміле пояснення електронної будови атомів, енергетичних рівнів, орбіталей та формул.
§ 28. Електрон. Атомні орбіталі. Енергія електронів в атомі
Відповіді на запитання з хімії: будова атома, енергія електронів, s- та p-орбіталі, електронні й графічні формули, квантові комірки та спін.
§ 27. Радіоактивність. Радіонукліди
Відповіді на запитання про радіонукліди, радіоактивний розпад, їх застосування в медицині та енергетиці. Зрозумілі та лаконічні пояснення для 8 класу.
§ 26. Ізотопи
Відповіді та пояснення до завдань з хімії 8 клас Попель про ізотопи, нукліди та обчислення відносної атомної маси. Зрозуміло, лаконічно та без води.
§ 25. Склад атомів
Готові відповіді на завдання про будову атома. Розбір моделей атома, обчислення протонів, нейтронів, електронів та вирішення розрахункових задач з хімії.
§ 24. Періодична таблиця хімічних елементів
Дізнайтеся про будову періодичної таблиці хімічних елементів. Пояснення періодів, груп, підгруп та відповіді на завдання з хімії 8 класу.
§ 23. Періодичний закон
ГДЗ Хімія 8 клас Попель 2025. Відповіді на запитання про періодичний закон, активність металів та неметалів, формули оксидів. Чіткі та лаконічні розв’язки.
§ 22. Перші спроби класифікації хімічних елементів
Відповіді на запитання з хімії 8 клас Попель. Розвиток уявлень про хімічні елементи, перші спроби класифікації, лужні метали, галогени та інертні гази.
§ 21. Керування хімічними реакціями
Відповіді на запитання про швидкість хімічної реакції, вплив температури, тиску та каталізаторів. Готові домашні завдання з хімії 8 класу просто та зрозуміло.
§ 20. Реакції сполучення
Правильні відповіді та розв’язки завдань з хімії за 8 клас (Попель). Реакції сполучення, оксиди, сульфіди, рівняння та задачі. Лаконічно та зрозуміло.
§ 19. Обчислення за хімічними рівняннями
Правильні відповіді та детальні розв’язки задач з хімії для 8 класу (Попель). Як обчислювати масу, кількість речовини та об’єм газів за рівняннями.
§ 18. Відносна густина газу
Зрозумілі відповіді та розв’язання задач про густину та відносну густину газів. Готові домашні завдання (ГДЗ) з хімії для 8 класу за підручником Попеля.
§ 17. Відношення об’ємів газів у хімічних реакціях
Відповіді та розв’язки до завдань з хімії за 8 клас (Попель). Закон об’ємних відношень газів, задачі на газові суміші, закон Гей-Люссака простою мовою.
§ 16. Молярний об’єм. Закон Авогадро
Правильні відповіді та розв’язки до завдань з хімії 8 клас (Попель) за темою «Молярний об’єм. Закон Авогадро». Детальні пояснення, формули та задачі.
§ 15. Молярна маса
Відповіді та розв’язання задач з хімії 8 клас Попель на тему молярної маси. Алгоритми обчислень, формули та пояснення до завдань 153-164.
§ 14. Кількість речовини
Відповіді та розв’язки до завдань з хімії для 8 класу (Попель) на тему: кількість речовини, моль, стала Авогадро. Зрозумілі пояснення та готові задачі.
§ 13. Тепловий ефект хімічної реакції – Попель 8 клас
Відповіді на запитання про класифікацію хімічних реакцій за тепловим ефектом. Зрозуміле пояснення екзотермічних та ендотермічних реакцій для учнів 8 класу.
§ 12. Корозія металів
Що таке корозія, чому вона виникає та як захистити метали від руйнування. Детальні відповіді з хімії: рівняння, види корозії, інгібітори та протекторний захист.
§ 11. Колообіги кисню та Оксигену в природі. Біологічна роль і застосування кисню
Відповіді та розв’язки завдань про колообіг кисню, його біологічну роль і застосування. Детальний аналіз хімічних реакцій та задач для учнів 8 класу.
§ 10. Озон
Дізнайтеся все про озон: склад молекули, властивості, рівняння реакцій, озонування води та причини руйнування озонового шару. Готові відповіді з хімії 8 клас.
§ 9. Процеси горіння та окиснення
Відповіді на запитання до параграфа про горіння та окиснення. Дізнайтеся про умови виникнення вогню, типи вогнегасників та ефективні способи гасіння пожеж.
§ 8. Хімічні властивості кисню
Відповіді на запитання про взаємодію кисню зі складними речовинами. Поняття оксидів, хімічні рівняння горіння, екологічні наслідки та джерела забруднення.
§ 7. Хімічні властивості кисню
Готові відповіді про взаємодію кисню з металами та неметалами. Рівняння реакцій, хімічні властивості, горіння та розв’язки задач з хімії для 8 класу.
§ 6. Одержання кисню
Відповіді на запитання про способи одержання кисню в лабораторії та промисловості. Каталізатори, методи збирання газів, хімічні рівняння розкладу речовин.
§ 5. Схема хімічної реакції. Хімічне рівняння
ГДЗ з хімії 8 клас Попель. Відповіді на запитання: схема хімічної реакції, хімічні рівняння, закон збереження маси, розв’язання вправ та задач.
§ 4. Закон збереження маси речовин під час хімічних реакцій
Чіткі та лаконічні відповіді на запитання про закон збереження маси речовин. Пояснення дослідів, формул та розв’язання задач для учнів 8 класу.
§ 3. Властивості та перетворення речовин
Пояснення різниці між фізичними та хімічними явищами. Властивості речовин, приклади реакцій, готові відповіді на завдання з хімії 8 клас зі зрозумілими розв’язками.
§ 2. Прості та складні речовини
Готові відповіді на запитання та розв’язки задач за темою прості та складні речовини з хімії 8 клас. Детальний аналіз та пояснення до підручника.
§ 1. Атоми. Хімічні елементи. Молекули
Відповіді на запитання з хімії про найменші частинки речовини: атоми, молекули, йони. Пояснення термінів, розв’язання задач та будова хімічних елементів.
ГДЗ Хімія 8 клас Попель новий підручник 2025
Це ГДЗ (відповіді та розв’язки) до нового підручника з хімії для 8 класу авторів П. П. Попеля та Л. С. Криклі, виданого у 2025 році за програмою НУШ. Воно містить докладні розв’язання задач, пояснення до хімічних дослідів та відповіді на запитання після параграфів (і не тільки)). Ви зможете розібратися в складних темах чи просто списати, […]
Навчальне дослідження № 11
Назад до змісту ВИЗНАЧАЄМО РИЗИКИ Які небезпечні та проблемні ситуації можуть статися під час роботи з переліченим обладнанням та реактивами? Під час використання пальника можна отримати термічні опіки або спричинити займання сторонніх предметів. При нагріванні скляна пробірка може тріснути від різкого перепаду температур, а вміст пробірки може розбризкатися при закипанні. Якими мають бути ваші дії […]
§35. Йонний зв’язок. Йонні кристали
Назад до змісту РОБОТА З ІНФОРМАЦІЄЮ 405. Порівняйте ковалентний і йонний зв’язки, склавши для них діаграми Венна. Ковалентний зв’язок (ліве коло): Виникає між атомами неметалічних елементів; різниця електронегативностей між атомами невелика ( EN < 2); ґрунтується на утворенні спільних електронних пар. Спільне (перетин кіл): Обидва типи зв’язку утворюються внаслідок перерозподілу електронів, що дозволяє атомам досягти […]
§34. Атомні й молекулярні речовини
Назад до змісту ПОМІРКУЙТЕ Як ви вважаєте, чим зумовлені відмінності фізичних властивостей молекулярних і немолекулярних речовин? На мою думку, ці відмінності зумовлені типом частинок у вузлах кристалічних ґраток та міцністю зв’язків між ними. У молекулярних речовинах молекули утримуються слабкими міжмолекулярними силами, які легко руйнуються, тоді як в атомних речовинах атоми сполучені дуже міцними ковалентними зв’язками. […]
§33. Кристалічний і аморфний стани твердих речовин
Назад до змісту Які спільні властивості мають речовини в твердому агрегатному стані? Чим вони відрізняються від рідких речовин? На відміну від рідин, які є плинними та набувають форми посудини, тверді речовини зберігають сталу форму. Які спільні та відмінні риси в рідин і твердих аморфних речовин? Спільною рисою є відсутність чіткої просторової структури та хаотичне розташування […]
§32. Ступінь окиснення хімічних елементів
Назад до змісту РОЗУМІННЯ ЯВИЩ ПРИРОДИ (РОБОТА В ГРУПАХ) 382. Порівняйте поняття «ступінь окиснення» й «заряд йонів», склавши для них діаграми Венна. Коло «Ступінь окиснення»: умовний заряд; обчислюється з припущення, що всі спільні електронні пари повністю зміщені в бік більш електронегативного елемента; застосовується до всіх типів сполук незалежно від їхньої будови. Спільне (перетин кіл): обидва […]
§31. Полярність ковалентного зв’язку
Назад до змісту РОБОТА З ІНФОРМАЦІЄЮ 371. Випишіть окремо формули речовин із полярним і неполярним зв’язком: S_8, NH_3, O_2, OF_2, F_2, ClF_3, P_4, NO_2, NO, N_2. До речовин із неполярним ковалентним зв’язком належать: S_8, O_2, F_2, P_4, N_2. До речовин із полярним ковалентним зв’язком належать: NH_3, OF_2, ClF_3, NO_2, NO. 372. Користуючись додатковими джерелами, обчисліть […]
30. Ковалентний зв’язок
Назад до змісту Проаналізуйте моделі електронних оболонок атомів. На зображених моделях атомів Карбону, Нітрогену, Оксигену та Флуору видно, що кількість електронів на зовнішньому енергетичному рівні відповідає номеру групи елемента в Періодичній системі. У кожного з цих атомів є одна пара електронів, а решта електронів на зовнішньому рівні є неспареними. Порівняйте число неспарених електронів на зовнішньому […]
§29. Природа хімічного зв’язку
Назад до змісту ПОМІРКУЙТЕ Як ви вважаєте, які частинки мають взаємодіяти одна з одною, щоб атоми сполучалися в молекули? Хімічний зв’язок виникає завдяки взаємодії позитивно заряджених ядер та негативно заряджених електронів. Під час зближення атомів ядро одного з них притягує електрони іншого. В утвореній молекулі електрони переважно перебувають у просторі між ядрами, притягуючи їх і […]
28. Періодичний закон
Назад до змісту Вправа 349 Знайдіть у періодичній таблиці елементи, розміщені не за збільшенням відносної атомної маси. Які протиріччя з’являться, якщо їх розмістити згідно з їхніми атомними масами? У Періодичній таблиці є винятки, де елементи з більшою атомною масою передують елементам з меншою масою: Аргон і Калій: Відносна атомна маса Аргону становить 39,95, а Калію […]
27. Будова електронних оболонок і властивості хімічних елементів
Назад до змісту РОБОТА З ІНФОРМАЦІЄЮ 336. Чим зумовлені металічні та неметалічні властивості хімічних елементів? Металічні та неметалічні властивості зумовлені будовою електронної оболонки атомів , а саме кількістю електронів на зовнішньому енергетичному рівні. Для металічних елементів характерна невелика кількість електронів (зазвичай 1–3), тоді як у неметалічних елементів їх найчастіше чотири й більше. 337. Чому атоми […]
26. Родини хімічних елементів Властивості електронних аналогів
Назад до змісту РОБОТА З ІНФОРМАЦІЄЮ 327. Із переліку хімічних елементів випишіть окремо: а) лужні елементи; б) лужноземельні елементи; в) галогени; г) інертні елементи. Br, Na, Al, Ca, S, Xe, K, Cl, I, Li, Ba, Ne, Be, Rb, Sr, F, Fe, He, H. а) Лужні елементи: Li, Na, K, Rb б) Лужноземельні елементи: Ca, Sr, […]
§29. Механізм електризації. Електроскоп
Відповіді на запитання з фізики: електростатика, електризація тіл, закон Кулона, принцип роботи електроскопа та розв’язання Вправи 29.
§28. Електричне поле
ГДЗ Фізика 8 клас: відповіді до вправи 28 та контрольних запитань. Пояснення про електричне поле, напруженість, силові лінії та розв’язання задач.
§27. Електричний заряд. Закон збереження електричного заряду
ГДЗ Фізика 8 клас: Вправа 27. Електричний заряд, електризація тіл, взаємодія зарядів. Відповіді на запитання та розв’язання задач із поясненнями.
§26. Теплоенергетика. Способи збереження енергетичних ресурсів
Відповіді на запитання про енергетику: відновлювані джерела, енергозбереження, екологічні наслідки, Кіотський протокол та перспективи альтернативної енергії.
§25. Деякі види теплових двигунів
ГДЗ Фізика: відповіді про теплові двигуни, парову турбіну та ДВЗ. Розв’язання вправи 25, пояснення принципів роботи, ККД та впливу на екологію.
§24. Принцип дії теплових двигунів ККД теплового двигуна
Принцип дії теплових двигунів, визначення ККД, розв’язання задач з фізики (вправа 24) та історія створення перших парових машин: від Герона до Ватта.
16. Amazing science
Назад до змісту ABOUT YOU Are you more into science or arts? In my opinion, I am more into science (на мою думку, я більше цікавлюся наукою). Why? I think science is more interesting because it helps me understand how the world works through experiments (я думаю, наука цікавіша, бо вона допомагає мені зрозуміти, як […]
15. Digital life
Назад до змісту ABOUT YOU What do you use your phone or computer for? I use my phone and computer for chatting with friends, watching educational videos, and playing games in my free time. (Я використовую свій телефон і комп’ютер для спілкування з друзями, перегляду навчальних відео та ігор у вільний час). VOCABULARY 1. Match […]
Характеристика героїв твору “Мене звати Варвара”
Детальний аналіз головних та другорядних персонажів твору “Мене звати Варвара”: характери Варвари Сабадаш, її батьків, подруги Маргарити та інших.
Аналіз вірша «Сміливий чоловік» Володимира Самійленка
Детальний аналіз (паспорт) вірша «Сміливий чоловік» Володимира Самійленка: розкриття теми, ідеї, жанру. Повний текст сатиричної поезії.
Осип Назарук «Роксоляна»: скорочений переказ повісті
Скорочений переказ історичної повісті Осипа Назарука «Роксоляна». Дізнайтеся про шлях українки Насті Лісовської від полону до вершини влади в Османській імперії.
Галина Кирпа — «Мій ангел такий маленький»: текст
Читайте повний текст вірша Галини Кирпи «Мій ангел такий маленький». Поезія в жанрі верлібру.
8.1. Навчальний проєкт. Використання систем штучного інтелекту для виконання проєкту
Назад до змісту ПРИГАДАЙТЕ Що таке навчальний проєкт? Наведіть приклади проєктів, учасником виконання яких ви були. Навчальний проєкт — це спільна навчально-пізнавальна діяльність, спрямована на досягнення певної мети або розв’язування проблеми, яка завершується створенням конкретного продукту. У 5–7 класах я був учасником таких проєктів, як «Історія моєї родини», «Здорове харчування» та «Енергозбереження в побуті». Що […]
7.2. Поняття штучного інтелекту. Використання штучного інтелекту в різних галузях
Назад до змісту ПОМІРКУЙТЕ Що, на вашу думку, означає слово розум? На мою думку, розум — це здатність людини мислити, розуміти навколишній світ і вирішувати складні життєві завдання. У підручнику також зазначено, що інтелект (розум) об’єднує всі пізнавальні здібності: відчуття, сприйняття, пам’ять, уяву та мислення. Яку людину вважають розумною? Я думаю, що розумною вважають людину, […]
7.1. Інтернет речей і його використання. Smart-технології
Назад до змісту «РОЗУМНІ» РЕЧІ ТА SMART-ТЕХНОЛОГІЇ (Рубрика: Пригадайте) Що ви знаєте про «розумні» пристрої, «розумний» дім? «Розумні» пристрої (Smart-речі) — це цифрові ґаджети невеликого розміру, оснащені датчиками, які можуть підключатися до локальної мережі або Інтернету для збирання й передавання даних. «Розумний» дім — це система, в якій такі пристрої автоматично керують побутовими процесами, наприклад, […]
6.4. Умовне форматування. Друкування електронної таблиці
Назад до змісту ПРИГАДАЙТЕ Що таке сортування даних електронної таблиці? Сортування даних — це процес впорядкування рядків таблиці за певним правилом на основі значень в одному або кількох стовпцях. Це дозволяє швидко знаходити потрібні дані та аналізувати їх. Якими способами його можна виконати? Сортування можна виконати двома основними способами: за зростанням (від найменшого до найбільшого […]
6.3. Упорядкування та фільтрування даних у табличному процесорі
Назад до змісту ПРИГАДАЙТЕ Що таке таблиці кодів символів? Це спеціальні таблиці відповідності, в яких кожному символу (літері, цифрі, знаку) присвоєно унікальний числовий код, який комп’ютер використовує для обробки та зберігання тексту. Для чого їх використовують? Їх використовують для перетворення зрозумілого людині тексту у двійковий код, який розуміє комп’ютер, а також для правильного відображення символів […]
6.2. Математичні, статистичні та логічні функції
Назад до змісту ПРИГАДАЙТЕ Що таке функція в математиці? Що таке аргумент функції? Що таке результат функції? У математиці функція — це правило відповідності між змінними. Аргумент функції — це незалежна змінна, значення якої задається (зазвичай позначається як x). Результат функції — це значення залежної змінної, яке ми отримуємо після виконання дій над аргументом (зазвичай […]
§27. Війна за незалежність США.
Ознайомтесь з історією Війни за незалежність США: від відкриття континенту та корінних народів до причин, перебігу та наслідків конфлікту. Дізнайтеся про ключові події, вплив ідей Просвітництва на державний устрій, роль Бостонського чаювання, а також формування демократичної системи та символіку американського прапора. Важлива інформація про першого українця в Америці та відносини з індіанцями.
§26. Поділи речі посполитої. Початок боротьби за спадок османської імперії
Зміст Пригадайте значення поняття «шляхетська демократія». Шляхетська демократія — політична система, де шляхта мала широкі права в управлінні державою. У чому полягали її переваги й недоліки? Переваги: Обмежувала владу монарха. Річ Посполита була оазою релігійної терпимості (завдяки Варшавській конфедерації 1573 р.). Недоліки: Згодом перетворилася на магнатську олігархію. Запровадження liberum veto (з 1652 р.) дозволяло будь-якому […]
§25. Міжнародні відносини (Західна і Центральна Європа).
Аналіз міжнародних відносин у Західній та Центральній Європі XVII-XVIII ст. Дізнайтеся про наслідки Вестфальського миру, війни за іспанську та австрійську спадщину, а також Семилітню війну. Розглянуто зміни у розстановці сил, появу нових лідерів (Велика Британія, Пруссія) та роль Марії Терезії.
§24. Освічений абсолютизм.
Готові домашні завдання (ГДЗ) з всесвітньої історії для 8 класу на тему ‘Освічений абсолютизм’. Розглянуто реформи Марії Терезії, Йосифа II, Фрідріха II та Катерини II в Австрії, Пруссії та Росії. Аналіз політики та її наслідків.
§23. Початок індустріальної (промислової) революції.
Дізнайтеся про початок Індустріальної (промислової) революції: передумови, ключові винаходи (прялка, паровий двигун), соціальні зміни, вплив на економіку та життя людей. Розглянуто роль Великих географічних відкриттів, понять мануфактури та фабрики, а також зміни у транспорті та суспільстві. Розкрито думку Адама Сміта та бачення Тараса Шевченка.
§22. Доба Просвітництва у європейській історії
Детальний огляд Доби Просвітництва в європейській історії: ключові ідеї гуманістів, вплив індустріальної революції, думки Вольтера, Канта, Монтеск’є, Дідро, роль масонів. Розглядаються стилі рококо та класицизму в архітектурі, ідеї громадянського суспільства. Включено туристичний маршрут архітектури класицизму України та онлайн-бібліотеку літератури. Ідеально для вивчення історії, філософії та культури XVIII століття.
§44. Історія України в контексті епохи Раннього Нового часу. Внесок України у формування європейської цивілізації
Словник термінів з історії України раннього Нового часу (XVI–XVIII ст.). Визначення понять: козацтво, Гетьманщина, Руїна, культура та право.
§43. Узагальнення з розділу 5
Огляд історії України XVIII ст.: гетьмани, культурні діячі, архітектура бароко та ліквідація Січі. Короткі відповіді та пояснення для навчання.
§42. Розвиток культури у 20–90-х роках XVIII ст.
Українська культура XVIII ст.: розвиток бароко, діяльність Сковороди, архітектура та освіта в умовах імперського тиску. Конспект уроку та практичні завдання.
§40–41. Поділи Речі Посполитої. Зміни у становищі Правобережної України та західноукраїнських земель
Наслідки поділів Речі Посполитої для українських земель: політика Російської та Австрійської імперій, становище шляхти та селян, історичні документи.
§39. Правобережна Україна. Землі Західної України у 20–90-х роках XVIII ст.
Гайдамацький рух та опришки: причини, події (Коліївщина), наслідки. Аналіз істориків, паралелі з сучасністю та відображення у культурі.
§38. Ліквідація гетьманства і козацького устрою в Україні. Підкорення Кримського ханства Росією
Ліквідація Гетьманщини та Запорозької Січі, реформи Розумовського, анексія Кримського ханства. Коротко про політику Російської імперії у XVIII ст.
§37. Відродження гетьманства. Данило Апостол. Правління гетьманського уряду. Нова Січ
Історія Гетьманщини та Нової Січі XVIII ст. Діяльність Данила Апостола, реформи, відносини з Російською імперією та причини ліквідації козацької автономії.
§36. Імперський наступ на автономію Гетьманщини
Практичні завдання з історії: боротьба старшини за права Гетьманщини, правління Полуботка, Малоросійська колегія та аналіз імперської політики Росії.
§35. Узагальнення з розділу 4 – Щупак 8 клас
Історія України 8 клас Щупак 2025: готові відповіді та розв’язання до всіх параграфів. Період Руїни, Мазепа, Конституція Орлика — перевіряй знання швидко.
§34. Церковне життя. Освіта. Наукові знання. Архітектура. Образотворче мистецтво
Українська культура XVI–XVIII ст.: козацьке бароко, освіта, роль козацтва та церкви. Порівняння з добою Русі, видатні діячі та пам’ятки архітектури.
§33. Пилип Орлик і його Конституція. Ліквідація козацтва на Правобережній Україні
Діяльність Пилипа Орлика, Конституція 1710 року та перша політична еміграція. Причини ліквідації козацтва на Правобережжі та наслідки для України.
§32. Гетьманщина за часів Івана Мазепи
Конспект про діяльність Івана Мазепи: об’єднання України, меценатство, союз із Карлом XII, Батуринська трагедія та наслідки Руїни.
§30–31. Правобережне козацтво. Заселення і розвиток Слобідської України. Слобідські козацькі полки. Запорозьке козацтво. Іван Сірко
Історія Правобережної України та Запорозької Січі кінця XVII ст. Роль Івана Сірка, повстання Палія, устрій Слобожанщини та події доби Руїни.
§29. Іван Самойлович. Чигиринські походи. Бахчисарайський мир. «Вічний мир»
Кульмінація доби Руїни, угоди про поділ України (Андрусівське перемир’я, «Вічний мир»), гетьмани Дорошенко та Самойлович, Чигиринські походи та їх наслідки.
§28. Петро Дорошенко. Спроби об’єднання Лівобережної і Правобережної Гетьманщини. Дем’ян Многогрішний
Гетьман Петро Дорошенко: «Сонце Руїни» чи політик-невдаха? Аналіз подій 1660-1670-х років, Глухівські статті та боротьба за єдність України.
§27. Павло Тетеря та Іван Брюховецький. Андрусівське перемир’я
Урок історії про добу Руїни (1657-1667): поділ Гетьманщини, Андрусівське перемир’я, Чорна рада та діяльність гетьманів Тетері, Брюховецького, Дорошенка.
§26. Початок Руїни. Юрій Хмельницький. Розкол Гетьманської держави
Огляд подій Руїни: розкол Гетьманщини, правління Юрія Хмельницького, Переяславські статті 1659, Чуднівська кампанія та причини занепаду козацької держави.
§25. Іван Виговський. Гадяцька угода. Українсько-московська війна. Конотопська битва
Історія гетьманування Івана Виговського: аналіз Гадяцької угоди, причини та наслідки Конотопської битви, початок Руїни та внутрішні конфлікти Гетьманщини.
§24. Урок узагальнення з розділу З Козацька революція середини XVII ст.
Відповіді на питання з історії України: Козацька революція, Богдан Хмельницький, битви під Берестечком і Жванцем, умови договорів та утворення Гетьманщини.
§23. Українсько-московський договір 1654 р.
Аналіз Переяславської ради 1654 р., аргументи сторін, наслідки для України та оцінка істориків. Розбір Віленського перемир’я та зовнішньої політики Хмельницького.
§55. Трудові ресурси та зайнятість населення
Трудові ресурси та зайнятість населення в Україні: аналіз, структура, проблеми безробіття та перспективи ринку праці. Готові відповіді на питання.
§54. Урбанізація
Коротко про урбанізацію: визначення, типи міст, агломерації та мегаполіси. Порівняння процесів в Україні та світі. Відповіді на ключові питання теми.
§53. Населені пункти
Типи поселень, функції міст та сільське розселення. Стислий огляд урбанізації, глобальних міст та їх класифікації в Україні та світі.
§ 52. Густота населення
Коротко про розселення людства, густоту населення світу та України. Фактори впливу, аналіз карт та демографічні показники в запитаннях і відповідях.
51. Релігійний склад населення світу й України
Стислий огляд світових та національних релігій, їх географія та символи. Аналіз релігійного складу населення України та відносин між церквою і державою.
§50. Національний склад населення України
Короткий огляд історії заселення України, зміни кордонів у XX ст., аналіз національного складу, етнографічні групи та меншини. Відповіді на питання.
49. Етнічний склад населення світу
Конспект про нації, етноси та мови світу. Класифікація мовних сімей, ознаки української нації, демографія та національний склад країн.
48. Статево віковий склад населення
Аналіз статево-вікової структури населення, демографічне старіння, типи пірамід та ситуація в Україні. Відповіді на завдання з географії.
47. Міграції-населення
Конспект про міграційні процеси: причини, класифікація, українська діаспора, вплив війни та демографічні задачі. Стисло та змістовно.
46. Природний рух населення світу
Стислий огляд типів відтворення населення, демографічної політики та аналіз ситуації в Україні. Причини депопуляції та шляхи вирішення проблем.
45. Демографічні процеси
Стислий огляд демографії світу та України 2024. Дані про чисельність, історичні зміни, прогнози до 2100 року та причини коливань населення.
44. Природно-заповідний фонд україни
Природоохоронні території України: категорії ПЗФ, біосферні та природні заповідники, нацпарки. Структура, функції та значення для збереження довкілля.
43. Концепція сталого розвитку
ГДЗ та конспект: закономірності географічної оболонки, концепція сталого розвитку, глобальні цілі (ЦСР) для України, принципи раціонального природокористування.
§42. Використання природно-ресурсного потенціалу україни та його наслідки
ГДЗ та стислі відповіді на питання про природні ресурси, екологію, види забруднень та природокористування. Екологічні ситуації в Україні та охорона природи.
§41. Азовське море
Географія та екологія Азовського моря: солоність, рельєф дна, клімат, види риб. Порівняння з Чорним морем та аналіз проблем водойми для учнів.
§40. Чорне море
Стислий опис географії Чорного та Азовського морів: водні маси, ресурси, екологія, тваринний світ та основні проблеми регіону.
§39. Кримські гори
Стислий опис Кримських гір: порівняння з Карпатами, геологія, клімат, рельєф, рослинність. Відповіді на питання підручника та практична робота.
§38. Українські Карпати
Короткий огляд географії Українських Карпат: геологія, клімат, річки, висотна поясність та флора. Відповіді на питання підручника та основні характеристики.
§37. Природні зони України
Конспект уроку: природні зони України (Полісся, Лісостеп, Степ). Стислий опис рельєфу, ґрунтів, клімату, господарства та порівняльна характеристика.
§36. Районування природних комплексів України
Фізико-географічне районування України: зональні та азональні комплекси, природні зони, практичні завдання та відповіді. Стислий конспект.
§35. Ландшафт як природна система
ГДЗ та конспект: Ландшафти України, природні компоненти, зональність та антропогенний вплив. Класифікація ландшафтів та дослідження місцевості.
§34. Тваринний світ України
Конспект про тваринний світ України: фауна Полісся, Степу, гір та узбережжя. Ланцюги живлення, охорона природи, акліматизація та вплив людини.
§33. Рослинність України
Стислий опис рослинності України: ліси, степи, релікти, Червона книга. Відповіді на питання про флору, типи ґрунтів та екологічні проблеми. Біологія 8 клас.
§32. Основні типи ґрунтів україни. Ґрунтові ресурси та земельний фонд
Стислий огляд ґрунтів України: типи, родючість, проблеми ерозії та шляхи меліорації. Відповіді на завдання з географії про земельні ресурси.
§31. ЧИННИКИ ҐРУНТОУТВОРЕННЯ
Стислий опис складу ґрунту, чинників ґрунтоутворення, будови профілю та типів родючості. Відповіді на питання про класифікацію та властивості ґрунтів.
§30. БОЛОТА, ПІДЗЕМНІ ВОДИ. ВОДНІ РЕСУРСИ УКРАЇНИ ТА ЇХ ПЕРЕРОЗПОДІЛ
Конспект з географії про водні ресурси, болота та підземні води України. Типи боліт, артезіанські басейни, штучні водойми та відповіді на завдання.
§29. Лимани й озера
Типи та походження озер України: лиманні, карстові, льодовикові. Характеристика озер Ялпуг, Синевир, Шацьких та лиманів. Використання й екологічні проблеми.
§28. Основні річкові системи України
Відповіді на завдання з географії про річкові системи України: Дніпро, Дунай, Дністер. Опис басейнів, вододілів, практичні роботи та розрахунки.
Практична. Розподіл озер за походженням озерних улоговин
Практична робота з географії: таблиця характеристик озер України, їх походження та координати для нанесення на контурну карту.
§27. Основні характеристики річки
Стислий конспект про води суходолу України: річки, озера, їх режим, будова долин та розрахунок падіння. Відповіді на питання з географії та практичні задачі.
Галина Кирпа – «Коли до вас темної ночі»: текст
Ознайомтеся з текстом вірша-верлібру Галини Кирпи «Коли до вас темної ночі». Слухайте аудіоверсію поезії, що є зразком сучасної філософської лірики.
Ігор Павлюк – вірш «Дівчинка»: текст
Читайте вірш «Дівчинка» Ігоря Павлюка. Повний текст поезії, що належить до філософської лірики, аудіо та файли для завантаження у форматах fb2, pdf, epub.
Ігор Павлюк – «Вертатись пізно»: текст, аудіо та аналіз вірша
Текст вірша Ігоря Павлюка «Вертатись пізно» зі збірки «Україна в диму». Слухайте аудіо, читайте та завантажуйте поезію у зручному форматі.
Анатолій Мойсієнко – Жовтень жовті жолуді: текст вірша
Повний текст вірша Анатолія Мойсієнка «Жовтень жовті жолуді». Зразок пейзажної лірики, що оспівує красу української осені. Доступні формати для завантаження.
Аналіз думи «Дума про козака Голоту»: тема, ідея, характеристика
Детальний аналіз української народної думи «Дума про козака Голоту»: розкрито тему, ідею, художні засоби, композицію та охарактеризовано образи героїв.
6.1. Об’єкти електронної таблиці, їх властивості. Формати даних в електронних таблицях. Адресація в електронних таблицях
Назад до змісту ПРИГАДАЙТЕ Що таке табличний процесор? Табличний процесор — це прикладна комп’ютерна програма, призначена для опрацювання даних, які подано у вигляді електронних таблиць. Яке його призначення? Він призначений для виконання математичних обчислень, автоматизації розрахунків, аналізу даних, побудови діаграм та розв’язування задач із різних дисциплін. Що таке електронна таблиця? Електронна таблиця — це основний […]
Лабораторна робота № 5 Дослідження електричного кола з паралельним з’єднанням провідників
Зміст Мета: експериментально перевірити закономірності паралельного з’єднання провідників. Обладнання: джерело постійного струму, лабораторні амперметр і вольтметр, два досліджувані провідники (резистори, лампочки тощо), реостат, ключ, з’єднувальні дроти. Хід роботи 1. Накресліть схему електричного кола, що складається з двох паралельно з’єднаних між собою досліджуваних провідників, які приєднані до джерела постійного струму, амперметра, реостата та ключа. 13. Результати […]
Лабораторна робота № 4 Дослідження електричного кола з послідовним з’єднанням провідників
Зміст Тема: Дослідження електричного кола з послідовним з’єднанням провідників. Хід роботи 1. Накресліть схему електричного кола. 4. Порівняйте виміряні значення сил струмів і зробіть висновок. Амперметр показав однакові значення у всіх точках кола. При послідовному з’єднанні сила струму однакова на будь-якій ділянці. I = I_1 = I_2 8. Перевірте правильність рівняння: U = U_1 + […]
Лабораторна робота № 3 Вимірювання опору провідника за допомогою амперметра і вольтметра
Зміст Тема: Вимірювання опору провідника за допомогою амперметра і вольтметра. Мета: Навчитися визначати опір провідника за допомогою амперметра і вольтметра на основі закону Ома для ділянки кола. Обладнання: Джерело постійного струму, лабораторні амперметр і вольтметр, досліджуваний провідник (резистор), реостат, ключ, з’єднувальні дроти. 1. Накресліть схему електричного кола, що складається з послідовно з’єднаних джерела постійного струму, […]
§34. Безпека людини під час роботи з електричними приладами і пристроями
Зміст 1. Які ізоляційні матеріали найкраще захищають від впливу електричного струму? Найкращими ізоляційними матеріалами для захисту від струму є гума, пластмаса, сухе дерево, скло та кераміка. 2. Резистори опорами 10 Ом, 5 Ом і 15 Ом з’єднані так, як показано на малюнку 34.1. Визначте загальний опір кола: а) з розімкнутим вимикачем; б) із замкнутим вимикачем. […]
§33. Електронагрівальні прилади. Коефіцієнт корисної дії (ККД) електронагрівального приладу. Коротке замикання. Запобіжники
Зміст Назвіть нагрівальні електроприлади, крім згаданих вище, які використовують у побуті, промисловості та сільському господарстві. До таких приладів належать електродуховки, електрокаміни, мультиварки, хлібопечі, сушарки для овочів та фруктів, тостери, фени, бойлери, а також індукційні печі для виплавки сталі. Чи вся теплота нагрівного елемента чайника йде тільки на нагрівання та кип’ятіння води? Ні, теплота витрачається не […]
§32. Закон Джоуля — Ленца
Зміст 1. Про який електроприлад ідеться в загадці: «Гладить все, чого торкається, а торкнеш — кусається»? Яка дія електричного струму покладена в основу його роботи? У загадці йдеться про електричну праску. В основі її роботи лежить теплова дія електричного струму. 2. Чому в нагрівальних елементах використовують провідники з великим питомим опором, а в підвідних колах […]
§31. Сучасні електричні побутові прилади
Зміст Поміркуйте і дайте відповідь 1. Пригадайте і назвіть побутові електроприлади, які є у вас вдома. Яке їхнє призначення? У мене вдома є холодильник для зберігання продуктів, електрочайник для нагрівання води, пральна машина для прання одягу та мікрохвильова піч для швидкого розігріву їжі. Також ми використовуємо пилосос для прибирання та фен для сушіння волосся. 2. […]
§30. Робота і потужність електричного струму
Зміст Що підраховує лічильник електроенергії? Лічильник електроенергії здійснює пряме вимірювання роботи електричного струму, яку він виконує в колі. Запропонуйте, як можна зменшити споживання електроенергії у вашому помешканні. Для економії варто замінити лампи розжарювання на LED-лампи, які споживають значно меншу потужність, та не залишати прилади ввімкненими без потреби. Який з приладів (електрочайник 2,2 кВт, духовку 2000 […]
§29. Паралельне з’єднання провідників
Зміст Поміркуйте і дайте відповідь (с. 156) 1. Визначте загальний опір ділянки кола в цій задачі іншим способом. У прикладі задачі загальний опір знайшли через закон Ома (R = U/I). Інший спосіб — це використання формули для паралельного з’єднання провідників: 1/R = 1/R_1 + 1/R_2 Підставимо значення з умови (R_1 = 480 Ом, R_2 = […]
§28. Послідовне з’єднання провідників
Зміст Поміркуйте і дайте відповідь (с. 147, 148) 1. Що відбудеться в обох колах, зображених на малюнку 28.1, якщо одна з лампочок, приєднана до них, перегорить? У колі з послідовним з’єднанням (мал. 28.1, а) розірветься електричне коло, струм перестане текти, і погаснуть обидві лампочки. У колі з паралельним з’єднанням (мал. 28.1, б) струм продовжить текти […]
§27. Дія електричного струму на організм людини
Зміст Чому люди по-різному реагують на удар електричним струмом? Реакція залежить від тривалості проходження струму, його сили та напруги, а також від опору організму, фізичного стану людини та умов довкілля. Чи можна самотужки зробити блискавичник та використати його як захист від блискавки для вашої оселі? Чи краще звернутися до спеціальних служб? Для надійного захисту оселі […]
§26. Залежність опору провідника від його довжини, площі поперечного перерізу та матеріалу. Питомий опір. Реостати
Зміст 1. Із двох провідників однакової площі поперечного перерізу, виготовлених з однакової речовини, перший удвічі коротший за другий. Який з провідників має більший електричний опір і в скільки разів? Опір провідника прямо пропорційний його довжині. Це описується формулою: R = rho l/S Оскільки площа перерізу S та питомий опір речовини rho в обох провідників […]
§25. Електричний опір. Закон Ома для ділянки кола
Зміст 1. Запишіть у порядку зростання значення опору, перед тим перетворивши їх на одиниці системи СІ: 0,000003 МОм, 1800 мОм, 90 Ом, 0,2 кОм. Спочатку перетворимо всі подані значення опору в основну одиницю системи СІ — Оми (Ом). 0,000003 МОм = 0,000003 10^6 Ом = 3 Ом 1800 мОм = […]
5.3. Автоматизовані засоби створення та публікації вебсайтів
Назад до змісту ПРИГАДАЙТЕ Які етапи створення сайту? У чому вони полягають? Створення сайту складається з таких етапів: визначення структури сайту, розробка дизайн-макета, створення сторінок (написання коду або використання конструкторів) та публікація вебсайту в Інтернеті. Які програми можна використати для створення HTML-коду вебсторінок? Для цього можна використати текстові редактори або спеціалізовані вебредактори, наприклад Adobe Dreamweaver, […]
5.2. Поняття про мову HTML
Відповіді до параграфа 5.2. Поняття про мову HTML — Інформатика 8 клас Ривкінд, Лисенко. Розбір завдань, робота з тегами, гіперпосиланнями та списками.
14. On screen
Назад до змісту ABOUT YOU What films have you seen recently? Recently I have seen “Dune: Part Two” and “Inside Out 2”. (Нещодавно я бачив фільми «Дюна: Частина друга» та «Думками навиворіт 2»). What are your favourite TV shows? In my opinion, the best TV shows are “Stranger Things” and “MasterChef”. (На мою думку, найкращі […]
§25. Електронна оболонка атомів
Назад до змісту ПОМІРКУЙТЕ По скільки орбіталей містять різні енергетичні рівні та по скільки електронів можуть максимально вміщувати енергетичні рівні: перший, другий, третій тощо? Кількість орбіталей на енергетичному рівні обчислюється за формулою n^2, а максимальна кількість електронів — за формулою 2n^2. Відповідно, перший рівень містить 1 орбіталь і максимально 2 електрони, другий — 4 орбіталі […]
§24. Дізнаємось про силу струму і напругу
Зміст Поміркуйте і дайте відповідь Як змінилася напруга на кінцях провідника, якщо електричне поле, виконавши роботу, у 10 разів меншу, перемістило заряд, у 10 разів більший? Напруга на кінцях провідника зменшилася у 100 разів. Згідно з визначенням, електрична напруга U дорівнює відношенню роботи електричного поля A з переміщення заряду до величини цього заряду q (U […]
§25. Електричний опір. Закон Ома для ділянки кола
Зміст 1. Запишіть у порядку зростання значення опору, перед тим перетворивши їх на одиниці системи СІ: 0,000003 МОм, 1800 мОм, 90 Ом, 0,2 кОм. Спочатку перетворимо всі подані значення опору в основну одиницю системи СІ — Оми (Ом). 0,000003 МОм = 0,000003 10^6 Ом = 3 Ом 1800 мОм = […]
Іван Малкович – «З нічних молитов»: текст вірша
Повний текст вірша Івана Малковича «З нічних молитов» (1992). Зразок сучасної української лірики, молитва про захист і спасіння людської душі.
Із янголом на плечі: текст вірша Івана Малковича
Повний текст вірша Івана Малковича «Із янголом на плечі». Читайте онлайн старосвітську баладу, написану в 1992 році, та слухайте її в аудіоформаті.
Василь Голобородько – Вірш «Теплі слова»: текст
Повний текст вірша Василя Голобородька «Теплі слова». Прослухайте аудіоверсію поезії та дізнайтесь про її ключові ідеї. Твір написаний у 1995 році.
Василь Голобородько – вірш «Наша мова»: Текст та ключові ідеї
Повний текст вірша «Наша мова» Василя Голобородька. Огляд ключових ідей поезії про пісенну та літописну природу української мови.
Василь Голобородько – Вірш «З дитинства: Дощ»
Читайте повний текст вірша Василя Голобородька «З дитинства: Дощ». Поезія, написана у 1963 році, доступна для ознайомлення та аналізу.
Володимир Підпалий – «Зимовий етюд»
Повний текст вірша «Зимовий етюд» Володимира Підпалого. Читайте онлайн, слухайте аудіоверсію та дізнайтесь про доступні формати для завантаження.
Володимир Підпалий – вірш «Бачиш: між трав зелених»
Повний текст вірша Володимира Підпалого «Бачиш: між трав зелених». Лірична поезія зі збірки «Зелена Гілка», написана у 1963 році.
§24. Склад атомів
Назад до змісту ПОМІРКУЙТЕ Сформулюйте гіпотезу, яка б пояснювала різні заряди ядер і відносні атомні маси атомів у різних хімічних елементів. Я думаю, що атомні ядра складаються з різної кількості позитивно заряджених та нейтральних частинок, і саме комбінація їхньої кількості визначає унікальний заряд та масу кожного окремого хімічного елемента. Проаналізуйте інформацію з таблиці 5. Чим […]
§23. Декарбонізація діяльності людини
Назад до змісту Що це за таке дивне слово «декарбонізація»? Як ти його розумієш? На мою думку, декарбонізація — це процес скорочення викидів вуглекислого газу та інших сполук Карбону в атмосферу через впровадження нових технологій. Я розумію це як відмову від спалювання викопного палива на користь чистої енергії. ПОМІРКУЙТЕ Як ви вважаєте, чи залишає вуглецевий […]
НАВЧАЛЬНЕ ДОСЛІДЖЕННЯ № 9 «Моделюємо парниковий ефект»
Назад до змісту ВИЗНАЧАЄМО РИЗИКИ Які небезпечні та проблемні ситуації можуть статися під час роботи з переліченим обладнанням і реактивами? Якими мають бути ваші дії в разі небезпеки? Під час роботи можуть виникнути опіки від гарячої води чи лампи розжарювання, порізи склом при пошкодженні банок, а також ураження електричним струмом через несправні прилади. У разі […]
§22. Колообіг карбону. Парниковий ефект
Назад до змісту ПРИГАДАЙТЕ Який процес називають фотосинтезом? Фотосинтез — це складний процес утворення органічних речовин із вуглекислого газу та води, що відбувається в клітинах зелених рослин під дією сонячного світла. Пригадайте хімічне рівняння, яким можна описати фотосинтез. Процес фотосинтезу можна описати наступним хімічним рівнянням: 6CO_2 + 6H_2O arrow C_6H_{12}O_6 + 6O_2 uparrow. ПОМІРКУЙТЕ Проаналізуйте […]
21. Метан
Назад до змісту ПОМІРКУЙТЕ Що таке «парниковий ефект»? На мою думку, парниковий ефект — це процес нагрівання нижніх шарів атмосфери планети через затримку сонячного тепла певними газами, зокрема метаном та вуглекислим газом. Які його наслідки для довкілля? До основних наслідків парникового ефекту я відношу глобальне потепління, танення льодовиків, підняття рівня Світового океану та непередбачувані зміни […]
20. Чадний газ
Назад до змісту ДОСЛІДЖУЄМО, МОДЕЛЮЄМО, ПРОЕКТУЄМО Дослідіть горіння деяких спиртів. Під час дослідження горіння різних спиртів я спостерігаю, що вони мають різну інтенсивність та колір світіння. У порцелянову чашу, по черзі наливайте по 5-10 мл спиртів: етанолу, пропанолу, пентанолу (за наявності можна дослідити й інші спирти). Підпалюйте зразки спиртів і відзначайте колір полум’я кожного з […]
§23. Сила струму. Амперметр
Зміст 1. Запишіть у порядку спадання значення сили струму, заздалегідь перетворивши їх на одиниці системи СІ Спочатку переводимо всі значення в ампери (А): 20 А (залишається без змін); 0{,}015 кА = 0{,}015 1000 = 15 А; 3000 мА = 3000 0{,}001 = 3 А; 4000 мкА = […]
§22. Електричне коло та його основні елементи
Зміст 1. Як на схемах позначають гальванічний елемент? Гальванічний елемент позначають двома паралельними вертикальними лініями різної довжини з «–» і «+», тобто це варіант б. 2. Чи є серед поданих нижче умовних позначень позначення електричного дзвінка? Ні, серед поданих позначень немає дзвінка: зображені резистор, лампа і гальванічний елемент. 3. Яка схема відповідає умовам найпростішого електричного […]
§21. Джерела електричного струму. Гальванічні елементи та акумулятори, їх утилізація
Зміст 1. Які з електроприладів у вас удома працюють на гальванічних елементах, а які на акумуляторах? На гальванічних елементах (звичайних батарейках) працюють пульти керування (від телевізора чи кондиціонера), настінні годинники, кухонні ваги, бездротові мишки та деякі дитячі іграшки. На акумуляторах працюють смартфони, ноутбуки, планшети, бездротові навушники, смарт-годинники та зарядні станції (наприклад, EcoFlow). 2. Що спільного […]
ЗАПИТАННЯ І ЗАВДАННЯ для самоконтролю навчальних досягнень
Правильні відповіді на питання з географії України. Теми: клімат, річки, озера, ґрунти, природні зони та тваринний світ. Лаконічно та зручно для перевірки знань.
ЗАПИТАННЯ І ЗАВДАННЯ для самоконтролю навчальних досягнень
Правильні відповіді на тест з географії України: природні ресурси, кліматичні умови, сільськогосподарські угіддя та рекреаційні зони.
§54. Адміністративно-територіальний устрій України. Населені пункти
Лаконічні відповіді з географії: адміністративний поділ України, перелік областей, типи населених пунктів та практична робота з картою.
§55. Політична карта світу
Лаконічні відповіді на питання про політичну карту світу. Типи країн, масштаб, географічне положення, порівняння територій та динаміка кордонів.
§56. Збройні конфлікти
Аналіз причин збройних конфліктів, ядерного роззброєння України, сутності гібридних війн та методів врегулювання міжнародних протистоянь.
§57. Місце України на політичній карті світу
Практична робота з географії: порівняння положення України, Словаччини та Британії. Аналіз геополітичних загроз, роль діаспори та патріотична лірика.
§51. Лісові ресурси
Коротко про лісові ресурси: типи лісів України, їх екологічне значення, проблеми вирубки та рекреаційна роль. Відповіді на питання з географії.
§52. Рекреаційні ресурси
Огляд рекреаційних ресурсів України: мінеральні води, клімат, заповідники. Сезонність відпочинку, бальнеологічні курорти та туристичний потенціал.
§53. Державна територія і кордони
Лаконічний огляд географії України: площа, крайні точки, сусіди, типи кордонів (делімітація, демаркація) та їх роль у безпеці держави. Відповіді на запитання.
§ 48. Кліматичні ресурси
Лаконічно про кліматичні ресурси України: альтернативна енергетика, розрахунок коефіцієнта зволоження, зелений тариф та рекреаційний потенціал територій.
§ 49. Мінеральні ресурси
Огляд мінеральних ресурсів України: класифікація, лідерство за запасами руд та вугілля. Географічні задачі на ресурсозабезпеченість та видобуток.
§50. Водні ресурси
Стислий огляд водних ресурсів України: розподіл, використання, проблеми водозабезпечення регіонів та вплив війни на водну інфраструктуру.
§45. Природні умови
Короткий огляд географії України: рельєф, клімат, водні ресурси, ґрунти та їх вплив на розселення населення і господарську діяльність.
§46. Природні ресурси і природокористування
Класифікація природних ресурсів та їх поділ на вичерпні й невичерпні. Природно-ресурсний потенціал України, проблеми екології та раціонального природокористування.
§47. Земельні ресурси
Лаконічний огляд ґрунтів України: зональність, типи, родючість чорноземів та проблеми розораності земель. Відповіді на питання з географії.
§43. Азовське море
Стисла характеристика Азовського моря: географія, глибина, солоність, клімат, порівняння з Чорним морем та екологічні проблеми. Відповіді на питання.
§44. Природно-заповідний фонд України
Стисло про природно-заповідний фонд України, види заповідників, вплив війни на екологію та Смарагдову мережу. Відповіді на питання про охорону природи.
§41. Кримські гори і Південний берег Криму
Коротка характеристика Кримських гір: походження, рельєф, клімат ПБК, річки та рослинність. Порівняння з Карпатами та відповіді на запитання.
§42. Чорне море
Короткі відповіді про географію Чорного моря: розташування, глибини, солоність, шельф та виконання практичних завдань з картою.
§40. Передкарпаття та Закарпаття
Географія Передкарпаття і Закарпаття: тектоніка, рельєф, клімат, корисні копалини та екологія. Стислі відповіді на практичні завдання та запитання.
§39. Гірська споруда Українських Карпат
Лаконічні відповіді з географії про Українські Карпати (с. 201-206). Рельєф, клімат, води, висотна поясність та природні явища. ГДЗ для 8 класу.
§38. Степова зона
Коротка характеристика степової зони України: клімат, рельєф, ґрунти, води та екологічні проблеми. Відповіді на запитання та практична робота.
§37. Лісостепова зона
Короткі відповіді про лісостепову зону України: клімат, ґрунти, флора і фауна. Розв’язання завдань з картою та пояснення особливостей природи.
§36. Зони мішаних і широколистяних лісів
Короткі та чіткі відповіді про природні зони України: мішані та широколистяні ліси. Географія, рельєф, флора і фауна Полісся. Допомога у навчанні.
§35. Природні комплекси (ландшафти)
Відповіді на запитання про природні комплекси та ландшафти. Аналіз компонентів природи, зональні та азональні чинники, географія України.
§34. Тваринний світ
Короткий огляд тваринного світу України: лісова та степова фауна, зниклі види, Червона книга. Вплив людини на природу та охорона тварин. Відповіді на питання.
§ 33. РОСЛИННИЙ ПОКРИВ
Огляд рослинного світу України: вплив природних чинників, основні угруповання (ліси, степи), реліктові та ендемічні види, Червона книга та охорона природи.
§ 32. ЗМІНИ ҐРУНТІВ ТА ЇХ ОХОРОНА
Як діяльність людини та війна впливають на ґрунти? Причини деградації, ерозія, методи відновлення родючості, рекультивація та екопрактики в Україні.
§31. ҐРУНТИ: ОСНОВНІ ТИПИ І ЇХ ПОШИРЕННЯ
Короткий огляд типів ґрунтів України: чорноземи, дерново-підзолисті, сірі лісові. Чинники ґрунтоутворення, родючість та закономірності поширення.
§30. ПІДЗЕМНІ ВОДИ
Все про підземні води: артезіанські басейни України, термальні води та їх використання. Практичні поради з економії води в побуті для збереження ресурсів.
§19. Вуглекислий газ
Назад до змісту ПОМІРКУЙТЕ Сформулюйте гіпотезу: чому в апараті Кіппа незручно використовувати крейду. Для формулювання припущення згадайте, що відбувається з крейдою в разі тривалого контакту з водою. На мою думку, крейду незручно використовувати в апараті Кіппа тому, що вона має пористу структуру і при тривалому контакті з рідиною розмокає, перетворюючись на дрібнодисперсну кашоподібну масу. Це […]
§18. Ряд активності металів
Назад до змісту ПОМІРКУЙТЕ Що, на вашу думку, є продуктом реакції металу з кислотою? На мою думку, продуктами реакції металу з кислотою є сіль цієї кислоти та газуватий водень. Сформулюйте гіпотезу: чи всі метали можуть реагувати з кислотами. Я припускаю, що не всі метали можуть реагувати з кислотами, оскільки здатність до такої взаємодії залежить від […]
20. Електричний струм у різних середовищах
Зміст 1. Поясніть зміст приказки: «У воді від грози не сховаєшся». У воді від блискавки сховатися не можна, бо вода добре проводить електричний струм, тому розряд блискавки легко проходить через воду й уражає людину. 1. Мешканці Заполяр’я часто скаржаться, що взимку все навколо них стає дуже наелектризованим. Чому так? У Заполяр’ї взимку повітря дуже холодне […]
5.1. Етапи створення сайту. Дизайн вебсторінок. Тренди вебдизайн
Назад до змісту ПРИГАДАЙТЕ Що таке вебсторінка? Вебсторінка — це електронний документ (інформаційний ресурс) в Інтернеті, який можна переглянути за допомогою браузера. Вона є окремою складовою частиною вебсайту і може містити текст, зображення, відео та посилання. Що таке вебсайт? Вебсайт — це сукупність вебсторінок, які об’єднані однією темою, дизайном та змістом. Зазвичай вони розміщені на […]
Володимир Сосюра – «Облітають квіти, обриває вітер» («Осінь»): текст вірша
Повний текст вірша Володимира Сосюри «Облітають квіти, обриває вітер» («Осінь»), написаного у 1938 році. Можливість завантажити поезію у форматах FB2, EPUB, PDF.
Леся Українка – «Давня весна»: повний текст вірша
Читайте повний текст вірша Лесі Українки «Давня весна». Лірична поезія про надію, красу природи та силу духу, написана у 1894 році.
Тарас Шевченко – Мені однаково, чи буду (текст, завантаження, аудіо)
Повний текст вірша Тараса Шевченка «Мені однаково, чи буду». Можливість завантажити твір у форматах FB2, PDF, EPUB та прослухати аудіоверсію поезії.
«Ой три шляхи широкії» Тараса Шевченка: текст
Читайте повний текст вірша Тараса Шевченка «Ой три шляхи широкії». Можливість завантажити твір у форматах fb2, pdf, epub та прослухати аудіоверсію.
Думи мої, думи мої (1847): текст вірша Тараса Шевченка
Читайте повний текст вірша Тараса Шевченка “Думи мої, думи мої” (1847). Твір, написаний в Орській кріпості, є зразком лірики періоду заслання.
«Давня казка» Лесі Українки: повний текст поеми
Читайте повний текст поеми-казки Лесі Українки «Давня казка». Твір 1893 року досліджує роль поета та мистецтва у суспільному житті, протиставляючи світ творчості та влади.
Дума «Маруся Богуславка»: текст та аналіз
Слухайте та завантажуйте українську народну думу «Маруся Богуславка» у форматах fb2, pdf, epub. Ознайомтесь з аналізом твору про патріотичний подвиг дівчини-невільниці.
«Ой не ходи, Грицю» – текст пісні та аналіз
Повний текст української народної пісні «Ой не ходи, Грицю», яку написала Маруся Чурай. Історія про зраджене кохання та помсту для 8 класу та ЗНО.
Віють вітри, віють буйні: текст пісні
Повний текст української народної пісні «Віють вітри, віють буйні» Марусі Чурай. Матеріали підготовки.
«Засвіт встали козаченьки»: текст пісні Марусі Чурай
Текст народної пісні «Засвіт встали козаченьки», авторства Марусі Чурай. Матеріали для підготовки до ЗНО та уроків української літератури.
4.9. Цикли з передумовою
Назад до змісту Дайте відповіді на запитання 1. Який вигляд має блок-схема циклу з передумовою? Поясніть виконання цього циклу Блок-схема виглядає так: спочатку йде перевірка логічного виразу, і якщо він істинний (True), виконуються команди тіла циклу, після чого стрілка повертається назад до перевірки умови. Якщо вираз хибний (False), команди не виконуються, і цикл завершується. Виконання […]
Чи знаємо ми Україну? Політична карта світу
Стислий огляд політичної карти України: адміністративний устрій, кордони, сусіди, геополітичне положення та зовнішня політика. Відповіді на ключові питання.
§60. Яке місце України на політичній карті світу
Конспект §60: Політико-географічне положення України. Кордони, острови Зміїний і Тузла, євроінтеграція, транспортні зв’язки та логістика.
§59. За якими ознаками класифікують країни
Стислий конспект §59: що таке країна і держава, класифікація за географічним положенням, монархії світу та єврорегіони України. Основні поняття та приклади.
§58. Різниця між поняттями «держава», «країна», «залежна територія»
Конспект §58. Відмінності між державою, країною та залежною територією. Позиція України щодо Косова. Причини конфліктів та окупація українських земель.
§57. У яких населених пунктах живуть українці
§57. Типи населених пунктів України, відмінності міста від села, адміністративна реформа, міста-герої 2022 та особливий статус Чорнобиля. Стислі відповіді.
§56. Яким є адміністративно-територіальний устрій України
Короткий зміст §56: адміністративно-територіальний устрій України. Відповіді на питання, практична робота з картою, опис реформи та областей.
§ 55. Яка роль кордонів для безпеки держави
Конспект § 55: Роль кордонів для безпеки держави. Види кордонів, виключна економічна зона, сусіди України та проблеми Азовського моря. Стисло та головне.
ЧИ ЗНАЄМО МИ УКРАЇНУ? Розділ III
Короткі відповіді на питання розділу III: природокористування, природні умови та ресурси, екологічні проблеми, практичні завдання з географії.
§54. Значення рекреаційних ресурсів
Короткі відповіді до §54: значення рекреаційних ресурсів України. Природні парки, об’єкти ЮНЕСКО, туризм, вплив на довкілля та оздоровлення.
§53. Як ресурси Світового океану можна використати для розвитку України
Конспект §53: використання ресурсів Світового океану Україною. Рибальство, порти, видобуток солі, рекреація, екологічні задачі та перспективи розвитку.
§52. Чому ліси є унікальним ресурсом
§52. Лісові ресурси: типи лісів, причини пожеж, відновлення екосистем та захист від вирубки. Практичні завдання та аналіз стану лісів України.
§51. Яка роль водних ресурсів України в господарській діяльності людини
§51. Роль водних ресурсів України: споживання, водопостачання, енергетика та сільське господарство. Розрахунок витрат води, ГЕС та способи економії.
§50. Як сировинний і паливно-енергетичний чинники впливають на розміщення виробництва
Конспект §50. Вплив сировинних та енергетичних чинників на виробництво. Аналіз відновлюваної енергетики, економія на опаленні та розміщення підприємств.
ЧИ ЗНАЄМО МИ УКРАЇНУ? Розділ 2
Короткі відповіді з географії: рослинність України, ґрунти, Червона книга, Чорне та Азовське моря, екологічні проблеми та кліматичні зміни.
§49. Яку роль у розвитку країни відіграють мінеральні ресурси
§49. Мінеральні ресурси України: роль, види, основні родовища та екологічні наслідки видобутку. Відповіді на запитання. Коротко про головне.
§48. Як використовують кліматичні ресурси
Короткі відповіді до параграфа 48: використання кліматичних ресурсів, сонячна та вітрова енергетика, вплив клімату на агрокультури, парниковий ефект.
§47. Значення території держави та земельні ресурси України
Конспект §47. Вплив рельєфу на господарство, класифікація природних ресурсів, структура земельних угідь України та проблема засолення ґрунтів.
§46. Як природні умови впливають на життя і господарську діяльність людини
Вплив природних умов на життя та господарство: адаптація до клімату, сейсмічна активність, регіональна кухня та екологічні проєкти.
§45. Які особливості природних умов України
Стислий огляд §45: вплив природних умов на населення України, комфортність територій, приклади раціонального та нераціонального природокористування.
§44. Урок-практикум. Складання порівняльної характеристики природних зон України
Практикум з географії: порівняльна характеристика природних зон України. Лісостеп, Степ, Полісся: клімат, ґрунти, рельєф та екологія. Стислий огляд.
§43. Які особливості природи Чорного й Азовського морів
Конспект §43: Природа Чорного й Азовського морів. Порівняння глибин, солоності, клімату та екологічних проблем. Географія 8 клас.
§42. Гірська країна: які особливості Кримських гір
Особливості Кримських гір: рельєф, клімат, рослинність та висотна поясність. Чому на вершинах немає лісу? Легенди Аю-Дагу та Демерджі. Екологічні проблеми.
§41. Гірська країна: природні особливості Карпат
Стислий огляд природи Українських Карпат: геологія, клімат, висотна поясність, флора, фауна та екологічні проблеми. Конспект уроку географії.
§40. Як змінювалися степи України
Географія 8 клас §40. Зміни степів України: клімат, ґрунти, флора і фауна. Природний та антропогенний ландшафт. Образ степу у творчості Т. Шевченка.
§39. У чому своєрідність лісостепу
§39. Лісостепова зона України: географія, рельєф, клімат, корисні копалини. Флора і фауна заповідників «Михайлівська цілина» та Канівський.
§ 38. Чому виділяють зони мішаних лісів і широколистих лісів
Конспект § 38. Зони мішаних і широколистих лісів: клімат, рельєф, води, флора, фауна, причини заболочування Полісся та екологія Чорнобильської зони.
§ 37. Як змінюються природні комплекси в Україні
Конспект § 37: що таке природний комплекс (ПТК), взаємозв’язок компонентів природи, антропогенні ландшафти та вплив людини на довкілля. Відповіді на запитання.
§36. Екскурсія до місцевого парку (лісу) з метою ознайомлення з його біорізноманіттям
Готові відповіді до практичної роботи з біології: екскурсія в парк. Опис ґрунту, рослин, пристосувань та впливу людини на екосистему.
§35. Чому природа України потребує охорони
Лаконічні відповіді на питання з екології: Червона книга України, заповідники, охорона природи та збереження рідкісних видів. Корисна інформація для навчання.
§16. Бути добродійником /добродійницею
Зміст ДОСЛІДЖУЮ Ознайомся з прикладами благодійних кампаній в інтернеті. Дай відповідь на запитання: як школярі можуть займатися благодійністю? Школярі можуть організовувати ярмарки з продажу власноруч зроблених товарів, проводити майстер-класи або благодійні концерти. Також ми можемо допомагати екології через прибирання парків, опікуватися тваринами у притулках або брати участь у благодійних спортивних забігах. Переглянь відео «Як шахраї […]
§15. Культура благодійності
Зміст ФІНАНСОВИЙ ПАЗЛ Що означає благодійність? Благодійність — це добровільна допомога іншим людям або громаді, яку надають безкоштовно та не очікуючи на винагороду. Вона може бути матеріальною, наприклад, грошима чи речами, або нематеріальною, як-от волонтерство чи надання професійних послуг. ДОСЛІДЖУЮ Ким був Андрей Шептицький? Андрей Шептицький був митрополитом Української греко-католицької церкви та визначним духовним лідером […]
§14. Податки в Україні
Зміст ФІНАНСОВИЙ ПАЗЛ Чому всім важливо сплачувати податки? Сплачувати податки важливо, тому що за ці кошти держава фінансує медицину, освіту, виплату пенсій та соціальної допомоги. Також податки йдуть на утримання армії та закупівлю озброєння для захисту країни. Я думаю, що це обов’язок кожного громадянина, адже жодна державна послуга не є безкоштовною. ДОСЛІДЖУЮ Допоможи дівчині зрозуміти, […]
§13. Податки: що, навіщо і як?
Зміст ФІНАНСОВИЙ ПАЗЛ Чи може існувати держава без податків? Ні, я думаю, що держава не може існувати без податків. У тексті зазначено, що податки та держава невіддільні одне від одного, адже держава потребує коштів на фінансування своїх функцій (безпека, освіта, медицина), але сама майже нічого не виробляє. ДОСЛІДЖУЮ 1. Ознайомся з прикладом податків часів Русі-України, […]
§12. Бути підприємцем
Зміст ФІНАНСОВИЙ ПАЗЛ У чому секрет успішного підприємця? Секрет успішного підприємництва полягає в підтриманні балансу між отриманням прибутку та створенням цінностей для громади. Також важливими рисами є готовність до розумного ризику та наполегливість. ДОСЛІДЖУЮ 1. Попрацюйте в групах. Ознайомтеся з інформацією. Я ознайомився з інформацією про роль підприємців у суспільстві та економіці. Хто такі сучасні […]
§11. Основи працевлаштування
Зміст ДОСЛІДЖУЮ 1. Попрацюйте в парах. Ознайомтеся із цитатами українського філософа Григорія Сковороди про значення праці в житті людини. Обговоріть у парах, для чого люди працюють. Григорій Сковорода стверджував, що праця має бути «сродною» (за покликанням), адже саме вона приносить людині найбільшу насолоду, яка є ціннішою за славу. Я думаю, що люди працюють не лише […]
§10. Платіжна безпека
Зміст ФІНАНСОВИЙ ПАЗЛ У чому полягають правила платіжної безпеки? Платіжна безпека полягає у заходах захисту власних коштів, банківських карток та конфіденційної інформації від кіберзлочинців. Головні правила включають збереження в таємниці пін-кодів і паролів, налаштування двофакторної автентифікації та уважну перевірку сайтів перед введенням даних. ДОСЛІДЖУЮ 1. Ознайомся з інфографікою. Назви загрози, які існують в інтернеті внаслідок […]
§17. Узагальнення: експертиза фінансової грамотності
Зміст РОЗМИНКА Гроші, які громадянин передає до банку з метою зберігання та отримання доходу? Це депозит Плата, яку здійснює банк клієнту за використання коштів, що залучаються банком? Це відсоток (або процент) за депозитом. Фінансово-кредитна організація, яка проводить різноманітні операції з грошима, цінними паперами та дорогоцінними металами, а також надає фінансові послуги клієнтам? Ця організація називається […]
§16. Новий стиль життя – сила доброти: як благодійність змінює світ
Зміст Як ви розумієте вислів «дати те, що може змінити життя іншого»? На мою думку, цей вислів означає, що справжня благодійність вимірюється не кількістю відданих ресурсів, а якістю змін, які вони приносять. Це про надання інструментів або підтримки, що дозволяють людині самостійно покращити своє майбутнє, а не просто вижити сьогодні. Як це відрізняється від простої […]
§15. Як обраховують податки та які наслідки їх несплати
Зміст Як ви розумієте зміст висловлювання? Я розумію вислів Герберта Гувера так: державі завжди потрібні кошти для функціонування, тому загальна сума необхідних грошей залишається незмінною. Якщо скасувати один податок, уряд буде змушений запровадити інший або підвищити наявні ставки, тож громадяни все одно заплатять цю «ціну», просто в іншій формі. Як ви думаєте, які види податків […]
§14. Чому потрібно платити податки
Зміст Що, на вашу думку, означає словосполучення «послуги уряду»? На мою думку, це словосполучення означає надання державою суспільних благ, таких як освіта, медицина, захист країни, дороги та правопорядок. Це ті речі, якими користуються всі громадяни, і вони фінансуються з грошей, які ми сплачуємо у вигляді податків. Як визначити справедливий баланс між податками та послугами, які […]
«За Сибіром сонце сходить»: текст історичної пісні про Кармелюка
Читайте повний текст української народної історичної пісні «За Сибіром сонце сходить». Дізнайтеся про повстання під проводом Устима Кармелюка.
Історична пісня «Чи не той то хміль»: текст
Текст української народної історичної пісні «Чи не той то хміль» про переможну битву під Жовтими Водами (1648) під проводом Богдана Хмельницького.
Максим козак Залізняк: текст
Текст української народної історичної пісні «Максим козак Залізняк». Прослухайте аудіо та завантажте твір у форматах fb2, epub, pdf для аналізу.
«Та, ой, як крикнув же козак Сірко»: текст
Текст української народної історичної пісні «Та, ой, як крикнув же козак Сірко». Слухайте аудіоверсію та завантажуйте твір у форматах fb2, pdf, epub.
Історична пісня «Зажурилась Україна»: текст
Текст української народної історичної пісні «Зажурилась Україна». Матеріали для аналізу твору, що розкриває причини виникнення козацтва.
Історична пісня «Ой Морозе, Морозенку»: текст
Текст української народної історичної пісні «Ой Морозе, Морозенку» у кількох варіантах. Можливість прослухати аудіозапис та дізнатись про формати для завантаження.
«Хотіла б я піснею стати» Леся Українка: текст
Читайте повний текст вірша Лесі Українки «Хотіла б я піснею стати». Завантажуйте поезію у форматах PDF, EPUB, FB2 та слухайте аудіоверсію онлайн.
План до твору “Ніч перед боєм” Олександра Довженка
Різні варіанти плану до оповідання Олександра Довженка ‘Ніч перед боєм’: простий, детальний, цитатний та сюжетний ланцюжок для аналізу твору.
Ой під вишнею, під черешнею: текст української народної пісні
Повний текст української народної пісні ‘Ой під вишнею, під черешнею’. Читайте онлайн або завантажуйте у форматах fb2, pdf, epub. Аудіоверсія твору.
План до поеми Лесі Українки «Давня казка»
Готові варіанти плану до твору Лесі Українки «Давня казка»: загальний, детальний та цитатний. Допомога для аналізу сюжету та ключових епізодів поеми.
Дума про Марусю Богуславку: скорочено та повний текст
Читайте скорочений переказ та повний текст української народної думи «Маруся Богуславка». Ключові моменти сюжету для учнів та всіх, хто цікавиться епосом.
Характеристика дракона Грицька з твору «Місце для дракона»
Детальна характеристика образу дракона Грицька з повісті-казки Юрія Винничука «Місце для дракона». Аналіз його рис характеру, цитати та ключові аспекти.
§13. Що потрібно враховувати при виборі особистої форми зайнятості
Зміст Що, на вашу думку, мав на увазі автор епіграфа? Автор мав на увазі, що справжній успіх приходить тоді, коли ти знаходиш справу свого життя і вкладаєш у неї всі сили та душу. Чи можливо знайти роботу, яка завжди буде приносити радість? Це складно, але можливо, якщо обрати діяльність, що відповідає твоїм інтересам, цінностям та […]
Навчальне дослідження № 6 «Досліджуємо активність металів»
Назад до змісту Обладнання: штатив із пробірками. Реактиви: зразки металів (цинк, алюміній, залізо, мідь, олово, магній тощо), хлоридна та сульфатна кислоти. 1. Сформулюйте гіпотези. Чи можливо дослідити активність металу за його реакцією з кислотою. Можливо. Метали, розташовані в ряду активності ліворуч від водню, здатні витісняти його з розчинів кислот, що є ознакою хімічної активності. Чи будь-яку кислоту […]
Микола Куліш та драма «Патетична соната»: аналіз новаторства
Аналіз творчості Миколи Куліша в контексті української драматургії 20-30-х років. Розгляд новаторських рис модерної драми «Патетична соната».
Романтика вітаїзму Миколи Хвильового: особливості стилю
Аналіз творчого методу «романтики вітаїзму» Миколи Хвильового. Особливості стилю, поєднання напрямів та вплив на українську літературу 20-х років XX ст.
Леся Українка: неоромантизм, новаторство в драматургії та аналіз «Лісової пісні»
Дослідження творчості Лесі Українки як представниці неоромантизму. Аналіз її новаторства в драматургії та ключових особливостей драматичних поем, зокрема «Лісової пісні».
Лірика Івана Франка: аналіз збірки «Зів’яле листя» та основні мотиви
Аналіз ліричної творчості Івана Франка. Розглядаються ключові поетичні збірки, експерименти з формою та художні особливості ліричної драми «Зів’яле листя».
Національна ментальність у творчості Івана Нечуя-Левицького
Аналіз відображення української національної ментальності у творах Івана Нечуя-Левицького. Розгляд принципів реальності, національності та народності.
«Серйозна комедія» Івана Карпенка-Карого: аналіз жанру та п’єс
Аналіз жанру «серйозної комедії» в українській літературі на прикладі творчості Івана Карпенка-Карого. Розгляд ідейно-тематичних особливостей п’єс «Сто тисяч» та «Хазяїн».
Жанрова система поезії Тараса Шевченка
Аналіз ключових жанрових груп у поезії Тараса Шевченка: пробіблійна, фольклорна, світова та риторична. Особливості міметичної та неміметичної лірики «Кобзаря».
Концепція моделювання історії в романі «Чорна рада» П. Куліша
Аналіз концепції історичного минулого в романі П. Куліша «Чорна рада». Розглянуто джерела, художні методи та соціально-історичний контекст твору.
Оксана Забужко та жанрова поліфонія сучасної української літератури
Аналіз жанрової поліфонії сучасної української літератури. Огляд творчості Оксани Забужко та художньої своєрідності її повісті «Казка про калинову сопілку».
Проблематика та поетика новелістики Григора Тютюнника
Аналіз ключових тем та стилістичних особливостей прози Григора Тютюнника. Розгляд проблематики сирітства, повоєнних злиднів та моральних цінностей у його новелах.
Жанрова та стильова своєрідність творчості Ліни Костенко: аналіз роману «Маруся Чурай»
Детальний аналіз жанрової різноманітності творчості Ліни Костенко з акцентом на історичний роман у віршах «Маруся Чурай». Розгляд сюжету, тем та проблем твору.
Роман “Чорний ворон” Василя Шкляра: аналіз проблематики, образів
Детальний аналіз роману Василя Шкляра “Чорний ворон”. Розгляд проблематики, системи образів, авторського задуму та жанрово-стильової своєрідності твору.
Аналіз роману «Солодка Даруся» Марії Матіос
Детальний аналіз роману Марії Матіос «Солодка Даруся». Розглянуто тематику, символізм образів та історичний контекст трагедії буковинського народу.
Жанрові та стилістичні особливості «Енеїди» Івана Котляревського
Аналіз поеми «Енеїда» І. Котляревського: жанр, образна система, ідейне спрямування. Розкрито новаторство твору та його роль в українській літературі.
Шістдесятники та новаторство поезії Івана Драча
Аналіз руху шістдесятників в українській літературі. Розгляд новаторських рис творчості Івана Драча: поєднання реального й фантастичного та осучаснення фольклору.
Характеристика головних героїв повісті ‘Місце для дракона’
Детальний аналіз та характеристика головних героїв твору Юрія Винничука ‘Місце для дракона’: дракон Грицько, Князь, Пустельник та лицар Лаврін.
Характеристика образу князя у творі «Місце для дракона»
Детальний аналіз образу князя з повісті «Місце для дракона». Розкриття його рис характеру: від лінощів та бездіяльності до хитрості й підступності.
Стислий переказ повісті “Дорогою ціною” Михайла Коцюбинського
Стислий переказ повісті Михайла Коцюбинського ‘Дорогою ціною’. Історія трагічного кохання Остапа та Соломії на тлі боротьби українців проти кріпацтва.
Дорогою ціною (скорочено) – Михайло Коцюбинський
Стислий переказ повісті Михайла Коцюбинського «Дорогою ціною». Історія втечі Остапа та Соломії від кріпацтва, їхня боротьба за волю та трагічна розв’язка.
Сюжет повісті Ніни Бічуя ‘Шпага Славка Беркути’
Детальний переказ сюжету повісті Ніни Бічуя ‘Шпага Славка Беркути’. Історія про дружбу, зраду та дорослішання семикласників Славка, Юлька, Лілі та Стефка.
Головна думка та значення “Слова о полку Ігоревім”
Аналіз ключової ідеї «Слова о полку Ігоревім»: заклик до єднання князів Русі. Розкрито значення твору та його вплив на давньоруську літературу.
Художні засоби у ‘Слові про похід Ігорів’: Аналіз та приклади
Детальний аналіз художніх засобів у поемі ‘Слово про похід Ігорів’. Розглянуто епітети, метафори, гіперболи, символіку та інші тропи з прикладами з тексту.
Сюжет “Слова о полку Ігоревім”: ключові етапи та аналіз
Детальний огляд сюжету поеми “Слово о полку Ігоревім”. Розглянуто експозицію, зав’язку, кульмінацію та розв’язку походу князя Ігоря на половців.
Жанр ‘Слова про похід Ігорів’: героїчна поема чи повість?
Аналіз жанрової природи ‘Слова про похід Ігорів’. Розгляд твору як героїчної поеми з елементами літописної повісті, його епічні та ліричні аспекти.
Аналіз думи «Буря на Чорному морі»: тема, ідея, сюжет
Детальний аналіз української народної думи «Буря на Чорному морі». Розглянуто тему, ідею, сюжет, композицію та ключові проблеми твору.
§12. Як не стати жертвою шахраїв
Зміст Що, на вашу думку, письменник хотів підкреслити цим висловлюванням? Письменник хотів підкреслити, що шахраї маскують свої злочинні наміри під привабливі пропозиції, тому їх важко розпізнати. Люди легше довіряють тому, що виглядає вигідним, і саме це використовують зловмисники. Як ви вважаєте, чому шахрайські схеми часто мають вигляд «доброї угоди»? Шахрайські схеми мають вигляд вигідної угоди, […]
План та аналіз пісні «Чи не той то хміль»
Детальний план, аналіз змісту та головних ідей історичної пісні «Чи не той то хміль». Опис боротьби козаків під проводом Богдана Хмельницького.
План до думи «Дума про Марусю Богуславку»
Структурований план до української народної думи «Дума про Марусю Богуславку». Два варіанти для аналізу та запам’ятовування сюжету твору.
Аналіз вірша “А де ж те скіфське золото?” Дмитра Кременя
Детальний аналіз вірша Дмитра Кременя “А де ж те скіфське золото?”: тема, ідея, головна думка, художні засоби та паспорт твору для учнів.
Повчання дітям Володимира Мономаха: аналіз та ключові ідеї
Аналіз твору «Повчання дітям» Володимира Мономаха. Розглянуто основні моральні та духовні настанови князя, їх актуальність у сучасному світі та спадщина.
Уроки індивідуальності у творі «Білий кінь Шептало»
Аналіз оповідання В. Дрозда «Білий кінь Шептало». Твір навчає цінувати індивідуальність, боротися за свободу та не піддаватися тиску натовпу.
Фанфік-продовження до повісті «Шпага Славка Беркути»
Як склалася доля героїв повісті «Шпага Славка Беркути»? Унікальний фанфік пропонує версію майбутнього Славка, Юлька, Лілі та Стефка після закінчення школи.
Характеристика героїв повісті “Школярка з передмістя”
Детальний аналіз головних та другорядних героїв повісті Оксани Думанської “Школярка з передмістя”. Характеристика образів оповідачки, її бабусі та батьків.
Алегоричні образи у творі «Білий кінь Шептало»
Аналіз ключових алегоричних образів та символів в оповіданні Володимира Дрозда «Білий кінь Шептало»: кінь Шептало, табун, стайня, батіг та інші.
Сюжетний ланцюжок повісті «Дорогою ціною» М. Коцюбинського
Детальна послідовність подій у повісті Михайла Коцюбинського «Дорогою ціною». Ключові епізоди сюжету: від втечі Остапа та Соломії до трагічної розв’язки.
Аналіз повісті ‘Бригантина’ Олеся Гончара
Детальний аналіз повісті Олеся Гончара ‘Бригантина’: паспорт твору, ключові проблеми, характеристика головного героя Порфира Кульбаки та його риси характеру.
Проблематика твору «Ніч перед боєм» Олександра Довженка
Аналіз ключових проблем твору Олександра Довженка «Ніч перед боєм»: патріотизм, героїзм, життя і смерть, сенс життя та відповідальність людини на війні.
Характеристика Петра Колодуба в оповіданні «Ніч перед боєм»
Аналіз образу Петра Колодуба з твору Олександра Довженка «Ніч перед боєм». Розкриття рис характеру героя: від звичайного садівника до мужнього командира.
Цитатна характеристика героїв повісті ‘Шпага Славка Беркути’
Детальний аналіз образів Славка Беркути, Лілі, Юлька та Стефка через ключові цитати з повісті Ніни Бічуї ‘Шпага Славка Беркути’. Розкриття характерів та зовнішності.
Образи-символи у повісті «Дорогою ціною» М. Коцюбинського
Детальний аналіз ключових образів-символів у повісті Михайла Коцюбинського «Дорогою ціною»: вітер, вовк, тур, туман, річка та символіка кольорів.
13. Платіжні системи
Назад до змісту Контрольні запитання 1 Що таке платіжна система? Платіжна система — це комплекс програмних, апаратних і телекомунікаційних технологій для виконання фінансових операцій за допомогою безготівкових грошей. Її основне завдання — забезпечити надійне переміщення коштів з одного рахунку на інший, гарантуючи безпеку та шифрування даних. 2 Які типи платіжних систем існують? Основні типи включають: […]
12. Платежі
Назад до змісту Контрольні запитання 1 Що таке платіж? Платіж — це процес передачі грошей за товари чи послуги від однієї особи до іншої. 2 Чим відрізняється готівковий платіж від безготівкового? Готівкові платежі — це коли розраховуються банкнотами чи монетами, а безготівкові — здійснюються без використання грошових купюр чи монет шляхом перерахування коштів між банківськими […]
Дума про Олексія Поповича: текст, переказ
Народна дума «Про Олексія Поповича» розповідає про козацький похід, де гріх одного воїна спричинив бурю. Текст, короткий переказ та історичні примітки.
План до твору “Мене звати Варвара” Дзвінки Матіяш
Детальний та короткий план до повісті Дзвінки Матіяш “Мене звати Варвара”. Структурований перелік ключових подій для кращого аналізу сюжету.
11. Кредити
Назад до змісту Контрольні запитання 1. Що таке кредит? Це фінансова операція, коли одна сторона (кредитор) надає іншій стороні (позичальнику) гроші або інші активи на певний період під зобов’язання повернути їх у майбутньому, зазвичай з відсотками. 2. Якими є переваги й недоліки кредитування? Перевагою є можливість отримати гроші на речі, які складно купити одразу (квартира, […]
§23. Питома теплота згоряння палива. Коефіцієнт корисної дії нагрівника
Зміст Контрольні запитання 1. Які види палива ви знаєте? Виділяють тверде паливо (вугілля, деревина, торф, дрова), рідке паливо (нафта, гас, бензин, дизель) та газоподібне паливо (природний газ, пропан). 2. Опишіть дослід на підтвердження того, що під час горіння різних видів палива виділяється різна кількість теплоти. Розпалюють однакові маси різних видів палива (наприклад, деревину, кам’яне вугілля) […]
Характеристика героїв твору ‘Іван Сірко – великий характерник’
Детальний аналіз персонажів повісті Марії Морозенко ‘Іван Сірко – великий характерник’. Розкрито образи Івана Сірка, його батьків, волхвині Роди та інших героїв.
Характеристика героїв твору «Мудрість сили» Богдана Жолдака
Детальний аналіз головних та другорядних героїв твору Богдана Жолдака «Мудрість сили»: Іванко Піддубний, його батько Максим, мати, Охметка. Цитатна характеристика.
План до твору ‘Іван Сірко – великий характерник’ Марії Морозенко
Детальний план та сюжетний ланцюжок до твору Марії Морозенко ‘Іван Сірко – великий характерник’. Допоможе зрозуміти послідовність подій у повісті.
Мудрість Сили план твору
Детальний план оповідання Богдана Жолдака ‘Мудрість сили’. Відкрийте для себе історію становлення юного Івана Піддубного та його шлях до мрії.
9. Фінансове шахрайство
Зміст 1. На жаль, і сьогодні трапляються підроблені банкноти. Переглянь відео в ©-додатку (завдання 9.1). Назви три кроки перевірки справжності банкнот гривні. Три кроки перевірки справжності банкнот гривні: Крок 1: Перевір банкноту на дотик, відчуй рельєфність паперу Крок 2: Перевір банкноту проти світла, перевір водяні знаки (портрет відомого історичного діяча, цифрове позначення номіналу) й наскрізний […]
§22. Зовнішня політика козацької держави: у пошуку союзників
Аналіз зовнішньої політики Богдана Хмельницького під час Національної революції. Дізнайтеся про його союзників, опонентів та дипломатичні стратегії.
10. Депозити
Назад до змісту 1. Що таке депозит? Це гроші або інші активи, які клієнт передає банку під відсоток, щоб зберегти їх або заробити. 2. Які переваги й недоліки депозитів? Головні переваги — це безпека (гроші застраховані), стабільний дохід і доступність, адже відкрити депозит дуже легко. Недоліки — це не дуже великий прибуток і те, що […]
9. Банківські комісії
Назад до змісту Контрольні запитання 1. Що таке банківська комісія? Сума грошей, яку стягує банк зі своїх клієнтів за надання послуг. 2. За які послуги може стягуватися банківська комісія? За зняття готівки в банкоматі, перекази коштів, оплату комунальних послуг, відкриття та користування рахунком, отримання кредиту, невикористання рахунку, обмін валюти, овердрафт та інші послуги. 3. Які […]
§34. Які особливості тваринного світу України
Дізнайтеся про значення тварин, негативний вплив людини на природу та методи її охорони. Пояснення взаємозв’язків в екосистемах та впливу клімату на фауну.
§33. Які особливості рослинного світу України
Дізнайтеся про рослинний світ України: його історію, адаптацію до клімату, реліктові та інвазійні види. Все про значення рослин для природи та людини.
§32. Урок-практикум. Польові спостереження за ґрунтами рідного краю та опис способів покращення їхньої якості
Практикум з географії: аналіз ґрунту на прикладі Київської області. Дізнайтеся, як визначити тип, склад та кислотність ґрунту та покращити його якість.
§31. Які чинники впливають на зміну ґрунтів України
Чинники, що впливають на ґрунти України: клімат, рельєф, діяльність людини. Ерозія, меліорація та методи збереження родючості українських чорноземів.
§29. Які типи ґрунтів характерні для України
Зміст Чому Степан Рудницький називає ґрунт основою господарства? Степан Рудницький називає ґрунт основою господарства, бо його родючість дозволяє вирощувати рослини, що є основою сільського господарства. З чого складається ґрунт? Ґрунт складається з мінеральної частини (90–95% маси, утворюється з гірської породи) та органічної речовини (гумусу), що є результатом відмирання рослин і тварин. Він формується при взаємодії […]
§28. Урок-практикум. Характеризуємо водні об’єкти України
Зміст Поясніть, як ви розумієте слова епіграфа «Збережена вода – збережене життя». Вода — основа життя для людей, тварин і рослин. Зберігаючи її, ми зберігаємо життя для себе та майбутніх поколінь. Які проблеми виникають під час використання вод суходолу? Забруднення промисловими, сільськогосподарськими та комунальними стоками. Виснаження через надмірний забір води для зрошення, промисловості та побутових […]
8. Банки та банківська система
Назад до змісту 1 Що таке банки й чому вони виникли? Банк — це установа, де можна взяти гроші в борг, покласти їх на депозит під відсоток або зробити переказ. Вони виникли, бо одним людям грошей не вистачало, а в інших вони були зайві. Ще в давнину храми приймали пожертви й давали їх у борг, […]
Перевір себе сторінка 278
Назад до змісту 1. Назви українські народні інструменти, зображені на ілюстраціях. На ілюстраціях зображено такі українські народні інструменти: Ліра (колісна ліра) — на першому зображенні (скульптура). Це струнний інструмент, у якому звук видобувається тертям колеса об струни. Кобза (або бандура) — на третьому зображенні (картина «Козак Мамай»). Це традиційний щипковий інструмент українських козаків. 2. Схарактеризуй інструмент, поширений […]
33-34. Стильовий синтез: творчість Т. Шевченка і М. Лисенка
Назад до змісту Створи ескіз для оформлення диска «Шевченко і музика» (матеріали на вибір, за бажанням застосуй комп’ютерну графіку). Розглянь варіанти композицій. Які види і жанри образотворчого мистецтва охоплює творчість Т. Шевченка? Які з його творів тобі найбільше подобаються і чому? Творчість Тараса Шевченка охоплює такі види образотворчого мистецтва, як олійний живопис та графіка (зокрема […]
31-32. Правда життя: реалізм у мистецтві
Назад до змісту Варіант 1. Створи композицію в стилі реалізм та «оживи» її діалогом персонажів минулого, які потрапили в середовище сучасного українського міста. Для виконання цього завдання я обрав/ла відому картину Миколи Пимоненка «Ідилія». На ній зображено пару молодих людей — хлопця та дівчину в традиційному українському одязі, які спілкуються біля тину. Діалог персонажів: Хлопець […]
29-30. Музика композиторів-романтиків
Назад до змісту Назви основні ознаки романтизму в музиці, провідні жанри, зокрема ті, що втілювали ідею синтезу мистецтв. Основними рисами романтизму є домінування почуттів над розумом, конфлікт між мрією та буденністю, інтерес до внутрішнього світу особистості, звернення до фольклору та формування національних шкіл. Провідні жанри: Камерно-вокальні: романс, пісня (втілюють синтез музики та слова). Фортепіанні мініатюри: […]
11. Ера цифрового банкінгу: які технології змінили банківську індустрію
Зміст Як ви вважаєте, що мається на увазі під цифровою грамотністю? Наведіть приклади. Це здатність розуміти та ефективно використовувати сучасні технології й онлайн-сервіси в повсякденному житті. Прикладами є вміння користуватися інтернет-банкінгом, оплачувати проїзд смартфоном, створювати надійні паролі та відрізняти фішингові сайти від справжніх. Як розвиток цифрових технологій змінив спосіб управління особистими фінансами? Технології зробили управління […]
10. Що таке банківський рахунок, банківська картка та навіщо вони людям
Зміст Як ви розумієте зміст епіграфа? Що саме автор вважає парасолькою? Автор порівнює кредитні послуги банку з парасолькою. Банк охоче видає кредити, коли у людини все добре (“світить сонце”), але вимагає повернення грошей, коли виникають фінансові труднощі (“починається дощ”). Як ви пояснили б роль банку для економіки та людей крізь призму цієї цитати? Банки надають […]
9. Як ефективно керувати особистими фінансами та заощадженнями
Зміст Поясніть, як ви зрозуміли слова Бенджаміна Франкліна. Цей вислів означає, що навіть дрібні, але регулярні витрати можуть непомітно “з’їсти” весь бюджет і зашкодити значним фінансовим цілям. Це як маленька дірка в корпусі судна: вона здається незначною, але з часом води набереться стільки, що великий корабель потоне. Чи були у вас випадки, коли маленькі витрати […]
4.8. Цикли з лічильником
Назад до змісту Дайте відповіді на запитання 1. Що таке цикл в алгоритмі? Це фрагмент алгоритму, який може повторюватися поспіль більше ніж один раз. 2. Який вигляд має команда циклу з лічильником у мові програмування Python? Загальний вигляд команди такий: for <ім’я змінної> in range(<кількість повторень>): <команди тіла циклу> Рядок починається зі службового слова for, далі […]
21. Давня кримськотатарська література. Фонтан сліз у Бахчисарайському палаці
Готові відповіді до переказу «Фонтан сліз у Бахчисарайському палаці». Детальний аналіз твору: тема, ідея, персонажі, художні засоби, відповіді на всі запитання. Все про кримськотатарську легенду про хана Кирим-Гірея та його кохання до Деляре.
19–20. Доба козацької України в сучасній літературі. Іван Сірко
Готові відповіді на запитання до теми «Іван Сірко — великий характерник» за повістю М. Морозенко. Стислий аналіз сюжету, характеристика героїв, позасюжетні елементи та порівняння з історичними фактами про отамана.
18. Барокова поезія
Зміст 1. Теоретиком курйозного вірша є В Іван Величковський 2. Прочитайте рядки. — Білих ручок не ламай, Ясних очок не стирай, Мене з війни зо славою К собі дожидай. В уривку НЕМАЄ В персоніфікації 3. НЕПРАВИЛЬНИМ є твердження Б за жанром — це історична пісня 4. Які ознаки має бароко як мистецький стиль? Бароко — […]
16–17. Народні історичні пісні
Готові відповіді до теми ‘Народні історичні пісні’ з підручника української літератури для 8 класу (автор Авраменко, 2025). Розбір пісень «Та, ой, як крикнув же козак Сірко», «Чи не той то хміль», «Виряджала мати сина під Крути до бою», аналіз художніх засобів та історичний контекст.
15. Народні думи. Маруся Богуславка
Готові відповіді на запитання до теми «Народні думи. Маруся Богуславка» з підручника української літератури для 8 класу (автор Авраменко). Лаконічний аналіз думи, характеристика героїні, відповіді на тести та завдання.
12–14. Біблія та українська література. Мене звати Варвара
Готові відповіді до підручника з української літератури для 8 класу (Авраменко 2025) на тему № 12–14: «Біблія та українська література». Розбір творів Ліни Костенко («Псалом 1») та Дзвінки Матіяш («Мене звати Варвара»).
10–11. Біблія – одна зі священних книг
Готові відповіді на запитання до теми ‘Біблія – одна зі священних книг’. Дізнайтеся про будову Біблії, Старий та Новий Заповіт, головні заповіді, авторів та сюжети. Пояснення біблійних фразеологізмів.
8–9. Образ Русі в сучасній українській літературі
Готові відповіді на запитання до теми «Образ Русі в сучасній українській літературі» за оповіданням Р. Іванченко «Ярославни». ГДЗ для 8 класу з української літератури за підручником Авраменка 2025. Аналіз твору, характеристики персонажів, план та переказ.
6–7. Своєрідність давнього українського письменства
Готові домашні завдання (ГДЗ) до підручника з української літератури для 8 класу (автор Авраменко, 2025). Детальний аналіз та відповіді на запитання до теми «Своєрідність давнього українського письменства», зокрема до твору Володимира Мономаха «Повчання дітям».
4–5. Русь, її культура та письменство
Готові відповіді до підручника з української літератури для 8 класу (Авраменко 2025) на тему «Билина про Іллю Муромця та Солов’я». Тут ви знайдете лаконічний аналіз твору, відповіді на всі запитання, план, короткий переказ та жанрові особливості билини.
§21. Узагальнення з розділу 3 «Держави Раннього Нового часу».
Зміст 1. ІСТОРИЧНА ГРА Хто такі самураї? Яких принципів вони дотримувалися? Самураї — це японські воїни, що існували з X по XIX століття. Починаючи як дрібні дворяни, вони стали провідною силою, створивши сьоґунат. Слово “самурай” означає “служити”. Вони були не лише воїнами, а й охоронцями своїх панів. Їхній кодекс честі “бусідо” ґрунтувався на вірності, обов’язку […]
§20. Війни за переділ Європи і світу
Детальний огляд Тридцятилітньої війни (1618–1648): причини, перебіг, Вестфальський мир та його значення для міжнародних відносин. Аналіз впливу релігійних конфліктів, ролі українських козаків та наслідків війни для Європи. Розглянуто позиції католицької церкви та філософські погляди на міжнародне право.
§19. Особливості розвитку народів Сходу
Огляд розвитку народів Сходу (Індії, Персії, Китаю, Японії) у Середньовіччі та Ранньомодерну добу. Дізнайтеся про політичні особливості, культурні пам’ятки, вплив європейської колоніальної політики та причини самоізоляції східних цивілізацій.
§18. Московське царство / Російська імперія.
Детальний огляд становлення Московського царства та Російської імперії, її особливості, вплив на українські землі та порівняння з європейськими монархіями. Аналіз реформ Петра І, Смутного часу та ролі України у формуванні імперії. Підручник історії 8 клас.
§17. Австрія. Османська імперія
Дослідіть роль династії Габсбургів, утворення та експансію Османської імперії, її зв’язки з українськими землями (Роксолана, козаки, Чигиринські походи). Дізнайтеся про погляди істориків на Сулеймана I та османські завоювання, Віденську битву та таємниці карти Пірі-реїса. Ознайомтеся з централізацією Австрійської імперії та протистоянням європейських держав османській загрозі.
§16. Річ Посполита — особливості «шляхетської демократії».
Детальний опис «шляхетської демократії» Речі Посполитої, наслідки Люблінської та Берестейської уній для українських земель. Розглядається роль козацтва, вплив економічних факторів та Хотинська війна. Аналіз історичних джерел, зокрема картини Яна Матейка, та думки істориків про особливості політичного устрою і становища різних верств населення.
15. Англійська революція
Детальний опис Англійської революції: причини, етапи, результати, наслідки та ключові події. Розглянуто діяльність Олівера Кромвеля і парламенту, значення «Великої Ремонстрації» та «Білля про права». Проаналізовано встановлення парламентської монархії та порівняно розвиток Англії, Іспанії та Франції в Ранньомодерну добу.
§14. Англійська колоніальна імперія.
Дізнайтеся про ключові події в історії Англії: наслідки Столітньої війни, вплив Великих географічних відкриттів, обгороджування та «криваве законодавство». Дослідіть правління Єлизавети I, роль Френсіса Дрейка та особливості формування колоніальної імперії. Ознайомтеся з історією жінок династії Тюдорів, їхнім впливом на Реформацію та становлення абсолютної монархії. Детальний огляд епохи Тюдорів та її значення для Великої Британії.
§13. Іспанська колоніальна імперія. Національно-визвольна війна в Нідерландах
Готові домашні завдання (ГДЗ) до підручника з Всесвітньої історії для 8 класу (Щупак 2025). Відповіді на запитання та завдання до §13: Іспанська колоніальна імперія, правління Карла V і Філіпа ІІ, Національно-визвольна війна в Нідерландах, її причини, події та наслідки.
§12. Абсолютні монархії. Становлення абсолютної монархії у Франції
Зміст Покажіть на карті сучасну Францію. Франція – держава Західної Європи. Межує з Іспанією, Андоррою (південь), Бельгією, Люксембургом, Німеччиною, Швейцарією, Італією (схід). З півночі та заходу її омиває Атлантичний океан, з південного сходу – Середземне море. Пригадайте, які етапи розвитку пройшли середньовічні монархії. Середньовічні монархії пройшли шлях від ранньофеодальних (з великим впливом феодалів) до станово-представницьких. […]
§11. Узагальнення з розділів 1–2 «Економіка і суспільство Раннього Модерного (Нового) часу», «Високе Відродження. Реформація в Західній Європі».
Узагальнення з розділів «Економіка Раннього Модерного часу» та «Високе Відродження. Реформація». Готові відповіді на питання про винаходи Леонардо да Вінчі, ідеї гуманізму, вчення Лютера, Контрреформацію, Великі географічні відкриття та зародження капіталізму. Матеріал для 8 класу з всесвітньої історії.
§10. Контрреформація в Європі. Релігійні війни
Детальний опис Контрреформації, її причин, заходів та наслідків. Розглянуто роль єзуїтів, інквізиції, а також вплив на українську освіту та релігійне життя. Включає порівняння діячів Реформації та Контрреформації, аналіз релігійних війн та туристичний маршрут.
Сью Таунсенд. Таємний щоденник Адріана Моула
Зміст 1. Про які важливі проблеми Адріан Моул пише у своєму щоденнику? Адріан Моул пише про сімейні стосунки (батьки сваряться, побоювання алкоголізму), перше кохання до Пандори, власні комплекси (прищ). Він вважає себе інтелектуалом і поетом, але дорослі його не помічають. Також його турбують стосунки з однолітками та дружба з Бертом Бакстером. 2. Що Адріан розповідає […]
Йоун Колфер. Артеміс Фаул
Детальний аналіз твору Йона Колфера «Артеміс Фаул»: мотивація героя, його ставлення до оточення, причини переселення Чарівного Народу під землю, випробування Холлі Куць, інтелектуальні здібності Артеміса, моральність його вчинків, план порятунку планети, портфоліо персонажа, технології, ірландська міфологія та порівняння книги з фільмом. Короткі, змістовні відповіді на питання.
Мольєр. Міщанин-шляхтич
Зміст 1. З якою метою пан Журден вирішив учитися? Чи міг він здобути освіту в такий спосіб? Пан Журден хотів навчитися того, що роблять знатні пани, щоб стати схожим на них і потрапити у вище товариство. Він найняв учителів музики, танців, фехтування та філософії, щоб здаватися освіченим. Справжню освіту так здобути неможливо. Він не прагнув […]
Історичні умови, філософсько-естетичні засади та ознаки класицизму
Зміст 1. Які чинники вплинули на розвиток класицизму, зокрема у Франції? Розвитку класицизму сприяло зміцнення монархії, особливо у Франції за Людовика XIII та Рішельє. Вплинули також заснування Французької академії (1634), філософія раціоналізму Рене Декарта, що прославляла розум, та античність як ідеал краси. 2. Що переважало в мистецтві класицизму — розум чи інтуїція? Як це виявилося […]
Бароко як доба і художній напрям у європейській літературі й мистецтві
Зміст Підготуйте короткі повідомлення про діяльність видатних науковців XVI—XVII ст. Йоганн Кеплер: Чому його називають генієм світу? Які відкриття використовують у наш час? Йоганн Кеплер (1571–1630) — німецький астроном, математик і фізик. Він відкрив закони руху планет, заклавши основи сучасної астрономії. Відкриття Кеплера, які використовують сьогодні: Три закони руху планет: Описують орбіти, швидкість і періоди […]
Барбара Космовська. Буба
Зміст 1. Як стосунки в родині впливали на настрій і світовідчуття Буби? Стосунки в родині засмучували Бубу, адже ніхто не цікавився нею. Батьки були зайняті собою, сварилися. Вдома панувала байдужість, через що Буба почувалася самотньою, нікому не потрібною. Вона порівнювала сім’ю з оркестром без гармонії. Єдиним безпечним місцем була її кімната, де можна було сховатися […]
Міґель де Сервантес Сааведра. Дон Кіхот
Зміст 1. Що ви знаєте про Іспанію? Покажіть її на мапі, розкажіть про відомі у світі іспанські традиції. Іспанія — держава на південному заході Європи, на більшій частині Піренейського півострова. Межує з Францією, Андоррою, Португалією, Гібралтаром. Її береги омивають Середземне море та Атлантичний океан. Столиця — Мадрид. Відома іспанська традиція — корида, бій биків. Це […]
Вільям Шекспір. Сонети. Ромео і Джульєтта
Зміст Яке значення має театр у житті суспільства? Театр – важлива частина культури. У Великій Британії він настільки значимий, що в день народження Шекспіра актори влаштовують вистави на головній площі Лондона. Це єднає людей і стає частиною національного свята. А у вашому житті? Для мене театр – це можливість побачити нове, відпочити від гаджетів. Враження […]
Франческо Петрарка. Сонети
Зміст Чи вірите ви в кохання з першого погляду? Наскільки воно, на вашу думку, може бути тривалим? Якщо знаєте приклади із життя ваших родичів, знайомих, розкажіть про них. Так, але це не кохання. Це потужний біохімічний та психологічний потяг. Ваш мозок реагує на зовнішність і миттєво ідеалізує людину, приписуючи їй якості, яких ви ще не […]
Епоха Ренесансу (Відродження) в Європі
Зміст 1. Розкрийте значення слів «гуманний», «гуманістичний», «гуманітарний». З’ясуйте подібність і відмінність між ними. Усі ці слова пов’язані з латинським «homo» («людина»). Відмінності: Гуманістичний: стосується гуманізму – світогляду Відродження, де людина є центром Всесвіту і найвищою цінністю (антропоцентризм). Гуманітарний: спочатку позначав науки (поетика, граматика, риторика). Зараз стосується наук, що вивчають людину та її культуру. Гуманний: […]
Ерік-Вольф Сігел. Історія кохання
Зміст Чи згодні ви з твердженням Еріка-Вольфа Сігела: «Якщо кохаєш, ніякі вибачення не потрібні»? Фраза красива, але я не зовсім з нею згоден. Можливо, вона означає, що закохані розуміють і приймають одне одного, готові пробачити ще до вибачень. Проте вибачатися все одно потрібно. Чи справді не потрібно просити вибачення в того/тієї, хто тебе кохає? Просити […]
Данте Аліґ’єрі. В своїх очах вона несе Кохання
Зміст Який вплив має жінка на інших людей? Прочитайте відповідні рядки. Прокоментуйте їх. Жінка, оспівана Данте, облагороджує оточуючих. Її присутність змінює душевний стан людини, наповнюючи світ любов’ю та чистотою. “В своїх очах вона несе Кохання — / На кого гляне, ощасливить вмить”: Жінка ощасливлює будь-кого одним поглядом. Вона — джерело любові. “Він блідне, никне, множачи […]
Омар Хаям (прибл. 1048—1131) Рубаї
Зміст Чого навчають рубаї Омара Хаяма? Рубаї Омара Хаяма стверджують цінність особистості, її право на життя, думки та почуття. Вони вчать не боятися смерті, а боятися неправедно прожити життя. Поезії Хаяма закликають цінувати кожну мить, жити сьогоднішнім днем, оспівують природу та вічний колообіг буття. У творах показано різні емоції: смуток, печаль, самотність, радість, захоплення світом. […]
Середньовіччя як доба в історії літератури та культури
Зміст 1. Пригадайте роман Вальтера Скотта «Айвенго». Кого називали лицарями в добу Середньовіччя? Розкажіть про їхній спосіб життя. Яке значення мало лицарство в Західній Європі? У романі “Айвенго” лицарі — це відважні воїни, які змагаються на турнірах, служать королям і захищають честь та коханих. У середні віки лицарями називали професійних кінних воїнів, що служили королю […]
Річард Бах Чайка Джонатан Лівінґстон
Зміст 1. Що означає словосполучення «біла ворона»? Чи почувалися ви колись білою вороною? «Біла ворона» означає людину, яка відрізняється від більшості. Вона має інші погляди, інтереси чи поведінку, ніж загальноприйняті норми. Такі люди часто не знаходять розуміння, але завдяки своїй інакшості можуть досягти особливого. Я іноді почувався білою вороною, коли мої інтереси чи думки відрізнялися […]
Публій Вергілій Марон “Енеїда”
Зміст Розкрийте поняття «громадянський обов’язок». Громадянський обов’язок — це усвідомлена відповідальність кожної людини перед суспільством і державою. Вона проявляється у виконанні своїх прав і обов’язків, дотриманні законів, захисті інтересів країни, повазі до інших громадян, активній участі у суспільному житті та готовності діяти на благо Батьківщини. У чому він полягає в наш час? У наш час […]
Тіртей (друга половина VII ст. до н. е.) Добре вмирати тому
Зміст Як ви розумієте поняття «доблесть», «звитяга», «мужність»? Доблесть — здатність здійснювати героїчні вчинки, бути відданим країні та ідеалам, ризикуючи життям. Звитяга — прояв героїзму, сміливості та готовності до подвигу заради спільного блага. Мужність — внутрішня сила долати страх, діяти рішуче, не здаватися перед труднощами. Яка їх роль у сучасному житті України? В Україні ці […]
Гомер Іліада
Зміст 1. За що Ахілл переслідував Гектора? Ахілл переслідував Гектора, мстячись за вбивство свого друга Патрокла. Він прагнув покарати Гектора як винуватця загибелі Патрокла. 2. Визначте найнапруженіший момент пісні. Наведіть цитати. Найнапруженіший момент – двобій героїв, коли Гектор усвідомлює обман Афіни та неминучість смерті. “Все зрозумів тоді Гектор, і так він до себе промовив: «Горе […]
Роди і жанри античної літератури
Зміст Підготуйте повідомлення про визначні пам’ятки Давньої Греції й Давнього Риму (1—2 за вибором). Яке враження вони справили на вас Парфенон (Афіни, Давня Греція) — храм, присвячений богині Афіні, збудований у V столітті до н.е. Він вражає величчю, пропорціями та красою колон. Парфенон символізує могутність Афін і досягнення грецької архітектури. На мене ця пам’ятка справила […]
§19. Електричний струм. Дії електричного струму. Провідники та непровідники електрики
Зміст 1. Чому магнітна стрілка компаса перестає вказувати на північ, якщо неподалік від компаса є дріт з електричним струмом? Струм у дроті створює власне магнітне поле, яке взаємодіє зі стрілкою компаса й відхиляє її від магнітного поля Землі. 2. Яку дію електричного струму використовують у тостерах? Теплову дію: струм нагріває спіраль, що підсмажує хліб. 3. […]
§18. Закон Кулона
Зміст 1. Як зміниться сила взаємодії між двома точковими зарядами, якщо один із них збільшити втричі? Сила взаємодії збільшиться втричі, бо вона прямо пропорційна добутку зарядів. 2. Як зміниться сила взаємодії між двома точковими зарядами, якщо відстань між ними збільшити удвічі? Сила взаємодії зменшиться в чотири рази, оскільки вона обернено пропорційна квадрату відстані. 3. Два […]
§17. Електричне поле. Електроскоп. Електрометр. Закон збереження електричного заряду
Зміст Перевірте себе 1. Чи правильно розподілилися заряди на електроскопах? а) Ні — листки електроскопа мають однаковий знак заряду (вони з’єднані провідником), тому зображення з протилежними знаками на листках неможливе. б) розподіл зарядів зображено частково правильно: під дією негативно зарядженої палички вільні електрони в електроскопі перемістилися на пелюстки, надавши їм негативного заряду (тому вони відштовхуються), […]
§16. Електризація навколо нас
Зміст 1. Чому витерті сухою ганчіркою меблі чи рамки швидко знову вкриваються пилом? Під час сухого натирання поверхня електризується і набуває заряд, який електростатично притягує пилові частинки, тому пил швидко знову осідає. 2. Чому ворсинки та пил прилипають до одягу під час чищення волосяною щіткою, і чому цього нема зі зволоженою щіткою? При терті волосяної […]
15. Будова атома. Електризація тіл. Електричний заряд. Два роди електричних зарядів. Взаємодія заряджених тіл
Зміст 1. Чи правильний вислів «Під час тертя виникають заряди»? Ні, нові заряди не «виникають»; під час тертя відбувається перетікання електронів між тілами, тобто перерозподіл уже наявних зарядів. 2. Притягуються чи відштовхуються дві скляні палички, потерті об шовк? Обидві скляні палички набудуть однакового, позитивного заряду і тому відштовхуватимуться. 3. Як перевірити зірочками з паперу, що […]
§14. Коефіцієнт корисної дії (ККД) теплового двигуна. Екологічні проблеми використання теплових машин
Зміст 💭 Поміркуйте і дайте відповідь Чому ККД турбіни більший за ККД двигуна внутрішнього згоряння? Ефективність двигуна залежить від того, яка частина енергії від згоряння палива йде на виконання корисної роботи, а яка — втрачається. Основні втрати відбуваються через нагрівання самого двигуна, подолання тертя між деталями та з гарячими вихлопними газами. Ймовірно, у паровій турбіні […]
§13. Робота газу й пари під час розширення. Теплові машини. Двигун внутрішнього згоряння. Парова турбіна
Зміст 1. Наведіть відомі вам приклади теплових машин. Прикладами теплових машин є двигун внутрішнього згоряння (ДВЗ), який стоїть в автомобілях, тепловозах, літаках, парова турбіна, яку використовують на електростанціях, а також реактивний двигун і стара парова машина. 2. Чи можна вважати ДВЗ такими, що не шкодять навколишньому середовищу? Ні, ДВЗ не можна вважати такими, що не […]
12. Кипіння
Зміст 💭 Поміркуйте і дайте відповідь На якій вершині Українських Карпат температура кипіння води буде найнижчою? Найвищою? Чому? Температура кипіння води буде найнижчою на вершині Говерли, бо це найвища гора з висотою 2061 м. Найвищою температура кипіння буде на вершині Брескула, бо це найнижча гора з висотою 1911 м. Це відбувається тому, що на вищих […]
11. Пароутворення та конденсація
Зміст 💭 Поміркуйте і дайте відповідь Люди, відпочиваючи біля водойм у спеку, люблять поплавати в них. Коли ж вони виходять з води, то відчувають прохолоду? Чому? Коли людина виходить із води, її шкіра вкрита водою, яка починає випаровуватися. Під час випаровування молекули води забирають енергію з поверхні тіла. Через це внутрішня енергія тіла зменшується, воно […]
27-28. Портрети художників-романтиків
Назад до змісту 1. Назви представників романтизму в образотворчому мистецтві. До представників романтизму в образотворчому мистецтві належать такі художники, як Теодор Жеріко, Ежен Делакруа, Каспар Давид Фрідріх, Вільям Тернер, а також Карл Брюллов та Іван Айвазовський. 2. У яких жанрах живопису яскраво виражено стиль романтизм? Стиль романтизму яскраво виражений у таких жанрах живопису, як історична […]
25-26. Класицизм: музичне мистецтво
Назад до змісту 1. Назви композиторів — представників «віденської класичної школи». Які музичні жанри набули свого кульмінаційного розвитку в їхній творчості? Представниками «віденської класичної школи» є композитори Йозеф Гайдн (1732-1809), Вольфганг Амадей Моцарт (1756-1791) та Людвіг ван Бетховен (1770-1827). У їхній творчості кульмінаційного розвитку досягли такі музичні жанри, як соната, симфонія, концерт та квартет. 2. […]
§21. Українська козацька держава — Військо Запорозьке
Зміст Що стало причинами Козацької революції під проводом Б. Хмельницького? Посилення кріпосної залежності та свавілля шляхти й орендарів над українським населенням викликало масове невдоволення й готовність до збройного опору. Систематичне обмеження прав і статусу козацтва з боку короля й аристократії радикалізувало Запорожжя і штовхнуло до війни. Про які державотворчі дії Б. Хмельницького відомо з попередніх […]
§20. Битва під Батогом. Молдовські походи. Жванецька битва
Зміст Пригадайте, яким був загальний підсумок воєнно-політичних подій Козацької революції в 1648-1651 рр. Яким було ставлення протиборних сторін до Білоцерківського договору? Загальним підсумком стало укладення Білоцерківського договору, невигідного для козаків. Обидві сторони – козаки та поляки – були незадоволені його умовами й готувалися до нової війни. Читаємо й розуміємо Працюючи з текстом параграфа, продовжуйте заповнювати […]
§19. Події 1650–1651 рр. Битва під Берестечком. Білоцерківський договір. Іван Богун
Зміст Якими були результати початкового етапу Козацької революції у 1648-1649 рр.? Результатом початкового етапу революції стало укладення Зборівського договору у 1649 році. За цим договором була визнана Українська козацька держава, Військо Запорозьке, у межах трьох воєводств: Київського, Чернігівського та Брацлавського. Козацький реєстр встановлювався у 40 тисяч осіб. Які завдання вирішував Б. Хмельницький як очільник боротьби? […]
§17–18. Козацько-кримський союз. Події 1648–1649 рр. Зборівський договір
Зміст Назвіть особливості становища населення українських земель, які спричинили розгортання Козацької революції 1648-1657 рр. Якими були цілі Козацької революції? Жорстке кріпацтво та повернення селян у підданство після «покозачення», утиски шляхти й магнатів, релігійний тиск (унія, обмеження православних), соціальна нерівність, зловживання урядовців. Також невдоволення міщан і частини шляхти порядками Речі Посполитої. Спочатку головна мета – створення […]
§16. Передумови козацької революції середини XVII ст. Богдан Хмельницький
Зміст Пригадайте, якими були причини конфліктів між козацтвом та урядами Речі Посполитої і шляхтою у період із кінця XVI ст. до кінця 1630-х років. Боротьба козацтва за визнання його привілейованим соціальним станом, рівним шляхті. Влада Речі Посполитої відмовлялася це зробити. Нестабільний соціальний статус козаків. Якщо козак не потрапляв до реєстру, він міг стати поза законом […]
§15. Узагальнення з розділу 2
Зміст 1. Історична гра Поясніть поняття «козак». Козак — тюркське слово. Означає вільну військову людину на прикордонні. У татар так звали степових воїнів, які не підкорялися хану. Що вам відомо про мене? Козаки — унікальна спільнота України. Виникли для захисту та освоєння прикордонних земель (фронтиру). Жили за своїми демократичними законами на Запорозькій Січі. Основними заняттями […]
§14. Козацькі повстання 20–30-х років XVII ст. «Ординація Війська Запорозького»
Зміст Яку роль у політиці Речі Посполитої відігравало реєстрове козацтво? Реєстрове козацтво — легальна військова сила Речі Посполитої. Його використовували у війнах (Османи, Московія, Швеція), для охорони кордонів та впливу на інших козаків через реєстр і старшину. Що ускладнювало відносини козаків і уряду Речі Посполитої? Обмеження реєстру та прав козаків; розміщення коронного війська на козацьких […]
17. Технологія приготування страв з овочів
Назад до змісту 1. Які овочі можна використовувати для приготування супів? Для приготування супів використовують різноманітні овочі, зокрема картоплю, капусту, моркву, буряк, цибулю та помідори. 2. Назвіть п’ять найпоширеніших способів термічної обробки овочів. Найпоширенішими способами термічної обробки овочів є варіння, припускання, смаження, тушкування та запікання. 3. Як правильно поєднувати спеції та трави з овочами? Спеції […]
16. Овочі. Значення овочів у харчуванні людини
Назад до змісту 1. Яке значення мають овочі для здоров’я людини? Овочі є джерелом вітамінів, мінералів та клітковини, які необхідні для нормальної роботи організму, зміцнення імунітету та профілактики різних захворювань. 2. Як овочі впливають на імунну систему? Завдяки високому вмісту вітамінів та антиоксидантів, овочі допомагають зміцнити імунну систему та підвищити опірність організму до інфекцій. 3. […]
15. Дизайн інтер’єра. Дизайн предметного середовища
Назад до змісту 1. Що таке дизайн інтер’єру? Дизайн інтер’єру — це процес проєктування та організації внутрішнього простору приміщень, який полягає у створенні гармонійного, функціонального та естетично привабливого середовища для життя та діяльності людини. Він охоплює все: від планування простору до вибору меблів, кольорів, освітлення та декоративних елементів. 2. Яка роль кольору в композиції? Який […]
14. Пристосування до універсальних швейних машин
Назад до змісту 1. Які ви знаєте види швейних машин? За призначенням швейні машини поділяють на побутові та промислові (спеціальні). Також існують електромеханічні, комп’ютеризовані та вишивальні машини. 2. Які є пристосування для швейних машин, що поліпшують та вдосконалюють роботу майстра? Існує багато пристосувань для швейних машин, що полегшують роботу. До них належать різноманітні лапки, напрямлячі […]
17. Солі
Назад до змісту Поміркуйте Солі складаються з катіонів і аніонів, тож вони мають йонну будову. Зважаючи на знання про властивості речовин йонної та молекулярної будови, спрогнозуйте загальні фізичні властивості солей. За звичайних умов солі — це тверді кристалічні речовини без запаху, що мають високі температури плавлення і кипіння. Вони відрізняються за розчинністю та можуть бути […]
16. Водень: хімічні властивості та одержання
Назад до змісту За розміщенням Гідрогену в Періодичній таблиці визначте: він є металічним чи неметалічним елементом? Гідроген є неметалічним елементом Такі хімічні елементи прагнуть віддавати чи приєднувати електрони? Гідроген може як віддавати один електрон, проявляючи ступінь окиснення +1 (як у сполуках з неметалами), так і приєднувати один електрон, проявляючи ступінь окиснення -1 (у сполуках з […]
§26. До яких басейнів належать річки України
Зміст Як ви зрозуміли слова Лао-цзи “Хоча у світі немає предмета, який був би слабшим і ніжнішим за воду, але вона може зруйнувати найтвердіший предмет”? Лао-цзи мав на увазі, що вода, хоч і м’яка, має величезну силу завдяки наполегливості. З часом вона руйнує навіть найтвердіший камінь. Це схоже на те, як слабка, але наполеглива людина […]
§27. На які ще водні об’єкти багата територія України
Зміст Поясніть, як ви розумієте слова епіграфа “Озеро – найкрасивіша і найвиразніша риса ландшафту. Це око землі, дивлячись у яке, глядач вимірює глибину власної природи.” Озеро — це “око” природи, що відображає не лише небо, а й внутрішній світ людини. Споглядаючи водну гладь, людина замислюється, порівнюючи глибину озера з глибиною власних почуттів. Що таке озеро? […]
§25. Які чинники впливають на формування річкової мережі України
Зміст “Не тим крапля камінець довбає, що сильна, а тим, що часто падає”. Це прислів’я пояснює річкову ерозію. Як крапля, річка своєю постійною течією за тисячі років руйнує гірські породи та прокладає собі шлях, створюючи долини й каньйони. Сила річки полягає у її безперервному впливі. Чим повінь відрізняється від паводка? Повінь — це щорічне, очікуване […]
§24. Якою є річкова мережа України
Зміст Поясніть, як ви розумієте слова з епіграфа 'Вода знайде собі дорогу'. Для мене вислів 'Вода знайде собі дорогу' має глибокий сенс. У прямому значенні це правда: вода завжди знаходить шлях, обтікаючи перешкоди чи просочуючись крізь землю. У переносному ж це чудове нагадування, що наполеглива людина, подібно до води, здатна подолати будь-які труднощі на шляху […]
§23. Що є причиною зміни клімату та які її наслідки в Україні
Зміст Як ви розумієте слова Кетрін Хайхо? На мою думку, Кетрін Хайхо говорить просту, але водночас тривожну правду: зміна клімату — це не якась далека теорія, а реальна проблема, яку створили ми самі. Через спалювання палива та знищення лісів наша планета перегрівається. Я вважаю її слова закликом перестати заплющувати очі й почати негайно діяти. Що […]
§22. Як життя і діяльність людини залежать від клімату
Зміст Поясніть, як ви розумієте слова епіграфа. Слова Ніколи Буало, на мою думку, глибоко підкреслюють, що клімат — це не просто статистика, а невід'ємна частина нашого буття. Він визначає наше самопочуття, здоров'я, те, як ми одягаємось, що їмо, і навіть впливає на такі сфери, як сільське господарство чи будівництво. Людина нерозривно пов'язана з природою, тому […]
20. Які особливості клімату різних регіонів України
Зміст Поясніть, як ви розумієте слова Макса Планка. Слова Макса Планка означають, що закони природи існують і діють незалежно від того, чи відомі вони людям. Наприклад, зміна пір року чи рух планет відбуваються за природними правилами, а не тому, що їх хтось відкрив. Чому сонячні промені падають на земну поверхню під різним кутом? Сонячні промені […]
§21. Які несприятливі погодні явища характерні для України
Зміст Поясніть слова епіграфа 'Природа завжди сильніша за принципи', як ви їх розумієте. Для мене ці слова означають, що стихії, як-от урагани чи посухи, не зважають на людські закони та плани. Можна скільки завгодно будувати плани на день, але раптова злива або заморозок миттєво їх зруйнують, нагадуючи, що ми не всесильні перед могутністю природи. Яка […]
13. Печворк (клаптикове шиття)
Назад до змісту Контрольні запитання Як називається техніка з’єднання клаптиків різної форми в цілісне полотно? Техніка з’єднання клаптиків різної форми в цілісне полотно називається печворк, або клаптикова техніка. Які тканини використовують для виготовлення виробів у техніці печворк? Для виготовлення виробів у техніці печворк найкраще підходять бавовняні тканини, оскільки вони добре прасуються, не розтягуються і не […]
12. Апсайклінг. Використання залишків матеріалів для створення виробів, або Нове життя старих речей
Назад до змісту Яке значення має повторне використання вживаних речей для економії ресурсів та збереження довкілля? Повторне використання вживаних речей, або рісайклінг, має велике значення для економії ресурсів та збереження довкілля. Воно допомагає зменшити кількість сміття, що потрапляє на звалища, і таким чином знижує забруднення. Використання вторинної сировини у виробництві потребує значно менше енергії, ніж […]
13. Mixed feelings
Назад до змісту Vocabulary: Adjectives moods and feelings 1. Read the social media posts and choose the correct adjectives. Alfie Dale is feeling scared. Evie Turner is feeling proud. Ollie Parks is feeling relaxed. Lily Gates is feeling confused. Jack Forrest is feeling embarrassed. Grace Buxton is feeling hopeful. 2. Match the adjectives you didn’t […]
26. Профілактика захворювань і гігієна шкіри
Зміст Поміркуйте й обговоріть ситуацію Готуючи ванну для немовляти, мати, щоб перевірити придатність температури води, занурює у воду лікоть замість термометра. Чому лікоть, а не, скажімо, долоню? Шкіра має температурні рецептори, що здатні адаптуватися. На долонях їх найбільше, але через часту адаптацію до зовнішнього середовища вони є менш надійними для перевірки температури води для немовляти, […]
24. Будова й функції сечовидільної системи людини. Сечоутворення
Зміст Поміркуйте й обговоріть ситуацію Чому в будь-якому громадському місці обов’язково є вбиральня? Це базова й регулярна фізіологічна потреба людини. Чому запитання «Де розташована вбиральня?» ставлять найчастіше? Тому що ця потреба виникає у всіх людей постійно і її не можна довго відкладати. Які правила диктує нам наша власна видільна система? Вона вимагає регулярно спорожняти сечовий […]
25. Захворювання сечовидільної системи та їхня профілактика
Зміст 1. Нетрадиційна медицина широко використовує різноманітні рослинні екстракти та відвари для лікування хвороб нирок. Які рослинні препарати є лікувальними засобами з точки зору доказової медицини? Листя мучниці (толокнянки), коріння петрушки, коріння і плоди шипшини, трава хвоща польового, листя берези, чорниця, бузина та деревій — ці рослини використовують у вигляді зборів або екстрактів, але їх […]
22. Захворювання травної системи людини та їхня профілактика
Зміст Поміркуйте й обговоріть ситуацію: Існує така народна мудрість: «Здоров'я суди не по роках, а по зубах». Чи погоджуєтеся ви із цією думкою? Чому саме стан зубів може бути критерієм здоров'я людини? Так, я згоден. Стан зубів може свідчити про загальне здоров'я. Наприклад, карієс часто є наслідком нестачі мінералів (Кальцію, Флуору, Фосфору), вітамінів та неправильного […]
23. Еволюція видільної системи тварин. Виділення як властивість живого
Зміст Поміркуйте й обговоріть ситуацію Чи можна уявити організм, який зовсім нічого не виділяє в навколишнє середовище? Ні, такий організм уявити неможливо. Чому існування такого організму не можливе? Його існування неможливе, бо в процесі життя накопичуються шкідливі продукти обміну. Без їхнього виведення порушується гомеостаз (сталість внутрішнього середовища), що веде до загибелі. Уявіть, що ви випили […]
20. Травлення в кишці. Травні залози: печінка та підшлункова залоза
Зміст Поміркуйте й обговоріть ситуацію «Жовчна» людина — так кажуть про тих, хто псує стосунки, отруюючи їх постійним незадоволенням і образливими висловами. «Ти в мене вже в печінці сидиш», — так висловлюються про набридлу людину, яка перешкоджає нормальному процесу життя. До чого тут жовч і печінка? Чому виникли такі вислови? Жовч гірка на смак, її […]
21. їжа та її компоненти. Харчові й енергетичні потреби людини. Раціональне харчування
Зміст Поміркуйте й обговоріть ситуацію Що такого важливого роблять в нашому організмі хімічні елементи, тобто певний тип атомів з однаковим зарядом атомних ядер і відповідною сукупністю властивостей? Хімічні елементи виконують життєво необхідні функції. Натрій — транспортує речовини в клітини. Кальцій — забезпечує зсідання крові та скорочення м'язів, а його солі зміцнюють кістки й зуби. Ферум […]
18. Живлення як властивість живого. Еволюція травної системи тварин
Зміст Поміркуйте й обговоріть ситуацію Відомий вислів «Ми є тим, що ми їмо» чудово ілюструє, як харчування впливає не лише на наше здоров'я, а й на саму суть живих істот. Спосіб добування їжі буквально «ліпить» тіло та визначає поведінку тварин, адже кожен організм прагне бути максимально ефективним у своїй справі. Хижаки — це досконалі машини […]
19. Будова й функції травної системи людини. Травлення в ротовій порожнині та шлунку
Зміст Поміркуйте й обговоріть ситуацію Ви поспішаєте до школи й швидко заштовхуєте до рота ваш сніданок. Ковтаєте їжу, майже не прожовуючи. Запиваєте гарячим чаєм, водночас розмовляєте телефоном. Чому такі дії вважаються неправильними під час споживання їжі? Такі дії порушують початкові етапи травлення. Їжу необхідно ретельно пережовувати, щоб зуби її механічно подрібнили, а слина з ферментом […]
17. Захворювання органів дихання й голосового апарату та їхня профілактика
Зміст Поміркуйте й обговоріть ситуацію У людини з’явилися симптоми гострого респіраторного захворювання: температура, сухий кашель і почервоніння слизової оболонки глотки. В аптеці вона купила антибіотик і почала лікування. Поясніть, чи раціональний такий вчинок. Під час яких захворювань лікарі можуть призначати антибіотики? Такий вчинок не просто нераціональний, а й відверто шкідливий. Описані симптоми — це класична […]
13. Походи козаків першої чверті XVII ст. Петро Конашевич-Сагайдачний
Зміст Пригадайте, що вам відомо про військове мистецтво козаків. Військове мистецтво козаків полягало у веденні бою невеликими, добре навченими загонами, що раптово атакували ворога й сіяли паніку. Проти татар вони ефективно завдавали ударів по тилах. Козаки також були майстрами морських походів. Що таке “козацька чайка”? Чайка — це бойовий човен. Яку роль відігравало козацтво від […]
Навчальне дослідження № 5 «Досліджуємо водень»
Назад до змісту Мета нашої роботи: Дослідити лабораторний спосіб одержання водню, фізичні властивості водню та способи його збирання. Обладнання: Апарат Кіппа, кристалізатор із водою, соломинка, пробірки, сірники. Реактиви: Цинк, хлоридна кислота, мильний розчин. Що ми маємо зробити? І. Досліджуємо роботу апарата Кіппа Ознайомтеся з улаштуванням апарата Кіппа. Відкрийте кран газовідвідної трубки та спостерігайте за виділенням […]
§15. Гідроген. Водень
Назад до змісту Пригадайте формули та назви сполук, у складі яких є Гідроген. Гідроген є у складі майже всіх органічних сполук і багатьох неорганічних. Леткі сполуки з Гідрогеном: вода (H_2O), метан (CH_4), амоніак (NH_3), гідроген сульфід (H_2S), гідроген хлорид (HCl). Поміркуйте Леткий — це такий, який має здатність швидко зникати, поширюючись у повітрі. Що, на […]
12. Козацькі повстання кінця XVI ст.
Зміст Коли й за яких обставин виникло козацтво? У XV–XVI ст. на степовому прикордонні Подніпров’я з’явилися вояки-уходники. Вони жили з промислів, захищалися від татар і користувалися землею за правом «займанщини». Коли постало реєстрове козацтво і за яких обставин? У XVI ст. король Речі Посполитої створив реєстрове козацтво. Частину козаків найняли на державну службу, платили їм […]
11. Соціальна організація, побут і військова майстерність українського козацтва
Зміст Свідчать документи Якими, окрім воєнної справи, були заняття жителів прикордоння? Жителі прикордоння, крім військових справ, займалися господарством: косили сіно та облаштовували ставки. Проведіть уявну екскурсію козацьким зимівником. Зверніть увагу на територію, кількість входів і будівлі. Зимівник — це невелике укріплене поселення в степу, яке зазвичай розташовували біля річок для рибальства. Його територія була огороджена […]
10. Походження українського козацтва
Зміст Пригадайте, що вам відомо про козаків. Коли з’явилася перша письмова згадка про козаків? Козаки — це вільні озброєні люди з прикордонних територій України, які об’єднувались для захисту земель від ворогів, зокрема кримських татар. Вони будували укріплення — січі, з центром у Запорозькій Січі. Перша письмова згадка про козаків датується 1489 роком у «Польській хроніці» […]
9. Узагальнення з розділу 1 Вступ. Українські землі у складі Речі Посполитої
Зміст 1. Історична гра Який навчальний заклад я заснував? Князь Василь-Костянтин Острозький у 1576 році заснував Острозьку академію, що стала першим вищим навчальним закладом Східної Європи. Які держави володіли українськими землями на середину XVI ст.? На середину XVI століття українські землі належали Великому князівству Литовському та Королівству Польському. Південні території контролювала Османська імперія через Кримське […]
11. Способи з’єднання деталей із деревини. Шипове з’єднання
Назад до змісту 1. Назвіть способи, якими можна з’єднати між собою деталі з деревини. Основними способами з’єднання деталей з деревини є з’єднання за шириною та товщиною (споювання), за довжиною (зрощування) та з’єднання під кутом, яке є шиповим. Також для скріплення використовують клей, нагелі, цвяхи та шурупи. 2. Які бувають види шипового з’єднання? Шипові з’єднання бувають […]
10. Токарна обробка деревини
Назад до змісту 1. Чим точіння відрізняється від інших видів різання? Точіння відрізняється тим, що під час роботи обертається сама заготовка, а різальний інструмент (стамеска) рухається вздовж неї. При інших видах, як-от пиляння чи стругання, зазвичай рухається інструмент, а заготовка залишається нерухомою. 2. 3 яких основних вузлів складається токарний верстат? Токарний верстат складається з таких […]
§14. Взаємодія оксидів із водою. Поняття про кислоти й основи
Назад до змісту 147. Складіть формули оксидів: калій оксиду, фосфор(ІІІ) оксиду, ар-гентум(1+) оксиду, ферум(2+) оксиду, хлор(ІУ) оксиду, нітро-ген(У) оксиду, сульфур(УІ) оксиду, ванадій(V) оксиду. Які з них є основними, а які — кислотними? Формули оксидів та їх класифікація: Калій оксид: K_2O – основний оксид. Фосфор(ІІІ) оксид: P_2O_3 – кислотний оксид. Аргентум(I) оксид: Ag_2O – основний оксид. […]
НАВЧАЛЬНЕ ДОСЛІДЖЕННЯ № 4 «Виявлення кислот і лугів у побутових хімікатах природними індикаторами»
Назад до змісту Визначаємо ризики: Якими мають бути ваші дії в разі небезпеки? Побутові хімікати можуть містити їдкі речовини, які при потраплянні на шкіру чи в очі викликають подразнення або опіки. Тому працювати з ними треба в гумових рукавичках, а приміщення добре провітрювати. Якщо засіб потрапив на шкіру або в очі, треба негайно промити це […]
НАВЧАЛЬНЕ ДОСЛІДЖЕННЯ № З «Виявлення кислот і лугів у розчинах»
Назад до змісту Які небезпечні та проблемні ситуації можуть статися під час роботи із цими реактивами? Якими мають бути ваші дії в разі небезпеки? Під час роботи кислоти та луги можуть потрапити на шкіру, в очі або на одяг і спричинити хімічні опіки. У разі потрапляння цих речовин на шкіру чи в очі, потрібно негайно […]
4.7. Прапорці та перемикачі у віконних проєктах
Назад до змісту Дайте відповіді на запитання 1. Для чого використовують прапорці, а для чого – перемикачі? Прапорці використовують, щоб можна було вибрати один, декілька або жодного варіанта з запропонованих. Перемикачі ж потрібні для вибору лише одного варіанта з кількох можливих. 2. Як визначити стан прапорця у проєкті мовою Python? Щоб визначити стан прапорця, потрібно […]
8. Як почати заощаджувати: перші кроки
Зміст Поясніть, як ви зрозуміли слова Джона Рокфеллера «Не бійтеся заощаджувати. Я ніколи не соромився заощаджувати навіть найменші суми». Слова Джона Рокфеллера означають, що для накопичення багатства важлива кожна, навіть маленька, сума грошей. Не потрібно соромитися відкладати дрібні гроші, бо з часом вони можуть перетворитися на значний капітал. Це про дисципліну і звичку заощаджувати регулярно. […]
8. Платіжна картка
Зміст Рефлексія Що тобі вдалося зробити за урок? За урок я дізнався, що таке особисті фінанси, як безпечно користуватися банківською карткою і не потрапити на гачок шахраїв. Я зрозумів, що таке CVV-код і чому його не можна нікому казати, а також розібрався, як працюють безконтактні оплати, наприклад, через Apple Pay чи Google Pay. Що з […]
7. Рахунок у банку
Зміст Рефлексія Що тобі вдалося зробити за урок? За цей урок я розібрався, що таке банківські рахунки, зокрема IBAN, і як вони працюють. Я також вивчив основні правила безпечного користування платіжною карткою. Що з опанованого ти будеш використовувати в житті? Я точно буду використовувати знання про безпеку фінансів, наприклад, як захистити свою банківську картку від […]
Підсумкова робота № 1. Засоби платежу
Назад до змісту 1. Що стало причиною появи грошей? Б Суспільний розподіл праці та регулярний обмін продукцією між виробниками різних товарів. 2. Що з переліченого є криптовалютою? В Біткоїн. 3. До фіатних грошей НЕ належать: Г Криптовалюти. 4. Долар США — це: А Повноцінні гроші. 5. Яку функцію виконують гроші, коли вони виступають посередником в […]
Практична робота № 4 Обчислення суми окремих податків
Назад до змісту 1. Яку суму податку заплатив покупець, якщо він одержав такий чек? 62.99 грн (ПДВ 20%). 2. Яку суму заробітної плати працівник одержить на руки, якщо йому було нараховано 18 000 грн? 7 200 грн (18% з 40 000 грн, але не більше сплаченого ПДФО). ПДФО: 18000 * 0.18 = 3240 грн; Військовий збір: 18000 * […]
22. Кипіння. Питома теплота пароутворення
Зміст Контрольні запитання 1. Що таке кипіння? Кипіння — це процес пароутворення, який відбувається в усьому об’ємі рідини та супроводжується утворенням і зростанням бульбашок пари. 2. Які явища спостерігаються в рідині під час кипіння? Утворюються бульбашки на дні та стінках, вони зростають, піднімаються, схлопуються в холодніших шарах з шумом і каламутністю, лопаються на поверхні, рідина […]
13. Молярний об’єм газів
Назад до змісту Чим відрізняється внутрішня будова газів від рідин і твердих речовин? У кристалічних речовинах частинки розташовані щільно і не можуть переміщуватися. У рідинах молекули розташовані щільно, але можуть переміщуватися. У газах молекули розташовані на дуже великих відстанях одна від одної й вільно рухаються. Згадайте з курсу фізики, що таке тиск газів і від […]
7. Податки. Що? За що? Навіщо?
Назад до змісту Контрольні запитання 1. Що таке податки? Податки — це обов’язкові платежі, які громадяни та компанії сплачують державі. Це як плата за те, що ми користуємося її послугами. 2. На що використовують податки? Податки використовують для утримання армії, оборони країни, виплати зарплат вчителям, лікарям, будівництва доріг, а також для виплати пенсій та інших […]
ПР № 3. Складання особистого чи сімейного бюджету
Назад до змісту Тема: Складання особистого чи сімейного бюджету Мета: скласти особистий чи сімейний бюджет. I. Складання сімейного бюджету 1. Визначте всі джерела доходів сім’ї та суми доходів за місяць. Джерелами доходів нашої сім’ї є заробітна плата батьків та невеликий дохід від відсотків за депозитом. 2. Визначте всі категорії видатків сім’ї та суми видатків за […]
6. Сімейний бюджет
Назад до змісту Контрольні запитання 1. Хто такі інфошахраї й у чому полягає проблема з ними? Інфошахраї — це люди, які продають інформаційні продукти, такі як курси, тренінги чи книги, за завищеними цінами, але ці продукти часто не мають реальної користі. Проблема з ними полягає в тому, що вони дають хибні надії на швидке та […]
Практична робота № 2 Прогнозування курсу валют
Назад до змісту Мета: Навчитися аналізувати курс валют за певний період, вивчаючи попит і пропозицію на валютному ринку. Хід роботи: 1. У полі пошуку браузера введіть «Міжбанк» та натисніть клавішу Enter. Я виконав цей крок для отримання оновлених даних. 2. Зайдіть на будь-який сайт з інформацією з міжбанку. Я зайшов на умовний сайт з фінансовою інформацією, […]
21. Випаровування та конденсація
Зміст Контрольні запитання 1. Що таке пароутворення? Пароутворення — це процес переходу речовини з рідкого стану в газоподібний. 2. Які способи пароутворення ви знаєте? Способи пароутворення: випаровування та кипіння. 3. Що таке випаровування? Випаровування — це процес пароутворення, при якому рідина перетворюється на газ з поверхні без нагрівання до кипіння. Наприклад, калюжі зникають після дощу […]
28. Розвиток соціальної підтримки та співпраці
Назад до змісту Проблемні запитання: Що таке соціальний інтелект? Соціальний інтелект — це набір навичок, потрібних для успішної взаємодії з іншими людьми. Він полягає у знанні соціальних норм і вмінні розуміти настрій співрозмовника. Як розвивати навички комунікації та співпраці? Щоб розвинути навички комунікації та співпраці, потрібно практикуватися в групових проєктах, вчитися розуміти почуття інших, відкрито […]
27. Енергоефективність
Назад до змісту Проблемні запитання: Яке значення для людини має електроенергія? Електроенергія дуже важлива, бо вона дає нам світло, тепло та змушує працювати всі електроприлади вдома. Що таке енергоефективність? Енергоефективність — це коли ми використовуємо менше енергії, щоб отримати той самий результат, наприклад, коли міняємо звичайні лампочки на економні LED-лампи. Як зменшити енерговитрати в різні […]
Лабораторна робота № 5 Визначення питомої теплоти плавлення льоду
Зміст Визначення питомої теплоти плавлення льоду Дані: V_{води} = 100 см³ (об’єм теплої води) t_{0 води} = 40 °C (початкова температура води) t = 22 °C (кінцева температура після танення льоду) V = 120 см³ (загальний об’єм води після танення льоду) c_{води} = 4200 Дж/(кг·°C) (питома теплоємність води) rho_{води} = 1000 кг/м³ = 1 г/см³ […]
26. Культура споживання
Назад до змісту Проблемні запитання 1. Що таке екологічна культура споживання? Екологічна культура споживання — це система знань, навичок і поведінки, спрямована на збереження довкілля та раціональне використання природних ресурсів. 2. Які причини надмірного споживання? Основні причини надмірного споживання — це реклама та маркетинг, соціальні норми (наприклад, прагнення мати найновіші речі) та загальна доступність товарів. […]
25. Проблема чистої землі
Назад до змісту Проблемні запитання 1. Що таке літосфера? Літосфера — це твердий шар Землі. 2. Які види діяльності людини негативно впливають на літосферу? На літосферу негативно впливають такі види діяльності : Інтенсивне землеробство, що призводить до виснаження ґрунту та ерозії. Використання мінеральних добрив і пестицидів, які забруднюють землю. Меліорація (осушення боліт або надмірне зрошення), […]
§20. Питома теплота плавлення
Зміст Контрольні запитання 1. Від чого залежить кількість теплоти, яка виділяється під час кристалізації речовини? Кількість теплоти залежить від маси речовини та її питомої теплоти кристалізації. 2. Що називають питомою теплотою плавлення речовини? Питомою теплотою плавлення називають кількість теплоти, необхідну для плавлення 1 кг речовини без зміни температури. 3. Яким є фізичний зміст питомої теплоти […]
24. Проблема чистого повітря
Назад до змісту Проблемні запитання 1. Як господарська діяльність людини негативно впливає на зміни в атмосфері? Господарська діяльність людини, така як робота промислових підприємств, теплових електростанцій та транспорту, призводить до викидів шкідливих речовин. Також на склад атмосфери впливає спалювання сміття, використання добрив та хімікатів у сільському господарстві й аварії на АЕС. Усе це змінює склад […]
23. Проблема чистої води
Назад до змісту Як забруднення водойм впливає на здоров’я людини? Забруднення водойм може призвести до захворювань, оскільки шкідливі речовини накопичуються в організмі. Купання в брудній воді спричиняє кишкові інфекції та шкірні хвороби. Вживання води з надлишком заліза, свинцю чи мікробів може викликати отруєння та порушення розвитку у дітей. Як діяльність людей негативно впливає на водні […]
19. Плавлення та кристалізація
Зміст Контрольні запитання 1. Який процес називають плавленням? кристалізацією? Плавленням називають процес переходу речовини з твердого стану в рідкий при нагріванні до температури плавлення. Кристалізацією називають зворотний процес – перехід речовини з рідкого стану у твердий при охолодженні до температури замерзання. 2. Як змінюються температура і внутрішня енергія речовини в процесі плавлення? кристалізації? Під час […]
ГДЗ Хімія 7 клас до робочого зошита Григорович 2024
Використовуйте ГДЗ розумно – спочатку спробуйте виконати завдання самостійно. Якщо виникли труднощі, подивіться хід розв’язання. Так матеріал засвоюється набагато краще, ніж при простому списуванні. Робочий зошит побудований за параграфами підручника і доповнює його практичними вправами. ГДЗ до робочого зошита Хімія 7 клас Григорович 2024 економить час і нерви – не потрібно довго шукати відповіді або […]
22. Інформаційна безпека
Назад до змісту Проблемні запитання Як реалізується стратегія інформаційної безпеки на рівні держави? Стратегія інформаційної безпеки в Україні реалізується через протидію дезінформації, розвиток української культури та мови, підвищення медіаграмотності населення, налагодження комунікацій між державою і суспільством та розвиток інформаційного суспільства загалом. Які небезпеки криються в інтернеті? В інтернеті можна зіткнутися з такими небезпеками, як кібербулінг […]
21. Деструктивні угруповання і тероризм
Назад до змісту Проблемні запитання 1. Які є види деструктивних угруповань? Існують такі види деструктивних угруповань: релігійні секти, політичні, субкультурні, кіберзлочинні, кримінальні, а також екстремістські та терористичні угруповання. 2. Як уберегтися від впливу деструктивних угруповань? Щоб уберегтися від їхнього впливу, потрібно застосовувати критичне мислення, обговорювати свої сумніви з дорослими, яким довіряєш, і брати участь у […]
18. Агрегатник стан речовини
Зміст Контрольні запитання 1. Чи можна стверджувати, що ртуть — завжди рідина, а повітря — завжди газ? Ні, ртуть замерзає при температурі -39°C і стає твердим тілом, а повітря можна зрідити при низьких температурах і високому тиску, перетворивши на рідину. 2. Чи відрізняються одна від одної молекули водяної пари та льоду? Ні, молекули в обох […]
20. Самозахист і допустима самооборона
Назад до змісту Що таке допустима самооборона? Допустима самооборона — це дії для захисту життя чи майна свого або іншої людини, якщо вони не перевищують меж небезпеки нападу. Як визначити межі допустимої самооборони? Межі визначаються адекватністю: якщо є загроза життю, погроза зброєю — можна захищатися всіма доступними способами; якщо можна втекти — краще втекти і […]
19. Права, обов’язки, правова відповідальність
Назад до змісту Як ухвалюють закони в Україні? Верховна Рада голосує за законопроєкт у трьох читаннях; після ухвалення Президент підписує і оприлюднює, або накладає вето, яке Рада може подолати 300 голосами. Що таке правопорушення? Це вчинки, що порушують Конституцію, закони чи підзаконні акти. Яка відповідальність підлітків за правопорушення? Адміністративна з 16 років зазвичай штрафи тощо; […]
Лабораторна робота № 4. Визначення питомої теплоємності речовини.
Зміст Тема: Визначення питомої теплоємності речовини. Мета: визначити питому теплоємність речовини у твердому стані. Обладнання: мірний циліндр; терези з важками; термометр; калориметр; металеве тіло з ниткою; склянка з водою кімнатної температури; паперові серветки; мішалка; електричний чайник з водою, що кипить (один на клас). Опрацювання результатів експерименту 1. Визначте масу води в калориметрі (m_{води} = rho_{води} […]
ЛР № 3. Вивчення теплового балансу за умови змішування води різної температури
Зміст ЛАБОРАТОРНА РОБОТА № 3 Тема: Вивчення теплового балансу при змішуванні води різної температури. Мета: визначити теплоту, віддану гарячою водою, і теплоту, одержану холодною водою, при змішуванні; порівняти значення. Обладнання: мірний циліндр, термометр, калориметр, склянка з холодною водою, склянка з гарячою водою, паперові серветки, мішалка. Опрацювання результатів Маса холодної води m_1 і теплота […]
4.6. Логічні вирази в розгалуженнях. Віконні проєкти з розгалуженнями
Назад до змісту Дайте відповіді на запитання 1. Який вигляд має команда повного розгалуження з використанням логічних виразів? Як вона виконується? Команда повного розгалуження в Python виглядає так : if <логічний вираз>: <послідовність команд 1> else: <послідовність команд 2> Вона виконується наступним чином: спочатку визначається значення логічного виразу. Якщо це значення True, то виконується <послідовність […]
17. Тепловий баланс
Зміст Контрольні запитання 1. Сформулюйте закон збереження енергії, на підставі якого складають рівняння теплового балансу. Закон збереження і перетворення енергії для процесу теплопередачі формулюється так: у системі тіл, яка не одержує і не віддає енергію, а зміна внутрішньої енергії тіл відбувається лише внаслідок теплообміну між тілами системи, скільки теплоти віддають одні тіла системи, стільки ж […]
16. Питома теплоємність речовини
Зміст Контрольні запитання 1. Від чого залежить кількість теплоти, що необхідна для нагрівання тіла? Кількість теплоти залежить від маси тіла, зміни його температури та питомої теплоємності речовини, з якої воно виготовлене 2. За якою формулою обчислюють кількість теплоти, передану тілу під час нагрівання або виділену ним під час охолодження? Q = cm t де Q […]
§12. Озон
Назад до змісту Якщо озон хімічно активніший за кисень, то молекула якої речовини буде стійкішою? Стійкішою буде молекула кисню (O_2). Вища хімічна активність означає, що речовина легше вступає в реакції, а отже, її молекула є менш стійкою. Оскільки озон (O_3) значно активніший за кисень, то молекула кисню є більш стабільною. Кисень і озон утворені одним […]
15. Випромінювання
Зміст Контрольні запитання 1. Чому енергія від Сонця до Землі не може передаватися завдяки конвекції та теплопровідності? Конвекція і теплопровідність потребують середовища для передачі тепла, а між Сонцем і Землею існує вакуум, де такого середовища немає. 2. Що таке випромінювання? Випромінювання — це вид теплопередачі, під час якого енергія передається за допомогою електромагнітних хвиль. 3. […]
7. Сімейний бюджет: як управляти ним у сучасному суспільстві
Зміст Доберіть антоніми до слова «дохід» Видатки; витрати; збитки. Що включають доходи сім’ї? Трудові, нетрудові та доходи від власності. Які джерела доходів сім’ї? Зарплата, соціальні виплати, оренда, дивіденди, відсотки. Що належить до регулярних і нерегулярних доходів? Регулярні: зарплата, пенсія, стипендія; нерегулярні: премії, подарунки, продаж майна. Як класифікувати витрати сім’ї? Обов’язкові платежі, продукти, транспорт, освіта, медицина, […]
§11. Колообіг оксигену в природі
Назад до змісту Сформулюйте гіпотезу: чи можливий колообіг кисню на Землі. Так, колообіг кисню на Землі можливий. Він відбувається завдяки двом протилежним процесам: утворенню кисню рослинами під час фотосинтезу та його споживанню живими організмами для дихання, а також у процесах горіння та гниття. Запропонуйте його схему. Схема колообігу кисню виглядає так: Рослини і водорості поглинають […]
14. Конвекція
Зміст Контрольні запитання 1. Опишіть дослід на доведення того, що в процесі нагрівання теплі потоки рідини піднімаються, а холодні — опускаються. У скляну колбу наливають воду і додають невелику кількість марганцівки, щоб було видно рух рідини. Колбу нагрівають знизу. Спостерігають, що теплі потоки забарвленої води піднімаються вгору, а холодні — опускаються вниз. 2. Що таке […]
6. Як постановка цілей визначає успіх у житті
Зміст Поясніть, як ви зрозуміли слова Алекси фон Тобель. Слова Алекси фон Тобель я розумію так, що фінансовий план — це як карта, яка допомагає побачити, куди приведуть наші сьогоднішні фінансові рішення в майбутньому. Це допомагає робити правильний вибір. Чи плануєте ви свою діяльність на день, тиждень? З якою метою? Так, я планую свої справи […]
5. Як досягти фінансової свободи та жити без боргів
Зміст Поясніть, як ви зрозуміли слова Дейва Ремсі: “Ви повинні отримати контроль над своїми грошима, інакше їх відсутність буде контролювати вас вічно”. Чи погоджуєтеся ви з автором? Я розумію ці слова так: якщо не навчитися керувати своїми грошима, то їхня постійна нестача буде обмежувати все твоє життя, змушуючи відмовлятися від мрій та можливостей. Я згоден […]
13. Теплопровідність
Зміст Контрольні запитання 1. Що називають теплопровідністю? Теплопровідність — це вид теплопередачі, зумовлений хаотичним рухом і взаємодією частинок речовини без перенесення самої речовини. 2. Опишіть дослід, який демонструє, що метали добре проводять тепло. У досліді до мідного стрижня прикріплюють кнопки воском, один кінець нагрівають пальником. Кнопки відпадають по черзі, бо тепло передається вздовж стрижня через […]
5. Курсоутворення валют. Режими валютного курсу. Валютний ринок. Міжбанк
Назад до змісту Контрольні запитання 1. Як установлюється валютний курс? Валютний курс, тобто ціна однієї грошової одиниці в іншій, встановлюється на валютному ринку на основі попиту та пропозиції. 2. Які режими валютного курсу ви знаєте? Існують два основні режими: фіксований, коли курс є сталим, та гнучкий (плаваючий), коли він визначається ринком. Також є проміжний варіант […]
6. Подушка фінансової безпеки
Зміст Рефлексія Що тобі вдалося зробити за урок? За урок я дізнався про різні способи зберігання грошей, такі як готівка, банківська картка та депозит. Я зрозумів, що таке «подушка фінансової безпеки» і «резервний фонд», і чим вони відрізняються. Також я навчився розраховувати, скільки грошей потрібно відкладати за принципом «Спочатку заплати собі». Що з опанованого ти […]
5. Заощадження
Зміст 1. Що таке заощадження? Навіщо потрібно заощаджувати? Заощадження — це відкладання грошей зараз для того, щоб використати їх у майбутньому. Заощаджувати потрібно для досягнення фінансових цілей, забезпечення добробуту родини та для створення резервного фонду на випадок непередбачуваних ситуацій.. 2. Що таке депозит? Депозит, або вклад, — це гроші, які людина віддає банку на зберігання […]
12. Внутрішня енергія та способи її зміни
Зміст Контрольні запитання 1. Чому частинки речовини мають потенціальну енергію? Завжди мають кінетичну енергію? Частинки речовини мають потенціальну енергію через взаємодію між ними, наприклад, сили притягання чи відштовхування. Кінетичну енергію частинки завжди мають, бо вони перебувають у безперервному хаотичному русі, за винятком абсолютного нуля температури. 2. Що називають внутрішньою енергією тіла? Внутрішньою енергією тіла називають […]
§10. Кисень – єдиний газ повітря, що підтримує горіння
Назад до змісту Поміркуйте Гіпотеза: чи відрізнятиметься горіння речовин у повітрі та в чистому кисні. Інтенсивність горіння залежить від вмісту кисню. У чистому кисні, де його вміст високий, речовини горять яскравіше й швидше, ніж у повітрі. Поміркуйте Як за ознаками горіння можна довести, що фосфор(V) оксид — твердий, на відміну від вуглекислого та сірчистого газів? […]
11. Залежність розмірів фізичних тіл від температури
Зміст Контрольні запитання 1. Наведіть приклади на підтвердження того, що тверді тіла, рідини й гази розширюються під час нагрівання. Тверді тіла розширюються, наприклад, металева кулька після нагрівання не проходить через кільце, яке проходить у холодному стані. Рідини розширюються: вода в колбі під час нагрівання піднімається в трубці. Гази розширюються: повітря в закоркованій колбі, поміщеній у […]
4.5. Логічні вирази. Змінні логічного типу. Логічні операції
Назад до змісту Дайте відповіді на запитання 1. Який вираз називається логічним? Наведіть приклади. Логічним виразом називається вираз, який може набувати одного з двох значень: True (істина) або False (хиба). Прикладами є висловлювання або порівняння, наприклад, “Київ – столиця України” (значення True) або 3 > 5 (значення False). 2. Які змінні називаються змінними логічного типу? […]
§18. Ризики статевого дозрівання
Назад до змісту Проблемні запитання 1. Що таке статеве дозрівання? Статеве дозрівання (або пубертат) — це процес, під час якого організм підлітка змінюється, перетворюючи хлопчиків і дівчаток на дорослих чоловіків і жінок, здатних до продовження роду. Цей процес відбувається завдяки гормонам, які викликають швидкий ріст, зміцнення м’язів, а також розвиток статевих органів та вторинних статевих […]
§17. Соціальні аспекти статевого дозрівання
Назад до змісту Проблемні запитання: Чим відрізняється стать від гендеру? Стать — це біологічне поняття, яке визначає, чи є людина чоловіком, чи жінкою, і зумовлене набором хромосом ще з моменту зачаття. Ознаки статі є універсальними і незмінними (наприклад, тільки жінки народжують дітей). Гендер — це соціальне поняття, яке визначає риси характеру та поведінку, що вважаються […]
§16. Розвиток пам’яті та уваги
Назад до змісту Проблемні запитання 1. Що допомагає швидко запам’ятовувати нову інформацію? Швидко запам’ятовувати нову інформацію допомагають спеціальні мнемонічні прийоми, які ґрунтуються на асоціаціях, уяві, логіці та використанні всіх органів чуттів. Також для цього ефективно створювати карти пам’яті. 2. Чому мнемонічні прийоми покращують ефективність запам’ятовування та навчання? Мнемонічні прийоми покращують запам’ятовування, тому що вони використовують […]
§15. Уміння вчитися
Назад до змісту Проблемні запитання 1. Які складові успішного навчання? Складовими успішного навчання є готовність вчитися протягом усього життя, вміння організувати своє навчання, концентрувати увагу та допомагати пам’яті. Також важливо ставити мету, складати розклад, створювати комфортне середовище, робити перерви та використовувати різні методи навчання. 2. Що таке синергія мозку? Синергія мозку — це явище, коли […]
4.4. Поле. Проєкти з вхідними даними та результатами
Назад до змісту Дайте відповіді на запитання 1. Для чого може використовуватися поле? Поле (Entry) — це елемент керування, який переважно використовується для введення даних користувачем, але його також можна застосовувати для виведення результатів. 2. Як створити поле і розмістити його у вікні? Щоб створити та розмістити поле, потрібно виконати такі кроки: Створити об’єкт типу […]
4.3. Напис
Назад до змісту Дайте відповіді на запитання 1. Для чого використовують напис? Напис — це елемент керування, який потрібен для виведення текстових повідомлень у вікні програми. 2. Як створити напис? Щоб створити напис, потрібно спочатку створити об’єкт типу Label і зв’язати його зі змінною. Потім можна встановити його властивості або залишити стандартні. Нарешті, напис потрібно […]
4.2. Кнопка
Назад до змісту Дайте відповіді на запитання 1. Як створити кнопку? Щоб створити кнопку, потрібно використати команду ім’я_кнопки = Button() або ім’я_кнопки = Button(властивість = значення). У першому випадку кнопка буде створена зі стандартними налаштуваннями, а в другому — із заданими властивостями. 2. Як розмістити створену кнопку у вікні? Кнопку можна розмістити у вікні двома […]
4.1. Етапи розв’язування задач з використанням алгоритмів і проєктів
Назад до змісту Дайте відповіді на запитання 1. З яких етапів складається розв’язування задач на обчислення з використанням алгоритмів і проєктів мовою програмування, створених на основі відповідних алгоритмів? Розв’язування задач складається з шести етапів: 1) аналіз умови та створення математичної моделі; 2) створення алгоритму; 3) створення комп’ютерного проєкту; 4) запуск проєкту для довільних наборів даних; […]
10. Тепловим стан тіл. Температура та її вимірювання
Зміст Контрольні запитання 1. Чому не завжди можна оцінити температуру тіла на дотик? Відчуття можуть обманювати, бо за тієї самої кімнатної температури металеві предмети здаються холоднішими, ніж дерев’яні чи пластмасові, а шорсткі – теплішими, ніж гладенькі. Навіть одне тіло в той самий момент може мати на дотик різний ступінь нагріття. 2. У чому полягає стан […]
9. Основи техніки. Поняття про механізми
Назад до змісту 1. Навіщо в техніці визначають передавальне число? Передавальне число в техніці визначають для того, щоб передати або змінити обертальний рух. Це співвідношення дозволяє зрозуміти, як зміниться швидкість веденої ланки відносно ведучої: чи відбудеться її зменшення, чи збільшення. 2. На які групи поділяють механічні передачі руху? Механічні передачі руху поділяють на дві основні […]
3.5. Історія обчислювальних і комп’ютерних пристроїв
Назад до змісту Дайте відповіді на запитання 1. Які етапи розвитку інформаційних технологій ви знаєте? Я знаю чотири основні етапи розвитку засобів реалізації інформаційних процесів: етап ручних засобів, етап механічних засобів, етап електричних засобів та етап електронних засобів. 2. Які носії даних використовувались на кожному з етапів розвитку ІТ? На кожному етапі використовувались різні носії […]
3.4. Види сучасних комп’ютерів та їх застосування
Назад до змісту Дайте відповіді на запитання 1. Як поділяються персональні комп’ютери залежно від призначення? Персональні комп’ютери (ПК) поділяються на стаціонарні та мобільні (портативні). Стаціонарні ПК, своєю чергою, класифікують за основним призначенням на офісні, домашні та ігрові. Мобільні комп’ютери, залежно від конструкції, поділяють на ноутбуки, нетбуки, планшетні ПК та смартфони. 2. Що таке суперкомп’ютер? Для […]
3.3. Пристрої виведення даних
Назад до змісту Дайте відповіді на запитання 1. Які пристрої належать до пристроїв виведення даних? До пристроїв виведення даних належать монітори, принтери, плотери (графопобудовники), а також звукові пристрої, такі як навушники та колонки. 2. За значенням яких властивостей класифікують монітори? Наведіть приклади значень властивостей сучасних моніторів. Монітори класифікують за такими властивостями : Технологія виготовлення екрана: […]
Завдання для самоперевірки до розділу 1
Зміст 1) Які прилади потрібні, щоб визначити середню потужність під час піднімання гантелі? а) терези, лінійка, секундомір. 2) Установіть відповідність між механізмом (1–3) і метою (А–Г): 1 – В (зміна напрямку сили); 2 – Б (виграш у відстані); 3 – Г (виграш у силі). 3) План експерименту з вимірювання середньої кінетичної енергії іграшкового авто: зважити […]
10. Плани міст, схеми руху транспорту
Зміст Пригадайте, що таке план. План — це детальне, великомасштабне зображення невеликої ділянки земної поверхні за допомогою умовних знаків. Чим план відрізняється від карти? План детальніший за карту і зображує меншу територію. Його використовують для проєктування та орієнтування в межах міста (вулиці, зупинки). Карти охоплюють значно більші території, але з меншою деталізацією. ПРАЦЮЄМО З КАРТОЮ […]
9. Читання та використання топографічних карт
Зміст Пригадайте, що таке азимут. Як його визначають? Азимут — це кут між напрямком на північ і на об'єкт, який вимірюють у градусах (0-360°) за годинниковою стрілкою. На місцевості його визначають компасом, а на карті — транспортиром. Якими способами можна виміряти відстань на карті? Прямі відрізки на карті вимірюють лінійкою або циркулем-вимірювачем. Звивисті лінії, такі […]
20. Кліматотвірні чинники. Кількість сонячної радіації
Зміст 1. Пригадайте, в яких широтах розташована Україна. Україна розташована в середніх широтах. 2. У якому кліматичному поясі і в якій кліматичній області цього поясу лежить її територія? Територія України лежить у помірному кліматичному поясі (область помірно континентального клімату). Лише на Південному березі Криму клімат схожий на субтропічний середземноморський. 1. Пригадайте, від чого залежить нагрівання […]
24. Несприятливі погодно-кліматичні явища. Сезони року
Зміст Якої шкоди можуть завдавати грози, зливи та град? Де вони найчастіше трапляються? Зливи розмивають дороги, фундаменти та схили, а в горах спричиняють паводки. Вони найчастіше трапляються влітку по всій Україні, особливо в Карпатах та на півдні. Грози небезпечні для людей та ліній електропередач. Найбільше гроз фіксують в Українських Карпатах. Град завдає великих збитків сільському […]
27. Основні річки і річкові басейни
Зміст ПРАЦЮЄМО З КАРТОЮ 1. Басейн якої річки займає найбільшу площу в Україні? Басейн річки Дніпро займає найбільшу площу в Україні. 2. Куди впадає більшість великих річок України? Більшість великих річок України впадають у Чорне та Азовське моря. 3. Які річки можна назвати прикордонними? На межі з якими країнами вони протікають? Прикордонними є такі річки: […]
28. Озера
Зміст Поміркуйте, яке озеро можна назвати «українським Байкалом» через його глибину. Розкажіть про походження його озерної улоговини. Озеро Світязь, найглибше в Україні, називають «українським Байкалом». Його максимальна глибина досягає 58,4 м. Улоговина озера має карстове походження, тобто утворилася внаслідок розчинення водою гірських порід. За фізичною картою (див. атлас) визначте географічні координати озера Синевир. Географічні координати […]
29. Штучні водойми і водотоки. Болота
Зміст Поміркуйте, чому торф із низинних боліт може бути добривом для сільськогосподарських угідь, а торф із верхових – ні. Торф із низинних боліт є добривом, оскільки ці болота живляться ґрунтовими та річковими водами, що несуть багато мінеральних речовин, роблячи торф поживним. Верхові болота живляться переважно опадами, бідними на мінерали, тому їхній торф не підходить для […]
ЗАПИТАННЯ І ЗАВДАННЯ для самоконтролю навчальних досягнень
Зміст Укажіть, яка тектонічна структура НЕ є частиною Східноєвропейської платформи. Б споруда Гірського Криму Зазначте, які форми рельєфу є найпоширенішими в Україні. Г низовини Назвіть найвищу вершину рівнинної частини України. А г. Берда Укажіть, яка тектонічна структура лежить в основі Приазовської височини. Г Український щит Назвіть регіон України, де поширені льодовикові форми рельєфу. В Полісся […]
ЗАПИТАННЯ І ЗАВДАННЯ для самоконтролю 1
Зміст Яка крайня точка України розташована найближче до Гринвіцького меридіана? Г західна Зазначте годинний пояс, у якому розташована Україна. В другий Назвіть географічний центр України. Б с. Мар’янівка Укажіть, на яке часове значення відрізняється поясний час кожного сусіднього годинного поясу. В 1 год Укажіть, хто склав перші детальні карти земель України. Б Ґійом де Боплан […]
14. Рівнини
Зміст ПРАЦЮЄМО З КАРТОЮ 1. Назвіть височини, що простягаються в межах України. В Україні розташовані Придніпровська, Подільська, Волинська, Донецька та Приазовська височини. 2. Де розташовані великі низовини? Великі низовини України розташовані так: Поліська на півночі, Придніпровська на Лівобережжі, а Причорноморська — на півдні. 3. За картою встановіть, яка частина України найбільш піднесена над рівнем моря. […]
15. Гори
Зміст Чому Українські Карпати мають низькі й середні висоти, хоча за віком належать до молодих гір? Українські Карпати, хоч і молоді, мають згладжені вершини та пологі схили. Це пов'язано з тим, що вони складаються переважно з осадових порід, які легко руйнуються водою і не дозволили горам вирости до значних висот. На скільки метрів найвища вершина […]
16. Типи рельєфу за походженням
Зміст У яких регіонах України є вулканічні форми рельєфу? Вулканічні форми рельєфу є в Карпатах (Вулканічний хребет), на Закарпатті (Берегівське горбогір'я) та в Криму (гори Карадаг, Аюдаг, грязьові вулкани на Керченському півострові). 1. Чи доводилося вам бувати у печерах? Яке враження справляють такі підземні утворення? Ні, я не бував у печерах, але уявляю, що вони […]
17. Паливні корисні копалини
Зміст ПРАЦЮЄМО З КАРТОЮ 1. Де в Україні розташовані вугільні басейни? Який із них займає найбільшу площу? В Україні є Донецький (Донбас) і Львівсько-Волинський кам'яновугільні басейни, а також Дніпровський буровугільний басейн (Житомирська, Черкаська, Кіровоградська, Дніпропетровська області). Найбільшу площу займає Донбас. 2. Де в Україні видобувають нафту і природний газ? Нафту і газ видобувають у трьох […]
18. Рудні корисні копалини
Зміст 1. Назвіть рудні корисні копалини, за запасами яких Україна посідає провідне місце в Európі та світі. Україна посідає провідне місце за запасами залізних руд (10-16% світових запасів), манганових руд (20-42% світових запасів), титанових та уранових руд (перші місця серед країн Європи). Також Україна займає друге місце в Європі за запасами ртутних руд. 2. З […]
19. Нерудні корисні копалини
Зміст ПРАЦЮЄМО З КАРТОЮ 1. З'ясуйте, де в Україні видобувають кам'яну сіль. Кам’яну сіль видобувають на Донбасі (Бахмутське, Слов’янське родовища), у Закарпатті (Тереблянське родовище), у Дніпровсько-Донецькій западині та з ропи озера Сиваш у Криму. 2. Де зосереджено поклади калійних солей? Поклади калійних солей знаходяться в Передкарпатському прогині, зокрема у Львівській (Стебницьке) та Івано-Франківській (Калуш-Голинське) областях. […]
21 Повітряні маси
Зміст 1. У якому кліматичному поясі розташована Україна? Україна лежить у помірному кліматичному поясі. 2. Які постійні вітри дмуть над територією України? Над Україною дмуть західні вітри. 3. Які повітряні маси панують на її території? В Україні переважають помірні повітряні маси, як морські, так і континентальні. ПРАЦЮЄМО В ГРУПІ Поміркуйте, як зміниться погода взимку із […]
22. Основні показники клімату. Температура повітря
Зміст ДОСЛІДЖУЄМО 1. За картами на мал. 122, 123 дослідіть, в якому напрямку температури повітря в Україні знижуються взимку і влітку. Взимку температура знижується з півдня на північ і з заходу на схід. Влітку — з півдня на північ. 2. Від яких до яких значень змінюються середні місячні температури повітря в січні та липні, зображені […]
23. Вологість повітря. Опади. Зволоженість території
Зміст Пригадайте, як водяна пара потрапляє в атмосферу. Водяна пара надходить в атмосферу через випаровування води. ГЕОГРАФІЧНА ЗАДАЧА. За температури +30 °С абсолютна вологість становить 15 г/м³. Визначте відносну вологість (див. таблицю на с. 122). Щоб знайти відносну вологість, треба фактичний вміст водяної пари поділити на максимально можливий за цієї температури й помножити на 100%. […]
25. Вплив погоди і клімату на діяльність людини
Зміст Назвіть відомі вам метеорологічні прилади, за допомогою яких вимірюють температуру і вологість повітря, атмосферний тиск, кількість опадів, швидкість і напрямок вітру та ін. Для вимірювання температури слугує термометр, вологості — гігрометр, атмосферного тиску — барометр, а кількості опадів — опадомір. Швидкість та напрямок вітру визначають за допомогою анемометра і флюгера. Поміркуйте, в яких сферах […]
26. Річки: характер течії, живлення, режим
Зміст 1. Порівняйте кліматичні та гідрологічні карти і встановіть залежність густоти річкової мережі від розподілу опадів і зволоженості території. Густота річок прямо залежить від кількості опадів та зволоження. У регіонах з великою кількістю дощів, як-от Карпати чи Полісся, річок більше. У посушливих районах, наприклад на півдні України, річкова мережа рідша. 2. Які річки є у […]
11. Геологічна історія
Зміст Які гірські породи давніші за віком – ті, що залягають глибше від земної поверхні, чи ті, що лежать ближче до неї. Чи завжди це так? Зазвичай, давнішими є породи, що залягають глибше. Проте це правило не завжди діє, оскільки в гірських районах шари можуть бути зміщеними або перевернутими. Пригадайте, які існують методи дослідження віку […]
12. Тектонічні структури
Зміст 1. За мал. 60 пригадайте основні тектонічні структури земної кори та особливості їх будови. Чим відрізняються платформа і складчастий пояс? Основні тектонічні структури — це платформи та складчасті пояси. Платформи є стійкими ділянками з вирівняною поверхнею, що складаються з кристалічного фундаменту та осадового чохла. Складчасті пояси — це рухливі видовжені зони, де породи зім'яті […]
13. Геологічна будова
Зміст ПРАЦЮЄМО З КАРТОЮ 1. Породи якого періоду найбільш поширені в Україні? Який приблизно вік вони мають? Найбільш поширені відклади кайнозойської ери (неогеновий період, N на карті). Вік четвертинних відкладів — від десятків до сотень тисяч років. 2. Відклади яких геологічних ер є найдавнішими в геологічній будові України? Де вони залягають? Найдавніші — докембрійські відклади […]
7. Проєкції карт та види спотворень на них
Зміст Пригадайте, чому на картах спотворюються довжини, кути і форми об’єктів. Карти спотворюють довжини, кути та форми, оскільки неможливо ідеально зобразити кулясту поверхню Землі на площині без розривів чи складок. Тому всі карти мають спотворення. ПРАКТИЧНА РОБОТА Тема. Розпізнавання проекції за формою паралелей та меридіанів 1. Розгляньте схематичне зображення картографічних проєкцій різних видів (мал. 34). […]
8 Топографічна карта
Зміст Пригадайте, який масштаб мають великомасштабні карти. Великомасштабними вважаються карти, що мають масштаб 1:200 000 і більший. Як називають лінії, що утворюють на карті градусну сітку? Лінії, які формують на карті градусну сітку, — це всім нам відомі паралелі та меридіани. Користуючись мал. 38, з'ясуйте, в яких рядах і колонах (зонах) згідно з міжнародною схемою […]
§8. Раціональні рівняння
Назад до змісту Розв’яжіть задачі та виконайте вправи 8.1. (Усно.) Назвіть цілі раціональні рівняння, дробові раціональні рівняння: Цілі раціональні рівняння (не мають змінної у знаменнику): 2, 3. Дробові раціональні рівняння (мають змінну у знаменнику): 1, 4. 2/x + x/3 = 1 (дробове) x^2-2x(x+3) = x-7 (ціле) x+2/4 – x-3/8 = 15 (ціле) 4/x+2 – 8/x-3 […]
Review 3 units 9-12
Назад до змісту VOCABULARY 1. Complete the crossword. Across 1 save up 4 give it away 5 checkout 8 special offer 9 take it back Down 2 price 3 bank account 6 receipt 7 change 2. Match four words in the box to each topic. Describing food and taste: bitter, fresh, raw, sour (гіркий, свіжий, сирий, […]
Life skills social responsibility
Назад до змісту 1. Ask and answer the questions with a partner. How often do you use public transport? I use public transport almost every day to get to school. (Я користуюся громадським транспортом майже щодня, щоб дістатися до школи). Does your family recycle at home? Yes, my family tries to recycle. We sort (сортуємо) […]
23-24. Класичний стиль в архітектурі та образотворчому мистецтві
Назад до змісту Поясни, як в арці витримано принцип симетрії. Які декоративні елементи, на твою думку, посилюють урочистість споруди? Принцип симетрії в Арці миру в Мілані витримано ідеально, що є однією з головних рис класицизму. Її центральна частина є віссю симетрії, відносно якої дзеркально розташовані однакові елементи. Наприклад, скульптурна композиція на вершині має колісницю богині […]
4. Доходи і бюджет
Зміст Рефлексія Що тобі вдалося зробити за урок? За урок я дізнався, що таке доходи і витрати, як вони впливають на моє фінансове життя. Я зрозумів, наскільки важливо вести бюджет, щоб контролювати свої гроші, досягати цілей і не робити імпульсивних покупок. Що з опанованого ти будеш використовувати в житті? Я точно буду використовувати знання про […]
26. Вплив погодно-кліматичних умов на здоров’я та господарську діяльність людини
Зміст 1. Роздивіться подану синоптичну карту та: а) з'ясуйте, які характеристики погоди та якими способами позначені на ній; б) за показниками атмосферного тиску поясніть, над якими територіями та в якому напрямку проходять циклони та атмосферні фронти; які зміни в погоді це викликає? в) якого напрямку та швидкості вітри панують на різних територіях? г) де випадають […]
25. Розподіл кліматичних показників в Україні
Зміст Завдання 1. Користуючись картосхемою, поясніть, за рахунок яких областей тиску формується так звана Велика вісь Євразії. Розгляньте, як вона впливає на атмосферну циркуляцію над Європою в цілому та Україною зокрема. Велика вісь Євразії — це смуга високого тиску, утворена Азорським (на заході) та Азійським (на сході) максимумами. Вона діє як кліматичний розділювач: на північ […]
23. Кліматотвірні чинники. Сонячна радіація
Зміст Завдання 1. Поясніть, як сонячна енергія впливає на формування клімату. Сонячна енергія є головним кліматотвірним чинником, оскільки живить усі природні процеси. Від неї залежить температура повітря. Кількість енергії визначається кутом падіння сонячних променів: що пряміший кут, то тепліше. 2. Пригадайте, як називається горизонтальне переміщення повітря. Від чого залежить напрям руху повітря? Як він впливає […]
24. Атмосферна циркуляція
Зміст 1. Користуючись схемою, пригадайте, що таке повітряні маси та звідки вони набувають свої властивості. Повітряні маси — це великі об'єми повітря з певними властивостями (температура, вологість), які вони отримують від території, над якою формуються. 2. За схемою з'ясуйте, які типи повітряних мас впливають на клімат України та як вони надходять. На клімат України впливають […]
16. Будова й функції дихальної системи людини. Дихальні рухи. Газообмін у легенях і тканинах
Зміст Поміркуйте й обговоріть ситуацію Чи є біологічний зміст у висловах «Іж мовчки» або «Гуляєш — кричи, сів їсти — мовчи» і чому говорити під час ковтання небезпечно? Так, і це не просто забаганки старших, а життєво важливе правило. Коли ми ковтаємо, спеціальний клапан — надгортанний хрящ — закриває вхід до дихальних шляхів, щоб їжа […]
15. Дихання як властивість живого. Органи дихання в безхребетних тварин. Еволюція дихальної системи хордових
Зміст Чому саме повітря потрібне людині щохвилини? Якщо чесно, страшно уявити, наскільки ми залежні від повітря. Без нього – лічені хвилини. Все тому, що в повітрі є кисень, без якого наше тіло просто не може виробляти енергію для життя. Кожна клітинка потребує його для дихання – процесу, що дає сили для всього: від биття серця […]
21-22. Галантний стиль рококо
Назад до змісту Які елементи рококо використано на фасаді та в інтер’єрі палаців? На фасадах палаців у стилі рококо використовували ліпнину з рослинними орнаментами, квіткові гірлянди та фігурки амурів. В інтер’єрах переважали асиметрія, заокруглені кути та криві лінії. Приміщення прикрашали розкішними меблями без прямих ліній, гобеленами, статуетками, вазами та великими дзеркалами. Характерними елементами також були […]
14. Еволюція кровоносної системи
Зміст Навіщо нам така складна система? Чи надає вона людині якихось переваг порівняно, наприклад, із рибами, у яких лише одне передсердя й один шлуночок? Наше чотирикамерне серце — це справжній еволюційний шедевр! Воно необхідне, щоб артеріальна (багата на кисень) і венозна кров ніколи не змішувалися. У риб серце простіше, двокамерне, і через нього тече лише […]
13. Захворювання серцево-судинної та лімфатичної систем, їхня профілактика
Зміст За статистикою, серцево-судинні захворювання посідають перше місце у світі за рівнем смертності. Як ви вважаєте, чому саме ці захворювання є такими поширеними й небезпечними? Вони настільки поширені та смертоносні, бо в основі багатьох із них лежить атеросклероз. Це процес, коли холестерол буквально забиває наші судини, звужуючи їх і заважаючи крові нормально циркулювати. Через це […]
19-20. Стихія музики бароко
Назад до змісту Які струнні інструменти зображені на картині епохи Бароко? На картині Р. Турньєра «Концерт» зображені струнні інструменти, схожі на скрипку, лютню та віолончель. В епоху Бароко скрипка стала домінуючим інструментом завдяки своєму дзвінкому і сильному голосу. Чи можна назвати цей ансамбль камерним? Так, цей ансамбль можна назвати камерним, оскільки він складається з невеликої […]
32. Органи кровотворення. Формені елементи крові: еритроцити. Групи крові. Правила переливання крові
Зміст 1. Які особливості клітин червоного кісткового мозку забезпечують їм здатність давати початок різним групам формених елементів?. Вони є стовбуровими: інтенсивно діляться, при поділі одна дочірня клітина залишається недиференційованою, а інша диференціюється в еритроцити, лейкоцити чи тромбоцити. Ці процеси відбуваються в органах кровотворення, зокрема в червоному кістковому мозку. 2. Чому клітини крові потребують постійного оновлення?. […]
31. Внутрішнє середовище організму людини
Зміст 1. Чому клітини крові називають форменими елементами — бо кров як тканина складається з плазми (міжклітинна речовина) і клітин, а клітини крові — це її формені елементи: еритроцити, лейкоцити, тромбоцити. 2. Чому за незначних крововтрат людям можна вливати фізіологічний розчин, а не препарати крові — бо фізіологічні розчини за концентрацією солей відповідають плазмі крові […]
Підіб’ємо підсумки з теми 3
Зміст І. Досліджую природу 1. Плануючи «Дослідження залежності ефективності тренувань м’язів від ритму та навантаження на прикладі обраної групи школярів / школярок», учні та учениці визначали змінні. В. 2. Учні виконували лабораторне дослідження мікроскопічної будови кісткової, хрящової та м’язової тканин. Б. II. Опрацьовую та використовую інформацію 1. Розгляньте малюнок будови м’яза. Знайдіть помилкові підписи складових […]
30. Розлади діяльності травної системи та їх профілактика
Зміст 1. Як гігієна зубів пов’язана з порушенням роботи травної системи? Залишки їжі між зубами сприяють розмноженню мікроорганізмів, що призводить до карієсу та пародонтозу. Погано пережована їжа спричиняє розлади травлення в шлунку, посилює секрецію шлункового соку та подразнює слизову оболонку. 2. Чим небезпечне вживання немитих фруктів та овочів чи некип’яченої води? Немиті фрукти та овочі […]
29. Харчові та енергетичні потреби людини. Харчові продукти та їхній склад
Зміст 1. Що буде з організмом людини, якщо витрати енергії в кілька разів перевищуватимуть надходження енергії? Буде енергетичний дефіцит: виснаження, схуднення, зменшення м’язової маси, зниження імунітету, у підлітків — затримка росту і розвитку. 2. Чому в людей різних професій різна потреба у кількості та якості їжі? Бо різний рівень енергетичних витрат залежно від виду діяльності, […]
Підіб’ємо підсумки з теми 4
Зміст І. Досліджую природу 1. Установіть відповідність між методом дослідження травної системи (А–Д) та прикладами використання цих методів (1–4). А – 1 Б – 2 В – 3 Г – 4 2. Під час дослідження у лабораторії аналізували, які секрети травної системи містять ферменти, що розщеплюють крохмаль. У чотири пробірки з крохмальним клейстером внесли: у […]
27. Процеси травлення у кишці. Виведення з організму неперетравлених решток їжі
Зміст 1. Чим відрізняється внутрішня поверхня тонкої та товстої кишки? У тонкій кишці є ворсинки й мікроворсинки, що майже у 1000 разів збільшують всмоктувальну поверхню. У товстій кишці ворсинок немає; її слизова виділяє багато слизу й переважно всмоктує воду, вітаміни та мінеральні речовини. 2. Які порушення травлення виникнуть у людини, в якої не функціонує печінка? […]
28. Процеси катаболізму та анаболізму – складники метаболізму. Вітаміни, їхня роль в обміні речовин
Зміст 1. Поясніть, чому процеси асиміляції мають бути урівноважені з процесами дисиміляції. Бо дисиміляція звільняє енергію, а асиміляція її витрачає, тож рівновага потрібна для підтримання гомеостазу та постійного оновлення структур. У період росту асиміляція може тимчасово переважати. 2. Як пояснити вислів «швидкий обмін речовин»? Це високі темпи реакцій катаболізму й анаболізму: речовини швидко розщеплюються й […]
25. Процеси механічної та біохімічної обробки їжі в ротовій порожнині
Зміст 1. Чому не рекомендують після гарячої їжі та напоїв вживати холодні? Різкий перепад температур створює термострес для емалі та пломб, що підвищує ризик мікротріщин і чутливості; тому серед правил гігієни радять не чергувати гаряче й холодне. 2. Чому людина не може проковтнути їжу без слини? Муцин у слині зволожує й обволікає їжу, формує харчову […]
26. Ковтання їжі. Процеси травлення в шлунку
Зміст 1. Чому форма шлунка мішкоподібна, а його об’єм може змінюватись? Шлунок — розширений відділ травного каналу і зовні нагадує мішок. Складки слизової та розтягувані стінки дозволяють змінювати об’єм залежно від наповнення і положення тіла. 2. Яке значення для швидкості травлення в шлунку має те, наскільки добре чи погано пережована їжа? Добре пережована і змочена […]
24. Будова та функції травної системи
Зміст 1. З яких тканин побудовані органи травлення? Органи травлення побудовані з чотирьох оболонок: слизова з епітеліальної тканини, підслизова зі сполучної тканини, м’язова з гладеньких м’язів, серозна зі сполучної тканини. 2. Чому в організмі людини відбуваються різні типи травлення? В організмі людини є порожнинне та пристінкове травлення, щоб їжа оброблялася поетапно. Спочатку відбувається механічна обробка […]
23. Профілактика порушень формування та функціонування опорно-рухового апарату
Зміст 1. Чи передається постава у спадок? Сама постава у спадок не передається, але можуть передаватися певні особливості будови тіла, наприклад, слабкість м'язів або сполучних тканин, що може впливати на формування постави. В основному, постава є набутою і залежить від способу життя. 2. Чому в новонародженої дитини хребет рівний, а в дорослої людини має S-подібну […]
21. Робота м’язів. Втома м’язів та її причини
Зміст 1. Чому під час виконання статичної роботи людина втомлюється швидше? Статична робота не має чергування скорочення й розслаблення, тому немає коротких пауз для часткового відновлення, швидше накопичуються продукти обміну і знижується працездатність. 2. Чи всі м’язи характеризуються однаковою силою скорочень? Ні, сила залежить від поперечного перерізу м’яза та кількості скоротливих білків; більший поперечний переріз […]
22. Надання першої допомоги в разі ушкоджень опорно-рухового апарату
Зміст 1. Чому в разі розтягнення зв’язок потрібно накласти тугу пов’язку на місце ушкодження? Щоб зменшити набряк і крововилив, стабілізувати суглоб і знизити біль; це запобігає подальшому пошкодженню волокон і допомагає загоєнню. 2. Чому вивих не можна вправляти самостійно? Є ризик розірвати зв’язки, суглобову сумку, пошкодити нерви й судини; вправлення має робити тільки лікар. 3. […]
19. Будова скелета та його функції
Зміст 1. Як змінюється з віком з’єднання кісток черепа та тазового поясу? У черепі більшість кісток з’єднані нерухомими швами й з віком міцно зростаються; у тазі в дітей є три парні кістки (лобкова, клубова, сіднична), які після 16 років зростаються в одну тазову кістку. 2. Чому елементи скелета здебільшого є парними? Парні кістки забезпечують симетрію […]
20. Будова та функції скелетних м’язів. Основні групи скелетних м’язів
Зміст 1. Як м’яз кріпиться до кістки? Через сухожилля, у яке переходять сполучнотканинні прошарки на кінцях м’яза, і яке прикріплюється до кістки або до шкіри. 2. Чим відрізняються функції жувальних та мімічних м’язів? Жувальні м’язи рухають нижню щелепу під час жування, ковтання та мовлення, а мімічні формують вираз обличчя і беруть участь в утворенні звуків, […]
18. Типи кісток. З’єднання кісток
Зміст 1. Яка функція хрящів, що вкривають головки трубчастих кісток? Суглобовий (гіаліновий) хрящ, що вкриває головки трубчастих кісток, зменшує тертя кісток між собою під час руху. Завдяки гладенькій поверхні хряща кістки можуть легко ковзати одна по одній у суглобах. 2. Яка роль неперервних з'єднань кісток скелета людини? Безперервні з'єднання кісток відіграють захисну або опорну роль. […]
17. Будова та функції опорно-рухового апарату
Зміст 1. Яке значення мають відростки остеоцитів під час формування кісткової тканини? Остеоцити беруть участь у формуванні основи (матриксу) кісткової тканини та підтриманні складу його мінеральних сполук. Відростки остеоцитів забезпечують зв'язок між клітинами та допомагають підтримувати структуру кісткових пластинок. 2. У чому полягає роль хрящової, а в чому – кісткової тканини у складі скелета? Кісткова […]
Підіб’ємо підсумки з теми 2
Зміст I. Досліджую природу 1. Лікар-невролог оглядає нервову систему людини, тестуючи колінний рефлекс та інші. Він використовує експериментальний метод, 2. Учні працювали над проєктом про тривалість розумової праці школярів. Хлопець припустив, що вона залежить від чергування розумових занять і фізичних вправ. Дівчина додала, що на це впливає харчування. Обидва мають рацію ІІ. Опрацьовую та використовую […]
§9. Кисень: фізичні властивості та одержання
Назад до змісту Містить також усі відповіді до робочого зошиту! 9.1. Схарактеризуйте властивості кисню, заповнивши таблицю Робота з інформацією 73. Знайдіть і презентуйте в класі інформацію про дослідження, які дали змогу відкрити кисень. Кисень у 1774 році відкрив англійський хімік Джозеф Прістлі Він досліджував гази, які утворюються при розжарюванні речовин сфокусованими сонячними променями Прістлі нагрівав […]
12. Incredible wildlife
Назад до змісту Mammals – tiger, bear, kangaroo, dog, dolphin, elephant, monkey, camel, giraffe, whale, cat, rat Birds – parrot, penguin Reptile – snake ABOUT YOU What is your favourite animal? Why? My favourite animal is a wolf. I think they are very beautiful and smart animals. I like that they live and hunt in […]
§8. Повітря
Назад до змісту Усі відповіді на завдання з робочого зошиту тут присутні! Робота з інформацією 64. Знайдіть інформацію щодо досліджень М. Сендзівуя та Дж. Блека. Результати яких експериментів цих науковців мали б підтвердити висновок, що повітря є сумішшю газів? Чи підтвердилася ваша гіпотеза, яку ви сформулювали під час уроку? У підручнику згадується, що польський алхімік-філософ […]
11. A healthy future
Назад до змісту VOCABULARY Body and health 1. Match the words to the parts of the body A-N. A forehead B shoulder C elbow D finger E thumb F back G toe H ankle I knee J chest K neck L throat M chin N cheek 2. Complete the table with the words from Exercise […]
8. Культурне життя на українських землях у XVI – першій половині XVII ст.
Зміст Як на розвиток української культури другої половини XVI ст. вплинули релігійні процеси Реформації? Ідеї Реформації сприяли створенню Пересопницького Євангелія (1556-1561), що стимулювало розвиток літератури та освіти. Контрреформації? Контрреформація спричинила появу полемічної літератури та католицьких освітніх закладів, зокрема єзуїтських колегіумів. Які осередки культури того часу ви можете назвати? Осередками культури були Острозька академія, Львівська братська […]
§7. Тотожні перетворення раціональних виразів
Назад до змісту Розв’яжіть задачі та виконайте вправи 7.1. Виконайте дії: 12a+b/3a-7b^2/a^2a/21b = 12a+b/3a-7ab^2/21a^2b = 12a+b/3a-b/3a = 12a+b-b/3a = 12a/3a = 4 m^2-n^2/x^2-9x-3/m-n-m/x+3 = (m-n)(m+n)/(x-3)(x+3)x-3/m-n-m/x+3 = m+n/x+3-m/x+3 = m+n-m/x+3 = n/x+3 a-b/2a+b+1/a-b:2a+b/a^2-b^2 = a-b/2a+b+1/a-b(a-b)(a+b)/2a+b = a-b/2a+b+a+b/2a+b = a-b+a+b/2a+b = 2a/2a+b x-x^2-xy/x+yx/x-y = x-x(x-y)/x+yx/x-y = x-x^2/x+y = x(x+y)-x^2/x+y = x^2+xy-x^2/x+y = xy/x+y 7.2. Виконайте дії: 10x+y/5x-3y^2/x^2x/15y […]
4. Як розробити свій перший підприємницький проєкт. Практикум
Зміст “Хто йде на боротьбу з сумом у душі, хіба зможе перемогти?” Я розумію цей вислів так, що для будь-якої перемоги, чи то у змаганні, чи в житті, потрібна не лише зовнішня, а й внутрішня сила. Якщо людина починає справу без віри, з сумом і зневірою в серці, вона вже наполовину програла. Щоб досягти успіху, […]
22. Рудні та нерудні корисні копалини
Зміст 1. Назвіть приклади різних за призначенням рудних та нерудних ресурсів України. Рудні ресурси: Для чорної металургії: залізні руди (Криворізький басейн), марганцеві руди (Нікопольський басейн) Для кольорової металургії: титанові руди (Іршанське, Самотканське родовища), уранові руди (Кіровоградська область) Нерудні ресурси: Хімічна сировина: самородна сірка (Яворівське родовище), калійні солі (Калуш-Голинське), кухонна сіль (Бахмутське) Будівельна сировина: граніт (Житомирська […]
21. Мінеральні ресурси України. Паливні корисні копалини
Зміст Завдання 1. Знайдіть на картосхемі та назвіть основні басейни видобутку в Україні: кам'яного вугілля, бурого вугілля, нафти та природного газу, торфу, горючих сланців. Кам'яне вугілля: Донецький басейн (Донбас) і Львівсько-Волинський басейн. Буре вугілля: Дніпровський буровугільний басейн. Нафта і природний газ: Дніпровсько-Донецька, Карпатська та Причорноморсько-Кримська нафтогазоносні області. Торф: Родовища зосереджені на півночі, зокрема в Поліссі. […]
20. Типи рельєфу за походженням
Зміст 1. Які вам відомі внутрішні геологічні процеси? Яка їхня роль у рельєфоутворенні? Внутрішні геологічні процеси — це тектонічні рухи та вулканізм. Вони створюють великі форми рельєфу, як-от гірські хребти та вулкани. Прикладами в Україні є Вулканічний хребет у Карпатах і вулкан Карадаг у Криму, що утворилися через давній вулканізм. 2. Які існують зовнішні геологічні […]
19. Геологічна будова території України
Зміст Завдання сторінка 84 1. Роздивіться геологічний профіль. Порівняйте його з геологічною картою України в атласі. Поясніть, гірські породи якого віку виходять на денну поверхню на Українському щиті та на Дніпровсько-Донецькій западині. На Українському щиті на поверхню виходять породи палеогенового (P), неогенового (N) та докембрійського (AR-PR) періодів, зокрема граніти та гнейси. На Дніпровсько-Донецькій западині поверхня […]
18. Тектонічні структури України
Зміст Пригадайте 1. Які вам відомі тектонічні структури? В яких частинах літосферних плит вони переважно сформувалися? Існують два основні види тектонічних структур: платформи та області складчастості. Платформи переважно сформувалися в центрі літосферних плит, а області складчастості — на їхніх краях. 2. Як пов'язані між собою тектонічні структури та форми рельєфу? Тектонічні структури є основою для […]
17. Геологічна історія землі
Зміст 1. Яку внутрішню будову має Земля? Земля має ядро, мантію та кору. 2. Які ви знаєте геологічні ери в історії нашої планети? Геологічні ери: палеозойська, мезозойська, кайнозойська. 3. Які були епохи горотворення в геологічній історії Землі? Епохи горотворення: байкальська, каледонська, герцинська, мезозойська, альпійська. 4. Як виникли магматичні, осадові та метаморфічні гірські породи? Магматичні породи […]
16. Форми земної поверхні та рельєф України
Зміст 1. Що таке рельєф? Рельєф — це нерівності земної поверхні. 2. Які вам відомі внутрішні та зовнішні геологічні процеси? Внутрішні: тектонічні рухи, горотворення, вулканізм, землетруси. Зовнішні: вивітрювання, дія води, вітру, льоду, зсуви, діяльність живих організмів. 3. Що таке абсолютна та відносна висоти точок? Абсолютна висота — відстань від рівня моря (0 м) до певної […]
15. Система відліку часу
Зміст 1. Чому час на Землі не скрізь однаковий? Час відрізняється через обертання Землі навколо своєї осі. Планета обертається, тому Сонце освітлює її різні частини в різний час. Через це, коли в одному місці день, в іншому може бути ніч. 2. На які часові відрізки поділяють годину за шістдесятковою системою числення? За шістдесятковою системою годину […]
14. Адміністративно-територіальний поділ та територіальні зміни України у XX-XXI ст.
Зміст Що вам відомо з уроків історії про формування українських земель протягом ІХ-ХІХ ст.? Формування українських земель розпочалося за часів Київської Русі. Згодом ці території були частиною Великого князівства Литовського та Речі Посполитої. У козацьку добу існувала Гетьманщина, а в ХІХ ст. українські землі розділили між собою Російська та Австро-Угорська імперії. Які адміністративні одиниці у […]
13. Політико- та економіко-географічне положення України
Зміст 1. Які вам відомі міжнародні організації? Якими проблемами вони опікуються? Мені відомі організації на кшталт ООН, яка підтримує мир і безпеку в світі, ЄС, що фокусується на економічній та політичній співпраці між країнами, та НАТО — альянс для колективної оборони. Ще ОБСЄ, яка розв'язує конфлікти та захищає права людини. На мою думку, ці структури […]
12. Фізико-географічне положення україни
Зміст 1. Як ви характеризували в 7 класі фізико-географічне положення материка або океану? Щоб описати положення материка, ми дивилися на його розташування відносно головних ліній на карті, як-от екватор і нульовий меридіан. Також аналізували, які океани та континенти є сусідами, і звертали увагу на особливості берегової лінії: чи є моря, затоки або протоки. 2. Як […]
11. Політична карта
Зміст 1. Що показано на політичній карті? Політична карта показує, як світ поділений на країни, де проходять їхні кордони та де знаходяться столиці. 2. Які способи карто-графічного зображення застосовують для показу на політичній карті країн, їхніх кордонів, столиць та інших міст? Щоб зобразити країни, їхні території розфарбовують різними кольорами. Кордони показують лініями, а міста, зокрема […]
10. Визначаємо відстані, площі та висоти точок за топографічною картою
Зміст Пригадайте 1. Що являє собою лінійний масштаб? Як ним користуються? Уявіть собі лінійку, надруковану прямо на карті – це і є лінійний масштаб. Щоб ним скористатися, вимірюйте відстань на карті циркулем або звичайною лінійкою, а потім прикладіть цей відрізок до масштабу, щоб миттєво побачити реальну відстань на місцевості. 2. Що таке абсолютна й відносна […]
9. Вчимося визначати напрямки за топографічною картою
Зміст 1. Що означає зорієнтуватися на місцевості? Зорієнтуватися на місцевості означає визначити своє положення відносно сторін горизонту. 2. Як користуються компасом? Для орієнтування за компасом його стрілка, а саме її синя частина, вказує на Північний магнітний полюс, що дозволяє визначити напрямки. 3. Що таке азимут? Як його визначають на плані та на місцевості? Азимут — […]
§6. Ділення дробів
Назад до змісту Розв’яжiть задачi та виконайте вправи 6.1. Виконайте ділення: 2/a : 3/b = 2/a b/3 = 2b/3a 7/x : y/2 = 7/x 2/y = 14/xy m/3 : m/4 = m/3 4/m = 4m/3m = 4/3 a^2/2 : a/7 = a^2/2 7/a = […]
Culture British food
Назад до змісту 1. Answer the questions. 1) What do you think British people eat in a typical day? In a typical day, British people might have a ‘full English breakfast’, which includes eggs, sausage, tomatoes, beans, and fried bread. For lunch, they could have a hot meat or vegetarian pie, or a cold ‘ploughman’s […]
19. Які чинники впливають на клімат України
Зміст Поясніть, як ви розумієте слова Блеза Паскаля. Я розумію слова Паскаля так: усе довкілля та наше життя залежать від клімату. Його зміни впливають на рослин, тварин і води, а отже, й на людей. Як сонячна енергія розподіляється в атмосфері? Близько 48% сонячної енергії відбивається назад у космос, а 52% поглинається поверхнею Землі та атмосферою […]
§18. Які таємниці приховують надра України
Зміст Прокоментуйте вислів “Земля не дає багатства без зусиль”. Цей мудрий вислів нагадує, що наша планета хоч і неймовірно багата на ресурси, але не віддає свої скарби задарма. Щоб дістати з її надр щось цінне, людині доводиться докладати титанічних зусиль: вести пошуки, проводити розвідку і займатися виснажливим видобутком. Це справді важка праця, що вимагає терпіння […]
17-18. Бароко: примхливість візуальних форм
Назад до змісту Чому Рембрандта називають «великим голландцем»? Я вважаю, Рембрандта називають «великим голландцем», оскільки він був справжнім генієм живопису. У своїх численних роботах, зокрема портретах, він не просто зображував зовнішність людей, а й майстерно використовував гру світла і тіні, щоб глибоко розкрити їхній внутрішній світ та емоції. Які риси бароко західноєвропейського зразка притаманні архітектурним […]
Перевір себе сторінка 94
Назад до змісту 1. Назви стилі мистецтва, поширені у давнину та в середньовічний період. Античний (Греція й Рим), візантійський, романський, готичний. 2. Визнач, до якого стилю належать пам’ятки європейської архітектури. Собор Святого Петра у Ватикані — Ренесанс (Відродження, Бароко). Парфенон в Афінах — античний стиль (давньогрецький). Реймський собор у Франції — готичний стиль. Пізанська вежа […]
9. Учимося розв’язувати задачі
Зміст 1. Камінь масою 500 г кинули вертикально вгору зі швидкістю 20 м/с. Визначте кінетичну і потенціальну енергії каменя на висоті 10 м. Дано: m = 0,5 кг v_0 = 20 м/с h = 10 м Знайти: E_k = ?, E_p = ? Розв’язання: Використаємо закон збереження механічної енергії: E = E_k + E_p. Початкова кінетична […]
§7. Розрахунки за хімічними рівняннями
Назад до змісту 53. Визначте відношення кількостей речовини реактантів для реакції одержання купрум(2+) оксиду з простих речовин. 2Cu + O_2 arrow 2CuO n(Cu) : n(O_2) = 2 : 1 54. Обчисліть кількість речовини фосфор(У) оксиду, що утвориться під час реакції фосфору кількістю речовини 2 моль із киснем. Яка кількість речовини кисню витратиться під час реакції? […]
§5. Множення дробів. Піднесення дробу до степеня
Назад до змісту Розв’яжіть задачі та виконайте вправи 5.1. Виконайте множення: 1) 4x/a b/3m = 4x b/a 3m = 4xb/3am 2) 2/a a/5 = 2 a/a 5 = 2/5 3) 5m/4n 3/p = 5m 3/4n p = 15m/4np 4) 3x/8 1/x = dfrac{3x 1}{8 […]
Міфи троянські – відповіді
Зміст 1. Хто заснував Трою? Хто з богів/богинь допомагав місту? Трою заснував цар Іл (або Дардан). Місту допомагали боги Аполлон і Посейдон, які збудували його стіни. 2. Чи добре була укріплена Троя? Так, Троя була добре укріплена. Її оточували високі стіни, які, за міфом, збудували боги Аполлон і Посейдон. ПАРІС ВИКРАДАЄ ЄЛЕНУ Відшукайте в тексті […]
10. Taste this
Назад до змісту ABOUT YOU Questions: What are your favourite types of food? My favourite types of food are pizza, pasta, and chocolate. I also like fresh fruits like apples and oranges. Is your diet healthy? Why? My diet is quite healthy because I try to eat vegetables (овочі) and fruits every day. But sometimes […]
8. Технологія вишивання різними матеріалами
Назад до змісту 1. Які вироби можна вишивати художньою гладдю? Художньою гладдю можна вишивати різні вироби: одяг, постільну білизну, дрібні аксесуари, іграшки й навіть взуття. На кожному з цих виробів можна вишити чудові орнаменти з традиційними народними елементами або побутовими сюжетами. 2. Якими матеріалами оздоблюють вироби вишивкою? Вироби оздоблюють різними матеріалами: нитками (бавовняними, шовковими та […]
7. Оздоблення та остаточна обробка виробів в’язаних спицями
Назад до змісту 1. Як можна оздобити в’язані вироби? В’язані вироби можна оздобити, комбінуючи різні види пряжі та кольори, або вже на готовому виробі додати китиці, помпони, вишивку, ґудзики чи в’язані квіти. 2. Від чого залежить вибір способу оздоблення? Вибір способу оздоблення залежить від того, на якому етапі розробляється модель, а також оздоблення має бути […]
15-16. Шедеври Північного Відродження
Назад до змісту Назви видатних представників Північного Відродження в різних видах мистецтва. У чому полягали їхні досягнення? Видатними представниками Північного Відродження були: Ян ван Ейк — нідерландський художник, який створив грандіозний Гентський вівтар і першим написав подвійний портрет, що наближається до побутового жанру. Ієронім Босх — нідерландський живописець, відомий своїми загадковими картинами з алегоричним змістом, […]
Завдання для перевірки знань до 1–4
Назад до змісту 1. Які з виразів є цілими, а які – дробовими: Цілі вирази: 1, 3, 4 Дробові вирази: 2 2. Скоротіть дріб: 1) m^2/mn = m/n 2) 4ab/4bc = a/c 3. Виконайте дію: 1) a-b/n + b/n = a-b+b/n = a/n 2) x/2 – 3/y = […]
Домашня самостійна робота № 1
Назад до змісту 1. Укажіть вираз, що не є цілим раціональним виразом. Вираз не є цілим раціональним, якщо він містить ділення на змінну. Вираз В містить знаменник m-3, що є діленням на змінну. Відповідь: В. 2. Скоротіть дріб 5ax/5xy = dfrac{cancel{5}acancel{x}}{cancel{5}cancel{x}y} = a/y text{Відповідь: […]
3. Яка роль ресурсів людини в досягненні життєвого успіху
Зміст Поясніть слова індійського державного діяча Махатми Ґанді: “Знайдіть ціль, ресурси знайдуться” Цей вислів означає, що коли людина має чітку мету, вона починає шукати й знаходити шляхи для її досягнення. Наявність мети мобілізує внутрішні сили та допомагає помітити зовнішні можливості, які раніше були непомітними. Як сказано у тексті, “Там, де фокус вашої уваги, – там […]
13-14. Ідеали та образи Ренесансу
Назад до змісту Проаналізуй особливості споруд доби Ренесансу. Як досягнуто ритмічності архітектурних елементів на фасадах? Поясни роль симетрії. Які деталі успадковано з античного зодчества? Архітектурі епохи Ренесансу були властиві симетрична композиція, пропорційність, чіткість і раціональність у побудові планів. Фасади чітко ділилися на поверхи та увінчувалися фронтонами. Ритмічність архітектурних елементів на фасадах досягалася завдяки ритмічному чергуванню […]
11-12. Готика
Назад до змісту На ілюстраціях знайди й опиши ознаки готичного стилю. У чому, на твою думку, виявляється велич готичної архітектури? Яким чином цього досягнуто? Це високі, стрімкі конструкції з вежами та шпилями, які спрямовані вгору. Також помітні видовжені вікна, загострені арки та вікно-«роза» на фасаді. Фасади й портали соборів щедро прикрашені скульптурами та вигадливим декором, […]
3.2. Пристрої введення даних
Назад до змісту Дайте відповіді на запитання 1. Які пристрої комп’ютера належать до пристроїв уведення даних? До пристроїв уведення даних належать клавіатура, миша, тачпад, сканер, мікрофон, вебкамера, графічний планшет, джойстик, геймпад та інші. 2. За значенням яких властивостей класифікують клавіатури? Наведіть приклади. Клавіатури класифікують за такими властивостями: За призначенням: стандартні (для стаціонарних комп’ютерів), компактні (для […]
§6. Кількість речовини. Молярна маса речовин
Назад до змісту Поміркуйте У який спосіб можна відібрати однакову кількість молекул різних речовин, наприклад, по одному мільйону молекул води та цукру? Щоб відібрати однакову кількість молекул, не треба лічити їх по одній, бо це неможливо. Замість цього вчені використовують спеціальну порцію, яка називається моль. Один моль будь-якої речовини, чи то води, чи цукру, завжди містить […]
9. Shop till you drop
Назад до змісту Vocabulary 1. Match the words to photos A-H. A: bank account B: special offers, price C: give everything away D: checkout E: save up F: change G: receipts H: take something back 2. Listen to Gemma and Leo, and read the quiz again. Write G next to Gemma’s answers for the quiz. […]
8. Закон збереження і перетворення механічної енергії
Зміст Контрольні запитання 1. Наведіть приклади перетворення потенціальної енергії тіла на кінетичну та навпаки. Маятник: у верхніх точках максимум потенціальної, мінімум кінетичної; у нижній точці навпаки — максимум кінетичної, потенціальна мінімальна. Кулька на «американських гірках»: на вершині горба — більше потенціальної, під час спуску переходить у кінетичну; на наступному підйомі — знову в потенціальну. Пружинний […]
6. Елементи карти та способи картографічного зображення
Зміст Пригадайте, хто створив першу географічну карту українських земель. Першу детальну географічну карту українських земель створив французький інженер і картограф Гійом Левассер де Боплан у середині XVII століття. Які способи зображення об’єктів на картах вам відомі? Існує чимало способів, якими картографи переносять світ на папір. Наприклад, спосіб значків допомагає позначати об’єкти, що занадто малі для […]
7. Церковне життя в Україні першої половини XVII ст
Зміст Поміркуйте, як характеризує церковне життя в українських землях після Берестейської унії вислів: «На початку XVII ст. ієрархи залишилися без вірян, а віряни — без ієрархів». До якої церкви належали ієрархи, а до якої віряни? Цей вислів означає, що після унії більшість православних єпископів перейшли в уніатство, тоді як більшість вірян залишилися православними. Таким чином, […]
§5. Установлення хімічних формул сполук
Назад до змісту Якщо для обчислення масових часток елементів необхідна хімічна формула речовини, то чи можна розв’язати зворотну задачу: за масовими частками елементів визначити хімічну формулу сполуки? Так, таку зворотну задачу розв’язати можна. Якщо відомі масові частки елементів у сполуці, то можна визначити її хімічну формулу. Досліджуємо, моделюємо, проектуємо Запропонуйте математичну модель для визначення хімічної […]
Review 2 units 5-8
Назад до змісту VOCABULARY 1. Complete the information with the pairs of words. The average ¹burglary takes less than ten minutes. About 30% of ²burglars enter a home through an open door or window of an apartment. (Середня ¹крадіжка зі зломом займає менше десяти хвилин. Близько 30% ²грабіжників проникають у дім через відчинені двері або вікно […]
Life skills interpersonal skills
Назад до змісту 1. Ask and answer the questions with a partner Do you get along well with most people? Yes, I think I get along (ладнаю) pretty well with most people. I have a good group of friends. What things make you feel upset or angry? I feel upset (засмученим) when my friends don’t […]
8. Вчимося визначати прямокутні координати точок
Зміст 1. Який вигляд у математиці має прямокутна (декартова) система координат? Де знаходиться початок координат? Уявіть собі дві лінії, що перетинаються під прямим кутом: горизонтальна (вісь Х) і вертикальна (вісь Y). Місце, де вони перетнулися, і є початком координат. Все просто, як у грі “морський бій”. 2. Як за допомогою прямокутної системи координат у математиці […]
12. Будова, функції та робота серця
Зміст Які особливості серцевого м’яза змушують серце битися знову під дією цих сильних подразників? Серцевий м’яз — дивовижний орган. Його здатність реагувати на сильні подразники, такі як масаж серця чи розряд дефібрилятора, пояснюється двома його ключовими властивостями. По-перше, це збудливість — здатність м’яза відповідати на зовнішній вплив. Тобто, коли на нього натискають чи діють струмом, […]
14. Будова скелета та його функції
Зміст 1. На які відділи поділяється скелет людини? Скелет людини поділяють на чотири основні відділи: скелет голови (череп), скелет тулуба, скелет верхніх кінцівок та скелет нижніх кінцівок. 2. До якого типу кісток належать лопатки і які функції вони виконують? Лопатки належать до плоских кісток. Разом із ключицями вони утворюють плечовий пояс. Основна функція лопаток — […]
§4. Масова частка хімічного елемента в речовині
Назад до змісту 27. Обчисліть масові частки всіх хімічних елементів у сполуках: а) NO₂ Дано: Сполука: NO_2 Знайти: w(N), w(O) Розв’язання: Знаходимо відносну молекулярну масу Mr(NO_2): Mr(NO_2) = Ar(N) + 2 Ar(O) = 14 + 2 16 = 46 Обчислюємо масові частки елементів: w(N) = Ar(N)/Mr(NO_2) = 14/46 0,3043 або 30,43% w(O) […]
8. Going away
Назад до змісту VOCABULARY International travel 1. Match the words in the box with A-K in the photos. A: baggage hall B: baggage C: security check D: check-in desk E: boarding pass (посадковий талон) F: passport control G: passport H: queue (черга) I: departure gate (вихід на посадку) J: customs (митниця) K: sign 2. Number […]
7. Механічна енергія. Кінетична і потенціальна енергії
Зміст Контрольні запитання 1. Що означає вираз: «Тіло (або система тіл) має енергію»? Це означає, що енергія є мірою руху та взаємодії тіла і може проявлятися виконанням роботи. 2. Назвіть одиницю енергії в СІ. Одиниця енергії в СІ — джоуль (Дж). 3. Наведіть приклади на підтвердження того, що під час виконання роботи енергія тіла змінюється. […]
§3. Відносна атомна маса та відносна молекулярна маса
Назад до змісту Поміркуйте Сформулюйте гіпотезу, як можна зважити атоми. Оскільки атоми — це надзвичайно маленькі частинки, їх неможливо покласти на звичайні терези. Можна припустити, що для визначення їхньої маси потрібен особливий еталон, який теж має атомні розміри. Тобто, масу одного атома можна визначити, порівнюючи її з масою іншого атома, прийнятого за зразок, подібно до […]
7. Getting on
Назад до змісту VOCABULARY be, do, have and make Exercise 1. Look at the photos and listen to two conversations. Complete the sentences with the correct name. 1 Megan 2 Thomas Exercise 2. Choose the correct option. He makes me angry. You’re always having problems with him. We had an argument this morning. I’m annoyed with him! Are you on your own? Why […]
6. Коефіцієнт корисної дії простих механізмів
Зміст ВПРАВА № 6 1. Двигун підіймального крана виконав повну роботу 1 кДж. Чи може корисна робота дорівнювати: а) 1530 Дж; б) 900 Дж? Дано: A_{повн} = 1,кДж = 1000,Дж Знайти: A_{кор} = ? (чи можливі значення) Розв’язання: За означенням ККД: eta = dfrac{A_{кор}}{A_{повн}} 1 Rightarrow A_{кор} A_{повн} , отже A_{кор} […]
5. Потужність
Зміст Контрольні запитання 1. Дайте означення потужності. Потужність — це фізична величина, яка характеризує швидкість виконання роботи й дорівнює відношенню виконаної роботи A до часу t, за який цю роботу виконано: N = A/t 2. Назвіть одиницю потужності в СІ й дайте її означення. Одиниця потужності в СІ — ват (Вт). 1 Вт — […]
3. Фінансові цілі
Зміст Рефлексія Що тобі вдалося зробити за урок? Сформулювати свої фінансові цілі за методом SMART, розрізнити потреби й бажання та скласти початковий фінансовий план із пріоритетами і кроками дій. Що з опанованого ти будеш використовувати в житті? Метод SMART для постановки реалістичних цілей, правило «спершу потреби», а також поняття альтернативної вартості під час вибору, куди […]
§2. Формули та назви бінарних сполук
Назад до змісту Поміркуйте Що, на вашу думку, означає термін «бінарні сполуки»? На мою думку, бінарні сполуки — це речовини, які складаються з атомів двох різних хімічних елементів. Наприклад, формула води H₂O, вона складається з Гідрогену та Оксигену, а вуглекислий газ CO₂ — з Карбону та Оксигену. Пригадайте Формули яких бінарних сполук ви пам’ятаєте з […]
Античність — колиска європейської літератури та культури
Зміст 1. У чому сутність античності? Сутність античності — це культурна спадщина Давньої Греції та Риму, що стала основою європейської цивілізації. Їй притаманні прагнення до краси, гармонії й раціональності, а також утвердження цінності людини, її розуму та творчих можливостей. Центральним ідеалом є гармонійна особистість, яка поєднує фізичну красу та духовну досконалість, вірить у сенс життя […]
Провідні літературні епохи
Зміст 1. Твори яких письменників/письменниць є популярними серед молоді України? Поясніть чому. Серед молоді популярні твори таких авторів: Сергій Жадан («Ворошиловград», «Інтернат»). Його творчість приваблює щирістю, відображенням реалій війни та пошуку ідентичності, а також сучасною мовою та активною громадянською позицією. Оксана Забужко («Польові дослідження з українського сексу»). Її твори захоплюють глибиною психологічного аналізу, феміністичними темами […]
§4. Валюта. Класифікація валют. Конвертованість валюти. Валютний курс
Назад до змісту Яка валюта, на вашу думку, може претендувати на роль світових грошей у найближчі 50 років? Поясніть відповідь. Я думаю, що долар США ще довго буде головною світовою валютою. Він тотально домінує і є світовими грішми, попри всі розмови про його занепад. Можливо, євро зможе скласти йому конкуренцію, адже 70% міжнародної торгівлі обслуговують […]
§3. Гривня – від давнини до сьогодення
Назад до змісту Як ви вважаєте, чому українські гривні були зроблені зі срібла, а не із золота, як гроші багатьох інших країн? Можливо, срібла на наших землях було більше, ніж золота, або його було цілком достатньо для тогочасних потреб. Як ви гадаєте, чому на початку 1990-х років в Україні виникла гіперінфляція? Після проголошення незалежності в […]
Culture
Назад до змісту 1 Ask and answer the questions with a partner 1. Have you ever been to a big city like New York? No, I haven’t, but I would really like to go there one day. It seems like a very exciting place! (Ні, я ніколи не був, але дуже хотів би поїхати туди […]
§10. Питома теплота плавлення та кристалізації
Зміст 🔄 Перевірте себе 1. Визначте кількість теплоти, яку необхідно затратити, щоб 100 г льоду, узятого за температури 0 °C, повністю розплавити. Дано: m = 100 г = 0,1 кг t = 0 °C lambda = 332 кДж/кг — питома теплота плавлення льоду. Знайти: Q = ? Розв’язання: Оскільки лід уже перебуває за температури плавлення, […]
§4. Додавання та віднімання дробів з різними знаменниками (4.1-4.52)
Назад до змісту Розв’яжіть задачі та виконайте вправи 4.1. (Усно.) Знайдіть спільний знаменник дробів: 1) Для дробів a/3 і b/6 спільним знаменником є найменше спільне кратне чисел 3 і 6, тобто 6. 2) Для дробів x/12 і y/8 спільним знаменником є найменше спільне кратне чисел 12 і 8, тобто 24. 3) Для дробів a/x і […]
6. City life – готові відповіді
Назад до змісту VOCABULARY City problems 1 Match the words to the photos A-F. A: graffiti, rubbish (сміття) B: crowds (натовпи), public transport, rush hour C: green spaces D: pollution (забруднення) E: power cut (відключення електроенергії) F: traffic jam 2 Complete the sentences with some of the problems in Ex. 1. There was a power cut in our building last night. We had […]
5. Call the police!
Назад до змісту VOCABULARY 1. Match the crimes to the photos. A: hacking B: shoplifting (крадіжка в магазині) C: burglary (крадіжка зі зломом) D: pickpocketing (кишенькова крадіжка) E: vandalism (вандалізм) F: theft (крадіжка) 2. Listen to six people decide which crime the speakers are talking about. 1 hacking 2 vandalism 3 shoplifting 4 theft 5 […]
REVIEW UNITS 1-4
Назад до змісту VOCABULARY 1 Write the opposite adjectives. What’s wrong? You look miserable. You’re usually very cheerful (веселий, бадьорий) on Fridays. Diana’s very polite. She’s never rude (груба). ‘Is Jacob confident?’ ‘No, he’s quite shy (сором’язливий).’ It was careless of you to lose your phone again. You need to be more careful (обережним) with […]
Life skills
Назад до змісту 1 Ask and answer the questions with a partner. What activities do you enjoy doing in PE class? I enjoy playing volleyball and basketball. (Мені подобається грати у волейбол та баскетбол). What physical activities do you do in your free time? In my free time, I ride my bike or go for […]
16. Залози змішаної секреції. Взаємодія регуляторних систем організму
Зміст 1. Яка з регуляцій функцій організму виникла першою у тварин і чому? Гуморальна регуляція виникла першою у тварин, бо вона простіша і з’явилася в примітивних організмах для координації через хімічні речовини, тоді як нервова регуляція розвинулася пізніше в складніших тварин для швидкої передачі сигналів. 2. Із чим може бути пов’язана різна кількість гормонів, які […]
15. Ендокринна система людини: будова та функції
Зміст 1. Чому гіпофіз називають «диригентом» у роботі всіх ендокринних залоз? Гіпофіз називають «диригентом», бо він регулює діяльність інших ендокринних залоз за допомогою тропних гормонів. 2. Яке біологічне значення того, що одні ендокринні залози здатні впливати на діяльність інших? Біологічне значення полягає в тому, що це забезпечує узгоджену роботу ендокринної системи, дозволяє підтримувати гомеостаз і […]
14. Гуморальна регуляція діяльності організму людини
Зміст 1. Чим нейрогормони відрізняються від гормонів? Нейрогормони відрізняються від звичайних гормонів тим, що вони синтезуються нейросекреторними нейронами (в гіпоталамусі, спинному мозку та мозковій речовині надниркових залоз), а не ендокринними залозами. Гормони виробляються залозами внутрішньої та змішаної секреції, тоді як нейрогормони утворюються нервовими клітинами, але як і гормони надходять у кров, лімфу та спинномозкову рідину. […]
13. Профілактика захворювань нервової системи
Зміст 1. Чи може фізичний біль у якійсь частині організму спричинити порушення діяльності нервової системи? Механічні травми, які зазвичай супроводжуються болем, можуть призводити до ушкоджень нервової системи. Також деякі розлади, наприклад полінейропатія, мають такий симптом, як біль у кінцівках. 2. Чи може булінг стати причиною нервових розладів? Булінг може стати причиною нервових розладів. Він вказується […]
12. Рефлекторний принцип діяльності нервової системи. Рефлекси безумовні та умовні
Зміст Поміркуйте 1. Яка роль кори головного мозку в утворенні умовного рефлексу? Кора головного мозку створює тимчасовий зв’язок між нервовими центрами, завдяки якому формується умовний рефлекс. Без кори не може виникнути цей тип зв’язку, і умовні рефлекси не утворюються. 2. Поясніть, чому слово «рефлекс» у перекладі на українську означає «відбитий». Слово «рефлекс» походить від латинського […]
6 Технологія виготовлення виробів, в’язаних спицями. Прийоми в’язання спицями основних елементів
Назад до змісту 1. Назвіть основні елементи в’язання спицями. Основними елементами в’язання спицями є набір петель, лицьові та виворітні петлі, крайові петлі, а також прийоми збільшення та зменшення кількості петель. 2. Скільки спиць потрібно використати для набору петель? Для набору петель використовують дві спиці, складені разом. Це робиться для того, щоб край виробу не був […]
5 Технологія виготовлення виробів, в’язаних спицями
Назад до змісту 1. Які види пряжі вам відомі? Пряжа буває натуральною, синтетичною та комбінованою. Натуральна може бути рослинного походження, наприклад, бавовна чи льон, або тваринного — вовна, мохер, ангора. До синтетичної пряжі належать акрил, віскоза та поліестер. Також існує фантазійна пряжа, наприклад, плюшева, ворсова, з помпонами чи петельками. 2. Які бувають спиці? За призначенням […]
9. Реформація у християнській церкві
Зміст Діємо: практичні завдання Реформація в Західній Європі (XVI ст.) 1. Передумови та причини (Криза католицької церкви) Економічні: Церква була найбільшим землевласником, збирала численні побори (десятину), торгувала церковними посадами та індульгенціями. Духовні та моральні: Падіння авторитету духовенства через розбещеність, невігластво та неробство. Політичні: Зростало невдоволення світської влади впливом церкви, особливо в роздробленій Німеччині. 2. Основні діячі та їхні […]
8. Гуманізм. Високе Відродження
Зміст Поміркуймо! 1. Чому торгівля сприяла поширенню нових світоглядних ідей? Торгівля сприяла поширенню нових ідей, оскільки заможні люди фінансували розвиток культури, науки й техніки. У містах з’явилося більше освічених людей, митців та письменників, які й поширювали гуманістичні погляди. 2. Чому попри зміни уявлень про людину, більшість філософів Ранньомодерного часу не сумнівалися у божественному походженні світопорядку […]
Узагальнення з розділу 1
Зміст 1. ІСТОРИЧНА ГРА Назвіть передумови Великих географічних відкриттів. Європейці шукали нові торгові шляхи на Схід, бо старі контролювала Османська імперія. Цьому сприяли технічні новинки: кораблі-каравели для далеких плавань та вдосконалені компаси й карти. Що таке Колумбів обмін? Це обмін рослинами, тваринами, хворобами, технологіями та ідеями між Америкою та Європою після подорожей Колумба. З Америки […]
9-10. Романський стиль у мистецтві. Лицарський кодекс честі
Назад до змісту Порівняй архітектуру храмів, зображених на світлинах. Які в них спільні ознаки романського стилю? Хоча Базиліка Нотр-Дам ля Гранд у Франції виглядає більш прикрашеною, а церква Святого Пантелеймона в Україні — суворішою, обидва храми мають спільні риси романського стилю. Спільними ознаками є: Монументальність: Обидві споруди виглядають масивними та міцними, наче фортеці. Простота форм: […]
4. Champions
Назад до змісту VOCABULARY Exercise 1: Match the photos to the sports. A boxing (бокс). B cycling (велоспорт). C gymnastics (гімнастика). D Ice hockey (хокей на льоду). E rugby (регбі). F surfing (серфінг). G table tennis (настільний теніс). H volleyball (волейбол). Exercise 2: Listen to six interviews and match the sentence halves. 1f 2a 3d […]
§3. Додавання та віднімання дробів з однаковими знаменниками (3.1-3.28)
Назад до змісту Розв’яжіть задачі та виконайте вправи 3.1. Виконайте дію (усно) Щоб додати або відняти дроби з однаковими знаменниками, потрібно виконати відповідну дію з їхніми чисельниками, а знаменник залишити той самий. a/5 + b/5 = a+b/5 x/9 – y/9 = x-y/9 2/a + 3/a = 2+3/a = 5/a 7/b – 5/b = 7-5/b = […]
6. Суспільні конфлікти Раннього Нового часу
Зміст Поміркуймо! Проаналізуй схему. Поясни в чому суть конфліктів, що позначені стрілками Суть конфліктів полягала в боротьбі різних станів суспільства (монарха, феодалів, духовенства, буржуазії, міщан, робітників і селян) за владу, ресурси та права. Кожна група мала власні інтереси, що призводило до суперечок через податки, повинності, власність та доступ до влади. Духовенство конфліктувало з монархією за […]
Календарно-тематичне планування з біології 8 клас Соболь
До підручника «Біологія» для 8 класу, автор Валерій Соболь. До модельної навчальної програми «Біологія. 7-9 класи» для закладів загальної середньої освіти (НУШ). 2,5 години на тиждень (87,5 годин на рік). Готове календарно-тематичне планування для 8 класу з біології, що допоможе вчителю ефективно організувати навчальний процес відповідно до вимог НУШ та підручника автора Валерія Соболя. Завантажити
4. Текстильні матеріали штучного походження
Назад до змісту 1. Які види натуральних волокон вам відомі? Мені відомі натуральні волокна рослинного походження, наприклад, бавовна і льон, та тваринного походження, такі як вовна і шовк. 2. Які ви знаєте волокна рослинного походження? Я знаю такі волокна рослинного походження: бавовна, льон та коноплі. 3. Які властивості мають волокна рослинного походження? Волокна рослинного походження, […]
3. Композити як сучасний вид технологій зі створення нових конструкційних матеріалів
Назад до змісту Контрольні запитання 1. Які переваги мають композиційні матеріали? Композиційні матеріали дешевші та доступніші за багато інших, а головне — їм можна заздалегідь надати потрібні властивості. Їх використання дозволяє знизити вартість виробів, покращити їхні фізичні характеристики, наприклад, зробити їх міцнішими та легшими, і розширити сферу застосування. 2. Від чого залежать властивості композитів? Властивості […]
3.1. Персональний комп’ютер і його основні складові
Назад до змісту Які пристрої входять до складу комп’ютера? Для чого вони призначені? До складу комп’ютера входять: Пристрої введення даних (клавіатура, графічний планшет, мікрофон, миша, сканер) – для передавання даних Пристрої виведення даних (монітор, принтер, планшет, звукові колонки) – для передавання результатів Процесор – для опрацювання даних Внутрішня пам’ять (оперативна, постійна, кеш-пам’ять) – для зберігання […]
§9. Агрегатні стани речовини. Плавлення і кристалізація
Зміст 1. Чи залишиться свинцевий дріт у твердому стані, якщо його занурити в розплавлений цинк? Ні. Свинець плавиться приблизно за 327°C, а цинк має ≈420°C, тому дріт розплавиться. 2. Чи можна розплавленим металом заморозити воду? Так, якщо метал у рідкому стані має температуру нижчу за 0°C (наприклад, ртуть, tпл=−39°C). Він відбиратиме тепло й вода замерзне. […]
5. Зародження капіталістичних відносин
Зміст Діємо: практичні завдання Ознаки переходу до індустріального суспільства: Зародження ринкових відносин. Формування буржуазії та поява найманих робітників. Виникнення мануфактурного виробництва. Зростання міст і розвиток торгівлі. Науково-технічні відкриття та модернізація виробництва. 1. Чим, на вашу думку, організація праці на мануфактурі відрізнялася від організації праці середньовічного ремісника? На мануфактурі існував поділ праці: кожен робітник виконував одну […]
Календарно-тематичне планування з англійської мови 8 клас Prepare
До підручника: Prepare 8 (Ukrainian Edition), авт. Джоанна Коста, Мелані Вільямс До модельної програми: “Іноземна мова. 5-9 класи” (авт. Зимомря І. М., Мойсюк В. А., та ін.) Кількість годин: 3,5 години на тиждень (56 годин на семестр) Планування охоплює теми першого семестру, спрямовані на розвиток комунікативних навичок учнів 8 класу. Матеріал структуровано за лексичними та […]
Календарне планування з алгебри 8 клас Істера 2025
Календарно-тематичне планування з алгебри для 8 класу на 2025-2026 н.р. До підручника «Алгебра. 8 клас» (авт. Істер О. С., вид. 2025 р.). За модельною навчальною програмою «Алгебра. 7-9 класи» (авт. Істер О. С.). 2 години на тиждень (усього 32 години в І семестрі). Розробка містить розподіл годин за темами, зміст навчального матеріалу та очікувані результати […]
§2. Гроші Форми грошей. Функції грошей. Основні правила користування грошима
Назад до змісту Як ви думаєте, мушлі чи хутро, що виконували роль грошей у давнину, були повноцінними чи неповноцінними грошима? Мушлі та хутро, які використовували як гроші, були повноцінними грошима. Це були товарні гроші, тобто вони самі по собі були товаром і їх можна було використовувати за призначенням. А повноцінні гроші — це якраз ті, […]
§14. Краса і здоров’я
Назад до змісту Сторінка 120 Об’єднайтесь у дві групи (хлопці та дівчата) й назвіть ознаки зовнішньої та внутрішньої краси протилежної статі. Ознаки зовнішньої краси дівчат (думка хлопців): Гарне волосся, доглянуті нігті Пропорційна статура, гарна постава Природна або акуратна косметика Стильний одяг, який пасує Приємна усмішка, виразні очі Ознаки внутрішньої краси дівчат: Доброта та щирість Розум […]
Календарне планування зарубіжна література 8 клас 2025 Міляновська
Календарно-тематичне планування з зарубіжної літератури для 8 класу НУШ на 2025–2026 навчальний рік До підручника «Зарубіжна література» для 8 класу (Н. Р. Міляновська, Е. С. Міляновський, Л. М. Сич. Тернопіль: Астон, 2025) За модельною навчальною програмою «Зарубіжна література. 5–9 класи» (автори Ніколенко О.М. та ін.), рекомендованою наказом МОН № 1226 від 10.10.2023. 53 години на […]
Календарне планування зарубіжна література 8 клас НУШ 2025
Календарно-тематичне планування із зарубіжної літератури для 8 класу НУШ на 2025/2026 н.р. До підручника «Зарубіжна література. 8 клас» (авт. Ніколенко О.М., Мацевко-Бекерська Л.В. та ін.) вид-ва «Академія», 2025 р. За модельною навчальною програмою «Зарубіжна література. 5–9 класи» (ред. 2023, авт. Ніколенко О. М. та ін.). 2 години на тиждень. Детальне планування уроків за групами результатів, […]
§13. Планування майбутнього
Назад до змісту 1. Розкажіть своїми словами, чому важливо планувати своє майбутнє? Планувати майбутнє важливо, бо це допомагає нашому мозку налаштуватися на досягнення цілей. Коли ми уявляємо те, чого хочемо, наша підсвідомість починає помічати потрібні можливості, які раніше ми могли б і не побачити. 2. Визначте, яке твердження істинне, а яке — хибне. Їжа, дихання, […]
§12. Становлення особистості
Назад до змісту Мозаїка завдань до теми 1. Назвіть стадію, на якій відбувається визначення того, ким хочеш бути. Ідентичність проти дифузії. 2. Установіть відповідність. Покарання і слухняність — дитина слухається батьків, щоб уникнути покарання. Добрі стосунки — дитина поводиться так, щоб підтримувати добрі стосунки з учителями та однолітками. Соціальний порядок — дитина дотримується шкільних правил, […]
§11. Безпека харчування в похідних умовах, під час воєнного стану
Назад до змісту Прочитайте рекомендації, як харчуватися під час війни. Обговоріть, яких рекомендацій дотримуватися легко, а яких — складно. На мою думку, деяких рекомендацій дотримуватися легко. Наприклад, пити чисту воду (якщо є така вода) замість солодких напоїв або дотримуватися правил гігієни, використовуючи антисептик, коли немає води. Також нескладно замінити м’ясні консерви на консервовану квасолю чи […]
§10. Безпека харчування
Назад до змісту Перейдіть за QR-кодом і дослідіть презентацію «10 правил харчової гігієни» Які правила вас здивували? Чому? Мене здивувало правило про те, що Не мийте тушки птиці перед приготуванням. Я ніколи не замислювався, чому це так важливо, але тепер розумію, що це допомагає уникнути потрапляння небезпечних бактерій із сирого м’яса на готову їжу. Яких […]
§9. Модні дієти
Назад до змісту Об’єднайтесь у чотири групи. За допомогою таблиці на с. 84 проаналізуйте, чи порушено в цих дієтах принципи раціонального харчування. Підготуйте повідомлення й розкажіть своїми словами. Група 1: вегетаріанство При вегетаріанстві люди частково або повністю відмовляються від продуктів тваринного походження, таких як м’ясо, риба, яйця та молочні продукти. Це порушує принципи раціонального харчування, […]
§8. Харчування і здоров’я
Назад до змісту Подивіться презентацію про процес травлення. Обговоріть: Де розпочинається процес травлення? У ротовій порожнині. Скільки часу їжа перебуває у шлунку? У середньому 2–4 години, залежно від складу й об’єму їжі. Яка залоза людини є найбільшою? Печінка. Розгляньте мал. 36 і по черзі назвіть чинники, які впливають на ваші харчові звички. З’ясуйте, який чинник […]
Календарне планування Українська література 8 клас Калинич 2025
Календарно-тематичне планування з української літератури для 8 класу До підручника «Українська література. 8 клас» авторів О.В. Калинич, С.О. Дячок (за ред. Ю.І. Ковбасенка) Розроблене на основі Модельної навчальної програми «Українська література 7-9 класи» (автори: Яценко Т.О., Пахаренко В.І., Слижук О.А., Тригуб І.А.) 2 години на тиждень Готове календарно-тематичне планування містить розподіл 70 годин навчального матеріалу […]
§7. Оздоровчі системи
Назад до змісту Об’єднайтесь у дві групи («йога» та «античність»). Прочитайте інформацію про ці оздоровчі системи та проаналізуйте, з яких елементів вони складаються. По черзі зробіть короткі повідомлення у класі. Група «йога»: з яких елементів складається система? Йога поєднує фізичні вправи (асани), дихальні техніки (пранаяма), медитацію та філософські принципи поведінки (ненасильство, чесність, чистота, самопізнання). Мета […]
§6. На порозі дорослого життя
Назад до змісту У 14 років ви отримуєте паспорт, суспільство починає вважати вас достатньо дорослими, щоб приймати деякі самостійні рішення. Однак це не єдина ознака зрілості. Що для мене означає досягти повної зрілості? Для мене повна зрілість — це вміння самостійно приймати рішення і відповідати за них, мати власні принципи, уміти забезпечити себе й допомагати […]
§5. Психологічна самодопомога
Назад до змісту Розгляньте мал. 24 на наступній сторінці. Обговоріть: Які можливості з’являються у підлітків завдяки розвитку префронтальної кори головного мозку? Завдяки розвитку лобової частки (префронтальної кори) у підлітків з’являються можливості для планування, логічного і стратегічного мислення та формування здорового глузду. Ця частина мозку також відповідає за прийняття рішень, контроль імпульсів і соціальну поведінку. Яка […]
Повторюємо алгебру за 7 клас – цілі вирази (31-44)
Назад до змісту 31. Знайдіть значення виразу, використовуючи властивості степенів: 1) 3⁹ : 81 : 27 Виражу 81 і 27 через степені 3: 81 = 3⁴, 27 = 3³ 3⁹ : 81 : 27 = 3⁹ : 3⁴ : 3³ = 3⁹⁻⁴⁻³ = 3² = 9 2) (1000 · 10⁷) / (10 · 100⁴) Виражу […]
Повторюємо алгебру за 7 клас – лінійні рівняння з однією змінною (10-17)
Назад до змісту 10. Ящик з яблуками на 8 кг важчий за ящик зі сливами. Яка маса кожного ящика, якщо маса двох ящиків з яблуками така сама, як і маса трьох ящиків зі сливами? Нехай маса ящика зі сливами — x кг, тоді ящика з яблуками — x+8. Маємо: 2(x+8) = 3x Розкриваємо дужки: 2x […]
Історичне есе “Образ козацького лідера-борця за права козацтва”
Козацькі лідери 20-30-х років XVII століття стали символами боротьби за збереження традиційних прав і вольностей, але їхня діяльність була суперечливою та часто неефективною. Марко Жмайло, Тарас Федорович, Іван Сулима та інші мали схожі характеристики. Вони були досвідченими воїнами, які вміли організувати збройний спротив та згуртувати навколо себе незадоволених козаків. Ці люди розуміли настрої свого середовища […]
§2. Основна властивість раціонального дробу (2.1-2.31)
Назад до змісту Розв’яжіть задачі та виконайте вправи 2.1. Скоротіть дріб (Усно) 7x/7y =x/y 3a/15b =a/5b xy/xm =y/m ab/b^2 =a/b 5ac/4ab =5c/4b 10xy/10my =x/m 2.2. Скоротіть дріб 3m/3p =m/p 4x/12y =x/3y ab/ap =b/p t^2/tx =t/x 9xy/8xz =9y/8z 4mn/4pn =m/p 2.3. Скоротіть дріб 15ab/20am =3b/4m -2a^2m/5ap =-2am/5p 16ax^2/20xb =4ax/5b -8m^2n/-2n^3 =4m^2/n^2 -ap^2/p^3c =-a/pc 4abc/12ac^3 =b/3c^2 26m^2n/39mn^2 […]
Календарно-тематичне планування з географії 8 клас Гільберг 2025
Календарно-тематичне планування з географії 8 клас До підручника “Географія” 8 клас (авт. Гільберг Т., Довгань А., Савчук І.) За модельною навчальною програмою «Географія. 8 клас» (Наказ МОН №795 від 12.07.2021, у ред. №324 від 11.04.2022) 2 години на тиждень (70 годин на рік) Календарне планування містить структуру уроків з географії для 8 класу з урахуванням […]
Календарне планування географія 8 клас НУШ Запотоцький
Календарно-тематичне планування з географії, 8 клас (НУШ) Підручник: «Географія. 8 клас» (Запотоцький С.П., Зінкевич М.В., Совенко В.В., Гілецький Й.Р., Мозіль О.В.) Модельна програма: «Географія. 6–9 класи» (Запотоцький С.П., Карпюк Г.І., Гладковський Р.В., Довгань А.І., Совенко В.В., Даценко Л.М., Назаренко Т.Г., Гільберг Т.Г., Савчук І.Г., Нікитчук А.В., Яценко В.С., Довгань Г.Д., Грома В.Д., Горовий О.В.) Кількість […]
Календарно-тематичне планування з історії України 8 клас Пометун
Календарно-тематичне планування з історії України 8 клас на 2025-2026 н.р. Підручник: «Історія України» (О. Пометун, Н. Гупан, О. Дудар) Програма: «Історія України. 7–9 класи» (Пометун О.І., Ремех Т.О. та ін.) Кількість годин: 1,5 години на тиждень Календарно-тематичне планування з історії України для 8 класу охоплює ключові події, процеси та постаті другої половини XVI – XVIII […]
Календарне планування з Історії України 8 клас НУШ 2025 Щупак
Календарно-тематичне планування з Історії України 8 клас НУШ 2025/2026 Підручник: «Історія України 8 клас» І. Щупак, О. Бурлака. Київ: Оріон, 2025 Програма: НУШ (нова українська школа) Кількість годин на тиждень: 1,5 Готове календарне планування з історії України для 8 класу за програмою НУШ. Структурований розподіл уроків за підручником І. Щупака та О. Бурлаки для навчального […]
Календарно-тематичне планування з всесвітньої історії 8 клас НУШ 2025 Щупак
Календарно-тематичне планування з всесвітньої історії 8 клас НУШ 2025/2026 До якого підручника: «Всесвітня історія. 8 клас», автори І. Щупак, О. Бурлака, Київ, «Оріон», 2025 За якою програмою: НУШ – модельна навчальна програма з історії Кількість годин на тиждень: 1 година (35 годин на рік) Календарно-тематичне планування з всесвітньої історії для 8 класу НУШ розроблене відповідно […]
§4. Перша допомога
Назад до змісту 1. Чому треба фіксувати час накладення турнікета? Час накладення турнікета треба фіксувати, тому що його не можна залишати на кінцівці довше 1–2 годин, щоб уникнути пошкодження тканин. Цю інформацію обов’язково потрібно повідомити лікарям, які прибудуть на виклик. 2. Назвіть, чого не можна робити при термічних опіках. При термічних опіках не можна робити […]
§3. Порятунок людей у надзвичайних ситуаціях
Назад до змісту Прочитайте алгоритм дій у надзвичайних ситуаціях (мал. 13). Об’єднайтесь у чотири групи. Проаналізуйте наведені ситуації та допоможіть героям зробити правильні дії. Марія перебувала в шкільній їдальні, коли почула через гучномовець, що в сусідньому приміщенні виникла пожежа. Марії потрібно зберігати спокій і не панікувати. Вона має уважно слухати вказівки вчителів або адміністрації школи […]
Календарне планування з алгебри 8 клас НУШ 2025 Істер
Календарне планування. Алгебра 8 клас НУШ 2025-2026 н.р. До підручника: «Алгебра. 8 клас» (автор Істер О.С.). До програми для закладів загальної середньої освіти ( автор Істер О.С.), «Рекомендовано Міністерством освіти і науки України» (наказ Міністерства освіти і науки України від 24.07.2023 № 883 ) Кількість годин на тиждень: 2 год (70 год), 2,5 год (86 год), […]
Календарне планування Алгебра 8 клас НУШ Мерзляк 2025
Календарне планування Алгебра 8 клас НУШ До підручника: «Алгебра. 8 клас» (автор Мерзляк А. Г. та ін.). До програми: Типова освітня програма для 5-9 класів, затверджена наказом МОН №1120 від 09.08.2024. Кількість годин: 87 годин (І семестр — 3 год/тиждень, ІІ семестр — 2 год/тиждень) та 105 годин (3 год/тиждень). Орієнтовне поурочне планування з алгебри […]
Календарно-тематичне планування з алгебри для 8 класу НУШ на 2025-2026 н.р. Тарасенкова
Календарно-тематичне планування з алгебри для 8 класу НУШ на 2025-2026 н.р. До підручника: Алгебра 8 клас автор Тарасенкова Н. А. До модельної програми: “Алгебра. 7-9 класи” (автори: Бурда М.І., Тарасенкова Н.А., Васильєва Д.В.) Кількість годин на тиждень: 2,5 год (86), 3 год (105), 3,5 год (122), 4 год (140). Розроблено орієнтовне календарно-тематичне планування з алгебри для […]
2.2. Архіватори. Операції над архівами файлів
Назад до змісту Чи здійснювали ви завантаження групи файлів з Google Диска? Який результат завантаження групи файлів? Так, я завантажував файли з Google Диска. Коли завантажуєш групу файлів або папку, вони зберігаються на комп’ютер як один архівний файл у форматі ZIP. Для яких файлів не бажано застосовувати стиснення з частковою втратою даних? Стиснення з частковою […]
7-8. Мистецькі перлини Візантії та Русі-України
Назад до змісту Схарактеризуй візантійську мозаїку (композицію, кольори, орнаменти). Зверни увагу на пози й жести зображуваних, коштовний одяг. На цій візантійській мозаїці зображено імператора Юстиніана з його почтом. Композиція: Фігури розташовані в один ряд, вони статичні та плоскі, ніби “зависли” у просторі. Центральне місце займає імператор Юстиніан, що підкреслює його велич. Над головою імператора зображено […]
§1. Раціональні вирази. Раціональні дроби
Назад до змісту 1.1 Які з виразів є цілими, а які – дробовими? Цілі вирази не містять ділення на змінну, тому цілими є вирази: 1, 3, 4, 6, 7. Дробові вирази містять ділення на змінну, тому дробовими є вирази: 2, 5, 8. 1.2. Серед раціональних виразів знайдіть і випишіть ті, що є: 1) цілими; 2) […]
5-6. Пам’ятки мистецтва Скіфії і Північного Причорномор’я
Назад до змісту Що ти знаєш про скіфів, для яких південноукраїнський степ став рідною землею? Скіфи — це войовничі кочові племена іранського походження, які прийшли з Азії та з VII століття до н. е. панували на території сучасної України. Вони були відомі як вправні лучники та сміливі наїзники. Столицею їхньої держави, що за царя Атея […]
2. Фінансова культура
Зміст Досліджую 1. Прочитай історії. Хто з героїв та героїнь, на твою думку, є найбільш фінансово грамотним / грамотною? Обґрунтуй свою думку. На мою думку, найбільш фінансово грамотною є Оксана. Вона не лише має фінансову ціль, як Аліна, але й самостійно керує своїми коштами. Оксана веде бюджет, аналізує витрати через онлайн-банкінг, складає списки покупок та […]
7. Вчимося визначати географічні координати точок за топографічною картою
Зміст 1. З яких ліній складається градусна сітка на дрібномасштабній карті? Градусна сітка на дрібномасштабних картах складається з ліній меридіанів і паралелей. 2. Що таке географічні координати й для чого їх визначають? Географічні координати — це величини, які вказують на положення будь-якої точки на поверхні Землі. Їх визначають для того, щоб точно встановити місцезнаходження об’єкта. […]
11. Кровоносні судини. Кровообіг
Зміст Поміркуйте й обговоріть ситуацію Щоразу, коли казковий персонаж Пінокіо брехав, його ніс починав подовжуватися, роблячи брехню очевидною. Це стара казка, але сучасна психологія стверджує, що коли людина говорить неправду, то чеше кінчик носа; до того ж її щоки вкриваються рум’янцем. Як із точки зору фізіологи пояснити, чому виникають такі реакції? Коли людина говорить неправду, […]
10. Лейкоцити та тромбоцити. Зсідання крові
Зміст Поміркуйте й обговоріть ситуацію Було б чудово створити нанороботів, які б уміли лагодити наше тіло. Приймаєш пігулку з такими нанороботами, вони потрапляють усередину організму й починають роботу: знищують бактерії, зупиняють кровотечу, загоюють рани. Але насправді всередині нас уже є такі маленькі захисники. І вони стоять на варті нашого здоров’я. Про що йдеться, як ви […]
6. Топографічні карти як різновид географічних карт
Зміст 1. Якого масштабу карти вважають топографічними? Карти вважають топографічними, якщо їх масштаб від 1:200 000 до 1:10 000. 2. Скільки мінут (1) міститься в 1°? Зі скількох секунд (1″) складається 1 мінута? У 1° міститься 60 мінут. 1 мінута складається з 60 секунд. Завдання 1. Роздивіться малюнок 24 й поясніть: а) які за номерами […]
§9. Кров. Плазма крові. Еритроцити. Групи крові
Зміст Люди часто вживають слово «кров» у переносних значеннях. «Блакитна кров» — говорили колись про людину знатного походження. Холоднокровними називають тих, хто діє без емоцій. Клятва на крові — це непорушна обіцянка. Наведіть ще такі приклади. Як ви вважаєте, чому ми вживаємо такі слова, коли хочемо сказати щось важливе? Ще прикладами таких виразів є: «кров […]
5. Способи зображення географічних об’єктів і явищ на картах
Зміст 1. Для чого потрібні на карті умовні позначення? Умовні позначення на карті потрібні для зображення різних об’єктів та явищ. Вони допомагають легко читати карту, роблять зображення достовірним і дають можливість проводити за картою вимірювання. 2. Які вам відомі основні способи картографічного зображення? Мені відомі такі основні способи картографічного зображення: значковий, контурний, статистичний та спосіб […]
Повторюємо алгебру за 7 клас – системи лінійних рівнянь з двома змінними (61-80)
Назад до змісту 61. Чи належить графіку рівняння x + y = 7 точка: Для перевірки потрібно підставити координати кожної точки у рівняння. Точка (6; 1): 6 + 1 = 7. Рівність правильна, тому точка належить графіку. Точка (8; -2): 8 + (-2) = 6. 6 neq 7, тому точка не належить графіку. Точка (1; […]
§1 Гроші. Історія виникнення грошей
Назад до змісту Якщо ви вирощуєте пшеницю, звідки б ви взяли м’ясо на вечерю? А фрукти? А картоплю? Якби я вирощував пшеницю, то щоб отримати м’ясо, фрукти чи картоплю, мені довелося б обміняти частину своєї пшениці у людей, які займаються скотарством, садівництвом чи городництвом. Якби вас попросили тут і зараз створити власні гроші, якими вони […]
§4. Механічна робота
Зміст Контрольні запитання 1. Дайте означення механічної роботи. Механічна робота – це фізична величина, яка характеризує зміну положення тіла під дією сили й дорівнює добутку сили на шлях, подоланий тілом у напрямку цієї сили: A = Fl 2. Назвіть одиницю роботи в СІ і дайте її означення. Одиниця роботи в СІ — джоуль (Дж). 1 […]
§8. Внутрішнє середовище організму. Серцево-судинна й лімфатична системи
Зміст Поміркуйте й обговоріть ситуацію Організм новонародженої дитини містить 80% води! Коли людина стає дорослою, цей відсоток зменшується до 65%. Але все одно це дуже багато. Велика кількість води міститься не в клітинах, які формують організм, а між ними. Як ви вважаєте, чому саме вода є основною речовиною нашого організму? Навіщо вона потрібна, які функції […]
4. Картографічні проєкції
Зміст 1. Чим відрізняється зображення на глобусі та географічній карті? Зображення на глобусі точно передає форму Землі без спотворень, тоді як географічна карта, будучи плоским зображенням, завжди має спотворення довжин, площ, кутів та форм об’єктів. 2. Що таке градусна сітка та з яких ліній вона складається? Градусна сітка — це система умовних ліній на карті […]
7. Обмін речовин та перетворення енергії Як властивості живого. Особливості обміну речовин у тварин і людини
Зміст Поміркуйте й обговоріть ситуацію (сторінка 36) У вас є три предмети: ідеальний термос, пляшки зі щільною кришкою та без неї. В усі ємності додано 100 мл води температурою 80 °С. Що може відбутися в кожному разі з показниками об’єму та температури води? Які спільні та відмінні ознаки в описаних вами явищах? Ідеальний термос: Об’єм води […]
3. Зображення України в картографічних творах
Зміст Пригадайте 1. Які переваги має географічна карта порівняно з іншими джерелами географічної інформації? Географічна карта є зручним джерелом інформації, якого не має більшість інших наук, і служить основою для сучасних картографічних творів. 2. Що означає «читати географічну карту»? Читати географічну карту означає розуміти умовні знаки та масштаб для отримання інформації про земну поверхню. 3. […]
§3. Рухомий і нерухомий блоки
Зміст Контрольні запитання 1. Опишіть нерухомий блок. Нерухомий блок — це простий механізм у формі колеса з жолобом, вісь якого закріплена і не рухається під час підйому вантажу. 2. Чому нерухомий блок не дає виграшу в силі? Нерухомий блок не дає виграшу в силі, тому що він діє як важіль з однаковими плечима. Оскільки плечі […]
2. Як підвищувати рівень фінансової Культури
Зміст Шануй мудрість, а не золото. Мелетій Смотрицький, український діяч. Поясніть слова українського діяча, письменника. Цей вислів означає, що знання та розуміння (мудрість) є ціннішими за багатство (золото). Мудрість, зокрема у фінансових справах, дозволяє правильно розпоряджатися грошима та примножувати їх. Натомість багатство без мудрості можна легко і швидко втратити. Як ви розумієте термін «фінансова культура»? […]
6. Захворювання опорно-рухового апарату та їхня профілактика
Зміст Поміркуйте й обговоріть ситуацію Коли ви читаєте ці рядки, ви сидите за столом або за партою і не контролюєте пози, у якій перебуває ваше тіло. А якщо зараз ви звернете на неї увагу, то зможете її описати? Це зручна для вас поза чи ні? Зараз я сиджу за столом, трохи зсутулившись. Хоч ця поза […]
1. Чому важливо бути фінансово грамотними
Зміст Поясніть, як ви зрозуміли слова Оскара Вайлда. Чи погоджуєтеся ви з автором? Я думаю, Оскар Вайлд мав на увазі, що не досягти своєї мрії — це сумно і розчаровує. Але іноді, коли ти отримуєш те, що дуже хотів, виявляється, що ця річ не приносить очікуваної радості, або після досягнення мети з’являється відчуття порожнечі. Я […]
3. My way of life
Назад до змісту 1. Match six of the phrases to the photos. A: start school (почати школу) B: get a degree (отримати диплом/науковий ступінь) C: get a driving licence (отримати водійські права) D: get married (одружитися) E: move home (переїхати) F: vote (голосувати) 2. Put the life events in Ex. 1 in order. Here is […]
Лабораторна робота № 1. Вивчення умови рівноваги важеля
Зміст Тема. Вивчення умови рівноваги важеля. Мета: перевірити дослідним шляхом, яким має бути співвідношення сил і їхніх плечей, щоб важіль перебував у рівновазі. Обладнання: важіль; штатив із муфтою та лапкою; набір тягарців масою по 100 г; динамометр; лінійка. Хід роботи Підготовка до експерименту 1. Який механізм називають важелем і де застосовують важелі? Важіль — це […]
5. Особливості руху людини. Будова та функції м’язової системи
Зміст ◈ Поміркуйте й обговоріть ситуацію Деякі тварини постійно пересуваються на двох кінцівках, а людиноподібні мавпи лише час від часу використовують такий спосіб руху. У яких ситуаціях тваринам вигідне двоноге пересування? Тваринам вигідно пересуватися на двох ногах у ситуаціях, коли потрібно спостерігати за небезпекою, швидко переміщатися по відкритій місцевості та коли необхідно вивільнити передні кінцівки […]
4. Будова, функції та особливості скелета людини
Зміст ◈ Поміркуйте, чи могли б на Землі існувати люди-велетні, що пересуваються на двох кінцівках? Відповідь обґрунтуйте. Ні, на Землі навряд чи могли б існувати люди-велетні, які ходять на двох ногах. Причина в тому, що зі збільшенням зросту маса тіла зростає набагато швидше, ніж міцність кісток. Кістки велетня просто не витримали б його величезної ваги […]
3. Рух як властивість живого. Еволюція опорно-рухового апарату хордових тварин
Зміст Поміркуйте й обговоріть ситуацію Чому посидіти 10 хвилин не рухаючись є непростим завданням? Людина звикла до постійного руху, бо під час уроку рухи обмежені, а організм потребує активності для нормального функціонування. Брак руху викликає дискомфорт, бо м’язи та суглоби потребують навантаження. Це призводить до гіподинамії, яка порушує роботу фізіологічних систем. Яке значення має в […]
6. Берестейська церковна унія 1596 року і її наслідки
Зміст Становище православної церкви на українських землях в умовах Реформації та Контрреформації Православна церква на українських землях у часи Реформації та Контрреформації переживала справжню кризу. Вона боролася за своє місце в суспільстві, намагаючись вийти з-під впливу світських правителів і зміцнити свої позиції. Активність католицької церкви лише погіршувала ситуацію, ставлячи православних у нерівне становище. Берестейська унія […]
5. Церковні та релігійні проблеми в Україні XVI ст.
Зміст Що таке Реформація? Реформація — це масштабний рух за оновлення церкви, що охопив Західну та Центральну Європу в XVI столітті. По суті, це була спроба “перезавантажити” католицизм, який загруз у власних проблемах. Коли і з яких причин вона розпочалася в Європі? Все почалося у 1517 році, коли німецький монах Мартін Лютер виступив зі своїми […]
4. Соціально-економічне становище українських земель у XVI ст.
Зміст Пригадайте з курсу історії Середньовіччя зміст понять. Поясніть, про які явища і процеси в житті суспільства можна розповісти з їх допомогою. Ці поняття є ключем до розуміння соціальної ієрархії та економіки України в Ранньомодерну добу. Вони, мов пазли, складають картину тогочасного суспільства. Шляхта — це еліта того часу, привілейована верства, що володіла землею та […]
3. Люблінська унія і її вплив на українське суспільство
Зміст Пригадайте передумови виникнення ідеї об’єднання Великого князівства Литовського та Королівства Польського. Про яку історичну подію «розповідає» хмаринка слів? Передумови для об’єднання Великого князівства Литовського та Королівства Польського сягають XIV століття, коли обидві держави зіткнулися зі спільною загрозою — Тевтонським орденом. Це спонукало їх до укладення Кревської унії 1385 року, що стало першим кроком до […]
2. Українські землі як об’єкт претензій держав Європи й Азії в першій половині XVI ст.
Зміст Читаємо й розуміємо Опрацюйте текст параграфа та структуруйте інформацію у формі карти пам’яті «Володіння держав на теренах сучасної України в першій половині XVI ст.». У першій половині XVI століття територія сучасної України була поділена так: Велике князівство Литовське: Київщина, Волинь і Брацлавщина. Королівство Польське: Галичина та Західне Поділля. Московське князівство: захоплені Чернігівське, Стародубське та […]
3-4. Мистецтво античності – колиска європейської цивілізації
Назад до змісту Пригадай давньогрецькі міфи про мистецтво, зокрема про співака Орфея, походження флейти Пана, про Пігмаліона і Галатею. Давньогрецькі міфи розповідають про великих митців. Орфей був настільки талановитим співаком і музикантом, що його спів зачаровував не тільки людей, а й звірів, дерева та скелі. Найвідоміший міф розповідає про те, як він спустився в підземне […]
2.1. Стиснення даних. Архівування даних. Резервне копіювання
Назад до змісту Як здійснюється кодування текстових і числових даних? Кодування текстових даних відбувається за допомогою таблиць, як ASCII або Unicode, де кожному символу відповідає певний двійковий код. Для числових даних використовують двійкову систему, де числа представляють як послідовності бітів, наприклад, цілі числа в двійковому форматі. Як здійснюється кодування мультимедійних даних? Кодування мультимедійних даних, як […]
Практична робота № 1. Розв’язування задач на визначення довжини двійкового коду повідомлень
Назад до змісту 1. . У тексті 32 сторінки, кожна сторінка тексту містить 48 рядків, у кожному рядку в середньому 56 символів. Виразіть довжину двійкового коду цього тексту цілим числом у найбільших можливих одиницях. Всього символів: 86 016. Один символ у Windows-1251 = 1 байт = 8 біт. Довжина двійкового коду: у бітах: 688 128 […]
§8. Закон збереження енергії в механічних і теплових процесах. Коефіцієнт корисної дії нагрівника
Зміст 💭 Поміркуйте і дайте відповідь Які перетворення енергії відбуваються під час заточування ножів? Свердління отворів у металі? Гальмування автомобіля? Під час заточування ножів, свердління отворів у металі та гальмування автомобіля механічна енергія перетворюється на внутрішню (теплову) енергію. Це відбувається через тертя, внаслідок чого предмети нагріваються. Чому корисна теплота завжди менша за повну? Корисна теплота […]
1.3. Двійкове кодування
Назад до змісту Поміркуйте Для чого може бути потрібним вимірювання обсягів даних? Щоб визначити, скільки інформації можна зберегти на носії, передати мережею чи обробити комп’ютером. Як можна виміряти ці обсяги? Обсяги даних вимірюють у бітах, байтах та їх кратних одиницях: кілобайтах, мегабайтах, гігабайтах, терабайтах. На здійснення яких інформаційних процесів можуть впливати обсяги даних? Обсяги даних […]
11. Соматична та вегетативна нервова система
Зміст 1. Для чого в організмі існує соматична нервова система, якщо рухові функції координують спинний і головний мозок? Соматична нервова система забезпечує зв’язок центральної нервової системи зі скелетними м’язами й органами чуття, керує довільними рухами людини й сприймає сигнали від рецепторів. Вона не лише координує рухи, а й передає інформацію про стан тіла до мозку. […]
10. Головний мозок людини: передній мозок
Зміст 1. Чому проміжний мозок належить до переднього мозку, а не до його стовбурової частини? Проміжний мозок разом із кінцевим мозком входить до складу переднього мозку, а не до стовбурової частини, бо забезпечує складніші інтегративні функції — наприклад, перерозподіл інформації від органів чуття, регуляцію гомеостазу, емоцій і поведінки. 2. Порушення яких частин головного мозку можуть […]
§7. Енергія палива. Питома теплота згоряння палива
Зміст Використовуючи таблицю значень питомої теплоти згоряння палива, установіть, під час згоряння якого палива однакової маси — мазуту, соломи чи спирту — виділиться більша кількість теплоти. Порівняємо значення для цих видів палива: Питома теплота згоряння мазуту становить 39 МДж/кг. Питома теплота згоряння спирту — 27 МДж/кг. Питома теплота згоряння соломи — 14 МДж/кг. Отже, найбільша […]
13. Будова та функції опорно-рухового апарату. Хрящі. Кістки і типи їх з єднання
Зміст ЗАПИТАННЯ І ЗАВДАННЯ 1. Які складові утворюють опорно-рухову систему людини? Які основні і додаткові функції вони виконують? Опорно-рухову систему складають скелет і м’язи. Скелет — це пасивна частина, яка підтримує тіло та захищає важливі органи: череп береже мозок, грудна клітка — серце й легені. Ще скелет бере участь у мінеральному обміні й кровотворенні, адже […]
Узагальнювала дослідницькі завдання. Дослідження проходження сигналів регуляторних систем в організмі
Зміст ДОСЛІДЖЕННЯ Відтвори послідовність передачі сигналів нервовою системою у випадку, коли людина торкнулася гарячого предмета. Сигнал виникає у терморецепторі шкіри (6), по відростку чутливого нейрона до тіла нейрона (3), через тіло чутливого нейрона (9), далі по іншому відростку чутливого нейрона до спинного мозку (2), у спинному мозку сигнал передається вставному нейрону (7), потім руховому нейрону […]
12. Гіпоталамо-гіпофізарна система. Захворювання нервової та ендокринної систем і їх профілактика
Зміст 1. Наведи кілька прикладів захворювань ендокринної системи. Прикладами захворювань ендокринної системи є: Цукровий діабет Гігантизм і акромегалія Карликовість Базедова хвороба Мікседема Аддісонова хвороба 2. Які причини можуть призвести до менінгіту? Основною причиною менінгіту є потрапляння в мозок інфекції, такої як віруси, бактерії або гриби, що викликає запалення мозкових оболонок. 3. Як взаємодіють гіпоталамус і […]
§6. Тепловий баланс
Зміст Між якими тілами встановлюється тепловий баланс у разі вимірювання температури повітря? Води? Людського тіла? Повітря: тепловий баланс виникає між термометром і повітрям Води: тепловий баланс встановлюється між термометром і водою Людського тіла: тепловий баланс виникає між медичним термометром і тілом людини Чому в той час, коли ложечка нагрілася аж на 80 °C, чай остиг лише на 1,2 °C? Це […]
11. Залози ендокринної системи та їх гормони
Зміст 1. Яку залозу називають біологічним годинником? Який гормон вона виділяє? Зобрази графічно добову динаміку рівня цього гормону. Біологічним годинником називають епіфіз (шишкоподібну залозу). Ця залоза виділяє гормон мелатонін, який регулює режим сну. Вночі його рівень в крові зростає, а вдень знижується. Графік добової динаміки мелатоніну: Рівень мелатоніну | | /—– | / |_____/ […]
Есе на тему “Туга українців за рідним краєм сьогодні”
Варіант 1 Пісня Богдана Лепкого «Журавлі» була написана понад століття тому, але її сумний мотив сьогодні звучить як ніколи гостро. Туга за рідним краєм, про яку писав поет, стала болісною реальністю для мільйонів сучасних українців. Ця туга тепер має присмак диму та гіркоту втрат, адже сьогоднішні «журавлі» — це не економічні емігранти минулого, а біженці, які […]
2. Аксонометричне проеціювання. Технічний рисунок
Назад до змісту Контрольні запитання 1. Поясніть, що таке аксонометрія, на прикладі. Аксонометрія — це спосіб зображення просторових фігур на площині, коли предмет розміщують відносно осей координат так, щоб довжина, ширина й висота збігалися з напрямком осей, і проєктують його паралельними променями на площину. Наприклад, куб малюють так, щоб було видно три його сторони, і […]
1. Методи проєктування. Метод комбінаторики
Назад до змісту Контрольні запитання 1. Назвіть етапи проєктування. Етапи проєктування такі: організаційно-підготовчий (формулювання мети, аналіз потреб, розробка технічного завдання), конструкторський (створення ескізів, креслень, моделей, вибір матеріалів і рішень), технологічний (виготовлення виробу), завершальний (презентація, випробування, вдосконалення). 2. Що таке метод комбінаторики? Метод комбінаторики — це прийоми знаходження різних з’єднань (комбінацій), перестановок, поєднань, розміщень із-поміж запропонованих […]
§5. Кількість теплоти. Питома теплоємність речовини
Зміст 1. Виразіть запропоновану кількість теплоти в одиницях СІ: 3500 кДж, 5 МДж, 600 мДж, 8 кДж. Розмістіть їх у порядку зростання. 3500 1000 = 3,500,000 Дж 5 1,000,000 = 5,000,000 Дж 600 0{,}001 = 0{,}6 Дж 8 1000 = 8,000 Дж У порядку зростання: 600 мДж […]
§16. Які типи рельєфу характерні для України
Зміст Наведіть приклади форм рельєфу у вашій місцевості. У моїй місцевості можна побачити різні форми рельєфу: рівнини, яри, балки, річкові долини, пагорби та подекуди невеликі височини. Це створює відчуття простору й різноманіття, а кожна з цих форм має свою особливу красу. Які форми рельєфу ви бачили особисто? Я особисто бачив річкові долини, яри, пагорби та […]
1.2. Кодування текстових, графічних і мультимедійних даних
Назад до змісту Поміркуйте Чому в текстовому процесорі Word список, елементи якого позначено літерами, також уважається нумерованим? У текстовому процесорі Word список, позначений літерами, вважається нумерованим, тому що програма сприймає будь-яку послідовність символів (цифр, літер чи інших знаків) як спосіб упорядкування елементів списку. Літери, як і цифри, мають свої коди в таблицях символів, і Word […]
§4. Сонячне випромінювання та життя на Землі
Зміст Поміркуйте і дайте відповідь 1. Чому суходіл нагрівається швидше, ніж море, вдень і охолоджується швидше вночі? Суходіл нагрівається швидше за море вдень і так само швидко втрачає тепло вночі через різницю в теплоємності матеріалів. Земля поглинає сонячну енергію і віддає її миттєво, тоді як вода накопичує тепло довше і повільніше охолоджується. Це створює відчутну […]
§15. Які особливості сучасного рельєфу України
Зміст Чому існують різні форми рельєфу? Різноманітність форм рельєфу пояснюється постійною взаємодією внутрішніх та зовнішніх сил Землі. Внутрішні процеси, як-от тектонічні рухи та вулканізм, створюють основні підняття й опускання земної кори. Зовнішні сили – ерозія, річки, льодовики, вітер та людська діяльність – безперервно змінюють поверхню. Кліматичні умови, геологічна будова, давні зледеніння та коливання рівня моря […]
Головний мозок
Назад до змісту довідника Іл. 1 Будова головного мозку 1 — кора великих півкуль, 2 — проміжний мозок, 3 — середній мозок, 4 — міст, 5 — мозочок, 6 — довгастий мозок Головний мозок — це відділ центральної нервової системи, який керує і регулює всі життєві функції організму людини, а також відповідає за вищу нервову діяльність. […]
9. Головний мозок людини: стовбурова частина, мозочок
Зміст 1. Чому поверхня мозочка складчаста? Складки значно збільшують площу поверхні мозочка – вона досягає близько 1500 см². Це дозволяє розмістити більше нервових клітин на обмеженій площі та забезпечити ефективну координацію рухів. 2. Що спільного між будівельною спорудою під назвою «міст» і відділом стовбура головного мозку з такою самою назвою? Обидва з’єднують дві частини. Будівельний міст […]
§14. Якою є тектонічна будова території України
Зміст Чи згодні ви з твердженням Марка Цицерона, винесеним в епіграф? Так, я повністю погоджуюся з думкою Цицерона. Час дійсно розставляє все на свої місця: помилкові ідеї зникають під натиском нових знань і досвіду, а закони природи залишаються незмінними, і їхню правдивість підтверджують спостереження та наука. Це твердження особливо близьке мені, бо воно нагадує, що […]
Culture traditional clothes
Назад до змісту 1. Discuss the questions. 1. What four countries are part of the United Kingdom? England, Scotland, Wales, and Northern Ireland. (Англія, Шотландія, Уельс і Північна Ірландія.) 2. What are the nationalities of those four countries? English (England), Scottish (Scotland), Welsh (Wales), and Irish (Northern Ireland). (Англійці, шотландці, валлійці, ірландці.) 3. How do […]
§3. Внутрішня енергія. Способи зміни внутрішньої енергії. Теплопровідність. Конвекція. Випромінювання
Зміст 1. Яке фото горобця (мал. 3.5) зроблено влітку, а яке взимку? Фото “а” зроблено взимку, а фото “б” – влітку. Взимку горобці розпушують пір’я, щоб створити більшу повітряну прошарку для теплоізоляції, тому виглядають більш пухнастими. Влітку їхнє пір’я прилягає щільніше до тіла. 2. На парті лежать пенал і металева лінійка. Якщо до них доторкнутись, […]
10. Гуморальна регуляція. Гормони і нейрогормони. Гіпофіз
Зміст ЗАПИТАННЯ І ЗАВДАННЯ 1. Яким чином ендокринна система організму людини здійснює регуляцію процесів? Залози внутрішньої секреції виділяють гормони безпосередньо в кров, а кров переносить їх до віддалених клітин-мішеней. Там гормони зв’язуються зі специфічними рецепторами і змінюють роботу органів, забезпечуючи гуморальну регуляцію. 2. З яких відділів складається ендокринна система? Як вони взаємодіють? Розрізняють центральний відділ […]
Плоди: класифікація та характеристики
Назад до змісту довідника Плід — це найважливіший орган розмноження квіткових рослин, який утворюється з квітки після запилення та запліднення. Він складається з оплодня (плодової оболонки) та насінини. Оплодень формується зі стінок зав’язі та включає три шари: зовнішній (екзокарпій); середній (перикарпій); внутрішній (ендокарпій). Плоди класифікують за кількістю насінин та вмістом води в оплодні. Розрізняють однонасінні […]
8. Спинний мозок: будова та функції
Зміст 1. У чому переваги та недоліки сегментарної будови мозку? Переваги сегментарної будови спинного мозку полягають у тому, що кожен сегмент регулює діяльність відповідної ділянки організму – шкіри, скелетних м’язів чи внутрішніх органів. Це дозволяє здійснювати локальний контроль рефлексів без участі головного мозку, що забезпечує швидкість реакцій. Недоліком є те, що при пошкодженні певного сегмента […]
§12. Чим цікава геологічна історія України
Зміст Сформулюйте свою думку щодо вислову Макса Планка. Вислів Макса Планка справді змушує задуматися: природа живе за своїми законами, і їй байдуже, чи є на Землі людина, чи ні. Мене вражає ця думка, бо вона показує, що всі наші відкриття — це лише спроби зрозуміти вже існуючі правила, а не створити щось нове. Природні закони […]
9. Соматична і вегетативна нервова система
Зміст ЗАПИТАННЯ І ЗАВДАННЯ 1. Який відділ нервової системи відповідає за реакцію організму у ситуації “бийся або втікай”? Наведи приклади таких ситуацій і опиши, як реагує тіло. У таких ситуаціях керує симпатичний відділ вегетативної нервової системи. Наприклад, це може бути втеча від небезпеки, раптовий переляк чи сильне фізичне навантаження. Тіло реагує так: серце починає битися […]
§ 2. Теплове розширення твердих тіл, рідин та газів
Зміст 1. Чому під час концерту на сцені гітаристи часто налаштовують свої гітари? Музиканти змушені постійно підстроювати інструменти через потужні прожектори та зміну температури в залі. Металеві струни від жари розширюються, їх натяг послаблюється, і звук стає фальшивим. Вологість повітря та активна гра теж псують стрій гітари. 2. Висота Ейфелевої вежі коливається аж на 12 […]
§2. Важіль. Момент сили. Умова рівноваги важеля
Зміст Що таке важіль? Важіль — це будь-яке тверде тіло, що може обертатися навколо нерухомої точки опори. Наведіть приклади застосування важеля. Важелі ми бачимо щодня: ножиці, дитяча гойдалка, лом, ваги, щипці чи гайковий ключ. Дайте означення плеча сили. Плече сили — це найкоротша відстань від точки опори до лінії, вздовж якої діє сила. Якою рівністю […]
§ 11. Урок-практикум. Робота з топографічною картою та планом рідного міста
Зміст Відстань – ніщо, якщо у людини є мотивація. Джейн Остін, англійська письменниця Цей вислів нагадує: коли справді чогось хочеш, жодні перепони не зупинять. Мотивація дає крила, і навіть далека ціль здається ближчою. Як визначають географічні координати? Географічні координати — це широта і довгота, які показують розташування точки на Землі. На карті їх знаходять за […]
§10. Як визначити географічні та прямокутні координати за топографічною картою
Зміст Поясніть, як ви розумієте слова лорда Кельвіна. Слова лорда Кельвіна підкреслюють, що справжня наука починається з точних вимірювань. Якщо ми не можемо щось виміряти, наші знання залишаються лише припущеннями, а не перевіреними фактами. Я цілком погоджуюсь із цим, бо саме вимірювання дають змогу перевірити й довести будь-яку ідею. Що таке географічні координати? Географічні координати […]
Тканини людини
Назад до змісту довідника Як класифікують тканини Нервова тканина Складається з нервових клітин — нейронів (мають властивості збудливості та провідності) та гліальних клітин. Функції: отримання, обробка, передача інформації. М’язова тканина Складається з м’язових клітин — міоцитів, здатних до збудження і скорочення. Функція: забезпечення руху організму й окремих органів. Властивості м’язової тканини: Збудливість — здатність реагувати […]
7. Будова нервової системи людини
Зміст Чому в нервовій системі утворюються сплетення нервів? Сплетення нервів утворюються для того, щоб забезпечити більш ефективну іннервацію різних частин тіла. Коли спинномозкові нерви з’єднуються у сплетення, вони можуть перерозподіляти нервові волокна і формувати нерви, які краще відповідають потребам конкретних органів та м’язових груп. 1. Уявіть людину, в якої нервову систему можна було б вмикати […]
§9. Як визначати відстані, кути орієнтування та вимірювати площі за топографічною картою
Зміст Як ви розумієте епіграф? Епіграф про те, що справжню картину місцевості можна побачити лише на карті, дуже влучний. Тільки там все стає зрозумілим і цілісним. Чому для річок на топографічних картах показують напрямок течії? Напрямок течії річки на карті – це як стрілка, що показує, куди біжить вода. Це не просто так, адже допомагає […]
Підіб’ємо підсумки з теми “Організм людини”
Зміст І. Досліджую природу 1. Медична сестра заповнює листок здоров’я для учнів 8 класу. Вона вносить показники зросту та маси тіла кожного учня та аналізує їх відносно норми. Які методи біологічних досліджень вона використовує? Б порівняльно-описовий та статистичний. 2. Проаналізуйте графік. Дайте відповідь на запитання. Під час обстеження людини, хворої на малярію, побудували графік підвищення […]
6. Органи, системи органів організму людини
Зміст 1. Як відбувається взаємодія органів між собою у фізіологічній системі? Органи в фізіологічній системі взаємодіють, щоб спільно виконувати певну функцію. Ця взаємодія відбувається головним чином двома шляхами: Нервова регуляція: За допомогою нервових імпульсів, які передаються від одного органа до іншого через нервову систему. Це швидкий спосіб координації. Гуморальна регуляція: За допомогою хімічних речовин (гормонів, […]
8. Головний мозок
Зміст ЗАПИТАННЯ І ЗАВДАННЯ 1. Які відділи входять до складу головного мозку? До головного мозку входять стовбур (довгастий мозок, міст, середній мозок), мозочок, проміжний і кінцевий мозок. 2. Які функції виконує довгастий мозок? Довгастий мозок відповідає за дихання, травлення, обмін речовин. 3. Які ознаки вказують на те, що головний і спинний мозок мають спільне походження? […]
7. Будова нервової системи. Спинний мозок
Зміст ЗАПИТАННЯ І ЗАВДАННЯ 1. З яких частин складається нервова система людини? Людська нервова система поділяється на дві ключові частини: центральну, до якої належать головний та спинний мозок, та периферичну, яка включає в себе нерви та нервові вузли, що пронизують усе наше тіло. 2. Які функції виконує спинний мозок? Спинний мозок виконує дві надважливі функції. […]
§8. Що таке топографічна карта
Зміст Поясніть слова Джона Гарлі. Чи погоджуєтеся ви з його думкою? Карта – це можливість керувати територією. Джон Бріан Гарлі, британський картограф Джон Гарлі, британський картограф, сказав: «Карта – це можливість керувати територією»1. На мою думку, ці слова дуже влучні. Адже карта – це не просто малюнок. Вона дає нам знання про те, де що […]
6. Нейрони, синапси, нерви. Рефлекторний принцип діяльності нервової системи
Зміст ЗАПИТАННЯ І ЗАВДАННЯ 1. Які основні структури входять до складу нейрона? До складу нейрона входять тіло клітини з ядром, короткі відростки дендрити та довгий відросток аксон. 2. Наведи два-три приклади рефлекторних рухів із життя звичайної людини. Коли торкаєшся гарячого, рука мимоволі відсмикується. Якщо в дихальні шляхи потрапляє пил, одразу починаєш кашляти. При яскравому спалаху […]
Узагальнюванні дослідницькі завдання 2
Дізнайтеся про тривалість життя клітин людини, роль стовбурових клітин у регенерації та відмінності між позитивним і негативним зворотним зв’язком у біології.
5. Органи і системи органів
Зміст ЗАПИТАННЯ І ЗАВДАННЯ 1. Які тканини є основою серця, мозку та підшлункової залози? Як це пов’язано з їх функціями? Серце складається з м’язової тканини (міокарда), що забезпечує його скорочення для перекачування крові. Мозок базується на нервовій тканині, яка обробляє інформацію та керує тілом. Підшлункова залоза складається із залозистої (епітеліальна) тканини, яка виробляє ферменти та […]
4. Тканини людини – відповіді
Зміст ЗАПИТАННЯ І ЗАВДАННЯ 1. Установи відповідність між особливостями будови (1-4) й функціями тканин (А-Г). Визнач, про яку тканину йдеться в кожному випадку. 1 — Б: Клітини щільно розташовані в кілька шарів, міжклітинної речовини немає. Вони захищають організм від ушкоджень і утворюють бар’єр із навколишнім середовищем — це епітеліальна тканина. 2 — В: Клітини з’єднані […]
§7. Яку проєкцію найкраще обрати для зображення України
Зміст Як ви зрозуміли слова з епіграфа? На мою думку, епіграф говорить про те, що карти – це захопливий інструмент для дослідження світу, планування пригод і орієнтування. Наведіть приклади з власного досвіду використання географічних карт у повсякденному житті. У моєму житті карти допомагають знаходити потрібні місця, прокладати маршрути, досліджувати нові міста і навіть дізнаватися прогноз […]
5. Тканини організму людини
Зміст Завдяки яким особливостям будови епітеліальна тканина може утворювати як зовнішні, так і внутрішні покриви Епітеліальна тканина складається з клітин, що дуже щільно прилягають одна до одної, майже не маючи між собою простору, і лежать на базальній мембрані. Вона буває одношаровою або багатошаровою, тому може формувати як зовнішні покриви (наприклад, шкіра), так і внутрішні (наприклад, […]
5. Картографічні інтернет-джерела. Геоінформаційні та навігаційні системи
Зміст ПРАЦЮЄМО З КАРТОЮ 1. Ознайомтеся зі зразками карт електронної версії Національного В атласу України 2. Проаналізуйте картографічне наповнення атласу і складіть його опис, зазначивши назви карт і їх типи за різними критеріями класифікації у відповідних колонках таблиці. Ознайомившись із електронними картами Національного атласу України1, я проаналізував їх картографічне наповнення. Ось опис карт із зазначенням […]
§6. Як зображають територію України в картографічних творах
Зміст Де існують країни без людей, міста без будинків, ліси без дерев, моря без води? Це хитра загадка! Така дивовижна “місцевість” існує лише на географічній карті. Про що йде мова в загадці? Загадка натякає на географічну карту. На ній все, що ми бачимо – міста, річки, ліси – це лише спеціальні позначки, а не справжні […]
4. Організм людини як саморегульована біологічна система
Зміст Поміркуйте 1. Як ви гадаєте, наскільки відрізняється хімічний склад клітин в організмах тварин і людини? Хімічний склад клітин у тварин і людини дуже схожий. В основі і там, і там — вода, білки, жири (ліпіди), вуглеводи та нуклеїнові кислоти (ДНК і РНК). Також є різні мінеральні солі. Однак, співвідношення цих речовин може трохи відрізнятися […]
4. Зображення України в картографічних творах
Зміст Хто і коли створив найдавніші карти світу, що збереглися до нашого часу? Найдавніші спроби систематизувати знання про світ належать Клавдію Птолемею, який у II столітті нашої ери створив знаменитий “Посібник з географії”. Цей справді монументальний твір був авторитетом для багатьох поколінь протягом неймовірних 14 століть, уявляєте? Розгляньте зображення місцевості на бивні мамонта. Спробуйте прочитати, […]
4. Зародження капіталістичних відносин
Зміст Опрацюйте схему «Мануфактура». Подумайте, які товари могли виготовляти на мануфактурах. Хто отримував від цього прибутки? На мануфактурах виготовляли текстиль, одяг, взуття, металеві вироби, папір, меблі, посуд, зброю, кораблі, мило, свічки. Прибутки отримували власники — купці та підприємці, які вкладали гроші у виробництво. 1. Чим, на вашу думку, організація праці на мануфактурі відрізнялася від організації […]
3. Великі географічні відкриття
Зміст Пригадайте, якими були уявлення європейців про світ у період Середньовіччя. У Середньовіччі європейці мали вузькі знання про світ. Вони покладалися на карти Птолемея, де показували тільки частини Європи, Азії та Північної Африки. Багато куточків планети лишалися загадкою, з великими порожніми зонами на картах. Вірили в багаті східні країни, як Індія, і мріяли про нові […]
3. Україна на карті годинних поясів
Зміст ГЕОГРАФІЧНА ЗАДАЧА 1. Як дізнатися місцевий час у Києві та найзахіднішій точці України, якщо в моєму місті (обласному центрі) зараз полудень? Щоб це вирахувати, треба знати: Де саме знаходяться ці точки на карті, тобто їхню довготу: Київ – 30°34′ сх. д. Крайня західна точка (село Соломоново) – 22°10′ сх. д. Яка різниця в довготі […]
§5. Урок-практикум. Як користуватися картою годинних поясів
Зміст Поясніть, як ви розумієте слова Яна Амоса Коменського. Коменський закликав вчитися на практиці, а не лише зубрити теорію. На його думку, знання мають бути корисними в реальному житті, і це допомагає краще їх зрозуміти та запам’ятати. На скільки годинних поясів поділена наша Земля? Землю поділили на 24 годинні пояси. У якому годинному поясі розміщена […]
Рівні організації живого
Назад до змісту довідника Рівень життя Характеристика рівня життя Приклади Молекулярний Компонентами живих організмів є неорганічні (вода, мінеральні солі) та органічні речовини (вуглеводи, білки, вітаміни тощо). Вивчають будову, функції та перетворення речовин. Молекули ДНК, білки, глюкоза, вода Клітинний Клітини складаються з органічних і неорганічних речовин, об’єднаних у систему — клітину. Клітина — структурна та функціональна […]
3 Рівні організації організму людини. Різноманітність клітин
Зміст ЗАПИТАННЯ І ЗАВДАННЯ 1. Назви рівні організації тіла людини від найнижчого до найвищого. Клітини → тканини → органи → системи органів → організм. 2. Мітохондрії вважають «енергетичними станціями» клітин. Поміркуй, у яких клітинах їх більше — у м’язових чи кісткових. Чому? У м’язових клітинах мітохондрій значно більше, ніж у кісткових, бо м’язам постійно потрібна […]
§2. Надзвичайні ситуації воєнного характеру
Зміст Розгляньте мал. 4 і назвіть види надзвичайних ситуацій воєнного характеру. Види надзвичайних ситуацій воєнного характеру: Обстріли та бомбардування (ракетні, артилерійські для руйнування інфраструктури) Бойові дії (військові операції з використанням озброєнь) Окупація (захоплення території з можливими змінами влади) Тероризм (загрози для досягнення політичних цілей). Визначте рівні ризику й обговоріть, як діяти під час надзвичайної ситуації […]
§4. У якому годинному поясі розташована Україна
Зміст Краще на п’ять хвилин раніше, ніж на хвилину пізніше. Народна мудрість Ця приказка нагадує, що краще прийти трохи раніше, ніж запізнитися, бо запізнення часто створює зайві проблеми й незручності. Вона вчить пунктуальності й відповідальності, і я цілком з цим погоджуюсь. Чому відбувається зміна дня і ночі на Землі? День і ніч змінюються тому, що […]
2. Органи та фізіологічні системи людини й тварин
Зміст Поміркуйте й обговоріть ситуацію Ви вже масте певну уяву про деякі функції свого тіла. Наприклад, серце часто описують як орган, який завжди працює й ніколи не відпочиває. Справді, можна прислухатися й почути власне серце будь-якої хвилини. Але як можна дізнатися про справжню роботу серця й переконатися, що воно не відпочиває? А може, відпочиває? Якщо […]
Козацька Україна у 50-80-ті pp. XVII ст.
Назад до змісту важливих дат 1657-1659 рр. – Гетьманування Івана Виговського, період непростих рішень та пошуку союзників. 1658 р. – Гадяцький договір між Україною, Польщею та Литвою, спроба створити нову федерацію. 1659 р. – Конотопська битва, де козацько-татарське військо розбило москвинів. Тоді ж Виговський зрікся гетьманства, а гетьманом обрали Юрія Хмельницького, який підписав з Москвою […]
Географічна карта
Зміст Географічна карта – це зменшене та узагальнене зображення земної поверхні, яке створюється на площині з використанням математичних законів і умовних знаків. Карти класифікують для зручності їх використання. Класифікація географічних карт: За змістом За призначенням За масштабом За охопленням території Географічний атлас – це систематизоване зібрання географічних карт, об’єднаних спільною ідеєю, типом географічної основи, змістом […]
§1. Прості механізми. Похила площина
Зміст 1. Для чого використовують прості механізми? Прості механізми допомагають змінити силу або її напрямок, завдяки чому виконувати фізичну роботу стає легше. 2. Які є види простих механізмів? Існує шість основних видів простих механізмів: важіль, блок, похила площина, клин, гвинт, коловорот. 3. Назвіть різновиди похилої площини та важеля. Наведіть приклади їх застосування. Похила площина буває […]
§ 1. Тепловий рух. Тепловий стан тіла і температура
Зміст 1. У якої дитини молекули тіла рухаються швидше – здорової чи застудженої? У здорової дитини молекули тіла рухаються швидше, бо її температура тіла вища, а чим вища температура, тим більша швидкість руху молекул. Це простий і логічний зв’язок: швидші молекули – вища температура, повільніші – нижча. 2. Одна молекула кисню в повітрі рухається в […]
Географічне положення України
Зміст Площа України – 603,7 тис. км² (5,7% від загальної площі Європи, 0,44% від загальної площі суходолу Землі). За площею території держава посідає 40-е місце серед країн світу і перше серед країн Європи (без урахування європейської частини Росії). Загальна протяжність державного кордону України – близько 6993 км (суходільний – 5638 км, морський – 1355 км). […]
§3. Чим особливе географічне положення України
Назад до змісту Поясніть, як ви розумієте слова В. Сосюри. За що ви любите Україну? Слова Сосюри для мене означають, що любов до України має бути такою ж природною, як любов до рідної домівки чи до природи навколо. Я люблю Україну за її неймовірні краєвиди, багату історію, щирих людей і мелодійну мову – усе це […]
Есе “Природа — джерело життя, матеріального й духовного добробуту людини”
З початку існування людства природа була і залишається головним джерелом усього необхідного для життя. Вона забезпечувала давніх людей їжею, матеріалами для житла, одягом і знаряддями праці. І сьогодні мало що змінилося – ми так само повністю залежимо від природних багатств. Розвиток перших цивілізацій тісно пов’язаний з природними умовами. Найдавніші держави виникли в долинах великих річок. […]
Есе “Велике князівство Литовське – руський спадок, польська тінь чи місцевий феномен?”
Велике князівство Литовське можна розглядати як унікальне державне утворення, що поєднувало в собі кілька вимірів. Як руський спадок князівство зберігало старовинні порядки Русі за правилом “Старовини не рушимо, новини не вводимо”. Тут діяло руське право, зберігалися князівські роди, “руська мова” була офіційною мовою судочинства, а православна церква мала високий статус. Як влучно зазначив історик Я. […]
Що вивчає курс географії “Україна у світі: природа та населення”
Зміст Сучасна географія – це наука, яка досліджує особливості природних умов і ресурсів нашої планети, розміщення населення та господарства в межах географічної оболонки, материків, окремих країн та їхніх частин. Вона поділяється на дві основні галузі: Фізико-географічні науки, що вивчають географічну оболонку, її компоненти та частини. Суспільно-географічні науки, які аналізують особливості й закономірності просторової організації суспільства […]
Довідник з географії
Цей посібник коротко та зрозуміло подає основні теми шкільної географії. Теорія викладена так, щоб учням було легко повторити, впорядкувати й узагальнити знання. Довідник стане у пригоді під час виконання домашніх завдань, підготовки до самостійних і контрольних робіт, а також для індивідуальної роботи. Довідник розрахований на учнів і учениць шкіл, абітурієнтів та вчителів.
1. Фінансова стійкість і фінансовий добробут
Зміст Досліджую Як ти вважаєш, чому саме ці постаті зображено на банкнотах? На банкнотах гривні зображені визначні особистості української історії, які зробили вагомий внесок у розвиток нашої держави, культури та науки. Ці люди є символами національної ідентичності та гордості. Їхні досягнення відображають важливі цінності для українського суспільства – освіченість, творчість, прагнення до свободи та незалежності. […]
Узагальнюванні дослідницькі завдання “Взаємозв’язок зросту людини з її масою”
Зміст 1. Проаналізуй графік. Визнач, який зріст найнижчої людини з вибірки? Найвищої? Які найменші значення маси спостерігали? А найбільші? Найнижча людина має зріст приблизно 1,32 м, а найвища – близько 1,68 м. Щодо маси, найменше значення становить десь 27 кг, а найбільше сягає 80 кг. 2. Які з тверджень щодо зображеного графіку правильні? А – […]
2. Методи дослідження організму
Зміст ЗАПИТАННЯ І ЗАВДАННЯ 1. Поміркуй, що мав на увазі Плутарх. Чи є таке твердження актуальним сьогодні? Плутарх говорив про необхідність активності для здоров’я – як голос не покращиш мовчанням, так і здоров’я не збережеш бездіяльністю. Це й зараз актуально! Рух, правильне харчування – основа здоров’я, а малорухливий спосіб життя веде до серцевих проблем, зайвої […]
1. Людина в системі органічного світу
Зміст ЗАПИТАННЯ І ЗАВДАННЯ 1. Які ознаки об’єднують людину: 1) з усіма хордовими; 2) з усіма ссавцями; 3) з приматами? Скористайся таблицею (с. 6) і доповни її. З усіма хордовими людину поєднують внутрішній скелет, трубчаста нервова система, органи дихання, що пов’язані з травною системою, а також наявність хребта і черепа. Ссавців об’єднує вигодовування малят молоком, […]
ГДЗ Біологія 8 клас Задорожний 2025 – відповіді до підручника
Збірник ГДЗ з біології для 8 класу Задорожного містить точні відповіді до всіх завдань нового підручника 2025 року. Чому варто скористатися цим посібником? ✅ Швидка перевірка – знайди правильні відповіді. ✅ Зрозумілий матеріал – детальні відповіді допоможуть краще засвоїти тему. ✅ Ефективне навчання – використовуй відповіді для самоконтролю, а не бездумного списування. 📌 Порада: Спочатку […]
Що таке лишайники?
Назад до змісту довідника Лишайники – це симбіотичні організми, утворені гетеротрофним грибом (мікобіонт) та автотрофною зеленою одноклітинною водорістю або ціанобактерією (фотобіонт). Фотобіонт постачає гриб органічними речовинами, мікобіонт забезпечує водою та мінеральними солями. 💡 Основоположником науки про лишайники (ліхенології) є шведський ботанік Е. Ахаріус. Особливості будови Тіло лишайника не поділено на тканини й органи, воно представлене […]
Національно-визвольна війна українського народу середини XVII ст.
Назад до змісту важливих дат Національно-визвольна війна під проводом Богдана Хмельницького тривала з 1648 по 1657 рік. Основні події цього періоду включають: 1648 рік: Козацьке військо здобуло перемоги над поляками під Жовтими Водами (травень), Корсунем (травень) та Пилявцями (вересень). 1649 рік: Розгром польського війська під Зборовом та укладення Зборівської угоди у серпні. 1650 рік: Перший […]
2. Географічне положення України
Зміст ПРАЦЮЄМО З КАРТОЮ Україна знаходиться в Північній півкулі, на північ від екватора, між 44° і 52° північної широти. Вона розташована на схід від нульового меридіана, між 22° і 40° східної довготи. Україна лежить на материку Євразія, у центрально-східній Європі. На півдні країна має вихід до Чорного й Азовського морів і межує з Польщею, Словаччиною, […]
2. Дослідження території України
Зміст 1. В який спосіб у минулому збирали географічну інформацію? У давнину географічну інформацію отримували завдяки подорожам, експедиціям, спостереженням і розмовам з місцевими жителями. Дані фіксували у вигляді письмових описів, карт, звітів і нотаток. Наприклад, Геродот описував природу й річки українських земель, спираючись як на власні враження, так і на розповіді очевидців. У середньовіччі важливу […]
1. Організм людини та тварин як багаторівнева біологічна система
Зміст Чи потрібно вам знати будову власного тіла, особливості його життєдіяльності, правила догляду за тілом, «Правила безпеки тіла»? Якщо так, то в який спосіб про це можна дізнатися і яким чином навчитися? Знати, як влаштоване твоє тіло, як воно працює, як за ним доглядати й дотримуватися «Правил безпеки тіла» – це дійсно потрібно. Це допомагає […]
ГДЗ Біологія 8 клас Тагліна 2025
ГДЗ до підручника “Біологія 8 клас” автори: О.В. Тагліна, І.М. Самойлов, С.П. Утєвська, О.К. Довгаль, 2025 рік видання призначений для систематизації знань з біології людини. Видання містить алгоритми розв’язання та деталізовані відповіді на практичні завдання, що сприяє ефективному засвоєнню тематики функціонування організму людини. Рекомендації щодо використання: первинне виконання завдань має здійснюватися без звернення до відповідей. […]
1. Фізична та суспільна географія України
Зміст Завдання 1. Що є об’єктами вивчення географії як системи наук? Географія вивчає географічну оболонку, різноманітність її простору, населення, економіку світу й окремих регіонів, а також взаємозв’язок природи з діяльністю людини. 2. Які основні групи наук входять до географії та що є об’єктами їхнього дослідження? У географії виділяють фізичну географію, яка досліджує природні умови й […]
Особливості будови і життєдіяльності грибів
Назад до змісту довідника Що таке міцелій? Тіло грибів складається з міцелію (грибниці) – системи тонких ниток, які називаються гіфи. Міцелій є Неклітинний. Поперечні стінки між клітинами гіф зруйновані. Клітинний. Між стінками клітин є отвори, які з’єднують цитоплазму сусідніх клітин. Іл. 1. Типи міцелію: а – неклітинний, б – клітинний; 1 – ядро, 2 – […]
3. Методи дослідження організму людини
Зміст Поміркуйте, чому рентгенографічне дослідження не може бути повторно проведене за короткий проміжок часу Рентген не можна часто повторювати через шкідливий вплив іонізуючого випромінювання на організм. Безпечна доза опромінення для людини становить приблизно 1 мЗв/рік і не повинна перевищувати 5 мЗв/рік. При рентгенологічному дослідженні організм отримує певну дозу випромінювання, яка може накопичуватись. Під дією рентгенівського […]
1. Вступ. Ранній Новий час в історії України
Зміст Пригадайте хронологічні межі доби Середньовіччя. Середньовіччя охоплює період від V століття (падіння Західної Римської імперії в 476 році) до кінця XV століття (старт Нового часу). Діємо: практичні завдання Розгляньте лінію часу та виконайте завдання. Розташуйте події у хронологічній послідовності (з орієнтовними датами): Велике розселення слов’ян — IV–VII ст. Походи князя Олега на Константинополь — […]
ГДЗ Історія України 8 клас підручника Щупак 2025
Якщо ви шукаєте відповіді на питання з історії України для 8 класу за підручником Щупака, то ви за адресою! У цьому ГДЗ зібрано всі ключові моменти, які допоможуть розібратися з темами, від Люблінської унії до Конституції Пилипа Орлика. Цей ГДЗ створений для тих, хто хоче швидко і просто зрозуміти складні теми з історії України. Тут […]
2–3. Культура й віра давніх українців, “Дарунки скіфів”
Зміст Побудуйте часову шкалу етносів, які здавна заселяли терени сучасної України. Кіммерійці були першими, хто заселяв територію України ще у IX–VII століттях до н.е. За ними прийшли скіфи (VII–III ст. до н.е.), а потім античні греки, які заснували колонії на Північному Причорномор’ї (VII ст. до н.е. – IV ст. н.е.). Сармати з’явилися тут у III […]
1. Художній твір в історико-культурному контексті доби
Зміст 1. Увідповідніть літературно-мистецьку епоху з її особливостями. Античність – прагнення до гармонії, єдність фізичної та духовної краси. Середньовіччя – аскетизм, релігійність, віра в потойбічне життя. Відродження – гуманізм, інтерес до античності. Просвітництво – віра, що знання можуть змінити світ на краще. 2. Увідповідніть твір із видом мистецтва. 1 – В скульптура 2 – А […]
ГДЗ до підручника Українська література 8 клас Авраменко 2025
Шукаєте відповіді до підручника з української літератури Авраменка для 8 класу 2025 року? Наші готові відповіді охоплюють всі завдання – від розбору творів до опису героїв. Домашка з літератури більше не буде проблемою! Підручник Авраменка розкриває українську літературу від давнини до XIX століття. Ми зробили докладні розв’язання до кожного твору, щоб навчання стало простішим. У […]
Роди художньої літератури
Зміст 1. Розкажіть про походження епосу. Епос народився з міфів і ритуалів, що існували у давніх суспільствах. Саме з фольклору, казок і героїчних пісень виросла традиція епічного розповідання. У таких творах події подаються об’єктивно, часто ідеалізовано, а сюжет базується на народних переказах. Перші епічні твори, як-от «Іліада» Гомера чи «Енеїда» Вергілія, передавалися усно, а згодом […]
ГДЗ з Зарубіжної літератури 8 клас Ніколенко 2025
Уявіть лише – цей посібник з’єднує різні епохи в одну літературну подорож! Він відкриє перед вами таємниці античного світу, допоможе збагнути цінності середньовіччя, подарує захоплення від творів Ренесансу і покаже всю вишуканість бароко й класицизму. ГДЗ Зарубіжна література для 8 класу 2025 року – ваша опора у навчанні! Знайдете тут всі потрібні відповіді: від захопливих […]
1–2. Криза європейського Середньовіччя
Зміст Діємо: практичні завдання 1 1. Пригадайте, коли з’явилася характеристика Середньовіччя як «темних віків». Чим була зумовлена така оцінка цієї доби? Які факти з історії Середньовіччя дають змогу спростувати цю думку? Характеристика Середньовіччя як “темних віків” з’явилася в добу Відродження (XIV-XVI ст.), коли гуманісти оцінювали попередній період як час культурного та інтелектуального занепаду порівняно з […]
ГДЗ Всесвітня історія 8 клас Щупак 2025
Підручник І. Я. Щупака охоплює головні події XVI–XIX століть: від епохи Відродження до формування сучасних держав. Ми зібрали для тебе повний комплект готових домашніх завдань. Вони допоможуть не лише виконати вправи, а й глибше зрозуміти матеріал. Ці відповіді – не просто шпаргалка. Це твій інструмент для перевірки знань і кращого розуміння теми. Спробуй спочатку виконати […]
2. Які науки вивчають людину
Зміст Доповніть схему прикладами чинників, що впливають на здоров’я людини Фізичне: раціональне харчування, фізична активність, дотримання гігієни, відсутність шкідливих звичок, чистота довкілля, профілактика захворювань Соціальне: добрі стосунки в сім’ї та колективі, підтримка друзів, безпечне соціальне середовище, економічна стабільність Емоційне: гарний настрій, вміння керувати емоціями, підтримка близьких, уникнення стресів, позитивне мислення Інтелектуальне: навчання, розвиток здібностей, читання, […]
Систематика грибів
Назад до змісту довідника Гриби – це нижчі гетеротрофні спорові організми, еукаріоти. Вони мають як риси рослин, так і тварин. Відділи грибів Нижчі гриби: Хітридіоміцети, Ооміцети, Зигоміцети Вищі гриби: Аскоміцети, Базидіоміцети Незавершені гриби та лишайники. Що спільного у грибів з рослинами й тваринами? Ознаки рослин Ознаки тварин Необмежений ріст Відсутність хлорофілу Всмоктування води й мінералів […]
Есе про те, що для тебе означає бути українкою/українцем
Бути українцем для мене означає відчувати біль і радість одночасно. Біль через те, що наша країна зазнає випробувань війною, а радість від єдності, яку ми знайшли у важкі часи. Щодня я бачу, як змінюється моє місто, як люди стають сильнішими, але й втомленішими. Бути українцем – це постійно хвилюватись за майбутнє, чекати на тривоги і […]
Бактерії: форми, будова, живлення, розмноження, роль в природі та житті людини
Назад до змісту довідника Особливості будови та життєдіяльності бактерій Бактерії – це прокаріотичні мікроорганізми, які не мають оформленого ядра. Вони живуть у всіх середовищах: у воді, ґрунті, повітрі та навіть усередині інших організмів. Бактеріологія – це розділ мікробіології, що вивчає бактерії. Як влаштована бактеріальна клітина? Бактеріальна клітина має основні та додаткові структури. До основних належать: […]
Основи систематики
Назад до змісту довідника Систематика – це розділ біології, який вивчає різноманітність органічного світу, описує, називає всі наявні та вимерлі види та класифікує їх. Як вчені класифікують об’єкти органічного світу? Для впорядкування живих організмів використовують класифікацію, яка розділяє їх на домени, царства та інші таксономічні одиниці. Нижче наведена класифікація за Т. Кавальє-Смітом (1998 р.) у […]
Довідник з біології для учня
Довідник – це справжня знахідка для учнів! Тут зібрані всі основні теми шкільної біології у вигляді питань і відповідей. Відповіді прості, чіткі й докладні – ідеально, щоб швидко знайти потрібну інформацію, розкласти знання “по поличках” і впевнено підготуватися до уроків чи контрольних. У змісті – 300 питань, тож шукати відповідь дуже зручно. Довідник створений за […]
Українські землі у складі речі посполитої в І пол. XVII ст.
Назад до змісту важливих дат 1615 р. – У Києві відкрили братську школу. 1616–1622 рр. – Гетьманував Петро Конашевич-Сагайдачний. 1616 р. – Козаки під проводом Сагайдачного взяли турецьку фортецю Кафу. 1618 р. – Козаки Сагайдачного вирушили походом на Москву. 1620 р. – Польська армія зазнала нищівної поразки від турків під Цецорою. 1620 р. – Єрусалимський […]
2. In fashion
Назад до змісту VOCABULARY 1. Look at the photos. Who are the people, and what are they wearing? A Jaden Smith, singer and actor – denim jacket, white T-shirt, white trousers, black cap (bag, necklaces) B Taylor Swift, singer and actor – black shirt, black trousers (handbag) C Ed Sheeran, singer – black suit, white […]
Есе на тему «Хто вони – справжні лицарі?» (за повістю Андрія Чайковського «За сестрою»)
Назад до змісту Коли ми чуємо слово «лицар», часто уявляємо дорослого воїна в обладунках, що бореться з ворогами. Але Андрій Чайковський у повісті «За сестрою» показує, що справжній лицар – це не лише той, хто вміє тримати шаблю, а насамперед людина з великим серцем, мужністю й силою духу. Справжній лицар – це Павлусь, п’ятнадцятирічний хлопець, […]
Українські землі у складі Речі Посполитої II пол. XVI
Назад до змісту важливих дат 1529 рік: Перший Литовський статут прийнято, він містив правила державного, адміністративного, цивільного, кримінального та судово-процесуального права. 1556 рік: Дмитро Вишневецький заснував Запорозьку Січ на острові Мала Хортиця. 1556-1561 роки: Створено «Пересопницьке Євангеліє». 1566 рік: Видано Другий Литовський статут. 1569 рік: Люблінська унія об’єднала Польщу та Литву, утворивши Річ Посполиту. 1572 […]
1-2. Таємниці мистецтва Стародавнього Єгипту
Назад до змісту Пригадай, яка пам’ятка єгипетського мистецтва доби фараонів належить до семи чудес світу. Що в ній тебе здивувало До семи чудес світу належить Велика піраміда в Гізі. Мене здивувало, що ця піраміда така величезна й побудована з величезних кам’яних блоків без сучасної техніки, а її точність і пропорції вражають навіть сьогодні. Поясни особливості […]
ГДЗ Мистецтво 8 клас Масол 2025
Тут ти знайдеш усі відповіді до підручника «Мистецтво» для 8 класу авторства Масол 2025 року. Якщо хочеш швидко розібратися з домашкою, зрозуміти теми чи просто перевірити свої знання – ти потрапив за адресою! Всі ГДЗ зібрані в одному місці, щоб ти міг легко підготуватися до уроків і не витрачати зайвий час на пошуки. Не соромся […]
Есе-розповідь про Павлика (Л. Полтава «Маленький дзвонар з Конотопу»)
Назад до змісту Мене звати Павлик. Я живу у славному місті Конотопі, яке вже майже три місяці стоїть в облозі московського війська. Наше місто не здається ворогам, хоча московська кіннота не раз накидалася на Конотіп, а від гарматних ядер часто виникали пожежі. Я допомагаю дідусеві Якиму на високій дзвіниці. Ми разом стежимо за містом і […]
Українські землі у складі іноземних держав у II пол. XIV- XV ст.
Назад до змісту важливих дат 1340 р. – Волинь опинилася в руках Великого князівства Литовського. 1345-1377 рр. – Могутній Ольгерд керував Литвою, поширюючи свій вплив на руські землі. 1349 р. – Польща жадібно загарбала більшу частину Волинсько-Галицької держави. 1359 р. – Буковина відійшла до Молдавського князівства. 1362 р. – Князь Ольгерд розгромив монголів біля Синіх […]
Повторюємо геометрію за 7 клас
Назад до змісту Елементарні геометричні фігури та їхні властивості. Взаємне розміщення прямих на площині Рівень 1 1. (Усно.) Який із поданих кутів гострий, тупий, прямий, розгорнутий. Пригадаємо види кутів за величиною: Гострий кут: менше 90° Прямий кут: дорівнює 90° Тупий кут: більше 90°, але менше 180° Розгорнутий кут: дорівнює 180° Класифікуємо кожен кут: $angle A […]
§1. Надзвичайні ситуації мирного часу
Назад до змісту Ознайомтеся з мал. 2. Чим відрізняються принципи безпеки для людей і держави в надзвичайних ситуаціях? Принципи безпеки для людей і держави відрізняються за такими аспектами: Запобігання: Людина зосереджується на особистій підготовці (знання заходів безпеки, основ самозахисту, надання першої допомоги) Держава відповідає за забезпечення систем життєдіяльності (постачання води, комунальні служби, протипожежний нагляд, санітарний […]
ГДЗ Здоров’я, безпека та добробут 8 клас Воронцова 2025
Шукаєте ГДЗ до підручника “Здоров’я, безпека та добробут” для 8 класу Воронцової? Ми створили повний збірник відповідей до всіх завдань та запитань, які допоможуть перевірити правильність ваших відповідей. Наші ГДЗ охоплюють усі 28 параграфів підручника та розроблені з урахуванням навчальної програми 2025 року. Восьмий клас – період, коли підлітки активно формують власні погляди та звички. […]
1.1. Кодування та декодування повідомлень
Назад до змісту КОДУВАННЯ ПОВІДОМЛЕНЬ Які інформаційні процеси ви знаєте? Основними інформаційними процесами є збереження, передавання, опрацювання та захист повідомлень. Також до них належать кодування та декодування повідомлень, які є прикладами опрацювання даних. Які існують способи подання повідомлень? Повідомлення можуть бути подані у вигляді слів, чисел, графічних зображень, звуків тощо. У комп’ютері всі ці типи […]
ГДЗ Інформатика 8 клас Ривкінд, Лисенко 2025
Заплутався в завданнях з інформатики? Наш ГДЗ з інформатики для 8 класу за підручником Ривкінда й Лисенко 2025 року видання стане твоїм надійним помічником! Тут знайдеш повні розв’язки всіх завдань з детальними поясненнями, що допоможуть не просто списати, а дійсно зрозуміти матеріал. Інформатика у восьмому класі стає значно складнішою. Кодування даних, двійковий код, комп’ютерне обладнання, […]
§1. Елементи, речовини та явища
Назад до змісту Обговоріть у групах Чи справді це твердження є достовірним фактом? Запропонуйте аргументи «за» і «проти». Розглянемо це твердження з різних боків, спираючись на наукові факти: Аргументи «за»: У яблуках дійсно містяться сполуки Феруму (заліза), які необхідні людині для утворення крові. Яблука містять багато корисних речовин: вітаміни, клітковину, мікроелементи, які позитивно впливають на […]
ГДЗ Хімія 8 клас Григорович 2025
Шукаєш допомогу з хімії 8 класу? Наш збірник ГДЗ до підручника Григоровича О.В. та Недоруба О.Ю. – саме те, що тобі потрібно! Тут зібрані розв’язки всіх завдань з детальними поясненнями, які допоможуть тобі не просто знайти відповідь, а й зрозуміти суть хімічних процесів. Хімія у 8 класі стає цікавішою та складнішою одночасно. Тепер ти поглиблюєш […]
Правила внутрішнього розпорядку в шкільній майстерні
Назад до змісту Контрольні запитання 1. Назвіть основні правила внутрішнього розпорядку й виконання практичних робіт у шкільній майстерні. Які б пункти додали ви, зважаючи на власний досвід роботи в шкільних майстернях? Дотримуватися технологічної дисципліни, правил користування обладнанням та інструментами, а також правил безпечної праці. Приходити на заняття за кілька хвилин до дзвінка. Заходити в майстерню […]
ГДЗ Технології 8 клас Ходзицька, Горобець 2025
ГДЗ до підручника «Технології» для 8 класу авторів Ходзицької, Горобець та співавторів допоможе легко виконати домашнє завдання, розібратися у складних темах і впевнено рухатися вперед у вивченні предмета. Тут зібрані всі розв’язання, пояснення й поради до завдань, які зустрічаються у підручнику. Тепер не треба ламати голову над складними питаннями – вся потрібна інформація вже під […]
1. All about me
Назад до змісту Vocabulary: Describing People 1. Look at the photos and listen to three people talking about someone in their family. Who is each speaker describing? Lucas is describing his brother. (брат) Alfie is describing his sister. (сестру) Alina is describing her dad. (тата) 2. Add the words to the table. Age: elderly, middle-aged, […]
ГДЗ Англійська мова 8 клас Джеймс Стайрінг 2025
Шукаєте надійні відповіді до підручника з англійської мови для 8 класу? Наш онлайн-посібник ГДЗ до підручника Англійська мова 8 клас Джеймса Стайрінга, Ніколаза Тімза та Анне Робінсон 2025 року – це саме те, що вам потрібно! Підручник “Англійська мова” для 8 класу розроблений відповідно до Державного стандарту загальної середньої освіти Нової української школи і має […]
Повторюємо алгебру за 7 клас – функції (45-60)
Назад до змісту 45. Які записи задають функцію? Вкажіть аргумент і залежну змінну. m=2p−9 — так; аргумент p, залежна m. 4x−9=9−4x — ні (рівняння, не виражає y через x). y=2x/(x−3) — так; аргумент x, залежна y (x≠3). 36:9−4=0 — ні (числова рівність). c=n²−n³ — так; аргумент n, залежна c. 2x−9>3 — ні (нерівність). 46. Чи […]
ГДЗ Алгебра 8 клас Істер 2025
ГДЗ до підручника «Алгебра 8 клас» (автор Істер О.С., 2025) — це твій надійний помічник для легкого та якісного навчання! Тут ти знайдеш усі відповіді до вправ, пояснення та покрокові розв’язання, які ідеально підходять для перевірки домашніх завдань і підготовки до контрольних. Не витрачай час на довгі пошуки — усе вже зібрано в одному місці, […]
ГДЗ Підприємництво і фінансова грамотність 8 клас Ролік
Заплутався в нових економічних термінах? Не знаєш, як впоратися з домашкою з нового предмета? Тримай поміч! Наш посібник з готовими домашніми завданнями (ГДЗ) розкриває всі таємниці завдань підручника “Підприємництво і фінансова грамотність” для 8 класу авторства Ролік та Войтицької. Новий предмет часом здається темним лісом, еге ж? Але з нашими ГДЗ ти швидко знайдеш правильний […]
ГДЗ Підприємництво і фінансова грамотність 8 клас Пластун
Шукаєш допомогу для виконання домашніх завдань з курсу “Підприємництво і фінансова грамотність” для 8 класу? Наші готові домашні завдання (ГДЗ) до підручника Пластуна та Панченко — ваш помічник у вивченні основ підприємництва. Цей новий предмет відкриває учням двері у практичний світ фінансів та бізнесу, який так відрізняється від звичних шкільних дисциплін. Тут ви дізнаєтеся не […]
Волинсько-Галицьке князівство
Назад до змісту важливих дат 1199 р. Волинський князь Роман Мстиславович об’єднав Галицьке і Волинське князівства. 1199–1205 рр. Правління Романа Мстиславовича. 1205–1238 рр. Після загибелі Романа держава тимчасово розпалася. 1223 р. На річці Калка руські війська (в союзі з половцями) зазнали нищівної поразки від монголів. 1238–1264 рр. Князювання Данила Галицького. 1238 р. Данило Галицький переміг […]
ГДЗ з фізики 8 клас Максимович 2025 – готові відповіді
ГДЗ фізика 8 клас Максимович 2025 — помічник для кожного учня та учениці! Тут ви знайдете чіткі та зрозумілі відповіді та розв’язки до всіх завдань і запитань з підручника, а також докладні пояснення. Усі розв’язки структуровані за темами та параграфами, тож знайти потрібну відповідь можна швидко. Кожне завдання супроводжується поясненням, щоб ви не просто списували, […]
Київська держава
Назад до змісту важливих дат Ця хронологія показує, як Київська Русь пройшла шлях від об’єднання земель до розквіту за Ярослава Мудрого і поступового розпаду на окремі князівства у XII столітті. 840–882 рр. Князювання Аскольда і Діра в Києві. Вони перетворили місто на важливий політичний та торговий центр. 882 р. Олег об’єднує руські землі, захоплює Київ, […]
Найдавніші часи
Назад до змісту важливих дат Огляд важливих дат найдавніших часів з історії України. Від появи людини до розселення слов’ян. Близько 1,4 млн років тому. З’являється прадавня людина на території України. Первісні істоти використовували грубі кам’яні знаряддя й жили у печерах. 1,4 млн – 11 тис. років тому. Доба палеоліту. Люди освоїли вогонь, полювання, збиральництво та […]
Важливі дати з історії України
Ці події — як маяки в історії України. Вони позначають моменти, коли змінювався хід подій, ламалися старі порядки й народжувалося нове. Від найдавніших часів до сучасності — усе це ланцюжок подій, без яких не було б сучасної України.
ГДЗ (відповіді) Біологія робочий зошит 7 клас Тагліна
Шукаєте правильні відповіді до робочого зошита з біології 7 клас Тагліної? Наш повний збірник ГДЗ допоможе перевірити домашні завдання швидко. Набридло сидіти над завданнями з біології до пізньої ночі? Маємо рішення! На нашому сайті ви знайдете повне ГДЗ до робочого зошита з біології для 7 класу автора Тагліна О.В. з усіма відповідями на завдання. Цей […]
ГДЗ Підприємництво і фінансова грамотність 8 клас Гільберг, Суховій
Шукаєте зрозумілі пояснення до складних завдань та запитань? У нашому посібнику ви знайдете готові відповіді. Але ми прагнемо, щоб учні не механічно переписували відповіді, а засвоювали принципи економіки, фінансів та основ ведення бізнесу. Підручник Гільберг та Суховій відповідає оновленій навчальній програмі і вчить критично мислити: як аналізувати ринки, планувати бюджет чи оцінювати ризики. Наш ГДЗ доповнює ці теми прикладними вправами, які перетворюють […]
ГДЗ Географія 8 клас Кобернік 2025
ГДЗ до підручника «Географія 8 клас» Кобернік 2025 — це твій надійний помічник у вивченні географії! Якщо ти заблукав у складних питаннях чи шукаєш, як швидко перевірити домашнє завдання, ти потрапив за правильною адресою. Тут зібрані всі відповіді до вправ і завдань з підручника. Тут усе розкладено по поличках: кожна вправа, карта, завдання — зі […]
Календарно-тематичне планування для 2-го класу. Збірник
Автор навчального матеріалу: Кодацька Марина Петрівна вчитель початкових класів Первомайської ЗОШ І-ІІІ ступенів №17 ім. Миколи Вінграновського Опис матеріалу: Календарно-тематичне планування для 2-го класу з української мови. У змісті додаються предметні та ключові компетентності. Скачати
Календарно-тематичне планування для 5 класу розроблене за підручником Несвіт
Автор навчального матеріалу: Довгалюк Галина Павлівна, вчитель англійської мови Вільгірського НВК Рівненськоїобласті Опис матеріалу: Календарно-тематичне планування для 5 класу розроблене за підручником Несвіт відповідно до програми з іноземних мов 2017р. Скачати
Календарно-тематичне планування гуртка, факультативів з хімії
Автор навчального матеріалу: Олійник Т.А. Опис матеріалу: Календарно-тематичне планування факультативів з хімії: – Цікава хімія (5 кл.) – Цікава хімія (7 кл.) – Хімія і медицина (8 кл.) – У світі кремів (10 кл.) та гуртка “Хімія у повсякденному житті”(9-10 кл.) Скачати
Календарно-тематичне планування 1 клас для шкіл з російською мовою навчання на 2017-2018 н.р.
Автор навчального матеріалу: Гордійчук Тетяна Дмитрівна вчитель початкових класів Одеської загальноосвітньої школи №72 І – ІІІ ступенів Опис матеріалу: На допомогу учителям 1 класів. Календарно-тематичне планування для школи з російською мовою навчання складено за оновленою програмою на 2017- 18 навчальний рік. Скачати
Календарно-тематичне планування 2 клас для школи з російською мовою навчання на 2017-2018 н.р.
Автор навчального матеріалу: Гордійчук Тетяна Дмитрівна вчитель початкових класів Одеської загальноосвітньої школи №72 І – ІІІ ступенів Опис матеріалу: 1 На допомогу учителям 2 класів. Календарно-тематичне планування для школи з російською мовою навчання складено за оновленою програмою на 2017- 18 навчальний рік. Скачати
Календарно-тематичне планування 9 клас Біологія
Автор навчального матеріалу: Голубчик Тетяна Василівна, вчитель біології Чернівецької загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №4 Чернівецької міської ради Опис матеріалу: Календарно-тематичне планування навчального матеріалу «Біологія», 9 клас до підручника /Р.В.Шаламов, Г.А.Носов, О.А.Литовченко, М.С.Каліберда. – Харків: Соняшник, 2017.-352 с.: іл. Навчальна програма з біології для 6 – 9 класів, затверджена Наказом Міністерства освіти і науки України від […]
Календарно-тематичне планування алгебра 8 клас 2017-2018 н.р. за підручником Тарасенкова
Автор навчального матеріалу: Конченко Ольга Олександрівна учитель математики та інформатики Опис матеріалу: Календарно-тематичне планування алгебра 8 клас 2017-2018 н.р. за підручником Н. А. Тарасенкова Скачати
Календарно-тематичне планування біології 6 – 9 класи за оновленою програмою 2017 року
Автор навчального матеріалу: Ільїна Наталя Василівна учитель біології ЗОШ І – ІІІ ступенів № 20 м. Маріуполь Опис матеріалу: Календарно – тематичне планування уроків біології з урахуванням оновлення 2017 року для 6 – 9 класів. Скачати
Календарно-тематичне планування до підручника English ( year 5) для 9 класу 2017 (Бондар)
Автор навчального матеріалу: Сташевська Л.А. вчитель англійської мови ЗОШ №19 м. Миколаїв Опис матеріалу: Календарно-тематичне планування до підручника Т. Бондар, Т. Пахомової English ( year 5) для 9 класу 2017 Скачати
Календарно-тематичне планування Хімія 7 клас
Автор навчального матеріалу: Олійник Т.А. Опис матеріалу: Планування уроків хімії за новою програмою (оновленою) для 7 класу. Скачати
Календарно-тематичне планування індивідуальне навчання 2 клас
Автор навчального матеріалу: Календарно-тематичне планування Опис матеріалу: Календарно-тематичне планування з усіх предметів за індивідуальною формою навчання другий клас (надомне навчання) Скачати
Календарно-тематичне планування Історії України 8 клас
Автор навчального матеріалу: Анна Вадимівна Опис матеріалу: Календарно-тематичне планування з історії України 8 клас на 2017 – 2018 р. Скачати
Календарно-тематичне планування літературне читання 3 клас
Автор навчального матеріалу: Пасайлюк Ганна Василівна,Вербовецька ЗОШ І-ІІ ступенів,Косівського району,Івано-Франківської обл.,вчитель початкових класів. Опис матеріалу: Календарно-тематичне планування складено згідно оновленої програми з літературного читання. Враховані всі види контролю. Скачати
Календарно-тематичне планування на 2017/18 н.р. Технічні види праці
Автор навчального матеріалу: Черняк Олена Вячеславівна Опис матеріалу: 1 ОРІЄНТОВНЕ Календарно-тематичне планування. Трудове навчання Технічні види праці 5 клас 2017/2018 навчальний рік Скачати
Календарно-тематичне планування українська література в 5, 6, 9
Автор навчального матеріалу: Чумак Олена Леонідівна вчитель української мови та літератури Чернігівського НВК Опис матеріалу: Календарно-тематичне планування з української літератури в 5, 6, 9 класах зі змінами 2017 року.Календарно-тематичне планування з української літератури в 11 класі зі змінам 2016 року Скачати
Календарно-тематичне планування уроків зарубіжної літератури в 7 класі (інд.навчання). 0,5 год.на тиждень. 2017-2018 н.р.
Автор навчального матеріалу: Дорофєєва Світлана Василівна, учитель української мови та літератури, зарубіжної літератури Миколаївської загальноосвітньої гімназії Опис матеріалу: Календарно- тематичне планування уроків зарубіжної літератури в 7 класі (інд.навчання). 0,5 год.на тиждень. 2017-2018 н.р. Скачати
Календарно-тематичне планування я у світі в 4 класі.
Автор навчального матеріалу: Бартош Вікторія Володимирівна Опис матеріалу: Календарно-тематичне плпнування уроків з я у світі для учнів 4 класу складено згідно із змінами. Скачати
Календарно-тематичне планування з англійської мови 2 клас на 2017 – 2018 н.р. (Карп’юк)
Автор навчального матеріалу: Богданова Юлія Олександрівна вчитель англійської мови в початкових класах Хмельницького колегіуму імені Володимира Козубняка Опис матеріалу: Календарно-тематичне планування уроків англійської мови на 1 та 2 семестри 2017-2018 навчального року у 2-х классах (За О.Д. Карп’юк. Англійська мова.. 2 години на тиждень( не оцінюються) Скачати
Календарно-тематичне планування з англійської мови 5 клас
Автор навчального матеріалу: Картузова О.В. Опис матеріалу: Календарно-тематичне планування до підручника Англійська мова 5 клас. А.М Несвіт за новою програмою Скачати
Календарно-тематичне планування з англійської мови 9 клас за підручником Карп’юк
Автор навчального матеріалу: Бабушка Віктор Іванович вчитель англійської мови Кримківської ордена «Знак Пошани» загальноосвітньої школи І – ІІІ ступенів ім. «Партизанської іскри» Первомайської районної ради Миколаївської області Опис матеріалу: Календарно-тематичне планування уроків англійської мови у 9 класі за підручником О. Д. Карп’юк (2 години) на 2017-2018 н.р. Скачати
Календарно-тематичне планування з англійської мови для 1 класу (за підручником М.Ростоцької, О.Карп’юк)
Автор навчального матеріалу: Басюк Анна Федорівна вчитель англійської мови Хмельницького навчально-виховного комплексу №31 «дошкільний навчальний заклад – загальноосвітній навчальний заклад I ступеня» Захарченко Вікторія Михайлівна вчитель англійської мови навчально-виховного об’єднання №5 міста Хмельницького імені Сергія Єфремова Опис матеріалу: Календарно-тематичне планування з англійської мови для 1 класу (за підручником М.Ростоцької, О.Карп’юк) “ English 1” ( 3 […]
Календарно-тематичне планування з англійської мови для 5 класу Несвіт
Автор навчального матеріалу: Швага Марина Максимівна Опис матеріалу: Календарно-тематичне планування для 5 класу за підручником Алли Несвіт за новою програмою зі змістовими лініями. Скачати
Календарно-тематичне планування з англійської мови для 5 класу за підручником Калініна
Автор навчального матеріалу: Юревич Альона Миколаївна , викладач англійської мови Опис матеріалу: Календарно-тематичне планування розроблене за зразком нової програми викладання англійської мови у спеціалізованій школі на 5 годин в тиждень на 1 семестр Скачати
Календарно-тематичне планування з англійської мови для 6 класу
Автор навчального матеріалу: Довгалюк Галина Павлівна, вчитель англійської мови Вільгірського НВК Рівненської Області Опис матеріалу: Календарно-тематичне планування з англійської мови для 6 класу (І семестр) розроблене за підручником О.Карп’юк відповідно до нової програми з іноземної мови 2017 року. Скачати 2019/2020
Календарно-тематичне планування з англійської мови для 6 класу за підручником Несвіт
Автор навчального матеріалу: Пухальська Ірина Зіновіївна, вчитель англійської мови Кам’янець-Подільської ЗОШ №16 Опис матеріалу: Календарно-тематичне планування (3 год) складено за новими вимогами з урахуванням наскрізних змістових ліній та очікуваних результатів Скачати
Календарно-тематичне планування з англійської мови для 6 класу за підручником “New Challenges'
Автор навчального матеріалу: Гордієвська Олена Іванівна вчитель англійської мови Одеської спеціалізованої школи №32 І – ІІІ ступенів Одеської міської ради Одеської області Опис матеріалу: Календарно-тематичне планування з англійської мови для 6 класу за підручником “New Challenges” Скачати
Календарно-тематичне планування з англійської мови для 7 класу
Автор навчального матеріалу: Довгалюк Галина Павлівна, вчитель англійської мови Вільгірського НВК Рівненської області Опис матеріалу: Календарний план розроблений до підручника О.Карп’юк відповідно до нової програми з іноземних мов 2017 року Скачати 2019/2020
Календарно-тематичне планування з англійської мови для 7 класу (Несвіт)
Автор навчального матеріалу: Світлана Миколаївна Пархоменко, учитель англійської мови Опис матеріалу: Календарно-тематичне планування з англійської мови для 7 класу за підручником Алли Несвіт з інтегрованими змістовими лініями Скачати
Календарно-тематичне планування з англійської мови для 8 класу на І семестр зі змістовими лініями (Карп’юк)
Автор навчального матеріалу: Негода Олена Віталіївна вчитель англійської мови загальноосвітньої школи І – ІІІ ступенів №21 Чернігівської міської ради Чернігівської області Опис матеріалу: Календарно-тематичне планування з англійськоі мови.8 клас.І семестр. Зі змістовими лініями, за підручником Карп’юк Скачати
Календарно-тематичне планування з англійської мови для 9 класу
Автор навчального матеріалу: Довгалюк Галина Павлівна, вчитель англійської мови Вільгірського НВК Рівненської області Опис матеріалу: Календарно- тематичне планування з англійської мови розроблене за підручником О.Карпюк відповідно до програми з іноземних мов для 5-9 класів 2017 року (3 години на тиждень) Скачати
Календарно-тематичне планування з англійської мови для 9 класу за підручником Карпюк
Автор навчального матеріалу: Пухальська Ірина Зіновіївна, вчитель англійської мови ЗОШ №16 м. Кам’янця-Подільського Опис матеріалу: Календарно-тематичне планування за новою формою з наскрізними змістовими лініями та очікуваними результатами. Скачати 2019/2020
Календарно-тематичне планування з англійської мови Карпюк 6 клас I семестр
Автор навчального матеріалу: Негода Олена Віталіївна Опис матеріалу: Календарно-тематичне планування за підручником О.Карпюк.6 клас .І семестр .зі змістовими лініями. На допомогу вчителям в плануванні 2017/18 н.р. Скачати
Календарно-тематичне планування з фізики 9 клас
Автор навчального матеріалу: Гвоздецький Максим Сергійович, вчитель фізики, Запорізька гімназія №11 Опис матеріалу: 1 Календарно-тематичне планування з фізики 9 клас. Розробка погодинного навчання фізики в 9 класі на перший та другий семестр. Скачати
Календарно-тематичне планування з географії в 7 класі за оновленою програмою 2017 року
Автор навчального матеріалу: Португальський Олександр Володимирович Опис матеріалу: Календарно-тематичне планування уроків географії в 7 класі за оновленою програмою 2017 року та конкретним підручником для 7 класу (С.Г. Копернік, Р.Р. Коваленко.-Київ: Грамота, 2016) Автор: Португальський Олександр Володимирович Скачати
Календарно-тематичне планування з інформатики для 10 класу
Автор навчального матеріалу: Цупа Василь Васильович Опис матеріалу: Календарно-тематичне планування з інформатики 10 клас за новою програмою на 2017- 2018 навчальний рік (35 годин, 1 година на тиждень) Скачати
Календарно-тематичне планування з інформатики для 11 класу
Автор навчального матеріалу: Цупа Василь Васильович Опис матеріалу: Календарно-тематичне планування з інформатики 2 клас за новою програмою на 2017 – 2018 навчальний рік (70 годин, 2 години на тиждень) Скачати
Календарно-тематичне планування з інформатики для 2 класу
Автор навчального матеріалу: Цупа Василь Васильович Опис матеріалу: Календарно-тематичне планування з інформатики 2 клас за новою програмою на 2017- 2018 навчальний рік (35 годин, 1 година на тиждень) Скачати
Календарно-тематичне планування з інформатики для 3 класу
Автор навчального матеріалу: Цупа Василь Васильович Опис матеріалу: Календарно-тематичне планування з інформатики 3 клас за новою програмою на 2017 – 2018 навчальний рік (35 годин, 1 година на тиждень) Скачати
Календарно-тематичне планування з інформатики для 5 класу
Автор навчального матеріалу: Цупа Василь Васильович Опис матеріалу: Календарно-тематичне планування з інформатики 5 клас за новою програмою на 2017 – 2018 навчальний рік (35 годин, 1 година на тиждень) Скачати
Календарно-тематичне планування з інформатики для 6 класу
Автор навчального матеріалу: Цупа Василь Васильович Опис матеріалу: Календарно-тематичне планування з інформатики 6 клас за новою програмою на 2017 – 2018 навчальний рік (35 годин, 1 година на тиждень) Скачати
Календарно-тематичне планування з інформатики для 7 клас
Автор навчального матеріалу: Цупа Василь Васильович Опис матеріалу: Календарно-тематичне планування з інформатики 7 клас за новою програмою на 2017 – 2018 навчальний рік (35 годин, 1 година на тиждень) Скачати
Календарно-тематичне планування з інформатики для 8 класу
Автор навчального матеріалу: Цупа Василь Васильович Опис матеріалу: Календарно-тематичне планування з інформатики 8 клас за новою програмою на 2017 – 2018 навчальний рік (70 годин, 2 години на тиждень) Скачати
Календарно-тематичне планування з інформатики для 9 класу
Автор навчального матеріалу: Цупа Василь Васильович Опис матеріалу: Календарно-тематичне планування з інформатики 9 клас за новою програмою на 2017 – 2018 навчальний рік (70 годин, 2 години на тиждень) Скачати
Календарно-тематичне планування з інформатики для 9 класу (за новою програмою)
Автор навчального матеріалу: Когут Оксана Степанівна вчитель інформатики Жуківської загальноосвітньої школи І – ІІІ ступенів ім. Б.Лепкого Бережанського району Тернопільської області Опис матеріалу: Календарно-тематичне планування з інформатики для 9 класу за новою програмою до підручника “Інформатика” Н.В.Морзе Скачати
Календарно-тематичне планування з літературного читання 4 клас І семестр
Автор навчального матеріалу: Лебеденко Олена Миколаївна Опис матеріалу: Календарно-тематичне планування з літературного читання 4 клас І семестр до підручника О.Н. Хорошковська, Г.І. Охота Скачати
Календарно-тематичне планування з літературного читання в 4 класі
1. Автор навчального матеріалу: Бартош Вікторія Володимирівна Опис матеріалу: Календарно-тематичне планування уроків літературного читання в 4 класі складено згідно із змінами. Скачати 2. Календарно-тематичне планування уроків літературного читання в 4 класі за підручниками «Літературне читання. Українська мова: підручник для 4 класу загальноосвітніх навчальних закладів/ М. В. Коченгіна, О. А. Коваль.-Х. : Видавництво « Ранок», 2015»; […]
Календарно-тематичне планування з математики у 6 класі за оновленою програмою на 2017-2018 н.р.
Автор навчального матеріалу: Момотова Любов Миколаївна, учитель математики Володимирівської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів Соледарської міської ради Донецької області Опис матеріалу: Календарно-тематичне планування з математики у 6 класі за оновленою програмою на 2017-2018 н.р. Скачати
Календарно-тематичне планування з математики в 4 класі
Автор навчального матеріалу: Бартош Вікторія Володимирівна Опис матеріалу: Календарно-тематичне планування уроків математики в 4 класі складено згідно із змінами. Скачати
Календарно-тематичне планування з основ правознавства для учнів 9 класу за оновленою програмою
Автор навчального матеріалу: Бондаренко Анна Вадимівна Опис матеріалу: Календарно-тематичне планування з основ правознавства для учнів 9 класу за оновленою програмою Скачати
Календарно-тематичне планування з основ здоров я для учнів 5 класу за оновленою програмо
Автор навчального матеріалу: Бондаренко Анна Вадимівна Опис матеріалу: Календарно-тематичне планування з основ здоров’я для учнів 5 класу на 2017 2018 рік Скачати
Календарно-тематичне планування з основ здоров я для учнів 8 класу за оновленою програмою
Автор навчального матеріалу: Бондаренко Анна Вадимівна Опис матеріалу: Календарно-тематичне планування з основ здоров я для учнів 8 класу за оновленою програмою Скачати
Календарно-тематичне планування з основ здоров'я в 4 класі
Автор навчального матеріалу: Бартош Вікторія Володимирівна Опис матеріалу: Календарно-тематичне планування уроків з основ здоров’я в 4 класі складено згідно із змінами. Скачати
Календарно-тематичне планування з російської мови 9 клас
Автор навчального матеріалу: Неліна Тетяна Петрівна вчитель Свидівоцької загальноосвітньої школи І – ІІІ ступенів Черкаської районної ради Черкаської області Опис матеріалу: Календарно-тематичне планування уроків російської мови для 9 класу (початок вивчення з 5 класу) за програмою для загальноосвітніх закладів з українською мовою навчання. Укладачі: Курач Л.І., Корсаков В.О., Фідкевич О.Л.,кошкіна Ж.О., Гудзик І.П. Підручник М.В.Коновалова, […]
Календарно-тематичне планування з російської та зарубіжної літератури в 9 класі
Автор навчального матеріалу: Косенко Любов Станіславівна, вчитель російської мови та літератури Першотравенської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №2 Дніпропетровської області Опис матеріалу: 1 Документ (файл) містить орієнтовне Календарно-тематичне планування уроків літератури російської та зарубіжної в 9-ому класі, що створені відповідно до вимог чинної навчальної програми. Програма для загальноосвітніх навчальних закладів із навчанням російською мовою. Література (російська та […]
Календарно-тематичне планування з трудового навчання в 4 класі
Автор навчального матеріалу: Бартош Вікторія Володимирівна Опис матеріалу: Календарно-тематичне планування уроків з трудового навчання для учнів 4 класу складено згідно із вимогами. Скачати
Календарно-тематичне планування з української літератури 7 клас за оновленою програмою
Автор навчального матеріалу: Іванько Лариса Миколаївна, учитель української мови та літератури Марковецької ЗОШ І-ІІІ ступенів Бобровицької районної ради Чернігівської області Опис матеріалу: Календарно-тематичне планування з української літератури у 7 класі є орієнтовним та відповідає чинній Програмі,затвердженій Наказом Міністерства освіти і науки України від 07.06.2017 № 804. Планування пропонується з розділом “Очікувані результати”, оскільки вчитель ще […]
Календарно-тематичне планування з української літератури 9 клас за оновленою програмою
Автор навчального матеріалу: Іванько Лариса Миколаївна, учитель української мови та літератури Марковецької ЗОШ І-ІІІ ступенів Бобровицької районної ради Чернігівської області Опис матеріалу: Календарно-тематичне планування з української літератури у 9 класі є орієнтовним та відповідає чинній Програмі,затвердженій Наказом Міністерства освіти і науки України від 07.06.2017 № 804. Планування пропонується з розділом “Очікувані результати”, оскільки вчитель ще […]
Календарно-тематичне планування з української літератури для 9 класу 2017/2018
Автор навчального матеріалу: Трунденко Інна Петрівна, завідувач РМК при відділі освіти Маньківської РДА, учитель української мови та літератури, зарубіжної літератури Крачківської ЗОШ І-ІІ ступенів Маньківської районної ради Черкаської області Опис матеріалу: Календарно-тематичне планування для 9-го класу складено відповідно до Програми для загальноосвітніх навчальних закладів. Українська література: 5–9 класи / К.В.Таранік-Ткачук, М.П. Бондар, О.М. Івасюк, С.А. […]
Календарно-тематичне планування з української мови 9 клас за оновленою Програмою
Автор навчального матеріалу: Іванько Лариса Миколаївна, учитель української мови та літератури Марковецької ЗОШ І-ІІІ ступенів Бобровицької районної ради Чернігівської області Опис матеріалу: 1 Календарно-тематичне планування з української мови у 9 класі є орієнтовним та відповідає чинній Програмі,затвердженій Наказом Міністерства освіти і науки України від 07.06.2017 № 804. Планування пропонується з розділом “Очікувані результати”, оскільки вчитель […]
Календарно-тематичне планування з всесвітньої історії для учнів 8 класу за оновленою програмою
Автор навчального матеріалу: Бондаренко Анна Вадимівна Опис матеріалу: Календарно-тематичне планування з всесвітньої історії для учнів 8 класу за оновленою програмою Скачати
Календарно-тематичне планування зарубіжної літератури для 5 – 9 класів на 2017 – 2018 н.р.
Автор навчального матеріалу: Неліна Тетяна Петрівна вчитель зарубіжної літератури Свидівоцької загальноосвітньої школи І – ІІІ ступенів Черкаської районної ради Черкаської області Опис матеріалу: 3 Календарно-тематичне планування уроків зарубіжної літератури 5 -9 кдаси. Згідно програми для ЗНЗ, затвердженої МОН України: зарубіжна література 5-9 класи.- К.: Видавничий дім «Освіта», 2013, зі змінами, затвердженими наказом МОН від 07.06.2017 […]
Календарно-тематичне планування зарубіжної літератури для 9 класу
Автор навчального матеріалу: Дарій Оксана Ярославівна вчитель зарубіжної літератури Новобузької загальноосвітньої школи І – ІІ ступенів №9 Опис матеріалу: 1 Календарно-тематичне планування розраховане на вчителів зарубіжної літератури, які працюють за новою програмою в 9 класі. Скачати
Календарно-тематичне планування зарубіжної літератури для 9 класу 2017/2018 н.р.
Автор навчального матеріалу: Трунденко Інна Петрівна, завідувач РМК при відділі освіти Маньківської РДА, учитель української мови та літератури, зарубіжної літератури Крачківської ЗОШ І-ІІ ступенів Маньківської районної ради Черкаської області Опис матеріалу: 2 Згідно програми для ЗНЗ, затвердженої МОН України: зарубіжна література 5-9 класи.- К.: Видавничий дім «Освіта», 2013, зі змінами, затвердженими наказом МОН від 07.06.2017 […]
Календарне планування уроків «Громадянська освіта» для 10-х класів у 2018/2019
Автор матеріалу: Зацаринна Наталія Петрівна Навчальний заклад: школа І-ІІІ ступенів №27 Шевченківського району міста Києва Календарне планування уроків інтегрованого курсу «Громадянська освіта» для 10-х класів у 2018/2019 н.р. 2 години на тиждень Навчальні програми з історії: Україна і світ (інтегрований курс) для учнів 10-11 кл. затверджені наказом Міністерства освіти і науки України від 23.10.2017 р. № 1407 Громадянська освіта (інтегрований […]
Календарно-тематичне планування 1 клас до підручника Smart Junior 1
Автор навчального матеріалу: Муха Ольга Олександрівна Опис матеріалу: 0 Календарне планування 1 клас до підручника Smart Junior 1 (НУШ) на та семестр Скачати
Календарно-тематичне планування алгебра 7 клас
Автор навчального матеріалу: Будзуляк Іван Іванович вч.математикиВорохтянської ЗОШ І-ІІІ степенів. Опис матеріалу: Дане планування алгебри 7-клас розроблено згідно програми затвердженої Наказом МО та наукиУкраїни від 07.06.2017 року.За підручником О.І. Істер. Скачати
Календарно-тематичне планування алгебра 9 клас
Автор навчального матеріалу: Будзуляк Іван Іванович вч.математики Ворохтянської ЗОШ І-ІІІст. Опис матеріалу: Дане календарно тематиичне планування уроків алгебри за підручником автора О.І. Істер видавництва Київ “Генеза” 2017 рік. Скачати
Календарно-тематичне планування Англійська мова 5 клас Карп'юк
Автор навчального матеріалу: Вчитель англійської мови Веселинівськрї ЗОШ та – ІІІ ступенів Миколаївської області Латій Ольга Олександрівна Опис матеріалу: Календарно-тематичне планування для 5 класу з змістовними лініями за підручником О.Карп’юк Скачати 2019/2020
Календарно-тематичне планування для 4 класу укаїнська мова, літературне читання за оновленою програмою
Автор навчального матеріалу: Хажанець О. Є., вчитель Світличненської ЗОШ Опис матеріалу: Календарне планування для 4 класу за оновлено програмою: укаїнська мова (Захарійчук), літературне читання (Науменко), Скачати
Календарно-тематичне планування фізика 10 клас за новою програмою
Автор навчального матеріалу: Хіль Шота Васильович вчитель фізики вищої категорії Одеської СШ №40 Опис матеріалу: КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН З ФІЗИКИ ДЛЯ 10 КЛАСУ ЗА НОВОЮ ПРОГРАМОЮ, рівень стандарту, за навчальною програмою авторського колективу під керівництвом Локтева В.М., затвердженою наказом МОН України наказом № 1539 від 24.11.2017, (105 годин, 3 години на тиждень). Підручник: фізика 10 клас, […]
Календарно-тематичне планування 'Географія: материки і океани' 7 клас
Автор навчального матеріалу: Мірошник Лариса Павлівна, вчитель географії та економіки Енергодарської загальноосвітньої школи I-III ступенів №4 Енергодарської міської ради Опис матеріалу: Календарно-тематичне планування з географії материків та океанів, 7 клас. Календарне планування складено відповідно до “Програми для загальноосвітніх навчальних закладів. Географія. Економіка. 10-11 класи”. – Київ, 2010. Наказ МОН від28.10.2010р №1021. (Доопрацьована та затверджена наказом […]
Календарно-тематичне планування геометрія 7 клас Істер
Автор навчального матеріалу: Будзуляк Іван Іванович вчитель математики Ворохтянської загальноосвітньої школи І-ІІІстепенів. Опис матеріалу: Дане календарно-тематичне планування геометрія розроблене згідно пограми затвердженої наказом МО та науки України від 07.06.2017 року № 804.За підручником автора О.І.Істера. Скачати
Календарно-тематичне планування хімія 10 клас (рівень стандарту)
Автор навчального матеріалу: Мукоїда Микола Миколайович, вчитель біології та хімії Кивачівської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів Краснопільської сільської ради Гайсинського району Вінницької області Опис матеріалу: Календарно-тематичне планування на 2018-2019 навчальний рік. Хімія 10 клас. Рівень стандарту. За новою програмою 2017 року. Скачати
Календарно-тематичне планування літературне читання 4 клас І семестр 2018
Автор навчального матеріалу: Пасайлюк Ганна Василівна,вчитель початкових класів, Вербовецька ЗОШ І-ІІступенів, Косівського району Опис матеріалу: Календарне планування з літературного читання для 4 класу за оновленою програмою до підручника О.Савченко, В.Науменко. Хрестоматія для 3-4кл. Скачати
Календарно-тематичне планування трудового навчання для 7-9 класів 2018
Автор матеріалу: Базоока Наталія Олександрівна Заклад освіти: “Лисичанська загальноосвітня школа І-ІІ ступенів №29 Лисичанської міської ради Луганської області” Назва матеріалу: Календарно-тематичне планування трудового навчання за оновленою програмою для 7-9 класів 2018/2019 Скачати
Календарно-тематичне планування української мови 7 клас (індивідуальне навчання)
Автор навчального матеріалу: Дорофєєва Світлана Василівна, учитель української мови та літератури, зарубіжної літератури Миколаївської загальноосвітньої гімназії Опис матеріалу: Календарно-тематичне планування уроків української мови. 7 клас ( індивідуальне навчання). 1 година на тиждень. 2017-2018 н.р. Скачати
Календарно-тематичне планування уроків фізики та астрономії для 10 класу за новою програмою
Автор навчального матеріалу: Бондаренко Станіслав Олексійович, вчитель фізики Фастовецького НВК Опис матеріалу: Календарно-тематичне планування уроків фізики та астрономії для 10 класу (рівень стандарту, 105 год, 3 год на тиждень; за новою програмою авторського колективу під керівництвом Ляшенка О.І.) Скачати
Календарно-тематичне планування уроків природознавства в 5 класі за підручником 2018 року
Автор навчального матеріалу: Португальський Олександр Володимирович, вчитель Опис матеріалу: Календарно-тематичне планування уроків природознавства в 5 класі за діючою програмою та підручником 2018 року Скачати
Календарно-тематичне планування уроків російської мови 7 клас
Автор навчального матеріалу: Неліна Тетяна Петрівна, вчитель зарубіжної літератури та російської мови, Свидівоцька ЗОШ I-IIIст. Опис матеріалу: Календарно -тематичне планування уроків російської мови (7 клас) ? згідно Програми для загальноосвітніх закладів з українською мовою навчання (початок вивчення з 5 класу). Укладачі Курач Л.І., Корсаков В.О. та ін. Підручник Н.Ф.Баландіна. Русский язык.7 класс.-К. “Генеза” 2016 Скачати
Календарно-тематичне планування уроків української літератури 10 клас рівень стандарту за новою програмою
Автор навчального матеріалу: Найденко Римма Миколаївна, заступник директора з НВР Криворізької загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів № 126. учитель української мови та літератури Опис матеріалу: У 2018-2019 н.р. десятикласники розпочинають навчання за новими програмами, що затверджені наказом МОН України від 23.10.2017 № 1407, які створені на основі Державного стандарту базової та повної загальної середньої освіти (постанова […]
Календарно-тематичне планування уроків української мови у 6 класі
Автор навчального матеріалу: Булава Тетяна Миколаївна, вчитель української мови й літератури Добровільського НВК Опис матеріалу: Календарне планування уроків української мови у 6 класі, складене за програмою “Українська мова. 5-9 класи. Програма для загальноосвітніх навчальних закладів, розроблена на основі нового Державного стандарту базової та повної загальної середньої освіти та затверджена Наказом Міністерства освіти та науки України […]
Календарно-тематичне планування уроків зарубіжної літератури 10 клас нова програма
Автор навчального матеріалу: Гейченко Катерина Євгенівна Витель англійської мови та зарубіжної літератури Опис матеріалу: Вашій увазі представлено календарне планування уроків зарубіжної літератури для 10 класу. Програма оновлена Скачати
Календарно-тематичне планування з англійської мови 8 клас Карпюк
Автор навчального матеріалу: Пасімішина Світлана Миколаївна, вчитель англійської мови Кам`янець – Подільського ліцею I-III ступенів Славутинка Хмельницької обласної ради Опис матеріалу: Календарно-тематичне планування з англійської мови, 8 клас, 2 год. на тиждень за підручником Карпюк О. English: підруч. для 8 кл. загальноосвіт. навч. закл. – Тернопіль: Астон, 2016 Планування складене віповідно до нової програми з […]
Календарно-тематичне планування з англійської мови в 11 класі Карпюк
Автор навчального матеріалу: Храпійчук Олена Миколаївна, вчитель англійської мови в Інноваційному освітньому центрі. Опис матеріалу: Календарно-тематичне планування з англійської мови по підручнику Карпюк для загальнооствініх навчальних закладів рівня стандарт. Скачати
Календарно-тематичне планування з фізики для 10 класу
Автор навчального матеріалу: Нємцев Сергій Сергійович Опис матеріалу: Календарно-тематичний план з фізики для 10 класу на 2018 2019 навчальний рік до прграми Фізика 10-11 (авторський колектив під керівництвом Локтєва В.М.) Скачати
Календарно-тематичне планування з географії 9 клас
Автор навчального матеріалу: Мірошник Лариса Павлівна, вчитель географії та економіки Енергодарської ЗОШ №4 Опис матеріалу: Календарне планування складено відповідно до навчальної програми з «Географії для 6–9 класів загальноосвітніх навчальних закладів» затверджена Наказом Міністерства освіти та науки України від 07.06.2017 № 804. Скачати
Календарно-тематичне планування з хімії 10 клас 2018/19 р
Автор навчального матеріалу: Переверзева Інна Євгенівна Опис матеріалу: Календарно – тематичне планування з хімії 10 клас на 2018-19 рік за новою програмою Скачати
Календарно-тематичне планування з хімії для 10 класу на 2018 – 2019 н.р.
Автор навчального матеріалу: Тарануца Тетяна Петрівна вчитель хімії середньої загальноосвітньої школи № 212 м.Києва Опис матеріалу: Календарне планування 10 кл. з хімії за новою програмою 2018-2019 навчальний рік. Скачати
Календарно-тематичне планування з історії 5 -9 класи 2018/2019 н.р.
Назва матеріалу: Календарно-тематичне планування: Пропедевтичний курс «Вступ до історії» (1 година на тиждень, 35 – на рік) 5 клас До підручника: Вступ до історії : підруч. для 5 кл. закл. загал. серед. освіти /О. В. Гісем. — Харків : Вид-во «Ранок», 2018. — іл. Назва матеріалу: Календарно-тематичне планування з “Всесвітня історія. Історія України (Інтегрований курс)” (2 години […]
Календарно-тематичне планування з Історії україни та Всесвітньої історії 10 клас 2018/2019
Автор навчального матеріалу: Довга Любов Григорівна, вчитель історії Великокаратульської зош І-ІІІ ступенів Опис матеріалу: Календарно-тематичне планування з історії України та всесвітньої історії для 10 класу на 2018-2019 н.р. за новою освітньою програмою. Скачати
Календарно-тематичне планування з німецької мови для 9 класу на І семестр 2018-2019 н.р. Сидоренко
Автор навчального матеріалу: Гренкова Л.Ф., вчитель іноземних мов ЗОШ №37 м.Запоріжжя Опис матеріалу: Календарно-тематичне планування з німецької мови (друга мова іноземна) для 9 класу на та семестр 2018-2019 н.р. за підручником М.М.Сидоренко, О.А.Палій «Німецька мова (5-й рік навчання)» Видавництво: Київ «Грамота», 2017. Розраховане на 2 год. на тиждень та складене відповідно до Програми з іноземних мов […]
Календарно-тематичне планування з нiмецької мови на i семестр для 6 (2) класу
Автор навчального матеріалу: Гергелiйник Наталiя Iванiвна, вчитель Чернiвецького ЗЗСО № 14 Опис матеріалу: Календарно-тематичне планування з нiмецької мови для 6 класу за пiдручником Нiмецька мова (2-й рiк навчання): пiдручник для 6 класу загальноосв. навч. закл. “H@llo, Freunde”/С.I.Cотникова, Т.Ф.Бiлоусова.-Х.: Видавництво “Ранок”, 2014. Плануванння складено вiдповiдно до нової програми з очiкуваними результатами та змiстовими лiнiями. Скачати
Календарно-тематичне планування з основ здоров'я 5-9 клас 2018
Автор матеріалу: Шпирка Світлана Вадимівна Заклад освіти: Василівська загальноосвітня школа І-ІІ ступенів Снігурівської районної ради Миколаївської області Назва матеріалу: Календарно-тематичне планування 5 клас (35 год, 1 год на тиждень) Програма: «Програма для загальноосвітніх навчальних закладів. Основи здоров’я. 5-9 класи», затверджена Наказом Міністерства освіти і науки України від 07 червня 2017 року № 804. До підручника: Основи здоров’я: підручник для […]
Календарно-тематичне планування з природознавства в 4 класі
Автор навчального матеріалу: Бартош Вікторія Володимирівна Опис матеріалу: Календарно-тематичне планування уроків природознавства в 4 класі складено згідно змін до навчальних програм. Скачати
Календарно-тематичне планування з ритміки
Автор навчального матеріалу: Козуненко Марія Григорівна Опис матеріалу: Календарно-тематичне планування. Ритміка для дітей з порушенням розумового розвитку. 2 клас І семестр. (35 годин (1 година на тиждень)) За програмою з ритміки «У світі ритмів» для спеціальних загальноосвітніх шкіл для дітей з порушеннями розумового розвитку у підготовчих, 1-4 класів Скачати
Календарно-тематичне планування з української літератури 9 клас поглиблене вивчення
Автор навчального матеріалу: Лінтварьова Ярина Валеріївна вчитель української мови та літератури Херсонської гімназії №3 Херсонської міської ради м. Херсона Опис матеріалу: 0 Календарно-тематичне планування з української літератури 9 клас поглиблене вивчення 2018-2019 н.р. Скачати
Календарно-тематичне планування з української мови 10 клас (профіль)
Автор навчального матеріалу: Алла Ворон, Володимир Солопенко Скачати 2019/2020
Календарно-тематичне планування з української мови для 5 класу за оновленою програмою
Автор навчального матеріалу: Комарницька Надія Геннадіївна, вчитель української мови та літератури, школа І-ІІІ ступенів №212 Опис матеріалу: Календарно – тематичне планування з української мови для 5 класу за оновленою програмою (140 годин, 4 рази на тиждень). Розвиток мовлення- 24 години. Скачати 2019/2020 – 1 варіант 2019/2020 – 2 варіант
Календарно-тематичне планування з української мови для 6 класу за новою програмою
Автор навчального матеріалу: Комарницька Надія Геннадіївна, вчитель української мови та літератури школи І-ІІІ ступенів №212 Опис матеріалу: Календарно – тематичне планування з української мови для 6 класу за новою програмою, 140 годин, 4 години на тиждень. Розвиток мовлення – 23 уроки. Скачати 2019/2020
Календарно-тематичне планування з української мови для 9 класу
Автор навчального матеріалу: Трунденко Інна Петрівна, завідувач РМК при відділі освіти Маньківської РДА, учитель української мови та літератури, зарубіжної літератури Крачківської ЗОШ І-ІІ ступенів Маньківської районної ради Черкаської області Опис матеріалу: Календарно-тематичне планування для 9-го класу складено відповідно до Програми для загальноосвітніх навчальних закладів. Українська мова: 5–12 класи / Г.Т.Шелехова, В.І.Тихоша, А.М.Корольчук, В.І.Новосьолова, Я.І.Остаф; за […]
Календарно-тематичне планування з української мови в 4 класі
Автор навчального матеріалу: Бартош Вікторія Володимирівна Опис матеріалу: Календарно-тематичне планування уроків складено згідно із змінами на допомогу вчителям 4 класів. Скачати
Календарно-тематичний план вивчення захисту Вітчизни у 10 класі на 2018-2019 н. р.
Автор матеріалу: Захарчук Іван Володимирович Заклад освіти: Маньківська ЗОШ І-ІІІ ст. Календарно – тематичний план вивчення захисту Вітчизни у 10 класі на 2018-2019 н. р. вивчення предмета юнаками (дівчатами за їх власним бажанням) (1,5 год.) на тиждень. Для 10 класу за новою навчальною програмою (Наказ МОН України від 23.10.2017 № 1407) Скачати
Календарно-тематичний план з трудового навчання для 5 класу за новою програмою на 2017 – 2018 н.р. з матрицею
Автор навчального матеріалу: Сухан Микола Леонідович вчитель трудового навчання, технологій та інформатики Коростишівського НВК імені Олега Ольжича Опис матеріалу: Календарно-тематичний план 5 клас (2 год на тиждень) Тема уроку та її зміст/розділи, теми Основи проектування, матеріалознавства та технології обробки Скачати
Календарне планування «Громадянська освіта» для 10-х класів на 2018/2019
Автор матеріалу: Данилова Інна Юріївна Заклад освіти: Лупарівська ЗОШ І-ІІІ ступенів Миколаївської області Календарне планування уроків інтегрованого курсу «Громадянська освіта» для 10-х класів на 2018/2019 н.р. Скачати
Календарне планування «Я досліджую світ» 1 клас (НУШ – Нова українська школа) 2018
Календарне планування змісту інтегрованого курсу «Я досліджую світ» 1 клас за навчально-методичним комплектом І. Андрусенко, Н. Котелянець, О. Агєєвої. Загальний обсяг навчального часу – 140 годин. Тижневе навантаження – 4 години. Скачати
Календарне планування з географії для 10 класу (рівень стандарту) 2018
Автор матеріалу: Тимофієва Валентина Іванівна Заклад освіти: Собіщицька загальноосвітня школа I-III ступенів Календарне планування з географії на 2018-2019 н.р. укладене відповідно до програми затвердженої Міністерством освіти і науки України (наказ МОН України від 23.10.2017 № 1407) (52 год, 1,5 год на тиждень) Скачати
Календарне планування з хімії для 10 класу за новою програмою 2018
Автор матеріалу: Іванісова Валентина Михайлівна Заклад освіти: Запорізька гімназія №11 Запорізької міської ради Календарне планування з хімії для 10 класу, 52 год, (1,5 год на тиждень, 2 год резерв) Скачати
Календарно-тематичне планування 10 клас Захист Вітчизни 2018
Автор матеріалу: Булка Іван Богданович Заклад освіти: Тартаківський НВК “ЗШ І-ІІІ ст.-ДНЗ імені Петра Саноцького” Назва матеріалу: Календарно-тематичне планування з предмета “Захист Вітчизни” (10 клас) За новою програмою «Затверджено Міністерством освіти і науки України» (Наказ МОН України від 23.10.2017 № 1407) Скачати
Календарно-тематичне планування для учнів 4 класу 2018
Автор матеріалу: Кравцова Олена Олександрівна Заклад освіти: Вовчоярівський навчально-виховний комплекс (ЗНЗ-ДНЗ) Назва матеріалу: Календарно-тематичне планування для учнів 4 класу Перелік програм та підручників «Навчальні програми для загальноосвітніх навчальних закладів» (зі змінами) 1-4 класи. Підручники: Вашуленко М.С., Мельничайко О.І. Українська мова: підручник для 4 класу загальноосвітніх навчальних закладів з навчанням українською мовою. – К.: Видавничий дім «Освіта», 2015. […]
Календарно-тематичне планування із зарубіжної літератури в 10 класі 2018-2019
Автор матеріалу: Короткіх Елла Геннадіївна Навчальний заклад: Спеціалізована школа I-III ступенів №53 з поглибленим вивченням німецької мови м. Київ Назва матеріалу: Назва матеріалу: Календарно-тематичне планування із зарубіжної літератури в 10 класі розроблено згідно з Навчальною програмою із зарубіжної літератури (рівень стандарту) для 10-11 класів загальноосвітніх шкіл, затвердженою Наказом Міністерства освіти і науки № 1407 від 23 жовтня 2017 року. […]
Календарно-тематичне планування курсу «Українознавство» 1-4 класи 2018
Автор: Штокалюк Оксана Валеріївна Заклад освіти: ЗОШ І-ІІ ступенів села Дзвиняч Назва матеріалу: Календарно-тематичне планування курсу «Українознавство» 1-4 класи 2018/2019 Скачати
Календарно-тематичне планування математика 1 клас (Нова українська школа) 2018
Календарно-тематичний план складено відповідно до Типової освітньої програми для 1 – 2 класів НУШ, розробленої під керівництвом О.Я. Савченко за підручником «Математика» 1 клас, автори: В.Г. Бевз, Д.В. Васильєва. 4 години на тиждень Скачати
Календарно-тематичне планування «Математика» 1 клас ( НУШ) 2018
Назва матеріалу: Календарно-тематичне планування (2018/2019 н.р.) до підручника для 1 класу «Математика» (С. П. Логачевська, Т. А. Логачевська, О. А. Комар), укладеного відповідно до типової освітньої програми Нової української школи авторського колективу під керівництвом Р. Б. Шияна Математична освітня галузь впроваджується на уроках математики (3 год) й уроках курсу «Я досліджую світ» (1 год). Всього — 4 год […]
Календарно–тематичне планування математика, алгебра, геометрія 5-9 класи 2018/2019
Календарно – тематичне планування математика, алгебра, геометрія 5-9 класи Навчальна програма для загальноосвітніх навчальних закладів «Математика. 5–9 класи» (колектив авторів) від 07 червня 2017 року № 804 Перелік підручників, за якими вивчаються предмети 5 кл. Математика, Н.А. Тарасенкова, І.М.Богатирьова, ВД «Освіта», 2013; 6 кл. Математика, Н.А. Тарасенкова, І.М.Богатирьова, ВД «Освіта», 2014; 7 кл. Алгебра, Кравчук В.Р., Підручники […]
Календарно-тематичне планування Основи правознавства 9 клас 2018
Автор матеріалу: Чуприна Галина Володимирівна Навчальний заклад: Спаська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів Мелітопольської районної ради Запорізької області Назва матеріалу: Календарно-тематичне планування Громадянська освіта 10 клас за підручником О.О.Гісем, О.О. Мартинюк) рівень стандарту Назва матеріалу: Календарно-тематичне планування з правознавства 9 клас (за підручником С.П. Ратушняк) Скачати
Календарно-тематичне планування Основи здоров'я 5-9 класи 2018
Автор матеріалу: Невмержицька Ольга Миколаївна Заклад освіти: ОЗО “Покалівський заклад загальної середньої освіти І-ІІІ ступенів” Назва матеріалу: Календарно-тематичне планування «Основи здоров’я 5 клас» (1 година на тиждень, 35 – на рік, 4 години –резервний час) Назва матеріалу: Календарно-тематичне планування «Основи здоров’я 6 клас» (1 година на тиждень, 35 – на рік, 4 години –резервний час) Назва матеріалу: […]
Календарно-тематичне планування «Основи здоров'я» 5,6,7,8,9 класи 2018/2019
Назва матеріалу: Календарно-тематичне планування «Основи здоров’я 5 клас» (1 година на тиждень, 35 – на рік, 4 години –резервний час) Назва матеріалу: Календарно-тематичне планування «Основи здоров’я 6 клас» (1 година на тиждень, 35 – на рік, 4 години –резервний час) Назва матеріалу: Календарно-тематичне планування «Основи здоров’я 7 клас» (1 година на тиждень, 35 – […]
Календарно-тематичне планування трудового навчання для 5-9 класів 2018
Автор: Яковець Юрій Володимирович Заклад освіти: Біляївський навчально-виховний комплекс “загальноосвітня школа – дошкільний Заклад освіти І-ІІІ ступенів Назва матеріалу: Календарно-тематичне планування трудового навчання за оновленою програмою для 5-9 класів Скачати
Календарно-тематичне планування уроків біології для 6-11 класу та природознавства 5 клас 2018
Автор: Рафальська Катерина Миколаївна Заклад освіти: Коростишівська гуманітарна гімназія № 5 імені Т.Г.Шевченка Назва матеріалу: Календарно-тематичне ПЛАНУВАННЯ Природознавство. 5 клас Програма: з природознавства для 5 класів загальноосвітніх навчальних закладів розроблена на підставі Державного стандарту базової і повної загальної середньої освіти (Постанова Кабінету Міністрів України від 23.11.2011р. №1392) затверджена Наказом Міністерства освіти і науки України від 07.06.2017р. №804 з […]
Календарно-тематичне планування уроків інформатики для 10 класу 2018
Автор матеріалу: Бондаренко Станіслав Олексійович Заклад освіти: Фастовецький НВК Назва матеріалу: Календарно-тематичне планування уроків інформатики для 10 класу за новою програмою 2018 року (1,5 години на тиждень) Скачати
Календарно–тематичне планування уроків інформатики у 10 класі 2018
Автор матеріалу: Захарчук Іван Володимирович Заклад освіти: Маньківська ЗОШ І-ІІІ ст. Календарно–тематичне планування уроків інформатики у 10 класі за новою навчальною програмою (Наказ МОН України від 23.10.2017 № 1407) Скачати
Календарно-тематичне планування уроків математики (алгебра і початки аналізу та геометрія, рівень стандарту) у 10-11 класах на 2018-2019
Автор матеріалу: Ткачова Марина Вікторівна Заклад освіти: ООЗ «Борівська ЗОШ І-ІІІ ст. №1 Борівської районної ради Харківської області ім. Героя Радянського Союзу В.С.Колісника» Математика. Алгебра і початки аналізу. 10-А клас. Рівень стандарту Назва матеріалу: Календарно-тематичне планування на 2018-2019 н.р. (54 год. I семестр — 16 год, 1 год на тиждень, II семестр — 38 год, 2 год на тиждень) Математика. […]
Календарно-тематичне планування уроків мистецтва 1 клас (НУШ)
Назва матеріалу: Календарно-тематичне планування уроків мистецтва у 1 класі (За програмою О. Савченко та Р. Шияна). До підручника «Мистецтво» О. Калініченко, Л. Аристова Видавничий дім «Освіта», 2018 рік.2 год. на тиждень Скачати
Календарно-тематичне планування уроків навчання грамоти 1 клас (НУШ)
Назва матеріалу: Календарно-тематичне планування уроків навчання грамоти в 1 класі за навчально-методичним комплектом К. І. Пономарьової І СЕМЕСТР 16 тижнів х 7 годин = 112 годин (56 годин читання, 56 годин письма) ІІ СЕМЕСТР 18 тижнів х 7 годин = 126 годин (63 години читання, 63 години письма) Скачати
Календарно-тематичне планування уроків навчання грамоти 1 клас (НУШ – Нова українська школа)
За підручником: Вашуленко М.С., Вашуленко О.В. Буквар: підручник (у двох частинах) для 1 кл. заг. середн. освіт. закл. / М. С. Вашуленко, О. В. Вашуленко. – Навчальне видання. – К.: Видавничий дім «Освіта», 2018. За зошитами: Зошит для письма № 1: навч. посіб. для 1 кл. загальноосвіт. навч. закл. / О.В.Вашуленко, О.Ю.Прищепа. – К.: Видавничий […]
Календарно-тематичне планування уроків природознавства у 5 класі на 2018-2019
Автор матеріалу: Яджак Мирослава Ярославівна Заклад освіти: Садковицька середня загальноосвітня школа І-ІІ ступенів Воле-Баранецької сільської ради Самбірського району Львівської області Календарно -тематичне планування уроків природознавства у 5 класі на 2018-2019 навчальний рік 2 год. на тиждень – 70 год. До підручника: О.Г. Ярошенко, В.М. Бойко «Природознавство», Київ, видавництво «Світоч», 2018 р. Скачати
Календарно-тематичне планування з англійської мови для 1-го, 7-го та 10-го класів 2018
Автор: Белименко Юлія Анатоліївна Заклад освіти: Запорізький колегіум №98 Запорізької міської ради Запорізької області Назва матеріалу: Календарно-тематичне планування з англійської мови для 1-го класу (2 год./тиждень) (основний підручник – автор О.Карп’юк, додатковий – Get Set Go (Oxford) Назва матеріалу: Календарно-тематичне планування з англійської мови для 7-го класу (2,5 год./тиждень) (до підручника автора О. Карп’юк) Назва матеріалу: Календарно-тематичне планування з […]
Календарно-тематичне планування з англійської мови для 8-9 класу Карп'юк 2018
Автор матеріалу: Самоляк Олена Віталіївна Навчальний заклад: НВК “ЗНЗ-ДНЗ” с. Конищів Календарно – тематичне планування з англійської мови для 8 класу за підручником О.Д. Карп’юк Календарне планування складено відповідно до «Іноземні мови. 5 – 9 класи: навчальні програми, методичні рекомендації щодо організації навчально-виховного процесу в 2017 /2018 році / Укладач М.Н. Шопулко. – Харків.:Вид-во «Ранок», […]
Календарно-тематичне планування з біології 6-9 класи 2018
Автор матеріалу: Невмержицька Ольга Миколаївна Навчальний заклад: Покалівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів Назва матеріалу: Календарно-тематичне планування з біології 6-9 класи 9 клас 70 годин 8 клас 70 годин 7 клас 70 годин 6 клас 70 годин Скачати
Календарно-тематичне планування з економіка 11 клас 2018
Автор матеріалу: Рудик Світлана Василівна Заклад освіти: Хмельницька санаторна школа із збереженням у складі закладу освіти інтернату з цілодобовим повним утриманням учнів (вихованців) Назва матеріалу: Календарно-тематичне планування за підручником Економіка: підручник для 11-го класу (рівень стандарту, академ. рів.) І.Ф. Радіонова Скачати
Календарно-тематичне планування з географії 6-10 клас 2018
Автор матеріалу: Рудик Світлана Василівна Заклад освіти: Хмельницька санаторна школа із збереженням у складі закладу освіти інтернату з цілодобовим повним утриманням учнів (вихованців) Назва матеріалу: Календарно-тематичне планування 6 КЛАС «ЗАГАЛЬНА ГЕОГРАФІЯ» (70 годин, 2 години на тиждень) за підручником Гільберг, Паламарчук Назва матеріалу: Календарно-тематичне планування 7 КЛАС «ГЕОГРАФІЯ: МАТЕРИКИ І ОКЕАНИ» (70 годин, 2 години на тиждень) за підручником Гільберг, Паламарчук Назва матеріалу: […]
Календарно-тематичне планування з інформатики для 2-11 класів 2018
Автор матеріалу: Назарак Михайло Степанович Заклад освіти: Годилівський навчально-виховний комплекс Назва матеріалу: Календарно-тематичне планування з інформатики для 2-11 класів 2018/2019 Години навантаження: Клас Предмет Кількість годин на тиждень Кількість годин на рік 2 Інформатика 1/1 35 3 Інформатика 1/1 35 4 Інформатика 1/1 35 5 Інформатика 1/1 35 6-А Інформатика 1/1 35 6-Б Інформатика 1/1 […]
Календарно-тематичне планування з історії 10 клас 2018
Автор матеріалу: Данилова Інна Юріївна Заклад освіти: Лупарівська ЗОШ І-ІІІ ступенів Миколаївської області Назва матеріалу: Календарно-тематичне планування Історія України 10 клас (52 год. на рік) Назва матеріалу: Календарно-тематичне планування Всесвітня історія 10 клас (35 год.) Скачати
Календарно-тематичне планування з історії 5-6 класи 2018
Автор матеріалу: Підорич Наталія Василівна Заклад освіти: Михайлівська загальноосвітня школа І – ІІІ ступенів Календарно – тематичне планування ІСТОРІЯ УКРАЇНИ (Вступ до історії) 5 клас (35 навчальних уроки з них: 6 уроків узагальнення знань та контролю навчальних досягнень учнів, 6 практичних занять) 1 година на тиждень. Складено за програмою «Історія України (Вступ до історії)», – затверджена Наказом Міністерства освіти і […]
Календарно-тематичне планування з математики та фізики (5-9 класи) 2018
Автор матеріалу: Шевченко Валентина Віталіївна Заклад освіти: Назарівська загальноосвітня філія КЗ ” Карлівське НВО” Назва матеріалу: Календарно-тематичне планування з математики 5 клас ( 4 години на тиждень, у І семестрі – 64 години, у ІІ семестрі – 76 годин, усього – 140 годин) Підручник « Математика. 5 клас: Підручник/ О.С.Істер.-К.: Генеза,2013.- 368с.:іл» Програма: « Математика. […]
Календарно-тематичне планування з німецької мови 5-8 класи 2018
Автор матеріалу: Васільцова Орися Михайлівна Заклад освіти: Федорівська ЗОШ I-III ступенів Назва матеріалу: Календарно-тематичне планування з німецької мови 5-8 класи Календарно-тематичне планування здійснюється за програмою «Навчальні програми з іноземних мов для загальноосвітніх навчальних закладів і спеціалізованих шкіл із поглибленим вивченням іноземних мов 5-9 класи», К., 2017 р. Програмою передбачено 2 години на тиждень. Навчальний матеріал, передбачений програмою, розподіллено […]
Календарно-тематичне планування з правознавства 10-11 класи 2018
Автор матеріалу: Шиманчик Яна Миколаївна Заклад освіти: Мар’є – Дмитрівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів Софіївської районної ради Дніпропетровської області Назва матеріалу: Календарно-тематичне планування з правознавства. Профіль 10 клас (3 години на тиждень – 105 годин) Назва матеріалу: Календарно-тематичне планування з правознавства. Профіль 11 клас (3 години на тиждень – 105 годин) Скачати
Календарно-тематичне планування з української літератури 5-9 класи 2018
Автор матеріалу: Джугля Оксана Іванівна Заклад освіти: Верб’язька загальноосвітня школа I-II ступенів Назва матеріалу: Календарно-тематичне планування з української літератури 5-9 класи Розроблено за програмою: Українська література. 5-9 класи. Програма для загальноосвітніх навчальних закладів з українською мовою навчання. К.: Видавничий дім «Освіта», 2013 зі змінами, затвердженими наказом МОН України від 07.06.2017 №804. Автори: Р. В. Мовчан, […]
Календарно-тематичні плани з історії за оновленими програмами 7 клас 2018
Автор матеріалу: Підорич Наталія Василівна Заклад освіти: Михайлівська загальноосвітня школа І – ІІІ ступенів Синхронізовані календарно-тематичні плани з історії за оновленими програмами, 7 клас Складено за програмою «Історія України. Всесвітня історія», – затверджена Наказом Міністерства освіти і науки України від 07.06.2017 № 804 Скачати
Календарно-тематичні плани з історії за оновленими програмами 8 клас 2018
Автор матеріалу: Підорич Наталія Василівна Заклад освіти: Михайлівська загальноосвітня школа І – ІІІ ступенів Синхронізовані календарно-тематичні плани з історії за оновленими програмами 8 клас. Складено за програмою «Історія України. Всесвітня історія», – затверджена Наказом Міністерства освіти і науки України від 07.06.2017 № 804. За підручником О.В. Гісем, О.О. Мартинюк, 2016 Скачати
Календарно-тематичний план з математики для 10 класу (рівень стандарту) 2018
Автор матеріалу: Наказненко Тамара Миколаївна Заклад освіти: Люботинська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 3 Люботинської міської ради Харківської області Календарно-тематичний план Алгебра та початки аналізу, 10 клас І семестр – 1год на тиждень, – 16 год ; ІІ семестр – 2 год на тиждень – 38 год Всього за рік =105 год І семестр – 48 год., ІІ […]
Розширене календарне планування навчального матеріалу з фізики для 9 класу 2018
Автор матеріалу: Букач Світлана Іванівна Заклад освіти: Білоцерківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 18 Розширене планування навчального матеріалу з фізики для 9 класу за новою програмою (3 години) Скачати
Розширене планування навчального матеріалу з фізики 10 клас 2018
Автор матеріалу: Букач Світлана Іванівна Заклад освіти: Білоцерківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 18 Розширене планування навчального матеріалу з фізики 10 клас Скачати
Календарне планування Географія 11 клас 2019/2020
Орієнтовне календарно-тематичне планування з курсу географії 11 клас «Географічний простір землі» (35 год, 1 год на тиждень) Розділ І. Топографія та картографія (5 год) Тема 1. Топографія (3 год) Тема 2. Картографія (2 год) Розділ ІІ. Загальні закономірності географічної оболонки Землі (12 год) Тема 1. Географічні наслідки параметрів і рухів Землі як планети (1 год) […]
Календарне планування з хімії 11 клас 2019/2020
1. Назва: Календарно – тематичне планування уроків хімії 11 клас (рівень стандарту 70 годин на рік, 2 години на тиждень) Автор планування: Скрипник Руслана Миколаївна Календарне планування уроків хімії в 11 класі складене за Програмою з хімії для 10-11 класів закладів загальної середньої освіти: рівень стандарту, затвердженою наказом Міністерства освіти та науки України від 23.10.2017 […]
Календарно-тематичне планування 1 клас Савченко для 1 класу 2020/2021
Календарно-тематичне планування відповідно до Типової освітньої програми, розробленої під керівництвом О. Я. Савченко для 1 класу на 2020/2021 навчальний рік. Календарно-тематичне планування створено згідно: Державним стандартом початкової освіти (2018 р.) Типовою освітньою програмою для початкової школи, розробленою під керівництвом О. Я. Савченко Підручниками для 1 класу Календарно-тематичне планування в 1 класу для таких підручників: Навчання […]
Календарно-тематичне планування 3 клас Мистецтво на 2020/2021
1. Календарне планування уроків мистецтва (3 клас) За підручником: Кізілова Г. О., Шулько О. А. «Мистецтво» підручник інтегрованого курсу для 3 класу ЗЗСО. 2. Календарне планування уроків «Мистецтва» для 3 класу за підручником О. Калініченко, Л. Аристової 2 год на тиждень I семестр Скачати планування можна в вкладенні нижче Скачати планування kalendarne_planuvannya_mystectvo_3_klas_nush_i_sem._kalinichenko_arystova.zip
Календарно-тематичне планування 3 клас «Я досліджую світ» 2020/2021
1. Календарно-тематичне планування уроків «Я досліджую світ» в 3 класі (НУШ) 2020/2021 навчальний рік. До підручника: І. Жаркової, Л. Мечник, Л. Роговської, Л. Пономарьової, О. Антонова За програмою: О. Я. Савченко 2. Орієнтовне календарне планування до підручника «Я досліджую світ» (до інтегрованого курсу ЯДС + інформатика) для 3 класу закладів загальної середньої освіти (автори Воронцова […]
Календарно-тематичне планування 4 клас 2020/2021
Навчальні програми є нормативним документом, який розроблений на виконання Державного стандарту початкової загальної освіти та затверджений постановою Кабінету Міністрів України № 462 від 20 квітня 2011 року. Учні 4 класу навчатимуться за такими підручниками: Українська мова М. Д. Захарійчук, А. І. Мовчун Математика М. В. Богданович, Г. П. Лишенко Літературне читання О. Я. Савченко Російська […]
Календарно-тематичне планування Алгебра 11 клас 2019/2020
В 11 класі нові підручники, тому необхідно складати нові календарні плани на 2019/2020 навчальні роки. Нижче можете ознайомитися з календарним плануванням та завнтажити його в зручному форматі для друку. Варіант 1 Назва: Календарно-тематичне планування з алгебри і початків аналізу (профільний рівень) Складено до підручника: Алгебра і початки аналізу (профільний рівень) Істер О. С., Єргіна О.В […]
Календарно-тематичне планування Англійська мова 11 клас 2019/2020
Календарні плани в 11 класі до нових підручників з англійської мови 2019/2020 навчальних років згідно до нової програми. Автор: невідомо Складено (календарно-тематичне планування Англійська мова 11 клас 2019/2020) до підручників: Англійська мова (11-й рік навчання, рівень стандарту) Карпюк О.Д. Астон 2019 Англійська мова (11-й рік навчання, рівень стандарту) Нерсисян М.А., Піроженко А.О.) Перун 2019 Англійська […]
Календарно-тематичне планування до курсу «Вступ до історії» 5 клас 2019/2020
Назва: Календарний план до курсу «Вступ до історії» 5 клас (35 годин) Підручник: Вступ до історії : підручник для 5 класу закладів загальної середньої освіти / Автор підручника:: О. В. Гісем. — Харків Видавництво «Ранок», 2018 І семестр Вступ. Що таке історія Тема 1. Відлік часу в історії Тема 2. Де відбувається історія Тема 3. […]
Календарно-тематичне планування Економіка 11 клас 2019/2020
Календарне планування в 11 класі до нових підручників з економіки на 2019/2020 навчальних років згідно до нової програми. Планування склав: невідомо Календарно-тематичне планування до підручників: Економіка (профільний рівень) підручник для 11 класу закладів загальної середньої освіти Криховець-Хом’як Л. Я., Длугопольський О. В., Вірковська А. А.. Астон 2019 Економіка (профільний рівень) підручник для 11 класу закладів […]
Календарно-тематичне планування Фізична культура 2 клас 2019/2020 НУШ
Автор: Биканова Наталія Леонідівна Назва: Календарно-тематичне планування ФІЗИЧНА КУЛЬТУРА 2 клас (НУШ) за типовою освітньою програмою (за редакцією Р. Б. Шияна) Кількість годин: 3 год/тиждень Підходить і для 2020/2021 навчального року Завантажити планування безкоштовно
Календарно-тематичне планування Фізика 7 клас 2020/2021
Календарно-тематичне планування уроків з Фізики у 7 класі 2020/2021 навчальний рік. 70 годин (2 год на тиждень) До підручника: Фізика 7 клас. Автори: Бар’яхтар В. Г., Довгий С. О., Божинова Ф.Я. Харків, видавництво «Ранок», 2015 рік Задачник: І. Ю. Ненашев Фізика 7 клас. Збірник задач Харків, видавництво «Ранок», 2015 рік ВСТУП Розділ 1. Фізика як […]
Календарно-тематичне планування фізика і астрономія 11 клас 2019/2020
1. Календарне планування складено до підручника: Фізика і астрономія для 11-го класу (рівень стандарту, за навчальною програмою авторського колективу під керівництвом Ляшенка О.І.) В.Д., Мирошніченко Ю. Б.. Видавництва Генеза, 2019 рік 2. Кількість годин: 4 години на тиждень всього 140 годин, з них на астрономічний складник відводиться 35 годин Календарно-тематичне планування з астрономії для 11 […]
Календарно-тематичне планування Геометрія 11 клас 2019/2020
Назва: Календарно-тематичне планування з геометрії (профільний рівень, початок вивчення на поглибленому рівні з 8 класу) Складено до підручника: Геометрія (профільний рівень, початок вивчення на поглибленому рівні з 8 класу) Істер О. С.,Єргіна О.В: підручник для 11-го класу загальноосвітніх навчальних закладів / – Київ : Генеза, 2019 згідно з навчальною програмою, затвердженою наказом МОН України № […]
Календарно-тематичне планування Інформатика 11 клас 2019/2020
Календарні плани (календарно-тематичне планування) в 11 класі з Інформатики 11 клас 2019/2020 2019/2020 років згідно з новою програмою. Автор: невідомо Складено до підручника: Інформатика (профільний рівень) Руденко В.Д., Речич Н.В., Потієнко В.О.. Виданвництво: Ранок, 2019 рік. 2019 Варіант 1. Календарно-тематичне планування уроків інформатики для 10-11 класу по модулю «Веб-технології» – 2019-2020 н.р. Тема 1. Напрямки […]
Календарно-тематичне планування Інформатика 2 клас 2019/2020 НУШ
1. Назва: Календарне планування з інформатики в курсі Я досліджую світ для 2 класу Автор: Оксана Пасічник Кількість годин: 1 год/тиждень НУШ-2 2. Назва: симбіотичне календарно-тематичне планування уроків інформатики для 2 класу за новою програмою НУШ (2019-2020 навчальний рік) Завантажити 1 Завантажити 2
Календарно-тематичне планування Інформатика 3 клас 2020/2021
Орієнтовне календарне планування з інформатичної освітньої галузі для 3 класу на рік (1 година на тиждень). На 2020/2021 навчальний рік. НУШ kalendarne_planuvannya_informatyka_3_klas_nush.zip
Календарно-тематичне планування Історія 11 клас 2019/2020
Календарне планування в 11 класі до нових підручників з історії України та всесвітньої історії 2019/2020 навчальних років згідно з новою програмою. Планування склав: невідомо Календарні планування до підручників: Історія України (рівень стандарту) Сорочинська Н. М., Гісем О. О. Навчальна книга – Богдан 2019 Історія України (рівень стандарту) Власов В. С., Кульчицький С. В. Літера ЛТД […]
Календарно-тематичне планування історія України 7 клас на 2019/2020
Назва: календарне планування до підручника з історії України 7 клас О. В. Гісем, О. О. Мартинюк. Видавництво «Ранок», 2015 рік Кількість годин: 1 година на тиждень, 35 – на рік. Завантажити планування можна внизу сторінки № Тема Дата Примітка І СЕМЕСТР Розділ 1. Виникнення та становлення Русі–України 1. Вступ: історія України в Середні віки (IX—XV […]
Календарно-тематичне планування Математика 11 клас 2019/2020
Назва: Календарно-тематичне планування з математики (алгебра та початки аналізу та геометрія). Рівень стандарту. Календарне планування складено до підручника: Математика (рівень стандарту) Істер О. С.: підручник для 11-го класу загальноосвітніх навчальних закладів, Київ. Генеза, 2019 згідно з затвердженою наказом МОН від 12.04.2019 № 472. Кількість годин: 54 год. I семестр — 16 год, 1 год на […]
Календарно-тематичне планування математика 3 клас 2020/2021 (НУШ)
1. Орієнтовне календарне планування уроків математики в 3 класі на 2 семестр 2020-2021 н. р. для нової української школи (НУШ) За ТОП-2 Р. Шияна. 2. Календарно-тематичне планування за підручником «Математика» для 3-го класу, автор Г. П. Лишенко (Київ, Генеза, 2020) 3. Календарне планування з математики за посібником М. Козак, О. Корчевської «Математика. 3 клас» у […]
Календарно-тематичне планування Мистецтво 2 клас 2019/2020 НУШ
1.Назва: Календарно-тематичне планування уроків мистецтва у 2 класі на І та ІІ семестри Складено до підручника: «Мистецтво» (1 година на тиждень), автори О. Калініченко, Л. Аристова. Видавничий дім «Освіта», 2019 рік (за програмою О. Савченко та Р. Шияна). 2. Автор: Биканова Наталія Леонідівна Назва: Календарно-тематичне планування з образотворчого мистецтва 2 клас (НУШ) 1 год/тиждень До […]
Календарно-тематичне планування Правознавство 11 клас 2019/2020
Календарне планування в 11 класі до нових підручників з правознавства 2019/2020 років згідно з новою програмою. Планування склав: невідомо Календарні планування до підручників: Правознавство (профільний рівень) підручник Наровлянський О. Д. Грамота 2019 Правознавство (профільний рівень) підручник Васильків І. Д., Кравчук В. М., Бурак В. Я., Марін О. К., Волошкевич Г. А., Попова Н. О., Хлипавка […]
Календарно-тематичне планування Українська література 11 клас 2019/2020
Календарні плани в 11 класі до нових підручників з української літератури 2019/2020 років згідно з новою програмою. Планування склав: невідомо Календарне планування до підручників: Українська література (рівень стандарту) Авраменко О. М. Грамота Українська література (рівень стандарту) Слоньовська О. В., Мафтин Н. В., Вівчарик Н. М. Літера ЛТД Українська література (рівень стандарту) Фасоля А. М., Яценко […]
Календарно-тематичне планування Українська мова 11 клас 2019/2020
Календарні плани в 11 класі до нових підручників з української мови 2019/2020 навчальних років згідно з новою програмою. Планування склав: невідомо Календарне планування до підручників: Українська мова (рівень стандарту) Авраменко О. М. Грамота 2019 Українська мова (рівень стандарту) Заболотний О.В., Заболотний В.В. Генеза 2019 Українська мова (рівень стандарту) (підручник) Глазова О. П. Ранок 2019 Українська […]
Календарно-тематичне планування Українська мова 2 клас 2020/2021 НУШ
1. Назва: Календарне планування уроків української мови у 2 класі за навчально-методичним комплектом «Я дружу зі словом» К. І. Пономарьової (посібник «Я дружу зі словом. 2 клас» – у 2-х частинах, зошит з розвитку мовлення «Подружися зі словом. 2 клас», картки «Формування предметних компетентностей. Українська мова. 2 клас», посібник «Перевірка предметних компетентностей. Українська мова. 2 […]
Календарно-тематичне планування українська мова 3 клас 2020/2021
1. Календарно-тематичне планування з української мови для 3 класу. 3,5 год на тиждень та календарно-тематичне планування з літературного читання (3,5 години на тиждень). На 2020/2021 навчальний рік (НУШ) За підручником: Кравцової Н., Придаток О., Романової В.«Українська мова та читання. 3 клас. У 2-х частинах. Частина 1» 2. Календарно-тематичне планування за підручником інтегрованого курсу “Українська мова […]
Календарно-тематичне планування Українська мова 8 клас
Календарно-тематичне планування складено згідно з рекомендаціями МОН України щодо особливостей викладання української мови та літератури в ЗНЗ у 2017 – 2018 н.р. та відповідно до Програми для ЗНЗ: Українська мова. 5 – 9 класи Автори Шелехова Г. Т., Пентилюк М. Я., Новосьолова В. І., Гнаткович Т. Д., Тараннік-Ткачук К. В., Коржова Н. Б. У розвантаженні […]
Календарно-тематичне планування української літератури в 10 класі 2018-2019
Автор матеріалу: Павлюк Наталія Дмитрівна Заклад освіти: Кривчунська ЗОШ І-ІІІ ступенів Жашківської районної ради Черкаської області Назва матеріалу: Календарно-тематичне планування української літератури в 10 класі на 2018-2019 н.р. рівень стандарт за новою навчальною програмою, що затверджена наказом МОН України від 23.10.2017 № 1407 Усього – 70 год. На тиждень – 2 год. Скачати
Календарно-тематичне планування уроків англійської мови в 10 класі 2018
Автор матеріалу: Артеменко Тетяна Валеріївна Заклад освіти: Городецька загальноосвітня школа Паланської сільської ради Уманського району Черкаської області Назва матеріалу: Календарно-тематичне планування уроків англійської мови в 10 класі за підручником Нерсисян М.А, Піроженко А.О «English» 2 години на тиждень. Програма для загальноосвітніх навчальних закладів. 10-11 класи. (Рівень стандарту. Академічний рівень. Профільний рівень). (наказ МОН від 17.08.2017 № 1/11-8269). Скачати
Календарно-тематичне планування уроків математики 2 клас 2019-2020
1.Назва: Орієнтовне календарно-тематичне планування уроків математики 2 клас 2019-2020 НОВА УКРАЇНСЬКА ШКОЛА Підручник: Математика 2 клас, автори: С. П. Логачевська, Т. А. Логачевська, О. А. Комар. Укладений відповідно до типової освітньої програми Нової української школи авторського колективу під керівництвом Р. Б. Шияна. Математична освітня галузь впроваджується на уроках математики (3 год) й уроках курсу «Я […]
Календарно-тематичне планування Всесвітня історія 11 клас 2019/2020
Календарні плани в 11 класі до нових підручників з Всесвітньої історії 2019/2020 років згідно до нової програми. Автор: невідомо Календарно-тематичне планування складено до підручників 11 класу: Всесвітня історія (рівень стандарту) Щупак І. Я.. Оріон 2019 Всесвітня історія (рівень стандарту) Полянський П. Б.. Грамота 2019 Всесвітня історія (рівень стандарту) Гісем О. В., Мартинюк О. О.. Ранок […]
Календарно-тематичне планування Я досліджую світ 2 клас 2019/2020 НУШ
1. Назва: Орієнтовне календарне планування інтегрованого курсу «Я досліджую світ 2 клас » За підручником: О. В. Тагліна, Г. Ж. Іванова За програмою: О.Я.Савченко на 2019/2020 навчальний рік 1 семестр 2. Назва: Орієнтовне календарне планування на І-й семестр до підручника «Я досліджую світ» для 2 класу закладів загальної середньої освіти (автори Воронцова Т. В., Пономаренко […]
Календарно-тематичне планування з біології й екології 11 клас 2019/2020
1. Склав планування: Скрипник Руслана Миколаївна Назва:Календарно-тематичне планування уроків біології та екології 11 клас рівень стандарту. Кількість годин: 70 годин на рік, 2 години на тиждень. Це календарне планування з біології у 11 класі складене відповідно до програми з біології й екології для 10-11 класів закладів загальної середньої освіти: рівень стандарту, затвердженою наказом Міністерства освіти […]
Календарно-тематичне планування за оновленими програмами 4 клас 2018
Автор матеріалу: Тацій Ольга Степанівна Заклад освіти: Голубівська загальноосвітня школа І – ІІІ ступенів До підручників: Українська мова, Вашуленко М. С., Дубовик С. Г., Мельничайко О. І. ВД «Освіта, 2015; Інформатика, Зарецька І. Т., Корнієнко М. М., Крамаровська С. М. В.: «Ранок»,2015 ; Літературне читання, Савченко О.Я. ВД «Освіта», 2015 ; Математика, Богданович М.В., Лишенко […]
Календарно-тематичне планування Захист Вітчизни 10 клас
Автор: Мигасюк Володимир Іванович. Сокальська ЗШ І-ІІІ ступенів №2 Назва: Орієнтовний тематичний план 10 клас вивчення предмета юнаками (дівчатами за їх власним бажанням). Кількість годин на тиждень (1,5 год) Розділ 1. Основи національної безпеки України (2 год.) Розділ ІІ. Збройні Сили України на захисті Вітчизни (5 год.) Розділ ІІІ. Статути Збройних сил України (2 год.) […]
Календарно-тематичне планування Захист Вітчизни 11 клас
Автор: Мигасюк Володимир Іванович, авчальний заклад: Сокальська ЗШ І-ІІІ ступенів №2 Назва: Орієнтовний тематичний план вивчення предмета Захист вітчизни юнаками (дівчатами за їх власним бажанням)11 клас. Кількість годин на тиждень (1,5 год) Розділ V. Вогнева підготовка Розділ VI. Тактична підготовка Розділ VІIІ. Основи цивільного захисту Розділ IX. Домедична допомога Завантажити планування безкоштовно
Календарно-тематичне планування Зарубіжна література 11 клас 2019/2020
Календарне планування в 11 класі до нових підручників з зарубіжної літерутури в 2019/2020 навчальних років згідно з новою програмою. Планування склав: невідомо Календарне планування до підручників з зарубіжної літератури: «Зарубіжна література (рівень стандарту)» підручник для 11 класу закладів загальної середньої освіти Ісаєва О. О., Клименко Ж. В., Мельник А. О.. ТОВ “УОВЦ “Оріон” 2019 «Зарубіжна […]
Календарно-тематичні планування на 2020/2021 навчальний рік
Календарно-тематичні планування на 2020/2021 навчальний рік. Деякі плани нові, інші – актуальні з минулих років. Складені згідно з програмами МОН до підручників. Календарно-тематичне та поурочне планування здійснюється вчителем у довільній формі, у тому числі з використанням друкованих чи електронних джерел тощо. Формат, обсяг, структура, зміст та оформлення календарно-тематичних планів та поурочних планів-конспектів є індивідуальною справою […]
Програма факультативного курсу 8 клас 'Основи роботи з топографічною картою'
Основи роботи з топографічною картою. Програма факультативного курсу для учнів 8 класу на 17 год Автори програми: Остроух Віталій Іванович, кандидат географічних наук, доцент Даценко Людмила Миколаївна, доктор географічних наук Скачати можна в кынцы сторінки. Очікувані результати навчально – пізнавальної діяльності учнів К-ть годин Зміст навчального матеріалу Знаннєвий компонент: розуміє термін «топографія», її структуру; називає […]
Календарно-тематичне планування 5 клас ЗБД Шиян 2022 НУШ
ОРІЄНТОВНЕ КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧНЕ ПЛАНУВАННЯ уроків з інтегрованого предмета «ЗДОРОВ’Я, БЕЗПЕКА ТА ДОБРОБУТ» у 5 класі За навчальним посібником «Здоров’я, безпека та добробут», 5 клас, Авторів Шиян О. І., Волощенко О. В., Дяків В. Г., Козак О. П., Седоченко А. Б. Скачати
Календарно-тематичне планування англійська мова 4 клас Губарєва, Савченко НУШ 2021/2022
Календарно-тематичне планування (календарні плани) до підручника: англійська мова 4 клас (Світлана Губарєва, Оксана Павліченко) За типовою освітньою програмою, розробленою під керівництвом О. Я. Савченко, на навчальний рік: 2021/2022 Кількість годин: 105 (3 години на тиждень) Скачати
Календарно-тематичне планування Фізична культура 3 клас 2020/2021
Календарно-тематичне планування уроків фізичної культури на 2020-2021 навчальний рік 3 клас НУШ 3 години на тиждень. Типова освітня програма початкової освіти. Цикл ІІ (3-4класи) під керівництвом Р.Б.Шияна. Завантажити планування
Календарно-тематичне планування фізична культура 4 клас Шиян НУШ 2021/2022
Назва: календарно-тематичне планування (календарні плани) до підручника: фізична культура 4 клас Шиян За програмою: за типовою освітньою програмою на навчальний рік: 2021/2022 Скачати
Календарно-тематичне планування фізична культура 5 клас НУШ
Зразок календарно-тематичного планування для 5-х класів (НУШ) на І семестр за обраними модулями: Дитяча легка атлетика Панна, Рухливі ігри Волейбол Настільний теніс Гандбол Скачати 1 семестр
Календарно-тематичне планування Фізика 10 клас 2020/2021
Календарно-тематичне планування уроків фізики у 10 класі на 2020/2021 навчальний рік. Планування на: 105 годин (3 год на тиждень) До підручника: Фізика. 10 клас Бар’яхтар В. Г., Довгий С. О., Божинова Ф.Я., Кірюхіна О.О. Харків, видавництво «Ранок», 2018 рік Скачати планування
Календарно-тематичне планування Фізика 8 клас 2020/2021
Календарно-тематичне планування уроків фізики у 8 класі у 2020/2021 навчальному році. Навчання фізики у 2020/2021 навчальному році у 7 класі здійснюватиметься за навчальною програмою, затвердженою наказом Міністерства освіти і науки України від 07.06.2017 № 804. Програму розміщено на офіційному вебсайті Міністерства освіти і науки України (https://goo.gl/GDh9gC). До підручника: Фізика 7 клас Бар’яхтар В. Г., Довгий […]
Календарно-тематичне планування Фізика 9 клас 2020/2021
Календарно-тематичне планування уроків фізики у 9 класі на 2020/2021105 годин (3 год на тиждень) До підручника: Фізика 9 клас Бар’яхтар В. Г., Довгий С. О., Божинова Ф.Я. Харків, видавництво «Ранок», 2017 рік МАГНІТНІ ЯВИЩА СВІТЛОВІ ЯВИЩА МЕХАНІЧНІ ТА ЕЛЕКТРОМАГНІТНІ ХВИЛІ ФІЗИКА АТОМА ТА АТОМНОГО ЯДРА. ФІЗИЧНІ ОСНОВИ АТОМНОЇ ЕНЕРГЕТИКИ РУХ І ВЗАЄМОДІЯ. ЗАКОНИ ЗБЕРЕЖЕННЯ ФІЗИКА […]
Календарно-тематичне планування Фізика і Астрономія 11 клас 2020/2021
Календарно-тематичне планування уроків фізики і астрономія у 11 класі на 2020/2021 навчальний рік Складено до підручника: Сиротюк В.Д., Мирошніченко Ю. Б. Фізика і астрономія (рівень стандарту, за навчальною програмою авторського колективу під керівництвом Ляшенка О.І.) : підручник для 11 класу – К. : Генеза, 2019 4 години на тиждень всього 140 годин, з них на […]
Календарно-тематичне планування Хімія 10 клас 2020/2021
1. Календарне планування уроків хімії у 10 класі До підручника: Г.А. Лашевської, А.А. Лашевської, С.Р. Ющенко «ХІМІЯ. 10 клас», Київ, видавництво «Генеза», 2018 Складено відповідно до навчальної програми для закладів загальної середньої освіти «ХІМІЯ, 10-11 класи, рівень стандарту», затвердженої наказом № 1407 від 23.10.2017 р. Міністерства освіти і науки України 2. Календарне планування з хімії […]
Календарно-тематичне планування Хімія 11 клас 2020/2021
1. Календарно – тематичне планування уроків хімії 11 клас (рівень стандарту 70 годин на рік, 2 години на тиждень). Календарне планування з хімії у 11 класі складене за Програмою з хімії для 10-11 класів закладів загальної середньої освіти: рівень стандарту, затвердженою наказом Міністерства освіти і науки України від 23.10.2017 № 1407 2. 11 клас 70 […]
Календарно-тематичне планування Хімія 8 клас 2020/2021
Календарно-тематичне планування уроків хімії у 8 класі на 2020/2021 навчальний рік. Повторення найважливіших питань курсу хімії 7 класу (3 год) Тема 1. Періодичний закон і періодична система хімічних елементів. Будова атома. (14 год) Тема 2. Хімічний зв’язок і будова речовини (16 год) Тема 3. Кількість речовини. Розрахунки за хімічними формулами (9 год) Тема 4. Основні […]
Календарно-тематичне планування Хімія 9 клас 2020/2021
Календарно-тематичне планування уроків хімії у 9 класі на 2020/2021 навчальний рік. Повторення найважливіших питань курсу хімії 8 класу Тема 1. Розчини Тема 2. Хімічні реакції Тема 3. Початкові поняття про органічні сполуки Тема 4. Роль хімії в житті суспільства Скачати планування
Календарно-тематичне планування інформатика 4 клас Гільберг, Савченко НУШ 2021/2022
Календарно-тематичне планування (календарні плани) до підручника: інформатика 4 клас Гільберг, Савченко За програмою: за типовою освітньою програмою на навчальний рік: 2021/2022 Скачати
Календарно-тематичне планування інформатика 4 клас Пасічник НУШ 2021/2022
Назва: календарно-тематичне планування (календарні плани) до підручника: інформатика 4 клас Пасічник За програмою: за типовою освітньою програмою на навчальний рік: 2021/2022 Скачати
Календарно-тематичне планування математика 4 клас Барна, Шиян НУШ 2021/2022
Назва: календарно-тематичне планування (календарні плани) до підручника: математика 4 клас Барна, Шиян За програмою: за типовою освітньою програмою на навчальний рік: 2021/2022 Скачати
Календарно-тематичне планування математика 4 клас Гісь, Філяк НУШ 2021/2022
Назва: календарно-тематичне планування (календарні плани) до підручника математика 4 клас Гісь, Філяк За програмою: за типовою освітньою програмою на навчальний рік: 2021/2022 Скачати
Календарно-тематичне планування математика 4 клас Істер НУШ 2021/2022
Назва: календарно-тематичне планування (календарні плани) до підручника: математика 4 клас Істер За програмою: за типовою освітньою програмою на навчальний рік: 2021/2022 Скачати
Календарно-тематичне планування математика 4 клас Лишенко НУШ 2021/2022
Назва: календарно-тематичне планування (календарні плани) до підручників: математика 4 клас Лишенко За програмою: за типовою освітньою програмою на навчальний рік: 2021/2022 Скачати
Календарно-тематичне планування математика 4 клас Скворцова, Онопрієнко НУШ 2021/2022
Назва: календарно-тематичне планування (календарні плани) до підручника: математика 4 клас Скворцова, Онопрієнко За програмою: за типовою освітньою програмою на навчальний рік: 2021/2022 Скачати
Календарно-тематичне планування математика 4 клас Заїка, Тарнавська НУШ 2021/2022
Назва: календарно-тематичне планування (календарні плани) до підручника: математика 4 клас Заїка, Тарнавська За програмою: за типовою освітньою програмою на навчальний рік: 2021/2022 Скачати
Календарно-тематичне планування математика 5 клас Тарасенкова НУШ
Тематичне планування до підручника «Математика. 5 клас» (автори: Ніна Тарасенкова, Ірина Богатирьова, Оксана Коломієць, Зоя Сердюк, Юлія Рудніцька). 1. Мінімальний обсяг: 140 год, 4 год на тиждень 2. Рекомендований обсяг: 175 год, 5 год на тиждень 3. Максимальний обсяг: 210 год, 6 год на тиждень Скачати (140 год) Скачати (175 год)
Календарно-тематичне планування мистецтво 4 клас Кізілова Шулько НУШ 2021/2022
Назва: календарно-тематичне планування (календарні плани) до підручника: мистецтво 4 клас Кізілова Шулько За програмою: за типовою освітньою програмою на навчальний рік: 2021/2022 Скачати
Календарно-тематичне планування мистецтво 4 клас Стеценко Садовенко НУШ 2021/2022
Назва: календарно-тематичне планування (календарні плани) до підручника: мистецтво 4 клас Стеценко Садовенко За програмою: за типовою освітньою програмою на навчальний рік: 2021/2022 Скачати
Календарно-тематичне планування образотворче мистецтво 5 клас Гайдамака НУШ
Календарно-тематичне планування 5 клас (НУШ) мистецтво (образотворче мистецтво) 2022 Орієнтовне календарно-тематичне планування розроблене за підручником «Мистецтво» інтегрованого курсу для 5 класу закладів загальної середньої освіти (автори: Гайдамака О. В., Лємешева Н. А.) Модельна навчальна програма «Мистецтво. 5-6 класи» (інтегрований курс) для закладів загальної середньої освіти (автори: Масол Л. М., Просіна О. В.) Скачати
Календарно-тематичне планування образотворче мистецтво 5 клас Кондратова НУШ
1. Календарно-тематичне планування УРОКІВ МИСТЕЦТВА В 5 КЛАСІ за модельною програмою «Мистецтво» Кондратової Л.Г. До підручника «Мистецтво. 5 клас» (автори: Кондратова Л., Федун С., Чорний О.) 35 годин на рік (1 година на тиждень. Образотворче мистецтво) 2. 70 годин на рік (2 години на тиждень) Скачати (35 год) Скачати (70 год)
Календарно-тематичне планування Пізнаємо природу 5 клас Гільберг НУШ
Календарне планування 5 клас «Пізнаємо природу» (за програмою автори Біда Д.Д., Гільберг Т.Г., Колісник Я.І.) 70 год. Скачати планування нижче у вкладенні! Скачати
Календарно-тематичне планування Пізнаємо природу 5 клас Коршевнюк 2022 НУШ
Календарно-тематичний план інтегрованого курсу «ПІЗНАЄМО ПРИРОДУ» 5 КЛАС За модельною навчальною програмою для закладів загальної середньої освіти авторки Коршевнюк Т. В. (рекомендовано наказом Міністерства освіти і науки України від 12.07.2021 № 795) 70 год, 2 год на тиждень Скачати 1 семестр Скачати 2 семестр
Календарно-тематичне планування природничі науки 5 клас Білик 2022 НУШ
Календарно-тематичне планування інтегрованого курсу «Природничі науки» 5 клас Рекомендовано 3 год на тиждень Скачати 1 семестр Скачати 2 семестр
Календарно-тематичне планування українська література 5 клас Архипова НУШ
Календарно – тематичне планування Українська література 5 клас (НУШ) Модельна навчальна програма «Українська література. 5-6 класи» для закладів загальної середньої освіти (автори: Архипова В.П., Січкар С.І., Шило С.Б.) «Рекомендовано Міністерством освіти і науки України» (наказ Міністерства освіти і науки України від 12.07.2021 № 795) 2 год на тиждень (70 годин на рік) Скачати 1 семестр […]
Календарно-тематичне планування українська література 5 клас Яценко 2022 НУШ
Календарне планування українська література 5 клас Модельна навчальна програма «Українська література. 5-6 класи» для закладів загальної середньої освіти (автори: Яценко Т.О., Качак Т.Б., Кизилова В.В., Пахаренко В.І., Дячок С.О., Овдійчук Л.М., Слижук О.А., Макаренко В.М., Тригуб І.А.) (наказ Міністерства освіти і науки України від 12.07.2021 № 795) Скачати 1 семестр
Календарно-тематичне планування українська мова 4 клас Чабайовська Омельченко НУШ 2021/2022
Назва: календарно-тематичне планування (календарні плани) до підручників: українська мова 4 клас Чабайовська Омельченко За програмою: за типовою освітньою програмою на навчальний рік: 2021/2022
Календарно-тематичне планування українська мова 4 клас Остапенко Волощенко НУШ 2021/2022
Назва: календарно-тематичне планування (календарні плани) до підручників: українська мова 4 клас Остапенко Волощенко За програмою: за типовою освітньою програмою на навчальний рік: 2021/2022 Скачати
Календарно-тематичне планування українська мова 4 клас Старагіна Ткаченко НУШ 2021/2022
Назва: календарно-тематичне планування (календарні плани) до підручників: українська мова 4 клас Старагіна Ткаченко За програмою: за типовою освітньою програмою на навчальний рік: 2021/2022 Скачати
Календарно-тематичне планування українська мова 4 клас Вашуленко Дубовик НУШ 2021/2022
Назва: календарно-тематичне планування (календарні плани) до підручників: українська мова 4 клас Вашуленко Дубовик За програмою: за типовою освітньою програмою на навчальний рік: 2021/2022 119 годин І семестр – 64 год (4 години на тиждень) ІІ семестр – 55 год (3 години на тиждень) Скачати
Календарно-тематичне планування українська мова 5 клас Голуб 2022 НУШ
ОРІЄНТОВНЕ КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧНЕ ПЛАНУВАННЯ З УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ДЛЯ УЧНІВ 5 КЛАСУ Модельна навчальна програма «Українська мова. 5-6 класи» для закладів загальної середньої освіти Автори: Голуб Н.Б., Горошкіна О.М. Учитель має право змінити послідовність вивчення тем і кількість годин для вивчення кожної теми. Скачати
Календарно-тематичне планування українська мова 5 клас Онатій 2022 НУШ
Орієнтовне календарно-тематичне планування до підручника авторів А.В. Онатій, Т.П. Ткачука За модельною навчальною програмою «Українська мова. 5-6 класи» для закладів загальної середньої освіти (автори Голуб Н.Б., Горошкіна О.М.) 1. ВСТУП. УКРАЇНСЬКА МОВА В ЖИТТІ УКРАЇНЦІВ 2. ЛЕКСИКОЛОГІЯ 3. ФРАЗЕОЛОГІЯ 4. ФОНЕТИКА. ГРАФІКА. ОРФОЕПІЯ 4.1. ГОЛОСНІ 4.2. ПРИГОЛОСНІ 5. ОРФОГРАФІЯ 6. СИНТАКСИС І ПУНКТУАЦІЯ Скачати
Календарно-тематичне планування ЯДС 4 клас Гільберг Савченко НУШ 2021/2022
Назва: календарно-тематичне планування (календарні плани) до підручника: ЯДС 4 клас Гільберг Савченко За програмою: за типовою освітньою програмою на навчальний рік: 2021/2022 Скачати
Календарно-тематичне планування ЯДС 4 клас Гільберг Шиян (Гільберг Савченко) НУШ 2021/2022
Назва: календарно-тематичне планування (календарні плани) до підручника: ЯДС 4 клас Гільберг Шиян За програмою: за типовою освітньою програмою на навчальний рік: 2021/2022 Скачати
Календарно-тематичне планування ЗБД Гущина 5 клас 2022 НУШ
1.ОРІЄНТОВНЕ КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧНЕ ПЛАНУВАННЯ. 5 КЛАС (17 ГОДИН НА РІК, 0,5 ГОДИНИ НА ТИЖДЕНЬ) інтегрованого курсу «Здоров’я, безпека та добробут» за модельною навчальною програмою «Здоров’я, безпека та добробут». 5-6 класи (інтегрований курс)» авторського колективу: Гущина Н., Василашко І. 2. ОРІЄНТОВНЕ КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧНЕ ПЛАНУВАННЯ. 5 КЛАС (35 ГОДИН НА РІК, 1 ГОД НА ТИЖДЕНЬ) інтегрованого курсу «Здоров’я, безпека […]
Географія України на поштових марках
Назад до змісту Поштові марки – це не лише засіб оплати поштових послуг, але й важливе джерело інформації про географію, історію та культуру країни. Українські поштові марки відображають багатство природних ландшафтів, регіональну різноманітність та унікальні географічні об’єкти нашої держави. Вони виступають своєрідними “маленькими послами” України у світі, представляючи її територіальні особливості через мініатюрні витвори мистецтва. […]
2. Як підготувати проєкт з географії
Назад до змісту 1. Чи поділяю думку В. Джеймса про віру в успіх? Так, я згоден з цитатою Вільяма Джеймса. Віра в успіх дійсно грає ключову роль у будь-якому проєкті. Без внутрішньої впевненості та позитивного настрою важко долати труднощі, шукати нестандартні рішення чи мотивувати себе до дії. Однак, на мою думку, віра має підкріплюватися конкретними […]
1. Чому знати географію своєї країни так важливо
Назад до змісту Поясніть слова епіграфа. Як ви їх розумієте? Географічна освіта допомагає усвідомити, як природа і суспільство взаємодіють, що важливо для прийняття рішень, які зберігають ресурси та вирішують глобальні проблеми. Це знання формує відповідальність за майбутнє. Що вивчає фізична географія? А економічна географія? Фізична географія досліджує природні явища: рельєф, клімат, води, ґрунти, рослинність, тваринний […]
1. Що і як вивчає географія – відповіді
Назад до змісту 1. Які знання і вміння ви сподіваєтесь набути, вивчаючи географію України? Вивчаючи географію України, сподіваюся дізнатися про рельєф нашої країни, її річки, озера, моря, клімат, ґрунти, рослинний і тваринний світ. Цікаво буде вивчити особливості населення і господарства різних регіонів України. Хочу навчитися читати географічні карти, вміти знаходити на них важливі об’єкти, визначати […]
1. Чому людину вважають біосоціальною істотою
Назад до змісту Чим людські спільноти відрізняються від природних популяцій тварин? Людські спільноти базуються на соціальних чинниках, а не лише на біологічних. Люди створюють суспільство, яке об’єднується спільними інтересами, культурою, мовою та правилами поведінки. Визначте, до якої з людських рас належать зображені на малюнку люди. Які ознаки морфологічної будови обличчя відрізняють представників різних рас? На […]
Знайдіть висоту циліндра. Відомо площу основи та кут
Площа основи циліндра дорівнює 49π см2, а кут між діагоналлю осьового перерізу та твірною циліндра дорівнює 30°. Знайдіть висоту циліндра.
Які фізичні величини пов’язує формула тонкої лінзи
Які фізичні величини пов’язує формула тонкої лінзи? Формула тонкої лінзи пов’язує фокусну відстань лінзи (f), відстань від предмета до лінзи (d) і відстань від зображення до лінзи (f’). 1/f = 1/d + 1/f’ Яких правил слід дотримуватися, застосовуючи цю формулу? Під час розв’язування задач слід мати на увазі: відстань f (від лінзи […]
Наведіть приклади природних радіоактивних елементів
Уран, Торій, Радій, Полоній і низка інших елементів мають природну радіоактивність.
Що відбувається з ядром атома під час випромінювання α-частинки? β-частинки?
Випромінюючи а- чи β-частинки, вихідне ядро перетворюється на ядро атома іншого елемента, а- і β-розпади можуть супроводжуватися γ-випромінюванням. Під час α-розпаду кількість нуклонів у ядрі зменшується на 4, протонів – на 2, тому утворюється ядро елемента, порядковий номер якого на 2 одиниці менший від порядкового номера вихідного елемента. Під час β-розпаду кількість нуклонів в ядрі […]
Опишіть будову людського ока та призначення його окремих оптичних елементів
Опишіть будову людського ока та призначення його окремих оптичних елементів Людське око є складним органом, який складається з кількох шарів і структур, що забезпечують зір. Основні елементи та їх функції: Склера: Зовнішня щільна оболонка, яка надає форму оку і захищає внутрішні структури. Рогівка: Прозора частина склери, яка виконує функцію основної лінзи, заломлюючи світло і забезпечуючи […]
Наведіть означення радіоактивності
Радіоактивність — це здатність ядер деяких хімічних елементів довільно перетворюватися на ядра інших елементів із випромінюванням мікрочастинок.
Як активність радіонукліда пов’язана зі сталою його розпаду?
Активність радіонукліда $A$ прямо пропорційна сталiй радіоактивного розпаду $lambda$ та кількості атомів радіонукліда $N$ у зразку. Вона визначається за формулою: $A = lambda N,$ де: – $A$ — активність (кількість розпадів за одиницю часу, вимірюється в бекерелях, Бк); – $lambda$ — стала радіоактивного розпаду (ймовірність розпаду одного атома за одиницю часу); – $N$ […]
Якими є особливості впливу радіації?
Ушкодження організмів, зумовлені впливом радіації, мають низку особливостей. По-перше, найбільш чутливими до радіації є ті клітини, що швидко діляться. Так, першим відчуває дію радіоактивного випромінювання кістковий мозок, унаслідок чого порушується процес кровотворення. По-друге, різні типи організмів мають різну чутливість до радіоактивного випромінювання. По-третє, наслідки впливу однакової поглинутої дози випромінювання залежать від віку організму. Існує, також, […]
Квадрат зі стороною 8 см обертають навколо однієї з його сторін
Квадрат зі стороною 8 см обертають навколо однієї з його сторін. Знайдіть: площу осьового перерізу утвореного циліндра; площу повної поверхні цього циліндра. Розв’язання задачі: &Дано: a = 8 , см &Знайти: S_0, S_n &S_0 = a^2 = 8^2 = 64 , см^2 &S_n = 2 […]
Перелічіть переваги й недоліки використання ядерного палива
Велика перевага ядерного палива перед традиційними (газ, нафта, вугілля) полягає в тому, що його енергетична ефективність вища в мільйони разів (у 2 млн разів вища за нафту, у 3 млн разів – за вугілля). До того ж спалювання ядерного палива не потребує кисню, а запаси ядерного палива в десятки разів більші, ніж вуглеводневих видів палива. […]
Якою є послідовність операцій ядерного циклу?
Ядерний паливний цикл включає такі послідовні операції: Видобування уранової руди Переробка руди (подрібнення і виокремлення урану) Афінаж (очищення урану від домішок) Перетворення в гексафторид урану Збагачення урану (підвищення концентрації урану-235) Виготовлення ядерного палива і тепловидільних елементів (ТВЕЛів) Використання ТВЕЛів у ядерних реакторах на АЕС Зберігання відпрацьованого ядерного палива Переробка відпрацьованого палива (у випадку замкнутого циклу) […]
Як розділити пісок і тирсу
Пісок і тирсу можна розділити кількома способами. Найефективніший метод передбачає використання води, оскільки пісок має більшу густину ніж тирса, тому він осідає на дно, а тирса плаває на поверхні або залишається у зваженому стані.
Назвіть причини, через які ви завжди і незалежно від того, де живете, зазнаєте впливу радіації
Усі люди на Землі зазнають впливу радіації, адже в будь-якій місцевості завжди є певний радіаційний фон. Ми завжди отримуємо радіацію через природний радіаційний фон, який є всюди на планеті й складається з космічного випромінювання та радіоактивних елементів земної кори (особливо радону). Наше власне тіло також містить природні радіоактивні елементи (калій-40 і рубідій-87), а їжа, вода […]
Опишіть дослід із вивчення природи радіоактивного випромінювання
Досліди з вивчення природи радіоактивного випромінювання: пучок радіоактивного випромінювання спочатку потрапляє в сильне магнітне поле постійного магніту, а потім на фотопластинку. Після проявлення фотопластинки на ній чітко видно три темні плями. Так, досліди показали, що радіоактивні речовини можуть випромінювати промені трьох видів: позитивно заряджені частинки (альфа-випромінювання), негативно заряджені частинки (β-випромінювання) і нейтральні промені (γ- випромінювання).
Повторюємо алгебру за 7 клас – цілі вирази (18-30)
Назад до змісту 18. Подайте у вигляді степеня: 1) c³c⁵ Використаю властивість множення степенів з однаковою основою: c^a c^b = c^{a+b} c³c⁵ = c³⁺⁵ = c⁸ 2) m⁹mm¹⁵ m^9 m^{1} m^{15} = m^{9+1 +15} 3) p¹²:p³ Використаю властивість ділення степенів з однаковою основою: p^a : p^b = p^{a-b}. p¹²:p³ = p¹²⁻³ = […]
Повторюємо алгебру за 7 клас – лінійні рівняння з однією змінною (1-9)
Назад до змісту 1. (Усно.) Яке з рівнянь є лінійним рівнянням з однією змінною: Лінійне рівняння з однією змінною має вигляд ax + b = 0, де a neq 0. Перевіримо кожне рівняння: 12x = 0 — лінійне, бо має вигляд 12x – 0 = 0 4x + 2y = 9 — не лінійне з […]
Зірка Мензатюк “Таємниця козацької шаблі”
До змісту Куди вирушили герої? У творі “Таємниця козацької шаблі” герої вирушили в мандрівку в Берестечко – місто на Волині, де відбулася відома битва козаків з поляками. Чи ти теж у дорогу береш такі самі речі, як і родина Руснаків? А чим любиш подорожувати ти? Чому? Так, у дорогу я теж беру приблизно ті самі […]
Всеволод Нестайко “Чарівні окуляри”
До змісту На основі вивченого сформулюй визначення повісті-казки та звір свої міркування зі словником у Додатку. Повість-казка – епічний твір, у якому поєднуються реальність і фантастика. Герої переживають незвичайні, казкові пригоди. Чи можна вважати, що кожна людина по-своєму незвичайна? Чому? Так, на мою думку, кожна людина по-своєму незвичайна і унікальна. Адже в кожного своя зовнішність, […]
Галина Кирпа “Мова моя”
До змісту За які досягнення, на твою думку, відзначають митців, нагороджують їх преміями? Митців зазвичай відзначають преміями за видатний внесок у розвиток культури, майстерність та високу художню якість творів, просвітницьку діяльність, збереження національних традицій та утвердження загальнолюдських цінностей у творчості. Пригадай, який засіб виразності називають метафорою. Метафора – це перенесення ознак одного предмета чи явища на […]
Оксана Сайко “Гаманець”
До змісту Добери з тексту цитату, яка могла б бути назвою рисунка Ось кілька можливих варіантів цитат, які могли б бути назвою рисунка: “Важко зітхнувши, вона витягла з кишені своїх джинсів гаманця і простягнула Іванці”. Ця цитата передає кульмінаційний момент, коли злодійка повертає вкрадений гаманець. “Іванка схопила її за светра”. Ця фраза ілюструє момент, коли […]
Борис Грінченко “Украла”
До змісту Які художні засоби використовує автор для змалювання Олександри? У цьому уривку автор використовує кілька художніх засобів для змалювання образу Олександри: Епітети – “біляве, усе у веснянках, обличчя”, “біле, як крейда” – для передачі її зовнішності. Метафора – “вона вхопилася руками за стіл, мов боялася, що її тягтимуть кудись силоміць” – для передачі її […]
Іван Нечуй-Левицький “Вітрогон”
До змісту Наведи три докази на користь того, що Василько наділений багатою уявою. Ось три докази на користь того, що Василько має багату уяву: Він придумує різні ігри та забави: “бігаємо навперейми, наввипередки, граємо в довгої лози, загнуздаємось та граємо в коней”. Це свідчить про його винахідливість та фантазію. Йому цікаво досліджувати навколишній світ: “вже й заглядав […]
Анатолій Качан “Море грає”
До змісту Що означає вислів «наступати на п’яти»? Вислів “наступати на п’яти” в цьому контексті означає йти/бігти дуже близько за кимось, майже наздоганяючи. Простеж, які рядки співзвучні у вірші Щодо співзвучності рядків, то у вірші використовується суміжна рима – римуються сусідні рядки Чи доречне порівняння крон тополь із парусами корабля? На мою думку, порівняння крон […]
Марія Морозенко “Вірність Хатіко”
До змісту Поміркуй і дай відповідь 1. Історія з Хатіко має реальне підґрунтя. Перейди за і переглянь світлини Хатіко з професором. Вибери одну, що сподобалася найбільше, та опиши її, використовуючи цитати з тексту Мені найбільше сподобалася світлина, де Хатіко зображений разом з професором на тлі японського пейзажу. На ній видно “світлий погляд і неймовірно теплі […]
Микола Вінграновський “Гусенятко”
До змісту Чому мама-гуска заплакала? Мама-гуска заплакала, бо розуміла, що їм належить відлітати, а гусенятко щойно вилупилось із яйця і ще зовсім слабке, не готове до перельоту. Яка небезпека чекала на новонароджене гусенятко? На гусенятко чекала велика небезпека залишитися самому, без батьків. Адже йому було занадто рано народжуватися, всі гуси вже збиралися у вирій. Тому […]
Оксана Іваненко “ЦВІТАРІНЬ”
До змісту Чи не нагадує тобі цей зачин початок однієї з казок Андерсена? Якщо так, то пригадай назву цієї казки Зачин твору дійсно нагадує початок казки Ганса Крістіана Андерсена “Гидке каченя”. Там теж йдеться про вилуплення пташенят з яєць. Які ознаки казки використала авторка в зачині твору? Умовний час і місце дії (“у гнізді, у […]
Павло Тичина “Хор лісових дзвіночків”
До змісту Поміркуй і дай відповідь 2. Чи можна говорити про специфіку світосприйняття поета за інтер’єром кімнат у музеї? Чому? Так, інтер’єр кімнат у музеї-квартирі Павла Тичини дає уявлення про його світосприйняття. В оформленні приміщень відображені захоплення поета живописом, музикою, природою. Це допомагає зрозуміти джерела натхнення та особливості поетичного світу Тичини. 3. Уважно прочитай епіграф […]
Олена Пчілка “З ґринджолятами”
До змісту 1. Об’єднайтеся в групи. Дізнайтеся з матеріалів інтернету про EXPO. Які, на твою думку, напрацювання Олени Пчілки можна б презентувати на всесвітній виставці? Ось кілька ідей, які напрацювання Олени Пчілки можна було б презентувати на всесвітній виставці EXPO: Альбом “Український народний орнамент. Вишивки, тканина, писанки”. Цей альбом вже був представлений на Всесвітній промисловій […]
Віктор Зубар “Крила України”
До змісту Із чим порівнює автор кольорову гаму прапора України? Автор порівнює кольорову гаму українського прапора з синім небом над житами у полі. Він пише: “Синьо-жовтий прапор процвіта над нами, наче синє небо в полі над житами”. Чи традиційним є таке порівняння? Чому? Так, це доволі традиційне порівняння кольорів українського стяга. Синій колір часто асоціюють […]
Галина Кирпа “Мій тато став зіркою”
До змісту Пригадай, який її твір читав/читала. Це ліричний чи епічний твір? Чому ти так З тексту можна зрозуміти, що я читав/читала її твір “Мій тато став зіркою”. Це епічний твір, оскільки в ньому розповідається певна історія – про почуття та переживання дитини, тато якої загинув на Майдані. А що ти намалював би/намалювала б для […]
Богдан Лепкий “Шевченка верба”
До змісту 1. Як ти гадаєш, для чого поет Андрій Малишко привіз гілочку Шевченкової верби в Україну? Андрій Малишко привіз гілочку Шевченкової верби з Казахстану в Україну, щоб: Зберегти пам’ять про Тараса Шевченка та його перебування на засланні. Ця верба була живим свідком страждань поета. Створити символічний зв’язок між Україною та місцем заслання Кобзаря. Посадивши гілочки цієї […]
Тарас Шевченко “Зоре моя вечірняя”
До змісту Чому ліричний герой згадує неволю? Де написано цей вірш? Ліричний герой згадує неволю, тому що вірш “Зоре моя вечірняя” Тарас Шевченко написав під час заслання. Поміркуй і дай відповідь 1. Який настрій вірша? Настрій вірша “Зоре моя вечірняя” сумний, тужливий, сповнений ностальгії за рідним краєм. Ліричний герой перебуває далеко від дому, у неволі, […]
Сергій Плачинда “Богатирська застава”
До змісту Поміркуй і дай відповідь 1. Про які події йдеться у творі? Де і коли вони відбувалися? Події відбуваються під час облоги печенігами міста Білгород, богатирської застави Києва, приблизно в кінці X століття. Точний час не вказаний, але згадується, що це було через 25 років після загибелі князя Святослава в битві з печенігами біля […]
Олександр Олесь “Микита Кожум’яка”
До змісту Поміркуй і дай відповідь 1. Розглянь афіші. На яке дійство запрошували глядачів? Із чого ти дізнався/дізналася? З наданих афіш видно, що запрошували глядачів на виставу “Микита Кожум’яка”. На першій афіші великими літерами написано ім’я головного героя “Микита Кожум’яка”, а на другій афіші зображено самого Микиту Кожум’яку разом з іншими персонажами з цієї історії. […]
Літописні оповіді з “Повісті минулих літ”
До змісту 1. Який твір називають літописом? Літопис – це історико-літературний твір, у якому розповідь ведеться за роками. Літописи були поширені на землях Русі-України в XI-XII століттях. Найдавніші збережені літописи датуються XI століттям. 2. Які особливості цього жанру? Характерні риси літописів: Хронологічний виклад подій за роками Поєднання історичних фактів з легендами, переказами, повчаннями Розповідь про […]
Народні перекази “Прийом у запорожці”
До змісту Поміркуй і дай відповідь 1. Перекажи, як приймали в запорожці. Чим цікавий такий звичай? Згідно з переказом, запорожці перевіряли новобранців, доручаючи їм зварити кашу, поки самі нібито йшли косити. Цікаво, що це був своєрідний тест на кмітливість і витримку. Якщо хлопець починав плакати й жалітися – його відправляли додому. А якщо проявляв винахідливість […]
Легенди українців “Берегиня”
До змісту Чому хліб називають «дивом» ? Хліб називають “дивом” тому, що для людей того часу це було щось нове і незвичайне. Вони ніколи раніше не бачили такої їжі, яка була схожа на сонце. Сварог показував людям, як будувати хати, робити печі та жорна, випікати хліб. Яких умінь навчав Сварог людей? Чи доречне до цього […]
Валерій Шевчук “Чотири сестри”
До змісту А з якими кольорами в тебе асоціюються пори року? Чому? У кожного можуть бути свої асоціації кольорів з порами року, залежно від особистого сприйняття. Наприклад, весна часто асоціюється із зеленим кольором через пробудження природи, літо – з яскравими кольорами через буяння квітів і рослинності, осінь – з жовтим і червоним через забарвлення листя, […]
Леся Українка “Лілея”
До змісту У яких творах зазвичай діють ельфи? Ельфи зазвичай діють у фентезійних творах – казках, легендах, романах у жанрі фентезі. Вони є частими персонажами творів Дж.Р.Р. Толкіна, К.С. Льюїса, Дж.К. Роулінг та інших авторів фентезі. Знайди в інтернеті інформацію про ельфів Ельфи – це міфічні істоти, що зазвичай зображуються як прекрасні, граціозні створіння невеликого […]
Іван Франко “Фарбований лис”
До змісту Прочитай діалог, виокремлений курсивом. Про яку рису характеру Лиса йдеться? Хвалькуватість, гордість. Лис похваляється перед товаришами, що зможе вкрасти курку з базару серед білого дня. Впертість, небажання слухати інших. Попри застереження товаришів, Лис наполягає на своєму. Чи можна цей діалог передати фразою «побилися об заклад»? Чому? Так, цей діалог можна передати фразою “побилися […]
Народні казки “Яйце-райце”
До змісту Чи можна назвати причину сварки між Мишею й Жайворонком дріб’язковою? Чому? Як можна було б вирішити суперечку? Причину сварки між Мишею і Жайворонком можна назвати дріб’язковою, адже вони посварилися через одне зайве зернятко. Це показує, як іноді люди сваряться через дрібниці. Можливо, вони могли б вирішити суперечку, поділивши зернятко навпіл або віддавши його […]
Леонід Глібов “Бачить — не бачить”
До змісту Поміркуй і дай відповідь 1. Чи легко відгадати цю загадку? За якими ознаками тобі вдалося розгадати її? Загадку нескладно відгадати за цими яскравими ознаками книги. 2. Знайди антоніми в загадці. Яку роль вони виконують? Глібов використовує антоніми (бачить – не бачить, чути – не чує), щоб підкреслити незвичайні властивості книги. 3. Чи можна […]
Народні загадки
До змісту Поміркуй і дай відповідь 1. Прочитай виразно загадки та відгадай їх. Відгадки до загадок: а) Ім’я б) Чорниці в) Дзеркало 2. Опиши відгадки, використовуючи епітети. Опис відгадок з епітетами: а) Ім’я – невловиме, особисте, дороге серцю. б) Чорниці – соковиті, запашні, ніжні ягоди. в) Дзеркало – правдиве, чесне, нелицемірне. 3. Яка роль загадок […]
Прислів’я й приказки — перлини народної мудрості
До змісту Поміркуй і дай відповідь 1. Поясни, чому вислів «Навчай інших — і сам навчишся» — прислів’я, а «Косо, криво, аби живо» — це приказка. Вислів “Навчай інших — і сам навчишся” є прислів’ям, оскільки він містить повчальний зміст та узагальнює життєвий досвід людей. А “Косо, криво, аби живо” – це приказка, образний вислів, […]
Роль книги в житті людини
До змісту Як ти вважаєш, чому письмо на цеглинах не задовольнило людство? Що завадило користуватися книгами зі сторінками з папірусу? Письмо на цеглинах і папірусі мало ряд недоліків: Цеглини були важкими й громіздкими, їх було незручно зберігати й транспортувати Папірус був крихким матеріалом, який швидко псувався Виготовлення книг з цих матеріалів було трудомістким і дорогим […]
ГДЗ Фізика 8 клас Бар’яхтар – відповіді до підручника 2025
Фізика у 8 класі стає складнішою та насиченішою. Підручник Віктора Бар’яхтара, Фаїни Божинової, Станіслава Довгого та інших авторів відкриває учням нові горизонти у світі природничих наук. Тут ви знайдете все про електричні явища, магнетизм, світлові процеси та багато іншого. Однак фізика — не з простих предметів. Інколи навіть найстаранніші учні “зависають” над завданнями з підручника. […]
Гдз географія 8 клас Бойко (2025)
Шукаєте якісні та точні ГДЗ з географії для 8 класу за підручником Бойко 2025 року? Ви потрапили за адресою! Наш ресурс пропонує повний збірник готових відповідей до всіх параграфів, практичних робіт та контрольних запитань. Тут ви знайдете детальні пояснення з кожної теми, що допоможуть не лише швидко перевірити домашнє завдання, але й краще зрозуміти географію […]
ГДЗ Біологія 8 клас Балан 2025 – всі відповіді до підручника
Цей посібник створений спеціально для восьмикласників, які вивчають біологію за підручником авторів Балан, Козленко, Кулініч, Юрченко та Остапченко. Тут ви знайдете відповіді на всі завдання, які допоможуть вам розібратися у складних темах та впевнено виконувати домашню роботу. Уявіть ситуацію: складне завдання не дає спокою, а часу на роздуми обмаль. Наш посібник стане вашим рятівним кругом! […]
ГДЗ Географія 8 клас Гільберг 2025
Готові до захопливих мандрів сторінками підручника з географії? Ми створили для вас повний збірник готових домашніх завдань (ГДЗ) до підручника «Географія 8 клас» авторів Тетяни Гільберг, Андрія Довганя та Івана Савчука, рекомендованого Міністерством освіти і науки України. Цей посібник стане вашим незамінним помічником у вивченні клімату, рельєфу та природних багатств України. Завдяки нашим відповідям, ви […]
ГДЗ Фізика 7 клас Засєкіна (2024)
Збірник містить детальні відповіді та розв’язки до всіх завдань з підручника фізики для 7 класу автора Засєкіної, виданого у 2024 році. В посібнику представлено рішення як теоретичних питань, так і практичних задач з усіх розділів програми. Матеріал структуровано відповідно до підручника, що дозволяє швидко знайти потрібну інформацію. Матеріал відповідає оновленій програмі МОН України з фізики […]
Чому, на вашу думку, саме пісня «Ще не вмерла України… » стала Державним Гімном України?
На мою думку, пісня «Ще не вмерла України…» стала Державним Гімном України, тому що вона найкраще передає дух нашого народу, його прагнення до свободи і незалежності. Слова Павла Чубинського і музика Михайла Вербицького створюють сильний емоційний образ боротьби за волю, віри у краще майбутнє і любові до рідної землі. Ця пісня з’явилася в часи, коли […]
Про що пісня «Ой у лузі червона калина похилилася» і чому вона набула великої популярності в наші дні?
Пісня «Ой у лузі червона калина похилилася» є символом українського патріотизму та боротьби за свободу. Вона була написана Степаном Чарнецьким у 1914 році як гімн Українських січових стрільців, які боролися за незалежність України під час Першої світової війни. У пісні червона калина символізує Україну, її силу та незламність, а також надію на відродження і перемогу. […]
Розкрий трагедію воєнного лихоліття в образі Климка (за твором Г. Тютюнника «Климко»)
Трагедія воєнного лихоліття в образі Климка з повісті Григора Тютюнника «Климко» розкривається через важкі випробування, які доводиться переживати хлопчику під час Другої світової війни. Климко, головний герой повісті, втрачає батька, і змушений жити з дядьком Кирилом, який стає для нього найближчою людиною. Однак війна забирає і дядька, який гине через бомбардування. Ця втрата стає для […]
Твір на тему: Чарівний світ природи й людської уяви у поезії
Чарівний світ природи й людської уяви у поезії завжди захоплює своєю глибиною та багатогранністю. У творах Ліни Костенко та Володимира Підпалого природа постає живою, сповненою краси й гармонії, яка пробуджує в людині найкращі почуття. Ліна Костенко у своїх віршах майстерно передає красу рідної землі. Її образи природи – це не лише мальовничі пейзажі, а й […]
Твір на тему: Мотив відповідальності людини за свої вчинки у віршах Ліни Костенко
Мотив відповідальності людини за свої вчинки є одним із ключових у творчості Ліни Костенко. Її поезія спонукає читача замислитися над тим, як наші дії впливають на природу, суспільство та майбутнє. У вірші «Ще назва є, а річки вже немає» поетеса через образ висохлої річки показує наслідки байдужості людини до довкілля. Висохлі береги, мости над мертвими […]
Літературний герой, якому я симпатизую
У повісті Володимира Рутківського «Джури козака Швайки» є багато яскравих і незабутніх персонажів, але моя симпатія належить Пилипу Швайці. Цей герой вражає своєю відвагою, мудрістю та вірністю своїм ідеалам. Пилип Швайка – це козак, який володіє не тільки фізичною силою, але й глибоким розумінням справедливості та честі. Він є втіленням справжнього козацького духу, який не […]
ГДЗ Фізика 7 клас Бар’яхтар 2024 відповіді та розв’язки задач
ГДЗ до підручника з фізики 7 клас, автора Бар’яхтар 2024 рук для НУШ містить відповіді до контрольних запитань та розв’язки задач (вправ). Також є готові лабораторні роботи для ознайомлення. РОЗДІЛ 1. Методи пізнання природи. Фізика як природнича наука РОЗДІЛ 2. Механічний рух Частина 1 «Прямолінійний рівномірний рух» Частина 2 «Рівномірний рух по колу. Коливальний рух» […]
ГДЗ Географія 7 клас Кобернік 2024 відповіді до підручника
ГДЗ з географії для 7 класу Кобернік 2024 (НУШ) це новий посібник, для учнів та учениць 7-х класів, щоб допомогти їм виконати успішно домашні завдання та засвоїти матеріал з географії (то якщо не списувати). Він містить детальні відповіді (маю надію) на усі запитання та завдання, що представлені у підручнику “ГЕОГРАФІЯ” автори Кобернік, “Абетка” Кам’янець-Подільський 2024 […]
Твір «Ти – Людина, і в тобі я пізнаю усіх людей…» (А. де Сент-Екзюпері)
Антуан де Сент-Екзюпері, автор відомої казки-притчі “Маленький принц”, залишив нам не лише чудову історію, але й глибокі філософські роздуми про людську природу, дружбу, любов та відповідальність. Одним з найбільш вражаючих висловлювань автора є фраза: “Ти – Людина, і в тобі я пізнаю усіх людей…”. Ці слова відкривають перед нами універсальність людського досвіду та спільність наших […]
Есей на тему 'Пригодницькі та детективні елементи у творі Дракони, вперед!'
Повість Катерини Штанко «Дракони, вперед!» поєднує в собі елементи пригодницького та детективного жанрів, створюючи захопливу історію для читачів. Пригодницькі елементи у творі проявляються через подорожі героїв до різних місць, таких як Карабі-Яйла, де вони зустрічають Майстра Драконів і його онуку Альфу. Ці подорожі наповнені несподіванками, зустрічами з фантастичними істотами та випробуваннями, які герої мають подолати. […]
ГДЗ Географія 7 клас Гільберг 2024
ГДЗ з географії для 7 класу Гільберт 2024 (НУШ) це новий навчальний посібник, розроблений спеціально для учнів та учениць 7-х класів, щоб допомогти їм виконати успішно домашні завдання та засвоїти матеріал з географії (то якщо не списувати). Він містить детальні відповіді (маю надію) на усі запитання та завдання, що представлені у підручнику “ГЕОГРАФІЯ” автори Гільберт, […]
Есей на тему «Не кажи “не вмію”, а кажи “навчуся”…»
Ця фраза, яку сказав тато Андріана, є дуже важливою і має глибокий сенс. Вона вчить нас, що не варто боятися невідомого чи відмовлятися від чогось через брак досвіду. Навпаки, потрібно бути відкритим до нових можливостей і вчитися чогось нового. Коли Андріан почув цю фразу, він спочатку не хотів їхати до бабусі в село, бо не […]
ГДЗ Біологія 7 клас Балан 2024
ГДЗ з біології для 7 класу за підручником Балана 2024 року пропонує детальні повні та зрозумілі відповіді на усі запитання та завдання, що є.у підручнику. Цей посібник буде корисним інструментом для учнів та учениць, які прагнуть краще засвоїти складний новий матеріал, підготуватися до уроків, контрольних робіт, а також зробити лабораторні та практичні завдання. Рік: 2024 […]
Есе на тему 'Чи вірю я в життя на інших планетах Усесвіту?'
Усесвіт — це безмежний простір, який містить мільярди галактик, кожна з яких складається з мільярдів зірок. З огляду на такі масштаби, питання про існування життя на інших планетах є цілком логічним і закономірним. Моя віра в життя на інших планетах базується на кількох ключових аспектах. По-перше, наука вже виявила екзопланети, які знаходяться в так званій […]
Есе на тему 'Невже Славко Лісовий не має недоліків?'
Славко Лісовий — це образ ідеалізованого героя, який уособлює щирість, сміливість і вірність своїм переконанням. Проте навіть у нього є певні недоліки, що роблять його більш людяним і реалістичним. Славко часто діє імпульсивно, керуючись емоціями. Наприклад, він самостійно вирушає до Чортової Долини, не зважаючи на небезпеку. Це свідчить про його відвагу, але водночас демонструє схильність […]
Твір-роздум 'Які проблеми дорослішання В. Чемерис порушив у повісті «Вітька + Галя…»?'
Повість Валентина Чемериса “Вітька + Галя, або Повість про перше кохання” є гумористичною розповіддю про життя і пригоди школярів із села Великі Чаплі. Основні проблеми дорослішання, які автор порушує в цій повісті, включають: Перше кохання та його труднощі: Вітько закохується в Галю, свою давню подругу дитинства, і намагається завоювати її серце. Це кохання приводить його […]
ГДЗ Зарубіжна література 7 клас Ніколенко 2024 рік
ГДЗ до підручника “Зарубіжна література” Ніколенко для 7 класу допомагає учням зрозуміти твори світової літератури. Він містить детальні відповіді на питання та завдання, аналіз творів і героїв, а також корисні поради. Використовуйте його для перевірки знань, підготовки до уроків і контрольних робіт. Це ефективний інструмент для розвитку аналітичних навичок і критичного мислення. ГДЗ до підручника […]
§21.tГори
Практикуймо 1. Яким чином формування гір пов’язане з розвитком земної кори? Формування гір тісно пов’язане з розвитком земної кори. Гори утворюються внаслідок зустрічного зіткнення літосферних плит. При цьому гірські породи земної кори зминаються в складки, відбуваються розриви. Одні ділянки поверхні піднімаються, інші опускаються. Цей процес супроводжується землетрусами та вулканізмом. Таким чином, утворення гір є результатом […]
§22. Рельєф дна океану
Практикуймо 1. Назвіть основні елементи рельєфу дна океану. Основними елементами рельєфу дна океану є: Шельф. Підводна мілководна рівнина (до 200 м), що оточує береги морів і океанів, завширшки від кількох кілометрів до 1300 км. Материковий схил. Частина океанічного дна, перехідна від шельфу до ложа Океану, що розташовується на глибині від 200 до 2000 м і […]
§23.tМінерали і гірські породи, що складають земну кору Інтерактивні вправи
Практикуймо 1. Ознайомлення з мінералами та гірськими породами. Назва Колір Твердість Склад Походження Використання Граніт Сірий, рожевий, червоний 7-8 Кварц, польовий шпат, слюда Магматична порода Будівництво, архітектура, пам’ятники Пісок Білий, жовтий, сірий 7 Кварц, польові шпати Осадова порода Будівництво, виготовлення скла Вапняк Бежевий, сірий 2-4 Кальцит Осадова порода Виробництво цементу, вапна Графіт Чорний 1-2 Вуглець […]
§20. Основні форми рельєфу поверхні Землі. Рівнини
Практикуймо 1. Чому всі нерівності поверхні Землі відрізняються за віком, висотою над рівнем моря та формою? Нерівності поверхні Землі формуються внаслідок дії внутрішніх і зовнішніх сил. Внутрішні сили, такі як тектонічні рухи, вулканізм і магматизм, створюють великі структурні форми рельєфу, наприклад, гори та океанічні западини. Зовнішні сили, такі як вивітрювання, ерозія води та вітру, льодовики […]
§18. Зовнішні процеси на земній поверхні
Практикуймо 1. Розробіть пам’ятку для жителя / жительки і туриста / туристки про ознаки утворення зсуву (буклет, постер, флаєр). Ознаки утворення зсуву: Тріщини на землі або асфальті. Нахил дерев і стовпів. Поява нових джерел води або зміна існуючих. Зміщення або деформація будівель і споруд. Раптове підвищення рівня ґрунтових вод. 2. Як попередити про загрозу зсуву […]
§19. Абсолютна і відносна висота місцевості. Горизонталі. Шкала висот і глибин
Практична робота Визначення за планом, фізичними картами абсолютної та відносної висоти окремих об’єктів. Працюємо з планом місцевості Визначте абсолютну висоту горба поблизу вітряків. Абсолютна висота горба поблизу вітряків становить 178 м. Визначте відносну висоту горба до річки. Висота річки приблизно 120 м, тому відносна висота горба до річки становить 58 м (178 м – 120 […]
§17.tВулканізм, вулкани. Гарячі джерела і гейзери
Практикуймо 1. За допомогою додаткових джерел інформації дізнайтеся, чому люди живуть на схилах вулканів, попри небезпеку їхнього виверження. Підготуйте розповідь. Люди живуть на схилах вулканів з кількох причин, попри небезпеку їхнього виверження: Родючі ґрунти: Вулканічний попіл і лава, які осідають на землі після виверження, збагачують ґрунт мінералами, роблячи його надзвичайно родючим. Це сприяє розвитку сільського […]
Есе на тему 'Чому письменника О. Генрі називають «великим розрадником»?'
О. Генрі, справжнє ім’я якого Вільям Сідні Портер, відомий як “великий розрадник” завдяки своїм творам, які випромінюють співчуття, доброту і віру в людську природу. Його новели часто зображують простих людей, які натрапляли на труднощі, але знаходять у собі сили для добрих вчинків і самопожертви. Ці риси роблять його твори надзвичайно людяними і зворушливими. У своїх […]
Есе на тему «У чому сила і краса любові»
Любов – це одне з найпрекрасніших і найсильніших почуттів, які може відчувати людина. Її сила і краса полягають у здатності змінювати нас, надихати, дарувати радість і наповнювати життя сенсом. Справжня любов безкорислива і самовіддана. Вона спонукає нас дбати про іншу людину, підтримувати її, жертвувати своїми інтересами заради її щастя. Любов робить нас кращими, вчить бути […]
Твір 'Віват, мушкетери!'
Мушкетери — це не просто воїни, це символи відваги, честі та дружби. Вони уособлюють ідеали, які надихають і сьогодні. Атос, Портос, Араміс і д’Артаньян — кожен з них має свої унікальні риси, які разом створюють непереможну команду. Атос вражає своєю шляхетністю і мудрістю. Він завжди спокійний і впевнений, його лідерські якості допомагають друзям у найскладніших […]
Есе на тему «Чому важливо пам’ятати минуле?»
Пам’ять про минуле відіграє важливу роль у формуванні нашої ідентичності та розумінні сучасності. Знання історії допомагає нам зрозуміти, звідки ми прийшли, які події та рішення вплинули на наше сьогодення. Це дозволяє уникнути повторення помилок минулого, адже ми вчимося на досвіді попередніх поколінь. Збереження пам’яті про минуле також є способом вшанування тих, хто боровся за наші […]
Твір на тему 'Чи існують лицарі сьогодні?'
Чи існують лицарі сьогодні? Це питання, яке змушує замислитися про те, як змінилися поняття честі, доблесті та відваги з часів середньовіччя до наших днів. Лицарство, як соціальний інститут, безумовно, залишилося в минулому, проте його цінності можуть бути актуальними і сьогодні. У середньовіччі лицарі були не лише воїнами, але й носіями певних моральних принципів. Вони дотримувалися […]
Твір на тему 'Мій улюблений герой у романі В. Скотта Айвенго'
У романі Вальтера Скотта “Айвенго” моєю улюбленою героїнею є Ребека. Вона вражає своєю мудрістю, мужністю та моральною стійкістю, які проявляються впродовж усього твору. Ребека — єврейська дівчина, дочка Ісаака з Йорка. Вона виділяється своєю красою, але ще більше — розумом і добротою. Її характер поєднує в собі ніжність і рішучість, що робить її надзвичайно привабливою […]
Есе 'Мої враження від сучасної української поезії про війну'
Сучасна українська поезія про війну вражає своєю емоційною глибиною та актуальністю. Поети звертаються до теми війни, щоб висловити біль, гнів, надію та любов до Батьківщини. Ці вірші часто пронизані почуттям патріотизму та відданості своїй країні. Одним з найяскравіших прикладів є творчість Ліни Костенко, яка у своїх віршах про сучасну війну демонструє незламність духу українського народу. […]
Мінітвір на тему «Неповторність людини: у чому вона виявляється?»
Неповторність людини виявляється в її унікальному погляді на світ та здатності творити. Як Анна з вірша Ліни Костенко, кожен з нас має свій особливий дар. Хтось бачить кольорові миші там, де інші бачать лише сухе листя. Наша неповторність – це наші мрії, фантазії та вміння перетворювати буденність на щось яскраве і незвичайне. Важливо не боятися […]
§10. Визначення відстаней між об’єктами на глобусі та карті
Практикуймо 1. Відстань між двома вершинами на карті становить 10 см. Яка відстань між цими вершинами на місцевості, якщо М 1 : 50 000? Розв’язання: При масштабі 1 : 50 000, в 1 см на карті міститься 50 000 см (500 м) на місцевості. Відстань на місцевості = 10 см * 50 000 = 500 […]
§11. Географічні карти та атласи
Практикуймо Проаналізуйте детально навчальний настільний атлас для 6 класу. Дайте відповіді на такі запитання: Які карти вам найбільше сподобалися? Мені зазвичай подобаються фізичні карти, які показують рельєф, гори, річки. Також цікавими є тематичні карти, наприклад, карти рослинності чи ґрунтів, які дають додаткову інформацію про природу регіонів. Чи вбачаєте ви спільні риси в картах цього атласу? […]
§12. Легенда карти. Географічна карта в житті людини
Практикуймо 1. Чому на карті Азовське море зображене ледь голубим кольором, а Чорне — темно-синім? Азовське море зображене ледь голубим кольором, а Чорне – темно-синім, тому що це відображає різницю в глибині цих морів. Азовське море значно мілкіше за Чорне, тому для нього використано світліший відтінок синього кольору. Чим глибше море чи океан, тим темнішим […]
§13. Географічна карта в житті людини
Практикуймо Створення проекту на тему: «Географічна карта в житті людини». Нижче подані вислови про карту різних людей. Виберіть один з них, який вам зрозумілий. Опрацюйте інформацію в інтернет-ресурсах, узагальніть та переформатуйте у вигляді твору-есе, Карта — очі армії Протягом усієї історії людства карти відігравали ключову роль у військовій справі. Вислів “карта — очі армії” підкреслює […]
§14. Будова Літосфери
1. Накресліть малюнок «Будова Землі». Відкладіть у масштабі (1 см = 500 км) товщину оболонок Землі. Виділіть межі. Розмалюйте оболонки Землі кольорами: різними відтінками червоного (внутрішнє ядро; зовнішнє ядро; нижня мантія; верхня мантія); коричневим (земна кора); лінією синього кольору (астеносфера). 2. Які оболонки Землі входять до літосфери? До літосфери входять земна кора і верхня частина […]
§15. Літосферні плити, наслідки їх переміщення
Практикуймо 1. Який чинник може призвести до просідання літосферної плити під містом Сан-Франциско та до затоплення узбережжя? Вага великого міста, такого як Сан-Франциско (16 трильйонів кілограмів), може вплинути на зміну рівнів літосферних плит, розділених тектонічними розломами. Це може призвести до просідання однієї з плит і можливого затоплення узбережжя. 2. Еверест «підріс» майже на один метр. […]
§16. Землетруси
Практикуймо 1. Як виникають землетруси? Землетруси виникають внаслідок раптових зміщень та розривів земної кори. Вони є потужними розривними рухами літосфери, при яких за лічені секунди вивільняється величезна енергія. Осередок землетрусу (гіпоцентр) знаходиться в літосфері, де відбувається розрив чи зміщення плит. 2. Від чого залежать масштаби руйнувань на поверхні Землі в районі виникнення землетрусу? Масштаби руйнувань […]
§5. Рухи Землі та їх наслідки
Практикуймо Ознайомтеся з видами руху Землі в космосі. Які з них помітні для нас? Добовий рух – зміна дня і ночі, яку ми спостерігаємо кожні 24 години внаслідок обертання Землі навколо своєї осі. Орбітальний (річний) рух – зміна пір року, яку ми спостерігаємо протягом року внаслідок обертання Землі навколо Сонця та нахилу земної осі. Практикуймо […]
§6. Глобус — модель Землі
Практикуймо Чи може існувати глобус України? Ні, глобус України не може існувати в традиційному розумінні глобуса як моделі планети Земля. Україна є країною (і вона не має форму кулі), а не окремою планетою. Глобус зазвичай представляє всю планету Земля, а не окрему країну чи регіон. Практикуймо 1. Використовуючи глобус, визначте, в яких півкулях розташовані Австралія, […]
§7. Зображення земної поверхні
Практикуймо 1. Які особливості є однаковими для карти і плану місцевості, а які — відмінні? Карта і план місцевості мають деякі спільні риси: Обидва є зображеннями земної поверхні з висоти На обох показують розташування різних об’єктів – природних (річки, гори) та створених людиною (будівлі, дороги) Але є і суттєві відмінності між картою і планом: Карта […]
§8. Визначення напрямків на карті
Практикуймо Спробуйте зорієнтуватися на плані місцевості. Нагадуємо, що на плані місцевості відсутня градусна сітка, а напрямок північ – південь вказує стрілка у лівому верхньому кутку плану. Уявіть, що ви знаходитеся біля ялинки. У якому напрямку відносно ялинки розташовані будинок, озеро, церква, місток через річку, листяне дерево? У якому напрямку тече річка? Згідно з планом місцевості, […]
§9. Масштаб та його види
Практична робота Розв’язування задач на перетворення одного виду масштабу в інший Розв’яжіть задачі: Задача 1. Перетворіть числовий масштаб 1 : 7000 в іменований. Розв’язання: Дія 1. Записуємо одиниці вимірювання до числового масштабу. В 1 см – 7000 см. Дія 2. Перетворюємо сантиметри в метри. В 1 см – 70 м. Дія 3. Записуємо іменований масштаб. […]
Галерея характерів у повісті Гр. Тютюнника 'Климко'
Повість Григора Тютюнника “Климко” розкриває цілу галерею яскравих і колоритних образів, кожен з яких втілює певні людські риси та якості. Климко – головний герой Климко – сирота, який виховувався у дядька Кирила. Це працьовитий, добрий, мужній і вольовий хлопчик. Він прагне до знань, є відповідальним і здатним на самопожертву заради близьких. У своїй маленькій душі Климко носить […]
Які моральні цінності найважливіші (на прикладі повісті Гр. Тютюнника «Климко»)
У повісті Григора Тютюнника «Климко» розкриваються важливі моральні цінності, які є актуальними в будь-який час. Цей твір показує, як навіть у найскладніших обставинах люди можуть залишатися добрими, чуйними та готовими до самопожертви. Однією з основних моральних цінностей, представлених у повісті, є доброта. Климко, головний герой, демонструє цю якість, коли вирушає в небезпечну подорож, щоб дістати […]
§3. Особливості організації власних географічних спостережень
Виконайте твір-есе на тему: «Як знання про Землю вплинули на обрання місця та форми відпочинку влітку? » Знання про нашу планету Земля відіграють важливу роль при плануванні літнього відпочинку. Розуміння географічних, кліматичних, екологічних та інших особливостей різних регіонів допомагає обрати оптимальне місце та форму відпочинку, щоб він був комфортним, цікавим і безпечним. По-перше, важливо врахувати […]
§4. Форма і розміри Землі. Навколосвітня подорож Фернана Магеллана
Практикуймо 1. Які докази древньогрецьких учених переконують вас, що Земля має кулясту форму? Піфагор припускав, що Земля має форму кулі, бо це найдосконаліше геометричне тіло. Арістотель доводив, що при русі на північ Полярна зоря піднімається вище над горизонтом, під час затемнень Місяця земна тінь кругла, а при підйомі вгору обрій розширюється. Ератосфен розрахував приблизні розміри […]
Есе 'Не такі, як усі: толерантне ставлення до всіх членів суспільства'
Кожна людина унікальна. Ми всі маємо різний досвід, здібності, зовнішність та особливості. Проте часто суспільство намагається підігнати всіх під певні стандарти “нормальності”, відкидаючи тих, хто не вписується в ці рамки. Така нетерпимість до відмінностей призводить до дискримінації та ізоляції багатьох людей. Толерантне ставлення означає прийняття та повагу до всіх членів суспільства, незалежно від їхніх особливостей. […]
Богдан Лепкий. Шевченкова верба – Яценко 5 клас ГДЗ
Назад до змісту Підсумуй! Який внесок Богдана Лепкого у пошанування творчості Тараса Шевченка? Богдан Лепкий зробив значний внесок у пошанування творчості Тараса Шевченка: Кілька разів видавав “Кобзар” Шевченка. Писав наукові та художні праці про творчість Шевченка. Вірш “Шевченкова верба” – один із таких творів. Присвятив своє життя служінню рідному народу, надихнувшись Шевченковим словом. Що ти […]
Галина Кирпа. Мова моя – Яценко 5 клас ГДЗ
Назад до змісту Поміркуй Які емоції викликала в тебе поезія Г. Кирпи «Мова моя»? Поезія викликає теплі, ніжні емоції, почуття любові та гордості за рідну мову. Вона змушує замислитися над красою та багатством української мови, а також над тим, як важливо її берегти. Підготуйся до виразного читання вірша вголос: зверни увагу на інтонацію першої та […]
Легенди. Калина. Берегиня – Яценко 5 клас
Назад до змісту Калина Поміркуй! Розглянь картину О. Шупляка «Сон Калини». Який настрій намагався передати художник? Ця картина Олександра Шупляка “Сон Калини” передає сумний, замріяний настрій. На полотні зображена дівчина-калина в задумливій позі на тлі фантазійного пейзажу з гірками та сюрреалістичними деталями, такими як величезні плоди калини та птахи. З яким епізодом легенди співвідноситься ця […]
Літописні оповіді “Три брати — Кий, Щек, Хорив і сестра їхня Либідь” – Яценко 5 клас
Назад до змісту Поміркуй! Як літописець характеризує полян? Літописець характеризує полян як мудрих і тямущих людей. Він пише: “І були мужі мудрі й тямущі, а називалися вони полянами, від них поляни й донині в Києві”. Тобто поляни постають як розумний і освічений народ. Розкажи, як пам’ять про засновників Києва збереглася у назвах різних його місцевостей? […]
Народні перекази “Старі Кодаки й перші запорожці-козари” – Яценко 5 клас
Назад до змісту Поміркуй! Які слова в заголовку твору тобі незрозумілі? Попроси вчителя/ вчительку пояснити їх значення. Слова “козари” та “Кодаки” в заголовку можуть бути незрозумілими. “Козари” – це давня назва козаків, а “Кодаки” – це назва старовинного козацького поселення. У які часи відбуваються події, змальовані в переказі? Події в переказі відбуваються на початку існування […]
Олександр Олесь. Микита Кожум’яка – Яценко 5 клас
Назад до змісту Поміркуй! Чому сумують Князь і Княгиня? Згідно з уривком, Князь і Княгиня сумують через те, що Змій вимагає в них віддати йому Князівну. Про що повідомляє посланець від Змія? Посланець від Змія, ймовірно, повідомляв про цю жахливу вимогу. Чому Князівна готова пожертвувати собою? Княгиня готова сама пожертвувати життям, аби врятувати доньку від […]
Сергій Плачинда. Богатирська застава – Яценко 5 клас ГДЗ
Назад до змісту Поміркуй! Яким ти уявляєш Будимира? Опиши його зовнішність. Будимир, зображений в оповіданні, ймовірно був старим і досвідченим воїном. Будучи стражем міста-фортеці, він готовий боротися до кінця, не дозволяючи ворогам захопити фортецю. Мабуть, в молодості він був дужим та спритним воїном, що відбив чимало ворожих набігів. Тепер же у похилому віці, він все […]
Тарас Шевченко. Учітесь, читайте. Зоре моя вечірняя. – Яценко 5 клас ГДЗ
Назад до змісту Учітесь, читайте Поміркуй! Чому без належної освіти неможливе справжнє національне відродження народу? Освіта та навчання є необхідними для національного відродження народу. Без знань, розуміння історії та цінування своїх традицій важко зберегти національну ідентичність. На твою думку, що таке чуже, а що своє в навчанні? Як поет це радить поєднувати? Як ти розумієш […]
Тетяна Майданович “Країна Українія”, “О Україно! Божий білий цвіт!” – відповіді
Назад до змісту Країна Українія Поміркуй! Яким постає перед тобою образ Батьківщини після прочитання вірша Т. Майданович «Країна Українія»? Після прочитання вірша Т. Майданович «Країна Українія» перед нами постає образ України як казкової, чарівної країни. Вона вся «обсаджена калиною» – традиційним українським символом. Скрізь лунає мелодійна українська мова, звучать пісні й казки. Це країна, яка […]
Есе про свою смішну пригоду
Ось коротке гумористичне есе про смішну пригоду, з використанням деяких засобів творення комічного: Як я став зіркою YouTube Одного чудового дня я вирішив, що настав час стати зіркою YouTube. Адже що може бути простіше, ніж зняти відео, яке “порве інтернет”? Ідея прийшла миттєво – я зніму епічний трюк на скейтборді! Той факт, що я ніколи […]
Власне висловлення на тему 'Ми відповідаємо за тих, кого приручили'
Ця глибока думка Антуана де Сент-Екзюпері нагадує нам про важливу істину – відповідальність за тих, кого ми взяли під свою опіку. У контексті твору Андрія Кокотюхи це стосується відповідальності Юрка за бульдога Джентльмена. Коли ми приручаємо когось, ми створюємо емоційний зв’язок і беремо на себе обов’язки піклуватися про цю істоту. Це стосується не лише домашніх […]
ГДЗ Історія 7 клас НУШ 2024
ГДЗ з історії для 7 класу НУШ 2024 року – це збірник відповідей на завдання з підручника історії. Він містить відповіді на запитання та завдання, включаючи тести, питання для самоперевірки та творчі завдання. Цей посібник розроблено відповідно до нової програми Нової української школи та оновленого змісту підручників з історії. Варто зазначити, що використання готових домашніх […]
Есе: У темні часи найкраще видно світлих людей
У темні часи війни, голоду та страждань справді найкраще видно світлих людей. Повість Григора Тютюнника “Климко” яскраво ілюструє цю думку Еріха Марії Ремарка. Головний герой твору, хлопчик Климко, сам є прикладом світлої душі. Попри важкі випробування – втрату дядька, голод, небезпечну подорож – він зберігає доброту і самовідданість. Климко вирушає в далеку дорогу за сіллю […]
Есе 'Учинки, а не роки, роблять нас дорослими'
Багато хто думає, що дорослість приходить з віком. Але насправді це не завжди так. Історія Андріана з оповідання “Щоденник ельфа” показує, що справжня дорослість проявляється через наші вчинки та рішення. Коли Андріан дізнався про травму батька, він відмовився від поїздки в англомовний табір. Замість того, щоб засмучуватися, він вирішив допомагати родині. Це був дорослий і […]
ГДЗ Зарубіжна література 7 клас
ГДЗ з зарубіжної літератури для 7 класу 2024 року розроблено відповідно до нової програми НУШ. Цей посібник містить відповіді на завдання з підручника, допомагаючи учням перевірити свої знання. Матеріали охоплюють усі теми, передбачені програмою для сьомого класу. ГДЗ сприяє кращому розумінню літературних творів та розвитку аналітичних навичок учнів. Використання цього посібника може допомогти підготуватися до […]
ГДЗ Українська література 7 клас 2024 (НУШ)
ГДЗ з української літератури для 7 класу 2024 року розроблено відповідно до нової програми Нової української школи (НУШ). Цей посібник містить відповіді на завдання з підручника української літератури для учнів 7 класу. Він допомагає школярам перевірити правильність виконання домашніх завдань та краще підготуватися до уроків. ГДЗ охоплює всі теми, передбачені програмою з української літератури для […]
Календарно-тематичне планування Інформатика 7 клас 2024 (НУШ)
Охоплює основні теми інформатики. Розраховане на навчальний рік. Включає розподіл годин по темах. Містить перелік практичних робіт. Враховує державні стандарти. Адаптоване до вікових особливостей учнів. Передбачає використання сучасних технологій. Спрямоване на розвиток цифрової грамотності. Календарне планування інформатика 7 клас Ривкінд Це планування розраховане на 70 годин, які будуть проводитись протягом навчального року з розрахунку 2 […]
Календарно-тематичне планування Фізична культура 7 клас 2024 (НУШ)
Календарно-тематичне планування з фізичної культури для 7 класу НУШ на 2024 рік є важливим інструментом для вчителів. Воно розроблене відповідно до нових стандартів Нової української школи. Воно структуроване за семестрами та містить детальний розподіл тем і видів діяльності на кожен урок.Документ допомагає вчителям ефективно організувати навчальний процес, забезпечуючи послідовність та системність у викладанні фізичної культури. […]
“Дроворубова донька” (французька казка) – Кадоб’янська
ОЦІНКИ ТА ОБГОВОРЕННЯ ВІДЧУВАЮ 1. Що в казці «Дроворубова донька» було для вас особливо цікавим? Повчальний фінал про те, що справжнє кохання здатне подолати всі перешкоди. 2. Чим запам’яталися вам її герої та героїні? Якими ви їх уявляєте? Найбільше запам’яталися образи Маріон і її чоловіка-чудовиська. Маріон я уявляю красивою, доброю, сміливою і вірною дівчиною, здатною […]
Синдбад-мореплавець (перша подорож) – Кадоб’янська
ОЦІНКИ ТА ОБГОВОРЕННЯ ЗНАЮ 1. Укладіть карту пригод Синдбада-мореплавця та проілюструйте ті її фрагменти, які видалися вам чарівними. У роботі використайте свої знання з природничих наук про карти. Щоб укласти карту пригод Синдбада-мореплавця з першої подорожі, потрібно відобразити такі ключові моменти: Відплиття з Багдада до міста Басри Плавання морем повз острови Зупинка на “острові”, який […]
Ганс Крістіан Андерсен. Снігова королева – Кадоб’янська
ОЦІНКИ ТА ОБГОВОРЕННЯ ЗНАЮ 1. Чим заінтригував вас початок казки «Снігова королева»? Чи були у вас якісь передбачення щодо розгортання подій казки, коли ви дізналися, що тролеве дзеркало розбилося? Початок казки заінтригував появою злого чорта, який зробив чарівне дзеркало, що спотворювало все добре і прекрасне. Коли дзеркало розбилося, його скалки потрапили людям в очі і […]
Олександр Пушкін. Казка про царя Салтана – Кадоб’янська
ОЦІНКИ ТА ОБГОВОРЕННЯ ЗНАЮ 1. Розкажіть, що ви дізналися з твору про трьох сестер З твору ми дізналися про трьох сестер, які мріяли стати царицями. Перша сестра хотіла наварити обід на цілий світ, друга – наткати полотна на весь світ, а третя мріяла народити для царя богатиря. Цар Салтан підслухав їхню розмову й обрав третю […]
Оскар Вайльд. Хлопчик-Зірка – Кадоб’янська
ОЦІНКИ ТА ОБГОВОРЕННЯ ВІДЧУВАЮ 1. Чим сподобалася вам казка «Хлопчик-Зірка»? Які чарівні перетворення у ній відомі вам з інших казок? Казка “Хлопчик-Зірка” сподобалася мені своїм глибоким моральним змістом і красивою, поетичною мовою. У ній показано, як гордість, егоїзм і жорстокість можуть зруйнувати людину, але через страждання і каяття вона здатна змінитися на краще. Чарівні перетворення […]
ГДЗ Фізика 7 клас 2024 (НУШ)
У сучасній освіті все більше учнів звертаються до готових домашніх завдань (ГДЗ) для допомоги у вивченні шкільних предметів. Це стосується і нового курсу фізики для 7 класу відповідно до стандартів Нової української школи (НУШ). ГДЗ Фізика 7 клас 2024 (НУШ) – це зручний інструмент, який допомагає учням закріпити знання, отримані на уроках. Тут представлені різноманітні […]
Календарно-тематичне планування Хімія 7 клас 2024 (НУШ)
Календарне планування хімія 7 клас Григорович Календарне планування 7 клас «Хімія» (за програмою автор Григоровича О.В.) 35 год. (1 год./тиждень) на І-II семестр Завантажити Календарне планування хімія 7 клас Ярошенко Орієнтовне календарно-тематичне планування відповідає: модельній навчальній програмі: «Хімія. 7–9 класи» для закладів загальної середньої освіти (автор Олексій Григорович), рекомендованій Міністерством освіти і науки України (наказ Міністерства […]
Календарно-тематичне планування Українська мова 7 клас 2024 (НУШ)
Календарне планування українська мова Горошкіна Базується на модельній навчальній програмі «Українська мова. 7-9 класи» для закладів загальної середньої освіти, розробленій Ніною Голуб та Оленою Горошкіною. Завантажити 105 годин Завантажити 140 годин Календарне планування українська мова для 7 класу Заболотний Відповідає Модельній навчальній програмі «Українська мова. 7–9 класи» для закладів загальної середньої освіти (автори: Заболотний О. […]
Календарно-тематичне планування Фізика 7 клас 2024 (НУШ)
Календарно-тематичне планування з фізики для 7 класу оновлено у 2024 році. Воно відповідає вимогам Нової української школи. Основні теми включають вступ до фізики та наукового методу. Учні вивчають фізичні величини та їх вимірювання. Значна увага приділяється механічному руху. Календарне планування фізика 7 клас Головко Календарно-тематичне планування з фізики для 7-9 класів розроблено на основі сучасної […]
Календарно-тематичне планування Мистецтво 7 клас 2024 (НУШ)
Календарне планування мистецтво 7 клас Гайдамака Календарно-тематичне планування уроків, яке повністю відповідає вимогам модельної навчальної програми. Ця програма, створена авторами: Олена Гайдамака, Наталія Лємешева, охоплює інтегрований курс “Мистецтво” для учнів 7-9 класів закладів загальної середньої освіти. Планування структуроване таким чином, щоб забезпечити комплексний підхід до вивчення різних видів мистецтва та сприяти формуванню цілісного мистецького світогляду […]
Календарно-тематичне планування історія України 7 клас 2024 (НУШ)
Календарно-тематичне планування з історії України для 7 класу на 2024 рік охоплює важливі періоди. Основна увага приділяється формуванню Київської Русі, її розквіту та занепаду. Учні ознайомляться з ключовими постатями української історії, такими як князі Володимир Великий та Ярослав Мудрий. Значна частина курсу присвячена вивченню культури, побуту та соціального устрою середньовічної України. Планування включає теми, пов’язані […]
Календарно-тематичне планування геометрія 7 клас 2024 НУШ
Календарно-тематичне планування для геометрії 7 класу на 2024 рік передбачає вивчення основних геометричних понять та властивостей. Учні ознайомляться з геометричними фігурами, такими як трикутники, чотирикутники та багатокутники. Будуть вивчатися основи вимірювання довжин, площ та об’ємів геометричних фігур. Заплановані уроки на теми властивостей паралельних прямих, кутів та їх видів. Учні дізнаються про методи побудови геометричних фігур […]
Календарно-тематичне планування зарубіжна література 7 клас 2024 (НУШ)
Календарно-тематичне планування з зарубіжної літератури для 7 класу на 2024 рік розроблено з урахуванням вікових особливостей учнів та сучасних освітніх вимог. Програма спрямована на розширення кругозору учнів, розвиток їхнього літературного смаку та аналітичного мислення, а також на виховання любові до читання. Календарне планування зарубіжна література 7 клас Ніколенко Календарно-тематичне планування уроків зарубіжної літератури у 7 […]
Фольклорні казки. Пані Метелиця (німецька казка) – Кадоб’янська
Які німецькі казки ви читали? Я читав казки братів Грімм, такі як “Хлопчик-Мізинчик”, “Білосніжка”, “Спляча красуня”, “Червона шапочка”, “Попелюшка”, “Вовк і семеро козенят”, “Бременські вуличні музиканти”. Мені дуже подобаються ці казки, вони цікаві та повчальні. Які символи Німеччини вам знайомі? З символів Німеччини я знаю прапор – він чорно-червоно-жовтий. Ще знаю, що символом Берліна є […]
Вступ – Кадоб’янська
ГОТУЄМОСЯ ДО ДІАЛОГУ 1. Поміркуйте, що вам дає читання художньої літератури. Читання художньої літератури дає мені можливість поринути в цікаві пригоди, познайомитися з новими героями, дізнатися багато нового про інші країни та культури. Книги розвивають мою уяву, збагачують словниковий запас. Читаючи, я вчуся розуміти інших людей, співпереживати персонажам. 2. Розкажіть, яким художнім творам ви віддаєте […]
Календарно-тематичне планування географія 7 клас 2024
Це базове календарно-тематичне планування для 7 класу з географії. Воно охоплює основні теми, які зазвичай вивчаються протягом року, включаючи загальні закономірності природи Землі, вивчення окремих материків та океанів. Планування розділене на два семестри та включає різноманітні теми, від вивчення геологічної історії Землі до дослідження окремих континентів. Також передбачені практичні роботи та підсумкові уроки. Календарно-тематичне планування […]
Леся Українка. Лелія – Яценко
Назад до змісту Поміркуй! Розкажи, яка картина постає перед читачем/читачкою із перших рядків казки З перших рядків казки перед читачем/читачкою постає картина невеличкої кімнати, де на ліжку лежить хворий хлопчик Павлусь. Він не спить, а дивиться на вікно, заслонене хустиною, крізь яку пробивається смужка блакитного місячного світла. Поряд з ліжком сидить його мама. Який настрій […]
Валерій Шевчук. Чотири сестри – Яценко
Назад до змісту Поміркуй! Що, на твою думку, може означати назва казки? Побудуй асоціативний ланцюжок до словосполучення «чотири сестри». Назва казки “Чотири сестри” може означати: Чотири пори року (зима, весна, літо, осінь) Чотири стихії (вода, земля, повітря, вогонь) Чотири сторони світу (північ, південь, захід, схід) Асоціативний ланцюжок до “чотирьох сестер”: Сестри – родина – єдність […]
Календарно-тематичне планування Всесвітня історія 7 клас 2024
Календарне планування Всесвітня історія 7 клас Щупак Це календарно-тематичне планування з всесвітньої історії для 7 класу. Курс розрахований на 35 годин навчального року. Планування базується на модельній програмі “Всесвітня історія. 7–9 класи”. Авторський колектив програми складається з одинадцяти фахівців, серед яких І. Я. Щупак, А. С. Посунько, Т. В. Бакка та інші. Підручник, авторами якого […]
Календарно-тематичне планування Біологія 7 клас 2024
Календарне планування біологія 7 клас Балан Навчальний час: 2,5 години на тиждень Модельна програма: «Біологія, 7–9 кл.» для закладів загальної середньої освіти (автори: Балан П.Г., Кулініч О.М., Юрченко Л.П.) Підручник: Балан П., Козленко О., Остапченко Л., Кулініч О., Юрченко Л. Завантажити
Календарно-тематичне планування Алгебра 7 клас 2024
Календарно-тематичне планування з алгебри для 7 класу Бевз. Воно розроблене на основі модельної навчальної програми “Алгебра. 7-9 класи” для закладів загальної середньої освіти. Авторами цієї програми є Бурда М.І., Тарасенкова Н.А. та Васильєва Д.В. Програма рекомендована Міністерством освіти і науки України згідно з наказом від 24.07.2023 № 883. Планування розраховане на використання підручника алгебри, авторами […]
Календарно-тематичне планування Здоров’я, безпека, добробут 7 клас 2024
Календарно-тематичне планування розділено на тематичні блоки, які охоплюють різні аспекти здоров’я, безпеки та добробуту. Джерела планування Модельна навчальна програма «Здоров’я, безпека та добробут. 7-9 класи Підручник «Здоров’я, безпека та добробут» для 7 класу закладів загальної середньої освіти (автори: М. М. Фука, Л. Я. Криховець-Хом’як, О. М. Здирок, С. І. Василькевич, Л. П. Козловська, Т. В. […]
Іван Франко. Фарбований Лис – Яценко
Назад до змісту Казку Івана Франка “Фарбований Лис” я читав раніше і бачив мультфільм за її мотивами. Це дуже цікава і повчальна історія. Поміркуй! Які враження справили на тебе перші рядки казки? Перші рядки казки одразу захоплюють увагу, показуючи головного героя Лиса Микиту як дуже хитрого, сміливого і впевненого у собі персонажа. Він настільки звик […]
Леонід Глібов. Загадки – Яценко
Назад до змісту Поміркуй! Прочитай першу строфу загадки, автором якої є поет Л. Глібов. Які варіанти відгадки в тебе виникли? На чому вони ґрунтуються? Прочитавши першу строфу загадки, у мене виникли такі варіанти відгадки: Картина: бачить, але сама не бачить; мовчки розповідає історію. Совість: чує і мудро радить, соромить за кривду. Книжка: мовчки говорить, навчає […]
Народні казки. Яйце-райце – Яценко
Назад до змісту Поміркуй! Що стало причиною війни між царем-жайворонком і царицею-мишею? Причиною війни між царем-жайворонком і царицею-мишею стало одне зайве зерно пшениці, яке залишилося після ділення врожаю. Кожен з них вважав, що це зерно має належати йому, і через це виник конфлікт. Кого жайворонок і миша залучили до розв’язання своєї суперечки? Жайворонок залучив до […]
Народні загадки – Яценко 5 клас
Назад до змісту Поміркуй! Прочитай загадки. Відгадай їх. Поясни, на чому ґрунтуються твої відповіді. “Вівці день і ніч пасуться, а молока не дають.” Відгадка: Хмари. Вони схожі на овець, що пасуться на небі, але на відміну від справжніх овець, молока не дають. “Не видно її і не чути її, а коли заговориш про неї, то […]
§1. Географія древня і сучасна. Наука про землю
Найвидатнішими мандрівниками всіх часів і народів, з-поміж інших, вважають Марка Поло, Васко да Гаму, Христофора Колумба, Джеймса Кука (мал. 2) та ін. За допомогою інтернет-ресурсів дізнайтеся про їхні подорожі і відкриття. Ось коротко про подорожі та відкриття цих видатних мандрівників: Марко Поло (1254-1324) – венеціанський купець і мандрівник. Здійснив подорож до Китаю, де прожив 17 […]
§2. Методи географічних досліджень. Джерела географічної інформації
Практикуймо Проаналізуйте інформацію зі схеми (мал. 5). Які з цих методів ви використаєте під час: а) екскурсії у краєзнавчий музей, б) написання звіту про кількаденну подорож Карпатами? Висловте свої міркування. На схемі представлено традиційні методи географічних досліджень, серед яких: Спостереження: Цей метод можна використовувати під час екскурсії у краєзнавчий музей для всебічного огляду експонатів та […]
Прислів’я та приказки — перлини народної мудрості (сторінки 14-20)
Назад до змісту Поміркуй! (сторінка 14) Добери заголовок до кожного із блоків прислів’їв і приказок Заголовки до блоків прислів’їв і приказок: Любов до Батьківщини Важливість сім’ї Цінність здоров’я Необхідність навчання Сила дружби Значення хліба Праця і старанність Прокоментуй одне прислів’я або приказку. Поясни, як ти його/її розумієш Коментар до прислів’я “Батьківщина починається з сім’ї”: Це […]
Любіть книгу (сторінка 7)
Назад до змісту Поміркуй! Домовся з другом/подругою у класі, яке оповідання прочитає кожен/кожна із вас — «Любіть книгу» Остапа Вишні чи «Спляча книга» В. Сухомлинського. Поділися своїми враженнями про прочитаний твір. Оповідання Остапа Вишні “Любіть книгу” розповідає про хлопчика Василька, який не дуже дбайливо ставився до книжок. Одного разу йому наснився сон, в якому він […]
Спляча книга (сторінки 7-12)
Назад до змісту Поміркуй! (Сторінка 7) Що потрібно робити, щоб книжка не стала «сплячою», а залишалася твоїм другом і порадником? Щоб книга не стала “сплячою”, а залишалася другом і порадником, потрібно: Регулярно читати книги. Не відкладайте читання на потім, а приділяйте йому час щодня. Навіть 20-30 хвилин читання допоможуть підтримувати інтерес до книг. Вибирати книги, […]
Захопливий світ книжок (сторінка 6)
Назад до змісту Поміркуй! Уважно прочитай мудрі вислови про книжку. Як ти розумієш значення кожного з них? Ці мудрі вислови підкреслюють важливу роль книжки в нашому житті: “Знання — то сонце, а книжка — то вікно”. Це означає, що книжки дають нам доступ до знань, ніби відкривають вікно у світ мудрості. Через читання ми освітлюємо […]
ГДЗ Географія 7 клас 2024 (НУШ)
ГДЗ з географії для 7 класу НУШ 2024 року – це універсальний навчальний посібник, який допоможе школярам ефективніше опанувати предмет незалежно від конкретного підручника. Завдяки детальним відповідям на типові запитання програми 7 класу, ГДЗ сприятиме кращому засвоєнню матеріалу. Пояснення складних тем простою і зрозумілою мовою з використанням ілюстрацій також полегшать розуміння. Окрім відповідей, ГДЗ містить […]
ГДЗ Біологія 7 клас 2024 (НУШ)
ГДЗ Біологія 7 клас 2024 (НУШ) – це посібник, який допоможе учням 7-х класів, що навчаються за програмою НУШ, краще зрозуміти складні теми з біології та успішно виконати домашні завдання. Це ГДЗ містить відповіді на найпоширеніші питання з біології для 7 класу. Вона не прив’язана до конкретного підручника чи посібника – тут зібрані універсальні роз’яснення, […]
§53. Характеристика зональних екосистем (природних зон)
Підготуйте характеристику екосистеми вічнозелених твердолистих лісів і чагарників, використовуючи карту та зображення Екосистема вічнозелених твердолистих лісів і чагарників, як видно на зображенні, характеризується густою рослинністю з різноманітними видами дерев, включаючи хвойні породи. Ці ліси зазвичай знаходяться в субтропічних кліматичних зонах, де панують м’які зими та теплі, сухі літа. На карті можна побачити, що такі екосистеми […]
§54. Антропосфера — географічний та соціальний простір життя і діяльності людини
Практикуймо Розгляньте карту «Розміщення населення світу» (мал. 175), знайдіть відповіді на запитання. 1. Які території незаселені або майже не заселені? Назвіть причину Території, які незаселені або майже не заселені, включають великі пустельні райони, такі як Сахара в Африці, великі частини Аравійського півострова, центральні райони Австралії, а також Арктика та Антарктика. Інші малонаселені регіони включають високогірні […]
§55. Господарська діяльність людини в антропосфері та її взаємозв’язки з іншими оболонками Землі
Практикуймо Дослідіть найближче виробниче підприємство та підготуйте коротку розповідь про нього за таким планом: назва, місце розташування, які природні ресурси використовує, яку продукцію випускає, чи завдає шкоду довкіллю. Ось коротка розповідь про найближче виробниче підприємство відповідно до запропонованого плану: Назва: ТОВ “Хлібозавод No5” Місце розташування: м. Київ, вул. Промислова, 12 Природні ресурси, які використовує: борошно […]
§56. Охорона природи та невиснажливе природокористування
Пізнаймо більше Ще школяркою шведка Ґрета Тунберг стала символом і натхненницею екологічного руху у світі. За допомогою інтернет-ресурсів дізнайтеся більше про її діяльність. У 2018 році, у віці 15 років, Ґрета розпочала протест “Страйк школярів за клімат”, пропускаючи школу щоп’ятниці та пікетуючи біля парламенту Швеції з вимогою більш рішучих дій щодо боротьби зі зміною клімату. […]
§52. Екосистеми як наслідок взаємозв’язків між компонентами природи, їх види
Практикуймо Складіть опис або мінірозповідь на тему: «Пам’ятки природи унікального природного комплексу (екосистеми) (гора, печера, водойма, заплава, ділянка лісу)» Олешківські піски Олешківські піски – це дивовижний куточок природи в Україні. Це один з найбільших в Європі масивів пісків, який простягнувся майже на 160 кілометрів уздовж Дніпра. Хоча Олешківські піски й називають інколи “українською пустелею”, насправді […]
§48. Біологічні ресурси та закономірності їх поширення
Практикуймо Дослідження «Які біологічні ресурси використовують у господарській діяльності твого краю?». (Це дослідження рекомендується провести за межами великих міст). Алгоритм виконання 1. Визначте природні території, які будете досліджувати, та створіть карту в додатку Google Карти або зробіть знімок екрана 2. За допомогою визначників рослин і тварин з’ясуйте їхні назви, запишіть їх. Завантажте на смартфоні додатки PlantNet, […]
§49. Ґрунти
Дослідження «Стихійні сміттєзвалища, забруднення ґрунтів своєї місцевості» 1. Визначте ширину і довжину (площу) сміттєзвалища та слідкуйте, чи не збільшується воно. Подумайте над тим, яку шкоду воно завдає ґрунтам вашої місцевості Площа сміттєзвалища становить приблизно 600 м2. За останній рік воно збільшилося на 10%. Сміттєзвалище забруднює ґрунти та повітря. 2. Визначте, яке сміття переважає — побутове, будівельне […]
§50. Земельні ресурси. Людина і біосфера
Практикуймо 2. Визначте складники земельних ресурсів, які займають понад 10% площі До складників земельних ресурсів, які займають понад 10% площі, належать: Пасовища та луки – 19% Ліси – 27% Землеробські угіддя – 13% Пустелі, скелі, піски – 15,5% 3. Яку частку земельних ресурсів активно використовують у господарській діяльності? Частка земельних ресурсів, які активно використовують у […]
§51. Географічна оболонка — найбільша екосистема Землі
Географічна оболонка – це найбільший природний комплекс або екосистема Землі, в межах якої взаємодіють літосфера, гідросфера, атмосфера і біосфера Верхня межа географічної оболонки проходить на висоті 25-30 км над поверхнею Землі, нижня – на глибині до 4-10 км під океанами. Для географічної оболонки характерні такі особливості: цілісність, ритмічність (циклічність) розвитку, горизонтальна зональність та вертикальна поясність. […]
§46. Штучні водойми та водотоки. Водні ресурси
Практикуймо 1. Проведіть дослідження на тему: «Як заощадити на воді?». б) Продумайте і занотуйте, де в життєдіяльності вашої родини є перевитрата води. Обговоріть проблему. Довгі та часті душі. Багато людей люблять насолоджуватися гарячим душем, але довгі душі (понад 5-10 хвилин) споживають величезну кількість води. Залишені увімкненими крани під час чищення зубів, гоління тощо. Це може […]
§47. Складові біосфери, взаємозв’язки між оболонками Землі. Практична робота. Складання ланцюга живлення в лісі
Розгляньте мал. 162 та наведіть приклади прямої та зворотньої дії (взаємодії) біосфери з іншими оболонками Гідросфера. Пряма дія: Біосфера отримує воду, кисень та інші речовини від гідросфери через газообмін та теплообмін. Зворотня дія: Біосфера виділяє вуглекислий газ, азот, метан та інші гази в гідросферу, впливаючи на її хімічний склад та температуру. Літосфера. Пряма дія: Біосфера […]
§42. Робота річок – 6 клас Запотоцький 2023
Опишіть за географічною картою одну з річок. План 1. Назва річки Дністер 2. Де починається річка, її витік? Витік Дністра розташований біля села Вовчого Самбірського району Львівської області України 3. Головні напрямки, якими тече річка, починаючи від витоку Спершу річка (у вигляді невеликого потічка) тече на південний захід, далі — на північний захід, невдовзі повертає […]
§43. Озера, походження озерних улоговин, солоність. Болота
Практикуймо 1. Чому Світязь називають «Українським Байкалом»? Озеро Світязь є унікальним природним об’єктом в Україні. Ось декілька причин, чому Шацькі озера, і зокрема Світязь, можна назвати феноменальними: Найбільша глибина. Світязь – найглибше озеро в Україні з максимальною глибиною 58,4 м. Це робить його унікальним серед українських озер. Давнє походження. Шацькі озера, ймовірно, утворилися понад 10 […]
§44. Підземні води – 6 клас Запотоцький 2023
Практикуймо 1. Візьміть дві лійки. Покладіть на отвори лійок клаптики тканини (вату). Зверху на тканину насипте: на одну — пісок, на іншу — глину. Обидві лійки поставте на прозорі банки, наливайте воду. Що відбувається з водою? Порівняйте та зробіть висновки (причина → наслідок). Покладімо на отвори лійок клаптики тканини. Насипмо на один пісок, а на […]
§45. Льодовики. Багаторічна мерзлота
Практикуймо 1. Розв’яжіть задачу. Об’єм усіх льодовиків земної кулі — приблизно 30 млн км3 4. Підрахуйте, на скільки підніметься рівень Світового океану, якщо розтануть усі льодовики. Об’єм усіх льодовиків на Землі – приблизно 30 млн км³ Площа Світового океану – 360 млн км² Щоб підрахувати на скільки підніметься рівень океану, треба об’єм льодовиків поділити на […]
§39. Життя в океанах і морях – 6 клас Запотоцький 2023
Практикуймо Підготуйте дослідження на тему: “Небезпечні тварини на морських пляжах світу”. Вступ Морські пляжі завжди приваблюють відпочивальників своєю красою та можливістю для релаксації й розваг. Проте, вони також можуть бути домом для різних небезпечних тварин. Безпека на пляжах вимагає знань про потенційні загрози та відповідальної поведінки. Огляд небезпечних тварин Португальська галера (Portuguese Man-of-War). Не є […]
§40. Ресурси Світового океану. Господарська діяльність людини у Світовому океані
Практикуймо 1. Назвіть кілька шляхів потрапляння побутового сміття та інших відходів у Світовий океан Із річок суходолу потрапляє величезна кількість побутового сміття (пластик, поліетиленові пакети, консервні бляшанки). Здійснюють поховання хімічного походження, що стає причиною загибелі цілих груп морських тварин. Аварії на танкерах і нафтодобувних платформах призводять до витоку нафти в океан. Отже, основні шляхи – […]
§41. Води суходолу. Річки
Практикуймо 1. Намалюйте річкову систему р. Дніпро, її найбільші праві та ліві притоки, головний витік, а також гирло — водойму, у яку впадає головна річка. Обведіть її басейн. Роботу можна виконати копіюванням. Дніпро — найбільша за довжиною і площею басейну річка в Україні. Вона бере початок з болота Дніпровського у Смоленській області Росії й тече […]
30. З чого складається екосистема житла та що на неї впливає
1. Пригадай, що спільного та чим відрізняються природна і штучна екосистеми Спільне між природними й штучними екосистемами: Обидва типи екосистем мають живі істоти, наприклад, рослини й тварини. В обох екосистемах є обмін речовинами та енергією, щоб підтримувати життя. Відмінності: Природні екосистеми виникли самі по собі, без допомоги людей, а штучні створені людьми. Природні екосистеми можуть […]
31. Які ризики і наслідки споживацької діяльності людей для природи
ТОБІ ДО СНАГИ 1. Наведи один приклад споживацької діяльності людини у літосфері, два — в атмосфері та три — у гідросфері Ось кілька прикладів споживацької діяльності людини у різних оболонках Землі: Літосфера: Видобуток корисних копалин (нафти, газу, вугілля, руд металів тощо) Атмосфера: Викиди шкідливих речовин в атмосферу промисловими підприємствами Вихлопні гази автотранспорту Гідросфера: Скидання неочищених стічних […]
32. Чому важливо зберігати різноманіття організмів
1. Назви, що загрожує біорізноманіттю у сучасний час. Вислови міркування, як уникнути загроз чи хоча би зменшити їх. Основними загрозами для біорізноманіття в сучасний час є: Вирубка лісів та знищення природних місць існування видів Браконьєрство та надмірний вилов риби Забруднення навколишнього середовища Зміна клімату Вторгнення чужорідних інвазивних видів Щоб зменшити ці загрози, потрібно: Збільшувати площу […]
33. Як природа впливає на конструкторську і мистецьку діяльність людини
1. Назви відомі тобі речі, конструкції, створення яких підказала людині природа Ось деякі відомі мені речі, конструкції та винаходи, надихнувшись на які людина почерпнула з природи: крило літака (за прикладом крила птаха) гідродинамічна форма корпусу корабля чи підводного човна (за формою тіла дельфіна) штучний шовковий матеріал (за зразком павутиння) біонічні протези кінцівок Завдання 1. Поцікався походженням […]
34. Дбаймо про збереження природи
1. Прокоментуй вислів: «Люди захищають природу від самих себе» Цей вислів влучно відображає суперечність у ставленні людини до природи. З одного боку, людина експлуатує та руйнує природу задля власних потреб. З іншого – усвідомлює цінність природи і намагається її зберегти, захистити від власного ж руйнівного впливу 2. Щоденними простими вчинками однієї людини можна досягти збереження […]
§45. Як утворюються болота
Поясніть слова Масару Емото Процитовані слова Масару Емото вказують на величезне значення води для існування життя на Землі. Вода є основою всіх природних процесів і явищ, вона пов’язує між собою всі компоненти природи. Тому розуміння води означає розуміння суті життя та функціонування нашої планети Накресліть у зошиті таблицю та доповніть її: Види боліт Чим живляться […]
§46. Які водойми створила людина. Льодовики та багаторічна мерзлота – це одне й теж?
Які води належать до вод суходолу? До вод суходолу належать річки, озера, водосховища, ставки та інші поверхневі води на суходолі. Згадайте, як змінюється температура з підняттям угору на 1 км. Температура повітря в середньому знижується на 0,5-0,6 градуса Цельсія на кожні 100 м підняття вгору. Тобто при підйомі на 1 км температура зменшується приблизно на […]
§47. Які особливості підземних вод
Як вода потрапляє в криницю? Чому в глибокій криниці вода чистіша, ніж у річці? Вода потрапляє в криницю завдяки просочуванню атмосферних опадів (дощ, сніг) крізь ґрунт і гірські породи. У глибокій криниці вода чистіша, ніж у річці, оскільки проходить крізь товщу ґрунту і гірських порід, які діють як природний фільтр, очищуючи воду. Пригадайте, які гірські […]
§48. Як людина взаємодіє з гідросферою
Прочитайте епіграф до уроку. Як ви можете долучитися до збереження водойм? Ось декілька способів, як кожен може долучитися до збереження водойм: Не смітити біля водойм та прибирати сміття, якщо побачите. Економно використовувати воду в побуті – не лити даремно, ремонтувати крани, що течуть тощо. Не виливати шкідливі речовини та олію у каналізацію чи безпосередньо у […]
§49. Урок-екскурсія до місцевої водойми (річки, озера, ставка). Екологічні проблеми водойм моєї місцевості
Поміркуйте, чому Пітер Блейк пов’язує якість життя з якістю води Пітер Блейк цілком слушно пов’язує якість життя з якістю води, адже вода є надзвичайно важливою для життя на Землі Що вивчає екологія? Екологія вивчає взаємозв’язки між живими організмами та навколишнім середовищем, в тому числі й водним. Екологія досліджує, як якість води впливає на рослини, тварин […]
§50. Що об'єднує біосфера
Поясніть слова Альберта Швейцера, наводячи приклади Слова Альберта Швейцера вказують на ідею глибокої взаємозалежності всіх живих істот і їх взаємодії з навколишнім природним середовищем. Це означає, що всі живі організми, включаючи людей, зв’язані між собою через екосистеми, в яких вони живуть, і більш широкі екологічні процеси, такі як кругообіг речовин і енергії. Наприклад, рослини забезпечують […]
§51. На які біологічні ресурси багата Земля
Поясніть, як ви розумієте індійську мудрість Індійська мудрість говорить про те, що люди занадто захоплені грошима і забувають про збереження природи. Коли природні ресурси будуть вичерпані, гроші вже не зможуть врятувати людство від голоду та спраги. Пригадайте, що таке ресурси. Наведіть їх приклади Ресурси – це все те, що людина використовує для задоволення своїх потреб. […]
§52. Чому грунт називають особливим природним тілом
Поясніть, як ви розумієте прислів’я з епіграфа Прислів’я означає, що якщо людина доглядає за землею, вносить добрива, обробляє її, то земля віддячує гарним урожаєм З чого складається ґрунт? Ґрунт складається з мінеральних частинок (піску, глини, вапняку тощо), органічних речовин (залишків рослин і тварин), води, повітря. Що таке вивітрювання? Вивітрювання – це руйнування гірських порід під […]
§53. У чому проявляється різноманітність природних комплексів
Як ви розумієте слова, наведені в епіграфі? Епіграф говорить про те, що природа має свої закони і правила, яких ми не завжди розуміємо, але вона їх дотримується Наведіть приклади природних краєвидів у своїй місцевості Наприклад, у моїй місцевості є гарні ліси, річки та озера. Це приклади природних краєвидів, де все взаємопов’язано і підкоряється певним законам […]
§54. Що таке географічна оболонка
Наведіть приклади самозбереження природи, які підтверджують вислів Цицерона Ось кілька прикладів самозбереження природи, які підтверджують вислів Цицерона: Рослини закривають листя при посусі, щоб зберегти вологу. Тварини впадають у сплячку взимку, щоб зекономити енергію. Дерева скидають листя восени, щоб захистити себе від морозів. Пустелі мають жаркий і сухий клімат, який убезпечує їх від надмірного антропогенного впливу. […]
§55. Які бувають природні комплекси
Поміркуйте, чому слово «Природа» у вислові з епіграфа написано з великої літери. Природа у вислові написана з великої літери, щоб підкреслити її велич та значущість Пригадайте з курсу «Я досліджую світ», що таке природна зона. У якій природній зоні проживаєте ви? Природна зона – це велика ділянка земної поверхні зі схожими природними умовами та типовими […]
§56. Урок-екскурсія. Чим цікаве природне середовище
Джон Мюїр мав на увазі, що під час прогулянок на природі людина отримує набагато більше користі та задоволення, ніж вона очікує. Ось деякі ключові моменти: На природі людина отримує можливість відпочити від міської метушні, насолодитися тишею і спокоєм. Це дуже благотворно впливає на здоров’я та емоційний стан. Спілкування з природою надихає людину, дає поштовх для […]
§57. На які біологічні ресурси багата Земля
Чому Жак-Ів Кусто назвав природу жертвою? Відповідь обґрунтуйте Жак-Ів Кусто назвав природу жертвою, оскільки вона беззахисна перед впливом людини. Протягом багатьох поколінь людство експлуатувало природні ресурси, забруднювало довкілля, знищувало природні місця існування тварин і рослин. Тому природа постраждала від безвідповідальної поведінки людей. Пригадайте приклади негативного впливу людини на природне середовище Приклади негативного впливу людини на […]
§58. Урок-практикум “Дослідження взаємозв’язків у природному комплексі своєї місцевості”
Перевіряємо себе 1. Для чого потрібні знання про взаємозв’язки природних комплексів? Знання про взаємозв’язки природних комплексів потрібні для: раціонального природокористування запобігання порушення рівноваги в природі прогнозування наслідків втручання людини в природні процеси охорони навколишнього середовища 2. Наведіть приклади невеликих територіальних природних комплексів у своїй місцевості Приклади невеликих природних комплексів у моїй місцевості: заплава річки ліс […]
§59.Що таке антропосфера
Як ви розумієте слова Гарі Снайдера? Ось як я розумію слова Гарі Снайдера: Природа – це не просто місце, куди ми приходимо погуляти чи відпочити. Вона – наш дім, місце, де ми живемо і від якого залежимо. Ми повинні ставитися до природи не як до чогось стороннього, а як до частини нашого життя. Адже ми […]
Урок узагальнення до тем: «Біосфера», «Географічна оболонка Землі», «Антропосфера»
1. Учені дослідили та обчислили, що для утворення шару ґрунту завтовшки 5 см потрібно близько 1 тисячі років. Скільки тисяч років потрібно для утворення шару ґрунту завтовшки 50 сантиметрів? Як ви вважаєте, чи достатньо такого шару ґрунту для нормального розвитку рослин? Відповідь обґрунтуйте Якщо для утворення 5 см шару ґрунту потрібно 1000 років, то для […]
Урок узагальнення до теми Гідросфера
1. Де є вода в природі? У якому стані вона може перебувати? Вода в природі зустрічається у Світовому океані, річках, озерах, болотах, льодовиках, підземних водах, атмосфері. Вона може перебувати у рідкому, твердому (лід, сніг) та газоподібному (водяна пара) станах. 2. Яке значення гідросфери для життя на Землі та для людини? Гідросфера має величезне значення для […]
Анджела Нанетгі. Мій дідусь був черешнею – 5 клас Кадоб’янська
ОЦІНКИ ТА ОБГОВОРЕННЯ ВІДЧУВАЮ 1. Прокоментуйте, чи порадите ви прочитати повість «Мій дідусь був черешнею» своїм знайомим і чому Так, я безумовно порадив би прочитати цю повість своїм друзям і знайомим. Ось кілька причин: Це дуже тепла і зворушлива історія про стосунки хлопчика Тоніно з його дідусем Оттавіано. Вона зачіпає струни душі і нагадує про […]
Джон Роналд Руен Толкін. Гобіт, або Туди і звідти – Кадоб’янська 2022
ОЦІНКИ ТА ОБГОВОРЕННЯ ВІДЧУВАЮ 1. Розкажіть, чим здивувала вас повість-казка Ця повість-казка дуже здивувала мене своєю неймовірною уявою та фантазією автора. Він створив цілий окремий світ Середзем’я зі своєю історією, географією, мовами, расами й народами. Мене вразила детальне опрацювання усіх аспектів цього фентезійного всесвіту. 2. Прокоментуйте, чи порадили б ви прочитати її своїм знайомим Безсумнівно, […]
Пауль Маар “Машина для здійснення бажань” – 5 клас Кадоб’янська
ОЦІНКИ ТА ОБГОВОРЕННЯ ВІДЧУВАЮ 1. Розкажіть, чим вас вразила повість «Машина для здійснення бажань, або Суботик повертається в суботу» Повість “Машина для здійснення бажань, або Суботик повертається в суботу” мене вразила своєю теплою історією про дружбу та важливість не матеріальних благ, а справжніх цінностей. Особливо мені сподобалися персонажі пана Пляшкера та Суботика. Їхні стосунки нагадують […]
Підсумуй свої здобутки з розділу 5. Для читання та обговорення
1. Вибери правильну відповідь: У повісті-казці «Гобіт, або Туди і звідти» розповідається про подорож гобіта Більбо в компанії гномів та чарівника Гандальфа до гори Еребор. так 2. Вибери правильну відповідь: Герой фентезійної повісті Роальда Дала «Чарлі і шоколадна фабрика» Чарлі Бакет мріяв побувати на шоколадній фабриці. так 3. Вибери правильну відповідь: Симпатичні мумі-тролі письменниці Туве […]
Роальд Дал. Чарлі та шоколадна фабрика – 5 клас Кадоб’янська
ОЦІНКИ ТА ОБГОВОРЕННЯ ВІДЧУВАЮ 1. Поділіться своїми враженнями про повість-казку «Чарлі та шоколадна фабрика» Ця казкова повість справила на мене дуже приємне враження. Вона дуже цікава, захоплива та повчальна. Роальд Дал чудово описує чарівний світ шоколадної фабрики, а пригоди головних героїв тримають у напрузі до самого кінця 2. Поясніть, які пригоди казкових персонажів на шоколадній […]
§36. Гідросфера. Світовий океан. Острови в океані. Карта океанів
Практикуймо. Читаємо карту океанів 1. Якого масштабу карта океанів? Зазвичай вони мають дрібний масштаб, оскільки показують великі за площею об’єкти – океани та моря 2. Знайдіть межі океанів. Яким позначенням та за яким принципом вони проведені на карті? Межі океанів позначаються умовними лініями, які проходять по паралелях та меридіанах. Це довільно встановлені межі 3. Знайдіть […]
§37. Властивості вод Світового океану
Практикуймо Пригадайте, які ви знаєте зональні кліматичні пояси Землі. Звичайно, ось спрощений перелік зональних кліматичних поясів: Екваторіальний – жаркий і вологий клімат постійно високих температур. Тропічний – жаркий і сухий клімат з високими температурами і малою кількістю опадів. Субтропічний – теплий клімат з гарячим літом і м’якою зимою. Помірний – клімат з чітко вираженими порами […]
§38. Рухи води у Світовому океані
Практикуймо Розв’яжіть задачу. На узбережжі Південної Америки в Андах стався землетрус. У Тихому океані з’явилася хвиля-цунамі. За скільки хвилин вона досягне берегів Австралії? Використовуйте приблизну швидкість цунамі, бо точно визначити її можна, коли вона досягне берега. Щоб розв’язати цю задачу, спочатку знайдемо приблизну відстань між узбережжям Південної Америки (Анди) та Австралією. Ця відстань становить приблизно […]
Туве Янссон. Капелюх Чарівника – 5 клас Кадоб’янська
ОЦІНКИ ТА ОБГОВОРЕННЯ ВІДЧУВАЮ 1. Розкажіть, що вам особливо сподобалося у творі «Капелюх чарівника» Мені дуже сподобалася ця казка! Особливо мене зацікавили незвичайні персонажі – мумі-тролі. Вони такі симпатичні і веселі створіння! А ще мені сподобалося, як вони знайшли чарівний капелюх, який відкрив їм можливості творити чудеса. Це нагадує про те, що в житті трапляються […]
Висловлення з теми: 'Наскільки важливо у родині зберігати найкращі стосунки'
Родина – це найближчі та найрідніші для нас люди. Саме в родині ми отримуємо підтримку, розуміння, любов. Тому дуже важливо плекати та зберігати добрі стосунки з її членами. Насамперед потрібно навчитися розуміти та поважати інших – їхні погляди, звички, особливості. Не можна егоїстично думати лише про себе, свої інтереси. Важливо вміти пробачати, йти на компроміси, […]
29. Як знання, природа і техніка допомагають людині піклуватися про здоров’я
ПЛІЧ-О-ПЛІЧ Скористайтесь наведеною схемою і виконайте завдання. Завдання 1. Доповніть схему новими складниками Вплив шкідливих звичок (куріння, алкоголь, наркотики тощо) Вплив стану довкілля та екології Знання про фізичну активність та спорт Завдання 2. Для кожного із складників наведіть й обговоріть приклади Вплив технічних пристроїв: смартфони, комп’ютери – з одного боку полегшують життя, а з іншого можуть шкодити […]
Джон Кітс. Пісня ельфа – 5 клас Кадоб’янська
ОЦІНКИ ТА ОБГОВОРЕННЯ ВІДЧУВАЮ 1. Поясніть, яким настроєм ви пройнялися після читання вірша Після прочитання вірша я відчув піднесення, надію та оптимізм. Поет закликає не сумувати, а дивитися в майбутнє, де нас чекає пробудження природи та нове цвітіння 2. Усно опишіть, яким ви уявляєте ельфа, що виконує пісню Я уявляю ельфа як граційну істоту з […]
Генріх Гейне. Задзвени із глибини – 5 клас Кадоб’янська 2022
ОЦІНКИ ТА ОБГОВОРЕННЯ ВІДЧУВАЮ 1. Поясніть, який настрій викликає у вас вірш У цьому вірші Гейне передає ніжний ліричний настрій. Читаючи його, я відчуваю теплоту, ніжність і трішки сум 2. Розкажіть, про який дім і про яку троянду йдеться у творі У творі йдеться про дім коханої людини поета. Біля цього будинку росте троянда, яку […]
Підсумуй свої здобутки з розділу 4. Поетичний образ природи
1. Вибери правильну відповідь: Тема — те, про що розповідається в художньому творі так 2. Вибери правильну відповідь: Ідея — основна думка художнього твору так 3. Вибери правильну відповідь: Пейзаж — опис природи в художньому творі так 4. Вибери одну правильну відповідь: Епітет — це: А художнє означення в художньому творі 5. Вибери одну правильну […]
Роберт Бернс. Моє серце в верховині – 5 клас Кадоб’янська 2022
ОЦІНКИ ТА ОБГОВОРЕННЯ ВІДЧУВАЮ 1. Поясніть, яке враження справив на вас вірш Цей вірш справив на мене глибоке враження своєю щирістю та емоційністю. У ньому відчувається справжня любов автора до рідного краю, туга за ним. 2. Розгляньте ілюстрацію. Прокоментуйте, наскільки вона допомогла вам відчути настрій твору. Ілюстрація дуже добре передає настрій твору – ми бачимо […]
§33. Клімат. Кліматична карта світу, України
Практикуймо 1. Доведіть, що грецькі науковці були праві, ввівши поняття «клімат» Грецькі вчені ввели поняття “клімат”, виходячи з того, що основною характеристикою клімату є кут падіння сонячних променів на земну поверхню. І це дійсно так. Доведемо це: Кут падіння сонячних променів визначає кількість тепла, яку отримує територія. Чим більший кут (ближче до прямого падіння), тим […]
§34. Небезпечні і рідкісні атмосферні явища
Практикуймо 1. За якими небезпечними явищами ви мали можливість спостерігати? Я мав можливість спостерігати за такими небезпечними явищами: сильні зливи, гроза з градом, ожеледиця, сильний вітер 2. Назвіть небезпечні явища, які характерні для території України в певні пори року Для України характерні такі небезпечні явища: Взимку – ожеледиця, ожеледь, хуртовини, сильні снігопади. Навесні – паводки, […]
§35. Значення атмосфери. Людина й атмосфера
Практикуймо 1. Яким чином у первинній атмосфері утворився кисень? У первинній атмосфері кисень утворився в результаті фотосинтезу — процесу, за допомогою якого перші водорості та ціанобактерії (синьо-зелені водорості) перетворювали вуглекислий газ та сонячне світло на органічні речовини та кисень. Цей кисень поступово накопичувався в атмосфері, змінюючи її склад та умови, які стали сприятливими для розвитку […]
Мініпроєкт 'У чому різниця між торнадо і смерчем?'
Торнадо та смерч – це різні назви для одного й того ж явища, але вони можуть використовуватися в різних регіональних контекстах. У Сполучених Штатах та інших англомовних країнах термін “торнадо” є найбільш поширеним. У той час як слово “смерч” часто використовується зокрема в Україні для опису того самого явища. Торнадо – колона повітря, що швидко […]
Практична робота. Побудова діаграми рози вітрів
Завдання: побудувати діаграму рози вітрів за місяць для одного з населених пунктів України, використовуючи власний календар спостережень за погодою. Робимо висновок: Згідно з наведеними даними, у цьому місяці панівним був західний вітер – він дув 8 днів. Кількість безвітряних днів не вказана, але з даних видно, що кожного дня був присутній якийсь вітер. Щодо характерності […]
§25. Нагрівання атмосферного повітря. Добовий хід температури повітря, причини його коливання
Практикуймо Пригадайте, які наслідки впливу Сонця на Землю Завдяки сонячній енергії на Землі утворилося багато корисних копалин. Відбувається кругообіг води. Відбувається процес фотосинтезу. Сформувався сприятливий клімат для життя організмів. Отже, завдяки сонячній енергії на Землі склалися сприятливі умови для виникнення та існування життя. Практикуймо 1. Поміркуйте: чому в Антарктиді, незважаючи на тривалий полярний день, сніг […]
§26. Річний хід температури повітря, причини його коливання. Середні температури, амплітуди температури
Практикуймо 1. Визначте річну амплітуду температур у м. Києві за 2021 рік, якщо в січні температура опустилася до -20,2°C, а в червні піднялася до +35,5°C. Результат, який ви отримаєте, виявиться одним із кліматичних рекордів нашої столиці Обчислимо річну амплітуду температур у Києві за 2021 рік: Максимальна температура: +35,5°C (червень) Мінімальна температура: -20,2°C (січень) Амплітуда = […]
§27. Атмосферний тиск, його зміни у тропосфері
Практикуймо Розв’яжіть задачі. 3. На вершині Роман-Кош (1545 м, Кримські гори) атмосферний тиск становить 600 мм рт. ст. Який тиск буде на рівні Чорного моря? На вершині Роман-Кош атмосферний тиск 600 мм рт.ст. Висота гори над рівнем моря – 1545 м. Розв’язок: На кожні 100 м висоти тиск падає на 10 мм рт.ст. На 1545 […]
§28. Вітер: причини виникнення, напрямки, сила, швидкість. Роза вітрів
Практикуймо Проаналізуйте шкалу Бофорта. Чи можна за цими ознаками визначити наявний вітер у вашій місцевості? Так, за шкалою Бофорта можна визначити наявний вітер у своїй місцевості. Для цього потрібно: Спостерігати за ознаками дії вітру навколо – рух листя на деревах, хитання гілок, підняття куряви, рух диму з коминів тощо. Порівняти побачене з описом ознак для […]
§29. Вода в атмосфері: випаровування, вологість повітря та її зміни
Практикуймо Проаналізуйте температуру та вологість повітря в містах Північно-Східної півкулі. Які закономірності ви помітили, рухаючись із півночі до екватора — від міста Осло до Лібревіля? Проаналізувавши дані про температуру та вологість повітря в різних містах Північно-Східної півкулі від півночі до екватора, можна помітити такі закономірності: Чим ближче до екватора, тим вища температура повітря, як вночі, […]
§30. Хмари, їхні форми. Хмарність.Туман
Практикуймо 1. Яке значення мають хмари для всього живого на нашій планеті? Хмари відіграють дуже важливу роль для всього живого на планеті. Вони зігрівають Землю, захищають від надмірного сонячного випромінювання, дають вологу у вигляді опадів, яка живить рослини, річки та озера 2. Яку погоду прогнозує зменшення купчастих хмар після полудня? Зменшення купчастих хмар після полудня […]
§31. Опади, їхні види, вимірювання
Практикуймо Моделювання карти опадів за порами року. Для виконання роботи потрібен аркуш паперу та кольорові олівці. При позначенні опадів за сезонами я намагався врахувати кліматичні особливості нашого регіону. Для зими я зобразив сніг. Сніговий покрив тримається кілька місяців, тому ці опади дуже характерні. Для весни позначив дощі, які можуть бути інтенсивними, бо саме вони сприяють […]
§32. Погода, її елементи
Практикуймо 1. Проведіть спостереження: а) За атмосферним тиском, використовуючи барометр. Чи правда, що зниження атмосферного тиску призведе до опадів, а підвищення — до безхмарної погоди? Загалом, зниження тиску може вказувати на наближення фронту з опадами, а підвищення тиску часто асоціюється з прогріванням і стабілізацією погоди. Однак, це не універсальне правило, і існує багато інших факторів, […]
Йоганн Вольфганг фон Ґете. “Світ бачити є невимовно мило…”
ГОТУЄМОСЯ ДО ДІАЛОГУ 1. Які вірші українських чи зарубіжних поетів та поетес про природу ви знаєте напам’ять? Прочитайте їх у класі Я знаю напам’ять кілька віршів про природу, наприклад “Садок вишневий коло хати” Т.Шевченка. 2. Опишіть усно, які пори року вам найбільше подобаються. Чому? Мені подобаються всі пори року, але найбільше – весна й осінь. […]
ГДЗ Географія 6 клас Запотоцький 2023 (НУШ)
ГДЗ Географія 6 клас Запотоцький 2023 – це збірник готових домашніх завдань, розроблений на основі чинної програми МОН України. Містить відповіді на всі завдання з підручника Запотоцький для 6 класу. Охоплює всі теми шкільного курсу географії у 6 класі. Включає додаткові завдання для кращого засвоєння матеріалу. Завдання різних рівнів складності, що дозволяє підібрати індивідуальний темп […]
Склад і будова атмосфери – 6 клас Запотоцький
Пізнаймо більше Сьогодні в небі над Землею одночасно може перебувати до 20 тисяч літаків. Прогнози передбачають, що при таких темпах зростання кількості рейсів на рік, як в останні роки, у 2035 році в небі буде одночасно до 40 тисяч літаків. Який вплив на склад атмосфери та живі організми буде мати таке зростання? Збільшення кількості літаків […]
§42. Як взаємопов’язані організми між собою – Гільберт 6 клас
Пригадай, яке значення процесів живлення для організмів Процеси живлення мають важливе значення для організмів, оскільки забезпечують їх енергією та речовинами, необхідними для життєдіяльності, росту і розвитку. Чому без рослин, які здійснюють фотосинтез, життя на нашій планеті було б неможливим? Без рослин, які здійснюють фотосинтез, життя на планеті було б неможливим, тому що саме завдяки фотосинтезу […]
§43. Хто кого чи що їсть
Які зв’язки можуть виникати між організмами? Між організмами можуть виникати такі зв’язки: Конкуренція (боротьба за ресурси) Хижацтво (хижак полює і поїдає здобич) Паразитизм (паразит живе і живиться за рахунок хазяїна) Симбіоз (взаємовигідне співіснування) Коменсалізм (один організм отримує користь, інший не отримує ні шкоди, ні користі) Що таке хижацтво та паразитизм? Хижацтво – це зв’язок між […]
§44. Як організми пристосовуються уникати зустрічі з ворогами або захищатись від них
Які органи чуття є в людини? У людини є такі органи чуття: Зір – очі сприймають світло, форму, розмір, відстань до предметів. Слух – вуха сприймають звуки різної сили і висоти. Нюх – ніс сприймає запахи. Смак – язик відчуває смаки (солодке, кисле, гірке, солоне). Дотик – шкіра відчуває дотик, тиск, вібрацію, температуру та біль. […]
§45. Які є угруповання організмів
Які є взаємозв’язки між організмами? Взаємозв’язки між організмами: Хижацтво – хижаки полюють та поїдають інших тварин. Паразитизм – один організм (паразит) живе на або всередині іншого організму (господаря), завдаючи йому шкоди. Симбіоз – тісна взаємовигідна взаємодія між двома видами організмів. Конкуренція – організми конкурують за обмежені ресурси (їжа, простір тощо). Що забезпечує родючість ґрунтів? Родючість […]
§46. Як живуть організми у водоймах
Які є типи водойм за вмістом солей у воді? Типи водойм за вмістом солей у воді: Прісні водойми – вміст солей менше ніж 1 г/л (грам на літр). До прісних водойм відносяться ріки, озера, ставки, болота та інші. Солонуваті водойми – вміст солей знаходиться в діапазоні від 1 до 30 г/л. До таких водойм зазвичай […]
§47. Які є взаємозв’язки організмів у наземних екосистемах і в ґрунті
Що таке екосистема? Екосистема – це сукупність живих організмів (біоценоз), що населяють певну територію, та умов їх існування (біотоп) Пригадай, які організми мешкають у ґрунті У ґрунті мешкають такі організми: Бактерії Гриби Нематоди Комахи Дощові черви Гризуни Що таке симбіоз? Симбіоз – тісна взаємодія між організмами різних видів, яка приносить користь обом сторонам Що таке […]
§48. Як живуть тварини і рослини серед людей
Що собою становлять парки? Парки – це штучно створені людиною екосистеми на території міст, які найбільше нагадують природні Які організми мають назву гельмінти? Гельмінти – це паразити, які можуть жити в організмі людини та інших тварин Що таке паразитизм? Паразитизм – це форма взаємовідносин між організмами, за якої один організм (паразит) живе за рахунок іншого […]
§49. Які є біологічні ритми організмів
Що таке екологічні фактори? Екологічні фактори – це будь-які елементи середовища, які впливають на живі організми. Якою може бути природа екологічних факторів? Природа екологічних факторів може бути абіотичною (неживою) або біотичною (пов’язаною з живими організмами). Що таке фотоперіодизм? Фотоперіодизм – це здатність організмів реагувати на зміну тривалості світлового дня, що допомагає їм адаптуватися до сезонних […]
§51. Як зрозуміти та розвинути свої здібності
Які гуртки чи спортивні секції ти відвідуєш? Які із них ти відвідуєш із задоволенням? Задоволенням відвідую гурток з програмування. Мені подобається створювати програми та вебсайти Що у тебе найкраще виходить? Найкраще у мене виходить математика та інформатика. Я швидко розв’язую задачі та розумію алгоритми Що тобі подобається робити у вільний час або вихідні дні? У […]
§52. Як розвивати пам’ять та увагу
Пригадай, які є органи чуття та яке їхнє значення для людини Органами чуття є зір, слух, нюх, смак, дотик. Вони дають людині інформацію про навколишній світ. Який орган керує діяльністю організму? Яку він має будову та значення? Це головний мозок. Він складається з півкуль, мозочка, стовбура. Керує усіма процесами в організмі Поясни слова англійського письменника […]
§53. Як циклічні процеси в природі впливають на організм людини
Чи належить Україна до країн, у яких чітко розмежовуються пори року? Назви їх Так, Україна належить до країн з чітко вираженими чотирма порами року – зимою, весною, літом та осінню Яка пора року тобі найбільше подобається? Чому? Мені найбільше подобається весна, тому що після холодної і похмурої зими приходить тепло, все навколо оживає і розквітає. […]
§54. Як полярники проводять дослідження в екстремальних умовах
Пригадай, що таке полюси Землі. Де вони розміщені? Отже, полюси Землі – це точки, де вісь обертання Землі перетинає її поверхню. Північний полюс розташований в Північному Льодовитому океані, а Південний полюс – на материку Антарктида. Прочитай слова Роберта Скотта зі щоденника. Що найбільше тебе вразило? Які, на твою думку, риси характеру притаманні членам Антарктичної експедиції? […]
§55. Для чого досліджують океани та атмосферу
Що таке Світовий океан? Назви і покажи на карті його частини Світовий океан – це єдиний водний простір Землі, що охоплює близько 71% поверхні планети. Він поділяється на чотири океани: Тихий океан Атлантичний океан Індійський океан Північний Льодовитий океан Які багатства приховують глибини океану? Глибини Світового океану приховують багато цінних ресурсів – нафту, газ, різні […]
§56. Для чого підкорюють найвищі вершини та досліджують найнебезпечніші місця світу
Які гори розміщені в Україні? Назви їхні вершини і висоти. Ось основні гірські системи, що розташовані в Україні: Карпати – найвища вершина гора Говерла (2,061 м). Інші популярні вершини: Піп Іван Мармароський (1,936 м), Петрос (2,020 м), Бребенескул (2,055 м). Кримські гори – найвища вершина гора Роман-Кош (1,545 м). Інші популярні вершини: Ай-Петрі (1,234 м), […]
§57. Як людина впливає на взаємозв’язки у природі
Пригадай, які існують взаємозв’язки у природі. Наведи приклади взаємозв’язків у природі Ось кілька прикладів взаємозв’язків у природі: Взаємозв’язок між рослинами і тваринами. Рослини виробляють кисень, необхідний тваринам для дихання, а тварини виділяють вуглекислий газ, необхідний рослинам. Харчові ланцюги та мережі живлення. Тварини харчуються рослинами або іншими тваринами, утворюючи складні ланцюги живлення. Кругообіг речовин у природі. […]
§58. Чому клімат стає теплішим
Пригадай, з яких газів складається повітря. Частка якого газу в повітрі найбільша? Повітря складається переважно з азоту (близько 78%) та кисню (близько 21%). Також у повітрі містяться аргон, вуглекислий газ та інші гази у невеликих кількостях. Як відбувається процес нагрівання повітря? Процес нагрівання повітря відбувається так: Від поверхні Землі, яка нагрівається сонячними променями Від тепла, […]
§59. Що означає жити в екостилі
Що вивчає екологія? Екологія вивчає взаємодію живих організмів між собою та з навколишнім середовищем Яку людину можна назвати екологічно освіченою і вихованою? Чи відносиш ти себе до таких? Екологічно освіченою та вихованою можна назвати людину, яка розуміє принципи сталого розвитку, дбає про довкілля та намагається мінімізувати свій негативний вплив. Я намагаюсь дотримуватися екологічних принципів у […]
Узагальнення до Розділу 4
1. Назви приклад факторів живої природи. Б взаємодія хижак-здобич 2. Зазнач складові екосистеми. Г угруповання всіх організмів, які взаємодіють не тільки між собою, а й з чинниками неживої природи 3. Укажи ланку у ланцюзі живлення, яку займають найбільші за розмірами хижаки. В завершальну 4. Укажи назву екосистем, створених штучно людиною для отримання продуктів харчування. А […]
Узагальнення до Розділу 5 – Пізнаємо природу 6 клас Гільберг
1. Зазнач, як називають процес утримання інформації у пам’яті. Б зберігання 2. Укажи, як найкраще запам’ятати інформацію. В прослухати кілька разів та відтворити 3. Обери зайве слово чи словосполучення у переліку термінів короткочасна пам’ять, довготривала пам’ять, амнезія, увага, сон (оскільки всі інші терміни безпосередньо пов’язані з пам’яттю) 4. Установи відповідність між видами здібностей та їхнім […]
Ернест Сетон-Томпсон. Лобо – 5 клас Кадоб’янська
ОЦІНКИ ТА ОБГОВОРЕННЯ ВІДЧУВАЮ 1. Розкажіть, хто з героїв твору викликав у вас співчуття та захоплення Найбільше співчуття у мене викликали Лобо та його подруга Бланка. Це могутні та водночас вразливі істоти. Захоплення викликала мудрість, сила та відданість Лобо своїй зграї 2. Поясніть, що в оповіданні вразило вас найбільше Найбільше вразила трагічна доля Лобо та […]
Підсумуй свої здобутки з розділу 3. Тварини – 5 клас Кадоб’янська
1. Вибери правильну відповідь: Тема художнього твору — це основа змісту художнього твору, те, про що в цілому йдеться в ньому. так 2. Вибери правильну відповідь: Літературними героями/героїнями можуть бути не лише люди, а й тварини, фантастичні істоти, рослини чи речі. так 3. Вибери правильну відповідь: Мауглі — це хлопчик, якого виховали вовки в джунглях. […]
Редьярд Кіплінг. Мауглі – 5 клас Кадоб’янська
ОЦІНКИ ТА ОБГОВОРЕННЯ ВІДЧУВАЮ 1. Мауглі — улюблений літературний персонаж дорослих і дітей в усьому світі. А які почуття він викликав у вас? Мауглі у багатьох викликає почуття захоплення та симпатії, адже він є символом нескореності, відваги та єдності з природою. Його історія нагадує про важливість дружби, сімейних зв’язків, а також про здатність людини пристосовуватися […]
Веша Куоннезін. Саджо та її бобри – 5 клас Кадоб’янська
ОЦІНКИ ТА ОБГОВОРЕННЯ ВІДЧУВАЮ 1. Розкажіть, якою ви побачили Америку у творі Сірої Сови. Чим вона вас зацікавила? Америка у творі Сірої Сови постає як дика, первісна природа, незаймані простори лісів і озер. Мене зацікавило описане автором життя індіанців у гармонії з природою, їхні традиції та побут 2. Прокоментуйте, що ви дізналися про життя індіанців. […]
Есе на тему “Радіти життю – це просто”
Радіти кожному дню і бачити позитивне всюди – це вміння, яке варто розвивати змалечку. Головна героїня роману “Полліанна” навчилася цього завдяки грі у радість, яку вигадав її тато. Здавалося б, після його смерті та втрати дому дівчинці не до радощів. Проте вона знаходить привід для оптимізму навіть у найскладніших життєвих ситуаціях. На мій погляд, вміння […]
Елеонор Ходжман Портер. Полліанна – 5 клас Кадоб’янська
ОЦІНКИ ТА ОБГОВОРЕННЯ ЗНАЮ 1. Розкажіть, що незвичайне в історії Полліанни вас захопило Мене вразила незламність духу Полліанни, її вміння радіти життю за будь-яких обставин. Ця історія навчила мене бачити позитивне навіть у складних ситуаціях 2. Якими ви уявляєте персонажів твору — Полліанну, міс Поллі, Ненсі та інших? Полліанна – життєрадісна, оптимістична дівчинка, яка вміє […]
Льюїс Керрол. Аліса в Країні Див – 5 клас Кадоб’янська
ОЦІНКИ ТА ОБГОВОРЕННЯ ЗНАЮ 1. Поясніть, чим приваблює вас сюжет, вигаданий Льюїсом Керролом Мене особисто приваблює в казці Керрола поєднання реального та фантастичного світів. Цікаво спостерігати, як звичайна дівчинка Аліса раптом потрапляє у дивовижну країну, де все навпаки й не так, як зазвичай. Також подобається гумор та дотепність автора, його вміння бачити навколишній світ під […]
Підсумуй свої здобутки з розділу 2. Реальність і вигадка в художній літературі
1. Вибери правильну відповідь: Фантастика — це різновид художньої літератури, у якій зображується те, чого не існує в реальному житті. так 2. Вибери правильну відповідь: Повість-казка це літературний твір середнього обсягу, у якому відбуваються дива, чарівні явища на тлі реальних подій. так 3. Вибери правильну відповідь: Мюнхгаузен — це псевдонім. ні 4. Вибери одну правильну […]
Як влаштовані штучні екосистеми поля і саду – 6 клас Коршевнюк
1. Чи доводилось тобі бувати в полі? Яке враження воно на тебе справило? Так, мені доводилося бувати в полі. Враження справляє дуже гарне – безмежні простори, колоски пшениці які нахиляються під дією вітру чи інших злакових культур. Це гарна картина природи. 2. Що тобі відомо про ставки? Про ставки я знаю, що це штучні водойми, […]
Як влаштована і функціонує нервова система людини
1. Назви системи органів, позначені цифрами на колажі. Що тобі відомо про склад і функції кожної з цих систем? 1: Циркуляторна система – складається з серця, артерій, вен і капілярів. Серце качає кров, яка розносить кисень і поживні речовини до клітин організму та виводить метаболічні відходи. 2: Дихальна система – складається з легень та дихальних […]
Як змінюється організм людини, коли росте і розвивається
2. Поясни означення понять «поживні речовини», «збалансоване харчування», «тренування м’язів». Як вони пов’язані зі здоров’ям людини? “Поживні речовини” – це речовини, які організм використовує для отримання енергії, підтримки процесів життєдіяльності та стимулювання росту. Вони включають білки, жири, вуглеводи, вітаміни, мінерали та воду. “Збалансоване харчування” – це вид харчування, при якому організм отримує всі необхідні поживні […]
Ернст Гофман “Лускунчик і Мишачий король” – 5 клас Кадоб’янська
ОЦІНКИ ТА ОБГОВОРЕННЯ ВІДЧУВАЮ 1. Поясніть, яким настроєм ви прониклися упродовж читання повісті-казки «Лускунчик і Мишачий король» Під час читання повісті-казки «Лускунчик і Мишачий король» я проникся захопленням чарівним світом, який відкрився перед Марі. Мене вразила її доброта, відданість і готовність допомогти Лускунчику, попри всі труднощі та небезпеки. 2. Розкажіть, хто з її героїв або […]
ГДЗ Зарубіжна література 5 клас Кадоб’янська 2022 (НУШ)
ГДЗ Зарубіжна література 5 клас Кадоб’янська 2022 рік є посібником для учнів 5 класів, які вивчають зарубіжну літературу за програмою Нової української школи. Цей посібник призначений для того, щоб допомогти учням розвинути свої літературні навички та отримати глибше розуміння творів, які вони вивчають на уроках літератури. Щоб користуватися посібником учневі необхідно спочатку прочитати твір, до […]
Про природні екосистеми і біосферу – 6 клас Коршевнюк
1. Назви одну рослину й одну тварину своєї місцевості. Як кожний з цих організмів отримує: а) поживні речовини; б) енергію? Ось кілька прикладів рослин і тварин моєї місцевості та як вони отримують поживні речовини і енергію: Рослина: Дуб звичайний А) Поживні речовини: поглинає їх з ґрунту через коріння Б) Енергію: утворює в процесі фотосинтезу на […]
Леонід Глібов – 6 клас Заболотний
АНАЛІЗУЄМО 1. Чи сподобалася вам байка «Щука»? Чим саме? Так, байка мені сподобалася своїм гумором та сатирою. Автор влучно висміює недолугість і упередженість судової системи, де суддями можуть бути навіть осли чи вівці. 2. Чи справедливо хтось подав заяву в суд на Щуку? Про що саме йшлося в «бомазі»? Зачитайте відповідні рядки з тексту У “бомазі” йшлося про те, що Щука […]
Павло Глазовий – Заболотний 6 клас
ЕВОЛЮЦІЯ ПЕРЕВІРЯЄМО 1. Де відбувається подія, змальована в гуморесці? Подія відбувається в зоопарку 2. Про що завели мову син із батьком? Батько і син розмовляють про те, чи правда, що людина походить від мавпи. АНАЛІЗУЄМО 3. Як відповів батько на друге запитання сина? Як ви розумієте таку відповідь? На друге запитання сина батько жартівливо відповідає, що не всім […]
Рудольф Еріх Распе “Пригоди барона Мюнхґаузена” – відповіді Кадоб’янська
ОЦІНКИ ТА ОБГОВОРЕННЯ ВІДЧУВАЮ 1. Барон Мюнхґаузен — улюблений літературний персонаж дорослих і дітей в усьому світі (хоч книжка про нього була написана понад двісті років тому). А яка думка склалася у вас про цей твір? Прокоментуйте настрій, з яким ви читали його Ця книжка справді залишається улюбленим твором для багатьох читачів. Мені вона подобається […]
§41. Хто мешкає в ґрунті – 6 клас Гілберт
Пригадай, як живлення рослин пов’язане з ґрунтом Живлення рослин залежить від ґрунту, оскільки корені рослин поглинають з нього воду та поживні речовини. Ґрунт також є місцем для корисних мікроорганізмів та підтримує структуру рослин. Який газовий склад ґрунтового повітря? Газовий склад ґрунтового повітря зазвичай містить: Кисень: 15-21% Вуглекислий газ: 0,3-3% Азот: приблизно 78-80% Інші гази: у […]
§42. Як працюють і живляться річки – 6 клас Гільберт
2. Простежте зв’язок між типом живлення річки та кліматом. Наведіть приклади Зв’язок між типом живлення річки та кліматом полягає у тому, як річка отримує воду для свого стоку. Такі фактори, як опади та температура, є важливими для живлення річки. Ось приклади: Річки з дощовим живленням отримують свою воду головним чином від зимових та весняних опадів. […]
§43. Як утворюється озеро – 6 клас Гільберт
Перевіряємо себе 1. Поясніть, яка різниця між стічним і безстічним озером Різниця між стінним і безстічним озером полягає в тому, чи має озеро відтік для води: о Стічне озеро має відтік або річку, через яку вода може витікати з озера. Це означає, що вода у стічному озері постійно обмінюється з навколишнім середовищем, і в озері […]
Урок-подорож. Озера України – 6 клас Гільберт
Знайдіть цікаву інформацію про озеро Світязь та розкажіть про нього однокласникам та однокласницям. Озеро Світязь – це найбільше та найглибше озеро природного походження в Україні. Воно розташоване на Волині, недалеко від селища Шацьк, і входить до складу Шацьких озер. Ось деякі цікаві факти про Світязь: Площа озера – 2622 га, довжина – майже 10 км, […]
Степан Руданський – 6 клас Заболотний
ДОБРЕ ТОРГУВАЛОСЬ ПЕРЕВІРЯЄМО 1. Чумак хотів купити Б дьогтю АНАЛІЗУЄМО 2. Як багаті купці вирішили покепкувати із чумака? Кого вони мали на увазі, коли використовували слово «дурні»? Купці вирішили покепкувати з чумака, назвавши його “дурним”. Вони мали на увазі самого чумака 3. Чи вдалося купцям образити чумака? Чому? Чумакові вдалося дати гідну відповідь купцям. Він натякнув, що вони […]
Узагальнюємо вивчене в розділі «Від смішного до великого» – 6 клас Заболотний
1. Знайдіть «ключ», за допомогою якого можна прочитати в поданому ланцюжку зашифровані слова гумор і сатира. Чим відрізняються ці поняття? Гумор – це вид комічного, який викликає сміх або усмішку. Гумор може бути доброзичливим або іронічним, але він зазвичай не має на меті висміяти або розкритикувати когось чи щось. Сатира – це вид комічного, який висміює або […]
Узагальнюємо вивчене з теми «Захопливий світ пригодницьких і фантастичних повістей» – 6 клас Заболотний
1. Із персонажами якого твору пов’язано те чи те зображення. Поясніть свою відповідь Скрипка, кавун «Тореадори з Васюківки», курінь (шалаш) «Митькозавр із Юрківки, або Химера лісового озера», відро 2. Слова «Ніколи не чіпай моїх квітів! Від дотику чужих рук вони можуть загинути» належать героїні пригодницької повісті А «Таємне Товариство Боягузів, або Засіб від переляку № […]
Від смішного до великого. Гумористичні твори – 6 клас Заболотний
ПЕРЕВІРЯЄМО 1. Що таке гумор? Які є жанри гумористичних творів? Гумор – це доброзичливий, лагідний сміх, який не ображає, а виліковує і виховує людину. Наведено такі жанри гумористичних творів: анекдот байка усмішка гумореска співомовка Отже, гумор – це вид комічного, що висміює людські вади та недоліки без злості й агресії. Він має виховне значення. А основні […]
Зірка Мензатюк. Таємниця козацької шаблі – 5 клас Яценко
Назад до змісту Поміркуй! Яке враження справив на Наталочку незнайомець? Незнайомець, схоже, справив на Наталочку неприємне враження своїм зверхнім і зневажливим ставленням до її патріотичних почуттів. Чому небезпечно розмовляти з незнайомими людьми і прислухатися до їхніх порад? Небезпечно розмовляти з незнайомцями і прислухатися до їхніх порад, оскільки вони можуть мати недобрі наміри або давати шкідливі […]
Анатолій Качан. Море грає – Яценко 5 клас
Назад до змісту Поміркуй! Які види пейзажів поєднано у цьому вірші? Підтвердь свої висновки цитатами з твору У вірші поєднано морський та степовий пейзажі. Це видно з опису моря та хвиль у перших строфах і опису полів пшениці та степу в останніх строфах. Зверни увагу, як у вірші «Море грає» А. Качан передає дивовижну красу […]
Борис Грінченко. Украла – 5 клас Яценко
Назад до змісту Поміркуй! Яке враження справили на тебе перші рядки оповідання «Украла»? Перші рядки оповідання створюють враження напруженої ситуації, коли діти оточили й звинувачують у чомусь однокласницю Олександру. Це викликає інтригу і цікавість, що ж трапилося Чого боялася Олександра? Олександра, судячи з опису, дуже налякана і схвильована. Вона ніби боїться, що діти можуть фізично […]
Галина Кирпа. Мій тато став зіркою – 5 клас Яценко
Назад до змісту Поміркуй! Гідність виявляється щоденно — у маленьких і великих учинках. Яких саме? На підтвердження цієї думки наведи приклади з відомих тобі літературних творів та з власного життєвого досвіду “Тигролови” Івана Багряного – головний герой, Григорій Многогрішний, показує гідність, борючись за свободу та незалежність, протистоячи тоталітарній системі. Життєві приклади: Проста повсякденна чесність, наприклад, […]
Іван Нечуй-Левицький. Вітрогон – 5 клас Яценко
Назад до змісту Поміркуй! Якими почуттями пройняті спогади оповідача твору про його дитинство? Спогади про дитинство сповнені теплотою та ностальгією. Оповідач згадує час, коли йому було 6-7 років, про батьків, економію, де вони жили, оточення вербами й тополями. Це приємні спогади. Які розваги автор згадує з найбільшим теплом? Найбільше тепла викликають згадки про вигін за […]
Марія Морозенко. Вірність Хатіко – Яценко 5 клас
Назад до змісту Поміркуй! Із чого розпочалася «історія дружби» Хатіко і його господаря? Усе почалося з того, що колишній студент подарував професорові Уено цуценя на ім’я Хатіко на знак вдячності за знання та життєві уроки. Цуценя відразу сподобалося професорові. Які епізоди свідчать про надзвичайну дружелюбність та відданість Хатіко? Хатіко полюбив свого нового господаря з першої […]
Оксана Сайко. Гаманець – 5 клас Яценко
Назад до змісту Поміркуй! Які почуття викликав у тебе весняний пейзаж, зображений у творі Весняний пейзаж, змальований на початку, викликав у мене почуття радості, свіжості та оновлення. Авторка гарно передає ту раптовість, з якою настає літо після дощової весни. Здається, ніби все довкола переповнюється молодою енергією і теплом. Із якими героями та героїнями знайомить тебе […]
Всеволод Нестайко. Чарівні окуляри – 5 клас Яценко
Назад до змісту Пригода перша. Пригода друга Поміркуй! Як відбулося знайомство Васі та Роми з Маргаритою Степанівною? Знайомство Васі та Ромки з Маргаритою Степанівною відбулося досить несподівано. Хлопці шукали чарівні окуляри, які Вася знайшов раніше, але несподівано хтось зірвав їх з його носа і зник з ними. Раптом перед ними з’явилася бабуся, яка теж шукала […]
Микола Вінграновський. Гусенятко – Яценко 5 клас
Назад до змісту Поміркуй! Що тобі стало відомо про життя родини гусей із першої частини казки? Перекажи стисло Перші рядки казки викликали в мене співчуття до мами-гуски, яка засмутилася через народження пізнього гусенятка напередодні відльоту на зимівлю. Вона переживала, що не зможе взяти маля з собою і йому загрожує загибель Який настрій гусей передає автор? […]
§38. Які властивості вод Світового океану
Перевіряємо себе 1. Чому температура поверхневих вод у різних частинах Світового океану не однакова? Температура поверхневих вод у різних частинах Світового океану неоднакова через вплив різних факторів, таких як сонячна радіація, місцезнаходження відносно екватора, морські течії та вітер. Всі ці фактори сприяють утворенню різних температурних режимів у водах океану. 2. Як і чому змінюється температура […]
§39. Як рухається вода у Світовому океані
Унаслідок чого утворюються хвилі на водних просторах? Хвилі на водних просторах утворюються внаслідок дії вітру, припливно-відпливних явищ, підводних землетрусів та інших чинників. Пригадайте, які ви знаєте постійні вітри Землі Основні постійні вітри Землі: Пасати – вітри, що дмуть від субтропічних широт до екватора. Західні вітри – вітри, що дмуть з заходу на схід у помірних […]
§40. На що багатий Світовий океан та як людина використовує ці багатства
1. На які види ресурсів багатий океан? Океан багатий на різні види ресурсів, включаючи: Енергетичні ресурси: Океан має потенціал для видобутку енергії від припливів і відпливів, а також від хвиль та течій. Мінеральні ресурси: Океан містить мінерали, такі як метали, гази та солі, які можна видобувати. Водні ресурси: Океан постачає воду для пиття та інших […]
§41. Що ми знаємо про життя річки
Перевіряємо себе 1. Що належить до вод суходолу? До вод суходолу належать річки, озера, ставки, річкові острови, болота, інші водойми та водоймища, які знаходяться на суходолі, а не в океанах чи морях. 2. Які води суходолу є у вашій місцевості? Води суходолу, які можуть бути у вашій місцевості, включають річки, озера, підземні води, болота, льодовики […]
Оксана Іваненко. Цвітарінь – 5 клас Яценко
Назад до змісту Оксана Іваненко – українська письменниця, авторка багатьох цікавих творів для дітей. Поміркуй! За допомогою яких художніх засобів О. Іваненко описує, як прокльовуються пташенятка? Які почуття виникають у тебе під час прочитання цього епізоду казки? Оксана Іваненко використовує такі художні засоби, як звуконаслідування (“Тук-тук!”, “Трісь!”, “Цві!”, “Рінь!”), що дозволяє читачеві уявити звуки, які […]
Павло Тичина. Хор лісових дзвіночків. Гаї шумлять – 5 клас Яценко
Назад до змісту Хор лісових дзвіночків Поміркуй! Які почуття, який настрій викликав у тебе вірш П. Тичини «Хор лісових дзвіночків»? Вірш викликає почуття радості, захоплення природою, відчуття легкості й свіжості. Створюється піднесений, світлий настрій. Яка пора року змальована у творі? У творі змальована весна – це видно з опису сонця, неба, поля, квітучої природи. Про […]
§35. Які атмосферні явища є несприятливими
Поясніть вислів Альберта Ейнштейна Ось як я розумію цей вислів Альберта Ейнштейна: Він вважає, що все, що ми бачимо в природі – це результат дивовижного “задуму”, тобто певного плану чи проєкту. Мабуть, мається на увазі, що природа створена за певними законами, принципами, які вказують на існування розумного Творця. Однак наші можливості осягнути цей “задум” досить […]
§36. Який взаємозвязок між людиною та атмосферою
Як ви розумієте слова Бернарда Шоу? Слова Джорджа Бернарда Шоу можна розглядати як метафоричний коментар до людського прогресу. Людство досягло значного технологічного прогресу, що дозволяє пересуватися повітрям і підводним простором, але, за словами Шоу, ми все ще не вміємо “жити на землі”, тобто співіснувати мирно, стало і гармонійно у нашому найближчому середовищі життя. Це може […]
§37. Що таке Світовий океан
Розгляньте карту півкуль. Що на ній переважає – водний простір чи суходіл? На карті півкуль переважає водний простір – океани та моря. Як називають водну оболонку Землі? Водну оболонку Землі називають гідросферою. Пригадайте, що вам відомо про воду Вода є основою життя на Землі. Без води неможливе існування живих організмів. Вода бере участь у багатьох […]
§39. Як пов’язана між собою жива і нежива природа. Чи зручно жити у воді
Пригадай значення процесу дихання для існування організмів Процес дихання забезпечує організми киснем, необхідним для отримання енергії з їжі. Без дихання життя неможливе. Яке значення світла в житті різних груп організмів? Світло необхідне для фотосинтезу у рослин та деяких бактерій. Тварини використовують світло для орієнтації, пошуку їжі, розпізнавання особин свого виду тощо. Як живляться тварини і […]
Урок узагальнення до теми «Атмосфера»
1. Поясніть значення атмосфери для життя на Землі Атмосфера є життєво важливою для існування життя на Землі. Вона захищає планету від шкідливого ультрафіолетового випромінювання, утримує тепло, забезпечує киснем для дихання живих організмів, містить вуглекислий газ, необхідний для фотосинтезу рослин. 2. У 1774 році французький учений Антуан Лавуазье досліджував основні частини повітря і встановив, що до […]
ГДЗ Українська література 5 клас Калинич 2022 (НУШ)
ГДЗ Українська література 5 клас Калинич 2022 року бути корисним інструментом для навчання, якщо їх використовувати розумно. З одного боку, вони допомагають перевірити правильність відповідей і зрозуміти матеріал краще. Але з іншого боку, надмірне покладання на ГДЗ може призвести до того, що учні перестануть думати самостійно і брати відповідальність за власне навчання. Тому раджу використовувати […]
ГДЗ Українська література 5 клас Яценко 2022 (НУШ)
ГДЗ до підручника з української літератури для 5 класу авторства Яценко містить відповіді на всі завдання, які є в підручнику. Ці відповіді можуть бути корисним для учнів, які хочуть перевірити правильність своїх відповідей, а також для тих, хто не може самостійно виконати завдання. Це посібник допоможе учням перевірити правильність своїх відповідей. ГДЗ можуть призвести до […]
24. Як розмножуються та розвиваються тварини і рослини
1. Наведи приклади тварин, які облаштовують житла (гнізда, нори та інші). Навіщо вони це роблять? Птахи будують гнізда Миші, борсуки риють нори 2. Як ти думаєш, метелик і гусениця — це одна істота? Перевір свою відповідь за текстом наукової довідки Так, метелик і гусениця – це одна істота на різних етапах розвитку. Це підтверджується в […]
Олена Пчілка «З ґринджолятами» – 5 клас Яценко
Назад до змісту Поміркуй! У які ігри бавляться діти у вірші О. Пчілки «З ґринджолятами»? Які почуття вони переживають? Наведи відповідні рядки з твору У вірші Олени Пчілки “З гринджолятами” зображено, як діти радісно катаються на санчатах та грають у сніжки. Ось які ігри описано: Катання з гірки на санчатах: “Ось вона й гірка маленька, […]
§34. Урок-практикум. Клімат своєї місцевості
Що таке погода? Дайте визначення поняття «клімат». Яка між ними різниця? Назвіть елементи, які характеризують погоду і клімат Погода – це стан атмосфери в певному місці у певний час. Вона характеризується такими елементами, як температура повітря, атмосферний тиск, вологість, хмарність, опади, вітер. Погода може сильно змінюватися протягом дня. Клімат – це узагальнені погодні умови, характерні […]
§33. Чому на Землі різний клімат
Перевіряємо себе 1. Які чинники відіграють важливу роль у формуванні клімату вашої місцевості? У формуванні клімату нашої місцевості важливу роль відіграють такі чинники: Географічне положення: Розташування місцевості визначає, як великий вплив мають океани, моря, гори, інші природні об’єкти на клімат. Рельєф місцевості: Гориста або рівнинна місцевість впливає на розподіл опадів і температур. Близькість водойм: Річки, […]
Леся Воронина. Таємне Товариство Боягузів, або засіб від переляку № 9 (Сторінки 208-226)
Сторінка 208-209 ПЕРЕВІРЯЄМО 1. Розташуйте в правильній послідовності події повісті «Таємне Товариство Боягузів, або Засіб від переляку № 9». Клим тікає від Кактуса. Клим рятує хлопців від ротвейлера. Клим біля банку грає на скрипці. Клима викрала велетенська жаба. 2. Бабуся Клима Джури працювала В у банку АНАЛІЗУЄМО 3. Яке враження справив на вас Клим Джура […]
§28. Як вода потрапляє в атмосферу
Куди зникає вода з калюжі після дощу? Вода з калюжі після дощу зникає через процес випаровування. Пригадайте, що таке випаровування Випаровування – це перехід води з рідкого стану в газоподібний при звичайних умовах, без кипіння, під дією температури повітря, вітру та сонячного тепла. Як називають воду в газоподібному стані? Воду в газоподібному стані називають водяною […]
§29. Урок-практикум. Визначення абсолютної і відносної вологості повітря
Якщо ви знаєте, що ви на правильному шляху, якщо у вас є це внутрішнє знання, тоді ніхто не зможе відвернути вас… хай що б вони говорили. Барбара Мак-Клінток, американська науковиця, Нобелівська лауреатка Поміркуйте над висловом Барбари Мак-Клінток. Які риси характеру потрібно виховувати в собі, щоб досягати успіху в житті? З вислову Барбари Мак-Клінток можна зробити […]
§30. Хто живе у хмарах
Перевіряємо себе 1. Чи завжди опади випадають із хмар? Ні, опади не завжди випадають із хмар. Іноді вони утворюються безпосередньо з водяної пари в повітрі, наприклад роса, іній, туман. 2. Назвіть види опадів, які найчастіше бувають у вашій місцевості. Розкажіть про їх виникнення. У моїй місцевості найчастіше випадають дощі та сніг. Дощі виникають, коли водяна […]
§31. Урок-практикум. Побудова діаграми кількості опадів
Я розумію вислів Наполеона Гілла так: Майстерність у будь-якій справі приходить лише з практикою, досвідом. Недостатньо просто прочитати книжки чи інструкції – потрібно багато практикуватися, щоб набути реальних навичок і досягти успіху. Теоретичні знання – це лише база, фундамент, а реальна майстерність формується саме в процесі практичної діяльності. Перевіряємо себе 1. Назвіть види опадів, які […]
§32. Як розподіляється тепло на поверхні Землі
Я розумію цей вислів Ешлі Брільянта так: Він говорить про те, що життя на Землі може бути складним і важким, але ми отримуємо винагороду у вигляді щорічної подорожі навколо Сонця на нашій планеті. Це своєрідний безкоштовний “круїз” через космос, який дарує нам саме життя на Землі. Яку форму має наша планета? Форму Землі було остаточно […]
Зірка Мензатюк. Ангел Золоте Волосся – Заболотний відповіді
Сторінка 244-245 ПЕРЕВІРЯЄМО 1. Розташуйте подані події відповідно до їх розгортання в повісті «Ангел Золоте Волосся». А Тато приніс альбом про мистецтво Б Галя отримала дві дванадцятки Г Галя побачила в кімнаті ангела В Мандрівка в Київ ХІ століття 2. У рядках «Він сидів, спокійний та замріяний, і дивився у вікно» йдеться про В Ангела Золоте Волосся […]
Генрі-Вордсворт Лонгфелло. Пісня про Гайавату
Усно 1. Де відбувалася рада Гітчі-Маніто? Рада Гітчі-Маніто відбулася на верхів’ї Скель Червоних, Скель Великого Нагір’я. З тексту: “На верхів’ї Скель Червоних, Скель Великого Нагір’я, Там стояв Життя Владика, Гітчі-Маніто могутній, І з верхів’я Скель Червоних Він до себе звав народи, Звідусіль людей скликав він.” 2. З якою метою Великий Дух скликав індіанські племена? Метою […]
Рей-Дуглас Бредбері. Усмішка – Ніколенко 6 клас
Усно 1. Коли відбуваються події в оповіданні? Що говорять персонажі про час, у якому вони живуть? Прокоментуйте Події в оповіданні відбуваються в майбутньому, можливо навіть у 3000-5000 роках, як говорить один з персонажів. Люди невпевнені в точному часі, бо стільки було війн і руйнувань, що втрачено рахунок рокам. 2. З якою метою люди зібралися в […]
Роберт Бернс. «Моє серце в верховині і душа моя…» – Ніколенко 6 клас
Готуємося до читання Які слова повторюються у вірші? Чи випадкові повтори у творі? У вірші Роберта Бернса “Моє серце в верховині” повторюються такі слова та фрази: “Моє серце в верховині” – цей рядок повторюється 4 рази як рефрен, що підкреслює головну думку твору. “верховина” – згадується 5 разів, адже саме з нею пов’язані почуття ліричного […]
Роберт Шеклі. Запах думок – Ніколенко 6 клас
1. За яких обставин головний герой «Запах думок» Роберт Шеклі опинився на іншій планеті? Що найбільше там здивувало Ліроя Кліві? Лірой Кліві опинився на іншій планеті після аварії свого поштового корабля, який почав зазнавати перегріву та втрачати паливо через каталітичні реакції. Він був змушений здійснити аварійну посадку на планеті З-М-22, яку вибрав через наявність кисню […]
Анна Ґавальда. 35 кіло надії – ГДЗ Ніколенко 6 клас
1. Що любив і чого не любив робити Грегуар? Поясніть його уподобання Грегуар любив: Майструвати різні речі своїми руками – механізми, пристрої, іграшки. Це давало йому задоволення і радість. Проводити час у “закутку” свого дідуся Леона, де він міг займатися улюбленою справою. Дивитися передачі про цікаві винаходи та речі – “Телемагазин”, наприклад. Грегуар не любив: […]
Джек Лондон. Жага до життя – 6 клас Ніколенко 2023
Випробування героїв оповідання «Жага до життя» починаються з перших рядків твору. Які з випробувань були найскладнішими? Найбільш випробувальним, безумовно, виявилося віднайти внутрішній резерв сил, щоб продовжувати рух уперед, попри фізичні ушкодження, гострий голод та усвідомлення того, що можливість виживання є надзвичайно низькою. Це прагнення до життя, яку описує автор, і є справжньою “жагою до життя”. […]
Експрес-оцінювання власних досягнень з теми «Гідросфера — водне намисто планети»
І. Виберіть одну правильну відповідь 1. Дослідження властивостей морської води є одним із завдань науки гідрофізики, що є складовою науки океанології. До якого правильного висновку дійшли науковці, вивчаючи властивості океанічної води? Б Солоність поверхневих океанічних вод неоднакова в різних широтах, а з глибиною вирівнюється. 2. Вчителька, перевіряючи виконане учнем завдання про будову річкової долини, помітила […]
Експрес-оцінювання власних досягнень з тем «Біосфера — простір існування живих організмів»
І. Виберіть одну правильну відповідь 1. Кому належать цитати та яка тема конференції? Г Це цитати Володимира Вернадського. Тема конференції «Біосфера і ноосфера» 2. Три учні з різних країн світу зустрілися влітку в міжнародному таборі. Під час їхньої розмови з’ясувалося, в країнах їхнього проживання практично однакова кількість населення. Але подивившись на карту густоти населення, вони […]
Мацуо Басьо. Хайку – література 6 клас Ніколенко 2023
Усно 1. Виразно прочитайте один із віршів Мацуо Басьо. Яка картина виникла у вашій уяві? Які емоції та почуття навіяв вірш? Я виразно прочитаю вірш Мацуо Басьо “В мандрах весь і вмру…”. Цей вірш навіяв у мене образ самотнього мандрівника, який йде осінніми дорогами. Вітер пронизує його душу холодом і смутком. Цей вірш викликає відчуття […]
Міхаель-Андреас-Гельмут Енде. Джим Ґудзик і машиніст Лукас
1. Кого з персонажів можна назвати справжнім другом? Джима можна назвати справжнім другом, адже він готовий залишити рідний дім і поплисти у невідомість разом з Лукасом. Його вчинок свідчить про вірність і самопожертву. 2. Поясніть слова автора: «Джим почувався щасливим і нещасним заразом». З одного боку, він радіє пригодам і можливості бути поруч зі своїм […]
§36. Склад гідросфери – ГДЗ 6 клас Кобернік 2023
ОЦІНЮЄМО СВОЇ ДОСЯГНЕННЯ (сторінка 179) 1. Що таке гідросфера? Назвіть її складники Гідросфера – це сукупність усіх вод на Землі. Вона містить Світовий океан, води суходолу (річки, озера, болота, льодовики, підземні води) та воду в атмосфері. 2. Розкажіть, як розподіляються запаси води з-поміж складників гідросфери Більша частина води зосереджена у Світовому океані (близько 97%). На […]
§37. Світовий океан та його частини – ГДЗ 6 клас Кобернік 2023
ОЦІНЮЄМО СВОЇ ДОСЯГНЕННЯ (сторінка 184) 1. Які існують водойми у межах Світового океану? У межах Світового океану існують такі основні водойми: Океани (Атлантичний, Тихий, Індійський, Північний Льодовитий) Моря (Чорне, Середземне, Балтійське та інші) Затоки (Мексиканська, Біскайська, Гвінейська та інші) Протоки (Гібралтарська, Босфор, Магелланова та інші) 2. Поясніть своїми словами зміст понять «море», «затока», «протока» Пояснення […]
§38. Суходіл в океані – ГДЗ 6 клас Кобернік 2023
ОЦІНЮЄМО СВОЇ ДОСЯГНЕННЯ (сторінка 189) 1. Що таке материк, острів, півострів? Назвіть приклади Материк – велика за розміром ділянка суходолу, оточена з усіх боків водою океанів і морів. Приклади материків: Євразія, Північна Америка, Африка та ін. Острів – відносно невелика ділянка суходолу, з усіх боків оточена водою. Приклади островів: Гренландія, Мадагаскар, Шрі-Ланка. Півострів – частина […]
§39. Властивості вод океана – ГДЗ 6 клас Кобернік 2023
ОЦІНЮЄМО СВОЇ ДОСЯГНЕННЯ (сторінка 195) 1. Назвіть основні властивості вод Світового океану Основні властивості вод Світового океану включають колір, прозорість, смак, температуру, хімічний склад і густину. Ключовими з них є температура і солоність. 2. Поясніть своїми словами, що таке солоність води. В яких одиницях її вимірюють? Солоність – це вміст розчинених у воді солей та […]
§40. Рухи води в океані
ОЦІНЮЄМО СВОЇ ДОСЯГНЕННЯ 1. Назвіть відомі вам рухи води в Океані Відомі рухи води в Океані: морські течії, прибої та відливи, вітряні хвилі, конвекція, перемішування. **** 2. Поясніть своїми словами, як формується вітрова хвиля. Які її основні частини та числові характеристики. Вітрова хвиля формується через вплив вітру на поверхню води в Океані. Коли сильний вітер […]
§41.Ресурси Світового океану – ГДЗ 6 клас Кобернік 2023
ОЦІНЮЄМО СВОЇ ДОСЯГНЕННЯ (сторінка 199) 1. Що належить до ресурсів Світового океану? Назвіть їхні основні групи До ресурсів Світового океану належать: Морські продукти: риба, морські водорості та інші морські організми, які використовуються в їжу. Мінерали й руди: включаючи газ та нафту, які видобуваються з океанського дна. Вода: як джерело прісної води для пиття та іригації, […]
§42. Річки та їхні частини
ОЦІНЮЄМО СВОЇ ДОСЯГНЕННЯ 1. Що таке річка? Назвіть її основні частини Річка – це природний водотік, що складається з джерела (місця, де вона бере початок), русла (заглиблення у землі, де протікає вода), течії (послідовного руху води в одному напрямку) та витоку (місця, де річка впадає в інше водоймище, зазвичай в море або океан). 2. Поясніть […]
§43. Живлення та режим річок
ОЦІНЮЄМО СВОЇ ДОСЯГНЕННЯ (сторінка 214) 1. Що таке живлення та водний режим річки Живлення річки — це процес, за допомогою якого річка отримує воду з різних джерел. Водний режим річки — це сезонні зміни у рівні води в річці, які відбуваються під впливом різних факторів, включаючи опади, танення снігу та льоду, а також інтенсивність випаровування. […]
§44. Озера
ОЦІНЮЄМО СВОЇ ДОСЯГНЕННЯ 1. Що таке озеро та озерна улоговина Озеро – це природний водне водосховище, яке утворюється в результаті збирання води в поглибленій улоговині або витопленій ділянці землі. Озерна улоговина – це земельна форма, у якій розташоване озеро. 2. Які типи озер утворюються внаслідок дії внутрішніх, а які зовнішніх процесів. Поясніть своїми словами, як […]
§45. Болота. Штучні водойми
ОЦІНЮЄМО СВОЇ ДОСЯГНЕННЯ (сторінка 216) 1. Що таке болото? Які існують види штучних водойм? Болото – це надмірно зволожена ділянка землі, на якій накопичується торф в результаті неповного розкладання відмерлої рослинності. Існують природні та штучні болота. До штучних водойм відносяться водосховища, ставки, канали та інші водойми, створені людиною. 2. Поясніть своїми словами, які необхідні передумови […]
§46. Льодовики. Багаторічна мерзлота
ОЦІНЮЄМО СВОЇ ДОСЯГНЕННЯ 1. Визначте, що таке льодовик та багаторічна мерзлота. Льодовик – це маса льоду, яка рухається повільно вниз по гірській долині або рівнині через дію гравітації. Багаторічна мерзлота – це земна та гірська порода, яка залишається замерзлою упродовж тривалого часу, навіть під час літа, коли поверхневий шар розтає. 2. Поясніть своїми словами, як […]
§47. Підземні води
ОЦІНЮЄМО СВОЇ ДОСЯГНЕННЯ 1. Що таке підземні води, як вони сформувалися Підземні води – це вода, яка знаходиться під поверхнею Землі в порах і тріщинах гірських порід та ґрунту. Вони сформувалися внаслідок дощів та плавлення снігу, які профільтрувалися через ґрунт і породи, заповнюючи пустоти водою. 2. Поясніть своїми словами, чим відрізняються верховодка, ґрунтові та міжпластові […]
§48. Біосфера
ОЦІНЮЄМО СВОЇ ДОСЯГНЕННЯ 1. Що таке біосфера? Назвіть її складники Біосфера – це частина земної кулі, де існує життя. Її складники включають різноманітні форми живих організмів, від мікробів до рослин та тварин, а також фізичне середовище, в якому вони існують, включаючи атмосферу (повітря), гідросферу (воду), літосферу (земельну оболонку) 2. Розкажіть, у межах яких оболонок та […]
§49. Ґрунти
ОЦІНЮЄМО СВОЇ ДОСЯГНЕННЯ 1. Що таке ґрунт та яка його основна властивість Ґрунт — це верхній шар землі, багатий на органічні речовини та мінерали, який вкриває земну поверхню. Це складна суміш мінеральних частинок, органічного матеріалу, води, повітря та мікроорганізмів. Основна властивість ґрунту — його здатність підтримувати ріст рослин, надаючи їм необхідні поживні речовини та воду. […]
§50. Природні комплекси
ОЦІНЮЄМО СВОЇ ДОСЯГНЕННЯ 1. Що таке природний та антропогенний комплекси? Поняття “комплекс” або “ландшафт” використовуються для позначення відмінних одна від одної територій у природі через різноманітність складових, таких як клімат, рельєф, рослинність, ґрунти, та їх взаємодію. Ці терміни вказують на те, що кожна територія має свої унікальні особливості та характер, які визначаються різними факторами й […]
§51. Географічна оболонка
ОЦІНЮЄМО СВОЇ ДОСЯГНЕННЯ 1. Що таке географічна оболонка? Географічна оболонка – це найбільший природний комплекс Землі, в межах якого взаємодіють і проникають одна в одну всі її зовнішні оболонки. 2. Поясніть, як визначають межі географічної оболонки Верхня межа географічної оболонки проходить на висоті озонового шару в стратосфері (25-30 км), а нижня – на глибині осадових […]
§52. Розселення людей
ОЦІНЮЄМО СВОЇ ДОСЯГНЕННЯ 1. Скільки людей живе у світі, в Україні? Станом на сьогодні у світі проживає близько 7.8 мільярдів людей. Щодо України, за останніми даними, там проживає приблизно 41 мільйон осіб. Проте, ці цифри можуть змінюватися з часом, тому для отримання найактуальніших даних рекомендується звернутися до останніх статистичних даних. 2. Назвіть своїми словами, що […]
§53. Людські раси
ОЦІНЮЄМО СВОЇ ДОСЯГНЕННЯ 1. Що таке людська раса Людська раса – це концепція, що використовується для опису різноманітності людей на основі фізичних характеристик, таких як колір шкіри, тип волосся, форма черепа та інших фенотипічних ознак. Ця концепція має складну історію і викликає суперечки у науковому світі, оскільки сучасна генетика показує, що більшість таких відмінностей є […]
§54. Країни
ОЦІНЮЄМО СВОЇ ДОСЯГНЕННЯ 1. Що таке країни. На якій географічній карті їх можна побачити? Країни – це визначені території з суверенною владою, які мають чіткі політичні кордони, установлену систему урядування та визнання на міжнародній арені. Вони містять певну кількість населення зі спільними культурними, історичними або етнічними характеристиками. Побачити країни можна на політичній географічній карті, яка […]
§55. Антропосфера та навколишнє середовище
ОЦІНЮЄМО СВОЇ ДОСЯГНЕННЯ 1. Чим відрізняються поняття «природа» та «навколишнє середовище»? Поняття “природа” охоплює всю природну сферу нашої планети, включаючи рослини, тварин, геологічні формації, водойми та атмосферу – всі елементи, які існували до втручання людини і продовжують існувати незалежно від неї. Натомість “навколишнє середовище” може включати як природні, так і антропогенні (створені людиною) елементи. Це […]
ГДЗ укр літ 6 клас різні підручники 2023 НУШ
Готові домашні завдання з української літератури 6 клас 2023 (НУШ) Архипова Калинич Коваленко Яценко Дивіться також інші ГДЗ: ГДЗ з української літератури 6 клас — Авраменко (2023) Відповіді до підручника з укр літ 6 клас Заболотний 2023 НУШ ГДЗ Українська література 7 клас НУШ 2024 Готові домашні завдання з укр літ 5 клас Калинич (2022) […]
Ярослав Стельмах. Митькозавр із Юрківки, або Химера лісового озера (180-195)
Сторінка 180-181 ПЕРЕВІРЯЄМО 1. Розгадайте зашифровану назву населеного пункту. Кого ви знаєте з його мешканців? Юрківка 2. Учителька Ірина Семенівна загадала п’ятикласникам зібрати за літо колекцію В комах 3. Розповідь у творі ведеться від імені Б Сергія АНАЛІЗУЄМО 4. Визначте головних і другорядних героїв повісті «Митькозавр із Юрківки, або Химера лісового озера». Запишіть їх у зошит у дві колонки […]
§40. Життя на землі й у небі
Пригадай роль світла у здійсненні рослинами фотосинтезу Світло забезпечує енергією процес фотосинтезу, в результаті якого утворюються органічні речовини та виділяється кисень. Завдяки чому в організмі виділяється теплова енергія? Теплова енергія в організмі виділяється завдяки наступним процесам: Обмін речовин. В процесі хімічних реакцій обміну речовин (метаболізму) частина енергії, що міститься в хімічних зв’язках поживних речовин, перетворюється […]
§37. Що таке системи світу
Дві речі не перестають дивувати мене – зоряне небо над головою і моральний закон усередині нас. Іммануїл Кант, німецький мислитель Як ти розумієш слова Іммануїла Канта? Слова Іммануїла Канта виражають його захоплення зоряним небом та внутрішнім моральним законом. Він відчуває диво перед величчю космосу та моральними принципами, які присутні у нас всередині. Пригадай, яке небесне […]
§38. Що було, є і буде у Всесвіті
Як ти уявляєш собі Всесвіт? Я уявляю Всесвіт як безкрайній простір, наповнений зірками, планетами, галактиками та іншими небесними тілами. Це місце, де відбуваються неймовірні процеси, такі як народження та еволюція зір, формування галактик і розширення всього Всесвіту. Всесвіт є загадковим і надзвичайно складним, і завжди є багато ще невідомого для нас. Але саме ця загадковість […]
Узагальнення до Розділу 3 – Пізнаємо природу 6 клас Гільберг
1. Установи, які планети належать до планет земного типу. Планети земного типу – це планети, які мають тверду поверхню, кам’янистий склад і невелику масу. До них відносяться Меркурій, Венера, Земля і Марс. Юпітер і Нептун – це газові гіганти, які мають велику масу і складаються в основному з газів. Уран – це крижаний гігант, який […]
23. Навіщо та як класифікують організми
1. Назви ознаки, за якими рослини відрізняються від тварин Спосіб отримання поживних речовин: Рослини отримують поживні речовини шляхом фотосинтезу, здатністю перетворювати сонячну енергію, вуглекислий газ та воду на органічні речовини. Спосіб руху: Рослини не мають активного руху і не можуть свідомо переміщуватися з одного місця на інше. Спосіб розмноження: Рослини можуть розмножуватися за допомогою насіння, […]
§31. Що таке сузір’я
Пригадай, що ти знаєш про вісь Землі Вісь Землі – це уявна пряма лінія, що проходить через центр Землі вздовж якої Земля робить один повний оберт за 24 години. Як називають проміжок часу, протягом якого Земля робить один оберт навколо своєї осі? Проміжок часу, протягом якого Земля робить один оберт навколо своєї осі, називається земною […]
§32. Твої власні астрономічні спостереження
Пригадай, яку кількість зір можна побачити візуально на зоряному небі Землі. До 2500 зір до 6-ї зоряної величини, однак на практиці атмосферне поглинання і пил як правило зменшують це число до 1500—2000. Які відомі тобі збільшувальні прилади можна використовувати для спостережень небесних тіл? Для спостережень небесних тіл можна використовувати різні збільшувальні прилади, такі як телескопи, […]
§33. Навіщо астрономам телескопи
Як безпечно спостерігати Сонце? Спостерігати Сонце потрібно з дотриманням певних безпекових заходів: Ніколи не дивіться безпосередньо на Сонце, особливо без захисту для очей. Використовуйте спеціальні сонячні окуляри або фільтри, щоб захистити очі від шкідливого сонячного випромінювання. Уникайте спостережень під час сонячних затемнень, які можуть бути особливо небезпечними для очей. Перевіряємо себе 1. Назви основні функції […]
§34. Як влаштована Сонячна система
Пригадай, що ти знаєш про Сонячну систему з курсу «Я досліджую світ». У Сонячній системі є вісім планет: Меркурій, Венера, Земля, Марс, Юпітер, Сатурн, Уран і Нептун. Які планети Сонячної системи видно на зоряному небі без допомоги бінокля чи телескопа? Назви їх. На зоряному небі без допомоги бінокля чи телескопа можна побачити планети Марс, Юпітер […]
§35. Які бувають планети
Назви планети у порядку їхнього розміщення від Сонця Меркурій Венера Земля Марс Юпітер Сатурн Уран Нептун Завдяки якому світлу ми бачимо планети на зоряному небі? Планети на зоряному небі ми бачимо завдяки світлу Сонця. Сонячне світло відбивається від поверхонь планет і досягає наших очей, тому ми спостерігаємо їх як світлі точки на небі. Що тобі […]
§36. Як земляни життя в Сонячній системі шукали
Згадай, як Місяць впливає на зміну клімату Землі. Місяць впливає на зміну клімату Землі через свою гравітаційну силу. Він призводить до приливно-відпливних явищ, де під впливом тяжіння Місяця вода в океанах зміщується, що призводить до зміни рівнів води. Це може впливати на кліматичні умови, зокрема на температуру та погодні зміни. Які з планет Сонячної системи […]
§40-41. Співомовки Степана Руданського
4. Завдання. 1. Установіть відповідність. склеп – Д крамниця 2 жупан – Б старовинний верхній чоловічий одяг. оздоблений хутром З дьоготь – А густа рідина для змащування взуття. збруї, а також для лікування 4 сірома – В незаможна людина, бідняк 2. У співомовці «Запорожці у короля» є всі перелічені герої, ОКРІМ В купців 3. У […]
§42-43. Гумор Павла Глазового
3. Завдання. 1. Увідповідніть гумореску з її художнім образом. 1 «Похвала» – Д муха 2 «Еволюція» – Б мавпа З «Найважча роль» – В бочка 4 «Заморські гості» – Г Київ 2. Увідповідніть гумореску з порушеною в ній проблемою. 1 «Похвала» – Д підступні лестощі 2 «Еволюція» – Г людяність і виховання 3 «Найважча роль» […]
§44-45. Байки Леоніда Глібова
4. Завдання. 1. Прочитайте рядки. Сидить, спесиво поглядає, Що робиться в садку; Вітрець тихесенько гойдає, Мов панночку яку… В уривку вжито А персоніфікацію – Вітрець тихесенько гойдає, Б порівняння – Мов панночку яку… 2. Слова «Непрохана не лізь!» («Муха і Бджола») промовляє В Бджола 3. Найточніше мораль байки «Жаба і Віл» передає прислів’я Б не […]
Експрес оцінювання власних досягнень з теми «Атмосфера — повітряна ковдра планети»
І. Виберіть одну правильну відповідь 1. Аеропорт «Бориспіль» – називають повітряними воротами нашої країни. Він знаходиться на ідеально плоскій, зручній для зльоту й посадки літаків Придніпровській низовині на висоті 124 м над рівнем моря. Для забезпечення регулярності польотів метеослужба летовища працює в цілодобовому режимі. На місцевій метеостанції барометри показали, що атмосферний тиск в районі аеропорту становить […]
§32. Вологість повітря
Сторінка 159 Оцінюємо свої досягнення 1. Що називають вологістю повітря? Вологість повітря вказує на кількість водяної пари, яка міститься в атмосфері. 2. Поясніть своїми словами, чому повітря в тропосфері вологе? Повітря в тропосфері вологе через те, що в цьому шарі атмосфери знаходиться багато водяної пари. Вода з поверхні Землі випаровується в повітря під час процесу […]
§33. Хмарність
Пригадайте! 1. За яких умов вода переходить з одного агрегатного стану в іншій? Вода може переходити з одного агрегатного стану в інший за таких умов: Замерзання: вода переходить із рідкого стану у твердий (лід), коли її температура опускається нижче точки замерзання (0°C або 32°F при атмосферному тиску). Танення: лід переходить в рідкий стан, коли його […]
§34. Атмосферні опади
Пригадайте! 1. Які вам доводилося спостерігати види атмосферних опадів? Дощ – рідкі водяні краплі, які випадають із хмар. Сніг – кристали льоду, які утворюються при низьких температурах у хмарах і падають на землю. Сніг з дощем (мокрий сніг) – суміш дощу і снігу. Град – крижані кульки або шматки льоду, які формуються у сильних грозових […]
§35. Погода і клімат
сторінка 173 Оцінюємо свої досягнення 1. Що таке погода? Погода – це стан атмосфери в певний момент часу в конкретному місці. Вона описується такими параметрами, як температура, вологість, опади, вітер і інші метеорологічні умови. 2. Поясніть своїми словами чим подібні й відмінні поняття «погода» і «клімат»? Погода і клімат схожі в тому, що обидва описують […]
§30. Як ростуть і розвиваються
У чому полягає статеве розмноження? Яке його значення? Статеве розмноження – це процес, при якому дві статеві клітини (гамети) об’єднуються для створення нового організму. Цей процес відбувається у багатьох видів живих організмів і має велике значення для забезпечення генетичного різноманіття та адаптації до змін у середовищі. Які клітини беруть участь у статевому розмноженні? У статевому […]
Узагальнення до Розділу 2, Теми 2, Теми 3, Теми 4
1. Установи послідовність розділення суміші крейди і цукру. В до суміші додати води А профільтрувати суміш Б випарувати фільтрат 2. Вибери зайву речовину в ряді запропонованих речовин. Кухонна сіль, повітря, харчова сода, вода, білок, пісок. (повітря зайва речовина) 3. Визнач, до якого природного явища належить процес іржавіння заліза. В хімічного 4. Продовж речення: Видимі розміри […]
§30. Вітер, його основні характеристики
Пригадайте! 1. Як ви відчуваєте вітер? Вітер можна відчути як потік повітря, який взаємодіє з нашою шкірою і волоссям. Він може бути прохолодним або гарячим, легким або сильним. Відчуття вітру може змінюватися в залежності від його швидкості та температури. 2. Якими можуть бути наслідки сильного вітру? Сильний вітер може призвести до різних наслідків. Він може […]
§31. Постійні та періодичні вітри
Пригадайте! 1. Де легше переносити літню спеку: біля річки чи озера, або подалі від водойм? Легше переносити літню спеку біля річки або озера, оскільки вода випаровується і поглинає тепло, створюючи прохолодніше та вологіше середовище. 2. В якому агрегатному стані й чому речовини мають більшу теплоємність, тобто довго нагріваються й довго охолоджуються: твердому чи рідкому? Речовини […]
22. Чим особливі бактерії та віруси
1. Людина, яка кашляє або чхає, повинна прикривати рот і ніс. Чому? Коли людина кашляє або чхає, вона виділяє мікрочастинки, які містять бактерії та віруси. Прикриваючи рот і ніс під час кашлю або чихання, можна зменшити розповсюдження цих мікроорганізмів у повітрі та запобігти їх передачі іншим людям. 2. Навіщо у домівках і школах використовують миючі […]
§38-39. Незвичайні події у фантастичному творі Зірки Мензатюк «Ангел Золоте Волосся»
3. Завдання. 1. На думку Галі, гарними є всі перелічені імена, ОКРІМ А Галі 2. Словами «змарніла, схудла, під очима в неї залягли синці» описано Б маму 3. Прочитайте речення. В уривку НЕМАЄ Б гіперболи 4. Доведіть, що твір «Ангел Золоте Волосся» фантастичний Герой, який має золоте волосся, є надзвичайною фізичною особливістю. Взаємодія ангелів і […]
Узагальнюємо вивчене з теми «Твори на історичну тематику» (сторінка 134)
1. Знайдіть ключ, за допомогою якого можна прочитати в поданому ланцюжку зашифровані слова поема й повість. Що означають ці терміни? Поема – це великий літературний твір, який зазвичай має епічний або наративний характер. Вона може розповідати про героїчні подвиги, історичні події або висловлювати філософські або моральні погляди автора. Хорей – це форма ліричної поезії, яка […]
Всеволод Нестайко. Тореадори з Васюківки – Заболотній 2023
ПЕРЕВІРЯЄМО 1. Розгадайте зашифровані назви тварин. Яких із них згадано в першій частині повісті «Тореадори з Васюківки»? Корова, індик, бичок. 2. Найдорожчу ціну за вхід у метро юні «будівельники» встановили для Г туристів із міста 3. Ява й Павлуша врятувалися від Контрибуції Б на дереві АНАЛІЗУЄМО 4. Яке враження справила на вас перша частина повісті В. Нестайка? Що запам’яталося найбільше? Перша частина повісті. Історія залишила на мене велике враження. Я ні на хвилинку не засумував […]
Експрес-оцінювання власних досягнень з теми «Літосфера — кам’яний панцир планети»
І. Виберіть одну правильну відповідь 1. Яку назву має стаття? Б «Мантія» 2. Які висновки про рельєф країни та свою майбутню роботу вони зробили? В Країна займає горбисту рівнину, де чергуються низовини з височинами – для майбутньої дороги слід вибрати оптимальний маршрут II. Виберіть три правильні відповіді з запропонованих семи варіантів 3. Повернувшись із подорожі, туристи […]
§26. Будова атмосфери (сторіна 133)
Пригадайте! 1. Чи є атмосфера на інших планетах Сонячної системи? Так, атмосфера існує на багатьох планетах Сонячної системи, таких як Венера, Марс, Юпітер, Сатурн та інші. Проте склад і характеристики атмосфери різняться в залежності від планети. 2. Унаслідок яких процесів сформувалася первинна атмосфера Землі? З яких газів вона складалася? Первинна атмосфера Землі сформувалася в результаті […]
§27. Температура повітря
Пригадайте! 1. Яку роль у нашому житті відіграє температура повітря? Як часто вона змінюється? Температура повітря відіграє важливу роль у нашому житті. Вона впливає на наш комфорт, здоров’я і поведінку. Температура повітря змінюється регулярно впродовж дня і сезонів. 2. Як обчислити середньоарифметичне значення? Для обчислення середньоарифметичного значення необхідно додати всі числа разом і поділити їхню […]
§28. Розподіл тепла на поверхні Землі
Пригадайте! 1. Чому неоднакова температура на різних широтах? Зі збільшенням широти зменшується добова амплітуда температури повітря, оскільки зменшується висота сонця над горизонтом. На суходолі під широтами 20-30°, середня добова амплітуда температури повітря становить близько 12 °C, на широті 60° – приблизно 6 °C, а на широті 70° – всього лише 3 °C. 2. Чому на […]
§29. Атмосферний тиск
Пригадайте! 1. Чи має повітря масу? Так, повітря має масу. 2. У прогнозах погоди, в яких одиницях передають рівень атмосферного тиску? У прогнозах погоди, рівень атмосферного тиску передають у міліметрах ртутного стовпчика (мм рт. ст.). ОЦІНЮЄМО СВОЇ ДОСЯГНЕННЯ 1. Що таке атмосферний тиск? Які існують прилади для його вимірювання? Атмосферний тиск – це сила, яку […]
§19. Вулкани
Пригадайте! 1. На яких ділянках земної кори найчастіше зустрічаються вулкани? Вулкани найчастіше зустрічаються на ділянках земної кори, де відбувається зіткнення тектонічних плит або в місцях, де знаходяться гарячі плями. 2. Яку небезпеку для людей становлять вулкани? Вулкани можуть призводити до руйнування місцевих населених пунктів через виверження лави та попелу. Також вулканічна діяльність може впливати на […]
§20. Робота текучих вод
Пригадайте! 1. Де в природі можна зустріти воду? Вода зустрічається в природі у великій кількості місць, зокрема в річках, озерах, морях, океанах, ставках, підземних джерелах, а також у вигляді опадів, які включають дощ, сніг, град та росу. 2. Які вам відомі приклади руйнівної роботи води. Приклади руйнівної роботи води включають повені, зсуви, ерозію ґрунту, руйнування […]
§21. Робота льодовиків та вітру
Пригадайте! 1. Що вам відомо про льодовикові періоди? Льодовикові періоди — це періоди в історії Землі, коли значні частини планети були покриті льодовиками. Під час цих періодів, приполярна частина Північної півкулі була вкрита товстим шаром льоду. Льодовикові періоди відбуваються через зміни в глобальному кліматі, зокрема через коливання земної орбіти та коливання осі обертання Землі. 2. […]
§22. Мінеральні та гірські породи
Пригадайте! 1. У чому різниця між магмою та лавою? Магма – це розплавлена речовина, яка знаходиться під земною корою. Вона складається з різних мінералів та газів. Коли магма виливається на поверхню Землі, її називають лавою. 2. Які наслідки процесу вивітрювання? Процес вивітрювання призводить до розкладу та руйнування гірських порід під впливом зовнішніх чинників, таких як […]
§23. Рельєф суходолу. Рівнини
Пригадайте! 1. Що таке рельєф? Рельєф – це нерівності земної поверхні, які утворюються під впливом внутрішніх та зовнішніх геологічних процесів. 2. Які ви пам’ятайте внутрішні за зовнішні геологічні процеси? Внутрішні геологічні процеси включають в себе такі явища, як гірську будову, вулканізм, землетруси, а також формування гір та гірських хребтів. Зовнішні геологічні процеси охоплюють ерозію, вітрові […]
§24. Гори
Пригадайте! 1. Завдяки яким внутрішнім процесам формуються гори? Гори формуються завдяки внутрішнім процесам, таким як зсування літосферних плит та утворення складок. У результаті цих процесів, товщі осадових гірських порід зминаються в складки, створюючи великі гірські ланцюги. 2. В яких частинах планети й чому можна відшукати гори? Гори можна знайти у різних частинах планети. Це пов’язано […]
§25. Рельєф дна океану
Пригадайте! 1. Чи існують гори й рівнини на океанічному дні? Так, на океанічному дні існують гори й рівнини. 2. У чому відмінність форм рельєфу суходолу й океану? Відмінність форм рельєфу суходолу й океану полягає в тому, що суходіл має різноманітні форми, такі як гори, рівнини, долини, плато, а океан має характерні форми, такі як шельф, […]
§32. Ми тут. А де всі? (Сторінка 150)
Запитання Завдання Дослідження 1. Що переконує тебе в тому, що життя у Всесвіті є лише (не лише) на Землі? Обери свою позицію Життя на Землі переконує мене, що є життя у Всесвіті, не тільки на Землі. Наша планета має сприятливі умови для розвитку життя, і ми знаємо, що в інших планетах та місяцях Всесвіту можуть […]
§33. Як влаштований Всесвіт (Сторінка 155)
Запитання Завдання Дослідження 1. У чому відмінність між геліоцентричною та геоцентричною системами? Геоцентрична система вважає, що Земля є центром Всесвіту, а всі планети та сонце обертаються навколо неї. Геліоцентрична система, натомість, стверджує, що Сонце є центром нашої сонячної системи, а планети обертаються навколо нього. 2. На пам’ятнику Копернику в Польщі зроблено напис: «Той, хто зупинив […]
§34. Що таке середовище існування (Сторінка 160)
Запитання Завдання Дослідження 1. Що вивчає екологія? Екологія вивчає взаємозв’язки між живими і неживими компонентами природного середовища, а також взаємодію людини з природою. Вона досліджує вплив людської діяльності на екосистеми, поширення та збереження видів, цикли речовин і енергії в природі, а також розробляє методи і стратегії для збереження та охорони довкілля. 2. Наведи приклади екосистем […]
§35. Які умови існування у водному середовищі (Сторінка 164)
Запитання Завдання Дослідження 1. Які чинники неживої природи визначають особливості водного середовища? Основні чинники неживої природи, що визначають особливості водного середовища, включають: Температура води: Вона впливає на розподіл та активність організмів у водному середовищі. Наприклад, деякі риби вимагають певної температури води для нормального функціонування. Рівень кисню: Багатство киснем у воді має велике значення для життя […]
§36. Які особливості наземно-повітряного середовища (Сторінка 169)
Запитання Завдання Дослідження 1. Назви чинники неживої природи, що визначають особливості наземно-повітряного середовища існування Основні фактори неживої природи, що впливають на наземно-повітряне середовище, включають: Температура повітря Рівень кисню Вміст газів, таких як вуглекислий газ Атмосферний тиск Вологість повітря Розчинені речовини 2. Люди обрали наземно-повітряне середовище для проживання. Наведи докази того, що де середовище найбільш придатне […]
§38. Як організми співіснують у середовищі. Організм як середовище (Сторінка 176)
Запитання Завдання Дослідження 1. Які особливості організмів як середовища життя? Організми як середовища життя мають такі особливості: Організми є джерелом їжі та життєвого простору для інших організмів. Вони можуть взаємодіяти між собою та з навколишнім середовищем, включаючи інші організми, геологічні фактори, кліматичні умови та хімічний склад. Організми можуть змінювати своє середовище шляхом зміни фізичних, хімічних […]
§39. Як організми співіснують у середовищі. Паразити і хижаки (Сторінка 179)
Запитання Завдання Дослідження 1. Наведи приклади різної їжі, місць проживання та природних матеріалів для побудови осель, які визначають взаємозв’язки між живими організмами траву для зебр листя для гусениць м’ясо для левів дупла дерев для птахів нори для кролів морські рифи для риб гілки, листя та глину для побудови осель 2. Перетвори текст про взаємозв’язки між […]
§40. Як організми співіснують у середовищі. Партнери. Нахлібники і квартиранти (Сторінка 184)
Запитання Завдання Дослідження 1. У чому відмінність між мутуалізмом та коменсалізмом? У мутуалізмі обидва організми отримують користь від взаємодії, деякі приклади цього включають рослини та їх опилювачів або мурашок, які допомагають поширювати насіння рослин. У коменсалізмі один організм отримує користь, тоді як інший не отримує ні користі, ні шкоди. Прикладом коменсалізму може бути птах, який […]
§41. Як складати ланцюги живлення (Сторінка 188)
Запитання Завдання Дослідження 1. Із чого починаються і чим закінчуються всі ланцюги живлення? Усі ланцюги живлення починаються з рослин, які виробляють їжу за допомогою фотосинтезу або хемосинтезу. Потім є тварини, які їдять рослини або інші тварини. Ланцюги живлення закінчуються розкладачами, які розкладають органічний матеріал на неорганічні речовини. 2. Чи може існувати ланцюг живлення, у якому […]
§42. Що таке мистецтво виживання (Сторінка 193)
Запитання Завдання Дослідження 1. Що таке пристосування? Навіщо вони рослинам і тваринам? Пристосування – це фізичні або поведінкові зміни в організмі, які допомагають вижити та успішно пристосуватися до зовнішнього середовища. Рослинам і тваринам вони потрібні для життя, захисту від хижаків, пошуку їжі, розмноження та інших життєвих процесів. **** 2. Наведи приклади захисних пристосувань у хижаків […]
§43. Що таке природні та штучні угруповання (Сторінка 193)
Запитання Завдання Дослідження 1. Що таке популяція? Наведи 2-3 приклади популяцій в одному угрупованні Популяція – це група організмів одного виду, які проживають у певній області й мають здатність схрещуватися між собою. Деякі приклади популяцій в одному угрупованні: Популяція курей у сільському господарстві: кілька курей, які живуть разом на одній фермі і можуть схрещуватися між […]
§44. Які взаємозв’язки організмів у прісній водоймі, морі чи океані (Сторінка 203)
Запитання Завдання Дослідження 1. Наведи 2-3 приклади угруповань з різних водних екосистем Кораловий риф: група морських організмів, таких як корали, риби, молюски та інші морські безхребетні, які живуть разом у складних структурах коралів. Прісноводне озеро: група організмів, таких як водорості, риби, водоплавні птахи та комахи, які живуть у воді та на її поверхні. 2. Порівняй […]
§45. У чому відмінність лісу та парку (Сторінка 208)
Запитання Завдання Дослідження 1. Що таке ліс та парк? Ліс – це велике природне угруповання рослин і тварин, яке характеризується густою рослинністю, деревами та шаром підліску. Ліси зазвичай відтворюються природним шляхом і є важливими екосистемами, які забезпечують захист ґрунту, контролюють рівень води, надають життєве простору для багатьох рослин і тварин, а також впливають на клімат. […]
§46. Які взаємини організмів між собою та поживою природою на луках і городах (Сторінка 212)
Запитання Завдання Дослідження 1. Що таке луки та городи? Луки – це природні або штучні екосистеми, які характеризуються багатим рослинним покривом, як правило, злегка зволоженими. Луки можуть бути різноманітними за видовим складом рослин, включаючи трав’янисті луки, квіткові луки та заболочені луки. Вони можуть бути природними екосистемами або створеними штучно для сільськогосподарських цілей або рекреації. Городи […]
§47. Які взаємозв’язки організмів у грунті (Сторінка 216)
Запитання Завдання Дослідження 1. Що таке грунт та які його складники? Грунт – це верхній шар Землі, що складається з різних матеріалів. Складники грунту включають: Мінеральні частинки: пісок, глина, супіщаний, іл, гравій. Органічні речовини: рослинні та тваринні залишки, гумус. Вода: утримується у порах грунту. Повітря: проникає у пори грунту. Мікроорганізми: бактерії, гриби, дріжджі, комахи, плазуни […]
§48. Як організми впливають на ґрунт та виживають у пустелях (Сторінка 221)
Запитання Завдання Дослідження 1. Що таке пустелі? Пустелі – це регіони з низьким опаданням, де ґрунти мають низький рівень вологості. Вони характеризуються високими температурами, обмеженим доступом до води та нестача рослинного покриву. Організми, які виживають у пустелях, мають адаптації, що дозволяють їм витримувати екстремальні умови, такі як здатність зберігати вологу, мінімізувати втрату води та виживати […]
§49. Які рослини і тварини живуть серед людей (Сторінка 225)
Запитання Завдання Дослідження 1. Хто такі синантропні організми? Синантропні організми – це види рослин і тварин, які живуть поряд з людьми і використовують їхнє середовище для свого існування. 2. Склади схему-перелік «Організми, які живуть серед людей» та назви синантропні рослини і тварини, про яких згадано в параграфі підручника Схема-перелік ‘’Організми, які живуть серед людей”: Синантропні […]
§50. Як організми пристосовуються до періодичних змін середовища (Сторінка 229)
Запитання Завдання Дослідження 1. Що таке біологічні ритми? Біологічні ритми – це регулярні циклічні зміни в активності організму, які пов’язані з природними факторами, такими як сон, температура тощо. Ці ритми можуть бути внутрішніми (синхронізованими з внутрішніми факторами) або зовнішніми (синхронізованими з зовнішніми факторами, такими як світло, темрява, час доби). Біологічні ритми є важливими для регуляції […]
§51. Як пізнати свої здібності (Сторінка 233)
Запитання Завдання Дослідження 1. Як ти розумієш вислів Вільяма Даннінга: «Великі можливості приходять до всіх, але деякі люди навіть не підозрюють, що зустрілися з ними» Вислів Вільяма Даннінга означає, що всі мають можливості, але деякі не усвідомлюють їх і не використовують на повну потужність. 2. Склади перелік інтересів, яким ти надаєш перевагу Мої інтереси: наука, […]
§52. Як підкорили царство холоду (Сторінка 240)
Запитання Завдання Дослідження 1. Які полюси є в нашої планети? Зберіть інформацію (підготуйте презентацію) про кожен із них. Полюси нашої планети – Північний полюс і Південний полюс. 2. Досліди за джерелами в інтернеті, які версії існують щодо походження назв «Арктика» та «Антарктика» Існують різні версії щодо походження назв “Арктика” та “Антарктика”. Одна з версій стверджує, […]
§53. Як підкорили земні оболонки (Сторінка 245)
Запитання Завдання Дослідження 1. Прочитай географічні дані Маріанської западини (див. таблицю 15). Склади таку таблицю для Джомолунгми або іншого географічного об’єкта, який тебе цікавить на карті світу. Розташування: Західний Тихий океан, між Філіппінськими островами та Маріанськими островами. Глибина: Найглибше місце на Землі – 10 994 метри. Формування: Маріанська западина утворилася внаслідок зіткнення тектонічних плит Тихоокеанської […]
§54. Що приховує Амазонія (Сторінка 249)
Запитання Завдання Дослідження 1. Знайди на карті Амазонську низовину та країни, які розташовані в басейні Амазонки. Чому саме Бразилія має найбільший вплив на екосистему Амазонки? Амазонська низовина розташована в Південній Америці, включаючи країни, такі як Бразилія, Перу, Колумбія, Венесуела та інші. Бразилія має найбільший вплив на екосистему Амазонки через свою велику площу, розміщення більшості лісів […]
§55. Як змінити світ на краще (Сторінка 253)
Запитання Завдання Дослідження 1. Поміркуй, як почувається людина, коли її звична температура збільшується. А як почувається наша планета? Напиши есе «Якби Земля могла говорити» Людина може почувати незручність, коли її звична температура підвищується. Вона може страждати від спеки, втоми та інших проблем, пов’язаних з високою температурою. Наша планета також почувається погано, коли її температура зростає. […]
§З7. Як тварини пристосувалися до життя у грунті (Сторінка 172)
Запитання Завдання Дослідження 1. Які особливості ґрунтового середовища існування? Особливості середовища ґрунту включають рослини, тварин, мікроорганізми, воду, поживні речовини, рівень pH, структуру та текстуру ґрунту. 2. Порівняй ґрунт з водним та наземним середовищем Ґрунт відрізняється від водного середовища, оскільки в ньому є повітря, рослини, тварини та органічні речовини. В порівнянні з повітряним середовищем, ґрунт щільніший […]
§26. Що ми бачимо на небі (Сторінка 127)
Запитання Завдання Дослідження 1. Обґрунтуй, чому сузір’я — це культурна спадщина людства Сузір’я – це групи зірок, які утворюють вигляд візерунка на небі. Вони відображають культурну спадщину людства, оскільки з давніх часів люди спостерігали за ними і давали їм назви, пов’язані з міфологією, історією або природою. 2. Довідайся за допомогою віртуального планетарію, які сузір’я у […]
§27. Що кружляє навколо Сонця (Сторінка 130)
Запитання Завдання Дослідження 1. Скільки земних місяців триває доба на Венері? Скільки земних років триває рік на Марсі? (Скористайся таблицею 12.) Доба на Венері триває близько 243 земних дні, а рік на Марсі триває близько 687 земних днів. 2. Придумай власне мнемонічне правило для запам’ятовування порядку розташування планет Щоб запам’ятати порядок планет, використовуйте мнемонічне правило: […]
§28. Які планети належать до земної групи (Сторінка 134)
Запитання Завдання Дослідження 1. Порівняй планети земної групи із Землею. Чим вони схожі, а чим відрізняються? Планети земної групи, такі як Венера, Марс і Меркурій, схожі на Землю тим, що вони також є твердими планетами і мають схожу будову. Однак, вони відрізняються від Землі своїми умовами і атмосферою. 2. Люди з гострим зором можуть спостерігати […]
§29.tЯкі планети називають гігантами (Сторінка 137)
Запитання Завдання Дослідження 1. Що спільного мають планети-гіганти, а чим вони відрізняються? Великі планети, як-от Юпітер, Сатурн, Уран і Нептун, подібні тим, що вони газоподібні і мають більшу масу і розміри, ніж планети земної групи. Але вони відрізняються від земних планет своєю атмосферою, складом і структурою. 2. Чому планети-гіганти називають крижаними гігантами? Називають крижаними гігантами […]
§30. Малеча Сонячної системи (Сторінка 141)
Запитання Завдання Дослідження 1. Які тіла, крім великих планет, входять до складу Сонячної системи? До Сонячної системи входять комети, астероїди, метеороїди, карликові планети, космічні супутники та інші небесні тіла 2. Прочитай статтю «Астероїдна небезпека». За прочитаним підготуй розповідь для однокласників / однокласниць. Астероїдна небезпека – це загроза зіткнення Землі з астероїдами, яка може мати серйозні […]
§31. Як досліджують Сонячну систему (Сторінка 145)
Запитання Завдання Дослідження 1. Які етапи запуску космічних зондів? Етапи запуску космічних зондів включають підготовку до запуску, включення двигуна, розгін, відокремлення першого ступеня, включення другого ступеня, відокремлення оболонок, включення третього ступеня, відокремлення космічного апарата і його введення на орбіту. 2. Як можна зекономити паливо під час виконання далеких космічних місій? Паливо можна зекономити під час […]
§23. Що таке розмноження організмів (Сторінка 112)
Запитання Завдання Дослідження 1. У чому відмінність статевого й нестатевого розмноження організмів? Одна з різниць між статевим і безстатевим розмноженням в організмах полягає в тому, що статеве розмноження передбачає злиття статевих клітин для утворення нового організму, тоді як безстатеве розмноження відбувається без злиття статевих клітин і може включати такі способи, як поділ клітин, вегетативне розмноження […]
§24 Що таке ріст і розвиток організмів (Сторінка 118)
Запитання Завдання Дослідження 1. Що таке ріст та розвиток? Ріст – це процес збільшення розмірів організму або його частини. Розвиток – це послідовна зміна стадій розвитку організму від народження до дорослості. 2. Чи може клітина досягати яких завгодно великих розмірів? Клітина не може досягати довільно великих розмірів**.** Існує межа, яку клітина може досягти у своїх […]
§25. Чим озброєні астрономи (Сторінка 123)
Запитання Завдання Дослідження 1. Що є предметом вивчення астрономії? Астрономія вивчає небесні об’єкти, такі як зорі, планети, галактики, астероїди та інші космічні тіла, а також їхню структуру, рух та взаємодію. 2. Які прилади використовують астрономи? З якою метою? Астрономи використовують різні прилади для спостережень та досліджень космосу. До них належать телескопи, радіотелескопи, спектрографи, фотометри, радіометри […]
Микола Вороний. Євшан зілля (сторінка 131)
ПЕРЕВІРЯЄМО 1. Відгадайте зашифровані власні назви. Як ці назви пов’язані з поемою «Євшан-зілля»? Київ. Мономах. Ці назви пов’язані з поемою “Євшан-зілля” тим, що вони є назвами місць, що згадуються у поемі. Київ є одним з місць, де відбуваються події поеми, а Мономах – це історична постать, яка також згадується у творі. 2. Кого половецький хан відправив, щоб […]
§27-30. Захопливий сюжет повісті Всеволода Нестайка «Тореадори з Васюківки»
НЕПРАВИЛЬНИМ є твердження, що Г він утілив свою дитячу мрію — став капітаном далекого плавання ТОРЕАДОРИ З ВАСЮКІВКИ (1963-1970) Розділ перший 3. Завдання. 1. Урятованого цуцика Ява жартома назвав Г Собакевичем 2. Словами «То таке страшнюче мурмило, що його навіть сам зоотехнік Іван Свиридович боїться. Очі — наче тракторні фари» описано Б бугая Петьку 3. […]
§31-33. Цікаві й романтичні герої повісті Ярослава Стельмаха «Митькозавр з Юрківки, або Химера лісового озера»
Сторінка 139 3. Завдання 1. На початку твору в головних героїв не «вигравав веселковими барвами» предмет Б зоологія 2. Майбутнім майстром спорту в повісті названо Б Василя 3. Установіть відповідність 1 Сергій – Б «— Як же ти прокинешся о другій? У нас навіть годинника немає». 2 Митько – А «— Усе кругом — і […]
§34-37. Пригоди в повісті Лесі Ворониної «Таємне Товариство Боягузів, або Засіб від переляку № 9»
Сторінка 166 3. Завдання. 1. На «гібрид жирафи з орангутангом» схожий Б Сашко Смик 2. Кличку «Поганський Паганіні» Климові дав Г Сашко Смик 3. Батьки Клима працювали в Б Єгипті 4. Чи змінювався Клим протягом перших дванадцяти розділів повісті? Як саме? Клим змінювався, і ці зміни робили його кращим. Головні зміни полягали в тому, що […]
Володимир Рутківський. Джури козака Швайка (сторінка 122)
ПЕРЕВІРЯЄМО 1. Рятуючись від татар, Швайка заховав хлопчиків у В ведмежому барлозі 2. В уривку «Посвистом він підкликав до себе Вітрика. Тоді скочив на нього і, не криючись, вилетів на вершечок пагорба. А там застиг, ніби вперше угледівши татарський стан» ідеться про Б Швайку 3. Відгадайте слово, яке має бути на місці пропуску в реченні. Поясніть, як ви розумієте цей вислів на прикладі вивідника Пилипа Швайки. Для козака кінь – це друг, товариш і брат. Для козака кінь – це дійсно друг, товариш і брат, що означає, що козаки дуже поважають своїх коней, дбають про […]
§17. Які явища пов’язані з рухами землі та місяця (Сторінка 79)
ЗАПИТАННЯ • ЗАВДАННЯ • ДОСЛІДЖЕННЯ 1. Випиши у робочий зошит приклади явищ, які пов’язані з рухами Землі й Місяця. Де ти застосовуєш знання про ці явища? Як їх використовують у побуті, науці, техніці? Зміни в положенні Сонця, які впливають на пір року. Припливи та відпливи води на океанічних узбережжях. Фази Місяця (новий, перша чверть, повня, остання чверть). Сонячні та […]
§18 Чому і як живляться організми (Сторінка 84)
Запитання Завдання Дослідження 1. Наведи приклади органічних та неорганічних речовин Органічні речовини: цукор, сіль, олія, мед, молоко, папір. Неорганічні речовини: вода, сірка, камінь, сода, срібло, золото. 2. Чому живлення організмів є біологічним явищем? Живлення організмів – це процес, пов’язаний з розмноженням, ростом, розвитком і збереженням життя. Через живлення організми отримують необхідні речовини та енергію для […]
§19. Як живляться тварини (Сторінка 89)
ЗАПИТАННЯ • ЗАВДАННЯ • ДОСЛІДЖЕННЯ 1. У чому відмінність живлення тварин і рослин? Основна відмінність між живленням тварин і рослин полягає в тому, що тварини отримують поживні речовини з їжі, яку вони споживають з доволі різноманітного асортименту продуктів, наприклад, м’яса, риби, фруктів та овочів. З іншого боку, рослини мають здатність отримувати поживні речовини з води та сонячного світла, завдяки […]
§20. Що таке дихання організмів (сторінка 96)
ЗАПИТАННЯ • ЗАВДАННЯ • ДОСЛІДЖЕННЯ 1. Яке значення дихання для живих істот? Дихання – важливий процес для живих істот, оскільки воно забезпечує постачання кисню та виведення вуглекислого газу. Це дає живим істотам енергію для життєдіяльності. 2. Як дихають водорості у воді? Водорості дихають у воді через свої клітини. Вони беруть кисень з води і виділяють вуглекислий газ. 3. Фраза […]
§21. Як організми використовують інформацію з навколишнього середовища (Сторінка 102)
ЗАПИТАННЯ • ЗАВДАННЯ • ДОСЛІДЖЕННЯ 1. Доведи, що подразливість — біологічне явище Подразливість – це біологічне явище, коли наша нервово-м’язова система реагує на подразники. Коли ми отримуємо подразник, наш мозок реагує на нього. Це може викликати емоційне збудження, фізичну реакцію або зміну настрою. Тому подразливість є частиною нашої біологічної природи. 2. Назви основні складові процеси подразливості організмів Основні етапи […]
§22. Чи можливе життя без руху (Сторінка 106)
ЗАПИТАННЯ • ЗАВДАННЯ • ДОСЛІДЖЕННЯ 1. Наведи приклади пасивних та активних рухів організмів Пасивний рух організму – коли він змінює свою форму або положення під впливом зовнішніх факторів, наприклад, коли живий барометр змінює свою форму або положення під впливом змін атмосферного тиску. Активний рух організму – коли він сам змінює своє положення або рухається, наприклад, коли тварина рухається, щоб […]
13.Чим особливі магніти та навіщо вони потрібні
Тобі до снаги сторінка 91 1. Назви один штучний магніт, два природних магніти, три приклади застосування магнітів Штучний магніт: неодимовий магніт Природні магніти: магнітна руда, магнетит (англ. Lodestone) Застосування магнітів: Магнітні дошки для тримання ножів Викрутки з намагніченими кінцями для підтримки саморізів Магнітні прикраси для холодильника 2. У чому полягає вибіркова дія магніту? Наведи приклади Вибіркова дія магніту […]
Що належить до природних ресурсів і як їх використовує людина?
Тобі до снаги сторінка 101 1. Назви один мінерал, два природні ресурси та три корисні копалини. Кварц – один мінерал Вода та сонячне світло – природні ресурси Природний газ, нафта, торф – корисні копалини 2. Утвори чотири логічні пари із природних ресурсів та їх використання (на власний вибір) Вода – зрошування полів Нафта – виробництво палива Деревина […]
Чому грунти є цінним природним ресурсом?
Тобі до снаги сторінка 107 1. Назви один вид ґрунту, два приклади значення ґрунту, три складники ґрунту. Один вид грунту: чорнозем Приклади значення грунту: основа для росту рослин, очищення води Складники грунту: глина, пісок, вода 2. Які ґрунти найродючіші? Чому? Найродючішими ґрунтами є чорноземи. Це через те, що вони містять велику кількість поживних речовин, таких як органічна […]
Як людина змінює оболонки Землі?
Тобі до снаги сторінка 114 1. Наведи один приклад впливу людини на гідросферу, два — на атмосферу, три — на літосферу Вплив на гідросферу: забруднення річок та озер відпрацьованими хімічними речовинами та стічними водами промислових підприємств. Вплив на атмосферу: Забруднення повітря викидами відпрацьованих газів та речовин з промислових підприємств та автотранспорту. Викиди парникових газів, таких як […]
17. Що відомо про сусідів Землі у Сонячній системі? (сторінка 123)
Тобі до снаги сторінка 123 1. Назви один космічний апарат, два малих небесних тіла, три планети Супутник – це небесне тіло Астероїд, комета – небесні тіла Меркурій, Венера, Марс – планети. 2. Опиши одним реченням кожне небесне тіло: Планета – це небесне тіло, яке обертається навколо Сонця, має круглу або майже круглу форму і достатньо маси, щоб […]
Привідкриваємо таємниці зоряною неба!
Тобі до снаги сторінка 131 1. Назви одну галактику, дві зорі, три сузір’я. Андромеда – галактика Полярна зірка, Сіріус – дві зорі Овен, Риби, Водолій – три сузір’я 2. Опиши двома реченнями кожний космічний об’єкт: а) зоря; б) сузір’я; в) галактика. Чим зорі відрізняються від планет? Зоря – небесне тіло, яке випромінює світло і тепло завдяки ядерним […]
Про всесвіт та його дослідження
Тобі до снаги сторінка 138 1. Назви один складник Всесвіту, два прилади дослідження Всесвіту із Землі, три космічні апарати. Галактики Космічні апарати, супутники – це прилади для дослідження Всесвіту, такі як Місяцехід, космічні зонди та телескопи. 2. Розташуй складники Всесвіту в порядку збільшення розмірів. Яке місце посідають галактики? Галактики є центральними об’єктами у Всесвіті. Вони складаються з […]
Дізнаємося про освоєння космосу
Тобі до снаги сторінка 145 1. Назви один пілотований космічний апарат, дві видатні події в історії космонавтики, імена трьох українських дослідників космосу. Космічний корабель – це пілотований апарат, який летить у космос. Дві важливі події в історії космонавтики: Перший політ людини у космос – Юрій Гагарін став першою людиною, яка полетіла у космос. Це сталося 12 […]
Невидимий світ живої природи
Тобі до снаги сторінка 156 1. Назви один прилад для вивчення мікроорганізмів, два способи руху одноклітинних організмів, три представники мікроорганізмів Прилад для вивчення мікроорганізмів: мікроскоп Два способи руху одноклітинних організмів: плавання за допомогою віжок, рух за допомогою випотівок (псевдоподій) Три представники мікроорганізмів: бактерії, віруси, прості водорості 2. Чому вивчення мікроорганізмів почалося у 17 столітті, а не раніше? […]
§25-26. Патріотичні мотиви в поемі Миколи Вороного «Євшан-зілля»
Покажіть на часовій шкалі, коли відбуваються події в поемі М. Вороного «Євшан-зілля». 988 – 1648 Правильним є твердження, що Г юнак серед ночі покидає Київ Сторінка 94 4. Завдання 1. «Ясним соколом у хмарах, сірим вовком в полі…» є Г ханський син 2. НЕПРАВИЛЬНИМ є твердження, що Б у творі згадано Київ, Україну та Кримське […]
Володимир Рутківський. Джури козака Швайка (Сторінка 108)
1. Розташуйте в правильній послідовності назви розділів другої частини повісті «Джури козака Швайки». Б В Г A 2. Щоб уберегтися від комарів, Грицик і Санько В обмазали обличчя болотом 3. Відгадайте зашифровані слова. Як ці слова пов’язані з твором «Джури козака Швайки»? Ребуси: Барвінок, Вітрик. АНАЛІЗУЄМО 4. Як Санько й Грицик потрапили на Кам’яний острів? Розкажіть про їхні перші враження від зустрічі з […]
Живильні джерела мудрих книг (сторінка 80)
ПЕРЕВІРЯЄМО 1. Що таке повість? Повість – це жанр художньої літератури, який характеризується середньою протяжністю тексту і більшою розгорнутістю сюжету порівняно з оповіданням. В повісті зазвичай присутні більш розвинуті персонажі, багатоописові пейзажі та деталізовані події. Вона надає більше можливостей для розкриття тем, ідей та психології персонажів. 2. Назвіть основні ознаки повісті Багато подій про головних […]
Узагальнюємо вивчене в розділі «Поетичний дивосвіт»
1. Установіть відповідність 1 «Забула внучка в баби черевички…» – Д Станіслав Чернілевський 2 «Іван Підкова» – А Тарас Шевченко 3 «Жар-птиця» – Г Ірина Жиленко 4 «Як дитиною, бувало…» – Б Леся Українка 2. Установіть відповідність. 1 Було колись – в Україні Ревіли гармати… – А «Підкова» 2 Я б не лишила тебе в самотині, Країно моя! – Б «Співець» 3 А журавлі […]
10. Чому одні тіла плавають а інші тонуть? (сторінка 68)
Тобі до снаги сторінка 68 1. Назви одну із сил, що діє на тіло у воді, два тіла, що плавають у воді і три тіла, що тонуть у воді. Є сила тяжіння, яка притягує тіла до Землі або до інших небесних тіл. Три тіла, які тонуть у воді, можуть бути залізний ключ, камінчик і свіжі […]
11. Досліджуємо електризацію тіл? (сторінка 75)
Тобі до снаги сторінка 75 1. Назви один приклад електризації в побуті, два способи позбутися статичної електрики, три способи захисту від блискавки. Один приклад електризації в побуті – тертя пластикової гребінки через волосся. Два способи позбутися статичної електрики: Заземлення – з’єднання зарядженого предмета з землею за допомогою провідника, що дозволяє розсіяти надлишковий заряд. Використання антистатичних матеріалів […]
12. Як виникає та яку роботу виконус електричний струм? (сторінка 84)
Тобі до снаги сторінка 84 1. Назви одне джерело електричного струму, два ізолятори електрики, три споживачі електричного струму Одне джерело електричного струму – батарейка. Два ізолятори електрики – пластикова оболонка дротів та гумовий шар на електричному проводі. Три споживачі електричного струму – лампа, ноутбук, праска. 2. Якщо в тебе є батарейка, дроти і лампа, як змусити лампу […]
Ірина Жиленко. Жар-птиця (cторінки 72, 73)
ПЕРЕВІРЯЄМО 1. Павою в поезії «Жар-птиця» називала себе Б ґава АНАЛІЗУЄМО 2. Які почуття ліричної героїні передано у творі? А які почуття цей твір викликав у вас? Над чим змусив задуматися? У творі передано почуття радощі і свободи, які викликає Жар-птиця, а також заздрості та злості які відчуває гава. Цей твір викликав у мене почуття надії і […]
§22-24. Сміливість і відвага козаків у творчості Володимира Рутківського
1. Які факти з дитинства В. Рутківського свідчать про інтерес письменника до історії? Факти з дитинства В. Рутківського, які свідчать про інтерес письменника до історії, включають розкопки первісної стоянки ашельської епохи разом з друзями в рідному селі, а також його дитинство, проведене в місцях, де бився славетний Наливайко і пародії всього Морозенка. 2. У якому […]
Віршована мова. стопа. Віршовий розмір (сторінка 68)
ПЕРЕВІРЯЄМО 1. Що таке стопа? Стопа – це одиниця виміру ритму віршованих рядків. Є два або три склади, з яких один наголошений і один або два ненаголошених 2. Скільки складів може бути в кожній стопі? В стопі може бути два або три склади 3. Які є види двоскладових стоп? Двоскладові стопи поділяються на два види: ямб і хорей. […]
Забула внучка в баби черевички (cторінка 69)
ПЕРЕВІРЯЄМО 1. У вірші «Забула внучка в баби черевички…» відображено Б родинні цінності АНАЛІЗУЄМО 2. Чи сподобалася вам поезія «Забула внучка в баби черевички…»? Якщо так, то чим саме? Які почуття у вас виникли? Так, поезія “Забула внучка в баби черевички…” сподобалася мені. Вона передає теплоту і ніжність взаємин між бабусею і внучкою. Читаючи вірш, в мені виникли […]
Жиленко. Гном у буфеті (сторінка 77)
ПЕРЕВІРЯЄМО 1. Гном із вірша І. Жиленко довгими зимовими ночами Б нашіптує дітям казки АНАЛІЗУЄМО 2. Добрим чи злим, на вашу думку, є старий гном? Із чого це видно? Я міркую, що він хороший. Це видно з того, що він давав шоколадки слухняним дітям, говорив їм казки і робив святкові сервізи. Він також ввічливий і вихований, оскільки […]
Жиленко. Підкова (сторінка 75)
ПЕРЕВІРЯЄМО 1. Події в поезії «Підкова» відбуваються Події в поезії “Підкова” відбуваються напередодні Нового року. З контексту можна зрозуміти, що згадується Дід Мороз, який традиційно пов’язується з новорічними святами. 2. Відгадайте зашифровані слова. Як вони пов’язані з поезією І. Жиленко? Міць СІМСОТ. АНАЛІЗУЄМО 3. Розкажіть, де розшукала знахідку лірична героїня та в який час доби було знайдено скарб. Що лірична героїня зробила зі своєю цінністю? Лірична героїня знаходить золоту […]
Експрес-оцінювання власних досягнень з розділу «Способи зображення Землі»
1. Визначте, в якому масштабі складено карту, якщо на ній пряма стежка від школи до фруктового саду має протяжність 4 см, а на місцевості – 1 км? В 1:4 000. 2. Які спільні риси притаманні плану місцевості, географічній карті та глобусу? В Для створення зображень використовується система умовних знаків 3. Туристи під час мандрівки опинилися […]
§11. Що таке електричне коло і як його складати?
Перевіряємо себе (сторінка 48) 1. Назви основні елементи електричного кола. Електричне коло складається з: джерела електроенергії (батареї або генератора), провідників, споживача та ключа. 2. Без якого, на твою думку, елемента електричного кола існування струму неможливе? Без джерела електроенергії (батареї або генератора) струм в електричному колі не протікає. 3. Чому з’єднувальні проводи зроблені з металу, а […]
§12. Де можна використовувати електричний струм
Перевіряємо себе 1. Назви приклади застосування теплової дії електричного струму Тостер Електрична плита Електричний обігрівач Електричний чайник 2. Наведи приклади перетворення електричної енергії на світлову Прекрасними прикладами перетворення електричної енергії на світлову є: Лампочка Світлодіод Нічна лампа Рекламні вивіски 3. Як можна перевірити магнітну дію електричного струму? Магнітну дію електричного струму можна перевірити за допомогою […]
§13. Чому майбутнє за електромобілями (сторінка 56)
Перевіряємо себе (сторінка 56) 1. Наведи приклади перетворення електричної енергії на інші види енергій. Електрична енергія стає світлом у лампі. Електрична енергія перетворюється на тепло в електроплитці. Електрична енергія перетворюється на звук у гучномовці. 2. Назви електропобутові прилади, які найбільше споживають електричну енергію. Електроплита. Електрочайник. Пральна машина. Холодильник. 3. Чим електромобіль кращий від автомобіля, що […]
§14. Чи зустрічається світло із тінню (сторінка 60)
Перевіряємо себе (сторінка 60) 1. Наведи приклади штучних і природних джерел світла. Приклади штучних природних джерел світла: сонячні батареї, світлодіоди, флуоресцентні лампи. 2. Чи може бути на всій нашій планеті водночас день чи ніч? Ні, на всій нашій планеті не може бути водночас день і ніч, оскільки Земля обертається навколо своєї осі, що призводить до […]
§15. Чи може тіло бути невидимим (сторінка 64)
Перевіряємо себе (сторінка 64) 1. Чому в темній кімнаті не видно предмети? В темній кімнаті не видно предмети через відсутність освітлення. Світло, яке відбивається від предметів, не доходить до наших очей, тому ми не можемо їх бачити. 2. Чому із човна важко списом влучити в рибу, що плаває поряд? Це через те, що спис не […]
§15. Географічні координати (сторінка 71-72)
1. Чи доводилося вам грати в «морський бій»? За якими правилами в цій грі відшукують кораблі суперника? Так, мені доводилось грати в “морський бій”. В цій грі, гравці розміщують свої кораблі на ігровому полі, яке складається з координатної сітки. Кожна клітинка на сітці позначена комбінацією літери й цифри, наприклад, “А1” або “С4”. Гравці почергово називають […]
§16. Внутрішня будова Земля (сторінка 84)
ОЦІНЮЄМО СВОЇ ДОСЯГНЕННЯ • усього 12 балів 1. Назвіть внутрішні оболонки, з яких складається Земля. Земля складається з кількох шарів: земна кора, мантія, зовнішнє ядро і внутрішнє ядро. 2. Розкажіть, що відомо про кожну з внутрішніх частин нашої планети. Як і чому змінюються властивості та склад оболонок з наближенням до центру Землі? Земна кора – це не […]
§16. Як ми бачимо (сторінка 68)
Перевіряємо себе (сторінка 68) 1. Яку роль відіграють лінзи в оптичних приладах? Лінзи в оптичних приладах використовуються для зміни напрямку променів світла. 2. Як можна зробити лінзу в домашніх умовах? Одним з способів зробити лінзу в домашніх умовах є використання пластикової пляшки або склянки з водою. Вода в цьому випадку виступає як лінза, яка може […]
§17. Чому комар пищить (сторінка 72)
Перевіряємо себе (сторінка 72) Комар пищить через звукові коливання, які він створює. Потім вони розповсюджуються повітрям і доходять до наших вух. 1. Чи всі тіла, що коливаються, є джерелами звуку? Ні, не всі тіла, що коливаються, є джерелами звуку. Щоб тіло випускало звук, його коливання повинні пройти через середовище, наприклад, повітря. 2. Чи всі звуки […]
§17. Рухи літосферних плит
1. Назвіть основні види рухів літосферних плит. Поясніть їхні причини. Літосферні плити рухаються в різних напрямках. Це відбувається через м’яку і пластичну астеносферу. Внаслідок цього руху виникають гори, острови, вулкани та землетруси. 2. За якими ознаками можна відшукати межі літосферних плит на карті та на земній поверхні? Межі літосферних плит можна визначити за допомогою землетрусів, […]
§18. Чи можуть дерева розмовляти (сторінка 76)
Перевіряємо себе (сторінка 76) 1. Чим звук схожий на світло? Звук, подібно до світла, може розповсюджуватися в просторі, відбиватися від поверхонь і проходити через різні середовища. 2. Коли швидше поширюється звук, уночі чи вдень? Звук рухається з однаковою швидкістю у будь-який час доби, тому немає різниці між тим, як він поширюється вдень або вночі. 3. […]
§18. Землетруси (сторінка 94)
ОЦІНЮЄМО СВОЇ ДОСЯГНЕННЯ • усього 12 балів 1. Поясніть, що таке землетрус. Чому його відносять до рухів літосфери? Землетруси – це коливання земної поверхні, які виникають через рух літосферних плит. Цей рух може спричинити великі вібрації, які ми відчуваємо як землетруси. 2. Розкажіть, як виникають та поширюються сейсмічні хвилі? Сейсмічні хвилі виникають при розриві або зміщенні порід […]
§19. Що нас оточує (сторінка 82)
Перевіряємо себе (сторінка 82) 1. Наведи приклади органічних і неорганічних речовин. Приклади органічних речовин: глюкоза, етанол, бензол. Приклади неорганічних речовин: сіль, кислота, оксиди металів. 2. Поясни, як з неорганічних речовин утворюються органічні. Органічні речовини утворюються з неорганічних за допомогою хімічних реакцій, наприклад, синтезу або ферментативних процесів. 3. У чому перевага пластмасових виробів перед дерев’яними чи […]
§20. Чи існують чисті речовини (сторінка 85)
Перевіряємо себе (сторінка 85) 1. Чому, на твою думку, чистих речовин у природі так мало? В природі мало чистих речовин, оскільки більшість зустрічається у вигляді сумішей з іншими речовинами. 2. Який спосіб розділення сумішей використовують, коли частинки суміші настільки дрібні, що фільтруванням їх не розділити? Якщо частинки сумішей настільки дрібні, що їх не можна розділити […]
§21. Які суміші забезпечують життя
Перевіряємо себе (сторінка 90) 1. Назви найпоширеніші речовини атмосфери, літосфери, гідросфери: Атмосфера: кисень, азот, вуглекислий газ. Літосфера: кремній, алюміній, залізо. Гідросфера: вода, солі, кисень. 2. Чому воду, яку ми споживаємо, називають жорсткою: Вода, яку ми споживаємо, називається жорсткою через високий вміст мінеральних солей, зокрема кальцію та магнію. Ці солі утворюють накип на посуді та водопровідних […]
§23. Чим для землян важливий місяць? (сторінка 96)
Перевіряємо себе (сторінка 96) 1. Наведи кілька прикладів того, як штучні супутники допомагають науковцям вивчати Землю. Штучні супутники допомагають науковцям вивчати Землю, збираючи дані про клімат, погоду, ліси, океани, зміни поверхні Землі та космічний простір. Вони допомагають вивчити зміни в екосистемах, моніторити погодні умови, виявляти зміни в лісових масивах та океанських течіях, вивчати кліматичні зміни […]
§24. Чому є день і ніч та пори року
Перевіряємо себе (сторінка 100) 1. У якому напрямку Земля обертається навколо своєї осі та під час обертання навколо Сонця? Земля обертається навколо своєї осі з заходу на схід та рухається проти годинникової стрілки під час обертання навколо Сонця. 2. Створи малюнок на тему «Обертання Землі навколо Сонця». Укажи на ньому положення земної осі, коли Земля […]
§25. Чому відбуваються затемнення місяця і сонця (сторінка 104)
Перевіряємо себе (сторінка 104) 1. Який шар атмосфери Сонця можна спостерігати під час повного сонячного затемнення? Поясни, чому його не видно у звичайних умовах. Під час повного сонячного затемнення можна спостерігати шар атмосфери Сонця, який називається крона. Звичайно цей шар не видно через яскраве світло самого Сонця. 2. Створи малюнок, який пояснює умови настання місячного […]
§26. Як живляться різні організми (сторінка 105)
Перевіряємо себе (сторінка 105) 1. Що означає дотримуватися режиму правильного харчування? Дотримання режиму правильного харчування означає їсти різноманітні продукти з різних груп, які містять білки, жири, вуглеводи, вітаміни та мінерали, уникати несвіжих продуктів та їсти регулярно. 2. Склади приклад меню школяра. Поясни свій вибір. Сніданок: Вівсяна каша з фруктами та молоком – надає необхідні вуглеводи […]
§27. Чому всі організми дихають?
Перевіряємо себе (сторінка 111) 1. Чому потрібно протирати листки кімнатних рослин від пилу? Протирання листя кімнатних рослин від пилу допомагає забезпечити краще дихання та поглинання світла. Також це покращує зовнішній вигляд рослини. 2. Чому людина повинна захищати свої органи дихання від потрапляння забрудненого повітря, наприклад, за допомогою респіраторів? Людина повинна захищати свої органи дихання від […]
§28. Чим важлива подразливість для організмів
Перевіряємо себе (сторінка 112) 1. Яке значення для організмів має здатність сприймати різноманітні подразники? Здатність сприймати різноманітні подразники має велике значення для організмів, оскільки це дозволяє їм реагувати на зміни у навколишньому середовищі та адаптуватися до них. Організми мають рецептори, які чутливі до певних видів подразників, таких як світло, температура, звук тощо. Це дозволяє організмам […]
§29. Як розмножуються організми?
Перевіряємо себе (сторінка 115) 1. Яке значення того, що організми, які здатні до нестатевого розмноження, можуть розмножуватися також і статевим способом? Це дає організмам більше можливостей для пристосування до змін у навколишньому середовищі, допомагає адаптуватися до нових умов та краще виживати. 2. У чому полягають переваги та недоліки статевого та нестатевого розмноження організмів? Статеве розмноження […]
Узагальнення до розділу 1, розділу 2 теми 1
1. Укажи явища, які вивчає фізика. Б механічні, теплові, світлові, звукові, електричні та магнітні 2. Турист пройшов 6000 м за 1,5 год. Який шлях він пройде за 30 хв, рухаючись з тією самою швидкістю? В 2 км 3. Укажи, у якому приладі використовують теплове розширення рідини. Б рідинному термометрі 4. Зазнач, чим пояснюється утворення тіні. […]
7. 3 чого складаються і де використовуються розчини? (сторінка 50)
Тобі до снаги сторінка 50 1. Назви один лабораторний посуд для виготовлення розчину, два розчини, виготовлені людиною, три природних розчини. Посуд: Пробірка Розчини, виготовлені людиною: Сік, Лимонад. Природні розчини: Морська вода, Соки рослин, мед Розчини – це вид сумішей, які складаються з двох або більше компонентів. Вони мають дві основні частини: 2. Які суміші називають […]
8. Що називають матеріалами та як їх використовують? (сторінка 58)
Тобі до снаги сторінка 58 1. Назви один сплав, два неметали і три метали. Сплав: Бронза (сплав міді та олова). Неметали: Кисень та азот Метали: Залізо, алюміній та мідь. 2. Що тобі відомо про походження матеріалів? Матеріали можуть бути природного або штучного походження. Природні матеріали знаходяться в природі. Наприклад, дерево, камінь, золото, вугілля тощо. Штучні […]
9. Чим особливі реактивний рух і сила пружності?
Тобі до снаги сторінка 63 1. Назви один приклад дії сили в природі, два приклади реактивного руху в природі і три — в техніці. Один приклад дії сили в природі – рух планет навколо Сонця під впливом гравітаційної сили. Два приклади реактивного руху в природі – це рух медуз, які стискують свої куполи і виштовхують […]
§14. Із чого складається земля (сторінка 60)
Запитання Завдання Дослідження 1. Порівняй діаграми (мал. 68, 69, 70) і зроби висновок, який елемент входить до складу всіх оболонок Землі. До складу всіх оболонок Землі входить Оксиген. 2. Які два найпоширеніші елементи земної кори? Гідросфери? Атмосфери? Найпоширеніші елементи в земній корі Кремній (Si) та Алюміній (Аl).У Гідросфері Кисень (О) та Водень (Н), а найпоширеніші […]
§15. Що таке чисті речовини та суміші (сторінка 65)
Запитання Завдання Дослідження 1. Наведи приклади сумішей: двох (або більше) рідин, рідини й газу, двох (або більше) газів. Суміші рідин: Лимонад: Вода з лимонним соком, цукром і іншими речовинами. Молоко з какао: Молоко з какао-порошком, що робить його коричневим. Суміш рідини та газу: Лимонад: Вода з газом (вуглекислий газ), що робить напій газованим і з […]
§16. Яких перетворень зазнають речовини (сторінка 69)
Запитання Завдання Дослідження 1. Наведи три способи запобігання корозії залізних предметів. Ось три способи запобігання корозії залізних предметів: Покриття: покрити залізо фарбою або мастилом, щоб захистити від води та повітря. Захисні метали: використовувати інший метал (наприклад, цинк) Антикорозійні покриття: нанести спеціальні матеріали на залізо, які зменшують корозію. 2. Що спільного між процесами горіння й корозії? […]
§20-21. Краса природи у творах Ігоря Калинця та Івана Андрусяка
Завдання. 1. Увідповідніть художні образи з назвами творів І. Калинця. Спечена картоплина – Д. «Дим». Князенко Соняшник – Б. «Криничка». Горох при дорозі – В. «Стежечка». Коріння дуба – А. «Блискавка». 2. Увідповідніть художні засоби з прикладами. епітет – Б. з золотим черевичком в руці тавтологія – В. така верчена ти як дзига. порівняння – […]
Станіслав Чернілевський (сторінка 66)
ПЕРЕВІРЯЄМО 1. Прокинувшись уранці, мама найперше Б розтопила піч 2. У рядках Весело і з ляском серед печі Полум’я гуляє по гіллю провідним художнім засобом є Г персоніфікація 3. Як ви розумієте сказане в рядках, поданих до другого завдання? У рядках “Весело і з ляском серед печі, Полум’я гуляє по гіллю” використано поетичний засіб – […]
Леся Українка. Мрії (сторінка 57)
ПЕРЕВІРЯЄМО 1. Відгадайте зашифроване слово. Як це слово пов’язано з віршем «Мрії»? Лицарський 2. Лірична героїня вірша «Мрії» більшу увагу звертає на В підкорених, але незламних 3. У рядках Роки любії, дитячі, Як весняні води, зникли… провідним художнім засобом є А метафора АНАЛІЗУЄМО 4. Які думки ліричної героїні передано в поезії «Мрії»? Думки ліричної героїні в поезії “Мрії” пов’язані […]
Леся Українка. Співець (сторінка 63-64)
ПЕРЕВІРЯЄМО 1. У поезії «Співець» згадано всі пори року, ОКРІМ Б літа 2. Відгадайте зашифрований художній образ із поезії «Співець». Які епітети використовує Леся Українка для створення цього образу? Доповніть перелік ще кількома епітетами, дібраними самостійно. Троянда в поезії описується як “розкішна”, “вродлива”, “найкраща квітка”. Можна додати такі слова, як “чарівна”, “яскрава”, “незабутня”. АНАЛІЗУЄМО 3. Знайдіть і зачитайте вголос уривок поезії, у якому змальовано весняну пору. Що милує око й чарує слух ліричної героїні? Що вас найбільше приваблює в цьому описі? Уривок, що змальовує весняну пору: […]
Леся Українка. Тиша морська (сторінка 59-61)
ПЕРЕВІРЯЄМО 1. Лірична героїня поезії «Тиша морська» мріє потрапити В у край вічного проміння 2. Спостерігаючи за човником, ліричній героїні здається, що з його весел спадає Б щире золото АНАЛІЗУЄМО 3. Якою уявляє лірична героїня дивну країну світла й блакиті? Як про це сказано в тексті? Лірична героїня уявляє країну світла й блакиті як ясне небо, ясне море, ясні хмарки і ясне сонце. У тексті […]
Леся Українка. Як дитиною, бувало (сторіпка 58)
ПЕРЕВІРЯЄМО 1. Відгадайте зашифровані ім’я та прізвище. Який псевдонім обрала для себе ця людина? Лариса Косач АНАЛІЗУЄМО 2. На скільки частин можна умовно поділити вірш «Як дитиною, бувало…»? Назвіть ці частини. Вірш “Як дитиною, бувало…” можна поділити на дві частини. Перші дві строфи розповідають про дитинство ліричної героїні, коли вона боролася з болем і намагалася не показувати […]
§14. Градусна сітка на географічній карті
Завдання. За політичною картою світу в атласі визначте: 1. Які материки та океани перетинає лінія екватора. Екватор перетинає географічні широти материків: Південну Америку (частково), Африку та Азію (частково Індонезію). Щодо океанів, екватор перетинає Атлантичний, Індійський та Тихий океани. 2. Які материки розміщені цілком у Північній півкулі, а які в Південній. Цілком у Північній півкулі розташовані: […]
Іван Підкова (сторінка 53-54)
ПЕРЕВІРЯЄМО 1. У рядках Було колись – в Україні Ревіли гармати… провідним художнім засобом є Г анафора 2. Іван Підкова мав козацьке звання В отамана 3. Розташуйте в правильній послідовності епізоди поеми «Іван Підкова». Б) Згадка про колишню славу козаків А) Дружнє козацьке побратимство В) Сміливий отаман Іван Підкова Г) Опис бурхливої о моря АНАЛІЗУЄМО 4. Про яке славне минуле згадує Тарас Шевченко […]
§12-13. Козацька тематика у творах Тараса Шевченка
Сторінка 37 НЕПРАВИЛЬНИМ є твердження: Б – викупу з кріпацтва Т. Шевченка сприяли К. Брюллов, В. Жуковський та І. Франко Визначте пору року, зображену у вірші «Думка». Підказкою є спогад про журавлів. ОСІНЬ Сторінка 39 У відповідність слова з їхніми лексичними значеннями. А Д В Г Сторінка 40-41 4. Завдання У вірші «Думка» НЕМАЄ образу […]
§14-15. Краса поетичного світу Лесі Українки
Сторінка 44 Ключовими у вірші «Мрії» є слова: • Г «Убий, не здамся!» Сторінка 45 Розкажіть, як зазвичай діти й дорослі переносять фізичний біль. Чому, на вашу думку, люди по-різному реагують на біль? Із чим це пов’язано? Діти і дорослі відчувають фізичний біль по-різному. Ось декілька основних відмінностей: Сприйняття болю: Діти менше розуміють біль через […]
§16-17. Родинні мотиви у творах Станіслава Чернілевського
Сторінка 52 Поясніть своїми словами, як ви розумієте фрази «дитячим сміхом бризнувши в зело» та «перекотилось літо за село». Які картини вони малюють у вашій уяві? Фраза “дитячим сміхом бризнувши в зело” означає весняний час, коли діти виходять на вулицю після зимового замку і починають грати і сміятися. Цей сміх і радість поширюються всюди, навіть […]
§18-19. Казкові мотиви в поезіях Ірини Жиленко
Сторінка 56 Гра «Так — ні» Так Так Ні Так Так Так Так Так Сторінка 58 Виділене у вірші слово означає: Б видавати різні звуки пошепки, майже беззвучно У вірші згадано всі перелічені смаколики, ОКРІМ: В родзинок Сторінка 58-59 Завдання 5 1. Паву у вірші «Жар-птиця» описано словами В лиха, кульгава 2. Слова «Таку чужу […]
Тарас Шевченко (сторінка 50)
ПЕРЕВІРЯЄМО 1. Т. Шевченко народився в селі Б Моринці 2. У вірші «Думка» («Тече вода в синє море…») згадано всіх близьких козаку людей, ОКРІМ В сестри АНАЛІЗУЄМО 3. Розкажіть, чому козак із твору Т. Шевченка опинився на чужині. Що він там шукав? Козак із твору Тараса Шевченка опинився на чужині, тому що він відправився у пошуках кращого життя та […]
Молитва (сторінка 40)
АНАЛІЗУЄМО 1. До кого звертається поет у пісні «Молитва» та що просить для України? У пісні “Молитва” звертається до Бога. Вона просить щось. Боїться, що Україна не зміниться, не освітиться світлом волі і світла. Просить просвітити нас, дітей, світлом науки і любові до краю. Також просить, щоб Бог оберігав наш народ своїми ласками і щедрими дарами, […]
Ой у лузі червона калина похилилася (сторінка 42)
ПЕРЕВІРЯЄМО 1. Розгадайте зашифрований символічний образ із пісні «Ой у лузі червона калина похилилася». У пісні згадується калина, яка є символом України. АНАЛІЗУЄМО 2. Поясніть, що в пісні символізує калина. Калина в пісні символізує Україну-матір, яку потребує захисту й підтримки. Вона втілює жіночий образ і є одним з основних символів української культури. Калина також асоціюється з вітром, піснею, танцем та природою, що викликає почуття патріотизму та […]
Узагальнюємо вивчене в розділі «Поетичний дивосвіт» (сторінка 46)
1. Розгадайте «ключ», за допомогою якого можна прочитати в поданому ланцюжку зашифровані види календарно-обрядових пісень. Коли виконують ці пісні? Купальські, жниварські. Ці пісні виконуються під час купальських та жниварських свят. 2. Народження Сина Божого возвеличено в народній пісні В – “Нова радість стада”. 3. Подяка ниві за врожай – основна тема Б – жниварських пісень. […]
Як тебе не любити, Києве мій (сторінка 44)
ПЕРЕВІРЯЄМО 1. У творі «Як тебе не любити, Києве мій» оспівано У вірші “Як тебе не любити, Києве мій” оспівано красу Києва. Автор висловлює своє захоплення красою та величчю столиці рідної держави. 2. Розгадайте ребус. Що означає це слово? Столиця. АНАЛІЗУЄМО 3. Хто є авторами пісні «Як тебе не любити, Києве мій»? Як вони ставляться до свого міста? Обґрунтуйте відповідь рядками […]
Календарно-обрядові пісні літнього циклу. Купальські пісні (сторінка 20)
ПЕРЕВІРЯЄМО 1. Віночок із пісні «Заплету віночок» Б пускали по воді 2. Розгадайте ребуси. Як ці слова пов’язані зі святом Івана Купала? Вода, вінок АНАЛІЗУЄМО 3. Про який народний звичай ідеться в пісні «Заплету віночок»? На що дівчина сподівалася? В пісні «Заплету віночок» йдеться про народний звичай плетіння віночків на свято Івана Купала. Дівчина, яка плете віночок, сподівається на щастя, долю і привабливість для свого коханого. 4. Знайдіть у пісні «Заплету віночок» анафори. Яка їхня роль у тексті? Чи можна вважати цю пісню магічним заклинанням? В […]
Календарно-обрядові пісні літнього циклу. Жниварські пісні (сторінка 23)
ПЕРЕВІРЯЄМО 1. На які три групи поділяють жниварські пісні? Жниварські пісні поділяються на три види: зажинкові, жнивні та обжинкові. Зажинкові пісні виконуються під час збирання першого снопа; жнивні пісні виконуються під час переходу на поле або додому, а також під час відпочинку; обжинкові пісні виконуються після завершення польових робіт, коли збирають останній сніп. 2. Установіть відповідність (одна назва пісні є зайвою). 1-В 2-А […]
Календарно-обрядові пісні зимового циклу (сторінка 29-30)
ПЕРЕВІРЯЄМО 1. Коли виконували колядки, а коли – щедрівки? Колядки викопували під час обряду колядування, що відбувався в найдовшу зимову ніч, коли, за легендою, Коляда народжує нове сонце. З прийняттям християнства обряд колядування було приурочено до Святвечора (25 грудня за старим стилем, або 7 січня за новим стилем). Щедрівки виконували на Щедрий вечір (Маланки) напередодні Нового […]
Народні колискові пісні (сторінки 33-34)
ПЕРЕВІРЯЄМО 1. Які пісні називають колисковими? Колискові пісні – це пісні, які співають батьки або інші члени родини, коли колишуть дитину, щоб її заспокоїти і приспати. 2. У колисковій «Ой ти, коте, коточок» котика просять не ходити А у садочок АНАЛІЗУЄМО 3. Для чого виконували колискові пісні? Колискові пісні виконуються для дітей з метою приспати їх і заспокоїти. […]
Пісні літературного походження (сторінка 35)
АНАЛІЗУЄМО 1. У чому особливості пісень літературного походження? Наведіть приклади таких пісень Пісні літературного походження мають кілька особливостей. Вони створені на основі творів поезій відомих поетів і письменників, їх тексти мають літературну цінність і часто використовуються в музичних аранжуваннях. Основна увага приділяється поетичному змісту і мелодії пісні. Одним з прикладів пісень літературного походження є “Щедрик”. Ця пісня була написана українським композитором […]
Урочисті пісні. Гімн (сторінка 39)
ПЕРЕВІРЯЄМО 1. Що таке гімн? Які бувають гімни? Це урочиста пісня, яка величає або прославляє нашу країну або її героїв. І імни можуть бути державні (величають і прославляють державу), релігійні, на честь видатних подій, праведних історичних героїв, міст, закладів освіти та інших. 2. Слова до пісні «Ще не вмерла України…» написав Г Павло Чубинський АНАЛІЗУЄМО 3. Уважно прочитайте […]
§10.tПлан місцевості: його ознаки, умовні знаки
“План місцевості: ознаки, умовні знаки” детально розглядаються особливості та символіка, які використовуються у планах місцевості. План місцевості включає графічне зображення рельєфу, водних об’єктів, доріг, будівель та інших об’єктів, які характеризують досліджувану територію. Умовні знаки є ключовим елементом плану місцевості й використовуються для позначення різних об’єктів та фізичних особливостей місцевості. Кожен умовний знак має своє значення, […]
§11.tВизначення напрямків на плані (Сторінка 58)
Визначення напрямків на плані – це важливий етап планування, що дозволяє визначити орієнтацію та розташування об’єктів на плані. Визначення напрямків на плані забезпечує зрозумілість та зручність використання плану для подальшого проєктування та реалізації. При визначенні напрямків на плані слід враховувати географічні орієнтири та встановити логічну послідовність розташування об’єктів. Це допоможе забезпечити зручність використання плану та […]
§12.tЗображення нерівностей земної поверхні горизонталями
Розглядається метод зображення нерівностей земної поверхні за допомогою горизонталей. Горизонталі – це лінії, які з’єднують точки на поверхні з однаковою висотою. Цей метод дозволяє візуалізувати рельєф місцевості та виявляти висотні зміни. Сторінка 63 1. Розтлумачте значення слів “нівелювання” та “горизонталь”. Нівелювання – це процес визначення відносних височин на місцевості з використанням спеціального приладу. Цей процес […]
§13.tГеографічні карти як джерело інформації та метод дослідження
Географічні карти є важливим джерелом інформації та методом дослідження в географії. Вони надають візуальне зображення географічних об’єктів, таких як річки, гори, озера та міста. Карти допомагають уявити просторові взаємозв’язки та розуміти географічні характеристики різних регіонів. Крім того, вони використовуються як інструмент для проведення географічних досліджень, де вони допомагають збирати, аналізувати та візуалізувати дані. Географічні карти […]
§13. Яку будову має Земля та літосфера
Зовнішній шар Землі, який складається з твердих порід, називають літосферою. Він “плаває” на пластичному шарі астиносфери, як плавник на поверхні рідини. Ця модель пояснює рух літосферних плит і геологічну активність на планеті. Вчені отримують інформацію про внутрішню будову Землі за допомогою різних методів, наприклад, вивчення скель і мінералів, зондування глибоких свердловин, вивчення сейсмічних хвиль та […]
§14. Чому рухаються літосферні плити
Перевіряємо себе Літосферні плити можуть рухатися через те, що літосфера складається з твердих порід, які “плавають” на пластичному верхньому шарі мантії, відомому як астеносфера. Це рухливість створюється завдяки конвекційним потокам магми в мантії, які стискають і розтягують літосферу, спричиняючи її рух і зміну форми. Ми живемо на літосферній платформі, яка називається Євразійською платформою. Ця плита […]
§15 . Чому бувають землетруси та відбувається виверження вулканів
Перевіряємо себе Діючі вулкани – ті, які в останні століття викидали лаву та були активними. Згаслі вулкани – ті, які не мали активності протягом тривалого часу та не очікується, що вони вивергнуться. Приклади діючих вулканів: Етна в Італії, Фуїджі в Японії. Приклади згаслих вулканів: Везувій в Італії, Маунт-Сент-Хеленс в США. Декілька прикладів великих землетрусів і […]
§16. Як зовнішні процеси на Землі формують рельєф
Перевірка себе Найбільшої зміни вносять зовнішні сили, такі як вода (річки, озера, океани), вітер, морози та людська діяльність (добування руд, будівництво, вирубування лісів і т. д.). Ерозія – це процес видалення і руйнування грунту та поверхневих матеріалів через природні фактори, такі як вода, вітер і лід. Людина може сприяти ерозії через недбале оброблення грунту, вирубування […]
§17. Як визначають висоту точок місцевості
Перевірка себе: Для визначення абсолютної висоти вашого населеного пункту, використовуйте картографічний ресурс або інтернет-карти, такі як Google Maps або місцеві картографічні ресурси. Ось як це зробити: Відкрийте веб-сайт Google Maps або інший картографічний сервіс у своєму браузері. Введіть назву свого населеного пункту у поле пошуку на вебсайті. Знайдіть свій населений пункт на карті та натисніть […]
§18. Урок-практикум. Як визначати форми рельєфу
A-90m, B-470m, В-1000m. Для порівняння різниці висоти між точкою Б і точкою В, а також висоти між узбережжям моря і точкою Б, можна використовувати абсолютну висоту цих точок. a) Різниця абсолютної висоти між точкою Б і точкою В: 1000 м (В) – 470 м (Б) = 530 м б) Тепер подивимося на різницю абсолютної висоти […]
§19. Яким буває рельєф суходолу і дна океану
Форми рельєфу, які найбільш сприятливі для життя та господарської діяльності людини, включають рівнини та долини, тоді як гори та водойми приваблюють для відпочинку. На материку Євразія розташовані різні форми рельєфу, такі як гори, рівнини, плато, пустелі, долини річок, озера та побережжя. Суходільний світ характеризується різноманітним рельєфом, який змінюється. Для життя і господарської діяльності людини найбільш […]
§20. Урок-практикум. Як працювати з фізичними картами
Практична робота: Анди: Назва гір: Анди. Материк: Південна Америка. Країна/країни: Перу, Чилі, Аргентина, Колумбія і багато інших. Кордильєри: Назва гір: Кордильєри. Материк: Північна та Південна Америка. Країна/країни: США, Канада, Мексика, Чилі, Аргентина і багато інших. Альпи: Назва гір: Альпи. Материк: Європа. Країна/країни: Швейцарія, Франція, Італія, Австрія, Німеччина та інші. Гімалаї: Назва гір: Гімалаї. Материк: Азія. […]
§21.Чим мінерали відрізняються від гірських порід
У гірських породах виділяють магматичні, метаморфічні та седиментні породи. Гірські породи можуть змінюватися в надрах Землі через термічний розклад та плавлення, утворюючи нові породи. Також, речовини можуть змінювати свої властивості без зміни складу, як при плавленні масла або цукру. Охорона гірських порід та мінералів важлива для екологічного балансу, культурно-історичного значення, запобігання експлуатації та збереження геологічних […]
§22. Як використовують корисні копалини
Мінерали та гірські породи можуть бути різними за станом (тверді, рідкі, газоподібні), видобуток відбувається шляхом гірничих операцій та буріння, системи раннього попередження про землетруси важливі для безпеки, геологічні процеси відбуваються в тектонічних зонах, є країни з активними землетрусами та вулканами, вивчення внутрішньої будови Землі допомагає розуміти процеси та розробляти заходи збереження навколишнього середовища, а під […]
§23. Яку будову має атмосфера
Особливості Землі, які дозволяють організмам існувати на ній, включають придатну температуру, природне освітлення, придатну атмосферу, водні ресурси та тропосферу. Зі збільшенням висоти атмосферного повітря, щільність зменшується. Майбутні дослідження атмосфери будуть спрямовані на зміни клімату, забруднення повітря, озоновий шар, розвиток зелених технологій та атмосферну безпеку. Для зменшення забруднення повітря можна економити електроенергію, використовувати громадський транспорт або […]
§24. Як нагрівається атмосферне повітря
Температура повітря на Землі залежить від кількох факторів, включаючи сонячне випромінювання, географічне положення, сезони, місцевий рельєф та океанські течії. Середньодобова, середньомісячна та середньорічна температури використовуються для опису клімату. Спостереження за температурою проводяться для вивчення клімату та передбачення погоди. Властивості підстильної поверхні впливають на нагрівання атмосфери, а температура повітря знижується з висотою через адіабатне охолодження. Температура […]
§25. Чому змінюється атмосферний тиск
Для визначення областей високого і низького тиску на карті, дивимося на символи “В” і “Н”. Для визначення висоти гори за атмосферним тиском використовуємо правило: з кожним кілопаскалем падіння тиску, висота збільшується на 10 метрів. Нормальний атмосферний тиск на рівні моря становить 101.3 кПа або 760 мм рт. ст. Для визначення атмосферного тиску у Тернополі, враховуємо […]
§26. Урок-практикум. Розв’язування задач на визначення температури повітря та атмосферного тиску
Для визначення температури повітря на вершині гори Говерла використовується правило, що температура повітря зменшується при піднятті вгору на приблизно 0,65 °С на кожних 100 метрах висоти. Різниця в висоті між підніжжям і вершиною гори Говерла: 800 м – 0 м = 800 м. Тепер можна знайти зміну температури: 0,65 °С/100 м * 800 м = […]
§27. Як утворюється вітер та яке його значення
Перевіряємо себе Для визначення напряму і сили вітру на карті погоди в атласі, дивіться на вітрові стрілки та їх позначення. Презентація: Використання енергії ВІТРУ. Якщо вітер дме з суходолу на море узбережжям Чорного моря, це може статися вночі. Це називається “нічним бризом”. Нічні бризи зазвичай виникають, коли земля охолоджується швидше після заходу сонця, ніж морська […]
6. Хімічні явища іі ознаки що їх супроводжують (сторінка 44)
Тобі до снаги сторінка 44 1. Назви один спосіб захисту металевих виробів від іржавіння, два фізичних і три хімічних явища. Один із способів захисту металевих виробів від іржавіння – це нанесення захисних покриттів на поверхню (фарбу). Фізичні явища: Зміна кольору (наприклад, коли світло падає на предмет під різним кутом) та блискавка. Хімічні явища: Утворення осаду, […]
§3-4. Пісні зимового циклу
Пісні зимового циклу являють собою частину музичного циклу, пов’язаного з зимовим сезоном. Ці пісні відображають настрій та атмосферу зими, її холод та красу. Вони можуть бути написані для різних голосів або інструментальних ансамблів, і часто мають особливу мелодійність та гармонію, що відтворюють зимову атмосферу. Ці пісні можуть використовуватись як вокальні або інструментальні сольні твори, а […]
§5-6. Пісні літнього циклу
У цьому розділі ми досліджуємо пісні літнього циклу. Ці пісні передають суть літнього часу і часто пов’язані з радісними та безтурботними враженнями. Пісні літнього циклу відомі своїми жвавими мелодіями та піднесеними текстами, створюючи живу атмосферу, що святкує тепло і життєвість сезону. Сторінка 20 правильним є твердження: А. Сторінка 22 неправильним є твердження: А Хрещатий барвінок, […]
§7. Народні колискові пісні
Це традиційні колискові пісні з України. Ці пісні співаються, щоб заспокоїти та усипити немовлят і маленьких дітей. Вони часто мають ніжні мелодії та заспокійливі текст, які створюють мирну і затишну атмосферу. Прекрасні мелодії та щирі тексти цих колискових пісень передаються з покоління в покоління, надаючи відчуття культурної спадщини та зв’язку з минулим. Сторінка 27 4. […]
§8-11. Пісні літературного походження
Сторінка 30 Знайдіть у мережі «Інтернет» річки Сян і Дон. Яка із цих річок протікає територією сучасної України? Які українські географічні назви мають корінь -дон-? Річка Дон протікає територією сучасної України. Українські географічні назви з коренем “дон-” : Донбас, Донецьк. Гра «Так – ні» ні ні ні так так ні так Сторінка 31 Боже, великий, […]
5. 3 чого складаються речовини і чому їх так багато? (сторінка 38)
Тобі до снаги сторінка 38 1. Назви один метод дослідження складу молекул, дві речовини, три хімічні елементи. Один з методів вивчення складу молекул – використання хімічних формул. Наприклад, вода та вуглекислий газ мають хімічні формули H2O та CO2. Також є такі хімічні елементи, як гідроген, оксиген і нітроген. 2. З яких частинок складаються речовини? Речовини […]
§10. Чим небезпечний електричний струм
Перевіряємо себе (сторінка 43-44) 1. Чому антена на автомобілі під час грози становить небезпеку? Під час грози антена на машині може бути небезпечною через свою здатність притягувати блискавку. Блискавка, яка вдарить в антену, може спричинити пошкодження машини та створити ризик для безпеки пасажирів. Отже, важливо враховувати цей факт і вживати заходів для забезпечення безпеки в […]
§13. Що таке звук (Сторінка 57)
Завдання Запитання Дослідження 1. Порівняй швидкість звуку в повітрі та швидкість пасажирського літака (900 км/год). Чи можна цей літак вважати надзвуковим? Звук – це те, що ми чуємо, коли щось видає звукову хвилю. Ця хвиля рухається повітрям зі швидкістю близько 343 метрів на секунду. Пасажирський літак може летіти дуже швидко, наприклад, 900 кілометрів за годину, […]
§9. Чому протилежності притягуються
Перевіряємо себе (сторінка 39) 1. Чим можна замінити пластикові соломинки в дослідах, щоб спостерігати електризацію? Використовуйте соломинки з паперу або бамбуку замість пластикових. 2. Які речі краще носити: з натуральної тканини чи синтетичної? Краще носити речі з натуральної тканини, оскільки вони мають кращу здатність до вентиляції та поглинають піт, що дозволяє шкірі дихати. Такі речі […]
10. Яку інформацію можна отримати з картографічних джерел
Карти класифікуються за масштабом на великомасштабні, середньомасштабні і маломасштабні. Загальногеографічні карти відображають основні географічні особливості, тематичні карти фокусуються на конкретних аспектах. Атлас допомагає краще розуміти географію. Google Maps допомагає знаходити місця, дізнаватися про транспорт, планувати поїздки. Зараз у Києві гарна погода. Карта є альфа й омега географії, оскільки допомагає візуалізувати географічні аспекти світу та розуміти […]
11. Як легенда карти допомагає нам отримати інформацію
У цьому документі розглядається тема читання карт та їх значення. Висвітлюється важливість розуміння та інтерпретації інформації на карті, позначення об’єктів різними кольорами, практичне значення карт у навігації та плануванні, а також обговорюється майбутнє паперових карт у контексті розвитку електронних картографічних сервісів. Також наводяться успішні моменти уроку та пропонується покращити подальшу роботу шляхом проведення більше практичних […]
12. Урок-практикум. Як на планах місцевості та географічних картах визначити напрямки на об’єкти та відстані між ними
ПРАКТИЧНА РОБОТА. Визначення напрямків на планах місцевості та відстаней між об’єктами на глобусі та географічній карті 1. Визначення напрямків на плані місцевості. Східному південний східний західному 2. Визначення відстаней між об єктами за глобусом. Визначте масштаб глобуса. Масштаб глобуса можна розглядати як 1:1, оскільки глобус – це тривимірна модель Землі, де кожен пункт відтворюється в […]
7. Які є способи зображення Землі
Перевіряємо себе 1. Які ви знаєте способи зображення Землі? Які з них, на вашу думку, є найбільш практичними? Чому? Способи зображення Землі: глобус, карта, аерофотознімання, супутникові зображення. Найбільш практичним є використання карт, оскільки вони зручні для навчання, навігації та аналізу даних, легко розгортаються та додаються до них дані. 2. Що спільного й чим відрізняються зображення […]
8. Чим географічна карта відрізняється від плану місцевості
Переваги плану місцевості включають високу деталізацію, зручну навігацію, точне розташування об’єктів, легкість орієнтації, реалістичне відображення та використання в місцях з багатьма дорогами і спорудами. Азимути на основні сторони горизонту: на північ – 0° або 360°, на схід – 90°, на південь – 180°, на захід – 270°. Щоб повернутися в початкову точку, туристичній групі потрібно […]
9. Які бувають масштаби
Масштаби в географії вказують на зменшення розмірів земних об’єктів на карті. Види масштабу включають числовий, лінійний, словесний та графічний. Числовий масштаб показує відношення розмірів об’єктів між картою та реальною місцевістю. Лінійний масштаб дозволяє вимірювати відстані на карті безпосередньо з використанням шкали. Для вимірювання довжини річки на карті рекомендується використовувати лінійку або мірний прилад. Урок надав […]
Урок узагальнення до тем «Глобус – модель Землі» та «Зображення Землі на карті»
Урок узагальнення до тем «Глобус – модель Землі» та «Зображення Землі на карті» 1. Коли ви обертаєте глобус навколо своєї осі, які точки земної поверхні не змінюють свого положення? Як вони називаються? Полярні точки: Північний полюс та Південний полюс. 2. Розгляньте фізичний глобус Землі. Чому на ньому є синій та блакитний кольори? Яка територія показана […]
4. Яка форма і розміри Землі
Перевіряємо себе 1. Порівняйте Землю і глобус. Назвіть подібні й відмінні риси. Земля – це планета, на якій ми живемо, а глобус – це модель Землі в 3D. Подібні риси: обидва мають форму кулі, на обох можна побачити континенти та океани. Відмінні риси: глобус – це зменшена 3D модель, тоді як Земля – реальна планета; […]
5. Які рухи здійснює наша планета
Перевіряємо себе 1. Наведіть приклади добових і річних ритмів як наслідків осьового обертання й орбітального руху Землі. Добові ритми: Обертання Землі: Добовий ритм пов’язаний з обертанням Землі навколо своєї осі. Це призводить до чергування дня та ночі. Схід та захід Сонця: Сонце сходить на сході і заходить на заході щодня, створюючи добовий цикл світла та […]
6 . Урок-практикум. Які бувають глобуси
Що і як позначено на глобусі ПРАКТИЧНА РОБОТА. Умовні знаки на глобусі. Визначення напрямів на глобусі 1. Знайдіть на глобусі Північний та Південний полюси, екватор. Північний полюс: Це найвища точка глобуса. Щоб знайти його, вам потрібно знайти верхній край глобуса, де вісь обертання Землі виходить на поверхню. Там буде написано “Північний полюс”. Південний полюс: Це […]
§10. Світло й тінь (cторінка 45)
Запитання, завдання та дослідження Приклади джерел світла: Лампочка Світлодіодний ліхтарик Природні джерела світла: Сонце, Вогонь Докази прямолінійного поширення світла: Світло проходить через вузьку щілину та розсіюється, створюючи на екрані рівні смуги світла і темряви. Поява тіні під об’єктом у вигляді чіткого затінку, коли світло намагається рухатися прямо, а об’єкт перешкоджає йому. Експеримент «Як змінюється розмір […]
§11. Як ми використовуємо світлові явища (Сторінка 49)
Запитання Завдання Дослідження 1. Ми бачимо предмети, які не мають світла, тому що вони відбивають світло від інших джерел світла, таких як сонце, лампочки або ліхтарики. Коли світло падає на предмет, воно відбивається у різних напрямках, і це відбите світло потрапляє до наших очей. Наші очі сприймають це відбите світло і передають інформацію до мозку. […]
§12. Як діє оптична лінза (Сторінка 52)
Завдання Запитання Дослідження 1. Лупи потрібні для досліджень і вивчення різних об’єктів у різних професіях. Біологи: Вони використовують лупи для вивчення комах, рослин та інших живих організмів. Лупи допомагають побачити дрібні деталі, такі як крила комах або структура листя. Геологи: Вони використовують лупи для вивчення мінералів та каміння. Лупи допомагають розкрити мікроскопічні деталі, які розкривають […]
§6. Що відбувається з тілами за нагрівання
При нагріванні тіл їхні молекули набувають більше енергії, змінюють свою кінетичну енергію та взаємодіють між собою, що впливає на їхні фізичні властивості. Запитання Завдання Дослідження 1. Порівняй теплове розширення твердих тіл, рідин і газів. Теплове розширення газів більше ніж твердих тіл і рідин, рідин – більше ніж твердих 2. Наведи приклади використання теплового розширення твердих […]
§7. Що таке електризація (Сторінка 34)
1. Надуй дві повітряні кульки й підвісь їх на довгих нитках. Потри кульки тканинок) з вовни й наблизь їх одна до одної. Що ти спостерігаєш? А тепер піднеси тканину до однієї кульки. Поясни, ідо відбувається. Під час цього експерименту ми спостерігаємо явище статичної електрики, а саме – явище електростатичного зарядження. Надуваємо дві повітряні кульки й […]
§8. Як скласти електричне коло
Запитання Завдання Дослідження 1. За яких умов у колі протікає електричний струм? Щоб електричний струм протікав через коло, мають бути виконані такі умови: Джерело енергії: Коло має бути підключене до джерела енергії, наприклад, батареї або генератора, який забезпечує рух електричних зарядів у колі. Замкнутість кола: Коло повинно бути замкнутим, тобто заряди можуть вільно рухатися по […]
§9. Як ми використовуємо електричний струм (Сторінка 41)
У документі розглядаються питання пов’язані з використанням електрики, захистом електричних приладів, витратами на електроенергію в родині, а також наводяться рекомендації щодо правил користування електричними приладами вдома. Також згадується про гібридні автомобілі, які допомагають зберігати природу шляхом використання електроенергії та пального. Питання, Завдання, Дослідження Я використовую електрику багато разів на день, близько 20-35 разів. Вмикаю світло, […]
ГДЗ Географія 6 клас Гільберг 2023
Цей ГДЗ дійсно стане корисним для шестикласників, які вивчають географію за підручником Гільберга 2023 року. Він охоплює всі теми підручника, допомагаючи учням перевіряти свої знання та краще розуміти матеріал. Однак важливо не обмежуватися лише використанням ГДЗ, а також самостійно працювати з підручником і робити записи, адже це сприяє глибшому засвоєнню інформації. Документ буде корисним не […]
1. Чому необхідно вивчати географію Перевіряємо себе
Озеро, річка, гори, рівнина. Географія – це наука про взаємодію людини та природи, а також про зв’язки між різними регіонами світу. Географія вивчає зміну клімату, водні ресурси, технології, культуру та історію різних регіонів світу. Географія важлива для розуміння сучасного світу та прийняття рішень, що допоможуть зберегти природу та покращити якість життя людей. Презентація про вченого-геолога […]
2. Що допомагає вивчати Землю
Перевіряємо себе 1. Є три основні методи дослідження географії. Перший – описовий, який полягає в описі об’єкта, його розташування, зміни з часом, вплив на інші об’єкти та інше. Другий – експедиційний, коли група людей відряджається для дослідження певних об’єктів чи явищ. І третій – історичний, коли об’єкти природи і суспільства досліджуються в їх постійному розвитку […]
3. Урок – практикум. Як організувати спостереження
Перевіряємо себе 1. Очі. 2. Спостереження, моделювання, вимірювання. 3. Так, підтвердилися. 4. Гномони використовуються для вимірювання кутів та визначення напрямку. Вони можуть допомогти з’ясувати місцевість та спростити процес складання мап. Гномони також використовуються в астрономії, де вони допомагають визначити точний момент сходу та заходу Сонця, а також вимірювати сонячний день. 5. Секстант – це навігаційний […]
§7. Чому тваринам і рослинам не холодно під снігом
1. У якому агрегатному стані тепло передасться найкраще? Чому? Тепло передається найкраще в рідкому агрегатному стані, оскільки молекули рідини мають більшу свободу руху і можуть передавати тепло швидше. 2. У якому посуді, металевому чи скляному, швидше нагріється 1 л води? Металева посудина швидше нагріється, оскільки метал має кращу провідність тепла, ніж скло. 3. Як вплине відсутність снігу […]
§8. Звідки береться пара
Перевіряємо себе (сторінка 34-35) 1. Чому скошена трава висихає швидше у вітряну погоду, ніж у тиху? Скошена трава висихає швидше під час вітру, бо вітер прискорює випаровування вологи з рослин. 2. Де швидше закипить 1 л води: біля підніжжя високої гори шині чи на вершині. Відповідь поясни. Один літр води швидше закипить за підніжжям високої гори, […]
Урок узагальнення до вступу
1. Щоб порівняти географічні об’єкти, процеси та явища, що знаходяться на різних територіях або спостерігаються в різний час і з’ясувати їх відмінності. 2. Список фахівців, які працюють в галузі географії, включає геологів, гідрологів, картографів, геодезистів, кліматологів, екологів, туристичних гідів, географів, громадських активістів, археологів, урбаністів, рекреаційних планувальників, міжнародних дипломатів, геоморфологів, ландшафтних архітекторів, інженерів гідрологічного спостереження, метеорологів, […]
§6. Чому колеса потяга стукають
1. У яку пору року лінії електропередач провисають більше? Чому? Лінії електропередач провисають більше влітку через те, що металеві дроти нагріваються та розширюються, а це знижує їхню натяжність. 2. Чому водойми не промерзають до дна Водойми не промерзають до дна завдяки властивості води мати максимальну щільність при температурі +4°C. Коли поверхня водойми охолоджується до 4°C, […]
§8. Форма Землі на глобусі та карті
Сторінка 45 1. Якою є форма Землі за сучасними уявленнями? Згідно з сучасними уявленнями, форма Землі є близькою до геоїда, тобто трохи сплюснута при полюсах і вибухла при екваторі, нагадуючи форму кулі. 2. Поясність своїми словами, що таке глобус та географічна карта. Глобус – це модель Землі у тривимірному вигляді, яка демонструє місця розташування континентів, […]
§9. Особливості зображення земної поверхні
Особливості зображення земної поверхні на топографічному малюнку, аерофотознімку та космічному знімку, плані місцевості Сторінка 49 1. Які існують способи зображення земної поверхні? Існують різні способи зображення поверхні Землі, такі як географічні карти, плани місцевості, аерофотознімки, супутникові знімки та тривимірні моделі, наприклад, глобус. 2. Поясніть своїми словами, що таке план місцевості? Мапа місцевості – це детальне […]
ГДЗ Досліджуємо історію 6 клас Васильків 2023 рік
ГДЗ Досліджуємо історію і суспільство 6 клас Васильків 2023 – готові домашні завдання для учнів 6 класу, які вивчають історію та суспільствознавство за програмою Нової Української Школи. Воно допоможе учням зрозуміти складні поняття, закріпити знання та підготуватися до уроків. Цей ГДЗ має за мету допомогти учням зрозуміти історію України та світу, а також принципи та […]
ГДЗ Історія 6 клас Бандровський 2023 рік
ГДЗ Історія України. Всесвітня історія 6 клас Бандровський 2023 – це посібник для учнів 6 класу в Україні, що вивчають історію. Книга містить розділи про різні періоди історії, включаючи історію України. Завдяки детальним поясненням та ключовим подіям, учні зможуть зрозуміти матеріал. ГДЗ Історія України. Всесвітня історія 6 клас Бандровський 2023 – необхідний інструмент для будь-якого […]
ГДЗ Історія 6 клас Гісем 2023 рік
“ГДЗ Історія України. Всесвітня історія» 6 клас Гісем” – домашні завдання з української та світової історії для учнів 6 класу. Підручник охоплює теми стародавніх цивілізацій, Середньовіччя, Відродження, час відкриттів, Промислову революцію та сучасний період. Мета – допомогти учням зрозуміти історичні події, що сформували світ. Містить вправи з керованим практичним виконанням та розв’язанням для закріплення навчання. […]
ГДЗ Історія 6 клас Хлібовська 2023 рік
“ГДЗ Історія України. Всесвітня історія 6 клас” Хлібовська – збірник готових домашніх завдань з історії України та всесвітньої історії для учнів 6 класу. Цей збірник містить відповіді на завдання з підручника Хлібовської, додаткові завдання та матеріали для глибшого засвоєння матеріалу. Збірник допомагає учням підготуватись до уроків та домашніх завдань ефективніше, а вчителям – перевірити та […]
ГДЗ Всесвітня історія 9 клас Щупак 2023
Цей документ містить готові домашні завдання зі всесвітньої історії для учнів 9-го класу, складені Щупаком. Він допоможе зрозуміти матеріал, який вивчається в школі, та підготуватися до контрольних робіт та іспитів. У документі є відповіді на завдання з різних тем, таких як “Давній світ”, “Середньовіччя”, “Ренесанс та реформація” та інші, які були перевірені та затверджені вчителями […]
§7. Масштаб та його види
Сторінка 42 1. Що таке масштаб? Які бувають види масштабу за різними ознаками? Масштаб («міра» і «палиця») – це число, яке показує, в скільки разів зменшене (збільшене) зображення. Масштаби можуть бути іменовані (коли зазначається, скільки сантиметрів на карті відповідає деякій дійсній відстані, наприклад, 1 см – 1 км), числові (наприклад, 1:10000, де 1 см на […]
Експрес-оцінювання власних досягнень –
І. Виберіть одну правильну відповідь (0-1 бал за кожне питання) 1. Яке твердження про географію як науку є правильним? Сучасна географія є системою наук. 2. На метеорологічній станції протягом місяця слідкували за хмарністю, щодня заносячи в щоденник її показники. Наприкінці місяця за зібраними даними побудували стовпчикову діаграму хмарності. Які методи дослідження використовували метеорологи? Метеорологи використовували […]
Основні напрями сучасних географічних досліджень
Пригадайте! 1. Що досліджує географія в наш час? Географія в наш час досліджує взаємодію між людським суспільством та природою, а також вивчає процеси, що відбуваються на Землі, та їх взаємодію. Наприклад, географи досліджують зміни клімату та їх наслідки, вивчають взаємозв’язок між людською діяльністю та забрудненням навколишнього середовища, а також вивчають географію океанів та підводного рельєфу. […]
Календарно-тематичне планування зарубіжна література 6 клас Ніколенко НУШ 2023/2024
Календарно-тематичне планування зарубіжна література 6 клас Ніколенко НУШ 2023 є планом навчальних занять з зарубіжної літератури для учнів 6 класу загальноосвітніх навчальних закладів. Цей план розроблений з урахуванням вимог Нової української школи. План містить календарну сітку, яка відображає розподіл навчального матеріалу на певні теми протягом навчального року. Крім того, в плані містяться тематичні блоки, які […]
Календарно-тематичне планування інформатика 6 Коршунова НУШ 2023
Календарно-тематичне планування інформатика 6 Коршунова НУШ 2023 є набором тем і завдань, які має вивчити учень під час навчання. Це допомагає забезпечити системність і послідовність навчального процесу, а також допомагає вчителю підготуватися до уроків та оцінити знання учнів. Кожна тема містить певний набір завдань, які необхідно вивчити учням. Учителі повинні ретельно підготуватися до уроків і […]
Календарно-тематичне планування історія 6 клас Бандровський НУШ 2023
Календарно-тематичне планування історії для учнів 6 класу Бандровського Нової української школи на 2023 рік містить тематичне планування вивчення історії з врахуванням НУШ. Цей план допомагає вчителям організовувати процес вивчення історії, забезпечуючи певну структуру вивчення тематики. План охоплює різноманітні теми, такі як: “Давня історія України”, “Середньовічна історія України”, “Історія Нового часу” та багато інших. Кожна тема […]
Календарно-тематичне планування мистецтво 6 клас Аристова НУШ 2023
Календарно-тематичне планування з мистецтва для 6 класу Аристової відповідає навчальній програмі Нової української школи 2023 року. Цей план допоможе вчителям організувати навчальний процес та забезпечити повноцінне вивчення предмета “Мистецтво” учнями 6 класу. План містить розподіл тем, які вивчатимуться з кожного розділу протягом навчального року, а також вказівки щодо здійснення практичних завдань та контролю знань учнів. […]
Календарно-тематичне планування мистецтво 6 клас Масол НУШ 2023
Календарне планування мистецтва 6 класу Масол НУШ 2023 містить плани уроків з мистецтва на кожен місяць навчального року. Кожен урок розроблено з урахуванням вимог Державного стандарту нової української школи та спрямовано на розвиток творчих здібностей та естетичного смаку учнів. Календарне планування складається з 10 тем, які охоплюють різні аспекти мистецтва, такі як малюнок, живопис, графіка, […]
Календарно-тематичне планування зарубіжна література 6 клас Ковбасенко НУШ 2023
Цей документ — календарно-тематичне планування зарубіжної літератури для учнів 6 класу загальноосвітніх навчальних закладів за програмою “Нова українська школа” на 2023 рік. Автором планування є Ковбасенко. Кожен розділ містить назви творів, що вивчаються, терміни вивчення та завдання для учнів. Крім того, планування включає тематичні блоки, які допоможуть учням зрозуміти зв’язок між творами та розширити свої […]
Календарно-тематичне планування інформатика 6 клас Ривкінд НУШ 2023
У цьому документі міститься календарно-тематичне планування для навчання інформатики в 6 класі за підручником Ривкінда для Нової української школи. Планування містить 1,5 години на тиждень, що дозволяє проводити якісне та повноцінне навчання. Модельна навчальна програма “Інформатика. 5-6 класи” для закладів загальної середньої освіти, авторами якої є Ривкінд І.Я., Лисенко Т.І., Чернікова Л.А. та Шакотько В.В., […]
Календарно-тематичне планування українська література 6 клас НУШ 2023 Яценко
Календарно-тематичне планування української літератури для 6 класу Нової української школи (НУШ) на 2023 рік, розроблене Яценко, є детальним описом тем, які будуть вивчатися протягом навчального року. Планування містить інформацію про твори, які будуть прочитані, теми, які будуть вивчені, і завдання, які будуть виконані під час навчання. Це допоможе вчителям підготуватися до уроків та забезпечити належне […]
Календарно-тематичне планування українська мова 6 клас Заболотний НУШ 2023
Календарно-тематичне планування української мови для 6 класу Заболотного Нової української школи на 2023 рік – це документ, який містить перелік тем, які вивчатимуться учнями української мови протягом навчального року. Планування охоплює як теоретичні, так і практичні аспекти вивчення мови, включаючи граматику, орфографію, лексику, стиль тощо. Документ розроблений відповідно до вимог Нової української школи, яка забезпечує […]
Астрід-Анна-Емілія Ліндґрен. Mio, мій Mio – Ніколенко 2023
1. Про що мріяв Міо і як здійснилися його мрії? Міо мріяв мати справжній дім, належну родину та стати сміливим і мужнім. Його мрії збулися, коли він потрапив до Країни Далекої та дізнався, що є сином короля. 2. Які загрози несли людям лицар Като і його країна? Лицар Каго та його країна загрожували людям, оскільки […]
Чарльз Дікенс. Різдвяна пісня в прозі
1. Яким ви уявляєте Скруджа? Скрудж – це старий, жорстокий та скупий чоловік, який найбільше на світі цінує гроші. Він носить стару одежу, живе в холодному будинку, а його обличчя часто прикриває кисла посмішка. 2. Чим він пожертвував заради грошей? Він забув про людські стосунки, дружбу, родину та радість від життя і пріоритет віддав грошам. […]
Микола Гоголь. Ніч перед Різдвом – ГДЗ 6 клас Ніколенко 2023
1. Визначте провідну думку твору “Ніч перед Різдвом”. Головна ідея оповідання “Ніч перед Різдвом” полягає в тому, що любов та віра в добро можуть допомогти подолати будь-які перешкоди, навіть якщо вони є уявними. 2. Розкажіть від імені одного з персонажів (Оксана або Вакула) про їхні пригоди. Мене звати Оксана, і я хочу розповісти вам про […]
Ульф Старк. Чи вмієш ти свистати, Юганно? – 6 клас Ніколенко 2023
1. Чому Ульф і Берра вирішили шукати дідуся в притулку для людей похилого віку? Ульф і Берра вирішили знайти свого дідуся в притулку для людей похилого віку, бо знали, що йому знадобилось притулкуватися після того, як його будинок було знесено, і він втратив роботу. Вони вважали, що притулок може бути місцем, де дідусь зможе знайти […]
Жуль Верн. П’ятнадцятирічний капітан – ГДЗ 6 клас Ніколенко 2023
1. Що відомо про шхуну-бриг “Пілігрим”? Це було судно, яке перевозило товари та пасажирів з Нової Зеландії до Чилі через Тихий океан. 2. Хто став новим членом команди на судні? Чому капітан мав сумніви щодо нього? До команди на судні приєднався п’ятнадцятирічний хлопець Дік Сенд. Капітан вагався його прийняти через його вік та недостатній досвід. […]
Дедал та Ікар – ГДЗ 6 клас Ніколенко 2023
1. Розкажіть про перебування та працю Дедала в Афінах. Дедал був архітектором та винахідником, який жив у Афінах. Він створював чудові споруди та механізми, які дивували людей своєю винятковістю та прекрасною конструкцією. 2. Чому він потрапив на острів Крит до царя Міноса? Дедал потрапив на острів Крит до царя Міноса через конфлікт з афінським царем […]
Геракл. Подвиг сьомий: критський бик – ГДЗ 6 клас Ніколенко 2023
1. Чому Геракл прибув на острів Крит? Яке завдання він мав виконати? Геракл прибув на острів Крит, щоб виконати одне зі своїх десяти завдань, які йому було наказано виконати царем Еврістеєм. Він мав вполювати білого бика, який став небезпекою для мешканців острова. 2. Що не пробачив Міносу бог Посейдон? Посейдон не прощає Міносу за те, […]
Художній образ – ГДЗ 6 клас Ніколенко 2023
Який герой або героїня літературного твору є для вас прикладом? Як для мене, прикладом героя є Гаррі Поттер із серії книг Джоан Роулінг. Він – відважний, стійкий та винахідливий хлопець, який завжди стоїть на стороні правди та добра. Він здатний боротися з усіма негараздами та долати перешкоди, щоб досягти своїх цілей. Його відданість друзям та […]
Поняття про міф. Прометей – ГДЗ 6 клас Ніколенко 2023
1. Як Прометей здобув вогонь для людей, викравши його від богів? Хто допомагав йому у цьому? Прометей вкрав вогонь від богів і передав його людству, приховавши іскру в тростині. Він зробив це самостійно, без допомоги інших. 2. Які ще добрі справи і які відкриття зробив Прометей для людей? Прометей навчив людей використовувати інструменти праці, будувати […]
§4. Що таке рух і спокій – ГДЗ 6 клас Біда 2023
Запитання Завдання Дослідження 1. Наведи по 2-3 приклади прямолінійного та криволінійного рухів. Прямолінійний рух: Рух автомобіля по прямій дорозі без зміни напрямку. Рух кульки, яка котиться без перешкод по прямій доріжці. Криволінійний рух: Рух велосипеда, коли його кермо повертається і він змінює напрямок. Рух метро з поворотами та зміною напрямку. 3. Два мудреці сперечалися про […]
§5. Як передається тепло – ГДЗ Пізнаємо природу 6 клас
Запитання Завдання Дослідження 1. Рукостискання запровадили лицарі. У такий спосіб вони демонстрували, що в руках немає зброї. Цей привітний жест ми деколи називаємо теплим. А в якому напрямку передається тепло під час рукостискання? У давні часи, коли люди воювали мечами та стріляли з луків, лицарі впровадили один незвичайний обряд – рукостискання. Цей жест мав показати, […]
Чому в природі все взаємопов’язано – ГДЗ 6 клас Гільберг 2023
Наведи приклади об’єктів живої і неживої природи. Чи існують між ними взаємозв’язки? Доведи на прикладах. Приклади об’єктів живої природи: рослини, тварини, людина. Приклади об’єктів неживої природи: камінь, вода, повітря, гірські породи. Між живими та неживими об’єктами природи існують взаємозв’язки. Наприклад, рослини потребують води та поживних речовин, які вони отримують з грунту, що складається з неживих […]
§4. Що таке рух та які бувають рухи – 6 клас Гільберг 2023
Пригадай, що таке явища Явища – це події або стани, які ми можемо помітити або спостерігати навколо себе. Наприклад, зміна погоди, зростання рослин, рух транспорту, зміни у суспільстві, спадок цін на товари і багато інших подій. Ці явища можуть бути причиною або наслідком певних подій і можуть бути вивчені, щоб краще розуміти світ навколо нас. […]
§5. Чи завжди потрібно поспішати – 6 клас Гільберг 2023
Пригадай, що таке фізична величина. Фізична величина – це властивість об’єкта або явища, яка може бути виміряна та описана числом та одиницею вимірювання. Що ти розумієш під фізичним тілом? Фізичне тіло – це об’єкт або явище, яке має масу та об’єм, може займати певне місце в просторі та піддається впливу фізичних законів. Які величини ти […]
Календарно-тематичне планування з математики 5 клас 2023/2024 (Бевз НУШ)
Календарно-тематичне планування з математики для 5 класу відповідно до Нової української школи (НУШ) на 2023/2024 навчальний рік розроблено з урахуванням вимог Державного стандарту початкової загальної освіти. За підручником математики Г.П. БЕВЗ У плануванні визначені теми, які вивчатимуться протягом навчального року, та розподілений на семестри й тижні. Метою такого планування є забезпечення інтегрованого розвитку учнів, формування […]
Календарно-тематичне планування українська література 5 клас 2023/2024 НУШ
Календарно-тематичне планування – це документ, який містить перелік тем, які будуть вивчатися протягом навчального року, а також матеріали, що допомагають вчителю у підготовці до уроків. За модельною навчальною програмою «Українська література. 5-6 класи» для закладів загальної середньої освіти (автори: Архипова В. П., Січкар С. І., Шило С. Б.) Основна мета курсу української літератури в 5 […]
Календарно-тематичне планування Географія 6 клас Гільберг 2023-2024 НУШ
У цьому документі наведено орієнтовне календарно-тематичне планування з курсу “Географія” для учнів 6 класу Нової української школи на 2023-2024 навчальний рік. Авторами планування є Гільберг Т.Г. та ін. І і ІІ семестри (70 год) Календарно-тематичне планування з курсу “Географія” 6 клас НУШ на 2023-2024 н.р. включає 2 розділи: “Земля на глобусі й карті” та “Оболонки […]
Переваги і які недоліки використання цифрових технологій під час дистанційного навчання порівняно із звичайним навчанням
Звичайне навчання в школі Переваги: Безпосередній контакт: Учні мають можливість безпосередньо спілкуватися з учителями та однокласниками, ставити запитання, отримувати негайний зворотний зв’язок та взаємодіяти в реальному часі. Соціальна взаємодія: У школі учні можуть взаємодіяти з однолітками, розвивати навички співпраці, комунікації та вирішення конфліктів. Збільшений нагляд та мотивація: У класних кімнатах вчителі можуть надавати нагляд, мотивувати […]
Уявлення про землю в давнину – ГДЗ 6 клас Кобернік 2023
У минулому люди мали різні уявлення про форму Землі. Декотрі вважали її плоскою та стоячою на чотирьох слонах, як це було описано в деяких індійських міфах. Інші вірили, що Земля – це круглий об’єкт, що лежить на воді, як це було у грецькій міфології. У середньовіччі на Заході було поширене уявлення про Землю як плоску […]
§4. Відкриття материків та океанів – ГДЗ 6 клас Кобернік 2023
Пригадайте! 1. Які вам відомі материки, частини світу, океани? Материки: Євразія, Африка, Північна Америка, Південна Америка, Австралія, Антарктида. Частини світу: Європа, Азія, Африка, Північна Америка, Південна Америка, Австралія, Антарктида. Океани: Тихий, Атлантичний, Індійський, Північний Льодовитий, Південний Льодовитий. 2. Які материки та частини світу були відомі народам Середземномор’я в Стародавньому світі? У стародавньому світі народам Середземномор’я […]
Значення навколосвітніх подорожей для пізнання Землі
Пригадайте! 1. Що таке земна вісь? Земна вісь – це уявний промінь, який проходить через центр Землі від північного до південного полюса. 2. Що спонукало європейців відкривати невідомі землі? Європейців спонукало відкривати невідомі землі бажання дізнатися більше про світ навколо них. Також важливу роль відігравали економічні та політичні мотиви, такі як здобуття нових територій для […]
§ 2. Звідки та як добирати географічні знання – ГДЗ 6 кдас
У цьому розділі ми розглянемо джерела, з яких можна дізнатися про географічні об’єкти. Для цього можна використовувати різні джерела, такі як підручники, енциклопедії, Інтернет, карти, географічні довідники та інші. Зокрема, можна користуватися засобами масової інформації, такими як телевізор, радіо, газети та журнали, щоб бути в курсі новин про географічні події. Для того, щоб знайти перевірену […]
§ 2. Як досягти успіху (відповіді сторінка 12)
Запитання Завдання Дослідження 1. Як розшифровується абревіатура STEM? Чому дисципліни, які вона охоплює. важливі для майбутнього вибору професії? STEM – наука, технології, інженерія, математика (Science, Technology, Engineering and Mathematics)- галузі, що швидко розвиваються та впливають на різні аспекти життя. Для розуміння новітніх технологій та готовності до їх впровадження у майбутньому, потрібні знання з STEM. Розв’язання […]
§3. Як стати дослідником – ГДЗ 6 клас Біда 2023
Запитання Завдання Дослідження 1. Наведи приклади взаємозв’язків у живій та неживій природі. Взаємозв’язки між ґрунтом та рослинами: ґрунт – це частина природи, яка не має життя, але необхідна для росту рослин. Рослини, своєю чергою, поліпшують якість ґрунту, додаючи до нього поживні речовини та відтворюючи біологічну різноманітність. Взаємозв’язки між тваринами та рослинами: тварини залежать від рослин […]
Узагальнення знань за розділом 1 (сторінка 18)
Відкрий ресурс і виконай завдання на узагальнення знань до розділу 1. 1 – В 2 – Г 3 – Б 4 – В 5 – А Назад до змісту
2. Яка роль природничих наук у житті людини – ГДЗ 6 клас Коршевнюк 2023
Тобі до снаги 1. Назви одну природничу науку, дві й природничо-наукові терміни, три приклади використання природничо-наукових знань. Одна природнича наука: біологія; Два природничо-наукові терміни: термометри, біохімія; Три приклади використання природничо-наукових знань: виробництво їжі (хімічний склад та вплив на організм людини), виробництво сировини (хімія та географія), обладнання для зберігання продуктів (фізика, хімія, екологія). 2. Яка роль […]
3. Дослідницький спосіб розв’язання проблем
Тобі до снаги 1. Назви один метод наукового дослідження, дві переваги експерименту, три приклади розв’язаних тобою проблем дослідницьким способом. Один із методів наукового дослідження – експеримент; Дві переваги експерименту – наочність і порівняння; Три приклади проблем, які ти вирішив дослідницьким способом – чому морська вода має гіркувато-солоний смак? Як ростуть рослини в різних умовах? Який […]
4. Як роблять відкриття та створюють винаходи
Тобі до снаги 1. Назви одне відкриття, два приклади винаходів і гри прізвища українських винахідників. Антибіотик батумін – одне з відкриттів; Термос та Інтернет – приклади винаходів; Микола Амосов, Ігор Сікорський (творець гелікоптера) та Сергій Корольов (людина, яка “запустила” Гагаріна у космос) – три прізвища українських винахідників. 2. Розкажи про значення наукових відкриттів. Наукові відкриття […]
ГДЗ Українська література 6 клас Авраменко 2023 (НУШ)
ГДЗ Українська література 6 клас Авраменко 2023 (НУШ) — це навчальний посібник, який допомагає учням 6 класу загальноосвітніх шкіл виконувати завдання з української літератури за новою програмою НУШ. У ньому зібрані відповіді до всіх вправ підручника, що дозволяє школярам перевіряти свої знання, якісно виконувати домашні завдання та готуватися до уроків. Посібник має чітку структуру, яка […]
ГДЗ Пізнаємо природу 6 клас Коршевнюк 2023 (НУШ)
ГДЗ Пізнаємо природу 6 клас Коршевнюк 2023 (НУШ) є допоміжним посібником для учнів, які вивчають природознавство у 6 класі за новою українською шкільною програмою (НУШ). Автор посібника – М. І. Коршевнюк, відомий український вчитель і методист. Посібник містить відповіді на всі завдання з підручника «Пізнаємо природу» для 6 класу, що дозволяє учням перевірити свої знання […]
Навіщо та як люди пізнають природу? – ГДЗ 6 клас Коршевнюк
Тобі до снаги 1. Назви дин метод дослідження природи, два способи фіксування результатів дослідження, три природо дослідницькі інструменти. Метод дослідження природи – спостереження. Два способи фіксування результатів дослідження – опис та таблиці. Три природо дослідницькі інструменти – лупа, мікроскоп та моделювання. 2. На перерві учнівство обговорювало питання: чи можливе життя людини без знань про природу? […]
1-2. Чарівна мелодія слова – ГДЗ 6 клас Авраменко 2023
Сторінка 4 Яким кольором позначено дохристиянську добу на часовій шкалі? Червоним та зеленим. Неправильним є твердження В) перші пісні створено після запровадження християнства. Сторінка 5 Зі сказаного про виникнення народних пісень можна зробити висновок, що їхньою яскравою ознакою є Б) варіантність Неправильним є твердження Г) первинний і кінцевий варіант народної пісні зазвичай однакові; Сформулюйте власне […]
ГДЗ Українська література 6 клас Заболотний 2023 (НУШ)
ГДЗ Українська література 6 клас Заболотний 2023 (НУШ) є навчальним посібником для учнів шостого класу загальноосвітніх закладів, що вивчають українську літературу за новою українською шкільною програмою. У посібнику містяться відповіді до всіх завдань та завдання із самоперевіркою, що допоможуть учням перевірити свої знання та підготуватися до контрольних робіт. До кожного розділу навчальної програми додається теоретичний […]
Календарно-обрядові пісні літнього циклу – ГДЗ 6 клас Заболотний
Українські календарно-обрядові пісні літнього циклу – це музичні композиції, які були пов’язані зі святкуванням літніх обрядів та подій. Цей цикл пісень мають такі свята, як Купала, День святого Петра і Павла, День Іллі та інші. Вони мають свої особливості та звучання, що відрізняє їх від інших музичних жанрів. Календарно-обрядові пісні літнього циклу є важливою частиною […]
Календарно-обрядові пісні весняного циклу – ГДЗ 6 клас Заболотний
Календарно-обрядові пісні весняного циклу – це народні пісні, які виконуються в Україні весною на святах та обрядах. Вони розповідають про прихід весни та пов’язані з нею свята та обряди, зокрема про Великдень, Купала, Івана Купала, Трійцю та інші. Ці пісні є важливим елементом української культури та традицій, допомагають зберегти історію та народні звичаї. Сторінка 12 […]
Народні календарно-обрядові пісні – ГДЗ 6 клас Заболотний
Народні календарно-обрядові пісні є складовою частиною української культури та народної традиції. Ці пісні пов’язані з різними подіями та святами, що відзначаються в календарі, такими як Великдень, Різдво Христове, Іван Купала та інші. Вони відображають народні уявлення, обрядові звичаї та релігійні переконання українців. Частіше за все, ці пісні виконуються під час святкування, обрядів та релігійних церемоній. […]
Пісня в житті українців – ГДЗ 6 клас Заболотний
Пісня є невід’ємною частиною української культури та традицій. Її присутність можна відчути на будь-якому кроці – народні пісні, пісні на роботі, релігійні пісні, пісні на свята та урочистості. Українці дуже люблять співати та слухати пісні, що допомагає їм відчувати себе єдиною нацією з багатою історією та культурою. ПЕРЕВІРЯЄМО 1. Розгадайте літературний термін і скажіть, що […]
ГДЗ Пізнаємо природу 6 клас Біда 2023 (НУШ)
ГДЗ Пізнаємо природу 6 клас Біда 2023 (НУШ) – це навчальний посібник з природознавства для учнів 6 класу загальноосвітніх навчальних закладів, які навчаються за новою українською шкільною програмою (НУШ) 2023 року. У посібнику міститься повний перелік завдань та відповідей до них для всіх тем, що вивчаються в 6 класі природознавства. Книга має зручний формат та […]
Презентація: переваги та недоліки нецифрових і цифрових пристроїв
Скачати презентацію можна в кінці статті. Створіть а) маси тіла; б) об’єму води, яку споживають мешканці квартири (будинку); в) швидкості руху тіл; г) сторін світу (компас). Маси тіла Переваги цифрових пристроїв для вимірювання ваги: Більша точність: цифрові пристрої для вимірювання ваги зазвичай мають більшу точність порівняно з аналоговими. Більша зручність: завдяки цифровому дисплею можна легко […]
§1. Що вивчають природничі науки – ГДЗ Пізнаємо природу 6 клас Біда
Сторінка 8 Запитання Завдання Дослідження 1. Назви 3-4 об’єкти дослідження природи, про які не згадувалося в параграфі. Рослини, тварини, галактики, корисні копалини та мінеральні речовини. 2. Чому об’єкт дослідження завжди є ширшим поняттям, аніж предмет? Об’єкт дослідження – це ширший термін, який відноситься до галузі знань, процесу, явища або проблеми, що вивчаються. Предмет дослідження – […]
ГДЗ Пізнаємо природу 6 клас Гільберг 2023 (НУШ)
ГДЗ (Готові домашні завдання) є незамінним джерелом для підготовки учнів до контрольних робіт, диктантів та інших завдань, пов’язаних з навчанням. Одним із найпопулярніших підручників для 6 класу з природознавства в Україні є підручник “Пізнаємо природу” видавництва Гільберг, який випущений у 2023 році відповідно до програми Нової української школи (НУШ). Однак, навчання учнів не може обмежуватися […]
ГДЗ Зарубіжна література 6 клас Ніколенко 2023 (НУШ)
ГДЗ Зарубіжна література у 6 класі до підручника Ніколенко є готовими відповідями для учнів 6 класу. Цей посібник містить відповіді до всіх завдань з підручника зарубіжної літератури для 6 класу, написаного автором Ніколенко, виданого у 2023 році та затвердженого Міністерством освіти і науки України в рамках Нової української школи. ГДЗ Зарубіжна література 6 клас Ніколенко […]
Література як вид мистецтва – ГДЗ Зарубіжна література 6 клас
1. Які види мистецтва вам подобаються? Чому? Розкажіть про 1 —2 улюблені твори мистецтва. Мені подобається література, музика та живопис. Я люблю літературу, оскільки вона надає мені можливості перенестися в інший світ та поглянути на різноманітні проблеми з різних точок зору. 2. Чим, на вашу думку, літературний твір (як мистецький) відрізняється від будь-якого іншого тексту? […]
§1. Що вивчають науки про природу?
Пригадай, як люди отримують інформацію про навколишній світ. Які науки вивчають природу? Люди отримують інформацію про навколишній світ завдяки науці. Науки про природу вивчають різноманітні аспекти природного світу, які можуть бути пов’язані з фізикою, хімією, біологією, астрономією та іншими дисциплінами. Науки про природу досліджують і описують явища, які спостерігаються в природі, та розробляють теорії, які […]
Чому змінюються професії – ГДЗ Пізнаємо природу 6 клас Гільберг 2023
Назви професії членів своєї родини. Які професії тебе приваблюють? Чим саме? Мене приваблюють професії, які дозволяють використовувати творчість та допомагають людям. Наприклад, письменник, журналіст, психолог, вчитель, архітектор. Я хочу відчувати, що моє робоче місце допомагає людям і що я залишаю позитивний вплив на світ. Чи відвідуєш гуртки, секції, які б допомогли здійснити твою мрію? Які […]
ГДЗ Географія 6 клас Кобернік 2023 (НУШ)
ГДЗ Географія 6 клас Кобернік 2023 – це збірник готових домашніх завдань з географії для учнів 6 класу. Даний збірник розроблений на основі програми, затвердженої Міністерством освіти і науки України. У посібнику представлені відповіді на всі завдання, які містяться у підручнику з географії для 6 класу авторів Кобернік О.І. та інші. Крім того, збірник містить […]
1. Географія – наука про нашу планету
Оцінюємо свої досягнення 1. Про що наука географія? Як змінилися її завдання в сучасному світі? Географія – це наука, що вивчає Землю, її природу, економіку та населення. Географи досліджують різні регіони та країни, їхні взаємозв’язки та вплив на навколишнє середовище. Нещодавно завдання географії змінилися – тепер це виявлення закономірностей взаємодії природи та людської діяльності, а […]
Федько-Халамидник (сторінка 192-204)
Які вчинки Федька доводять, що він бешкетник? Федько постійно перевертав що-небудь догори ногами, бився з іншими дітьми, перекидав дощову воду, яку інші збирали з клопотом. Він не міг сидіти спокійно, був ворогом будь-якої тиші. Також, коли діти ліпили хатки з піску, Федько теж ліпив, але потім раптом всі свої й чужі хатки повалив, регочучи. Якщо […]
Володимир Винниченко (відповіді до сторінки 205)
1. Федько і Толя були родичами. неправда. 2. Федько не допоміг Толі, коли той опинився на кризі неправда. 3. Слова «… Я не хотів іти, а вони мене потягнули на річку. А потім Федько взяв і пхнув мене на кригу…» належать Стьопці. Неправда 4. Який епізод тексту найповніше розкриває характери Федька й Толі? Епізод з […]
Оповідання 'Лось' (сторінки 182-191)
Як почувався лось серед природи? Лось відчував страх, коли почув тріщання старої гілляки на дубі. Він знає, що це тріщить, але це не заспокоювало його. Запах річкової криги та шарудіння прив’ялих стеблинок надавали йому тривоги. Також, лось відчував спокій під час лизання припорошеної снігом землі та попереду його очей була галявина, на якій він найчастіше […]
Оповідання (сторінка 181)
Халепа — прикра подія. Вислови припущення, як слово пов’язане з темою Слово “Халепа” звучить як щось негативне або прикре, ймовірно пов’язане з певною незгодою або незручністю. Поміркуй, про кого розповідатиметься в оповіданні «Лось». Що ти знаєш про цих тварин? У цьому оповіданні буде розповідатись про лося – велику тварину з родини оленевих. Лось є найбільшим […]
Іван Нечуй-Левицький. Відповіді на сторінці 178-179
Прочитай біографію письменника, доповни схему, розміщену нижче, новими фактами. Видатний український письменник Народився на Черкащині Нечуй» — це псевдонім Самостійно вивчав іноземні мови Вирішив бути викладачем, а не священником. Двадцять п’ять років працював педагогом У літературному доробку Івана Семеновича Нечуя-Левицького романи, повісті, драматичні твори, оповідання та казки для дітей. 1. Карпо мав прізвище: Летючий. 2. […]
Іван Нечуй-Левицький. Запорожці (168-178)
Хвацький — завзятий, запальний. Вислови припущення, як слово пов’язане з темою Можливо, слово “хвацький” має походження від дієслова “хапати”, оскільки обидва слова мають схоже звучання та вказують на активність та енергійність. Також, можна припустити, що слово “хвацький” може мати походження від слова “хвиля”, оскільки воно може вказувати на швидкість та рухливість. В будь-якому випадку, слово […]
Максим Рильський. Дощ (сторінка 141)
Благода́тний — який дає щастя, добро, радість, достаток. Вислови припущення, як слово пов’язане з темою У тексті слово “благода́тний” визначається як слово, що дарує щастя, добро, радість та достаток. Якими художніми засобами автор малює дощ? Автор використовує художні засоби метафори, описує дощ як благодатного, довгожданого, золотого вечірнього гостя, який осіяний дивним сяйвом. Також, автор використовує […]
Максим Рильський. Осінь-маляр із палітрою пишною (сторінка 141)
Яким настроєм пройнятий вірш? Вірш просякнутий настроєм опису осіннього пейзажу, який сповнений краси та дивовижного розмаїття кольорів. Автор показує нам, як природа вбирається в щедрі осінні барви та розкіш і як це вражає його душу. Знайди у вірші епітети та персоніфікацію. Яка їхня роль? Епітети: пишна, красива, сріблисті, барвисті, дивні, ніжні, тиходзвонні. Персоніфікація: “Ліс одягає […]
Максим Рильський. Відповіді до сторінки 142
1. Родина Максима Рильського товаришувала із: родиною Лесі Українки 2. Палітра — це: сукупність кольорів 3. Установи відповідність. Вибери одне із прислів’їв про дощ та прокоментуй його. 1. Якщо випадуть у травні три дощі добрих, то дадуть хліба на три роки. 2. Дощ упору – золото. 3. Дощ іде – гриби будуть. 4. Дощ вимочить, […]
Микола Вінграновський. Бабунин дощ (сторінка 144)
Хто є ліричним героєм вірша? Якими художніми засобами поет його малює? Ліричним героєм вірша є невідома особа, яка з’являється перед хатою автора. Поет малює образ цієї особи за допомогою художніх засобів, таких як описові прикмети (сов’яче око, вовче око, рука – крило, друга рука – весло), порівняння (рука – крило), антитези (півобличчя день, а півобличчя […]
Микола Вінграновський. Відповіді до сторінки 147
1. Микола Вінграновський народився на півдні України 2. Головна думка вірша «Бабунин дощ» патріотизм, любов до України; 3. У поезії «Сама собою річка ця тече» розповідається про: річку в городі під кленом; 4. Із якої поезії ці о́брази? Намалюй у зошиті таблицю та заповни її. Ці образи належать до поезії “Бабунин дощ” Миколи Вінграновського. Іде […]
Олександр Олесь. Княжа Україна (сторінка 162-167)
Велича́вий — той, що викликає подив, захоплення; грандіозний. Вислови припущення, як слово пов’язане з темою. “Величавий” – це слово, яке можна пов’язати з чимось великим та грандіозним. Можливо, це може бути високий гірський хребет або неймовірно величезне будівництво. Але це тільки припущення, оскільки кожна людина може мати свою власну картину того, що може бути величавим. […]
Олександр Олесь. Відповіді зі сторінка 167
1. Автор твору «Княжа Україна» хоче нам розповісти: про бувальщину 2. Князь Олег пішов на Царгород, щоб: греки дозволили його купцям торгувати; 3. Боян був: співцем 4. Із якого твору ти довідався / довідалася про заснування Києва? Пригадай, кого вважають засновниками цього міста. Повість минулих літ». Саме з цього твору ми маємо змогу довідатися про […]
Євген Гуцало – відповіді зі сторінки 139
1. За фахом Євген Гуцало був: журналістом 2. Ніч — велика чарівниця — це: метафора 3. Назви художні засоби, які поет використовує у поезії «Зірка». Встанови відповідність. аж до моря зірка ходить – Метафора ллється чисте срібло з відер на ліси та луки – Епітет на заквітчану у місяць срібну Україну – Персоніфікація 4. Чим […]
Євген Гуцало. Журавлі високі пролітають (сторінка 138)
Яку пору року зображено у вірші? З чого це видно? У вірші зображено міграцію журавлів, що зазвичай відбувається восени, тому можна припустити, що пора року – осінь. Це видно з опису “високих” журавлів, які ледь видно з землі, що може означати їх політ дуже високо над землею, а також з опису Дніпра як “зеленоокого”, що […]
Художні твори та їх автори (сторінка 233)
1. Яку книгу називають Книгою книг? Біблію називають Книгою книг 2. Назвіть твори, у яких зображено таких героїв’. Хлопчик-зірка; «Хлопчик-Зірка» Оскар Уайльд Яцусь; «Цвіт папороті» польська народна казка Ґерда; «Сніжна королева» Х.К. Андерсон Лобо; «Лобо – володар Корумпо» Ернест Сентон-Томпсон жук, який потрапив під зливу; «Жук» Лейб Квітко пані Метелиця; «Пані Метелиця» Брати Грімм Мумі-троль. […]
Підсумки року. Повторення прочитаного (сторінка 233)
Теоретична розминка 1. Дайте визначення понять «світова література», «зарубіжна література» та «національна література». Світова література – це всі художні твори з усіх країн світу, створені від давнини до наших днів. Національна література – це всі літературні твори певного народу, написані мовою цього народу (наприклад, чеська або французька). Зарубіжна література – це всі національні літератури, які […]
Що прочитати влітку? (5 клас перехід у 6)
Грецькі міфи Міф про Прометея. Міфи про Геракла (1—2 за порадою вчителя). Дедал і Ікар. Орфей і Еврідіка Даніель Дефо «Життя і незвичайні та дивовижні пригоди Робінзона Крузо» Жуль Верн «П’ятнадцятирічний капітан» Чарльз Дікенс «Різдвяна пісня в прозі» Микола Гоголь «Ніч перед Різдвом» Астрід Ліндґрен «Міо, мій Міо» Ульф Старк «Чи вмієш ти свистати, Юганно?», […]
Сторінками вивчених художніх творів (сторінки 233-234)
1. Які моральні закони утверджуються в Біблії? (На матеріалі біблійних оповідей) У Біблії, зібраній ще понад дві тисячі років тому, сформульовано основи моральних законів та принципів. Десять заповідей у Старому Заповіті, такі як не вбивай, не крадіть, поважайте своїх батьків та інші, не застаріли й зараз. Біблія надає душевної підтримки у житті, коли існує нерівність […]
Туве Янсон. Комета прилітає (сторінки 266, 267)
Усно 1. Опишіть Долину Мумі-тролів. Це була тиха і красива долина, де росли гарні дерева, текла річка, і жили багато цікавих створінь. Іноді вони святкували й гралися у свої ігри. Двоповерховий будинок був місцем, з якого Мумі-троль часто дивився у вікно з верхніх поверхів. 2. Розкажіть про будні мумі-родини, а також про улюблені заняття Мумі-троля […]
Барви природи в літературі (стоірнка 171) вірші Генріха Гейне та Персі Віші
1. Порівняйте прочитані вірші. Чим відрізняються між собою зображені в них образи природи? Природа, що описується в обох віршах різна. У вірші Генріха Гейне печальна природа милується весняними піснями. У вірші Персі Віші Шеллі яскрава і іскрометна природа відбиває світло ранкового сонця. Шеллі підкреслює деталі, які описують яскравість і сяйво ранкового сонця: «заясніло, засіяло», «понад […]
Частина 4. У світі дитинства (сторінка 177-231)
У цій частині ви дізнаєтеся: яких пригод зазнали два знамениті американські бешкетники; хто такі Мумі-тролі та як до їхніх рук потрапив капелюх чарівника; що таке гумор; якими бувають літературні персонажі; що таке літературний портрет; із чого складається внутрішній світ літературного героя; та багато інших захопливий речей. Назад до змісту
Доміно. Життєпис чорно-бурого лиса (сторінка 172)
1. На скільки частин поділено твір «Доміно»? Розкрийте зміст назви кожної з них. Повість про лиса Доміно складається з трьох частин. У першій частині, під назвою “Золоте дитинство”, описується дитинство лиса та його зростання. Друга частина, “Удвох”, розповідає про те, як Доміно зустрів свою подругу, і як у них народилися лисенята. У третій частині, “Випробування […]
Розділ 4. Розмаїття природного життя у віршах єврейських поетів з України (сторінки 162-170)
Літературна розминка Прочитайте уривок з поезії Лейба Квітка «Ведмідь» і поясніть, як авторові вдалося створити живу, одухотворену картину природи. Знайдіть у цих рядках порівняння та поясніть їхню художню роль. Уривок з поезії Лейба Квітка «Ведмідь» є чудовим прикладом того, як автор може створити живу, одухотворену картину природи за допомогою словесної магії. Крізь поєднання порівнянь та […]
Снап. Історія бультер’єра (сторінка 173)
1. Як оповідачеві вдалося приборкати Снапа? Цуценя було залишене саме в кімнаті без їжі на два дні. 2. Чим відрізнявся Снап від інших собак? Він був менший за них, але це була не мисливська собака, а бойова. 3. Як поводився бультер’єр під час полювання на вовків? Він переслідував здобич разом з іншими собаками, але відставав […]
Творчо повторюємо та узагальнюємо прочитане (сторінка 176)
1. Чому Лобо вважали володарем Курумпо? Лобо вважали володарем Курумпо через те, що завдяки своєму розуму та силі він завжди брав те, що хотів. Зграя вовків, якою він керував, ніколи не їла мертвих тварин, завжди полюючи на свіже-вбиту здобич. Інші мисливці не змогли їх, що свідчило про його силу та розум. 2. Як мисливцям удалося […]
Елеонор Портер “Полліанна” (сторінки 225, 226)
“Поліанна” – це роман для дітей американської письменниці Елеонор Портер, опублікований в 1913 році. Головна героїня книги – дівчинка Поліанна, яка втратила батьків у катастрофі та була змушена переїхати до тітки. Хоча, на перший погляд, Поліанна могла б здатися наївною та безглуздою, вона виявляється винятковою дівчинкою з великим серцем та незламною волею. Вона завжди бачить […]
Ернст-Теодор-Амадей Гофман. Лускунчик (сторінки 198-199)
“Лускунчик і Мишачий король” – це повість-казка про дівчинку Марію, яка потрапляє в казковий світ, де зустрічає Лускунчика, який оживає і бореться проти злого Мишачого короля. Усно 1. Опишіть святкову атмосферу в будинку Штальбаумів ‘Лускунчик і Мишачий король’ Ернст-Теодор-Амадей Гофман. Що привернуло вашу увагу? Дорослі готувалися до свята, а дітей зранку і до вечора не […]
Марк Твен “Пригоди Тома Соєра” (сторінки 241, 242)
“Том Сойєр” – це роман Марка Твена, опублікований в 1876 році. Це історія про хлопчика на ім’я Том Сойєр, який жив у містечку Сент-Пітерсберг в Міссісіпі на початку 19-го століття. Усно 1. ‘Зразковий Хлопчик’ у Сент-Пітерсберзі: який він? Яке враження про нього у вас склалося ‘Пригоди Тома Соєра’ Марк Твен? Він не любив працювати, бо […]
Розділ 6. Мудрість народник казок (сторінки 61-67)
Мудрість народних казок полягає в тому, що вони передають важливі життєві уроки та цінності. Кожна казка містить якусь мораль або пізнавальний елемент, який можна застосувати у реальному житті. Наприклад, багато казок навчають нас про те, що добро перемагає зло, а допомога та доброта є важливими якостями. Перевірте себе 1. Назвіть відомих вам збирачів народних казок. […]
Євген Гуцало. Чарівники (136 стоірнка)
Який настрій у тебе викликає ця поезія? Поезія описує магічне перетворення світу з ночі на ранок. Ніч описується як велика чаклунка, яка заклинала всіх живих істот та природу, змусивши їх зникнути з виду. Однак ранок приходить і розчаровує закляття, відкриваючи усю красу світу знову. Настрій цієї поезії можна інтерпретувати як захоплення та радості від краси […]
Євген Гуцало. Зірка (136 сторінка)
Як ти зрозумів зрозуміла вислів ллється чисте срібло з відер на маки й калину? Вислів “ллється чисте срібло з відер на маки й калину” можна розуміти як поетичне зображення того, як зірка проливає своє світло на природу. Срібло тут символізує світло зірки, а маки та калина – красу природи. Цей образ створює картину гармонії. Склади […]
Демократія: принципи та механізми
Демократія є формою управління, в якій влада належить народу, який обирає своїх представників і має можливість впливати на процес прийняття рішень. Основними принципами демократії є рівність перед законом, свобода слова, свобода думки та переконань, право на участь у прийнятті рішень, відкритість та прозорість управління. Що привабливе для людей в ідеях демократії? Для людей демократія може […]
Права людини і громадянина. Демократія
Розділ VІ Конституції України присвячений правам людини і громадянина, а також засадам демократії. Конституція гарантує кожній людині та громадянину право на життя, свободу, особисту недоторканність, право на вільну думку та слово, на освіту, на працю, на культурне та національне самовизначення. Крім того, Конституція закріплює право на правосуддя, на доступ до інформації, на охорону здоров’я та […]
Протидія порушенню й замовчуванню порушенням прав людини і громадянина.
Протидія порушенню та замовчуванню порушенням прав людини та громадянина – це низка заходів, спрямованих на запобігання порушенню прав, виявлення та припинення фактів їх порушення, а також покарання винних осіб. До таких заходів можуть належати законодавчі акти, система правоохоронних органів, механізми захисту прав людини та різноманітні програми та проекти, спрямовані на популяризацію та підвищення обізнаності з […]
Джон Кітс “Про коника та цвіркуна” (сторінки 125, 126)
Усно 1. Про що йдеться у вірші ‘Про коника та цвіркуна’ Дж. Кітса? Про природу та про те, яка вона дивовижна у звуках, що нагадують музику. 2. Які пори року зображено в ньому? Назвіть ключові слова, пов’язані із цими порами року. Про зиму: ‘Коли зима в мовчання крижане Поля заковує’, про літо: ‘Птахи в гаю, […]
Джозеф-Редьярд Кіплінг “Мауглі” (сторінка 157)
Мауглі – це головний герой повісті “Книга джунглів” Джозефа Редьярда Кіплінга. Він був знайдений в джунглях і виріс у дикому середовищі під опікою вовчої сім’ї. Мауглі навчився виживати в дикій природі, вмів зв’язуватися з тваринами та знаходити їжу. Він мав особливі здібності, зокрема він володів мовою тварин і міг з ними спілкуватися. Мауглі став символом […]
Ернест Сетон-Томпсон “Лобо — володар Курумпо” (сторінки 174, 175)
Лобо – володар Курумпо – це роман-оповідання, написане Ернестом Сетон-Томпсоном. Воно розповідає про життя вовка на дикій природі та про його стикання з людьми. Головний герой, вовк Лобо, стає легендарним воїном, який вступає в боротьбу з людьми, щоб захистити своє стадо від полювання. Роман є важливим твором в історії природничої літератури та має сильний вплив […]
Літописи (відповіді зі сторінок 153-160)
Літопис – це історична книга, в якій записували події за роками. Повість минулих літ – це найдавніший літопис нашого народу, який розповідає про життя та діяльність князів Київської Русі. У Повісті минулих літ є цікаві оповіді про заснування Києва трьома братами Києм, Щеком та Хоривом та їх сестрою Либідь; про князя Олега, який переміг хазар […]
Роальд Дал. Чарлі і шоколадна фабрика (сторінка 119-120)
Усно 1. Які родинні стосунки панували в сім’ї Бакетів? ‘Уся їхня родина – шестеро дорослих і малий Чарлі Бакет’ – батько, мати, дідусь Джо та бабуся Джозефіна (батьки тата Чарлі), дідусь Джордж та бабуся Джорджина (батьки мати Чарлі), Чарлі Бакет син Бакетів. У родині Бакетів панував мир, злагода, любов. ‘Вечорами … Чарлі завжди заходив у […]
Ганс-Крістіан Андерсен (гдз Ніколенко cторінка 71)
“Снігова королева” – це казка данського письменника Ганса-Крістіана Андерсена. Ця казка розповідає про пригоди двох дітей, Кая та Герди, які живуть у сусідніх будинках. Кая одного разу був зачарований Сніжною королевою, яка забрала його до своєї крижаної країни. Герда вирушила на пошуки свого друга, і зустріла багато дивовижних персонажів по дорозі. Нарешті, вона знайшла Кая […]
Оскар Вайлд. Хлопчик-Зірка (сторінки 95-96)
Усно 1. Коли і за яких обставин Дроворуби знайшли Хлопчика-Зірку? Як кожен із них поставився до незвичайної події? Лісоруб, який знайшов хлопчика, забрав дитину додому, виростив. Захищав, коли дружина не хотіла дитини 2. Як відреагувала дружина одного із Дроворубів на появу в домі маленького хлопчика? Чи зміг її переконати чоловік? Поясніть, чому в жінки на […]
У чому полягають особливості грибів
Особливості грибів полягають у тому, що вони не є ні рослинами, ні тваринами. Вони мають свою власну категорію організмів, що називається “гриби”. Гриби не мають листя, квітів і коренів, але вони можуть мати ниткоподібні структури, які називаються гіфами. Гриби не можуть проводити фотосинтез, тому вони живляться іншими органічними речовинами, які вони отримують з розкладу мертвих […]
§27. Як організми взаємодіють із середовищем життя (Сторінка 177)
Організми взаємодіють зі своїм середовищем життя, щоб отримати їжу, воду та інші ресурси, необхідні для виживання. Вони також повинні відповідати на зміни у середовищі, такі як зміна клімату або забруднення довкілля. Організми взаємодіють один з одним, конкуруючи за ресурси та уникненням хижаків. Крім того, організми впливають на середовище, яким вони живуть, змінюючи його своєю діяльністю. […]
Які пристосування організмів до життя в наземно-повітряному середовищі
Організми, які живуть в наземно-повітряному середовищі, мають різноманітні пристосування до життя у цьому середовищі. Наприклад, рослини мають коріння, що забезпечує їм поглинання води та поживних речовин з ґрунту, а листя, яке здійснює фотосинтез – процес, за якого рослини виробляють органічні речовини та виділяють кисень. Деякі тварини, як, наприклад, птахи та комахи, мають здатність літати, що […]
Із чого складається організм людини
1. Назви один орган людини, дві функції шкіри, три правила догляду за шкірою. Орган людини — серце. Функції шкіри — захисна, терморегуляторна. Правила догляду за шкірою — захист, зволоження, очищення. 2. Склади хмаринку з назв органів людини. Людина – очі, зуби, легені, печінка, шкіра, мозок, серце, шлунок, нирки, кишківник. 3. Поясни значення шкіри для людини […]
Які продукти необхідні для здорового харчування
Здорове харчування повинно бути різноманітним і забезпечувати організм всіма необхідними поживними речовинами. Основні продукти, які повинні бути включені в здорове харчування, включають: Фрукти та овочі: вони є джерелом вітамінів, мінералів та антиоксидантів, необхідних для зміцнення імунної системи та запобігання хвороб. Білки: їх можна отримати з м’яса, риби, яєць, горіхів, насіння та бобів. Білки необхідні для […]
Для чого та як ми дихаємо
Дихання – це процес, за допомогою якого ми забезпечуємо наш організм киснем, необхідним для функціонування клітин та органів. Окрім цього, дихання допомагає виводити з організму вуглекислий газ та інші шкідливі речовини. Дихання починається з носових порожнин або рота, де повітря вдихається. Після цього повітря проходить через гортань і потрапляє в трахею, яка поділяється на два […]
Які органи опору й руху має людина
1. Назви один суглоб, два м’язи, три функції скелета людини Суглоб — колінний. М’язи — прямий м’яз живота, двоголовий м’яз плеча. Функції скелета людини — опорна, рухова, захисна. 2. Придумай запитання про скелет і м’язи, які поставиш однокласницям і однокласникам. Для чого потрібні скелет та м’язи людині? Для чого важливі скелет та м’язи людини і […]
Яка роль серця і кровообігу в організмі
Серце та кровообіг відіграють важливу роль в організмі. Серце – це орган, який качає кров по кругу кровообігу. Кров забезпечує тіло киснем та поживними речовинами, необхідними для життєдіяльності. Серце та кровоносні судини переносять кисень до кожної клітини в організмі та забирають від них вуглекислий газ. Кров також містить клітини, які допомагають захистити організм від інфекцій […]
§35.tЯк людина пристосовується до середовища життя (Сторінка 227)
Людина пристосовується до середовища життя за допомогою фізіологічних та психологічних адаптацій, таких як терморегуляція, акліматизація, звикання до нових умов, вироблення нових навичок та здатностей. 1. Назви один виріб з природного матеріалу, два штучних матеріали, три властивості названих тобою матеріалів. Виріб з природного матеріалу — стіл. Штучні матеріали — пластмаса, гума. Властивості — твердий, легка, гнучка. […]
Що робити, аби здоровим жити
Щоб здорово жити, потрібно правильно харчуватись, регулярно займатись фізичною активністю, вести здоровий спосіб життя, відмовитись від шкідливих звичок, контролювати своє здоров’я, відвідувати лікарів для профілактичних оглядів і діагностики захворювань. 1. Назви одне правило збалансованого харчування, два правила особистої гігієни, три свої корисні звички. Правило збалансованого харчування — їсти овочі та фрукти. Правила особистої гігієни — […]
Як людина взаємодіє з природою
Людина взаємодіє з природою в різних аспектах, таких як використання ресурсів, зміна клімату, забруднення довкілля та інше. Щоб зберегти природу, людина повинна бути відповідальною та уважною до свого оточення, використовувати природні ресурси з обережністю, зменшувати кількість відходів та вплив на довкілля. 1. Назви одне стихійне явище природи, два заходи зі збереження природи, три приклади об’єктів, […]
Поводимося екологічно грамотно
Екологічно грамотне поводження – це свідома поведінка людини, яка спрямована на збереження природи та уникнення шкідливого впливу на довкілля. Це може включати в себе такі дії, як зменшення використання пластикових виробів, економне використання енергії та води, сортування відходів та їх відповідне перероблення, використання екологічно чистих транспортних засобів та багато іншого. 1. Назви одну екологічну проблему […]
Які властивості організмів та як їх вивчають
Організми – це живі істоти, які складаються зі клітин. Кожен організм має свої унікальні властивості, такі як форма, розмір, кольори, рухи, спосіб дихання, харчування та багато іншого. Організми можна вивчати за допомогою спостережень, дослідів та експериментів. Щоб дізнатися більше про організм, можна досліджувати його будову, функції органів та систем, харчування, рухи, середовище, в якому він […]
Для чого та як живляться і дихають тварини
Тварини їдять їжу, щоб мати енергію для життєдіяльності. Різні тварини можуть їсти різні речовини: хижі харчуються м’ясом інших тварин, травоїдні – травою, а всеїдні – різноманітною їжею, включаючи м’ясо і рослини. Дихання потрібне тваринам, щоб забезпечити тіло киснем, який потрібен для спалювання їжі та отримання енергії. Тварини можуть дихати різними способами: деякі дихають повітрям через […]
Як живляться і дихають рослини
Рослини отримують їжу з повітря та землі. З повітря вони збирають вуглекислий газ, який є необхідним для фотосинтезу – процесу, за якого рослини виробляють їжу. Під час фотосинтезу рослини використовують енергію сонця, яка потрапляє до них через листя, щоб перетворити вуглекислий газ та воду на цукор та кисень. 1. Назви одну умову фотосинтезу, дві речовини […]
Досліджуємо опору й рух тварин і рослин
Дослідження опори тварин і рослин дуже важливе, щоб зрозуміти, як вони рухаються. Опір – це сила, яка протистоїть русі тіла. У тварин і рослин опір може бути різним, в залежності від їхньої будови. Наприклад, якщо порівняти листок та камінь, то листок буде мати менший опір, оскільки він легший і гнучкий, а камінь – важкий та […]
Яку будову має планета Земля
Планета Земля має сферичну форму і складається зі складних шарів, включаючи тверду зовнішню кору, мантія, зовнішнє і внутрішнє ядра. Океани покривають більшу частину зовнішньої поверхні Землі, атмосфера складається з повітря, що оточує планету і підтримує життя на Землі. 1. Назви один метод дослідження Землі, два докази кулястої форми Землі, три гірські породи Метод дослідження Землі […]
Чому важливо знати про рухи Землі, глобус і карти
Знання про рухи Землі, глобус та карти є дуже важливими з кількох причин: Рухи Землі: Рухи Землі відіграють важливу роль в нашому повсякденному житті, включаючи зміну дня і ночі, сезонів, течій та клімату. Розуміння цих процесів допомагає нам краще адаптуватися до нашого оточення та планувати наше життя. Глобус: Глобус є важливим засобом вивчення географії та […]
§17.tНавіщо Землі атмосфера
Атмосфера – це важливий компонент Землі, який виконує декілька важливих функцій: атмосфера забезпечує захист від шкідливих впливів сонячної радіації та космічних променів. атмосфера зберігає тепло, що дозволяє утримувати на Землі температуру, необхідну для підтримки життя. атмосфера регулює клімат, контролюючи водні пари, температуру та рівень вуглекислого газу. атмосфера забезпечує кисень для дихання рослин і тварин. Отже, […]
Спостерігаємо за погодою
Спостереження за погодою – це процес збирання та аналізу даних про метеорологічні умови, такі як температура повітря, атмосферний тиск, вітер, опади тощо. Ці дані збираються за допомогою спеціальних приладів, таких як термометри, барометри, анемометри, гігрометри та інших, а також за допомогою супутників та метеорологічних станцій. Спостереження за погодою допомагають прогнозувати погодні умови, що дає змогу […]
Що таке гідросфера Землі
Гідросфера Землі – це сукупність усіх водних оболонок нашої планети, включаючи моря, океани, річки, озера та підземні води. 1. Назви один складник поверхневих вод, два складники Світового океану, три водні об’єкти України. Складник поверхневих вод — гази. Складники Світового океану — Тихий океан, Індійський океан. Водні об’єкти України — Дніпро, Дунай, Десна. 2. Назви способи […]
§20.tЧим особлива літосфера Землі
Літосфера – це зовнішній твердий шар Землі, який складається з плит, які постійно рухаються. Літосфера також відповідає за створення і збереження континентів і океанів. 1. Назви одну гірську породу, дві форми рельєфу, три чинники формування рельєфу. Гірська порода — граніт. Форми рельєфу — додатні, від’ємні. Чинники формування рельєфу — тектоніка, магматизм, петрографічна різноманітність гірських порід […]
§21.tЩо відомо про Сонце і Місяць
Сонце – це зірка, яка освітлює нашу планету Земля. Воно знаходиться дуже далеко від нас, але завдяки своїй величезній масі та розмірам, воно впливає на все живе на Землі. Місяць – це небесне тіло, яке обертається навколо Землі. Ми бачимо Місяць на небі в різних формах, які змінюються протягом місяця. Це називається фазами Місяця. Сонце […]
Блакить мою душу обвіяла. Тичина (сторінка 133)
Яку пору року описано в поезії? Які художні засоби це підтверджують? Поезія описує літо. Це підтверджується згадкою про квітучі поля і метеликів, які зазвичай з’являються влітку. Як, на думку автора, впливає на людину природа? Чи згоден / згодна ти з таким баченням? Автор вірша передає своє бачення того, як природа впливає на людину. Він описує, […]
Не бував ти у наших краях. Тичина (сторінка 133)
Чим захоплюється ліричний герой? За допомогою яких образів передає красу рідного краю? Ліричний герой захоплюється красою свого рідного краю. Він описує блакитні простори неба, степи і могили, як гори, а також весняні ночі в гаях. Він передає ці образи, щоб показати, наскільки рідний край є прекрасним і запам’ятовується в серці. Про який край, на твою […]
Павло Тичина (1891–1967) – відповіді зі сторінки 135
1. Павло Тичина дуже хотів співати в хорі, але не мав голосу. Неправда. 2. Головною думкою поезії «Не бував ти у наших краях!» є те, що для кожної людини рідний край наймиліший. Правда 3. У реченні «Добридень тобі, Україно моя!» Україно моя — це епітет. Правда 4. Який із віршів тобі сподобався більше? Чому? 5. […]
Ліричний твір – гдз Архипова 5 клас
Спробуй відшукати інші приклади метафори чи персоніфікації в поезіях Тараса Шевченка Тарас Шевченко – один з найбільших поетів української літератури, тож у його творах можна знайти багато прикладів метафор та персоніфікацій. Ось кілька прикладів: Метафори: хмаронька пливе, поли розставляє, сонце спатоньки зове, серце одпочине, серце заговорить, туман оповиє душу. Порівняння: «покриває рожевою пеленою, мов мати […]
Над Дніпровою сагою. Шевченко – відповіді
Якими художніми засобами автору вдається «оживити» природу? У вірші “Над Дніпровою сагою” Тарас Шевченко вдалося застосувати кілька художніх засобів, щоб “оживити” природу, передати її красу та різні настрої. Ось деякі з них: Образ – автор створює образ дикої й незайманої природи, яка навколо вражає своєю красою і міццю. Цей образ передає враження загальної гармонії в […]
Тарас Шевченко – відповіді ГДЗ 5 клас Архипова
1. Епітет, порівняння, метафора, гіпербола, персоніфікація — це: тропи 2. Ліричний твір зазвичай написаний: У формі п’єси. 3. Батьки Тараса Шевченка були: Кріпаками 4. Який художній засіб використано у словах з вірша? Установи відповідність. А туман, неначе ворог – Б Порівняння Дніпро берег риє-риє, Яворові корінь миє – Г Персоніфікація Повбирані, заквітчані Та з таланом […]
За сонцем хмаронька пливе. Шевченко – відповіді Архипова 5 клас
Який настрій передає Тарас Шевченко? Чи однаковий він у творі, чи змінюється? З чого це видно? Знайди підтвердження в тексті. Вірш “За сонцем хмаронька пливе” передає змінюючийся настрій, від радісного та спокійного до темного та таємничого. На початку вірша автор передає спокійний настрій, який викликає рожева пелена, що покриває море. Пізніше він описує, як туман […]
§19. Права людини і громадянина. Права дитини
Як і коли були сформульовані основні права людини? Права людини закріплені у «Загальній декларації прав людини», прийнятій Генеральною Асамблеєю Організації Об’єднаних Націй 10 грудня 1948 року. Це сукупність основних прав, завойованих людьми протягом тисячоліть. Вперше права людини були прописані в законах під час Американської та Французької революцій, повстань на захист свободи – Американської декларації незалежності […]
§16. Календарний та історичний час – відповіді
Чому важливо знати конкретну історичну дату? Знання точної історичної дати події є важливим для визначення її історичного часу — важливої частини встановлення причинно-наслідкових зв’язків між подіями. Які прилади для вимірювання часу зображені на ілюстрації? Пісочний і механічний годинник. Чому календар є важливим для розуміння історії? Календар важливий для розуміння історії, оскільки за його допомогою можна […]
§17. Географічний та історичний простір
Як особливості географічного положення України впливали на історію України? Географічне положення України має вирішальний вплив на перебіг історичних подій на її території. Переважно рівнинні території пропонують широкий спектр можливостей для позитивних і негативних відносин із сусідами – від дипломатичних, торгово-економічних відносин до військових дій та окупації їхніх територій. Які особливості має історична карта? На історичних […]
§18. Українська держава на історичних картах у різні часи
Які назви щодо українських земель використовувалися в давнину? Назви українських земель в давнину – Сарматія, Кіммерія, Скіфія. Коли сформувалися кордони сучасної України? Кордони сучасної України сформувалися на початку XX століття. Який перший народ, що жив на території сучасної України, відомий під власною назвою? Кіммерійці. Що зумовило історико-етнографічний поділ України? Історико-географічний поділ України визначається певними природними […]
17.1. Технічні винаходи та відкриття українців
1. Які винаходи, здійснені українцями, мали вагомий вплив на сільське господарство? Петро Прокопович (1775 — 1850) винайшов і почав використовувати рамкові вулики. Левко Симиренко (1855 — 1920), знаний селекціонер з Черкащини, 1890 року виростив новий сорт яблук «Ренет Симиренка». 2. Поміркуйте, в чому полягає господарське значення технологій зварювання металів. Технології зварювання металів сприяли вдосконаленню різноманітних […]
17.2. Здобутки в галузі медицини
1. Дізнайтеся в дорослих, як використовують у медицині явище, винахідником якого є Іван Пулюй. За допомогою рентгенівського випромінювання можна просвітлювати тіло людини, а цей винахід спрощує виконання хірургічного втручання. 2. Назвіть українського науковця, який винайшов вакцину проти чуми Володимир Хавкін (1860 — 1930) 3. Поміркуйте та оцініть, яке значення для розвитку медицини мала діяльність Юрія […]
17.3. Український космос
1. Автором якого винаходу є Юрій Кондратюк? Юрій Кондратюк вирахував оптимальний шлях польоту на Місяць («Траса Кондратюка»), який у 1969 році використали американці в проєкті «Аполлон». 2. Яким був життєвий шлях Сергія Корольова до успіху в науці? Працюючи над створенням космічних ракет, Корольов зазнав переслідувань з боку радянської влади й був незаконно засуджений до багаторічного […]
18.1. Українська діаспора
1. У яких країнах світу сформувалась українська діаспора? Українські діаспори сформувалися в США, Канаді, Бразилії, Аргентині та Австралії. Пізніше – країни Європи та Близького Сходу. 2. Чому, на вашу думку, українська діаспора піклується про збереження народних традицій? Українська діаспора дбає про збереження національних традицій, оскільки прагне зберегти національну ідентичність та ідентичність українського народу далеко за […]
18.2. Наука та мистецтво
1. Назвіть відомих у світі діячів культури, які мають українське коріння Співачка Квітка Цісик, співак Боб Ділан, танцівник Серж Лифар, танцівник Борис Лисаневич, художник Казимир Малевич, художник Андрій Варгола, акторка Мілла Йовович, меценат Петро Яцик. 2. В якій галузі мистецтва прославилася Квітка Цісик? Чи відомі вам її пісні? Квітка Цісик – співачка, яка виконувала англійські […]
18.3. Туризм та спорт
1. В якому спорті досягли вершин успіху спортсмени українського походження Грецкі та Савчук? Грецкі і Савчук всесвітньо відомі завдяки хокею. 2. Назвіть відомих українських мандрівників. Які країни і території вони відвідали? Микола Миклухо-Маклай – докладно описав аборигенів Південно-Східної Азії, Океанії та Австралії. Ярослав Окуневський – відвідав Китай, очолюючи медичну службу флоту. Софія Яблонська – подорожувала […]
19.1. Народи, що проживали на території України в давнину
Коли появилися перші люди на українських землях? Люди жили на українських землях ще 1 млн років тому (найдавніші стоянки людини знайдено біля села Королеве на Закарпатті). Крім того, сліди життя первісних людей знайдені також у таких місцях, як Чернігів, Донбас і Крим. 2. Звідки походить назва «трипільці»? В чому проявлялась їх самобутність? Поблизу села Трипілля […]
19.2. Княжа Русь-Україна
1. Коли Русь-Україна досягла найбільшої могутності, в чому це проявилося? Найбільшої могутності Русь-Україна досягла за правління князів Володимира Великого та Ярослава Мудрого. Володимир Святославович упорядкував територіальний устрій, довіривши своїм синам керівництво великими містами Русі. Він також запровадив в обіг золоті та срібні монети — монети Київської держави. Найвизначнішою подією було прийняття християнства у 988 році, […]
19.3. Королівство Руське. Кримське ханство
1. Хто утворив Галицько-Волинське князівство? Галицько-Волинське князівство було засноване в 1199 році Романом Мстиславовичем, онуком Володимира Мономаха. 2. З якими труднощами зіткнувся Данило Романович у часи свого правління? Під час свого правління Данило Галицький намагався організувати європейських правителів для відсічі монголам. Однак правителі європейських країн не поспішали вступати в боротьбу проти Золотої Орди (Монголії), і […]
Українське козацтво – відповіді до підручника Василків 5 клас
1. Коли козаки вперше згадуються в історичних документах? Вперше козаки згадуються в історичних документах 1489 року («Польська хроніка» Мартина та Йоакима Бєльських). 2. Якими діяннями прославився Петро Конашевич-Сагайдачний? Петро Конашевич-Сагайдачний вперше прославився своїми морськими битвами проти турків. Під час зухвалого нападу на турецьку фортецю козаки визволили з турецької неволі українських полонених. У 1616 році козаки […]
Гетьманщина – відповіді до підручника Василків 5 клас
1. Коли і ким була утворена держава Військо Запорозьке? Козацька держава Війська Запорізького була заснована гетьманом Богданом Хмельницьким під час Визвольної війни проти гніту Речі Посполитої. Тому, у зв’язку зі значною перемогою козацького війська над польським військом у 1649 р., старшина підписала «Зборівську угоду», за якою на місцях затверджувався козацький стан на Київщині, Чернігівщині та […]
20.3. Період бездержавності
1. Назвіть діячів, які стали світочами українського духу і слова в період бездержавності. Іван Котляревський, Тарас Шевченко, Маркіян Шашкевич, Іван Вагилевич та Яків Головацький, Леся Українка, Іван Франко, Андрей Шептицький, Ольга Кобилянська. 2. Як російська влада намагалася знищити українську мову? Російська влада намагалася знищити українську мову заборонами: Валуєвська прокламація 1863 року та Емський указ 1876 […]
21.1. Перша світова війна і початок Української революції. Українська Народна Республіка
1. Пригадайте, між якими державами були розділені українці напередодні Першої світової війни. Українські землі напередодні Першої світової війни були розділені Австо-Угорською та Російською імперіями. 2. Поясніть, яке значення мав Четвертий Універсал Української Центральної Ради для розбудови Української держави. Четвертий Універсал проголосив незалежність Української Народної Республіки. 3. Чому російські більшовики виступили проти незалежності України? Російські більшовики, […]
21.2. «Українська Держава» Павла Скоропадського. Відновлення УНР. Поразка визвольних змагань
1. Коли було встановлено владу гетьмана Павла Скоропадського? 29 квітня 1918 року. Уряд Павла Скоропадського підтримувала Німеччина, яка військово допомагала Українській Центральній Раді у визволенні України від російсько-більшовицької навали. Проте український уряд не зміг виконати своїх договірних зобов’язань перед Німеччиною, тому німці поставили при владі в Україні гетьмана Скоропадського. 2. Для чого утворили Директорію? Що, […]
21.3. Західноукраїнська Народна Республіка
1. Коли українські військові сили встановили владу над Львовом? 1 листопада 1918 року 2. Назвіть провідних діячів Західноукраїнської Народної Республіки. Дмитро Вітовський – головнокомандувач збройними силами (Українською галицькою армією), Кость Левицький – голова уряду ЗУНР (Західноукраїнської Народної Республіки), Євген Петрушевич – президент ЗУНР. 3. Поміркуйте, чому обидві українські держави, УНР і ЗУНР, не змогли вистояти […]
22.1. Встановлення влади більшовиків в Україні
1. До якої держави увійшли більшість українських земель після знищення УНР? Після розпаду УНР більша частина української землі увійшла до складу московсько-більшовицької імперії – Радянського Союзу. 2. Яке суспільство планували побудувати більшовики-комуністи та якими методами вони це робили? Більшовики планували суспільство без приватної власності, де економіка належала б усім громадянам водночас. Насправді цей грабіж, узаконений […]
22.2. «Розстріляне Відродження»
1. Що таке політика українізації, і коли вона проводилася? Українізація означала активне просування української мови в усі сфери тогочасного життя. Його здійснили більшовики для забезпечення контролю над країною з боку московської влади. Адже український народ був незадоволений жорстокістю більшовиків і боявся повстання проти їхньої влади. Українізація – це обман народу, щоб контролювати народ. 2. Назвіть […]
22.3. Чому потрібно пам’ятати про Голодомор 1932—1933 років?
1. Що означає поняття «геноцид»? Геноцид – це знищення населення за національною ідентичністю. 2. З якою метою і якими методами радянська влада змушувала українських селян віддавати сільськогосподарську продукцію та всі свої припаси? Радянська влада жорстоко грабувала українських селян, вилучаючи сільськогосподарську продукцію з метою продажу її за кордон і отримання коштів для індустріалізації – будівництва заводів […]
23.1. Події Другої світової війни на території України
1. Назвіть роки Другої світової війни. Які держави відповідальні за її розв’язання? 1939-1945 роки. Початком війни стали дії Німеччини та Радянського Союзу, які, порушуючи міжнародні угоди, планували перерозподілити на свою користь території європейських країн. 2. Поміркуйте, які погляди і переконання призвели до такого страшного загальносвітового конфлікту. Людиноненависницькі ідеї щодо поділу на гірших і кращих людей […]
23.2. Рух Опору
1. Коли була створена Українська Повстанська Армія, і хто її очолив? Прихильники відродженої незалежної України вступили до лав Української Повстанської Армії (УПА). Його очолював Роман Шухевич (псевдо Тараса Чупринки). 2. За що боролась Організація Українських націоналістів, хто її лідери? ОУН боролася за незалежну українську державу. Провідниками ОУН були Євген Коновалець, Андрій Мельник і Степан Бандера. […]
23.3. Голокост. Праведники світу
1. Що таке Голокост? Голокост — це період в історії, під час якого нацисти вбили мільйони євреїв та інших за те, ким вони були. Німецька нацистська партія на чолі з Адольфом Гітлером організувала вбивство. 2. З якою метою нацисти створювали концентраційні табори? З 1933 по 1945 роки нацистська Німеччина та її союзники створили понад 44 […]
24.1. Повоєнні десятиліття
1. Якими були втрати України у Другій світовій війні? Загинуло близько 10 млн українців – 5 млн цивільних, 1,5 млн – жертв Голокосту, 4-5 млн військових; зруйновано понад 28 тис. сіл і близько 700 міст. 2. Назвіть діячів-шістдесятників Василь Симоненко, Ліна Костенко, В’ячеслав Чорновіл, Іван Дзюба та Левко Лук’яненко. 3. Поясніть, як ви розумієте поняття […]
24.2. Русифікація (росіянізація) в часи СРСР
1. Що таке політика русифікації-росіянізації? Це заходи радянської влади, антиукраїнська політика, яка пов’язана з поширенням російської культури та мови на території України й водночас придушення національної культури, що не сприяє відродженню. України. Усіх росіян вважають важливішими, а українців менш цінними. Найбільше постраждали українці. Українців все більше змушують говорити російською. Влада сприяє виїзду українців з України, […]
24.3. Розпад СРСР
1. Коли сталася аварія на Чорнобильській атомній електростанції? 26 квітня 1986 року. 2. Якими методами радянська влада боролася з тими, хто її не підтримував і критикував? Радянська влада застосовувала до дисидентів дуже жорстокі методи – застосовували замовні вбивства, надовго сиділи у в’язницях за сфальсифікованими справами, відправляли на примусове лікування в психіатричні заклади, після чого один […]
25.1. Проголошення незалежності України й перші кроки державного будівництва
1. Скільки часу пройшло між прийняттям Декларації про державний суверенітет і ухваленням Акта проголошення незалежності України? 16 липня 1990 року Верховна Рада України проголосила «Декларацію про національний суверенітет Української Радянської Соціалістичної Республіки», а 24 серпня 1991 року було прийнято «Закон про проголошення незалежності України». Минуло 13,5 місяців. 2. Як світова спільнота сприйняла звістку про незалежність […]
25.2. Розвиток громадянського суспільства
1. Поясніть, з якими труднощами і чому зіткнулась Україна на шляху свого розвитку. Україна на шляху свого розвитку зіткнулася з багатьма труднощами – економічні і політичні кризи, становлення олігархічного управління, утиски і розправи над людьми, що публічно критикували владу. 2. Коли відбулася Помаранчева революція? 22 листопада 2004 року 3. Чому український народ повстав у 2004 […]
Перевірте себе (§17. Світові винаходи та Україна)
Перевірте себе (сторінка 124) 1. Складіть запитання до тексту параграфа, починаючи кожне такими словами Коли Ігор Сікорський запатентував свій винахід гвинтокрил? Чого навчився Левко Симеренко? Хто встановлює правила поведінки учнів? Де Міст Паттона? Де знайти інформацію про Леоніда Каденюка? Чому висадку Аполлона на Місяць назвали Трасою Кондратюка? Як увіковічнили Петра Прокоповича? Що є результатом роботи […]
Перевірте себе (сторінка 132) – 18. Відомі вихідці з України
1. Складіть запитання до тексту параграфа, починаючи кожне такими словами: Коли була встановлена гігантська скульптура української писанки у канадському Вегревілі? Чим займався відомий меценат Петро Яцик? Хто вважається найкращим хокеїстом усіх часів? Де народився Юрій Котемак, ректор Болонського університету? Де знайти інформацію про Софію Яблонську? Чому багато українців реалізують себе лише за кордоном? Чим Борис […]
Перевірте себе (сторінка 143) – 19. Русь-Україна. Королівство Руське. Крим
1. Складіть запитання до тексту параграфа Коли військо Костянтина Острозького перемогло московське військо в битві під Оршею? Що писав Володимир Мономах? Хто заснував Острозьку академію? Де побудований Софійський собор? Де можна знайти події Данила Галицького? Чому Володимиру Мономаху так довго не вдавалося запобігти міжусобним усобицям? Як називається держава, де знаходиться Роман Мстиславович? Як склалася кампанія […]
Перевірте себе – Козаччина. Втрата державності
1. Складіть запитання до тексту параграфа Коли було створено Запорізьку Січ? Що означає слово «козак»? Хто стояв на чолі Української козацької держави – війська Запорізького? Де діє гурток «Руська трійця»? Де знайти автора першої української конституції? Чому план Івана Мазепи не здійснився? Як Московська імперія гальмувала розвиток української мови та культури? Який результат творчої діяльності […]
Перевірте себе – Спроби відродження української державності і 1917-1921 роках
1. Складіть запитання до тексту параграфа, починаючи кожне такими словами: Що називають Універсалом? Хто очолив Українську Центральну Раду? Де було проголошено, що “однині Українська Народна Республіка стає самостійною, ні від кого незалежною”? Звідки ми можемо дізнатися про Злуку всіх українських земель? Коли почалася Перша світова війна? Хто очолює Український Центральний Комітет? Де проголошення «віднині самостійності, […]
Перевірте себе – Україна у складі СРСР
1. Складіть запитання до тексту параграфа Коли почалася українізація? Що таке індустріалізація? Хто відповідальний за масовий голод в Україні? Звідки більшовики розраховували взяти кошти на індустріалізацію? Звідки ми можемо дізнатися про подвиг Героїв Крут? Чому культурне відродження називають розстрілом? Як ви ставитеся до дій більшовицької влади щодо знищення українців? Який результат українізації? 2. Складіть 5 […]
Перевірте себе – Україна у складі СРСР
1. Складіть запитання до тексту параграфа Коли почалася українізація? Що таке індустріалізація? Хто відповідальний за масовий голод в Україні? Звідки більшовики розраховували взяти кошти на індустріалізацію? Звідки ми можемо дізнатися про подвиг Героїв Крут? Чому культурне відродження називають розстрілом? Як ви ставитеся до дій більшовицької влади щодо знищення українців? Який результат українізації? 2. Складіть 5 […]
Перевірте себе – 23. Друга світова війна та Україна
1. Складіть запитання до тексту параграфа Коли почалася Друга світова війна? Що означає слово «репатріація»? Хто розпочав Другу світову війну? Де діяло УПА? Як ми розуміємо Голокост? Чому вигнали кримських татар? Як українці брали участь у Другій світовій війні? Яким був результат перемоги Радянського Союзу над гітлерівською Німеччиною? 2. Випишіть дати, які зустрічаються в параграфі. […]
Перевірте себе – 23. Друга світова війна та Україна
1. Складіть запитання до тексту параграфа Коли почалася Друга світова війна? Що означає слово «репатріація»? Хто розпочав Другу світову війну? Де діяло УПА? Як ми розуміємо Голокост? Чому вигнали кримських татар? Як українці брали участь у Другій світовій війні? Яким був результат перемоги Радянського Союзу над гітлерівською Німеччиною? 2. Випишіть дати, які зустрічаються в параграфі. […]
Перевірте себе – 24. Розвиток України в повоєнний період
1. Складіть запитання до тексту параграфа Коли була звільнена земля України від фашистів? Що таке русифікація? Хто створив фільм «Тіні забутих предків»? Де Україна пережила найдраматичнішу русифікацію? Як ми розуміємо шістдесятництво? Чому Радянський Союз мав «залізну завісу»? Як українці протистояли радянському окупаційному режиму? Яким був вплив Чорнобильської трагедії на Радянський Союз? 2. Доберіть словосполучення, якими […]
Перевірте себе – 24. Розвиток України в повоєнний період
1. Складіть запитання до тексту параграфа Коли була звільнена земля України від фашистів? Що таке русифікація? Хто створив фільм «Тіні забутих предків»? Де Україна пережила найдраматичнішу русифікацію? Як ми розуміємо шістдесятництво? Чому Радянський Союз мав «залізну завісу»? Як українці протистояли радянському окупаційному режиму? Яким був вплив Чорнобильської трагедії на Радянський Союз? 2. Доберіть словосполучення, якими […]
Перевірте себе – 25. Перші кроки незалежної України
1. Складіть запитання до тексту параграфа Коли була прийнята Конституція України? Що підтвердили громадяни України на референдумі 1 грудня 1991 р.? Хто став першим президентом України? Де було проголошено Декларацію про державний суверенітет УРСР? Що ми знаємо про Помаранчеву революцію? Чому сталася помаранчева революція? Як влада відреагувала на критику Георгія Гонгадзе з економічних і політичних […]
§ 26. Україна сучасна
26.1. Революція Гідності. Небесна Сотня 1. Якими були вимоги Євромайдану? Коли він розпочався? Євромайдан почався 21 листопада 2013 року. Вимоги Євромайдану, який проходив у Україні в кінці 2013 та початок 2014 року, включали: Відставка президента Януковича та президентські вибори. Повернення до Конституції 2004 Формування коаліційного уряду. Випуск всіх політичних в’язнів. Відновлення євроінтеграції 2. Чому події […]
Чарівний талісман – відповіді (сторінки 269-270)
1. Хлопці загадували бажання в послідовності, що подана у варіанті Г – отримати авто — знятися в кіно — помирити Сашка Цигана й Марусика 2. НЕПРАВИЛЬНИМ є твердження, що Г – тато Сашка Цитана працював бухгалтером 3. До другорядних героїв належить А Гриша Пасічний 4. Хто з трьох друзів боязкий і невпевнений у собі, хто […]
Дитинство Тараса – відповіді (сторінка 274)
1. Про який хист ідеться в оповіданні Д. Красицького «Дитинство Тараса»? В оповідання йдеться про хист Тараса малювати. 2. Хто такий Степан Превлоцький? Яке враження він справив? Степан Превлоцький це український іконописець та живописець першої половини 19 століття. Він справив враження благородного та гідного чоловіка, який допоміг бідному хлопцю здійснювати мрію. 3. Напишіть есе на […]
Федько-халамидник – відповіді (сторінка 208)
1. Найбільше в оповіданні «Федько – Халамидник» розкрито характер другорядного героя Б Толі 2. Федька за вдачею протиставлено Г Толі 3. Словами «…він раптом повертається й віддає змія. Навіть принесе ще своїх ниток і дасть…» охарактеризовано А Федька 4. Скільки головних героїв в оповідання В. Винниченка “Федько-халамидник”? Головний герой в оповіданні один Федько. 5. Чим […]
Галина Малик.Незвичайні пригоди Алі в країні Недоладії – відповіді (сторінки 227-228)
1. Слова от такий компот любить повторювати А – Недоладько 2. Повне ім’я Алі А – Галя 3. Установіть відповідність. 1. Аля – Д – Так ось чому мені стало так радісно! Виходить, це дуже приємно — розпочату справу доводити до кінця, 2. Недоладько – Б – Як у грудах серце не мертве, а живе, […]
Іван Нечцй-Левицький. Запорожці – відповіді (сторінки 174-175)
1. Персоніфікація наявна в реченні Б «Ще було чути, як стоптали вищі пороти, а тут уже заревів Дід». 2. Літературні герої і героїні в казці «Запорожці» з’являються в такій послідовності Б Карно Летючий — гетьман — Іван Музика — Маруся Музиківна 3. Установіть відповідність 1 – Г, 2 – Б, 3 – А, 4 – […]
Маленька Ляпутета – відповіді (сторінка 280)
1. Який епізод із дитинства Марії Заньковецької вам видався найцікавішим? Перекажіть його. Найбільше мене зацікавив період, коли вона почала розкривати свої таланти актриси в школі. Спочатку вона вражала на танцях, вправно виконувала складні «па», а вчитель був впевнений, що з неї вийде неймовірна балерина. Далі на співах учителька була певна, що їй бути оперною співачкою. […]
Микола Вінграновський – відповіді (сторінки 141-142)
1. Установіть відповідність. 1 Б, 2 – Г, 3 – В. 2. Прочитайте поетичні рядки Я річечку оцю в городі в нас під кленом, Як тата, й маму, і як мед, люблю. У них ужито (Б) порівняння 3. У вірші «Бабунин дощ» кінь був (Г) у торбі 4. Який казковий герой із вірша «Бабунин дощ» […]
Незвичайні пригоди Алі в країні Недоладії – відповіді (сторінка 234)
1. Першою доведеною справою до кінця стало те, що Аля Г – пришила бабці крильце. 2. Мотлох і не доведені до кінця справи стягує до Недоладії В – Недочеревик 3. Установіть відповідність. 1. Недопопелюшка – А – намагається провести Алю до годинникаря 2. Перший Недорадник – Д – наказує гвардійцям відвести Алю в підземелля 3. […]
Незвичайні пригоди Алі в країні Недоладії – відповіді (сторінки 246-247)
1. Хвилинну стрілку від годинника замкової вежі не за призначенням використовував В – Недоборода. 2. У кінці повісті нічним сторожем влаштувався працювати В – Недороль Десятий. 3. Установім» відповідність. 1. Аля – В – Що тут не доробив — отам вилазить боком! Буває що добро з одним виходить оком! 2. кат – A – Bci […]
Олександр Олесь. Україна в старовину відповіді (сторінки 159-160)
1. НЕПРАВИЛЬНИМ є твердження, що в оповіді «Україна в старовину» згадані А язичницькі боги Волос і Перун 2. «Український щит висів» на Г воротах Царгорода 3. Пейзаж наявний у варіанті В 4. У якій формі написано оповіді «Україна в старовину» та «Похід на Царгород»? Це поезії. 5. Перекажіть своїми словами, якою зображає Олександр Олесь нашу […]
Олександр Олесь. Ярослав Мудрий – відповіді (сторінка 163)
1. Ярослав Мудрий прогнав Б – поляків 2. Мстислав у поєдинку подолав Б – Редедю. 3. Святополка в оповіді «Ярослава Мудрий» названо Г – катом. 4. У якому столітті відбуваються події в оповіді «Ярослав Мудрий»? Події в оповіді «Ярослав Мудрий» відбуваються за часів князювання Ярослава Мудрого у X столітті 5. Як змінився Київ за князювання […]
Олександр Олесь. Заспів – відповіді (сторінки 154-155)
1. Оповідач наголошує на тому, що він заспіває (розкаже) Г. бувальщину. 2. В уривку використано. В. гіперболу. 3. Установіть відповідність ….пас овець гладких – А. Волос …на чорних хмарах – Б. Перун Над дрімучими лісами – Г. Стрибог 4. Який період історії України зображено в книжці Олександра Олеся «Княжа Україна»? Часи правління князя Ярослава Мудрого, […]
Повість минулих літ – відповіді (сторінка 152)
1. Святу Софію в Києві збудував князь (Г) Ярослав. 2. Коли печеніги взяли в облогу Київ, князь Ярослав перебував у (Б) Новгороді. 3. Відповідність князя до події: Кий – (Д) став одним із засновників Києва Святослав – (Б) уклав з греками мир Володимир – (В) охрестив Київську Русь Ярослав – (Г) дбав про книжне мистецтво […]
Тютюнник 'Дивак' – відповіді (сторінка 217)
1. На уроці малювання Олесь зобразив В – дятла. 2. Словами «Завзяття в тебе обмаль. А треба — в людях. Ta отак побіля них, отак… Того — ліктем, того — почотом… Гульк — уперед вийшов» Олеся повчає Г – дід Прокіп. 3. Прочитайте речення Зачувши людину, дятел перестав цюкати, повів гартованим дзьобом з боку в […]
Володимир Винниченко. Федько-халамидник – відповіді (сторінки 205-206)
1. У дитинстві В. Винниченко своєю вдачею був схожий на В Федька 2. Слова «Ну? Нажився на світі? Говори!» належать В Федькові 3. Толю описано словами В «…дитина ніжна, делікатна, смирна… виходив надвір трошки боязко…» 4. З яких деталей видно, що події в оповіданні В. Винниченка “Федько-халамидник” відбуваються в невеликому місті? Це видно з того, […]
Всеволод Нестайко. Чарівний талісман – відповіді (сторінка 260)
1. На честь Александра Македонського хлопці називали Г курінь 2. Село, у якому відбуваються події повісті «Чарівний талісман», має назву А Гарбузяни 3. Установіть відповідність 1-Б, 2-А, 3-В 4. Назвіть головних героїв повісті Нестайка «Чарівний талісман». Коротко охарактеризуйте кожного з них. Сашко Циган був оптиміст, не міг довго думати про погане. Журавель був добрий, примірним […]
Євген Гуцало. Лось – відповіді (сторінки 184-185)
1. Лось прислухався до землі, очікуючи В – весну. 2. У реченні На тому боці, ген під обрієм, примостилося село використано Г – метафору. 3. Словами очі все густіше набрякали кров’янистим смутком, аж горіли червоним розпачем охарактеризовано В – лося. 4. Доведіть, що твір Є. Гуцала «Лось» за жанром — оповідання. Оповідання, тому що це […]
Максим Рильский. Відповіді зі сторінок 137-138
1. Установіть відповідність «Дощ» – А Золотий вечірній гість Впав бадьоро, свіжо, дзвінко На закурені будинки… «Осінь-маляр із палітрою пишною…» – В Фарби рожеві, злотисті, червоні, Срібно-блакитне повітря… Ніжні осінні пісні тиходзвонні! 2. Метафору вжито в поетичному рядку Б «Золотий вечірній гість впав бадьоро, свіжо, дзвінко…» 3. Прикметник, який придумав М. Рильський, ужито як епітет […]
Євген Гуцало. Відповіді зі сторінок 134-135
1. Установіть відповідність. «Зірка» – В Ллється чисте срібло з відер на маки й калину, на заквітчану у місяць срібну Україну. «Чарівники» – Г Ранок — все відчарував: сині квіти поміж трав, і метелика, і бджілку, і в цвіту вишневу гілку… «Журавлі високі пролітають…» – А Ставши над Дніпром зеленооким, ставши над усміхненим Дніпром, я […]
Павло Тичина відповіді сторінки 130-131 – гдз Авраменко 5 клас
1. Постійний епітет ужито в словосполученні Г – ясний сокіл. 2. Установіть відповідність «Не бував ти у наших краях!» – В – Там же небо — блакитні простори… Там степи, там могили, як гори. «Блакить мою душу обвіяла…» – А – Струмок серед гаю як стрічечка, На квітці метелик мов свічечка… «Гаї шумлять» – Г […]
Лірика. За сонцем хмаронька пливе, Садок вишневий коло хати (сторінки 126-127)
1. Установіть відповідність. порівняння – Г. зіставлення одного предмета чи явища з іншим, чимось подібним до нього персоніфікація – А. перенесення ознак людини на неживий предмет чи явище гіпербола – Б. велике перебільшення рис людини, предмета чи явища з метою надання зображуваному виняткової виразності 2. Персоніфікацію вжито в рядку Б. «І сонце спатоньки зове у […]
Олександр Олесь. Микита Кожум’яка – відповіді (сторінки 121-122)
1. Микита послухав Г. дванадцятьох дітей 2. Установіть відповідність драма – Б. художній твір, призначений для постановки на сцені. декорації – Г. предмети, якими облаштовують сцену. ремарки – Д. інформація про час і місце подій, зовнішність дійових осіб. монолог – А. думки дійової особи, висловлені для себе чи глядачів. 3. Установіть відповідність. Микита – Д. […]
В. Симоненко. Цар Плаксій та Лоскотон (сторінка 104-105)
1. Портретна характеристика «..голова його — мов бочка, очі — ніби кавуни» належить В. Плаксію. 2. Установіть відповідність. аркан – Г. мотузок, за допомогою якого ловлять коней; батрак – А. бідний селянин-наймит у багатія; посіпака – Д. прислужник, який готовий допомагати навіть у ганебних діях; митарство – В. тяжкі переживання, труднощі, поневіряння 3. Установіть відповідність. […]
16.1. Театр, кіно, музика
1. Однією з найвідоміших українських пісень у світі стала «Червона рута» композитора Володимира Івасюка. Чи чули ви її? «Червону руту» Володимир Івасюк створив у 1970 році під час навчання в Чернівецькому медичному інституті. Найвідоміші виконавці «Червоної рути» – Софія Ротару, Назарій Яремчук. 2. Поміркуйте, якими були умови для розвитку українського мистецтва в часи відсутності власної […]
16.2. Пам’ятки архітектури
1. Укладіть власний рейтинг пам’яток України, послуговуючись текстом підпараграфа. В чому, на вашу думку, полягає їхня цінність? Фільм «Земля» Олександра Довженка Фільм «Тіні забутих предків» Сергія Параджанова Опера «Запорожець за Дунаєм» Семена Гулака-Артемовського «Щедрик» Миколи Леонтовича Собор Святої Софії в Києві Спасо-Преображенський собор, П’ятницька та Іллінська церкви у Чернігові Успенський собор у Володимирі-Волинському Замок Любарта […]
16.3. Шедеври образотворчого мистецтва
1. Розгляньте картини митців у додаткових матеріалах до параграфа. Знайдіть у тексті речення, які вони ілюструють. «Дари в Чигирині 1649 року», офорт Тараса Шевченка, 1844 рік – присвячений подіям 1649 року, коли гетьман Війська Запорозького Богдан Хмельницький приймав послів з Османської Імперії, Московського царства та Речі Посполитої. «Козак Мамай», невідомий художник, XVIII століття – популярний […]
Перевірте себе (сторінка 116)
1. Складіть запитання до тексту параграфа, починаючи кожне такими словами: Коли Микола Леонтович створив «Щедрик»? Що таке пам’ятки архітектури? Хто зняв перший український фільм «Запорізька Січ»? Де знаходиться пам’ятка садово-паркового мистецтва «Софіївка»? Де можна дізнатися про творчість Тараса Шевченка? Чому розвиток українського мистецтва був пригнічений у період бездержавності? Як Сергій Параджанов прославив Україну? Як пройшов […]
15.1. Зародження спортивного руху на західноукраїнських землях
1. Які історичні постаті долучилися до становлення і розвитку спортивного руху в Україні? Іван Боберський – розвивав спортивно-патрівотичне товариство “Сокіл” на західноукраїнських землях. Кирило Трильовський – засновник пожежно-руханкового товариства “Січ” 2. Поясніть, як ви розумієте твердження про те, що в товаристві «Сокіл» «тренували тіло, а виховували український дух». В товаристві “Сокіл”, окрім спортивної роботи, займаються […]
15.2. Перша Київська олімпіада
1. Чому Першу Всеросійську олімпіаду 1913 року проводили в Києві? Порівняно з іншими великими містами Російської імперії у Києві найбільш розвинений спорт. Він є колискою олімпійського руху. У Києві було 196 спортивних організацій, в яких займалося близько 8 тис. осіб. У місті був велотрек, стадіони, яхт-клуби, іподроми та тири. 2. Пригадайте, що вам уже відомо […]
15.3. Спортивні здобутки сьогодення
1. За які досягнення українську гімнастку Ларису Латиніну включили до списку 10 найкращих спортсменів світу? З 1964 по 2012 роки трималося досягнення української гімнастки Лариси Латиніної, що здобула найбільшу кількість олімпійських нагород за всю історію Олімпійських ігор – 18. 2. Чому українські спортсмени і спортсменки були змушені виступати за команди інших країн? Це відбувалося тому, […]
Перевірте себе сторінка 107 (Василків ГДЗ 5 клас)
1. Складіть запитання до тексту параграфа, починаючи кожне такими словами: Коли відбулася перша Київська Олімпіада? Що таке гаківка? Хто за власні кошти профінансував першу київську Олімпіаду? Де проходив Перший краєвий здвиг 1911 року? Звідки ми можемо дізнатися про гімнастку Ларису Латиніну? Чому так довго приховували від світу спортивні досягнення українців? Як називається хокей у Львові? […]
Узагальнення за розділом ІV – гдз Гісем 5 клас 2022
1. Конкурс на знання термінів і понять. Для перемоги в ньому наведіть найбільшу кількість правильних визначень: гуманітарні науки – предметом цих галузей дослідження є людина як соціальна істота і все, що вона створює. історичний факт – це дійсна, невигадана подія, та, що відбулася насправді; історична подія – одинична, унікальне зібрання маленьких взаємопов’язаних фактів; привід до […]
§14. Історичні факти, події, явища та процеси. Історичний образ
1. Поняття історичного факту У чому полягає цінність факту для історії як науки? Факти – це реальні, невигадані події, які відбуваються насправді та існують об’єктивно. Узагальнення і систематизація фактів — шлях до розуміння історії. 2. Події, явища та процеси Чим різняться між собою події, явища, процеси? Подія — це єдина унікальна сукупність дрібних взаємопов’язаних фактів […]
§15. Історичне мислення. Причинно-наслідкові зв’язки
Що дає людині вміння історичного мислення? Історичне мислення дає людині здатність аналізувати історичну інформацію — описувати суспільне явище чи подію, з’ясовувати всі причини й умови їх виникнення, розуміти значення події чи явища, порівнювати минуле з сучасним. Чому причинно-наслідкові зв’язки безкінечні? Причина однієї події породжує свій наслідок, а за нею випливає причина наступної події. За допомогою […]
Практичне заняття за розділом ІІІ – гдз Гісем 5 клас
1. Про яке заняття людей розповідає уривок з історичного джерела? Чоловік виготовляє гарпун – спис, яким ловлять рибу. 2. Які матеріали використовують для виготовлення знарядь праці? дерево і камінь. 1. Які знаряддя праці мали тубільці? Списи, луки, сокири, кам’яні ножі, гострі кістки замість шил і голок, зубчасті мушлі, кокосові шкаралупи замість ложок. 2. З якого […]
§11. Робота з інформацією та історичними джерелами
Відповіді до параграфа 11. Робота з інформацією та історичними джерелами Назад до змісту
§12. Збереження інформації та історичних пам’яток. Пам’ятники
Відповіді до §12. Назад до змісту
§13. Історія як наука і навчальний предмет
Відповіді: Назад до змісту
Узагальнення за розділом ІІІ – гдз Гісем 5 клас
Назад до змісту
§10. Історичні джерела та їхні різновиди
Відповіді до параграфа 10. Історичні джерела та їхні різновиди Назад до змісту
§14. Україна: погляд крізь час
1. Хто, де і коли заснував першу школу на теренах України? Зверніть увагу, що пам’ятний знак першій школі встановлено на честь тисячоліття її заснування. Першу школу в Києві понад тисячу років тому заснував Володимир Великий. Там навчалися діти багатих людей. Священники були вчителями. Школа розташована в стінах Десятинної церкви, першої кам’яної церкви на Русі, побудованої […]
§9. Інформація, її властивості і форми. Текст і медіатекст
Що означає для людини інформація? Для людини інформація означає нові відомості про світ. Людина настільки залежить від інформації, що сучасне суспільство називається інформаційним. Які властивості має інформація? До властивостей інформації належить повнота, достовірність, своєчасність, корисність, зрозумілість. У яких формах існує інформація? Інформація існує у вигляді повідомлень. Чи є зображене оголошення інформацією? Так. Що можна вважати […]
Узагальнення за розділом ІІ
Завдання та дидактичні ігри 1. Конкурс на знання термінів і понять. Для перемоги в ньому наведіть найбільшу кількість правильних визначень. Орієнтовний перелік термінів і понять: Особистість – індивідуальна форма існування природи людини; особа – фізична особа, яка є членом суспільства; Соціалізація – процес, за допомогою якого індивід збагачує свою участь у суспільстві через досвід попередніх […]
Чому людям властиво об’єднуватися в громади?
Людям властиво об’єднуватися в спільноти, тому що людина за своєю природою істота соціальна, у спільноті вона почувається захищеною, може спілкуватися з іншими людьми, разом розв’язувати різноманітні питання свого життя. Назад до змісту
Чим схожі самоврядування у шкільній та територіальній громадах?
Так, тому що школа і територіальна громада мають схожі завдання – це розв’язання важливих питань чи проблем її учасників. Для шкільної спільноти це передусім забезпечення ефективного навчання. Для цього в школах утворюється шкільне самоврядування, повноваження якого містяться в статуті школи. Учні повинні брати участь у шкільній раді. Назад до змісту
1. Хто повинен дбати про благоустрій громадського простору?
Органи місцевого самоврядування мають подбати про покращення громадського простору. Всі жителі громади мають активно брати участь у спільних громадських ініціативах. Назад до змісту
1. Розгляньте малюнок. Поміркуйте, чи можуть конфлікти бути корисними.
Конфлікт – це пізнання нових сторін життя, накопичення життєвого досвіду. Конфлікт є двигуном розвитку і створює нові можливості для його сторін. У процесі конфлікту відбувається формування характеру, уміння відстоювати свою думку. Ефективне вирішення конфліктної ситуації (знаходження компромісу чи консенсусу) – шанс на безконфліктне спілкування в майбутньому і може бути запорукою зміцнення стосунків і стосунків. Назад […]
Що називають звичаями, а що – традиціями?
Звичаї — це правила поведінки, які склалися в процесі спільного існування людей і повторюються з часом. Традиції – історично склалися норми поведінки, смаки, досвід, що передаються з покоління в покоління протягом століть. Назад до змісту
1. У якому етнографічному районі ви мешкаєте?
Етнографічні райони України: Українське Полісся, Волинь, Галичина, Поділля, Середнє Подніпров’я (Лівобережжя, Правобережжя), Слобожанщина, Буджак, Одещина, Запоріжжя, Таврія, Крим, Донщина, Лемківщина, Бойківщина, Гуцульщина, Покуття, Буковина, Закарпатська Україна. Назад до змісту
Сенкан «Права дитини»
Права дитини. Важливі, необхідні. Захищають, відстоюють, дозволяють. Права дитини зумовлюють усвідомлення дитиною своїх обов’язків. Можливості. Назад до змісту
Які прояви дискримінації ви помічали в щоденному житті?
Це насамперед прояви булінгу (цькування), які мають місце у шкільному середовищі. Знущання може відбуватися здавалося б, незначних причин – у когось учнів «неправильна» зачіска, хтось не надто стрункий, а хтось з однокласників носить окуляри. Джерелом булінгу можуть стати такі дрібниці, на які дорослі не звертали б уваги. Назад до змісту
Які ще славні українські родини вам відомі?
Брати Кричевські (Василь та Федір) відомі художники, графіки, архітектори, педагоги, мистецтвознавці. Брати Тобілевичі (Іван Карпенко-Карий, Микола Садовський, Панас Саксаганський) – знамениті актори українського театру. Родина Косач-Драгоманових. Леся Українка та її мати Олена Пчілка – відомі поетки, дядько Лесі – Михайло Драгоманов увійшов в історію економістом, філософом та істориком, племінник Лесі – Юрій Косач став письменником. […]
З якого віку дитина може самостійно звернутися до суду для захисту своїх прав?
Дитина може самостійно звернутися до суду за захистом своїх прав з 14 років (після отримання статусу неповнолітньої). Права дитини представляють її батьки, Уповноважений Верховної Ради України з прав людини, Уповноважений Президента України з прав дитини, служби у справах неповнолітніх та дітей, центри соціального захисту сім’ї, дітей та підлітків, територіальні органи Національна поліція України, органи опіки […]
Чому батьківська оселя стає цінністю для багатьох поколінь нащадків?
Батьківська оселя – це цінність для багатьох поколінь, адже це найважливіший куточок землі для людини – мала батьківщина. Батьківський дім – це скарбниця найсокровенніших дум і почуттів, місце відпочинку душі й тіла, наповнене любов’ю, повагою і затишком. Оселя не тільки дає людині «дах над головою» і захист від фізичних загроз у вигляді стихійних сил, холоду, […]
Чому «мова ворожнечі» є надзвичайно небезпечною?
Мова ворожнечі є мова ненависті. Ненависть може перерости в бажання вбити супротивника, тобто ненависть переходить у відкрите протистояння. Назад до змісту
Чому, на вашу думку, виникають звичаї і традиції?
Звичаї та традиції виникають у результаті співіснування людей у спільнотах, де протягом тривалого часу формуються певні норми та правила. Назад до змісту
Чому питанням захисту дітей приділяють велику увагу міжнародні організації?
Діти мають природні невід’ємні права. Захист прав дитини необхідний, оскільки діти є частиною населення, яка не в змозі самостійно захистити свої права, оскільки дитина ще не повністю сформована ні фізіологічно, ні психічно, ні особистісно. Тому міжнародні організації надають великого значення питанню захисту дітей, адже діти – це майбутнє світової спільноти. Назад до змісту
Чому учням важливо залучатися до організації шкільного самоврядування?
Шкільне самоврядування школи закладає у свідомість учнів принципи демократичного ладу, за яким живе наше суспільство. Назад до змісту
Чому війна є конфліктом?
Війна є особливо важкою формою конфлікту. Збройний конфлікт між державами (міжнародний збройний конфлікт, збройний конфлікт на державному кордоні) або між протиборчими сторонами на території однієї держави, як правило, за зовнішньої підтримки (внутрішній збройний конфлікт); один із видів збройного конфлікту (інший — війна); надзвичайно жорстка форма вирішення конфліктів між державами, що характеризується двостороннім використанням збройних сил. […]
Чи знаєте приклади сучасних династій представників медицини, науки, мистецтва?
Родина Амосових – Микола Амосов був провідним кардіохірургом, його донька Катерина теж відомий український кардіолог і ректор медичного університету. Сім’я Ступок – акторів театру і кіно. Богдан Ступка, його батько, дядько та тітка працювали в театрі. Син Богдана Остап та онук Дмитро також обрали професію акторів. Назад до змісту
Чим, на вашу думку, різняться поняття «громада» і «територіальна громада»?
Під громадою розуміються всі жителі одного населеного пункту (міст, сіл, селищ), а територіальна громада охоплює певну територію, яка складається з багатьох населених пунктів, один з яких є адміністративним (адміністративним) центром громади. Це добровільне об’єднання жителів кількох сіл, селищ і міст в одному адміністративному центрі. Діяльність територіальної громади визначена Законом України «Про місцеве самоврядування» Назад до […]
Вправа «Малі Батьківщини відомих українців та українок».
2. Вправа «Малі Батьківщини відомих українців та українок». Об’єднайтеся в пари. Дізнайтесь інформацію з додаткових джерел про малі батьківщини відомих українців / українок: короля Данила, Юрія Котермака (Дрогобича), Дмитра Вишневецького, Петра Конашевича-Сагайдачного, Григорія Сковороди, Богдана Хмельницького, Івана Мазепи, Тараса Шевченка, Івана Франка, Лесі Українки, Ліни Костенко. Об’єднайте інформацію в спільний постер. Король Данило народився у […]
Вправа «Приклади подолання конфліктів» (у парах).
Конфлікт між Котигорошком і Змієм завершився перемогою Котигорошка. Конфлікт був подоланий силовим способом. Котигорошко здолав Змія в бою. Назад до змісту
Які обов’язки, на вашу думку, є в тих, хто користується громадським простором?
Кожен мешканець комуни має поважати працю комунальників – не смітити у громадських місцях, не зривати квіти на громадських клумбах, не ламати обладнання на дитячих майданчиках та зонах відпочинку. Назад до змісту
Чи можете назвати кілька історичних подій, давніх чи сучасних?
Помаранчева революція (22 листопада 2004 р. – 26 грудня 2004 р.), Революція гідності (21 листопада 2014 р. – 23 лютого 2014 р.) Російсько-українська війна (початок війни в лютому 2014 р., повномасштабне вторгнення Росії з 24 лютого 2022 року). Назад до змісту
3. Чи вважаєте себе толерантною людиною? Наведіть приклади власної толерантної чи нетолерантної поведінки.
Толерантність (терпіння) – здатність взаємодіяти з людьми різного стилю життя, без ворожості сприймати думки й погляди, відмінні від власних, і таким чином, щоб уникати конфліктів. Назад до змісту
Чи є загроза зникнення народних традицій у сучасному світі? Чому ви так вважаєте?
Так, сьогодні така загроза існує. Завдяки інформаційним технологіям, туризму та трудовій міграції світ стає все більш відкритим для зовнішнього культурного впливу інших націй. Відбувається поступовий обмін, змішання національних звичаїв і традицій з культурами інших народів. За таких умов можливе розчинення місцевих звичаїв і традицій в інформаційному середовищі. Тому необхідно захищати національну культуру, вивчати її, досліджувати, […]
Дізнайтесь історію харківського будинку «Слово», історію вулиці, на якій він розташований
Шестиповерховий будинок був побудований у Харкові наприкінці 1920-х років спілкою письменників. Будинок спроєктований на літеру «С». У будинку жили письменники. Багато з них (70 осіб) були репресовані (багаторічне безпричинне заслання в російські концтабори), 11 розстріляні Москвою в урочищі Сандармох. Це злочин, за який росіяни досі не покарані. Уже в наші часи, 7 березня 2022 року […]
Наведіть приклади місць, які є громадським простором поблизу вашого дому
Біля мого дому місцями громадського простору є парк, автобусна зупинка, школа, дитячий садок, будинок культури. Назад до змісту
3. Наведіть приклади справ, які здійснені силами вашої громади.
Облаштування паркової зони, вивіз сміття, облаштування зупинок, вуличне освітлення, ремонт доріг. Назад до змісту
Сформулюйте перелік важливих правил співжиття в громаді.
Повага до особистості. Повага до інших думок. Виконання волі більшості. Назад до змісту
Які приклади ефективного вирішення складних конфліктів вам відомі?
Карибська криза 1962 року — це протистояння між Сполученими Штатами та Радянським Союзом, спричинене розміщенням останнім ядерної зброї на острові Куба поруч зі Сполученими Штатами. У відповідь американці оголосили блокаду Куби, оточивши острів військовими кораблями. Світ був на межі ядерної катастрофи. Проте конфлікт вдалося вирішити мирним шляхом – Радянський Союз погодився вивезти ядерну зброю з […]
Перевірте себе (сторінка 60)
1. Складіть запитання до тексту параграфа, починаючи кожне такими словами: Коли ? Що ? Хто ? Де? Звідки ми можемо дізнатися про ? Чому ? Як ? Який результат ? Запропонуйте свої запитання в класі. Коли був побудований будинок «Слово»? Як називається мала батьківщина? Хто є автором слів «Можна все на світі вибирати, сину, не […]
Перевірте себе (сторінка 66)
1. Складіть запитання до тексту параграфа, починаючи кожне такими словами: Коли ? Що ? Хто ? Де? Звідки ми можемо дізнатися про ? Чому ? Як ? Який результат ? Запропонуйте свої запитання в класі. Коли була випущена українська поштова марка «Родина Терещенко»? Що таке біографія? Хто був засновником роду київських князів? Де князював рід […]
Перевірте себе (сторінка 71)
1. Складіть запитання до тексту параграфа, починаючи кожне такими словами: Коли ? Що ? Хто ? Де? Звідки ми можемо дізнатися про ? Чому ? Як ? Який результат ? Запропонуйте свої запитання в класі. Коли в Україні було проведено адміністративну реформу, в результаті якої в Україні функціонує 1469 територіальних громад? Що таке територіальна громада? […]
Перевірте себе (сторінка 79)
1. Складіть запитання до тексту параграфа, починаючи кожне такими словами: Коли? Що? Хто?Де? Звідки ми можемо дізнатися про? Чому? Як? Який результат ? Запропонуйте свої запитання в класі. Коли ви можете розглядати припинення конфлікту? Що таке толерантність? Хто представляє права дітей? Де забезпечені права дітей? Де ми можемо дізнатися про права дитини? Чому конфлікти можуть […]
§12. Світ інформації
1. Які засоби масової інформації використовуєте ви? Найбільше використовуємо засоби мережі Інтернет, телебачення. 2. До яких видів інформації за способом подання та призначенням належить текст вашого підручника? За способом викладу підручник належить до текстової інформації, а за призначенням – до спеціальної (навчальної). 3. Спробуйте укласти схему «Види інформації». Інформація через сприйняття – зорове, слухове, нюхове, […]
§13. Я – особистість
1. Як різняться поняття «особа» та «особистість»? Особою називають людину, яка перебуває в спілкуванні з іншими людьми. Особистість — це наявність у людини певних якостей — характеру, звичок, переконань, навичок. 2. Чому, на вашу думку, розвиток людини значною мірою залежить від неї самої? Розвиток людини значною мірою залежить від її самореалізації – уміння використовувати потенційні […]
§7. Особистий і громадський простір
Чому особистий простір важливий для людини? Особистий простір важливий для людини, тому що в ньому можна усамітнитися, у своїй думці, і володіти своїм часом. Вам доводилося відчувати дискомфорт, коли незнайома людина перебувала надто близько до вас? А коли хтось із рідних обіймає вас або тримає за руку, у вас виникають інші відчуття? Так. Рідні мають […]
§8. Соціалізація. Людські спільноти в минулому та сучасності
Що найбільше впливає на соціалізацію людини? На соціалізацію людини найбільше впливає суспільство (люди, які її оточують). Поміркуйте, якими є відмінності кожного етапу соціалізації. Дитинство – на соціалізацію впливають батьки, навчальні заклади. Підлітковий вік – на соціалізацію впливають друзі та навчальні заклади. Молодість – на соціалізацію впливають друзі, навчальні заклади та професійна діяльність. Зрілість – На […]
Поміркуй над прочитаним (сторінка 62)
1. Яку картину світу змальовує поет? Відповідаючи, посилайся на текст. Поет змальовує світ що втілює єдність природи та людини «Навчися лісової мови». 2. Прочитай рядки, які відтворюють пейзаж. Що привертає увагу поета? Засобами словесного малювання опиши цю картину. «Виходить місяць до діброви писать елегії на пнях. Струмки полощуть срібло тиші, в росі купається трава.» Місячний […]
Поміркуй над прочитаним (сторінка 63)
1. Яку картину ти уявляєш, коли читаєш вірш “Друже мій”? Засобами словесного малювання опиши цей пейзаж. Як шумів вітер у листі й траві. Усі природні звуки, які ви часто чуєте, але зазвичай не звертаєте на них уваги. 2. Поясни значення вислову «серцем слухати зумій звуки рідної природи». Цими словами автор закликає нас не забувати про […]
Поміркуй над прочитаним (сторінка 69). Пригоди на острові Клаварен
1. Дай відповіді на запитання за Правилом читання № 1 Пригоди на острові Клаварен. Клава та Ірина (Рено). Вони відправились у подорож по річці. Події відбуваються у наші часи. Авторка описує як дві п’ятикласниці відправляються в подорож по річці, та через печеру потраплять на безлюдний острів у минуле. 2. Як подруги потрапили в минуле? Які […]
Поміркуй над прочитаним (сторінка 73)
1. Розкажи, які незвичні події зображені у творі. Дівчинки потрапили у минуле. Вони знайшли лист із секретами мертвого моряка. Знайомство з піратами. 2. Як проявили свої характери Клава й Рено в ризикованих ситуаціях? Підтвердь свої слова цитатами з твору. Рено як завжди була відважною, та швидко діяла. Вона пішла на перемовини з піратами, «не вигадали […]
Як дослідити фізичні властивості тіл і речовин
1. Назви одну речовину без запаху, дві розчинні у воді речовини, три фізичні властивості речовин. вода. цукор, сода. рідкий, твердість, електропровідність. 2. Наведи приклади різних тіл, виготовлених з однієї речовини. Посуд, батарейки, алюмінієві банки (наприклад Кока Кола) – виготовлені з алюмінію. 3. Розкажи, що тобі відомо про використання речовин і матеріалів. Відомо те, що їх […]
Ознайомлюємося із сумішами та способами їх розділення
Сторінка 62 1. Назви одну чисту речовину, дві суміші, три способи розділення сумішей. Одна чиста речовина – кухонна сіль “Екстра” дві суміші – повітря, нафта; три способи розділення сумішей – фільтрування, відстоювання, випарювання. 2. Поясни, чим чиста речовина відрізняється від суміші. Чиста речовина відрізняється від суміші тим, що її не потрібно розділяти за трьома способами […]
Чому речовини бувають твердими, рідкими, газуватими
Сторінка 55 1. Назви одну речовину в газоподібному стані, дві – у рідкому стані, три – у твердому стані (за кімнатної температури). Гелій. Олія, бензин. Графіт, кухонна сіль та крохмаль. 2. Як відрізняється рухливість частинок речовини й відстані між ними у різних агрегатних станах? У твердому стані частинки речовини розташовані щільно і не можуть вільно […]
Вимірюємо відстань, час і швидкість руху тіл (відповіді сторінка 67)
1. Наведи один приклад механічного руху, назви два приклади для вимірювання часу та три характеристики механічного руху. Механічний рух – по дорозі мчить мотоцикл. Прилади для вимірювання часу – годинники, секундоміри. Характеристики механічного руху – шлях, швидкість руху, траєкторія руху тіла. 2. Назви одиниці вимірювання шляху, часу і швидкості руху тіл. Одиниця виміру шляху – […]
Що сприяє, а що перешкоджає руху тіл (відповіді сторінка 72)
1. Назви один спосіб збільшення тертя, два приклади взаємодії тіл, три способи зменшення тертя Збільшити тертя – збільшити навантаження. Взаємодія об’єктів – гравітація, електромагнетизм. Способи зменшення тертя – зняття навантаження, шліфування, змащування. 2. Як сила тертя впливає на рух тіл? Наведи приклади Це перешкоджає початковому руху тіла. Однак, як тільки рух починається, тертя змушує тіло […]
Ознайомлення з простими механізмами (відповіді сторінка 77)
1. Наведи один приклад застосування клина, два – похилої площини, три – важеля. Використання клипу – для різання матеріалів. Похилої площини – щоб затягнути або закотити важкий вантаж нагору. Важеля – підйомні крани, двигуни, ножиці. 2. Де і з якою метою застосовують прості механізми? Прості механізми використовують для отримання виграшу в силі під час переміщення […]
§12.tЯк і для чого досліджувати теплові явища (84 сторінка)
1. Назви одне природне джерело тепла, два матеріали, що погано проводять тепло, три штучні джерела тепла. Природне джерело тепла – Сонце. Матеріали, що погано проводять тепло – деревина, пінопласт. Штучні джерела тепла – багаття, водяне опалення, електричні нагрівані. 2. Наведи приклади теплових явищ. У якому напрямку під час теплових явищ передається тепло? Тепло, що передається […]
§13. Чим важливі звукові явища у природі й житті людини (Сторінка 91)
1. Назви одне звукове явище, два штучних джерела звуку, три природні джерела звуку. Звукове явище – шелест листя дерев. Штучні джерела звуку – звук мотоцикла, годинника. Природні джерела звуку – спів птахів, грім, шум води. 2. Де утвориться відлуння – у полі чи в кам’яній печері? Чому? Звісно, відлуння сталося б у печері. Тому що […]
§14.tЯк дослідити світлові явища (Сторінка 99)
1. Назви одне прозоре тіло, два штучні джерела світла, три природних джерела світла. Прозоре тіло – скло. Штучні джерела світлу – розжарювана та люмінесцентна лампа. Природні джерела світлу – Сонце, Місяць, зорі. 2. Чому в променях світла ми бачимо вугілля чорним, сніг — білим, а квітку маку — червоною? Це явище відбувається тому, що кожен […]
Василь Королів-Старий. Мавка Вербинка (96, 97 сторінки)
1. Мавка Вербинка вперше об’явилася перед людиною, захищаючи А Лисичку Б Зайчика В Куріпку Г Кізоньку – правильна 2. «Він був сумний, роздратований. Його світлі блакитні очі палали. як сині вогники в печі, кулаки було затято так. що аж довгі кігті впивалися в руки» — це опис А мисливця Б Лісовика – правильна В лісника […]
Хто повинен захищати суверенітет та кордони нашої держави?
Захищати кордони України – священний обов’язок її громадян. Захищають суверенітет і кордони нашої держави Збройні Сили України – військові формування, які наша держава створила спеціально для захисту своєї території та громадян. Назад до змісту
Що таке «історична пам’ять»?
Історична пам’ять – це сукупність суспільних уявлень про історію. Історична пам’ять – це свідома передача від покоління до покоління міфів, казок, байок, історичних фактів чи відомостей про певних осіб. Звичайно, сьогоднішня історична пам’ять має письмову форму. Це дуже необхідно для сучасності. Адже країна не може існувати без свого минулого, міфів і легенд. Історична пам’ять – […]
Які історичні постаті прославилися як видатні військові діячі свого часу
Святослав Хоробрий (Завойовник), Дмитро Вишневецький (Байда) Костянтин Острозький, Петро Конашевич-Сагайдачний Богдан Хмельницький. Назад до змісту
Чому «історичне безпам’ятство» є шкідливим для народу?
Незнання людьми минулого призводить до повторення їхніх помилок у майбутньому, часто трагічно. Назад до змісту
Кого називаємо добровольцями?
Добровольці – це люди, які добровільно вирішили стати на захист нашої країни у важку хвилину. Назад до змісту
Коли розпочалося формування Збройних сил України?
Формування збройних сил розпочалося одночасно з проголошенням незалежності України, 24 серпня 1991 року Верховна Рада України прийняла постанову “Про військові формування в Україні”, якою ухвалила рішення про створення Збройних Сил України. 6 грудня 1991 року Верховна Рада прийняла закони «Про оборону України» та «Про Збройні Сили України». Вони стали початком історії сучасних збройних сил. Назад […]
Чому відновлення та збереження історичної пам’яті є важливим чинником для розвитку нашої держави
Історична пам’ять впливає на сучасність. Відсутність історичної пам’яті може призвести до повторення трагічних помилок минулого. Тому потрібно вивчати та вивчати історію та позбуватися історичних міфів (вигадок). Вивчають минуле, щоб зрозуміти його наслідки, щоб захистити незалежність нашої країни, бо, як казав Тарас Шевченко, “В своїй хаті своя правда, і сила, і воля…”. Назад до змісту
Яку роль відіграв добровольчий рух у стримуванні російської агресії?
Добровольчий рух відіграв дуже важливу роль у стримуванні російської агресії. Добровольці мужньо захищали Україну в надзвичайно складних умовах російської агресії в умовах недоукомплектованості та озброєння української армії. Вони зупиняли ворогів, часто ціною свого життя. Назад до змісту
Перевірте себе (сторінка 53)
1. Складіть запитання до тексту параграфа, починаючи кожне такими словами: Коли ? Що ? Хто ? Де ? Звідки ми можемо дізнатися про ? Чому ? Як ? Який результат ? Коли почалося створення української армії? Що таке історична пам’ять? Хто розбив московське військо в битві під Оршею 1514 р.? Де князював хоробрий Святослав? Де […]
Розділ 4. Чари чарівної казки (48-52 сторінки)
Перевірте себе (51-52 сторінка) 1. Яку казку називають чарівною? Чарівна казка — це розповідь про незвичайні події та пригоди за участю нереальних персонажів. У ньому відбуваються фантастичні події. 2. Як побудовано сюжет чарівної казки? Назвіть його основні елементи. Обґрунтуйте відповідь прикладами. Сюжет чарівної казки складається з зачину, потрійного повторення і кінцівки. Наприклад, казка «Телесик»: Зачин […]
Розділ 5. Давні збірки народних казок (54-59 сторінки)
Перевірте себе (сторінка 54) 1. Чому збірка арабських казок має назву «Тисяча й одна ніч»? Як формувалася ця збірка? Збірник формувалася протягом багатьох століть з казок різних арабських країн. Назва таке отримала завдяки казці «Тисяча і одна ніч», В якій Шахерезада розповідала казки тисячу і одну ніч царю Шахріяру. 2. Перекажіть казку про Шагразаду й […]
Управління державою – гдз 5 клас Василків
5.1. Конституція – Основний Закон нашої держави 1. Чому, на вашу думку, закони мають бути належно оформлені та оприлюднені? Закони мають бути належним чином розроблені та оприлюднені, щоб ними могли користуватися та розуміли всі жителі України. 2. Як називається Основний Закон нашої держави? Конституція України. 3. Для виконання яких функцій діє Конституційний Суд України? Конституційний […]
§ 6. Господарство нашої країни
6.1. Природні багатства України 1. Назвіть відновлювані ресурси планети. До відновлюваних ресурсів на землі належать ґрунт, вода, рослини, тварини, 2. Хто контролює використання природних багатств? Уряд своєї держави контролює використання природних ресурсів. 3. За даними діаграми встановіть, які природні багатства нашої держави потребують найбільш бережливого та турботливого ставлення. Чому? Лісові ресурси вимагають максимально дбайливого ставлення. […]
ГДЗ Пізнаємо природу 5 клас Коршевнюк 2022 (НУШ)
ГДЗ до підручника «Пізнаємо природу» підручник інтегрованого курсу для 5 класу закладів загальної середньої освіти (автори Коршевнюк Т. В., Ярошенко Г. О.) 2022 рік, Нова українська школа ГДЗ (готові домашні завдання) – це збірник відповідей до питань та завдань з підручника, які допомагають учням перевірити свої знання та вміння у певній темі. У збірнику «Пізнаємо […]
Чарівне дзеркало. Поміркуй над прочитаним (сторінка 48-49)
1. Дай відповіді на запитання за Правилом для читання № 1. Ці події відбувалися за часів існування українського козацтва та Запорозької Січі. У ній розповідається про надзвичайні здібності козаків. 2. Прочитай портрет запорожця. Чому деталі портрета перебільшені? Люди вірили в надзвичайну силу козаків, наділяючи їх надприродними здібностями. 3. Що означає сполука слів «виходити сухими з […]
Домашнє завдання (сторінка 47)
Склади й запиши бувальщину про явище, що тебе здивувало або налякало. Оформи роботу ілюстраціями. Презентуй її своїм однокласникам/однокласницям. Коли майже скрізь розтанув сніг, я пішов прямо через парк до школи, це дуже близько. Ледь помітна доріжка між деревами та кущами. Біля невідтаяного кучугуру, біля великого старого пня, на високих стеблах, вкритих м’якими волосками, розцвіло одночасно […]
Хто розумніший?. Поміркуй над прочитаним (сторінка 44)
1. Дай відповіді на запитання за Правилом читання № 1 Діють два чоловіки та старий дідок. Автор описує як два чоловіки не змогли уступити один одному дорогу. 2. Яка основна думка твору? Які життєві цінності втілено у притчі? Основна думка: не потрібно весь час бути впертим, потрібно вміти поступатися. 3. Опрацюй пояснення про байку та […]
Коли навчальний розділ завершений (сторінка 59)
2. Дай відповідь на ключове запитання розділу: про які таємниці світу й людини розповідають українські міфи й фольклор? Українські міфи та фольклор розповідають про богів, духів, героїв, надприродні сили, які брали участь у створенні Всесвіту та керували ним. 1. Міфом є твір Б «Сокіл-Род». 2. Про перемогу добра над злом розповідає твір А. «Про Правду […]
Про чоловіка, який мріяв побачити море. Поміркуй над прочитаним (сторінки 46-47)
1. Дай відповіді на запитання за Правилом читання № 1 Парубок який хотів побачити море. Він усе життя йшов до своєї мрії, але його постійно відволікало щось інше. 2. До якої тематичної групи належить притча «Про чоловіка, який мріяв побачити море»? Обґрунтуй свою відповідь. Бувальщина, тому що події майже справжні. 3. Яка тема та ідея […]
Прислів'я та приказки. Домашнє завдання (сторінка 57)
1. Склади і запиши в робочий зошит казку, яка розкриватиме значення прислів’я (на вибір). З дитинства її друзі називали Катю котячою мамою, тому що вона вже любить цих ніжних, пухнастих створінь. Але батьки забороняли тримати котів у квартирі, хоча деякі пробували. Коли Катерина жила сама, вона завела собі кота Ваську. Васька – ледачий кіт. Йому […]
Середина світу. Поміркуй над прочитаним (сторінка 44)
1. Дай відповіді на запитання за Правилом читання № 1 Чоловік та два пани. Пани сперечаються, а чоловік відгадав їх загадку. В давнину. Автор описує як чоловік відгадав загадку двох панів. 2. Яка основна думка притчі? Про те, що багаті люди не завжди розумніші за звичайних людей, і на питання потрібно дивитися з різних сторін, […]
Звідки людина дізнається про природу – ГДЗ Пізнаємо природу 5 клас Коршевнюк
Тобі до снаги (сторінка 13) 1. Назви одне природне явище, два джерела інформації природничого змісту, три природних тіла. Природне явище – йде дощ. Джерела інформації – книги, освітні сайти. Природні тіла – гори, ріки, Сонце. 2. Наведи приклади складників природи. До прикладів складників природи можна віднести: гірські породи, воду, повітря, ґрунт, організми. 3. Розкажи, звідки […]
Якими методами й інструментами досліджують природу – ГДЗ природознавство 5 клас коршевнюк 2022
Тобі до снаги (сторінка 20) 1. Назви один збільшувальний прилад, два вимірювальні прилади, три методи дослідження природи. Збільшувальний прилад — лупа. Вимірювальні прилади — лінійка, термометр. Методи дослідження природи — експеримент, спостереження, моделювання. 2. Прочитай перелік: пробірка, секундомір, лінійка, лупа, колба, терези, бінокль. Із чого його утворено? Об'єднай предмети з переліку в три групи, запиши […]
§ 3. Що таке наука та хто її творці – ГДЗ природознавство 5 клас коршевнюк 2022
Тобі до снаги (сторінка 20) 1. Назви один іменник, два прикметники, три дієслова, що стосуються науки та її творців. Іменник – рись. Прикметники – голодна, сита. Дієслова – втекла, прибігла, зголодніла. 2. Поміркуй, чи можна досліджувати природу, не виходячи з дому. Поясни свою думку. Ви можете досліджувати природу, не виходячи з дому. Наприклад, за допомогою […]
Як виконати дослідження – ГДЗ природознавство 5 клас коршевнюк ярошенко 2022
Тобі до снаги (сторінка 33) 1. Назви один експеримент і два спостереження, виконані тобою, три способи фіксування результатів дослідження. Експеримент — дослідив здатність кімнатних рослин пристосовуватися до життя на відкритому повітрі. Спостереження – спостерігав за поведінкою тигра в таких місцях, як зоопарки. А маю досвід спостереження за поведінкою білок у людних місцях. Спосіб фіксації результатів […]
§ 5. Вимірюємо лінійні розміри, об’єм і масу тіл – ГДЗ природознавство 5 клас коршевнюк 2022
Тобі до снаги (сторінка 43) 1. Назви одну одиницю вимірювання об’єму тіл, дві одиниці вимірювання маси тіл, три характеристики тіл. Одиниця вимірювання об’єму тіл — кубічний метр. Одиниці вимірювання маси тіл — міліграм, грам, кілограм. Характеристика тіл — велике, мале, об’ємне. 2. Поясни, що необхідно знати і вміти, аби виміряти: а) масу та розміри тіла […]
Тема та ідея твору. Поміркуй над прочитаним (сторінка 45)
1. Перекажи своїми словами, як ти розумієш значення термінів тема та ідея твору. Тема — це те, про що твір, а ідея — те, чому навчає твір. 2. Визнач тему й ідею казки «Панна Ганна» та твору О. Гавроша «Легенда Мукачівського замку». “Панна Ганна”: тема – про те як бідна дівчинка стала княгинею; ідея – […]
Загадки. Домашнє завдання (сторінка 53)
1. Поясни, що таке загадка. Навіщо люди складали загадки? Загадка — жанр усної народної творчості, дотепне запитання, часто у віршованій формі; є в фольклорі всіх народів світу. Загадка — невеликий твір, в основу якого покладено дотепне метафоричне запитання, що передбачає відповідь на нього. Старші чоловіки перевіряли розум хлопців цими загадками. Потім це стало розвагою. 2. […]
ГДЗ Українська література 5 клас Коваленко 2022 (НУШ)
Готове домашнє завдання ГДЗ до підручника з української літератури у 5 класі, автори підручника: Людмила Коваленко, Ніна Бернадська. 2022 рік Тут ви знайдете відповіді до завдань з цього підручника. У п’ятому класі ваш кругозір у вивченні української літератури розшириться: ви читатимете твори усної народної творчості, класиків і сучасних письменників. Моменти, пригоди та поведінка людського життя […]
Домашнє завдання (сторінка 16)
1. Порівняй зміст міфів про Першодерево і Прадуб. Що в них спільне? У чому відмінність? Накресли в робочому зошиті таблицю і заповни її за зразком. Спільне Відмінне Першодерево є центром Всесвіту Перший текст. Назви: Першодерево, Прадуб, Стародуб. Другий текст. Назви: Дерево Життя, Небесне Дерево, Дерево Пізнання, Райське Дерево Першодерево є центром Всесвіту Перший текст: гілки […]
Домашнє завдання (сторінка 36)
1. Склади і в робочому зошиті запиши легенду, яка пояснює появу гір. Головним героєм у ній зроби людину, яка має незвичайні здібності. Легенда «Як виникли гори?» Була колись на нашій землі велика рівнина, краю якої не було видно. Рівнини зеленіють шовковою травою, вічнозеленими ялинами та ялицями, сильними буками та яворами, березами та тополями, а долиною […]
Поміркуй над прочитаним (сторінка 10)
1. Накресли в робочому зошиті схему за зразком (тут і далі подібні завдання ми називатимемо «павутинкою»). Стрілками познач, як у прочитаному творі пов’язані між собою особи/ предмети. Кожну пару з’єднай олівцями/фломастерами/маркерами різного кольору. Над стрілками напиши дієслова, які вказуватимуть на зв’язок між особами/предметами. Поясни схему членам родини або однокласникові/однокласниці. (Першу логічну пару на «павутинці» позначено […]
Поміркуй над прочитаним (сторінка 15)
1. Дай відповіді на запитання за Правилом читання № 1. Підтвердь свої думки рядками з текстів. Діє Сокіл, він створює Першодерево або світове дерево. 2. Запиши в робочий зошит всі назви Першодерева, використані в міфах «Прадуб» тй «Дерево життя». Дуб-Стародуб, Йрій, світове дерево, Деревом Життя, Небесним Деревом, Деревом Пізнання, Райським Деревом, первовічне дерево 3. Розглянь […]
Поміркуй над прочитаним (сторінка 22)
1. Дай відповіді на запитання за Правилом читання № 1. Підтвердь свої думки рядками з тексту. Три брати та дід. В давнину. Автор описує як три брати знайшли собі батька та своїх дружин. 2. Що тобі стало відомо про життя героїв? Що у них не було батьків, дому. 3. Прочитай уривок, у якому описано зовнішність […]
Поміркуй над прочитаним (сторінка 26)
1. У робочому зошиті на креоли «павутинку». Напиши героїв казки, з’єднай пари різнокольоровими стрілками. Над стрілками напиши, яку дію виконував кожний персонаж. Старший брат – (складає) червінці Середній брат – (робити) наймати Молодший брат – (поділиться) з людьми Батько – (перевіряв) синів 2. Чому названий батько перетворився на старця, йдучи в гості до синів Щоб […]
Поміркуй над прочитаним (сторінка 29)
1. У робочому зошиті накресли «павутинку». Напиши героїв казки, з’єднай пари різнокольоровими стрілками. Над стрілками напиши, яку дію виконував кожний персонаж. Жінка – захворіла, чоловік – засватав вдову, Ганна – стала князівною. 2. Дай відповіді на запитання за Правилом читання № 1. Підтвердь свої думки рядками з тексту Ганна, вона пройшла шлях від бідної дівчини […]
Поміркуй над прочитаним (сторінка 32)
1. Які казки поетеса згадує у своєму творі? У робочий зошит запиши імена згаданих персонажів і поруч зазнач, у яких казках вони діяли. Обміняйся своїми ідеями з однокласниками/однокласницями. Чи збіглися ваші відповіді? цар Салтан «Казка про царя Салтана» козак «Про славного козака Байду» Баба Яга, Кощій Безсмертний, Шахерезада «1001 ніч» 2. Назви особливість казок, про […]
Поміркуй над прочитаним (сторінка 42)
1. Дай відповіді на запитання за Правилом читання № 1. Старий лев. Він полює на баранів та знаходить левенятка якого вчити бути левом. Подіє відбуваються біля річки. Автор описує лева який переконує левенятко що той не баран, а лев. 2. Що збентежило старого лева? Прочитай, як про це сказано в байці. Що в стаді баранів […]
Поміркуй над прочитаним (сторінки 39-40)
1. Дай відповіді на запитання за Правилом читання № 1. Підтвердь свої думки рядками з тексту. Діє князь Корятович. Він шукає людину яка знайде воду у його колодязі. Події відбуваються у Мукачівському замку в давнину. Автор описує як князь Корятович шукав людини яка знайде йому воду в замку, та обіцяв нагороду. Коли воду знайшли, він […]
Про енергію слова й думки
Домашнє завдання (cторінка 6) 1. Крім книжки, необхідні тексти можна знайти на електронних ресурсах. Для цього треба вміти в них орієнтуватися. Розглянь головну сторінку сайту для дітей і виконай завдання за його змістом. А. Як називається сайт? Сайт називається Левко Б. Покажи, де на ньому шукати – поради для батьків; У верхньому меню «Батькам» – […]
Частина 2. У світі казок
чому прислів’я та приказки називають перлинами народної мудрості; якими бувають народні казки і як побудовано чарівні казки; чим фольклорна казка відрізняється від літературної; що таке епітет, гіпербола та сюжет; як фарбований шакал налякав звірів, як пані Метелиця винагородила своїх гостей, яких пригод зазнав Сіндбад і чи варто шукати квітку папороті; а також як золота рибка […]
Розділ 1. Перлини народної фантазії (сторінка 33)
Літературна розминка 1. Назвіть народні пісні, які співають у вашій родині. Чим вони вам подобаються? Ой чий то Кінь стоїть Зеленеє жито зелене Добрий вечір тобі, пане господарю Із сиром пироги Подобаються своєю мелодією та змістом 2. Наведіть приклади загадок. Чим вони цікаві? Якщо рівно опівночі іде дощ, то чи можна вважати, що через 72 […]
Розділ 2. Із старого заповіту
Початок світу Літературний практикум 1. Як пояснюється в Біблії виникнення світу? Як твердить Біблія, що за створенням всесвіту стоїть Божество. Історія створення всесвіту описана в першій книзі Біблії, зокрема у перших головах Книги Буття. Першого дня Бог створив небо, землю та світло, і відокремив світло від темряви; другого дня — створив твердь небесну, щоб відокремити […]
Розділ 2. Казки народів світу (сторіка 39)
Літературна розминка 1. Назвіть свої улюблені народні казки. Поясніть, чим вони вам подобаються. Котигорошко – сила і доброта головного героя. Про бабину та дідову дочку – добро перемагає зло 2. Що, на вашу думку, відрізняє казку від оповідання? Обґрунтуйте відповідь на прикладі відомих вам творів. Дії в казках не обмежені простором і часом, на відміну […]
Розділ 3. Пригоди казкових тварин (сторінки 42-48)
Літературна розминка 1. Назвіть свої улюблені народні казки про тварин. Чим вони вам подобаються? “Лисиця та журавель”, “Лисиця та їжак”, “Рукавичка” 2. Якими людськими властивостями наділено тварин у цих казках? Наведіть приклади. Кмітливістю. Наприклад коли лисиця обдурила журавля, поклавши йому кашу на плоску тарілку, журавель теж провчив лисицю, поклавши їй їжу у вузький глечик. Літературний […]
ГДЗ Зарубіжна література 5 клас Ніколенко 2022
Готові домашні завдання ГДЗ до підручника Зарубіжна література 5 клас підручник для закладів загальної середньої освіти. Тут ви знайдете відповіді до завдань з цього підручника. ГДЗ містить відповіді до завдань з навчального посібника з зарубіжної літератури для 5-го класу, авторство Ніколенко, видання 2022 року. Завдання, що містяться в посібнику, допоможуть учням краще зрозуміти та осягнути […]
Казки народів світу: різновиди та ознаки
Усно 1. Розкажіть вашу улюблену народну казку. Визначте її різновид і характерні ознаки. Дайте оцінку вчинкам персонажів. Моя улюблена казка «Колобок». Це казка про тварин з елементами фентезі. Тварини там розмовляють і взаємодіють з головним героєм Колобком. Ця історія говорить нам слухати батьків і не спілкуватися з малознайомими дорослими. Адже не всі люди хороші люди. […]
Літературна казка (41-46 сторінки)
1. Які особливості народної казки успадкувала літературна казка? Яких нових ознак вона набула? Успадкувала народних героїв, теми, що турбували людей, елементи чарівності, фантастики. Серед нових ознак є те, що автор ускладнюю події, додає свої відступи, описи. 2. Як ви розумієте поняття «оригінал» і «переклад»? Оригінал – мова, якою писав автор. Переклад – мова не оригіналу […]
Вступ. Роль книжки в третьому тисячолітті
Усно 1. Прочитайте уривок із лекції Ніла Ґеймана «Чому наше майбутнє залежить від читання», застосовуючи швидке переглядове читання (про себе), і створіть теги слів (3—5) до цього уривка. Бібліотека; освіта; майбутнє; молодь. 2. Прочитайте ще раз цей текст виразно вголос і визначте його головну думку. Головна думка: інформація щодо важливості читання. Бібліотека – місце, дуже […]
Якоб і Вільгельм Ґрімм. Пані Метелиця (сторіки 38-39)
2. Що робила падчірка, аби заслужити любов і повагу пані Метелиці? Чи вдалося це їй? Дівчина була чесною і працьовитою, в усьому допомагала пані Метелиці. Збивала подушки та прибиралася, і її вдалося заслужити любов та повагу. 3. Яку мету ставила перед собою кожна дівчина, перебуваючи в помешканні пані Метелиці? Свою думку підтвердить цитатою. Заслужити любов […]
Японська народна казка. Казка Момотаро, або Хлопчик-Персик (сторінки 27-28)
Усно 1. Поділіть текст казки «Момотаро, або Хлопчик-Персик» на частини, назвіть кожну з них. Зачин. Поява Момотаро. Розвиток подій: Дорослішання та виховання Момотаро. Зав’язка. Похід Момотаро на острів Онігасіма Кульмінація. Острів Онігасіма підкорений. Розв’язка. Повернення Момотаро в Японію до батьків. 2. Чим Момотаро відрізняється від звичайних дітей? Що допомагає йому змінюватися? З моменту свого народження […]
Казца «Про правду і кривду» (46-52 сторінки)
1. До зачину в казці «Про правду і кривду» належить речення А «Узяв дядько ті два кораблі з усім добром і поїхав додому». Б «А чоловік сидить собі на дереві та й чує усе, що чортяки балакають». В «Тут король і признався, що він його небіж — той, що безвісти пропав». Г «Жили колись то […]
Летючий корабель (63-73 сторінки)
1. Словами «в нього свиточка – латка на латці, штанці – на коліна повилазили» описує (В) дурня. 2. Декілька разів у казці «Летючий корабель» повторюється вислів (Б) дурень сидить собі на лаві та й журиться. 3. Між героєм твору та вчинком можна встановити такі відповідності: дід (А) перетворює черствий хліб на білі паляниці; дурень (Д) […]
Лис Микита (відповіді до сторінок 85-86)
1. Першим побачив фарбованого Лиса Микиту й перелякався (Б) Вовк 2. Мовою персонажа в казці «Фарбований Лис» є речення (Б) «Але що діяти! Наважився, то треба кінчити те, що зачав». 3. Відмінним між народними й літературними казками є В усна й писемна форми побутування 4. У чому полягає відмінність між словами автора й персонажів? Мова […]
Яйце-райце (52-63 сторінки)
1. Жайворонок і миша посварилися через В зернину 2. Слова Добрий козак усе по волі ходить належать В чоловікові 3. Парубка рятує Б. дівчина-змія 4. Що спільне, а що відмінне мають казка та міф? Спільне — усна народна оповідь із фантастичними елементами; відмінне — міф пояснює походження світу й має сакральний зміст, а казка розповідає […]
§ 4. Людина в Україні – ГДЗ Досліджуємо історію 5 клас Васильків 2022
4.1. Мешканці та громадяни 1. Що таке громадянство? Спробуйте пояснити стосунки між громадянами та державою, користуючись підказками-ілюстраціями. Громадянство — зв’язок між особою та державою, що передбачає наявність взаємних прав та обов’язків між державою та її громадянами. Населення держави складається з громадян та іноземців (громадян іншої держави). 2. Як людина набуває громадянства? Набуває громадянство шляхом: народження, […]
Мудра дівчина (відповіді сторінки 43-44)
1. Ситнішим над усе багатий брат вважав А гроші Б землю-матір В панських хортів Г панських кабанів – правильна 2. Маруся відволікла нацькованих на неї собак, випустивши А горобця Б зайця – правильна В лоша Г цапа 3. Слова «Ви лоша прив’яжіть, а матерів повипрягайте та й пустіть» належать А панові Б Марусі – правильна […]
Народна казка – Вовк і чапля, Лисиця та рак – відповіді
1. Мудрими в казках «Вовк і Чапля», «Лисиця та Рак» є А Вовк і Лисиця Б Вовк і Рак В Лисиця і Чапля Г Рак і Чапля – правильна 2. Казка «Вовк і Чапля» закінчується реченням А «Ішов голодний Вовк». Б «Дозволь мені, Вовче, хоч перед смертю потанцювати». В «І навіщо мені ті танці здалися, […]
Прислів’я та приказки – ГДЗ Українська література 5 клас
1. Прислів’ям є вислів А Гнатися за двома зайцями. Б Риба не пливе проти бистрої води. В На кожну гадюку держи кріпко руку – правильна Г Уранці чути грім — увечері буде дощ. 2. Прочитайте прислів’я. Літа пливуть, як вода. Це прислів’я про: А. життя людини 3. Установіть відповідність. Видами по воді писано – В […]
Загадки (сторінка 23-28) – відповіді укр література 5 клас Авраменко 2022
Розвиваємо компетентності (27 та 28 сторінки) 1. У загадці «У нас була така корова, що їла солому й дрова»йдеться про А людину – правильна Б тварину В рослину Г природу 2. Прочитайте загадку. Коло бабусі сидить у кожусі, проти печі гріється, без водички миється. Це загадка про Г тварин. 2. Розгадування загадок допомогло перемогти зло […]
Народні перекази (сторінки 18-22)
Сторінки 21-22 1. Народними переказами є всі названі твори, ОКРІМ А «Про запорожців» Б «Про Зоряний Віз» – окрім цього В «Прийом у запорожці» Г «Як Сірко переміг татар» 2. Правильним є твердження, що у творі «Як Сірко переміг татар» А немає казкових (фантастичних) елементів Б ідеться про визволення християн із турецького полону В український […]
Міфи та легенди – відповіді ГДЗ укр література 5 клас Архипова
1. Героями міфів зазвичай є: люд боги й демони – правильна фантастичні істоти 2. «Про зоряний Віз» — це: казка; легенда – правильна міф. 3. Установи відповідність: Дажбог – бог сонця Род – зачинатель усього живого Білобог – бог добра, щастя і блага Берегиня – богиня добра й захисту Велес – бог мудрості, багатства і […]
Початок словесного мистецтва – відповіді 5 клас Авраменко
Розвиваємо компетентності (сторінка 9) Про яку рису собаки йдеться в приказці «Вивченого пса нічим не підкупиш»? У яких життєвих ситуаціях собака може допомогти людині? Розкажіть про них, використовуючи свій життєвий досвід. 1. Розповідь казкового чи фантастичного характеру про незвичайну подію або життя й діяльність якоїсь реальної особи називають А міфом Б казкою В легендою – […]
Частина перша. Біблія – духовна скарбниця людства – відповіді
Літературна розминка. 1. Що ви знаєте про Біблію? Біблія складається з двох частин. Старий і Новий Завіти. Старий Заповіт був написаний давньогрецькою мовою, а Новий Завіт — давньоєврейською. Складається з 77 книг. 50 старих і 27 нових. 2. Перекажіть відомі вам біблійні історії. Створення світу Спочатку Бог сказав: «Хай буде світло!» І в цьому світі, […]
Розділ 1. Відкриваючи скарби Книги книг – відповіді
Літературний практикум (сторінка 16) Від слова «Біблія» утворено деякі слова української мови, як-от «бібліотека» або «бібліотекар». Пошукайте в словнику або в інтернеті інші слова, утворені від кореня «бібл-», і занотуйте їх у робочому зошиті. БІБЛІОГРАФІЯ БІБЛІОМАН БІБЛІОФІЛ БІБЛІОТЕКОЗНАВЕЦЬ Перевірте себе (сторінка 18) 1. Що таке Біблія? Назвіть її головні частини. Для яких релігій вона – […]
Невмирущість духовної краси за драмою-феєрією “Лісова пісня”
У “Лісовій пісні” Лесі Українки протиставлено два світи: духовний світ, повний містичних видінь, казок і чудернацьких оповідок, звуків сопілки, шелесту гаїв світу грубого матеріального, світу людського щоденного буття, щобільше, не просто буття, але й гонитви за прибутком. Авторка гіперболізує ці два світи, протиставляє, зіштовхує, не дає їм ужитися, бо майже не бачить можливостей їх єднання. […]
Обличчя та образи війни в творі Бертольда Брехта «Матінка Кураж та її діти»
Мені дуже жаль матінку Кураж. Життя маркітанки досить жалюгідне, не дивлячись на це, вона вважає його пристойним, і це значить, що вона ніколи й не знала іншого. Якою матінка Кураж була у дитинстві? Хто були її батьки? За яких обставин вона народилась і за яких обставин стала такою цинічною? Матінка Кураж вважає війну звичайнісінькою річчю. […]
§ 3. Територія нашої держави – відповіді
3.1. Територія України та її адміністративний устрій. Столиця 1. На які адміністративно-територіальні одиниці поділяється територія України? Адміністративно-територіальні одиниці – компактні частини єдиної території України. Ними є області, райони, міста, селища і села. Жителі, об’єднані постійним проживанням у межах села, селища, міста, утворюють територіальну громаду для організації місцевого самоврядування. 2. Назвіть міста, що є обласними центрами […]
§ 2. Україна – молода держава з великим минулим – відповіді
2.1. Україна – країна і держава Сторінка 14 1. Коли відзначають День Незалежності України? Про який Акт згадує у спогадах Левко Лук’яненко? 24 серпня відзначатиметься День Незалежності України. У своїх спогадах Левко Лук’яненко посилається на «Акт проголошення незалежності України», прийнятий Верховною Радою 24 серпня 1991 року. 2. Чому історики впевнені, що Україні понад тисячу років? […]
ГДЗ Українська література 5 клас Архипова 2022
Готові домашні завдання (гдз) до підручника Українська література: для 5 класу закладів загальної середньої освіти. Чернівці: Букрек, Архипова В. П., Січкар С. І., Шило С. Б. Тут містяться відповіді до цього підручника. У п’ятому класі ви шукаєте відповіді на запитання, що таке добро і що таке зло, де ховається справжня краса, як вирости справжньою людиною. […]
ГДЗ Досліджуємо історію і суспільство 5 клас Васильків 2022 (НУШ)
Готові домашні завдання (ГДЗ) до підручника: Досліджуємо історію і суспільство Підручник інтегрованого курсу для 5 класу закладів загальної середньої освіти. Підручники написані за зразками програм «Вивчаємо історію та суспільство. 5-6 класи (інтегрована програма)» Заклади загальної середньої освіти (І. Д. Васильків, І. С. Димий, Шеремет Р. В.), рекомендований Міністерством освіти та науки України (Наказ МОН України […]
§ 1. Досліджуємо історію і суспільство. Вступ до курсу (відповіді)
Сторінка 7 1. Що, на вашу думку, є складовими особистості? людини? Складовими особистості є здібності, характер, поведінка, самосвідомість. Складовими людини є унікальна зовнішність: колір шкіри, очей, унікальне обличчя, голос. 2. Що таке суспільство (соціум)? Це спільнота (об’єднання) людей, які взаємодіють і залежать один від одного. 3. Представниками /представницями яких спільнот є учні / учениці? Учні […]
Вступ. Відповіді зі сторінок 10-11
Відповіді зі сторінок 10-11 1. Мистецтво також можна назвати: роботою; творчістю – правильна відповідь натхненням. 2. Вірш, у якому є опис природи, належить до такого виду мистецтва як: література – правильна відповідь скульптура живопис 3. Не є образним словосполучення: впали роси стало холодно – правильна відповідь стоять згорблені дерева 4. Чому художню літературу називають мистецтвом […]
ГДЗ «Вступ до історії України та громадянської освіти» 5 клас Щупак 2022 НУШ
Готові домашні завдання ГДЗ до: «Вступ до історії України та громадянської освіти» підручник для 5 класу закладів загальної середньої освіти (автори Щупак І. Я., Бурлака О. В., Піскарьова І. О., Посунько А. Л.) 2022 НУШ. Розроблено за модельною навчальною програмою «Вступ до історії України та громадянської освіти» авт. О. Бурлака та ін.) Кожне завдання супроводжується […]
Практичне заняття за розділом I Людина, природа, суспільство та історія
Завдання для підготовки до заняття (сторінка 27) 1. Підготувати мінідослідження за темою «Чим я залежу від природи й суспільства» Я людина, жива людина. Життя мого тіла потребує постійного зв’язку з навколишнім середовищем, з якого я отримую повітря, воду для безперервного дихання, тому що моє тіло в основному складається з води, їжі, сонячного світла і тепла. […]
§2. Людина і природа – ГДЗ Вступ до історії України 5 клас Гісем
ПРИГАДАЙТЕ (сторінка 9) 1. Що таке природа? 2. На які дві частини поділяється природа? 3. До якої частини природи належить людина? Природа – це світ навколо нас. Природа поділяється на живу і неживу. Люди належать до живої природи. Відповіді на запитання і завдання (сторінка 12) 1. Колективне обговорення. Яке місце в природі посідає людина? Людина […]
§3. Людина і суспільство. Групи (спільноти) у людському суспільстві
ПРИГАДАЙТЕ (стр.13) 1. Що називають суспільством? 2. Які риси роблять людину людиною? Суспільство — це спільнота, в якій між людьми існують певні стосунки. Життя людини в людській спільноті, дотримання нею певних правил поведінки, встановлених людьми в процесі тривалого розвитку цієї спільноти, формують властивості, притаманні людям, — чесність, доброту, допомогу, ввічливість, повагу та інші. Ці якості […]
§4. Минуле людини й суспільства. Що таке історія – 5 клас вступ до історії ГДЗ 2022
Запитання і завдання (зі сторінки 20) 1. Що таке історія? Що означає слово «історія»? Історія — наука про минуле людства. З давньогрецької слово історія буквально означає розповідь, переказ відомого, вивченого минулого. 2. Колективне обговорення. Як сьогодення може вплинути на ваше майбутнє життя? Відомий вислів – без минулого немає майбутнього. Це означає, що все, що відбувається […]
§5. Культура як цінність – гдз 5 клас Вступ до історії України Гісем
Запитання і завдання (стр. 26) 1. Поясніть твердження: «Людина живе одночасно у двох світах: у світі природи та у світі культури». Людина, як і будь-яка жива істота, потребує природного середовища (світу природи), щоб вижити. Вона не може жити без повітря, води, сонячної енергії та їжі. Водночас людина живе у своєму світі цінностей, який створюється в […]
§6. Людина як особистість і особа
Що є головною рушійною силою розвитку особистості? Людина стає особистістю завдяки соціальному середовищу, вихованню та навчанню. Основним рушієм є вплив суспільства: друзів, родини, соціальних мереж, школи. Якими є основні структурні елементи особистості? Особистість включає фізичну, соціальну та духовну складові. Які якості особистості ви хотіли б сформувати в собі? Якості характеру: добрий; чуйний, старанний, терплячий, відповідальний, […]
Узагальнення за розділом І Людина, природа, суспільство та історія
Завдання та дидактичні ігри (зі сторінки 28) 1. Конкурс на знання термінів і понять. Для перемоги в ньому наведіть найбільшу кількість правильних визначень. Біосоціальна істота — жива істота, яка веде суспільне життя. Спільнота — об’єднання живих істот для спільного проживання, діяльності. Біосоціальна істота — жива істота, яка веде суспільне життя. Спільнота — об’єднання живих істот […]
Календарно-тематичне планування інформатика 5 клас Барна 2022 НУШ
Тематичне планування 5 клас за модельною програмою автори: Морзе Н., Барна О. Пілотний проєкт «Інформатика, 5» для НУШ Завантажити
Календарно-тематичне планування інформатика 5 клас Морзе НУШ
Календарне планування уроків інформатика 5 клас НУШ на 2022-2023 навчальний рік Розроблено за модельною навчальною програмою «Інформатика» автори: Н. Морзе, О. Барна (1 год. на тиждень – 35 годин) Завантажити
Календарно-тематичне планування інформатика 5 клас Ривкінд 2022 НУШ
1. Календарне планування курсу «Інформатика. 5 клас» за модельною навчальною програмою «Інформатика. 5-6 класи» для закладів загальної середньої освіти (автори Ривкінд Й.Я., Лисенко Т.І., Чернікова Л.А., Шакотько В.В.) (1,5 години на тиждень. 52 години на рік) 1. Інформаційні процеси та системи (8 годин) 2. Комп’ютерні мережі. Інтернет (6 годин) 3. Комп’ютерні презентації (6 годин) 4. […]
Календарно-тематичне планування інформатика 5 клас Завадський НУШ
Календарне планування уроків інформатика у 5 класі НУШ на 2022-2023 навчальний рік, розроблено за модельною навчальною програмою «Інформатика. 5-6 класи» для закладів загальної середньої освіти (автори: Завадський І.О., Коршунова О.В., Лапінський В.В.) (1 година на тиждень – 35 годин) РОЗДІЛ 1. ІНТЕРНЕТ. ІНФОРМАЦІЙНІ ПРОЦЕСИ ТА СИСТЕМИ (15 ГОДИНИ) АЛГОРИТМИ ТА ПРОГРАМИ (9 ГОДИН) ІНФОРМАЦІЙНІ МОДЕЛІ. […]
Календарно-тематичне планування математика 5 клас Бевз 2022 НУШ
Календарно-тематичне планування УРОКІВ МАТЕМАТИКИ У 5 КЛАСІ В РАМКАХ НОВОЇ УКРАЇНСЬКОЇ ШКОЛИ за модельною навчальною програмою (автори Бурда М.І., Васильєва Д.В., підручник Григорій Бевз, Валентина Бевз, Дарина Васильєва, Наталія Владімірова) 5 годин на тиждень Завантажити
Календарно-тематичне планування математика 5 клас Істер НУШ
1. Календарно-тематичне планування з математики у 5 класі на 2022/ 2023 н.р. Складено відповідно до Модельної навчальної програми адаптаційного циклу для закладів загальної середньої освіти (автор Істер О.С.), затвердженою Міністерством освіти і науки України (наказ МОН України від 12.07.2021 р. №795), 4 год на тиждень. 2. Календарно-тематичне планування з математики у 5 класі на 2022/ 2023 […]
Календарно-тематичне планування мистецтво 5 клас Масол НУШ
Орієнтовне календарно-тематичне планування з курсу «Мистецтво» для 5 класу (35 год, 1 год на тиждень) розроблене за підручником «Мистецтво» інтегрованого курсу для 5 класу закладів загальної середньої освіти (авт. Гайдамака О. В., Лємешева Н. А.) Модельна навчальна програма «Мистецтво. 5-6 класи» (інтегрований курс) для закладів загальної середньої освіти (автори: Масол Л. М., Просіна О. В.) […]
Календарно-тематичне планування технології 5 клас Ходзицька НУШ
Календарно – тематичне планування з «ТЕХНОЛОГІЙ» 5 клас НУШ на 2022-2023 н.р. Календарно-тематичне планування створено за модельною навчальною програмою «ТЕХНОЛОГІЇ. 5–6 класи»для закладів загальної середньої освіти (автори Ходзицька І.Ю., Горобець О.В., Медвідь О.Ю., Пасічна Т.С, Приходько Ю.М.) 70 год. на ріки 2 години тиждень Завантажити
Календарно-тематичне планування українська література 5 клас Авраменко НУШ 2022
ОРІЄНТОВНИЙ КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН УКРАЇНСЬКА ЛІТЕРАТУРА (автори модельної програми: В. П. Архипова, С. І. Січкар, С. Б. Шило) 5 КЛАС (2022 рік) Завантажити
Календарно-тематичне планування українська література 5 клас Дячок НУШ
Модельна навчальна програма «Українська література. 5-6 класи» для закладів загальної середньої освіти (автори: Яценко Т.О., Качак Т.Б., Кизилова В.В., Пахаренко В.І., Дячок С.О., Овдійчук Л.М., Слижук О.А., Макаренко В.М., Тригуб І.А.) 70 навчальних годин на рік, тобто по 2 год на тиждень. Рекомендовано на текстуальне вивчення – 54 год, /li> розвиток мовлення – 4 год […]
Календарно-тематичне планування українська мова 5 клас Заболотний НУШ 2022
УКРАЇНСЬКА МОВА 5 КЛАС Відповідно до Модельної навчальної програми «Українська мова. 5-6 класи» для закладів загальної середньої освіти (автори: Заболотний О.В., Заболотний В.В., Лавринчук В.П., Плівачук К.В., Попова Т.Д.) (наказ Міністерства освіти і науки України від 12.07.2021 № 795) 122 год, 3,5 год на тиждень + 0,5 год. Розвиток мовлення – 24 год. Завантажити інший […]
Календарно-тематичне планування зарубіжна література 5 клас Ніколенко НУШ
Календарно-тематичне планування із зарубіжної літератури 5 клас НУШ на 2022/2023 навчальний рік (1 год на тиждень) За модельною навчальною програмою «Зарубіжна література. 5-6 класи» («ШКОЛА РАДОСТІ», автори Ніколенко О.М., Ісаєва О.О., Клименко Ж.В., Мацевко-Бекерська Л.В. та ін.), Рекомендованою Міністерством освіти і науки України (наказ № 795 від 12.07.2021 р.), За підручником «Зарубіжна література. 5 клас» […]
ГДЗ Зарубіжна література 5 клас Волощук 2022 (НУШ)
Готові домашні завдання (ГДЗ) до підручника «Зарубіжна література» для 5 класу закладів загальної середньої освіти (автори Волощук Є. В.) В гдз містяться відповіді на питання та завдання з підручника. Вступ. Долучитися до надбань зарубіжної літератури (стр. 6-13) Частина перша. Біблія – духовна скарбниця людства – відповіді Розділ 1. Відкриваючи скарби Книги книг – відповіді Розділ […]
Вступ. Долучитися до надбань зарубіжної літератури (стр. 6-13)
Літературна розминка (6 сторінка) 1. Наведіть приклади відомих вам літературних творів, які написали зарубіжні автори. П’ятнадцятирічний капітан — Жуль Верн, Айвенго — Вальтер Скотт Острів скарбів — Роберт Луїс Стівенсон 2. Чим, на вашу думку, художній текст відрізняється від енциклопедичної чи газетної статті? Тому, що автор презентує твір в який вклав свою душу, намагаючись донести […]
ГДЗ Вступ до історії України та громадянської освіти 5 клас Гісем 2022 (НУШ)
ГДЗ (готові домашні завдання) до «Вступ до історії України та громадянської освіти» підручник для 5 класу закладів загальної середньої освіти, Олександр Гісем, Олександр Мартинюк. ТОВ Видавництво «Ранок». Створено відповідно до модельної навчальної програми «Вступ до історії України та громадянської освіти. 5 клас» для закладів загальної середньої освіти (автори Гісем О. В., Мартинюк О. О.). В […]
Художня література як мистецтво слова (сторінка 3)
Відповіді зі сторінки 4-5 підручника. 1. Образне слово вжито у рядку В — солов’їні співи. 2. Установіть відповідність: 1 хореографія — Г – рух 2 декламація — Д – голос 3 література — Б – слово 4 малярство — А – фарба 3. Установіть відповідність: 1 переносне значення — Б – вовча душа 2 зменшено-пестливий […]
§1. Людина. Унікальність і неповторність кожної людини – гдз Історія 5 клас Гісем
Запитання і завдання (сторінки 7-8) 1. Що означає вислів «людина — біосоціальна істота»? Людина – біосоціальна істота. Слово “біосоціальне” можна розділити на “біологічне” та “соціальне”. Народжуючись, людина – біологічна істота. Воно наділене біологічними ознаками. Може дихати, їсти, спати… По суті нічим не відрізняється від тварини. У процесі діяльності та спілкування з людьми, людина стає соціальною […]
ГДЗ Українська література 5 клас Авраменко 2022
Готові домашні завдання (ГДЗ) до підручника: Українська література. Підручник для 5 класу закладів загальної середньої освіти. Рекомендовано Міністерством освіти та науки України. Тут містяться відповіді на питання та завдання з цього підручника. Художня література як мистецтво слова (сторінка 3) Початок словесного мистецтва Народні перекази (сторінки 18-22) Загадки (сторінка 23-28) Прислів’я та приказки Народна казка Мудра […]
Результат конкурсу підручників для 5 класу 2022
Підсумки конкурсу підручників 2021-2022 для учнів та працівників закладів загальної середньої освіти для 5 класу. Підручники, що рекомендовані до видання за кошти державного бюджету України Підручники, що рекомендовані до видання за кошти державного бюджету України 1. Українська мова «Українська мова» підручник для 5 класу закладів загальної середньої освіти (автори Авраменко О. М.) «Українська […]
Опишіть зовнішність Гобсека. Його жадоба до золота й влади
Повне питання: 1. Опишіть зовнішність Гобсека. Визначте деталі портрета, що наголошують на властивій йому жадобі до золота й влади У портреті героя автор використовує яскраві епітети та метафори. Зовнішність Гобсека порівнюється з місячним світлом, з чимось неживим, холодним. Головна фарба в описі героя – жовта, що символічно: це колір золота. Скупість – головна риса Гобсека. Він […]
Які подробиці опису житла Гобсека свідчать про його надзвичайну скупість?
Про характер персонажа свідчить і простір, де він живе. Квартира Гобсека поєднується з холодністю, розважливістю його натури. У чомусь образ бальзаківського героя наближається до образу гоголівського Плюшкіна. У житлі героя містяться потерті, хоч і охайні речі. Гобсек відрізняється економністю: навіть узимку Гобсек намагається не розпалювати камін надто сильно. Лихвар живе в бідному будинку, квартира постійно […]
Чому Гобсек жив на самоті?
Гобсек жив на самоті, бо вважав, що мати другу половинку надто затратно. Він зовсім не відчував незручностей через це, адже його не цікавило нічого, крім грошей та їх кількості. Золото з’їдає його душу, все що було в ній. Усі піднесені почуття – жалість, співчуття – переростають у найпідліші якості людського характеру – егоїзм, цинічність, жадібність. […]
ГДЗ з зарубіжної літератури 9 клас Волощук
Назва: ГДЗ 9 клас зарубіжна література Волощук – відповіді на питання та завдання. Підручник: Зарубіжна література 9 клас, автор Волощук, 2017 рік. Допомога учню в підготовці до домашніх завдань. “Гобсек” Оноре де Бальзак Опишіть зовнішність Гобсека. Його жадоба до золота й влади Які подробиці опису житла Гобсека свідчать про його надзвичайну скупість? Чому Гобсек жив […]
Біографія Рея бредбері. Цікаві факти
Рей Бредбері (Bradbury) – прозаїк-фантаст.. Дата народження: 20.08.1920, Уокеган, Іллінойс. Народився у сім’ї телефонного монтера. Зачитувався Ж. Верном і Г. Уеллсом, захоплювався пригодами Тарзана, але головним своїм учителем вважає Е. По. У 1934 році в період Великої депресії через безробіття та безгрошів’я вся сім’я вирішила відгукнутися на заклик близького родича переїхати жити в Лос-Анджелес. Але […]
Які твори називаються епічними, драматичними, ліричними?
Повне запитання: 1. Які твори називаються епічними, драматичними, ліричними? Чим вони відрізняються один від одного? Чим від усіх указаних літературних родів відрізняється ліро-епічний літературний рід? Ліричний – це концентрація уваги на внутрішньому світі, почуттях героя, думках; особлива організація (риму, ритм, розмір); зовнішнє життя подається суб’єктивно, очима героя. Драматичний – це твір написано для сцени театру; […]
Яку освіту здобув Онєгін? Як він був вихований?
Онєгін отримав виховання, типове на той час. Він отримав домашню освіту та виховання. Спочатку це була французька гувернантка, а потім гувернер. Такі знання дозволяли йому у світлі виглядати освіченою і людиною з критичним мисленням. Ми всі навчались небагато, Абияк і абичого, Тож вихованням здивувати В нас можна легко хоч кого. Про юнака судці суворі В […]
Дайте визначення поняття жанру
Літературний жанр – це історично створений різновид літературних творів, об’єднаний певним набором формальних і змістовних ознак. Ми прочитали: Пігмаліон. Бернард Шоу – роман у п’яти діях «Євгеній Онєгін». Олександр Пушкін – соціально-психологічний роман у віршах «Герой нашого часу». Михайло Лермонтов – психологічний роман «Гобсек». Оноре де Бальзак – повість «Шинель». Микола Гоголь – повість «Ляльковий […]
Опишіть життя родини Ларіних у селі
Сім’я Ларіних – типова сім’я провінційного дворянства пушкінської доби. Життя таких дворян проходило тихо та спокійно. Мати Тетяни та Ольги рано вийшла заміж за людину яку вона не любила, але незабаром змирилася зі своєю долею і стала повноправною господаркою в садибі Ларіних. І навіть командувала чоловіком, хоча була на кілька років молодша за нього. Сім’я […]
Які риси характеру й життєві події допомогли Бредбері стати письменником-фантастом?
З дитинства він ріс в атмосфері «великої сім’ї», оточений люблячими та дбайливими родичами. З того часу згуртоване коло рідних і близьких здається Рею Бредбері однією з найвищих цінностей життя. До того ж вразлива душа Рея Бредбері має рідкісну здатність чітко згадувати не лише перші роки життя, але чи не перші тижні дитинства. «Бувши вже дорослим, […]
У яких митців учився писати американський фантаст Рей Бредбері?
Остаточно бажання стати письменником сформувалося після закінчення школи. Перша сходинка творчості – публікація у місцевій газеті вірша «Пам’яті Вілла Роджерса» 1936 року. Рей писав невеликі оповідання, наслідуючи стиль Едгара По. Критиком та порадником юного письменника був Генрі Каттнер, американський письменник-фантаст. Бредбері багато читав. Тому на нього вплинуло багато письменників. З його інтерв’ю: Вулф був великим […]
Чим, крім літератури, займався Бредбері?
Кінематограф взагалі грав важливу роль у житті письменника: ним були створено безліч сценаріїв до фільмів, найвідомішим з яких вважається «Мобі Дік». Також Бредбері міг би стати сценаристом знаменитої стрічки Хічкока «Птаха», але був на той час зайнятий серіалом «Альфред Хічкок представляє», тому не зміг взяти ще один проєкт. Рей Бредбері був автором та ведучим циклу […]
Чому письменник Рей Бредбері вважав себе щасливим? Чи щасливі ви?
Рей Бредбері вважав себе найщасливішим з усіх письменників. Звичайно, він щасливий, бо все життя займається улюбленою справою – пише книжки. Якось його запитали: «Що означає вам писати?» Він відповів: «Найпрекрасніше у світі заняття! Неперевершене, чудове, чарівне заняття! Для мене це завжди було радістю…» Щасливий Рей Бредбері ще й тому, що мав своїх читачів у всіх […]
«Хотів би жити знов у горах…»: Джордж Байрон
Літературний багаж. Що ви знаєте про зародження романтизму в Англії? Соціально-історичною причиною появи романтизму в Англії було те, що вона пережила промислову революцію у 1688-1689 роках, у результаті сталося широке впровадження машин у виробництво. І як підсумок виникнення єдиної британської колоніальної держави. Завершується становлення англійської мови та літератури. У цей час відбувається оформлення англійської ментальності, […]
Твори з зарубіжної літератури 5 клас
Казки народів світу Індійська народна казка «Фарбований шакал». «Панчатантра» – перша у світі фольклорна збірка, книга про основи житейської мудрості. Викриття в образах тварин негативних людських якостей. Повчальний зміст казки.
Твори з зарубіжної літератури 6 клас
Грецькі міфи. Міф про Прометея. Міфи про Геракла (1-2 міфи). Дедал і Ікар. Нарцис. Пігмаліон і Галатея. Орфей і Еврідіка. Деметра і Персефона (3-4 за вибором учителя). Індійські міфи. Творення. Про створення ночі. Про потоп. Про золоті часи (2-3 за вибором учителя). Єгипетські міфи. Ра та Апоп. Міф про те, як Тефнут покинула Єгипет (1-2 […]
Твори з зарубіжної літератури 7 клас
«Ілля Муромець і Соловей-Розбійник». Реальність (історія, побут, звичаї) і художня вигадка в билині. Ідеал воїна-захисника в билині «Ілля Муромець і Соловей-Розбійник». Утілення людських чеснот в образах героїв билин. Елементи фольклору. «Король Лір і його дочки».
Твори з зарубіжної літератури 8 клас
Веди (огляд). Веди як пам’ятка індоєвропейської словесності II-I тис. до н. е. Образи ведійської міфології (боги, напівбоги, герої, ворожі сили, символи та ін.). Космогонічні міфи Вед. Біблія. Старий Заповіт (Створення світу. Каїн і Авель. 10 заповідей). Новий Заповіт (Євангеліє – 2-3 розділи за вибором учителя). Біблія як основа двох релігій – юдейської та християнської. Зв’язок […]
Твори з зарубіжної літератури 9 клас нова програма
Джонатан Свіфт (1667–1745). «Мандри Лемюеля Гуллівера» (1 частина). Історія написання твору. Просвітницькі ідеї у творі. Образ Гуллівера як втілення концепції нової людини. Жанрова своєрідність роману (поєднання реалістичних елементів і соціальної фантастики). Засоби комічного (гумор, іронія, сатира, сарказм). Езопова мова. Йоганн Вольфганг Ґете (1749–1832). Поезії «Вільшаний король», «Травнева пісня», «Прометей». Роль Й. В. Ґете в історії […]
Життя та творчість Оноре де Бальзака
Оноре де Бальзак – видатний французький письменник і один з найбільших прозаїків XIX століття, що вважається одним з основоположників реалізму в європейській літературі. Кажуть, біографія письменника не поступається бурхливим пригодам героїв, яких він створив. Творчість Бальзака користувалася великою популярністю в Європі і ще за життя принесло йому репутацію одного з найбільших прозаїків XIX століття. Твори […]
Аналіз твору Франка “Мойсей”
Іван Франко “Мойсей” аналіз твору Автор: Іван Франко, 1905 рік Жанр: філософська ліро-епічна поема Літературний рід: ліро-епос Стиль: неоромантизм. Напрям: модернізм. Віршовий розмір поеми: анапест (пролог написано ямбом). Тема: зображення “смерті Мойсея як пророка, не признаного своїм народом”. Ідея: це заклик до дії змінити Україну. Потрібні люди, які вірять у майбутнє та назавжди позбудуться рабської […]
Аналіз твору Лісова пісня
Аналіз драматичного твору Лесі Українки “лісова пісня” допоможе визначити тему, жанр, ідею, художні засоби, сюжет й композиція та проблеми у творі. Паспорт твору “Лісова пісня” Автор: Леся Українка (справжнє ім’я: Лариса Петрівна Косач) Рік: 1911 Жанр: драма-феєрія (реальне та фантастичне поєднано, присутні казкові персонажі). Літературний рід: драма Художній напрям: неоромантизм, модернізм. Події твору: на Волині […]
“Аліса в країні чудес” аналіз твору
Автор повісті: Льюїс Керролл Рік: 1865 Жанр: повість-казка Тема: фантастичні, дивовижні пригоди Аліси уві сні Ідея твору: прагніть пізнати світ, мрійте про те, яким він може бути, і цінуєте прості радощі життя. Герої «Аліса в країні чудес»: Головна героїня: дівчинка Аліса 7 років. Другорядні: Чеширський Кіт, Білий Кролик, Казна-Що-Не-Черепаха, Капелюшник, Березневий заєць, Герцогиня,Чирвовий Валет, Соня, […]
“Тіні забутих предків” аналіз твору
Автор: Михайло Коцюбинський Рік: 1911 Жанр: повість Літературний рід: епос Тема твору: зображена картина життя гуцулів в гармонії з природою, традиціями та звичаями 19-20 ст. Їх язичницькі вірування поєднані з християнськими. Ідея: оспівування високого й красивого почуття – кохання. Гімн природі, що оспівує чистоту людських відносин і почуттів. Засудження бездушного життя, обмеженого дрібними потребами та […]
Пантелеймон Куліш “Чорна рада” скорочено
Чорна рада (скорочено). Пантелеймон Куліш Був весняний день 1663 року, коли з боку Білгородської дороги під’їхали два вершники на конях. “Один був молодий собі козак, озброєний, як до війни; другий, по одязі й по своїй бороді, сказати б, піп, а по шаблюці під рясою, по пістолетах за поясом і по довгих шрамах на виду – […]
Гдз історія 6 клас Щупак 2023
Гдз (готові домашні завдання) з всесвітньої історії та історії України 6 клас Щупак. Відповіді на питання та завдання з підручника ОНОВЛЕНО!!! 2023-2024 навчальний рік Дивитися тут оновлене ГДЗ “ГДЗ Історія України. Всесвітня історія 6 клас Щупак 2023” – це докладний посібник, який допоможе українським учням 6 класу дізнатися більше про історію своєї країни та світу. […]
Твір “Золота осінь”
Золота осінь – найкраща пора року. Дерева і кущі фарбуються в різні кольори – жовтий, червоний, бордовий. Зелень теж залишилася з літа. Я люблю гуляти в теплі дні, коли на вулиці сонячно. Вранці вже холодно, а вечорами без куртки теж прохолодно, і темніє дуже скоро!
Григір Тютюнник “Три зозулі з поклоном”. Олесь Гончар “За мить щастя”
Мета: розкрити ідейно-художній зміст творів, поглибити поняття про новелу, удосконалювати навички учнів аналізувати твори малих жанрів, визначати проблематику творів, повчитися у великого майстра слова стильової досконалості, глибше пізнати її закони; розвивати критичне мислення, вміння аналізувати, спів ставляти, формувати власну думку про поведінку героїв; виховувати красу почуттів, усвідомлення сенсу любові, уміння берегти її й цінувати. План […]
Методичні рекомендації про викладання навчальних предметів 2020/2021 навчальний рік
Методичні рекомендації про викладання навчальних предметів у закладах загальної середньої освіти у 2020/2021 навчальному році. Лист Міністерства освіти й науки України від 11 серпня 2020 р. № 1/9-430 «Щодо методичних рекомендацій про викладання навчальних предметів у закладах загальної середньої освіти у 2020/2021 навчальному році». В додатку до листа (можете скачати) містяться рекомендації викладання навчальних предметів: […]
Народна балада «Ой летіла стріла»: аналіз, ідея, жанр, читати текст
Реалістична основа, але використано елемент метаморфози, коли мати, кохана та сестра перетворилися на «зозульок рябеньких». Образ зозулі є символічним, оскільки тільки зозуля «уміє вічно тужити», як і матір. У баладі йдеться про загибель удовиного сина, адже в українському фольклорі це найтрагічніший образ, тому й емоційне напруження максимальне.
Історична пісня «Ой Морозе, Морозенку…»: аналіз, художні засоби, читати
Коли записано пісню: в 50-х pp. XIX ст. у Галичині (автор: народна пісня) Яку історичну подію описує: пісня про боротьбу українського народу з турецько-татарськими нападниками. Тема: оспівування боротьби козаків під керівництвом Морозенка з татарами. Ідея: возвеличення мудрості, мужності козацького ватажка; засудження жорстокості, підступності татарських поневолювачів. Художні засоби Метафори «Морозенко… сивим конем виграває»,«живцем серце виривали» Епітети […]
Історична пісня «Чи не той то Хміль»: аналіз, зміст, жанр, епітети
Про що пісня: у бою під Жовтими Водами в травні 1648 р. українські війська під керівництвом Богдана Хмельницького здобули першу велику перемогу у визвольній війні 1648-1654 рр., яка й оспівується в пісні.
Чим приваблює математика?
Юнак закінчує середню школу… Перед ним відкриваються неосяжні обрії його майбутнього життя, життя дорослої людини, коли він сам вибиратиме шлях, яким піде далі. Що ж вибере він? Чи відразу порине в трудову діяльність, чи не залишить учнівської парти, пересівши лише на лаву вищої школи? І що він там вивчатиме? Адже наук багато, і вони різнобарвні, […]
Правильні наголоси в українській мові (для ЗНО)
Список слів з нормативним наголосом, які необхідно вивчити для успішного складання зовнішнього незалежного оцінювання з української мови та літератури у 2020 році. Цей перелік визначений програмою ЗНО з української мови та літератури, затвердженою наказом Міністерства освіти і науки України №696 від 26.06.2018 року. Перелік слів з правильним наголосом до ЗНО-2020 А агронОмія алфАвІт Аркушик асиметрІя […]
Список літератури на літо 3 клас
На канікулах головне – це, звичайно ж, відпочивати, набиратися сил і здоров’я, а для цього бігати, стрибати, засмагати, купатися і грати! А ще дорослішати та розумнішати, тому треба трохи й почитати хороші книги. Пропонуємо список для читання на літо 3 клас. Українські народні казки Олена Пчілка «Годі, діточки, вам спати» (збірка) Леся Українка «В дитячому […]
Список літератури на літо 2 клас
Літо – час довгоочікуваних канікул для будь-якого школяра. Читання стане прекрасним вибором для створення затишного домашнього вечора або корисного проведення часу в негоду. Щоб час за книгою пройшло не тільки цікаво, але і стало наповнене практичною користю, не зайвим буде звернутися до списку літератури на літо у 2 класі.
Список літератури на літо 7 клас
Цей список літератури на літо в 7 класі рекомендується прочитати літом, бо під час навчального року буде мало на це часу. Суспільно-побутові пісні: «Стоїть явір над водою», «Ой на горі та женці жнуть», «Гомін, гомін по діброві», «Ой у степу криниченька». Коломийки: «Жартівливі коломийки», «Дозвілля молоді», Тарас Шевченко «Тополя», «Мені тринадцятий минало», «Заповіт» вчити напам’ять. […]
Українська література 10 клас список творів на літо
Твори обов’язкової програми з літератури в 10 класі рекомендується прочитати під час літніх канікул. Це пов’язано з тим, що обсяг необхідних знань дуже великий і під час навчального року на прочитання не вистачить часу.
Список літератури на літо 6 клас
Традиційно в кінці навчального року вчителі надають учням список літератури на літо 6 клас. Прочитання цих творів влітку не тільки звільнить час протягом майбутнього навчального року, коли досить об’ємні тексти потрібно буде лише освіжити в пам’яті, але і дасть дитині унікальний шанс розвинути свої інтелектуальні здібності, розширити кругозір, поліпшити мову та пам’ять. Пропонований далі список […]
Список літератури на літо 8 клас
Для кращого засвоєння матеріалу твори обов’язкової програми з літератури у 8 класі рекомендується прочитати протягом літніх канікул, щоб під час навчального року не витрачати на це час. Нижче представлений список літератури на літо для 8 класу.
Cписок літератури ЗНО 2020 й літературні напрями
Всі ці твори потрібно прочитати, знати зміст, героїв та їх мотиви, якщо ви вирішили складати ЗНО у 2020 році. Перелік творів та їх літературні напрями, що додані до програми ЗНО 2020: В. Стефаник «Камінний хрест». І. Франко «Захар Беркут» В. Голобородько «Наша мова» М. Рильський «У теплі дні збирання винограду» Д. Павличко «Два кольори». В. […]
Особливості історизму та елементи романтизму в романі Віктора Гюго «Собор Паризької Богоматері»
План відповіді «Собор Паризької Богоматері»— ілюструє життя Франції на зламі епох. Боротьба почуттів і класів у романі. Романтичні характери на фоні історичного розвитку людства. Високе прагнення людини до морального ідеалу. «Собор Паризької Богоматері» — історичний роман, в якому широко відображено життя Франції XV століття. Саме в епоху романтизму виникла велика кількість творів, що відтворювали події […]
Образ Онєгіна у творі Олександра Пушкіна «Євгеній Онєгін»
Головний герой роману — молодий поміщик Євгеній Онєгін — зображений Пушкіним людиною з дуже складним та суперечливим характером. Виховання, яке дістав Онєгін, було шкідливим. Він виріс без матері. Батько, легковажний петербурзький пан, ну звертав на сина ніякої уваги, доручивши його «вбогим» гувернерам.
Мотиви й образи Біблії у світовій літературі
Від найдавніших часів мистецтво і література черпають із Біблії теми й сюжети, мотиви й образи, переробляючи та переосмислюючи їх відповідно до проблем свого часу. Біблію читали, над нею розмірковували, черпали з її бездонних глибин Данте. Шекспір, Ґете, Пушкін, Франко, Сковорода, Шевченко.
Жанрове розмаїття біблійних текстів
Біблія складається з 66 книг, об’єднаних у Старий та Новий Заповіти. Старий Заповіт написаний ще до народження Ісуса Христа давньоєврейською та арамейською мовами. У Старому Заповіті описано події від створення людини, появи перших пророків аж до смерті пророка Мойсея, викладено закони, що впорядкували життя єврейського народу.
Біблія як пам’ятка духовності та літератури
За кількістю видань і читачів Біблія не має собі рівних. її називають «Святим Письмом», «Словом Божим», «Книгою книг».
Конфлікт між ідеалом і дійсністю в романі Сервантеса «Дон Кіхот»
В романі ми бачимо головного героя-дивака Дон Кіхота, який сплутав свої фантазії з реальною дійсністю, творить нікому не потрібні, а інколи просто жорстокі й шкідливі «подвиги», керуючись благородною метою.
Проблематика роману Сервантеса «Дон Кіхот»
Багато років людство читає «Дон Кіхота» М. Сервантеса: захоплюється, сміється й сумує над долею героїв. Кожна епоха розуміє цей твір по-своєму.
Алегоричне значення «Божественної комедії» Данте
План відповіді Чотири аспекти тлумачення поеми Данте. Символічні образи поеми і їх значення. Утвердження рятівної ролі античності, мистецтва і Божественної мудрості. Як визнавав сам автор, він писав свою поему з тлумаченням у чотирьох аспектах. Перший аспект — буквальний, коли текст сприймається реально. Другий — алегоричний. коли під текстом розуміються події зовнішнього світу. Третій — моральний— […]
«Байронічний герой». Риси характеру та світогляду, настрої і поривання (на прикладі прочитаних творів)
План відповіді «Байронічний герой» — самотній бунтівник, демонічна особистість, благородний розбійник. Суперечливий образ Чайльд-Гарольда у поемі «Паломництво Чайльд-Гарольда». Найяскравіший «Байронічний герой» Конрад (поема «Корсар») — образ самотньою бунтаря з високою і ніжною душею Байронізм — назва і літературного стилю, і філософського світобачення, що знайшли яскраве втілення у творчості Дж. Байрон В англійській літературі поширеним став […]
Боротьба добра і зла як рушійна сила розвитку світу в трагедії «Фауст» Й. В. Ґете
План відповіді: Філософія проблеми трагедії Ґете «Фауст». Зустріч Добра і Зла в образах Господа і Мефістофеля. Парі між Господом і Мефістофелем щодо суті людини й можливостей її розуму. Трагедія «Фауст» — вершина творчості німецького просвітника Й. В. Ґете. «Фауст» — складний філософський твір, у якому порушуються важливі проблеми буття людини, її місця і призначення у […]
Духовний і моральний сенс подорожі героя в потойбічний світ у «Божественній комедії» Данте
План відповіді Мандрівка в потойбічний світ —сюжет поеми Данте «Божественна комедія». Відображення реального життя і духовного стану Італії того часу у поемі. Три частини потойбічного світу: Пекло, Чистилище, Рай. Головна мета твору — «відвернути людей від гріха, привернути до Бога». Данте Аліг’ері — останній поет Середньовіччя і перший поет Відродження. «Божественна комедія» (1321 р.) —головний […]
Духовний світ людини в романі О. Пушкіна «Євгеній Онєгін»
План відповіді Роман у віршах «€вгеній Онєгін» Пушкіна —перший реалістичний роман. Життя і розчарування головного героя. Образ романтика-мрійника Ленського. Ольга та Тетяна Ларіни: зовнішня і внутрішня краса. Роман у віршах «Євгеній Онєгін»—перший реалістичний роман, де яскраво виявилися риси реалізму: показ впливу середовища на людину, сприйняття особистості в соціально-історичному плані, правдивість зображення змалювання типових героїв у […]
Головні морально-філософські мотиви трагедії Вільяма Шекспіра «Гамлет»
План відповіді Шекспірівський «Гамлет» — драма помсти і філософська трагедія. Трагедія людської особистості, поставленої перед вибором добра і зла. Шукання Гамлетом сенсу свого буття — морально-філософський зміст твору. Понад чотири століття не сходить зі сцен світових театрів трагедія Шекспіра «Гамлет». Кожний бачить у цьому творі своє; захоплюючу драму помсти, філософську трагедію. Однозначно цю трагедію тлумачити […]
Гомерів епос як енциклопедія життя, давніх греків
План відповіді . Троянська міфологія в основі поем Гомера. «Іліада» і «Одіссея» — жива картина Давньої Греції. Відображення життя, побуту і моральних законів давніх греків у поемі. Поеми Гомера «Іліада», «Одіссея» належать до найвеличніших досягнень людського генія, до перших зафіксованих творінь давньогрецької літератури. Поеми тісно пов’язані з троянським циклом міфів. Однак Гомер використовує лише окремі […]
Гуманізм Гомерового епосу
План відповіді Ідеал людини для давніх греків. Зовнішня і внутрішня краса гомерівських героїв у поемі «Іліада». Одіссей і Пенелопа —античні герої поеми Гомера «Одіссея». Давні греки вірили в людину, вважали її найпрекраснішою з усіх земних істот — вона сильна, горда, красива, шляхетна Ідеалом людини для давніх греків став герой, який усім серцем був відданий своїй […]
Композиція «Божественної комедії» Данте та її роль у розкритті ідейного задуму твору
План відповіді: Три частини — божественна триєдність. Дев’ять кіл Пекла і центр Землі. Дев’ять сфер раю і десяте небо —помешкання божества. Сім кіл Чистилища — тимчасове покарання. Поема ділиться на три частини — «Пекло», «Чистилище», «Рай», що охоплюють увесь уявний загробний світ середньовічної людини. Та поет розглядає його вже з точки зору людини епохи Відродження, […]
Краса, щирість і глибина любовного почуття в «Книзі пісень» Франческо Петрарки. Уривок із твору
План відповіді «Книга пісень» Ф. Петрарки —книга всього життя поета, своєрідний щоденник закоханого. Роздуми поета, що с кохання: добро чи зло. Лаура — прекрасний ідеал Петрарки, любов без відповіді. Нащадки найбільше цінують Ф. Петрарку як автора «Книги пісень» («Канцоньєре»), написаної народною італійською мовою («канцона»— пісня). Збірка складається з двох частин: «На життя донни Лаури» і […]
Любовна лірика О. Пушкіна (на прикладі прочитаних творів)
План відповіді Самобутність любовної лірики Пушкіна. Краса кохання у вірші «Я помню чудное мгновенье…», присвячене А. П. Керн. Вірш «Я вас любил…» — мініатюра про нероздільне кохання. Головна думка любовної лірики Пушкіна: кохати —то велике щастя. Пушкіна називають поетом дружби та кохання. І дійсно, вірші Пушкіна, присвячені дружбі та коханню, дуже зворушливі. Поет любив спілкуватися, […]
Моральний сенс історії злету й падіння крихітки Цахеса у творі Е. Т. А. Гофмана
План: Реалістичне підґрунтя фантастичної вигадки Гофмана. Історія потвори крихітки Цахеса. Блискучі перемоги й успіхи Цахеса. Розвінчання брехуна і трагічне самопокарання. Головна ідея твору — висміювання вульгарного середовища, яке породжує крихіток Цахесів. Найпомітніше місце у творчій спадщині німецького письменника Е. Т. А. Гофмана займає повість «Крихітна Цахес». Письменник сам визначив жанр твору як казку. Однак автор […]
Мотив єдності людини й природи в «Кримських сонетах» Адама Міцкевича. Вірш «Бахчисарай»
План відповіді: Основна ідея циклу Міцкевича «Кримські сонети». Почуття автора через образ ліричного героя. Самотність і туга поета за батьківщиною на фоні краси кримської природи. Душевний стан пілігрима в сонетах «Акерманські степи», «Морська тиша», «Плавба», «Буря». «Кримські сонети» — вершина творчості А. Міцкевича періоду його перебування в Росії, а саме восени 1825 р. у Криму. […]
Напруга й драматизм епохи в долі людини в романі Віктора Гюго «Собор Паризької Богоматері»
План відповіді Картина епохи у Франції на початку роману. Соціальні протиріччя того часу. Особливості історичної боротьби. Клод Фролло —образ похмурої ідеології церковників. Боротьба прекрасного й потворного, кохання й ненависті, світла і пітьми. Жорстока влада Людовика XI. Події в романі відбуваються наприкінці XV століття. Роман відкривається картиною гамірного народного свята у Парижі. Пістрявий натовп городян та […]
Невпинний пошук людиною сенсу буття в трагедії «Фауст» Й. В. Ґете
План відповіді Філософські роздуми Фауста про життя. Сумніви і пошуки істини буття. Угода Фауста з Мефістофелем. Випробування і спокуси Фауста. Віднайдення істини і поєднання мудрості життя. Фауст — головний герой трагедії. У художній концепції твору образом Фауста Ґете стверджує думку про творчі зусилля людини на землі, в яких є сенс людського буття. Фауст — вчений, […]
Образ Фауста як втілення динамізму нової європейської цивілізації в трагедії «Фауст» И. В. Ґете
План: Легенда про чорнокнижника Фауста в основі трагедії Гете «Фауст». Фауст Ґете — людина нової формації. Історія Фауста, пошуки сенсу життя. Істина Фауста — в діяльному житті: в боротьбі, в праці, в пошуку. В основі сюжету трагедії «Фауст» Ґете лежать легенди про середньовічного вченого, чорнокнижника Фауста, який, бажаючи пізнати таємниці світу, наук і буття, іде […]
Образ Гамлета як носія ренесансних ідеалів у трагедії Вільяма Шекспіра
План відповіді Риси людини-гуманіста у Гамлета. Душевні страждання Гамлета і переоцінка цінностей. Усвідомлення необхідності боротьби зі злом. Звернення у майбутнє. Ідеал людини Ренесансу — людина-гуманіст. Шекспірівський Гамлет — породження епохи Відродження. Він мас і геніальність, і помилку гуманістів. Та Гамлет перш за осе людина. Коли Гораціо, згадуючи батька Гамлета, говорить, що у всьому він буй […]
Образ Мефістофеля в трагедії Йоганна Вольфґанґа Ґете «Фауст»
Людство завжди намагалося зрозуміти навколишній світ, пояснити природні явища і сутність буття. Достатньо згадати біблійну оповідь про Єву, яка скуштувала яблука з дерева пізнання, праці алхіміків епохи Відродження, спрямовані на винахід філософського каменя, за допомогою якого можна буде перетворити метал на золото і здобути еліксир життя, що повертає молодість і здоров’я. Але саме в епоху […]
Образ Печоріна як «героя нашого часу» в романі Михайла Лєрмонтова
План відповіді Тема роману. Образ Печоріна— портрет героя свого часу, складений «із пороків усього покоління». Трагічність долі незвичайних людей — хто винний? Роман М. Лєрмонтова «Герой нашого часу» ставить і вирішує найголовніше питання того часу: молоде покоління 30-х років XIX століття не знаходило застосування своїм силам та енергії, своїм здібностям та розуму, в’януло без боротьби […]
Образ України у творчості Миколи Гоголя
Микола Гоголь — геніальний російський письменник. Але джерела його творчості — в українській культурі. Українець за походженням, він з дитинства добре знав українські казки, пісні, бувальщини. Саме вони насичували його уяву, що створила прекрасні «Вечори на хуторі поблизу Диканьки», «Миргород». Образ України можна легко уявити собі, читаючи твори М. Гоголя. Як справжній дослідник він знайомить […]
Особливості міфологічного мислення людини античної епохи (на прикладі прочитаних міфів)
План: Міфологія — сукупність уявлень людини про світ. Грецька міфологія — одна з найцікавіших міфологій світу. Грецький пантеон богів. Закони створення й існування світу за уявленнями людини античної епохи. Значну роль у розвитку і становленні літератури зіграла міфологія, Міфологія — упорядковане уявлення людини про світ, у якому вона живе, сукупна оповідь про богів, героїв, демонів, […]
Пафос вищих духовних поривань людини та її протиставлення скепсису й цинізму в трагедії «Фауст» Ґете
План відповіді Основа сюжету і головна проблема трагедії. Завдання Мефістофеля — спокусити Фауста, довести його духовну нестійкість. Кохання Фауста і Маргарити — сильніше за диявольський розрахунок. Єдність образів Мефістофеля і Фауста для Ґете. В основу сюжету трагедії «Фауст» покладено старовинну легенду про вченого, що уклав угоду з дияволом. Але Гете суттєво переробляє сюжет, ставить питання, […]
Поетизація історії у творчості Ф. Шиллера (на прикладі вивчених творів)
План: Фрідріх Шиллер —видатний письменник доби Просвітництва. Прототип хороброго лицаря Делоржа з балади «Рукавичка». Конфлікт між особистістю і суспільством, якому протиставляється мудра природа у баладі «Рукавичка». 4. Історична драма «Вільгельм-Телль»— героїзм і рішучість вождя, заклик до єднання земель Німеччини. Фрідріх Шиллер — один із найвидатніших письменників доби Просвітництва, німецький поет, драматург, історик. Творча спадщина митця […]
Поетизація звитяги й патріотичного служіння державі в «Енеїді» Вергілія
План відповіді Історія створення героїчної поеми «Енеїда» Вергілієм. Звитяга і патріотизм головного героя поеми — Енея — під час мандрів та діянь. Еней— ідеал людини “золотого віку” римської історії. Історико-героїчна поема Вергілія «Енеїда» (29-19 рр. до н. е.) присвячена мандрам і діянням троянського героя Енея, засновника нового царства в Італії, де згодом постав Рим. Тема […]
Портретна галерея людської психології й моралі в поемі Миколи Гоголя «Мертві душі». Уривок із твору
План відповіді У «Мертвих душах» Гоголь розкриває мерзенність кріпацтва. Картина економічного і морального занепаду кріпосницького ладу через зображення життя поміщиків: Манілова, Коробочки, Ноздрьова, Собакевича. Плюшкіна. Чичиков — буржуазний підприємець зародження капіталізму в Росії. Поема «Мертві душі»— епічна поема, головний герой якої—образ батьківщини. Любов до неї, до її народу автор виразив у ліричних відступах. Всі епізоди […]
Проблема морального вибору та вчинку в трагедії Вільяма Шекспіра «Гамлет»
План відповіді «Гамлет» —трагедія гуманізму того часу. Двоїстість характеру Гертруди — перехід від добра до зла. Нестійка моральна позиція Офелії Духовний склад Гамлета і Лаерта — моральний вибір та вчинки. Трагедія Шекспіра «Гамлет»—це філософська трагедія, де драматург показав трагедію гуманізму в сучасному йому світі. Гамлет— принц данський — образ гуманіста, що зіткнувся зі світом, ворожим […]
Провідні теми, настрої й образи лірики Генріха Гайне (на прикладі прочитаних творів). Вірш
План: Ознаки віршів Гайне. Збірка «Книга пісень». Ліричний герой і природа у вірші «Чому троянди немов неживі». Гайнівська іронія в поезії «Білі глянцеві манжети». Г. Гайне був не лише ніжним ліриком, а й дошкульним сатириком. Вірші Гайне вирізняються ліризмом, душевністю, у них яскраво й тонко відображено біль і переживання зболілого серця. У 1827 році Г. […]
Природа сміху, об’єкт висміювання та засоби комічного у творі Мольєра «Міщанин-шляхтич»
План відповіді: «Міщанин-шляхтич» —зразок «високої комедії», яка викриває спосіб життя дворян та буржуа. Виховний характер п’єси. Погляд автора. Мольєра називали автором «високої комедії». «Міщанин-шляхтич» — яскравий доказ цього. За смішними подіями комедії ховаються серйозні висновки, а комічні образи стають сатиричними. Зображуючи плазування Журдена перед аристократією, автор викриває всю соціальну систему— від верхів до низів. Викриваючи […]
Ренесансне сприйняття кохання в сонетах Вільяма Шекспіра (на прикладі прочитаних творів). Сонет
План відповіді Особливості ліричних сонетів Шекспіра. Шекспірівський образ кохання— «смаглява леді». Кохання —радість і страждання, щастя і натхнення. Сонети Шекспіра належать до видатних зразків ліричної поезії епохи Відродження. В них звучать теми кохання, дружби, роздуми про життя, про мистецтво. Особливість, що відрізняє сонети Шекспіра. —це передача найпотаємніших переживань людини у незвичайних образах. І досі вчені […]
Романтизм як напрям у літературі та мистецтві: естетичні принципи, особливості світосприйняття, художні відкриття і найвидатніші представники
План відповіді Французька буржуазна революція дала поштовх зародженню романтизму. Свобода особистості, нації, творчості — основні гасла революції. Повне розчарування в буржуазній реальності як визначальна риса романтизму. Романтизм двосвіття свідомості романтиків. Культ природи Романтичний герой та внутрішній світ людини. Літературні жанри та представники романтизму. Романтизм — літературний напрям, який ствердився у європейській літературі на межі XVIII—XIX […]
Соціально-історичні та етико-філософські аспекти зображення дійсності в поемі Миколи Гоголя «Мертві душі». Уривок із твору
Поема Гоголя змальовує життя Росії, столичної та провінційної. Усі симпатії письменника на боці народу. Сатира направлена на розкриття протиріч феодально-кріпосницького ладу. У ліричних відступах автор розкриває різні теми, які тісно пов’язані з образами та ідейним змістом поеми —звинуваченням самодержавно-кріпосницької Росії і висловлюванням авторської любові до батьківщини і російського народу.
Сутність і розгортання конфлікту у творі Гофмана «Крихітка Цахес на прізвисько Циннобер»
План відповіді: Люди в художньому світі Гофмана. Мош Терпін та мешканці князівства — образи філістерів у творі Гофмана «Крихітка Цахес». Образи ентузіастів —Бальтазар, Фабіан, Пульхер. Щасливий кінець казки й життєва реальність. Люди в художньому світі Гофмана діляться на дві категорії: щасливих філістерів (бюргери, чиновники, комерсанти), задоволених собою і своїм існуванням, яким не властиві духовні поривання […]
Своєрідність сміху Миколи Гоголя в поемі «Мертві душі». Уривок із твору
План відповіді Сміх Миколи Гоголя —сатира, викриття вульгарності представників феодально-кріпосницького ладу. Прізвища, що говорять самі за себе. 3 За Гоголем, «сміх — це засіб виховання людини». Твори М. Гоголя змальовують життя Росії, столичне й провінційне. Усі симпатії письменника на боці «маленької» людини, на боці народу. Сатира Гоголя розкриває вульгарність героїв. Вона спрямована на викриття протиріч […]
Символічне й композиційне значення образу собору в романі Віктора Гюго «Собор Паризької Богоматері»
План відповіді Собор —вияв душі народу і філософії епохи, народне мистецтво і місце життєвих подій. Принцип контрасту. Потворне і бридке на фоні світлої краси Собору. Особлива роль у романі належить Собору Паризької Богоматері. Собор— не просто місце дії твору, а його ідейно-композиційний центр. Для Гюго це символ духовності, вічності, християнської культури. У ставленні до храму […]
Тема «світової скорботи», втечі від світу в ліриці Байрона (на прикладі прочитаних творів). Вірш «Хотів би жити знов у горах…»
План відповіді Характерні для поетів-романтиків мотиви самотності в ранній ліриці Байрона. Трагедія людини у бездуховному світі у віршах «Душа моя похмура», «Хотів би жити знов у горах…». Нездійсненна мрія романтичного героя-бунтівника про героїчне життя. Для поетів-романтиків характерні мотиви самотності, «світової скорботи», втечі від буденності, волелюбні мотиви. Лірика Байрона вже для його сучасників була яскравим втіленням […]
Тема внутрішньої свободи та самотності в ліриці Михайла Лєрмонтова. Вірш
План відповіді Особливості часу творчості Лермонтова; Юнацька поезія — поетичний щоденник. Вірш «Парус»— символ бунтівного духу, жага боротьби і усвідомлення самотності. Засудження бездіяльності молодого покоління. Страждання поета на фоні прекрасного світу природи. Вивчаючи творчість Лермонтова, пригадаємо особливості часу, на який припала творчість поета—у 20-30-ті роки XIX ст. відбулася розправа царського уряду над декабристами. Нетерпимість до […]
Україна та українці у світовій літературі (на прикладі прочитаних творів)
План відповіді Героїчному імені Івана Мазепи присвячено багато праць світової літератури. До нього зверталися: Дж. Байрон, 0. Пушкін, П. Чайковський, Є. Маланюк, Ф. Ліст. Відображення краси кримської природи й історії українського народу в поезії А. Міцкевича «Кримські сонети». Гортаючи сторінки творів закордонний авторів, часто зустрічаємо рядки, присвячені Україні та українцям, що свідчить про інтерес до […]
Українська перекладацька школа: традиції, постаті, здобутки
План відповіді Художній переклад має зберегти рівновагу змісту й форми, притаманних авторові. Особливості роботи поета-перекладача. Представники української перекладацької школи. Художній переклад — це мистецтво слова, складний процес. Переклад певних жанрових форм (ліричного вірша, сонету, балади) має свої особливості. Тому, працюючи над перекладом, так важливо ніде не порушити тієї рівноваги змісту й форми, яка притаманна творам […]
Висміювання пихи та марнославства у комедії Жана Батіста Мольєра «Міщанин шляхтич»
Прочитавши комедію відомого французького драматурга, актора, театрального діяча Мольєра «Міщанин-шляхтич», ми подивилися ще й виставу у театрі й отримали неабияке задоволення від смішного тексту автора і чудової гри акторів. Певно, й зараз живуть на світі такі дурнуваті й пихаті люди, як головний герой п’єси Журден, Буржуа Журден захотів на старості здобути і титул, і звання, […]
Звеличення мужності й звитяжності людини в героїчному епосі народів світу (на прикладі вивчених творів)
План: Умови створення середньовічного героїчного епосу. Уславлення героїчних образів в епосі різних народів. Провідна тема «Пісні про Роланда». Ідеали народних героїв-борців у «Пісні про мого Сїда “Пісні про Нібелунгів”, «Слові о полку Ігоревім». Спільні риси героїчного епосу різних народів. Епос—слово давньогрецького походження, що в перекладі означає «слово», «розповідь». Середньовічний героїчний епос —це фольклорні твори різних […]
Внутрішній світ і почуття людини в поезії Омара Хайяма. Вірш (рубаї)
Великий гуманіст Хаям залишив нащадкам безцінну духовну спадщину. Єдиною формою своїх віршів Омар Хаям обрав чотиривірші — рубаї, які носять філософсько-ліричний зміст.
Ідея жертовності та стійкості в трагедії «Прометей закутий» Есхіла. Поняття прометеїзму
Давньогрецький поет Есхіл вважається одним з основоположників давньогрецької драматургії. Учені вважають, що Есхіл написав приблизно 80 трагедій, з яких збереглися лише сім. У світову літературу Есхіл увійшов як автор трилогії про Прометея: «Прометей закутий»,«Прометей-вогненосець», «Звільнений Прометей». Трилогія створена на основі міфів про Прометея.
Образ Печоріна у романі Михайла Лермонтова «Герой нашого часу»
Герой роману — людина сильної волі, відважна, яка не відвертається від небезпеки, а навпаки, іде назустріч бурям та тривогам, щоб знайти собі діло і заповнити неосяжну порожнечу свого духу, хоча б і діяльністю без певної мети.
«Шекспірівське питання» у трагедії Вільяма Шекспіра «Гамлет, принц Данський»
Серед творів класика англійської драматургії Вільяма Шекспіра найвизначнішою визнано його трагедію «Гамлет». І не лише у його доробку: глибина змісту цієї п’єси дозволила посісти їй місце серед найкращих творів світової драматургії взагалі.
Образ Тетяни Ларіної за романом О. Пушкіна «Євгеній Онєгін»
План відповіді: Багатий, змістовний внутрішній світ Тетяни Онєгін — образ ідеального кохання. Зізнання Тетяни Висока моральна сутність, краса душі Тетяни, що вражає в останній сцені роману.
Всеукраїнська школа онлайн. Розклад трансляцій
Всеукраїнська школа онлайн» починає працювати з 06.03.2020 р. Сорок вчителів з Києва під час карантину будуть педагогами для всієї України. Учні з 5-го по 11-й клас будуть мати можливість дистанційно вивчати 11 шкільних предметів.
Зразок індивідуального плану роботи на період карантину
19 березня відбувся вебінар МОН щодо віддаленої роботи педагогів під час карантину, під час якого заступниця міністра Любомира Мандзій висвітлювала важливі аспекти роботи вчителів. Зокрема, вона наголосила на необхідності вчителя розробити індивідуальний план роботи під час карантину, а також включити самоосвіту в цей період (дистанційне навчання, а також навчання, участь у вебінарах та онлайн-конференціях тощо) […]
Звільнення вчителів пенсіонерів до 1 липня 2020 року
Через те, що набрав чинність Закон України “Про повну загальну середню освіту” то це є підставою для припинення безстрокового трудового договору з педагогічними працівниками закладів загальної середньої освіти, які отримують пенсію за віком.
Як оплачується робота вчителів під час карантину. Пояснення МОН
В листі МОН від 13 березня 2020 року роз’яснено, що вчителям зберігається середня заробітна плата під час карантину “До нас почали звертатися педагоги та скаржитись, що у деяких територіях у зв’язку із запровадженням карантину їх змушують брати неоплачувану відпустку на період карантину. Таке рішення є незаконним, оскільки відповідно до статті 113 Кодексу законів про працю […]
“Про організаційні заходи для запобігання поширенню коронавірусу COVID-19” Наказ МОН від 16.03.2020
На виконання постанови Кабінету Міністрів України «Про запобігання поширенню на території України коронавірусу COVID-19» від 11 березня 2020 року № 211
Графік трансляцій курсів підготовки до ЗНО під час карантину
З 17 березня 2020 року почалися трансляції курсів з підготовки до ЗНО на час карантину на телеканалі «РАДА» та YouTube-каналі МОН. Трансляції відбуватиметься за наступним графіком: Середа: з 8:00 до 9:00 та з 18:30 до 21:00 Четвер: з 8:00 до 9:00 та з 18:30 до 21:00 П’ятниця: з 8:00 до 9:00 та з 18:30 до […]
Твір “Як я провів літо” 2-3 клас
Літо провела разом з родиною. Ми їздили на море. Дорога була довгою, ми всі дуже втомилися. Але ми моментально забули про втому, побачивши море. Вода була, на щастя, теплою і дуже чистою. Коли пішов дощ, мені все одно подобалося гуляти. На березі з’явилося багато медуз. Мені було цікаво збирати їх у своє відерце. Вдень ми […]
Як я провів літо 4 клас
Літо – прекрасна пора року. Майже весь навчальний час я чекаю настання літа. У цю пору я граю на вулиці, купаюся у водоймі, подорожую. В цьому році я особливо багато часу присвятив спорту. Ми з друзями ходили на стадіон у дворі майже щодня. Влітку настільки тепло і красиво, що зовсім не хочеться сидіти вдома. Але […]
Як я провів літо (5 клас)
З усіх канікул в школі мені найбільше до душі літній відпочинок. Літні канікули не тільки найдовші, а й припадають на найжаркіший час в році. Літо — не час сидіти вдома. Завдяки теплій погоді, мама дозволяє проводити багато часу у дворі. У цю пору можна займатися спортом. Грати в волейбол, футбол, баскетбол. Можна плавати в річці […]
Як я провів літо (6 клас)
Літні канікули – улюблена пора для багатьох школярів. Влітку не потрібно відвідувати заняття. Сонце гріє і яскраво світить, так що можна гуляти допізна. Після здачі всіх весняних тестів та контрольних можна розслабитися і насолодитися найтеплішими днями.
Великий шовковий шлях
Великий шовковий шлях виник у II столітті до нашої ери для сполучення Китаю з містами Ферганської долини. Протягом багатьох віків він був головною транспортною артерією між Сходом і Заходом. Шовковий шлях використовували для транспортування шовку з Китаю, тому й виникла така його назва. Уперше відомості про це сполучення з’явилися ще в II столітті до н. […]
Перші географічні карти
Здавна карта є важливим джерелом географічної інформації, її називають «альфою та омегою» географії. Географічна карта — це свого роду портрет нашої планети. Тих, хто їх складає, називають картографами. А науку, що вивчає прийоми створення й способи використання географічних карт і глобусів, — картографією.
Загадки про воду
Кругом вода, а з питвом біда. Хто знає — де це буває? (На морі) *** Крутиться гадюкою, ніхто не переступить. Поміж густі ліси гадюка тягнеться. Блищить, біжить, гадючиться І все по низині крутиться. Кінець села забито вола, До кожної хижки тягнуться кишки. Не кінь, а біжить, не ліс, а шумить. Без коліс, без ніг, а […]
Міф “Нарцис”
Ніхто не може опиратися волі прекрасної богині Афродіти. Вона може щедро обдаровувати щастям, а може і покарати жорстоко. До сих пір люди пам’ятають і передають один одному сумну історію, яка трапилася з юним Нарцисом, сином річкового бога Кефісса і німфи Ліріопи. З дитячих років Нарцис захоплював усіх своєю дивовижною красою. Батьки його знали, що не […]
Ромео і Джульєтта скорочено
У стародавньому місті Верона жили дві багаті родини: Монтеккі, а також Капулетті. Протягом багатьох років вони були у ворожнечі один з одним, в цих нещадних зіткненнях було вбито кілька хлопців. Правитель Верони, принц Ескал, щоб це все припинити, надав доручення про смертну кару тим хто порушує перемир’я сім’ї. І все ж сутички тривали. Єдина дитина […]
Характеристика Діка Сенда
Дік Сенд — сирота, вихований в дитячому будинку. Своє ім’я він отримав на честь жалісливого перехожого, який його знайшов, і його прізвище в пам’ять про місце де його знайшли. Дитина була розумна, в чотири роки він уже знав, як читати, писати, а також рахувати. У віці восьми років він пішов на корабель юнгою, де він […]
Як визначити азимут
Для визначення азимуту на об’єкт на топографічній карті або плану місцевості, потрібно встановити транспортир так, щоб його відмітка в 0° збігалася з напрямком на північ (дивіться рисунок). Зазвичай, всі плани складаються так, що північ знаходиться зверху, проте, можливі й виключення. Напрямок де показано північ — південь зображено в кутку карти стрілками. Після установки транспортира, необхідно […]
“Майстер корабля” скорочено Ю.Яновський
“Майстер корабля” скорочено за 15-20 хвилин, що займе читання ви можете згадати сюжет і композицію твору. 1. Оповідач – чоловік 70-и років. Йому тільки й лишаються що спогади. Тому він вирішив писати не роман якийсь, а саме мемуари. Читачу важко не загубитися в оповіданні – воно не в хронологічному порядку, а в такому яким його […]
Оригінальна назва команди і девіз
Відомий вислів «Як Ви човен назвете, так він і попливе» можна застосувати й до назви команди. Грамотно вибрана назва загону багато в чому може полегшити роботу протягом всієї зміни й зробити життя дітей в таборі цікавішим. Кінець кінцем, вибір хорошої назви може послужити початком цікавої гри, в яку діти захочуть грати до кінця зміни. Видумувати […]
Пам’ятні дати та ювілеї 2019 року
Згідно постанови Верховної Ради України “Про відзначення пам’ятних дат і ювілеїв у 2019 році”. I. Відомих подій в Україні: 1000 років з початку правління Ярослава Мудрого, Великого князя Київської Русі (1019); 875 років з часу створення Галицького (Крилоського) Євангелія – однієї з найдавніших книжних пам’яток Київської Русі (1144); 575 років з часу надання Магдебурзького […]
Відповіді до § 1 вправа 6. Поради, як зміцнювати українськомовну стійкість у сучасній Україні
Перегляньте фрагмент інтерв’ю з артисткою Ірмою Вітовською (4 хв 5 с) і виконайте завдання. Мовна стійкість — це намір і поведінка індивіда або групи людей послідовно використовувати мову в повсякденному спілкуванні незалежно від мови співрозмовника. Поради як зміцнювати українськомовну стійкість у сучасній Україні. У школі викладати тільки українську мову. Телепередачі, фільми, казки, мультфільми повинні транслюватися […]
Відповіді до § 1 вправа 7. Есе про мовну поведінку українськомовного хлопця в спілкуванні з провідницею
Напишіть формальне есе (одна-дві сторінки), висловивши свої міркування про справжні мотиви мовної поведінки українськомовного хлопця в спілкуванні з провідницею, а також про те, чи типовою є така мовна поведінка в Україні. Рідна мова! Співуча, тепла, ніжна, горда, непохитна, прекрасна, оспівана поетами, водночас сплюндрована! Чому ми тепер соромимося розмовляти рідною мовою? Хто заважає нам це робити? […]
Як швидко вивчити вірш напам’ять
Зі свого досвіду скажу, що вивчити вірш у школі була для мене проблема… І на жаль ніяких порад та рекомендацій мені не давали ні вчителі ні батьки. Сьогодні доступ до інформації завдяки мережі інтернет дає можливості самостійно знайти відповіді на такі непрості питання. Класичний метод вивчення віршів Раніше та й тепер багато хто користується доступним […]
Таблиця Менделєєва українською мовою
Періодична таблиця хімічних елементів Менделєєва українською мовою. Періодична система хімічних елементів (більш відома як таблиця Менделєєва) була придумана російським хіміком Дмитром Івановичем Менделєєвим в 1869 році. В першому своєму варіанті таблиця Менделєєва включала всього 63 хімічні елементи. Таблиця Менделєєва є класифікацією хімічних елементів, що встановлює залежність різних властивостей елементів від заряду атомного ядра. Скачати в […]
Фізкультхвилинка для дітей
Веселими фізичними вправами можна займатися з дитиною з самого раннього віку. Під час такої рухомої гри дитина знайомиться зі своїм тілом, дізнається ритм і красу слова. Веселі фізкультхвилинки — чудова можливість для дітей з користю розім’ятися між такими заняттями, що вимагають посидючості та уваги. Особливо необхідно приділити увагу ранковій фізкультхвилинці, яка вже з самого ранку […]
Дитячі загадки, що дорослі не можуть відгадати
Багато батьків зізнаються, що навіть якщо у них є три дипломи до того ж з різних спеціальностей, участь у квестах, вікторинах інших інтелектуальних іграх, ступінь доктора чи кандидата наук, всі знання різко кудись зникають, в той час як сідаєш робити з дітьми домашні завдання. Іноді завдання, ребуси та загадки зі шкільних підручників та зошитів, заганяють […]
Стендаль Червоне і чорне скорочено
Роман Стендаля “Червоне та чорне” в стислому переказі в скороченому вигляді не дозволить повністю розкрити всі деталі роману. Але якщо є необхідність швидко взнати зміст твору “Червоне та чорне” то читайте нижче короткий зміст роману. Червоне і чорне скорочено Французьке місто Верьєр, округ Франш-Конте. Пан Реналь говорить своїй дружині, що бажає взяти на роботу гувернера. […]
Методичні рекомендації щодо заповнення Класного журналу учнів першого класу (НУШ)
Міністерство науки та освіти видало лист щодо методичних рекомендацій заповнення класного журналу учнів першого класу НУШ. Методичні рекомендації щодо заповнення класного журналу учнів першого класу (НУШ) Заповнювати Класний журнал (далі – журнал) мають право класний керівник та вчителі, які викладають окремі предмети. На них покладена особиста відповідальність за своєчасність, стан та правдивість записів. Записи в […]
Переліки навчальної літератури, який рекомендований Міністерством освіти та науки України для у закладів освіти у 2019/2020 навчальному році
Згідно з листом МОН від 10.06.2019 № 1/9-365 “Про переліки навчальної літератури, рекомендованої Міністерством освіти і науки України для використання у закладах освіти у 2019/2020 навчальному році”: Перелік навчальних програм, підручників та навчально-методичних посібників, рекомендованих Міністерством освіти і науки України для використання: у початкових класах закладів загальної середньої освіти з навчанням українською мовою https://goo.gl/Zgfw1C в […]
Опале листя користь чи шкода?
Листопад – це гарний час восени. Однак поряд з цією красою у людей щороку, у вересні-жовтні, з’являється сезонна робота — прибирання ділянки від опалого листя. Ми щороку спостерігаємо, як жителі нашого селища прибирають опале листя з вулиць селища. Хтось збирає їх у великі пакети й потім їх кудись вивозить. Хтось спалює. Ми задумалися: а чи […]
Перший урок 2019/2020. Тема, матеріали для підготовки
Тема першого уроку: ще не має…Скоро буде Захід називається «Відкритий урок». Урок передбачає певну методику, переслідує певні цілі. Але звичайно, не можна назвати традиційним уроком. Наш захід присвячено до свята, до Дня знань, початку навчального року. І тому хочу всіх вас, присутніх в цьому залі, і всіх студентів, школярів, викладачів привітати з цим чудовим святом, […]
Методичні рекомендації 2019/2020 навчальному році
Лист Міністерства освіти та науки України № 1/11-5966 від 01.07.2019 «Щодо методичних рекомендацій про викладання навчальних предметів у школах (закладах загальної середньої освіти) у 2019/2020 навчальному році». Нижче можна звантажити. Автор: міністерство освіти України В архіві: лист, та методичні рекомендації до окремих предметів: Лист МОН України № 1/11-5966 від 01.07.2019 Вступ до методичних рекомендацій про […]
Новий український правопис: головні зміни
Стислий огляд основних змін українського правопису 2019 року Зміни можна умовно поділити на дві великі групи: власне зміни у написанні слів (без варіантів) і варіантні доповнення до чинної норми. 1. Без варіантів проєкт, проєкція (так само як ін’єкція, траєкторія, об’єкт та інші слова з латинським коренем -ject-) плеєр (play+er), конвеєр (convey+er), феєрверк, Соєр, Хаям, Феєрбах. […]
Точний час у Києві та Україні
Точний київський час:
Календарне планування курсу «Я досліджую світ» (НУШ ) 1 клас
Календарне планування курсу «Я досліджую світ» для учнів 1 класу за типовою освітньою програмою, розробленою під керівництвом О.Я. Савченко Підручник «Я досліджую світ» у 2-х частинах. Автори: О.В. Коршунова, Н.І. Гущина 105 годин (3 години на тиждень). Інтеграція природничої, громадянської та історичної, cоціальної, здоров’язбережувальної галузей. Скачати
Календарне планування уроків читання і письма 1 клас «Я читаю і пишу» (НУШ) 2018
Календарне планування уроків читання і письма за комплектом з навчання грамоти «Я читаю і пишу» (буквар «Я читаю» – у 2-х частинах, зошит «Я пишу» – у 2-х частинах, посібник «Я дружу зі словом») І СЕМЕСТР 16 тижнів х 7 годин = 112 годин (56 годин читання, 56 годин письма) ІІ СЕМЕСТР 18 тижнів х 7 годин = […]
Календарно-тематичне планування уроків «Я досліджую світ» 1 клас (НУШ)
1. Назва матеріалу: Календарно-тематичне планування уроків з інтегрованого предмету «Я досліджую світ» (за підручником «Я досліджую світ», автори: О. В. Волощенко, О. П. Козак, Г. С. Остапенко — К. : Світич, 2018) (7 годин на тиждень) Скачати 2. Орієнтовне календарно-тематичне планування за Типовою освітньою програмою (за ред. Р. Б. Шияна) за підручником Інтегрований курс «Я досліджую світ» […]
Календарно-тематичне планування уроків з музичного мистецтва 1 клас (Нова українська школа)
Автор матеріалу: Долапчи Лілія Федорівна Заклад освіти: Котловинська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів Ренійської районної ради Одеської області Назва матеріалу: Календарно-тематичне планування уроків з музичного мистецтва (1 клас. НУШ – Нова українська школа) (навчально-методичний комплекс (підручник) автори О.В. Калініченко, Л.С. Аристова) Скачати
Календарно-тематичне планування з курсу «Я досліджую світ» 1 клас (НУШ – Нова українська школа)
Назва матеріалу: Календарно-тематичне планування з курсу «Я досліджую світ» для 1 класу авторів М. С. Вашуленко, В. Г. Бевз, Т. П. Єресько, О. Г. Трофімова (відповідно до Типової освітньої програми початкової освіти, розробленої під керівництвом Р. Б. Шияна) І семестр (16 тижнів. 7 годин на тиждень) Скачати
Що перевірятимуть в адміністрації та вчителів під час аудиту школи
Міністерство освіти і науки запропонувало до публічного дискусії проект Порядку проведення інституційного аудиту шкіл, де саме оцінюється діяльність вчителя по наступним аспектам: дієве планування і прогнозування педагогічними працівниками власної діяльності, впровадження сучасних освітніх технологій, форм організації освітнього процесу та підходів до оцінки навчальних досягнень з метою формування ключових компетенцій і наскрізних умінь здобувачами освіти; постійне […]
Трагедія «Ромео і Джульєтта» Шекспіра коротко
Сімейства Монтеккі і Капулетті в давній ворожнечі. Капулетті влаштовують свято з нагоди заручин Джульєтти і Паріса. Ромео і Джульєтта випадково зустрічаються на цьому святі. Вони закохуються одне в одного з першого погляду. Чернець Лоренцо потайки вінчає Ромео і Джульєтту. Брат Джульєтти Тибальде хоче вбити Ромео, але в поєдинку з ним гине. Ромео виганяють з міста. […]
Трагедія «Фауст» Гете коротко
Доктор Фауст нещасний. Він присвятив усе своє життя вивченню світу, але таємниць все одно набагато більше, ніж знань. Люди кланяються знаменитому доктору Фаусту, але він не радий слави. Під час прогулянки за Фаустом ув’язується чорний пудель. Фауст забирає його з собою, і в кабінеті пудель перетворюється в Мефістофеля. Мефістофель пропонує Фаусту угоду: Диявол буде виконувати […]
«Крихітка Цахес на прізвисько Цинобер» Гофмана коротко
Добра фея Розабельверде одного разу побачила сплячу у дороги селянку Лізу і пожаліла її та її непомірно потворну дитину на ім’я Цахес. Фея взяла потвору і розчесала його волосся. Після цього всі стали захоплюватися Цахесом. Пастор тут же забирає дитину на виховання. Ліза тільки дивується. Далі розповідається, що молодий поет Бальтазар закохався в дочку свого […]
«Гобсек» Бальзака коротко
Ернест де Ресто і Камілла де Гранлье закохані одне в одного, але не можуть одружитися: у Ернеста немає коштів. Чиновник Дервіль розповідає матері Камілли історію Гобсека, чий статок скоро дістанеться Ернесту. Гобсек був лихварем. Дервіль, його приятель, колись був змушений позичити в Гобсека грошей – на дружніх умовах, під 13%. Цей борг він насилу віддав […]
П’єса «Пігмаліон» Бернарда Шоу коротко
Професор фонетики Генрі Хіггінс записує вуличні говори (зокрема, мова злиденній продавчині фіалок) та знайомиться з лінгвістом-любителем Пикерингом. На наступний день Пікерінг відвідує Хіггінса. Під час їх бесіди з’являється вчорашня квіткарка Еліза Дулітл. Дівчина хоче, щоб Хіггінс навчив її правильній вимові, щоб отримати можливість працювати в квітковому магазині. Хіггінс і Пікерінг б’ються об заклад: якщо Хіггінс […]
Роман «Війна світів» Уеллса коротко
Фантастичний роман про вторгнення марсіан на Землю. Марсіани виглядають як безформні істоти зі щупальцями, харчуються кров’ю істот, схожих на людей. У них є високотехнологічна зброя: бойові триніжки, теплові промені, отруйний газ. Людство мріє встановити контакт з марсіанами, але інопланетяни з моменту зустрічі поводяться вкрай агресивно. У Лондоні паніка, бешкетують мародери. Герой-оповідач хоче врятуватися, звернувшись до […]
Коротко про повість Хемінгуея “Старий та море”
Старий Сантьяго потрапив в смугу невдач: він рибалить один і вже 84 дня без улову. Раніше йому допомагав хлопчик Манолін, але тепер батьки його не пускають. Сантьяго знову відправляється в плавання, і на його гачок попадається величезна риба. Його боротьба з рибою триває не один день. Нарешті риба починає слабшати. Але з’являються акули. Сантьяго відбивається, […]
Коротко про “Три товариші” Ремарка
Три товариші – Роберт Локман, Готфрід Ленц, Отто Кестер. Вони дружили в школі, а потім і на фронті. Після війни купили старий автомобіль, назвали його «Карл». Разом працюють в автомайстерні, що належить Кестеру. Сяк-так зводять кінці з кінцями. У Роберта день народження, друзі відправляються кататися і вечеряти, по шляху знайомляться з Патріцією Гольман, проводять разом […]
Українська та зарубіжна література – твори, довідник
Тут зібрані матеріали з української літератури: біографії, твори, аналіз і опис творів, все що потрібно для підготовки до уроків з української літератури. Список використаної літератури: Новий довідник Українська мова та література. “Казка” – 2008 рік, Радишевська, Погребенник Література – це мистецтво слова, яке використовує мовні засоби для вираження різних ідей, почуттів, ставлень і думок людини. […]
План роботи денного пришкільного табору
Автор навчального матеріалу: Патенко Ірина Володимирівна вчитель >англійської мови Біляївського НВК Опис матеріалу: План роботи денного мовного пришкільного табору “Friends” для учнів початкової школи Скачати
План проведення місячника шкільних бібліотек 2017 н.р
Автор навчального матеріалу: Гришаєва Людмила Володимирівна Опис матеріалу: Активна участь нашої шкільної бібліотеки у Всеукраїнському місячнику «Шкільна бібліотека – за здоровий спосіб життя» сприятиме консолідації зусиль у справі зміцнення здоров’я, профілактики хвороб, забезпечення гармонійного розвитку кожного школяра. Скачати
План виховної роботи в 3 класі
Автор навчального матеріалу: Хажанець Олена Єгорівна, вчитель-методист Світличненської ЗОШ І-ІІ ст. Опис матеріалу: Виховна робота в 3 класі проходить в межах виховного проекту “Кожна дитина – це особливий неповторний світ”. Виховання дитини розпочинається з вивчення її індивідуальних особливостей. Велика увага приділяється роботі з батьками. Скачати
План виховної роботи 2 кл І семестр
Автор навчального матеріалу: Козуненко Марія Григорівна учитель початкових класів Новоукраїнської ЗШ І-ІІІ ст № 6 Новоукраїнської міської ради Опис матеріалу: План виховної роботи з учнями 2-го класуна І семестр 2017-2018 навчального року Скачати
Вікторина за біографією Т.Г. Шевченка
Для глибшого ознайомлення учнів із життєвим і творчим шляхом поета я пропоную Шевченківську вікторину. Вона складається з запитань до біографії та поезії Кобзаря. Сподіваюся, що подана вікторина стане добрим порадником у проведенні святкових заходів та на уроках української літератури. Підготувала учитель української мови та літератури ЗОШ № 41 Коваленко Г. М. 1. Звідки пішло прізвище […]
Ігри наприкінці заняття
Наприкінці заняття, як наприкінці речення, ставлять «крапку». Найкраща «крапка» — це рефлексія. Прощальний жест Усі учасники утворюють коло і кожний по черзі прощається яким-небудь жестом з іншими. Усі наслідують його, намагаючись повністю передати настрій жесту. Дерево дружби Усі гравці беруться за руки. Один учасник — «дерево». Він стоїть на місці, а ведучий з іншого боку […]
Психологічні етюди
Король Боровик сердиться Ведучий читає вірша, а учасники діють згідно з текстом. Йшов король Боровик Через ліс напрямки. Він грозив кулаком Та стучав каблуком. Був король не в дусі, Його кусали мухи. Нічні звуки Ведучий. Каченя втекло з пташиного двору. Ніч застала його в лісі. Зіпсувалася погода. Пішов дощ. Здійнявся вітер. Дерева грізно скрипіли та […]
Ігри для розвитку довіри, навичок спілкування
Основна мета ігор на довіру, спілкування — це розвиток у членів групи певних навичок спілкування. Ігри сприяють на згуртуванню груп, формуванню доброзичливої та безпечної атмосфери в групі, допомагають саморозкриттю учасників. Знайти пару Учасникам роздають смужки паперу, на яких написані назви тварин. Кожен мовчки повинен знайти свою «пару» — таку саму тварину. Пари утворюють коло. Кожна […]
Ігри для знайомства, позбавлення напруження, створення сприятливої атмосфери
Дуже часто нам доводиться налагоджувати контакт із незнайомцями. Це легко зробити, коли така людина одна чи декілька, але важко, коли необхідно спілкуватися з групою незнайомих між собою людей. Створенню сприятливої атмосфери в колективі та позбавленню бар’єра в спілкування між людьми допоможе цікава та захоплююча гра. Твоє ім’я Кожному учасникові по колу пропонують назвати своє ім’я […]
Дидактичні ігри з природознавства
Збирання врожаю Дидактична мета: формувати узагальнене уявлення про овочі та фрукти. Зміст Гру проводять на прогулянці. Діти об’єднуються у дві групи — «овочі» і «фрукти». Відповідно кожна дитина — це якийсь «овоч» або «фрукт». Обирають «садівника». Креслять два великих кола. Один — «город», другий — «сад». Усі діти стоять довільно. Садівник. Зберу я овочі в […]
Дидактичні ігри з курсу «основи здоров’я»
Знайомство Дидактична мета: учити учнів знайомитися. Зміст Дітям пропонують уявити себе на відпочинку чи в дорозі (наприклад, у потязі). Там вони можуть зустрітися з однолітками. їм необхідно познайомитися, розповівши про себе, свої захоплення та друзів. Вивчаємо себе Дидактична мета: учити говорити компліменти. Зміст Діти утворюють коло. Одна дитина — у центрі. Учні по черзі звертаються […]
Дидактичні ігри з математики
Магазин Дидактична мета: формувати у дітей уміння порівнювати предмети за розміром; учити правильно вживати відповідні терміни; виховувати культуру спілкування. Зміст У магазині є парні іграшки, предмети (більші й менші, довші й коротші, ширші й вужчі). Щоб «придбати» іграшку, дитина повинна розповісти, якого розміру предмет їй необхідний (великий чи маленький, довгий чи короткий). «Купує» той, кого […]
Дидактичні ігри з української мови
ДИДАКТИЧНІ ІГРИ І ЦІКАВІ ТВОРЧІ ВПРАВИ ІГРИ, ЗАВДАННЯ ДЛЯ РОЗВИТКУ МОВЛЕННЯ І НАВЧАННЯ ГРАМОТИ Порахуй! Дидактична мета: вправляти у визначенні кількості слів у реченні. Зміст Вихователь вимовляє речення, а гравці на слух визначають кількість слів у ньому. Варіанти гри 1. Учні сигнальною карткою з цифрами показують кількість слів у реченні. 2. Діти відповідають відповідною кількістю […]
Ігри для розвитку навичок співпраці
Закручування Учасники утворюють коло, заплющують очі та витягують руки вперед. За командою всі починають сходитись, беруть одне одного за руки — утворюється «заплутаний клубок». Учасники намагаються виплутатися, не рознімаючи рук, і знов утворити коло. Співпраця в музичних обіймах Учасники стрибають кімнатою під веселу музику. Коли музика зупиняється, кожний учасник повинен обняти міцно когось. Потім музика […]
Сюжетно — рольові ігри
Лікарня До «лікаря», роль якого виконує учень, звертаються «пацієнти» із різними скаргами. «Лікар» дає поради. Якщо сам він не зможе дати пораду «хворому» — збирає «консиліум», у складі учителя та учнів. Школа «Учитель» – учень проводить урок за власним вибором. Магазин Спочатку облаштовують магазин, тобто готують товар до продажу. Визначають призначення магазину — «Одяг», «Канцелярські […]
Вправи для розвитку навичок розв’язування конфліктів
Чарівні окуляри Ведучий. Я хочу показати вам чарівні окуляри. Той, хто їх надіне, бачить тільки гарне в інших, навіть те, що людина приховує від інших. Ось зараз я поміряю ці окуляри… Ой, які ви всі гарні, веселі, розумні! Підходячи до кожного учасника, ведучий називає якусь його гарну якість. А тепер хочу, щоб ви по черзі […]
Популярні теги:
#9 клас Бар'яхтар ГДЗ#електромагніт#Лабораторна робота#магнітна дія струму#фізика 9 клас#вольт-амперна характеристика#електричний струм#напівпровідниковий діод#фізика#електроліз#електрохімічний еквівалент#закон Фарадея#Електричний опір#температурний коефіцієнт опору#електромагнітна індукція#магнітне поле#самооцінювання#сила Ампера#газовий розряд#напівпровідники#вправа 20 фізика#електромагнітні хвилі#розв'язки задач#шкала електромагнітних хвиль#вправа 19#довжина хвилі#електромагнітне поле#ехолокація#звукові хвилі#інфразвук#ультразвук#вправи з фізики#механічні хвилі#швидкість хвилі#генератор струму#джерела енергії#правило Ленца#вправа 15#дія магнітного поля на рамку#електродвигун#вправа 14#правило правої руки#гіпотеза Ампера#діамагнетики#парамагнетики#феромагнетики#магнітна індукція#правило лівої руки#вправа 11#магнітне поле струму#правило свердлика#магнітне поле Землі#магнітні лінії#дослід Ерстеда#магнітні явища#постійні магніти#p-n перехід#домішкова провідність#фізика 11 клас#власна провідність#електричний струм у напівпровідниках#термістор#фоторезистор#вакуумний діод#вправа 6#електричний струм у вакуумі#термоелектронна емісія#блискавка#іскровий розряд#коронний розряд#фізика 8 клас#електричний струм у газах#йонізація#самостійний розряд#ударна йонізація#гальванопластика#гальваностегія#закони Фарадея#рафінування#дисоціація#електроліти#дослід Стюарта-Толмена#електричний струм у металах#надпровідність#електрика#Закон Ома#повторення фізика#фізичні задачі#гдз 9 клас#гдз фізика#9 клас мова Авраменко#граматика#синтаксичний розбір#Українська мова#Члени речення#діалектологія#навчальні матеріали#синтаксичний аналіз#валюта#гривня#економіка#інфляція#Підриємництво 9 Гільберг#фінансова грамотність#гроші#5 інформатика Корнієнко#безпека в інтернеті#веббраузер#інтернет#комп'ютерна мережа#види інформації#інформатика#способи передачі даних#гігієна роботи з комп'ютером#здоров'я дітей#організація робочого місця#Мистецтво 9 Кондратова#історія музики#Клод Дебюссі#Моріс Равель#музичний імпресіонізм#імпресіонізм#Медардо Россо#мистецтво#Огюст Роден#скульптура#живопис#Клод Моне#9 Шиян#безпека у воєнний час#особистий бренд#практикум#самопрезентація#вибір професії#оператор БПЛА#профорієнтація#особистісний розвиток#самореалізація#ГДЗ Здоров’я безпека та добробут#4 клас Листопад#додавання і віднімання#закони додавання#математика 4 клас#розв'язання задач#нумерація чисел#розрядні доданки#повторення за 3 клас#розрядний склад числа#ГДЗ 4 клас#гдз математика#9 Ривкінд#Microsoft Office#інтегровані документи#навчальні проєкти#оцінювання якості#буфер обміну#робота з документами#формати файлів#бази даних#електронні таблиці#СКБД#сортування даних#LibreOffice Base#захист даних#інтернет-безпека#кібербезпека#шкідливе програмне забезпечення#права людини#цифрова гігієна#інформаційна безпека#цифровий слід#3D-друк#3D-моделювання#Blender#Ultimaker Cura#комп'ютерна анімація#навчання Blender#навчання#графічні редактори#рендеринг#комп'ютерна графіка#тривимірна графіка#Python#модулі#програмування#розробка ПЗ#алгоритми#сортування списків#сортування#списки Python#масиви#списки#автоматичний зміст#гіперпосилання#текстовий процесор#Microsoft Word#стилі документа#форматування тексту#колонтитули#розрив розділу#текстовий редактор#оформлення документа#Android#iOS#Windows#класифікація ОС#операційні системи#календарно-тематичне планування#КТП 9 клас#НУШ#підприємництво#Васильків Кравчук#правознавство 9 клас#історія України 9 клас#календарне планування#Українська література#9 клас#Зарубіжна література#Prepare 9#англійська мова 9 клас#географія 9 клас#громадянська освіта#КТП#Васильків#громадянська освіта 9 клас#хімія 9 клас#Full Blast 9#біологія 9 клас#геометрія 9 клас#КТП геометрія#О. С. Істер#7 клас#6 клас#інформатика 9 клас#Ривкінд#Масол Л. М.#мистецтво 9 клас#Заболотний#НУШ 9 клас#українська мова 9 клас#здоров’я безпека та добробут#гдз Ролік 9 клас#історія грошей#Національний банк України#9 клас Воронцова#медіаграмотність#пам'ять#тайм-менеджмент#ефективне навчання#психологія освіти#саморозвиток#soft skills#професійне самовизначення#формула успіху#відповідальне батьківство#вроджені вади розвитку#здоров'я дитини#планування вагітності#зрілість#психологія стосунків#родина#сімейні цінності#булінг#відповідальність за булінг#кібербулінг#дружба#здорові стосунки#протидія булінгу#психологія спілкування#ефективне спілкування#психологія комунікації#рівні спілкування#цифровий етикет#життєві навички#психологія#розвиток характеру#самовиховання#моральний розвиток#психологія особистості#риси характеру#емоційна зрілість#психологія емоцій#самовдосконалення#саморегуляція#підліткова психологія#самопізнання#АРТ-терапія#ВІЛ/СНІД#профілактика ВІЛ#сексуальна освіта#ВІЛ#ІПСШ#профілактика#репродуктивне здоров'я#здоров’я підлітків#репродуктивне здоров’я#сексторшен#статеве виховання#здорове харчування#контроль ваги#харчова цінність#збалансований раціон#корисні звички#нутриціологія#індекс маси тіла#оцінка стану організму#фізичне здоров'я#здоровий спосіб життя#профілактика захворювань#рухова активність#фізичне здоров’я#SWOT-аналіз#планування майбутнього#техніка SMART#громадське здоров'я#благополуччя#здоров'я#психологія здоров'я#холістичний підхід#феномен життя#якість життя#екологія#інформаційне суспільство#культура споживання#сталий розвиток#глобальні загрози#ядерна безпека#безпека під час війни#перша допомога#психологічна стійкість#9 клас Істер Алгебра#алгебра#нерівності#системи рівнянь#властивості нерівностей#Математика#теорема Вієта#квадратні рівняння#числові нерівності#алгебра 8 клас#задачі на рух#етика спілкування#мова гідності#Сценарії#Сценарії першого уроку#драйвери#інсталяція#операційна система#програмне забезпечення#авторське право#інформаційні процеси#інформаційні системи#гдз інформатика#гдз інформатика 9 клас#культурологія#модернізм#ГДЗ Мистецтво#Гдз інформатика 4 клас#еволюція грошей#особистий розвиток#притча про гроші#ГДЗ Підприємництво і фінансова грамотність#воєнна безпека#національна безпека#продовольча безпека#безпека#види загроз#особиста безпека#Бібік 4 клас#макулатура#переробка паперу#шкільний проєкт#деревина#м'яка іграшка#рукоділля#тканини#трудове навчання#властивості матеріалів#робота з металом#синельний дріт#Я досліджую світ#метал#папір#технології#освіта#професійна орієнтація#ринок праці#знаряддя праці#професії#світ праці#енергозбереження#побутова техніка#правила безпеки#екологічний календар#Охорона довкілля#Збереження природи#Червона книга#географія#кругообіг води#Світовий океан#Євразія#материки#природні зони#клімат Землі#клімат України#природні явища#прогноз погоди#спостереження за природою#глобус#картографія#природознавство#компас#орієнтування на місцевості#план місцевості#зміна пір року#рух Землі#теплові пояси#доба#рухи Землі#астрономія#затемнення#Земля#фази Місяця#Місяць#Сонячна система#Сонце#сонячна енергія#планети#Чумацький Шлях#сузір'я#взаємини з друзями#емоційний інтелект#шкільне життя#унікальність особистості#Конвенція ООН#права дитини#правова освіта#Конституція України#правознавство#безпека життєдіяльності#права та обов'язки#цінність життя#державні символи#патріотичне виховання#прапор України#Україна#визначні місця#географія України#ГДЗ Я досліджую світ#4 клас Жаркова 2026#Африка#природа Африки#тваринний світ#рослинний світ#природа#Північний Льодовитий океан#Південний океан#природа світу#Індійський океан#Атлантичний океан#Тихий океан#карта півкуль#океани#рельєф#вулкани#землетруси#рівнини та гори#форми земної поверхні#географічна карта#масштаб#сторони горизонту#план і масштаб#Орієнтування#горизонт#сторони світу#погода#хмари#адаптація рослин і тварин#кут падіння сонячних променів#орбіта Землі#зміна дня і ночі#космос#Всесвіт#гостинність#етикет#правила поведінки#українські традиції#громадські місця#культура спілкування#громадський транспорт#культура поведінки#правила дорожнього руху#безпека на дорозі#етикет для школярів#правила вдома та в школі#виховання дітей#подолання конфліктів#мовленнєвий етикет#правила спілкування#спілкування#успіх#благодійність#виховання#добро#життєві цінності#здібності дітей#неповторність людини#раціональні вирази#скорочення дробів#ГДЗ Алгебра#9 клас Гущина#державний бюджет#добробут#сімейний бюджет#планування життя#самовизначення#відповідальне споживання#екоаудит#ментальне здоров'я#психологічна зрілість#асертивне спілкування#особисті кордони#психологія підлітків#критичне мислення#самоорганізація#психологія підлітка#цінності та цілі#підлітки#сексуальне здоров'я#енергетичний баланс#здоров'я підлітків#раціон харчування#психічне здоров'я#активне довголіття#психологічна підтримка#екологічна безпека#Цілі сталого розвитку#глобальні проблеми#здоров'я та безпека#домедична допомога#повітряна тривога#тривожна валіза#духовність#мораль#соціальна відповідальність#життєвий баланс#лексикологія#Правопис#гдз українська мова#9 клас Шиян#подолання стресу#психологія щастя#індекс щастя#матеріальні блага#потреби людини#ефективна комунікація#командна робота#міжособистісні стосунки#родинні обов'язки#інтелектуальний розвиток#раціональне харчування#гендерні стереотипи#психологічне здоров'я#соціальні стереотипи#профілактика ІПСШ#моніторинг здоров'я#складники здоров'я#державна безпека#цивільний захист#глобальна безпека#Годинник Судного дня#міжнародні організації#життєстійкість#психологічна самодопомога#зупинка кровотечі#надзвичайні ситуації#мінна безпека#правила поведінки під час війни#техногенна безпека#мотиваційний лист#резюме#планування кар'єри#волонтерство#психологія успіху#9 клас Масол#історія культури#Українське кіно#художні стилі#відеоігри#медіа#реклама#фотомистецтво#Анімація#Вебтуни#Світовий кінематограф#жанри кіно#історія кінематографа#кіномистецтво#мова кіно#архітектура#метамодернізм#саунддизайн#сучасне мистецтво#перформанс#постмодернізм#Мирослав Скорик#Олександр Ройтбурд#українське мистецтво#Марія Примаченко#неокласицизм#примітивізм#історія живопису#експресіонізм#історія мистецтва#сюрреалізм#фовізм#абстракціонізм#Казимир Малевич#супрематизм#український авангард#кубізм#мистецтвознавство#футуризм#постімпресіонізм#Лесь Курбас#символізм#художники-символісти#модерн#українська сецесія#стилі мистецтва#9 клас Григорович#вуглекислий газ#пересичені розчини#хімія#насичений розчин#розчинність#фактори розчинності#дисперсні системи#розчини#суміші#ентальпія#тепловий ефект розчинення#властивості води#водневий зв'язок#поверхневий натяг#будова молекул#полярність речовин#подібне розчиняється в подібному#полярні розчинники#розчинність речовин#ковалентний зв'язок#кристалічні ґратки#хімічний зв'язок#гдз хімія#9 клас Ходзицька#домашня випічка#кондитерські вироби#кулінарія#рецепт торта#десерти#класифікація кондитерських виробів#солодощі#інтер'єр#меблі#обладнання квартири#вибір одягу#дрескод#стиль одягу#типи статури#акумуляторний інструмент#деревообробка#електроінструмент#техніка безпеки#металообробка#токарна обробка#токарний верстат#токарні різці#Великдень#народне мистецтво#писанкарство#традиції#декоративні вироби#ліплення#полімерна глина#технологія виготовлення#вишивальні шви#декоративно-ужиткове мистецтво#техніка мережки#українська вишивка#етностиль#орнаменти#техніки вишивання#лозоплетіння#паперова лоза#гуцульське різьблення#інкрустація#народні промисли#оздоблення деревини#вишивка#етнодизайн#народні ремесла#український етностиль#автоматизоване обладнання#лазерне гравіювання#САПР#ЧПК#автоматизація#промислові роботи#роботизація#технологічні процеси#електричні схеми#електротехніка#паяння#геометричні фігури#дизайн пакування#моделювання#розгортка#макетування#папіркрафт#проєктування#біоніка#дизайн#етапи проєктування#безпека в майстерні#виробнича гігієна#охорона праці#уроки технологій#ГДЗ Технології#заповідники України#природоохоронна діяльність#Червона книга України#Я досліджую світ 4 клас Гільберг#Кримські гори#природа Криму#Роман-Кош#гори України#Карпати#зона степу#природа України#лісостеп України#флора і фауна#мішані ліси#Природні зони України#широколисті ліси#клімат#Теплові пояси Землі#ґрунти України#природні ресурси#родючість ґрунту#чорноземи#Азовське море#екологія моря#Чорне море#атмосферний тиск#народні прикмети#Озера України#охорона водойм#безпека на водоймах#будова річки#річки України#економія електроенергії#електробезпека#енергоефективність#види енергії#економія ресурсів#поради на зиму#відновлювані джерела енергії#енергетичні ресурси#зелена енергетика#відновлювана енергія#безпека з газом#корисні копалини#паливні ресурси#природні ресурси України#рудні ресурси#історія України#культурна спадщина#музеї#пам'ятки України#видатні постаті#історична пам'ять#патріотизм#славетні українці#історичні джерела#краєзнавство#топоніміка#людська гідність#право на освіту#громадянство України#демократія#Європа#країни-сусіди#рельєф Землі#форми поверхні#гори та рівнини#карта#умовні знаки#атлас#національна ідентичність#лабораторне обладнання#методи дослідження#наука#природничі науки#бізнес-план#інвестиції#Підприємництво 9 Пластун#захист прав споживачів#НБУ#фінансові послуги#фінансове шахрайство#фішинг#диверсифікація#управління ризиками#фінансові ризики#акції та облігації#інвестиційний портфель#Єдина тарифна сітка#оподаткування#практична робота#розрахунок зарплати#ґіґ-економіка#зайнятість#кар'єра#податки#екотовари#стартап#бізнес-ідея#реєстрація бізнесу#бізнес в Україні#ФОП та ТОВ#форми власності#кредитування#небанківські фінансові установи#страхування#лізинг#оперативний лізинг#фінансовий лізинг#мікрокредитування#факторинг#фінансові компанії#фінтех#кредитна спілка#кредит під заставу#ломбарди#швидкі гроші#КАСКО#страхова виплата#страхова премія#франшиза#Підприємництво 9 клас#Homo sapiens#антропогенез#відповіді 8 Задорожний#еволюція людини#парантропи#походження людини#біологія людини#онтогенез#постембріональний розвиток#статеве дозрівання#вагітність#ембріональний розвиток#окситоцин#плід#Анатомія#запліднення#плацента#розмноження#статеві клітини#репродуктивна система#статеві ознаки#біологічні ритми#режим дня#сон#стадії сну#мозок#підсвідомість#анатомія людини#мова#мова жестів#мовлення#сигнальні системи#навички#нервова система#рефлекси#сангвінік#темперамент#холерик#дослідження#рецептори#смакова чутливість#язик#вестибулярний апарат#нюх#органи чуття#смак#гігієна вуха#завитка#лор#слух#гігієна зору#зір людини#сітківка#фоторецептори#будова ока#зір#як працює око#адаптація#нервові імпульси#сенсорні системи#водне отруєння#водно-сольовий баланс#гіпонатріємія#поради для здоров'я#гіпоталамус#догляд за обличчям#здоров'я шкіри#терморегуляція#будова шкіри#кератин#меланін#функції шкіри#вазопресин#гормони#нирки#біологія#нефрон#реабсорбція#сеча#фільтрація крові#видільна система#дихальна система#медичні маски#шкода вейпінгу#голосові зв'язки#дихання#ЖЄЛ#легені#газообмін#гемоглобін#кисень#трахея#вакцинація#віруси#гігієна#інфекції#кровообіг#серце#судини#алергія#аутоімунні хвороби#імунодефіцит#імунологія#антитіла#імунітет#імуноглобуліни#тимус#дренажна функція#лімфа#лімфатична система#лімфовузли#інсульт#інфаркт#кровотеча#стентування#артерії#вени#капіляри#пульс#кардіограма#серцевий цикл#фізіологія#будова серця#серце людини#групи крові#донорство#медицина#переливання крові#резус-фактор#еритроцити#кістковий мозок#кров#лейкоцити#тромбоцити#панкреатит#печінка#травлення#харчове отруєння#амілаза#крохмаль#ферменти#вітаміни#клітковина#мікробіом#гуморальна регуляція#кишківник#травна система#лактоза#зуби#шлунок#АТФ#енергетична цінність#обмін речовин#харчування підлітків#додатковий скелет#кількість кісток#осьовий скелет#скелет людини#опорно-руховий апарат#постава#втома м'язів#м'язи людини#надвідновлення#фізіологія м'язів#м'язи#мімічні м'язи#скелетні м'язи#функції м'язів#Аналіз твору#Відповіді Авраменко 8 клас#Голохвостий#За двома зайцями#Михайло Старицький#Проня Прокопівна#Григорій Квітка-Основ’яненко#Сватання на Гончарівці#Стецько#характеристика героїв#біографія Піддубного#Богдан Жолдак#Іван Піддубний#Мудрість сили#переказ#аналіз повісті#кріпацтво#Микола Джеря#Нечуй-Левицький#Нимидора#Грицько#література#Микола Гоголь#Сорочинський ярмарок#сюжет#Хівря#червона свитка#аналіз вірша#літературний паспорт#Павло Грабовський#реалізм#Швачка#аналіз балади#Балада про мальви#Причинна#Тарас Шевченко#Шевченко відповіді#Михайло Петренко#Романтизм#Володимир Рутківський#Джури козака Швайки#Пастух Рашит#українська література 6 клас#характерники#5 клас Корнієнко#навчальний проєкт#організація виставки#цифрове мистецтво#Paint#графічний редактор#інструмент Текст#урок інформатики#робота з об'єктами#створення зображень#інструменти малювання#растрові зображення#векторна графіка#види графіки#растрова графіка#Scratch#інтерактивні проєкти#програмування для дітей#циклічні алгоритми#розгалуження#висловлювання#істинні та хибні твердження#логіка#команди Олівець#блок-схеми#способи подання алгоритмів#виконавці команд#система команд#друк документів#параметри сторінки#таблиці#текстовий документ#форматування#ілюстрації#редагування зображень#українські ілюстратори#редагування#властивості об’єктів#електронний документ#робота з текстом#етапи проєкту#комп'ютерна презентація#Вікіпедія#Дистанційне навчання#електронні словники#освітні ресурси#інформація#факти та судження#браузер#ключові слова#пошук інформації#глобальна мережа#комп’ютерні мережі#локальна мережа#комп'ютерна програма#файли та папки#будова комп'ютера#пристрої введення та виведення#пристрої для роботи з даними#типи даних#школа#опрацювання даних#передавання інформації#види повідомлень#комп’ютерний клас#комп’ютери в житті#розумний будинок#цифрова грамотність#штучний інтелект#7 клас Здоров’я Задорожна#фізичний розвиток#емоційне здоров'я#волонтерський проєкт#громадянська відповідальність#суспільний добробут#етика#комунікація#ефективна взаємодія#лідерство#ролі в команді#командні цілі#співпраця#ініціативність#підприємливість#створення цінності#SMART цілі#заощадження#планування бюджету#доходи та витрати#життєві вміння#внутрішні ресурси#досягнення цілей#ресурси розвитку#піраміда потреб#раціональне споживання#загартовування#особиста гігієна#поради підліткам#медіагігієна#правила чистоти#фізична активність#екстремальні ситуації#стрес#керування емоціями#ментальне здоров’я#психологічна рівновага#вирішення суперечок#конфлікт#миротворчість#алгоритм дій при травмах#психоемоційне здоров'я#дорослішання#життєвий цикл#підлітковий вік#розвиток особистості#види травм#невідкладна допомога#вибухонебезпечні предмети#ДСНС#евакуація#укриття#екоцид#джерела небезпеки#оцінка ризиків#організація часу#поради учням#подолання труднощів#досягнення мети#відповідальність#особистість#самозарадність#6 клас Довгань#антропосфера#вплив людини на довкілля#географія 6 клас#охорона природи#висотна поясність#екваторіальні ліси#Степ#ГДЗ#Довгань 2023#природні комплекси#географічна оболонка#кругообіг кисню#природний комплекс#цілісність природи#ґрунт#гумус#родючість#чорнозем#біологічні ресурси#біосфера#водні ресурси#Гідросфера#артезіанські води#ґрунтові води#підземні води#айсберги#багаторічна мерзлота#льодовики#снігова лінія#танення льодовиків#болота#правила виживання#торф#штучні водойми#Байкал#озера#Світязь#Синевир#Типи озер#водоспади#ГДЗ Довгань#Дніпро#річки#річкова ерозія#режим річки#бентос#екологія океану#нафтове забруднення#нектон#планктон#припливи#течії#цунамі#гдз географія#солоність води#температура води#Червоне море#географія відповіді#моря і затоки#острови#протоки#океани Землі#атмосфера#глобальне потепління#кліматичні ресурси#кліматична карта#кліматотвірні чинники#елементи погоди#метеорологічні прилади#атмосферні опади#види опадів#дощ і сніг#конденсація#опадомір#абсолютна вологість#відносна вологість#вологість повітря#гігрометр#психрометр#анемометр#бриз#вітер#роза вітрів#флюгер#шкала Бофорта#барометр#задачі з географії#зміна тиску#амплітуда температур#вимірювання температури#температура повітря#тропосфера#будова атмосфери#склад повітря#ехолот#Маріанський жолоб#рельєф дна океану#шельф#Амазонська низовина#Говерла#гори#рівнини#абсолютна висота#відносна висота#горизонталі#вивітрювання#ерозія#земна кора#зовнішні процеси#зсуви#видобуток надр#гірські породи#мінерали#виверження#Вогняне кільце#гейзери#лавові потоки#літосферні плити#сейсмограф#сейсмологія#географія Довгань#літосфера#тектонічні рухи#внутрішня будова Землі#контурна карта#легенда карти#Тарас Шевченко експедиція#Google Earth#ГІС#карти#види масштабу#задачі на масштаб#Довгань#космічний знімок#карта світу#Мартін Бехайм#модель Землі#маятник Фуко#орбітальний рух#осьове обертання#рівнодення#сонцестояння#геодезія#геоїд#Магеллан#розміри землі#форма землі#джерела інформації#Ератосфен#методи досліджень#спостереження за погодою#вивчення Землі#фізична географія#гдз географія 6 клас#8 клас укрмова Заболотний#Граматична основа#Типи речень#граматичні помилки#керування дієслів#культура мовлення#лексичні помилки#однорідні члени речення#словосполучення#орфографія#службові частини мови#вправи з української мови#фразеологізми#правопис прислівників#практичні завдання#Відповіді 8 Бар’яхтар#ККД#закон Джоуля-Ленца#вимірювання потужності#лабораторна робота фізика#робота і потужність струму#паралельне з'єднання#Термодинаміка#електричне коло#послідовне з'єднання#послідовне з’єднання#розв’язання задач#вимірювання опору#ГДЗ Вправа 37#електрична напруга#вправа 34#вправа 33#джерела струму#дії струму#провідники та діелектрики#електростатика#Закон Кулона#Фізика 10 клас#прислівник#розряди прислівників#вправи з мови#дієслово#форми дієслова#вправи#частини мови#сила слова#функції мови#5 клас Давидюк#мотивація#урок етики#життєві цілі#Квадрат Декарта#планування#наполегливість#самостійність#хобі#емоції#самоконтроль#емпатія#співчуття#5 клас#відповіді на запитання#емоції та почуття#маніпуляція#віртуальне спілкування#месенджери#соціальні мережі#доброзичливість#вербальне і невербальне спілкування#взаємодія#світогляд#цінності#людяність#моральні цінності#чесноти#індивідуальність#золоте правило моралі#Гдз етика#горіння парафіну#горіння свічки#Попель 8 клас#фізичні явища#хімічні явища#хімія 8 клас#горіння#домашній експеримент#розпізнавання газів#залізо і кислота#ряд активності металів#швидкість хімічної реакції#експеримент з корозії#іржавіння заліза#корозія заліза#окиснення металів#властивості кисню#гідроген пероксид#лабораторний дослід#одержання кисню#розв'язання завдань#кулестержневі моделі#моделі молекул#молекула амоніаку#молекула кисню#вплив температури#розклад речовин#властивості металів#окиснення і відновлення#рівняння реакцій#дослідження металів#плавлення металів#твердість металів#теплопровідність металів#фізичні властивості металів#фізичні властивості#бронза#задачі з хімії#латунь#металеві сплави#Попель 2025#сталь#виробництво металів#залізна руда#металургія#хімічні рівняння#ГДЗ Попель#окисно-відновні реакції#рівняння хімічних реакцій#хімічна активність металів#властивості сплавів#густина металів#електропровідність#будова металів#метали#металічний зв'язок#періодична система#аморфні речовини#будова кристалів#готові домашні завдання#шкала Мооса#властивості речовин#йонний зв'язок#йонні сполуки#катіони та аніони#аніони#електронна будова#йони#катіони#радіус атома#відповіді хімія#полярність молекул#електронегативність#полярний зв'язок#шкала Полінга#атоми#будова речовин#відповіді#молекули#валентність#графічні формули#Електронна будова атома#хімічні формули#графічна формула#Електронна формула#молекули складних речовин#ГДЗ Попель 2025#електронні формули#ГДЗ хімія Попель#енергетичний рівень#періодична таблиця#Енергетичні рівні#Орбіталі#нукліди#радіоактивність#радіонукліди#ядерні реакції#відносна атомна маса#задачі на ізотопи#ізотопи#будова атома#модель Резерфорда#протони та нейтрони#періоди та групи#хімічні елементи#відповіді на завдання#ГДЗ Хімія 8 клас#періодичний закон#класифікація елементів#каталізатори#чинники реакції#швидкість реакції#оксиди#Попель#реакції сполучення#сульфіди#кількість речовини#Молярний об'єм#розв'язування задач#відносна густина газів#густина газу#молярна маса#розв'язування задач з хімії#задачі на гази#закон Гей-Люссака#закон об'ємних відношень#Закон Авогадро#розв'язання задач хімія#моль#розв'язок задач хімія#стала Авогадро#внутрішня енергія#екзотермічні реакції#ендотермічні реакції#тепловий ефект#термохімічні рівняння#захист від корозії#іржа#корозія металів#колообіг кисню#Оксиген#властивості озону#озон#озоновий шар#озонування#вогнегасники#гасіння пожеж#окиснення#умови горіння#забруднення повітря#металічні руди#парниковий ефект#реакція горіння#хімічні властивості кисню#збирання газів#каталізатор#лабораторні методи#хімічні реакції#закон збереження маси#схема реакції#хімічне рівняння#Лавуазьє#Ломоносов#хімічна реакція#прості та складні речовини#розв'язок задач#атом#молекула#хімічний елемент#Відповіді хімія 8 клас#електризація#вправа 28#електричне поле#електричний заряд#енергетика#Теплові двигуни#тепловий двигун#Відповіді англійська 8 клас Стайрінг#Дзвінка Матіяш#Довідник література#Довідник література 8 клас#Мене звати Варвара#Володимир Самійленко#сатира#Сміливий чоловік#історична повість#Осип Назарук#Роксоляна#скорочено#верлібр#Галина Кирпа#Мій ангел такий маленький#філософська лірика#Відповіді Інформатика Ривкінд 8 клас#відповіді всесвітня 8 щупак#Відповіді Щупак Іст Укр 8 клас#Гетьманщина#козацтво#культура бароко#Григорій Сковорода#культура XVIII століття#українське бароко#Поділи Польщі#Річ Посполита#Гайдамаччина#Коліївщина#Опришки#Запорозька Січ#Кримське ханство#Данило Апостол#Нова Січ#Павло Полуботок#козацька культура#Конституція 1710#Пилип Орлик#Іван Мазепа#Іван Сірко#Петро Дорошенко#поділ України#Руїна#Андрусівське перемир'я#Доба Руїни#Юрій Хмельницький#Гадяцька угода#Іван Виговський#Конотопська битва#Богдан Хмельницький#Козацька революція#Переяславська рада#Відповіді Коберник 8 клас з 9 параграфа#Економіка України#Зайнятість населення#Трудові ресурси#Агломерації#Мегаполіси#урбанізація#географія поселень#функції міст#Географія населення#густота населення#розселення#географія релігій#релігія в Україні#світові релігії#Етнографія#Населення України#мови#нація#Демографія України#Статево-вікові піраміди#міграція населення#українська діаспора#Демографія#типи відтворення#Населення світу#заповідники#ПЗФ України#природокористування#географія 8 клас#рельєф України#Підготовка до уроку#фізико-географічне районування#ландшафти України#тваринний світ України#фауна#рослинність України#земельні ресурси#ґрунтознавство#склад ґрунту#Річкові системи#Коли до вас темної ночі#Дівчинка#Ігор Павлюк#українська поезія#Вертатись пізно#соціальна лірика#Анатолій Мойсієнко#Жовтень жовті жолуді#пейзажна лірика#Дума про козака Голоту#український фольклор#Відповіді Максимович 8#вірші#З нічних молитов#Іван Малкович#сучасна українська поезія#Із янголом на плечі#старосвітська балада#Василь Голобородько#Теплі слова#вірші про мову#Наша мова#З дитинства Дощ#Володимир Підпалий#Зимовий етюд#Бачиш між трав зелених#лірика#Відповіді географія 8 клас Бойко#внутрішні води#ґрунти#тести з географії#підготовка до іспитів#тести#адміністративний устрій#населені пункти#області України#географічні задачі#масштаб карти#незалежна Україна#острівні країни#політична карта#типи країн#геополітика#гібридна війна#збройні конфлікти#міжнародна безпека#тероризм#ядерна зброя#геополітичне положення#порівняння країн#лісові ресурси#рекреація#типи лісів#відпочинок#мінеральні води#оздоровлення#природно-заповідний фонд#рекреаційні ресурси#туризм в Україні#делімітація#демаркація#державний кордон#крайні точки#площа України#сусіди України#альтернативна енергетика#зелений тариф#коефіцієнт зволоження#видобуток вугілля#корисні копалини України#мінеральні ресурси#ресурсозабезпеченість#водозабезпеченість України#гідроенергетика#населення#відновлювані ресурси#природний потенціал#сільське господарство#Сиваш#природоохоронні території#Смарагдова мережа#карстові печери#клімат Криму#Південний берег Криму#карта України#сірководень#Закарпаття#Передкарпаття#рельєф Карпат#клімат Карпат#річки Карпат#Українські Карпати#практична робота географія#природа степу#степова зона#лісостеп#Полісся#широколистяні ліси#азональність#зональність#компоненти природи#ландшафт#зниклі тварини#фауна лісів#фауна степів#ендеміки#первоцвіти#рослинний світ України#рослинні угруповання#вермікомпост#вплив війни#рекультивація#широтна зональність#економія води#термальні води#Володимир Сосюра#Осінь#Давня весна#Леся Українка#Мені однаково чи буду#Ой три шляхи широкії#Думи мої думи мої#поезія#Давня казка#поема#Маруся Богуславка#народна дума#скачати#Маруся Чурай#Ой не ходи Грицю#українська народна пісня#шкільна програма#Віють вітри віють буйні#8 клас#Засвіт встали козаченьки#Відповіді Гільберг 8 клас#євроінтеграція#кордони#острів Зміїний#транспорт#Тузла#географічне положення#єврорегіони#класифікація країн#форм правління#війна в Україні#держава і країна#залежні території#колонії#Косово#міста-герої#реформа#територіальна громада#Чорнобиль#територіальні громади#безпека держави#виключна економічна зона#кордони України#зона Вранча#туризм#ЮНЕСКО#відновлення лісів#лісистість#водопостачання України#ГЕС України#меліорація#відновлювана енергетика#ГЕС#опалення#промисловість#розміщення виробництва#кліматичні зміни#видобуток#Український щит#ВЕС#СЕС#господарська діяльність#природні умови#порівняльна характеристика#екологія морів#карст#яйли#природа Карпат#клімат степу#рослинний світ степу#степи України#Тарас Шевченко про степ#Канівський заповідник#Михайлівська цілина#гідрологія#ландшафти#Чорнобильська зона#антропогенний вплив#ПТК#біорізноманіття#екосистема#екскурсія#пристосування рослин#ПЗФ#Відповіді 8 клас Ролік#Відповіді підприємництво 8 клас Гільберг#За Сибіром сонце сходить#історична пісня#Устим Кармелюк#Історичні пісні#Чи не той то хміль#Максим Залізняк#козак Сірко#Зажурилась Україна#козацькі пісні#Ой Морозе Морозенку#Хотіла б я піснею стати#Ніч перед боєм#Олександр Довженко#план твору#народна пісня#Ой під вишнею під черешнею#текст пісні#аналіз поеми#народний епос#українська дума#дракон Грицько#Місце для дракона#характеристика образу#Юрій Винничук#Микола Куліш#Патетична соната#українська драматургія#літературний стиль#Микола Хвильовий#романтика вітаїзму#українська проза#драматургія#Лісова пісня#неоромантизм#Зів’яле листя#Іван Франко#Іван Нечуй-Левицький#Кайдашева сім'я#національна ментальність#Іван Карпенко-Карий#серйозна комедія#Сто тисяч#Хазяїн#жанри поезії#Кобзар#історичний роман#Пантелеймон Куліш#Чорна рада#Казка про калинову сопілку#Оксана Забужко#сучасна українська література#аналіз творчості#Григір Тютюнник#новелістика#Ліна Костенко#роман у віршах#Василь Шкляр#Холодний Яр#Чорний ворон#Марія Матіос#Солодка Даруся#бурлеск#Енеїда#Іван Котляревський#Іван Драч#новаторство#шістдесятники#князь#характеристика героя#Дорогою ціною#Коцюбинський#стислий переказ#Михайло Коцюбинський#скорочений зміст#Ніна Бічуя#сюжет твору#Шпага Славка Беркути#давньоукраїнська література#ідея твору#княжі міжусобиці#Слово о полку Ігоревім#давньоруська література#літературний аналіз#Слово про похід Ігорів#художні засоби#князь Ігор#героїчна поема#жанр#Буря на Чорному морі#план до твору#А де ж те скіфське золото#Дмитро Кремінь#скіфське золото#Володимир Мономах#Київська Русь#Повчання дітям#Білий кінь Шептало#Володимир Дрозд#продовження твору#фанфік#аналіз героїв#Оксана Думанська#характеристика образів#Школярка з передмістя#алегоричні образи#Бригантина#Олесь Гончар#проблематика#Петро Колодуб#цитатна характеристика#образи-символи#дума#Олексій Попович#Марія Морозенко#Іванко Піддубний#характерник#дипломатія Хмельницького#Національна революція#ботаніка#агрономія#аналіз ґрунту#кислотність ґрунту#покращення родючості#суглинок#вплив людини на ґрунт#ерозія ґрунту#опустелювання#чинники ґрунтоутворення#Відповіді мистецтво 8 клас Масол#Відповіді Ніколенко 8 клас#Відповіді Технологія 8 клас Ходзицька#Відповіді Тагліна 8 клас#Відповіді Воронцова 8 клас#вибуховий пристрій#деструктивні угруповання#екстремізм#загроза тероризму#заручники#кіберзлочинність#релігійні секти#межі самооборони#опустима самооборона#адміністративна відповідальність#відповідальність неповнолітніх#закони України#кримінальна відповідальність#права підлітків#правопорушення#підпр#Відповіді алгебра 8 клас Істер#особисті фінанси#Відповіді біологія 8 клас Балан#Ахілл#Гектор#героїзм#давньогрецькі міфи#Єлена#Кассандра#Менелай#Міфи давньої Греції#Одіссей#види ресурсів#людський капітал#матеріальні ресурси#нематеріальні ресурси#ресурси#фінансові ресурси#Відповіді Коберник 8 клас#Коефіцієнт корисної дії#Корисна робота#Повна робота#нервова регуляція#адреналін#гомеостаз#Ендокринна система#тропні гормони#ендокринні залози#клітини-мішені#нейрогормони#нейросекреторні нейрони#транспорт гормонів#міські повстання#селянські війни#селянські повстання#Планування 8 клас НУШ#властивості процесора#кеш-пам'ять#оперативна пам'ять#пам'ять комп'ютера#постійна пам'ять#процесор#склад комп'ютера#агрегатні стани речовини#температура плавлення#біткоїн#види грошей#емісія#криптовалюта#неповноцінні гроші#повноцінні гроші#правила користування грошима#фіатні гроші#Есе з історії#Календарно-тематичне планування з алгебри#архітектура княжої доби#візантійська мозаїка#візантійський стиль#іконопис#мистецтво Київської держави#музичні інструменти Русі-України#Софія Київська#фрески#бюджет#управління витратами#фінансова культура#фінансові цілі#як стати фінансово грамотним#визначення координат#географічні координати#номенклатура карти#топографічна карта#автомобільна аптечка#антисептики#набряк ніг#носова кровотеча#турнікет#Топографічні карти#анемія#будова еритроцитів#донорство крові#плазма крові#профілактика анемії#значковий спосіб#ізогієти#ізотерми#картограма#картодіаграма#контурний спосіб#спосіб ареалів#спосіб ізоліній#способи картографічного зображення#банківська картка#бартер#виникнення грошей#коштовні метали#паперові гроші#цифрові гроші#внутрішнє середовище організму#клапани лімфатичних судин#лімфатичні вузли#набряк тканин#серцево-судинна система#азимутальна проєкція#градусна сітка#картографічні проєкції#конічна проєкція#спотворення на картах#циліндрична проєкція#автотрофи#анаболізм#білки#вода#гетеротрофи#енергія#живлення#калорії#катаболізм#опора і рух#перша допомога при вивиху#перша допомога при переломах#плоскостопість#правильна постава#рахіт#травми скелета#проміжний мозок#Есе до творів#Будова мозку#Головний мозок#Теплопровідність#довідник#зворотний зв'язок#регенерація#стовбурові клітини#фізіологія людини#Степан Рудницький#українська географія#Довідник по датах з історії України#довідник з географії України#класифікація карт#Важіль#Гвинт#Клин#Похила площина#Прості механізми#Есе з географії#Довідники#відповіді біологія#відповіді біологія 8 клас#Лишайники#Боплан#Рудницький#Гриби#відповіді історія#відповіді українська література#гдз зарубіжна література#Здоров’я людини#За сестрою#твори з української літератури#Єгипет#Маленький дзвонар з Конотопу#Відповіді Геометрія 8 Істер#Кодування#гдз англійська мова#гдз фізика 8 клас#Довідник з історії України#гдз біологія 7 клас#гдз географія 8 клас#календарно-тематичне планування для 5 класу#календарно-тематичне планування з української літератури#Календарно-тематичне планування з англійської мови#календарно-тематичне планування з інформатики#календарно-тематичне планування з літературного читання#календарно-тематичне планування з основ здоров#Календарно-тематичне планування з фізики#Календарно-тематичне планування з геометрії#Календарно-тематичне планування з хімії#календарно-тематичне планування трудового навчання#Календарно-тематичне планування з природознавства#календарно-тематичне планування з всесвітньої історії#Календарно-тематичне планування з історії#Календарно-тематичне планування з нiмецької мови#календарно-тематичне планування із зарубіжної літератури#календарно-тематичне планування математика#календарно-тематичне планування з біології#календарно-тематичне планування на 2018-2019#календарно-тематичне планування з німецької мови#календарно-тематичні плани з історії#календарно-тематичне планування для 3 класу#календарно-тематичні плани з екониміки#календарно-тематичні плани з мистецтва#календарно-тематичне планування української літератури#календарно-тематичне планування уроків англійської мови#Календарно-тематичні плани захист вітчизни#факультативи з географії 8 клас#календарно-тематичні плани з фізичної культури#Календарно-тематичне планування з математики#Календарно-тематичне планування з мистецтва#Календарно-тематичне планування з пізнаємо природу#Календарно-тематичне планування ЯДС#Відповіді укр літ 5 клас Калинич#Твори#Ой у лузі червона калина похилилася#Степан Чарнецький#Відповіді укр літ 7 клас#Климко#гдз географія 7 клас#Відповіді Зарубіжна література 7 клас#твори з зарубіжної літератури#гдз зарубіжна література 7 клас#Відповіді Географія 6 клас Запотоцький#Власне висловлювання#Відповіді укр літ 5 клас Яценко#Календарні плани 2024/2025#Відповіді зар літ 5 клас Кадоб'янська#Календарно-тематичне планування з географії#Відповіді Пізнаємо природу 6 клас Коршевнюк#Відповіді Географія 6 клас Гільберг#Відповіді Пізнаємо природу 6 клас Гільберг#Полліанна#гдз зарубіжна література 5 клас#Відповіді укр літ 6 клас Заболотний 2023 (НУШ)#гдз українська література 5 клас#Відповіді Зарубіжна література 6 клас Ніколенко#Відповіді Географія 6 клас Кобернік#гдз література#гдз українська література 6 клас#Відповіді укр літ 6 клас Авраменко#Відповіді Пізнаємо природу 6 клас Біда#гдз 6 клас#гдз історія 6 клас#гдз історія 9 клас#Календарні плани 2023/2024#гдз інформатика 6 клас#Статті з інформатики#гдз Пізнаємо природу#гдз Пізнаємо природу 6 клас#ГДЗ Пізнаємо природу 6 клас#Презентації#Презентації інформатика#Презентації інформатика 6 клас#Відповіді укр літ 5 клас Архипова 2022#Відповіді Зар літ 5 клас Волощук#Відповіді 5 клас Ніколенко#Відповіді історія 5 клас Гісем#Відповіді Пізнаємо природу 5 клас Коршевнюк#Відповіді Історія 5 клас Васильків#Відповіді укр літ 5 клас Авраменко#Відповіді укр літ 5 клас Коваленко#Бертольд Брехт#Конкурс підручників#Відповіді з зарубіжної літератури 9 клас Волощук#Перелік творів#Бальзак#Про авторів#Аналіз творів з української літератури#Аналіз твору з зарубіжної літератури#ЗНО Українська література#Куліш#Твори скорочено#розробки уроків з української літератури#Документи вчителю#Нормативно-правові документи для освітніх закладів#Бібліотека#Народні балади#ЗНО#Усна народна творчість (фольклор)#література на літо#Віктор Гюго#Собор Паризької Богоматері#Пушкін «Євгеній Онєгін»#Біблія#Дон Кіхот#Фауст#Данте#Гамлет#Гомер#Франческо Петрарка#Гофман#Адам Міцкевич#Гоголь#Шиллер#Енеїда Вергілія#Гайне#Вільям Шекспір#Байрон#Мольєр#Омар Хаям#Есхіл#Лермонтов#Шекспір#Новини#Загадки#Коротко про твори з зарубіжної літератури#літературні герої#П'ятнадцятирічний капітан#Літній табір матеріали#Національно-патріотичне виховання#Практичні поради учню#міні проекти#Плани початкова школа#Вікторини#Пізнавально – розвивальні заняття в групі продовженого дня#Ігри та вправи для розвитку комунікативних навичок у групі продовженого дня