Навчальні дослідження 3 і 4.
Навчальні дослідження з хімії: як виміряти об’єм CO2 у газованій воді та створити пересичений розчин. Приклади розрахунків, таблиці та висновки для учнів.
📁 Хімія
Знайдено 108 публікацій
5. Розчинність речовин (характеристики розчинів)
Класифікація речовин за розчинністю у воді, вплив температури й тиску на розчинення. Приклади розв’язання задач, типи розчинів та плани хімічних експериментів.
4. Істинні розчини
Все про однорідні та неоднорідні суміші: істинні розчини, колоїди, суспензії та ефект Тіндаля. Вивчайте фізико-хімічні аспекти розчинення та властивості речовин.
Навчальне дослідження 2 «тепловий ефект розчинення»
Як визначити тепловий ефект розчинення речовин? Покроковий план експерименту, розрахунки ентальпії для амоній нітрату та техніка безпеки в хімічній лабораторії.
3. Водневий зв’язок
Вивчайте вплив водневого зв’язку на властивості води: аномальну температуру кипіння, поверхневий натяг та теплоємність через цікаві хімічні досліди та моделювання.
2. Вода — полярний розчинник
Дізнайтеся про полярність речовин, будову молекул та принцип розчинності. Практичні поради щодо видалення плям та засвоєння вітамінів на основі законів хімії.
Навчальне дослідження 1 «розчинність речовин у різних розчинниках»
Дослідження розчинності речовин у полярних та неполярних розчинниках. Експериментальне підтвердження правила «подібне розчиняється в подібному» та етапи роботи.
1. Хімічний зв’язок і будова речовини. Повторення питань курсу 8-го класу
Детально про ковалентний та йонний хімічний зв’язок, типи кристалічних ґраток та фізичні властивості речовин. Приклади, завдання та схеми для вивчення хімії.
ГДЗ Хімія 9 клас Григорович 2026
Ласкаво просимо на сторінку, де зібрані детальні відповіді та розв’язання до посібника «Хімія» підручник 2026 року для 9 класу закладів загальної середньої освіти Григорович О. В., Недоруб О. Ю. Вивчення хімічних процесів, складних реакцій та формул може бути непростим викликом для дев’ятикласників, але з нашим ГДЗ навчання перетвориться на захопливий та зрозумілий процес. Ми підготували […]
Експериментуємо в хімічному кабінеті. Досліджуємо горіння свічки – Попель 8 клас
Відповіді на запитання щодо дослідження горіння свічки. Просте пояснення хімічних та фізичних явищ під час горіння парафіну, спостереження та висновки.
Експериментуємо вдома. Гасимо полум’я – Попель 8 клас
Відповіді на запитання з хімії: вплив вуглекислого газу на полум’я та способи розпізнавання повітря, кисню і вуглекислого газу за допомогою скіпки.
Експериментуємо вдома. Досліджуємо взаємодію заліза з лимонною кислотою – Попель 8 клас
Відповіді на запитання про експеримент із взаємодії заліза та лимонної кислоти. Вплив температури на реакцію та місце заліза в ряду активності металів.
Експериментуємо вдома. Досліджуємо корозію заліза – Попель 8 клас
Пояснення експерименту з корозії заліза: вплив кисню, води та солі на швидкість іржавіння металу. Відповіді на питання з хімії.
Експериментуємо в хімічному кабінеті/лабораторії. Одержуємо кисень – Попель 8 клас
Відповіді на завдання з хімії: одержання кисню, його виявлення тліючою скіпкою, способи видалення з пробірки та аналіз домішок при різних методах збирання.
Експериментуємо після уроків. Виготовляємо моделі молекул – Попель 8 клас
Практичне завдання з хімії: як зробити кулестержневі моделі молекул кисню (O2), амоніаку (NH3) та гідроген ціаніду (HCN). Покроковий опис з’єднання.
Експериментуємо після уроків. Досліджуємо вплив температури на розклад гідроген пероксиду – Попель 8 клас
Дослідження впливу температури на швидкість розкладу гідроген пероксиду. Пояснення виділення кисню, залежність реакції від нагрівання та аналіз результатів.
Експериментуємо. Досліджуємо хімічні властивості металів
Готові відповіді на практичну роботу з хімії (8 клас). Дослідження хімічних властивостей металів: реакції з киснем, йодом, кислотами та солями.
Експериментуємо. ДОСЛІДЖУЄМО ФІЗИЧНІ ВЛАСТИВОСТІ МЕТАЛІВ – Попель 8 клас
Дослідження фізичних властивостей металів: блиск, теплопровідність, твердість та температура плавлення олова, цинку, свинцю й заліза.
Досліджуємо фізичні властивості речовин різної будови
Відповіді до лабораторного досліду №1 з хімії: дослідження фізичних властивостей речовин (цукор, сіль, пісок, графіт, сечовина). Будова та хімічні зв’язки.
§ 44. Сплави металів. Використання металів і сплавів
Відповіді та розв’язання задач до параграфа про металеві сплави з підручника хімії 8 класу (Попель, 2025). Склад латуні, бронзи, сталі та рівняння реакцій.
§ 43. Одержання металів
Готові домашні завдання з хімії для 8 класу за підручником Попеля. Правильні відповіді на запитання про виробництво металів, чорну металургію, чавун та сталь.
§ 42. Метали як реагенти. Окисно-відновні реакції
Відповіді до завдань з хімії 8 клас (Попель). Чітке пояснення хімічної активності металів, окисно-відновних реакцій та розв’язання задач із рівняннями.
§ 41. Фізичні властивості металів
Чіткі та зрозумілі відповіді про фізичні властивості металів, їх густину, електропровідність, пластичність та використання сплавів. Хімія 8 клас.
§ 40. Метали. Металічний зв’язок
Чіткі та зрозумілі відповіді на запитання про метали, їхню будову, металічний зв’язок та розташування в періодичній системі. ГДЗ з хімії для 8 класу.
§ 39. Кристалічні речовини
Готові відповіді на запитання з хімії про кристалічні та аморфні речовини, типи кристалічних ґраток і будову кристалів. Зрозумілі та лаконічні пояснення.
§ 38. Йонні речовини
Детальний розбір теми йонного хімічного зв’язку. Властивості йонних сполук, правила складання формул, приклади та розв’язання завдань з хімії для 8 класу.
§ 37. Йони — найменші частинки багатьох речовин
Дізнайтеся, чим йони відрізняються від атомів, як записувати їхні формули та визначати електронну будову. Виконання вправ та відповіді на запитання з хімії.
§ 36. Водневий зв’язок
Пояснення водневого зв’язку, полярності молекул та аномальних властивостей води. Готові відповіді на завдання з хімії для 8 класу лаконічно та по суті.
§ 35. Електронегативність хімічних елементів. Полярний і неполярний ковалентний зв’язок
Готові та чіткі відповіді до завдань про електронегативність, полярний та неполярний ковалентний зв’язок. Шкала Полінга, часткові заряди атомів. Хімія 8 клас.
§ 34. Речовини молекулярної та атомної будови
Детальні відповіді до завдань з хімії 8 класу про фізичні властивості речовин молекулярної та атомної будови. Сублімація, кристалічні ґратки та формули.
§ 33. Валентність хімічних елементів
Дізнайтеся, що таке валентність, як визначати її за графічними та електронними формулами, та навчіться складати хімічні формули бінарних сполук.
§ 32. Будова молекул складних речовин
Дізнайтеся, як сполучаються атоми в складних речовинах, про ковалентні зв’язки, масштабні та кулестержневі моделі молекул. Відповіді до завдань з хімії.
§ 31. Будова молекул простих речовин. Ковалентний зв’язок
Відповіді на запитання про ковалентний зв’язок, електронні та графічні формули молекул. Готові домашні завдання з хімії 8 клас за підручником Попель 2025.
§30. Радіуси атомів
Як змінюються радіуси атомів у періодах та групах? Відповіді на запитання з хімії (8 клас, Попель) про залежність радіуса від заряду ядра та рівнів.
§ 29. Електронна будова атомів
Відповіді та розв’язки до завдань з хімії 8 клас Попель. Зрозуміле пояснення електронної будови атомів, енергетичних рівнів, орбіталей та формул.
§ 28. Електрон. Атомні орбіталі. Енергія електронів в атомі
Відповіді на запитання з хімії: будова атома, енергія електронів, s- та p-орбіталі, електронні й графічні формули, квантові комірки та спін.
§ 27. Радіоактивність. Радіонукліди
Відповіді на запитання про радіонукліди, радіоактивний розпад, їх застосування в медицині та енергетиці. Зрозумілі та лаконічні пояснення для 8 класу.
§ 26. Ізотопи
Відповіді та пояснення до завдань з хімії 8 клас Попель про ізотопи, нукліди та обчислення відносної атомної маси. Зрозуміло, лаконічно та без води.
§ 25. Склад атомів
Готові відповіді на завдання про будову атома. Розбір моделей атома, обчислення протонів, нейтронів, електронів та вирішення розрахункових задач з хімії.
§ 24. Періодична таблиця хімічних елементів
Дізнайтеся про будову періодичної таблиці хімічних елементів. Пояснення періодів, груп, підгруп та відповіді на завдання з хімії 8 класу.
§ 23. Періодичний закон
ГДЗ Хімія 8 клас Попель 2025. Відповіді на запитання про періодичний закон, активність металів та неметалів, формули оксидів. Чіткі та лаконічні розв’язки.
§ 22. Перші спроби класифікації хімічних елементів
Відповіді на запитання з хімії 8 клас Попель. Розвиток уявлень про хімічні елементи, перші спроби класифікації, лужні метали, галогени та інертні гази.
§ 21. Керування хімічними реакціями
Відповіді на запитання про швидкість хімічної реакції, вплив температури, тиску та каталізаторів. Готові домашні завдання з хімії 8 класу просто та зрозуміло.
§ 20. Реакції сполучення
Правильні відповіді та розв’язки завдань з хімії за 8 клас (Попель). Реакції сполучення, оксиди, сульфіди, рівняння та задачі. Лаконічно та зрозуміло.
§ 19. Обчислення за хімічними рівняннями
Правильні відповіді та детальні розв’язки задач з хімії для 8 класу (Попель). Як обчислювати масу, кількість речовини та об’єм газів за рівняннями.
§ 18. Відносна густина газу
Зрозумілі відповіді та розв’язання задач про густину та відносну густину газів. Готові домашні завдання (ГДЗ) з хімії для 8 класу за підручником Попеля.
§ 17. Відношення об’ємів газів у хімічних реакціях
Відповіді та розв’язки до завдань з хімії за 8 клас (Попель). Закон об’ємних відношень газів, задачі на газові суміші, закон Гей-Люссака простою мовою.
§ 16. Молярний об’єм. Закон Авогадро
Правильні відповіді та розв’язки до завдань з хімії 8 клас (Попель) за темою «Молярний об’єм. Закон Авогадро». Детальні пояснення, формули та задачі.
§ 15. Молярна маса
Відповіді та розв’язання задач з хімії 8 клас Попель на тему молярної маси. Алгоритми обчислень, формули та пояснення до завдань 153-164.
§ 14. Кількість речовини
Відповіді та розв’язки до завдань з хімії для 8 класу (Попель) на тему: кількість речовини, моль, стала Авогадро. Зрозумілі пояснення та готові задачі.
§ 13. Тепловий ефект хімічної реакції – Попель 8 клас
Відповіді на запитання про класифікацію хімічних реакцій за тепловим ефектом. Зрозуміле пояснення екзотермічних та ендотермічних реакцій для учнів 8 класу.
§ 12. Корозія металів
Що таке корозія, чому вона виникає та як захистити метали від руйнування. Детальні відповіді з хімії: рівняння, види корозії, інгібітори та протекторний захист.
§ 11. Колообіги кисню та Оксигену в природі. Біологічна роль і застосування кисню
Відповіді та розв’язки завдань про колообіг кисню, його біологічну роль і застосування. Детальний аналіз хімічних реакцій та задач для учнів 8 класу.
§ 10. Озон
Дізнайтеся все про озон: склад молекули, властивості, рівняння реакцій, озонування води та причини руйнування озонового шару. Готові відповіді з хімії 8 клас.
§ 9. Процеси горіння та окиснення
Відповіді на запитання до параграфа про горіння та окиснення. Дізнайтеся про умови виникнення вогню, типи вогнегасників та ефективні способи гасіння пожеж.
§ 8. Хімічні властивості кисню
Відповіді на запитання про взаємодію кисню зі складними речовинами. Поняття оксидів, хімічні рівняння горіння, екологічні наслідки та джерела забруднення.
§ 7. Хімічні властивості кисню
Готові відповіді про взаємодію кисню з металами та неметалами. Рівняння реакцій, хімічні властивості, горіння та розв’язки задач з хімії для 8 класу.
§ 6. Одержання кисню
Відповіді на запитання про способи одержання кисню в лабораторії та промисловості. Каталізатори, методи збирання газів, хімічні рівняння розкладу речовин.
§ 5. Схема хімічної реакції. Хімічне рівняння
ГДЗ з хімії 8 клас Попель. Відповіді на запитання: схема хімічної реакції, хімічні рівняння, закон збереження маси, розв’язання вправ та задач.
§ 4. Закон збереження маси речовин під час хімічних реакцій
Чіткі та лаконічні відповіді на запитання про закон збереження маси речовин. Пояснення дослідів, формул та розв’язання задач для учнів 8 класу.
§ 3. Властивості та перетворення речовин
Пояснення різниці між фізичними та хімічними явищами. Властивості речовин, приклади реакцій, готові відповіді на завдання з хімії 8 клас зі зрозумілими розв’язками.
§ 2. Прості та складні речовини
Готові відповіді на запитання та розв’язки задач за темою прості та складні речовини з хімії 8 клас. Детальний аналіз та пояснення до підручника.
§ 1. Атоми. Хімічні елементи. Молекули
Відповіді на запитання з хімії про найменші частинки речовини: атоми, молекули, йони. Пояснення термінів, розв’язання задач та будова хімічних елементів.
ГДЗ Хімія 8 клас Попель новий підручник 2025
Це ГДЗ (відповіді та розв’язки) до нового підручника з хімії для 8 класу авторів П. П. Попеля та Л. С. Криклі, виданого у 2025 році за програмою НУШ. Воно містить докладні розв’язання задач, пояснення до хімічних дослідів та відповіді на запитання після параграфів (і не тільки)). Ви зможете розібратися в складних темах чи просто списати, […]
Навчальне дослідження № 11
Назад до змісту ВИЗНАЧАЄМО РИЗИКИ Які небезпечні та проблемні ситуації можуть статися під час роботи з переліченим обладнанням та реактивами? Під час використання пальника можна отримати термічні опіки або спричинити займання сторонніх предметів. При нагріванні скляна пробірка може тріснути від різкого перепаду температур, а вміст пробірки може розбризкатися при закипанні. Якими мають бути ваші дії […]
§35. Йонний зв’язок. Йонні кристали
Назад до змісту РОБОТА З ІНФОРМАЦІЄЮ 405. Порівняйте ковалентний і йонний зв’язки, склавши для них діаграми Венна. Ковалентний зв’язок (ліве коло): Виникає між атомами неметалічних елементів; різниця електронегативностей між атомами невелика ( EN < 2); ґрунтується на утворенні спільних електронних пар. Спільне (перетин кіл): Обидва типи зв’язку утворюються внаслідок перерозподілу електронів, що дозволяє атомам досягти […]
§34. Атомні й молекулярні речовини
Назад до змісту ПОМІРКУЙТЕ Як ви вважаєте, чим зумовлені відмінності фізичних властивостей молекулярних і немолекулярних речовин? На мою думку, ці відмінності зумовлені типом частинок у вузлах кристалічних ґраток та міцністю зв’язків між ними. У молекулярних речовинах молекули утримуються слабкими міжмолекулярними силами, які легко руйнуються, тоді як в атомних речовинах атоми сполучені дуже міцними ковалентними зв’язками. […]
§33. Кристалічний і аморфний стани твердих речовин
Назад до змісту Які спільні властивості мають речовини в твердому агрегатному стані? Чим вони відрізняються від рідких речовин? На відміну від рідин, які є плинними та набувають форми посудини, тверді речовини зберігають сталу форму. Які спільні та відмінні риси в рідин і твердих аморфних речовин? Спільною рисою є відсутність чіткої просторової структури та хаотичне розташування […]
§32. Ступінь окиснення хімічних елементів
Назад до змісту РОЗУМІННЯ ЯВИЩ ПРИРОДИ (РОБОТА В ГРУПАХ) 382. Порівняйте поняття «ступінь окиснення» й «заряд йонів», склавши для них діаграми Венна. Коло «Ступінь окиснення»: умовний заряд; обчислюється з припущення, що всі спільні електронні пари повністю зміщені в бік більш електронегативного елемента; застосовується до всіх типів сполук незалежно від їхньої будови. Спільне (перетин кіл): обидва […]
§31. Полярність ковалентного зв’язку
Назад до змісту РОБОТА З ІНФОРМАЦІЄЮ 371. Випишіть окремо формули речовин із полярним і неполярним зв’язком: S_8, NH_3, O_2, OF_2, F_2, ClF_3, P_4, NO_2, NO, N_2. До речовин із неполярним ковалентним зв’язком належать: S_8, O_2, F_2, P_4, N_2. До речовин із полярним ковалентним зв’язком належать: NH_3, OF_2, ClF_3, NO_2, NO. 372. Користуючись додатковими джерелами, обчисліть […]
30. Ковалентний зв’язок
Назад до змісту Проаналізуйте моделі електронних оболонок атомів. На зображених моделях атомів Карбону, Нітрогену, Оксигену та Флуору видно, що кількість електронів на зовнішньому енергетичному рівні відповідає номеру групи елемента в Періодичній системі. У кожного з цих атомів є одна пара електронів, а решта електронів на зовнішньому рівні є неспареними. Порівняйте число неспарених електронів на зовнішньому […]
§29. Природа хімічного зв’язку
Назад до змісту ПОМІРКУЙТЕ Як ви вважаєте, які частинки мають взаємодіяти одна з одною, щоб атоми сполучалися в молекули? Хімічний зв’язок виникає завдяки взаємодії позитивно заряджених ядер та негативно заряджених електронів. Під час зближення атомів ядро одного з них притягує електрони іншого. В утвореній молекулі електрони переважно перебувають у просторі між ядрами, притягуючи їх і […]
28. Періодичний закон
Назад до змісту Вправа 349 Знайдіть у періодичній таблиці елементи, розміщені не за збільшенням відносної атомної маси. Які протиріччя з’являться, якщо їх розмістити згідно з їхніми атомними масами? У Періодичній таблиці є винятки, де елементи з більшою атомною масою передують елементам з меншою масою: Аргон і Калій: Відносна атомна маса Аргону становить 39,95, а Калію […]
27. Будова електронних оболонок і властивості хімічних елементів
Назад до змісту РОБОТА З ІНФОРМАЦІЄЮ 336. Чим зумовлені металічні та неметалічні властивості хімічних елементів? Металічні та неметалічні властивості зумовлені будовою електронної оболонки атомів , а саме кількістю електронів на зовнішньому енергетичному рівні. Для металічних елементів характерна невелика кількість електронів (зазвичай 1–3), тоді як у неметалічних елементів їх найчастіше чотири й більше. 337. Чому атоми […]
26. Родини хімічних елементів Властивості електронних аналогів
Назад до змісту РОБОТА З ІНФОРМАЦІЄЮ 327. Із переліку хімічних елементів випишіть окремо: а) лужні елементи; б) лужноземельні елементи; в) галогени; г) інертні елементи. Br, Na, Al, Ca, S, Xe, K, Cl, I, Li, Ba, Ne, Be, Rb, Sr, F, Fe, He, H. а) Лужні елементи: Li, Na, K, Rb б) Лужноземельні елементи: Ca, Sr, […]
§25. Електронна оболонка атомів
Назад до змісту ПОМІРКУЙТЕ По скільки орбіталей містять різні енергетичні рівні та по скільки електронів можуть максимально вміщувати енергетичні рівні: перший, другий, третій тощо? Кількість орбіталей на енергетичному рівні обчислюється за формулою n^2, а максимальна кількість електронів — за формулою 2n^2. Відповідно, перший рівень містить 1 орбіталь і максимально 2 електрони, другий — 4 орбіталі […]
§24. Склад атомів
Назад до змісту ПОМІРКУЙТЕ Сформулюйте гіпотезу, яка б пояснювала різні заряди ядер і відносні атомні маси атомів у різних хімічних елементів. Я думаю, що атомні ядра складаються з різної кількості позитивно заряджених та нейтральних частинок, і саме комбінація їхньої кількості визначає унікальний заряд та масу кожного окремого хімічного елемента. Проаналізуйте інформацію з таблиці 5. Чим […]
§23. Декарбонізація діяльності людини
Назад до змісту Що це за таке дивне слово «декарбонізація»? Як ти його розумієш? На мою думку, декарбонізація — це процес скорочення викидів вуглекислого газу та інших сполук Карбону в атмосферу через впровадження нових технологій. Я розумію це як відмову від спалювання викопного палива на користь чистої енергії. ПОМІРКУЙТЕ Як ви вважаєте, чи залишає вуглецевий […]
НАВЧАЛЬНЕ ДОСЛІДЖЕННЯ № 9 «Моделюємо парниковий ефект»
Назад до змісту ВИЗНАЧАЄМО РИЗИКИ Які небезпечні та проблемні ситуації можуть статися під час роботи з переліченим обладнанням і реактивами? Якими мають бути ваші дії в разі небезпеки? Під час роботи можуть виникнути опіки від гарячої води чи лампи розжарювання, порізи склом при пошкодженні банок, а також ураження електричним струмом через несправні прилади. У разі […]
§22. Колообіг карбону. Парниковий ефект
Назад до змісту ПРИГАДАЙТЕ Який процес називають фотосинтезом? Фотосинтез — це складний процес утворення органічних речовин із вуглекислого газу та води, що відбувається в клітинах зелених рослин під дією сонячного світла. Пригадайте хімічне рівняння, яким можна описати фотосинтез. Процес фотосинтезу можна описати наступним хімічним рівнянням: 6CO_2 + 6H_2O arrow C_6H_{12}O_6 + 6O_2 uparrow. ПОМІРКУЙТЕ Проаналізуйте […]
21. Метан
Назад до змісту ПОМІРКУЙТЕ Що таке «парниковий ефект»? На мою думку, парниковий ефект — це процес нагрівання нижніх шарів атмосфери планети через затримку сонячного тепла певними газами, зокрема метаном та вуглекислим газом. Які його наслідки для довкілля? До основних наслідків парникового ефекту я відношу глобальне потепління, танення льодовиків, підняття рівня Світового океану та непередбачувані зміни […]
20. Чадний газ
Назад до змісту ДОСЛІДЖУЄМО, МОДЕЛЮЄМО, ПРОЕКТУЄМО Дослідіть горіння деяких спиртів. Під час дослідження горіння різних спиртів я спостерігаю, що вони мають різну інтенсивність та колір світіння. У порцелянову чашу, по черзі наливайте по 5-10 мл спиртів: етанолу, пропанолу, пентанолу (за наявності можна дослідити й інші спирти). Підпалюйте зразки спиртів і відзначайте колір полум’я кожного з […]
§19. Вуглекислий газ
Назад до змісту ПОМІРКУЙТЕ Сформулюйте гіпотезу: чому в апараті Кіппа незручно використовувати крейду. Для формулювання припущення згадайте, що відбувається з крейдою в разі тривалого контакту з водою. На мою думку, крейду незручно використовувати в апараті Кіппа тому, що вона має пористу структуру і при тривалому контакті з рідиною розмокає, перетворюючись на дрібнодисперсну кашоподібну масу. Це […]
§18. Ряд активності металів
Назад до змісту ПОМІРКУЙТЕ Що, на вашу думку, є продуктом реакції металу з кислотою? На мою думку, продуктами реакції металу з кислотою є сіль цієї кислоти та газуватий водень. Сформулюйте гіпотезу: чи всі метали можуть реагувати з кислотами. Я припускаю, що не всі метали можуть реагувати з кислотами, оскільки здатність до такої взаємодії залежить від […]
Навчальне дослідження № 6 «Досліджуємо активність металів»
Назад до змісту Обладнання: штатив із пробірками. Реактиви: зразки металів (цинк, алюміній, залізо, мідь, олово, магній тощо), хлоридна та сульфатна кислоти. 1. Сформулюйте гіпотези. Чи можливо дослідити активність металу за його реакцією з кислотою. Можливо. Метали, розташовані в ряду активності ліворуч від водню, здатні витісняти його з розчинів кислот, що є ознакою хімічної активності. Чи будь-яку кислоту […]
17. Солі
Назад до змісту Поміркуйте Солі складаються з катіонів і аніонів, тож вони мають йонну будову. Зважаючи на знання про властивості речовин йонної та молекулярної будови, спрогнозуйте загальні фізичні властивості солей. За звичайних умов солі — це тверді кристалічні речовини без запаху, що мають високі температури плавлення і кипіння. Вони відрізняються за розчинністю та можуть бути […]
16. Водень: хімічні властивості та одержання
Назад до змісту За розміщенням Гідрогену в Періодичній таблиці визначте: він є металічним чи неметалічним елементом? Гідроген є неметалічним елементом Такі хімічні елементи прагнуть віддавати чи приєднувати електрони? Гідроген може як віддавати один електрон, проявляючи ступінь окиснення +1 (як у сполуках з неметалами), так і приєднувати один електрон, проявляючи ступінь окиснення -1 (у сполуках з […]
Навчальне дослідження № 5 «Досліджуємо водень»
Назад до змісту Мета нашої роботи: Дослідити лабораторний спосіб одержання водню, фізичні властивості водню та способи його збирання. Обладнання: Апарат Кіппа, кристалізатор із водою, соломинка, пробірки, сірники. Реактиви: Цинк, хлоридна кислота, мильний розчин. Що ми маємо зробити? І. Досліджуємо роботу апарата Кіппа Ознайомтеся з улаштуванням апарата Кіппа. Відкрийте кран газовідвідної трубки та спостерігайте за виділенням […]
§15. Гідроген. Водень
Назад до змісту Пригадайте формули та назви сполук, у складі яких є Гідроген. Гідроген є у складі майже всіх органічних сполук і багатьох неорганічних. Леткі сполуки з Гідрогеном: вода (H_2O), метан (CH_4), амоніак (NH_3), гідроген сульфід (H_2S), гідроген хлорид (HCl). Поміркуйте Леткий — це такий, який має здатність швидко зникати, поширюючись у повітрі. Що, на […]
§14. Взаємодія оксидів із водою. Поняття про кислоти й основи
Назад до змісту 147. Складіть формули оксидів: калій оксиду, фосфор(ІІІ) оксиду, ар-гентум(1+) оксиду, ферум(2+) оксиду, хлор(ІУ) оксиду, нітро-ген(У) оксиду, сульфур(УІ) оксиду, ванадій(V) оксиду. Які з них є основними, а які — кислотними? Формули оксидів та їх класифікація: Калій оксид: K_2O – основний оксид. Фосфор(ІІІ) оксид: P_2O_3 – кислотний оксид. Аргентум(I) оксид: Ag_2O – основний оксид. […]
НАВЧАЛЬНЕ ДОСЛІДЖЕННЯ № 4 «Виявлення кислот і лугів у побутових хімікатах природними індикаторами»
Назад до змісту Визначаємо ризики: Якими мають бути ваші дії в разі небезпеки? Побутові хімікати можуть містити їдкі речовини, які при потраплянні на шкіру чи в очі викликають подразнення або опіки. Тому працювати з ними треба в гумових рукавичках, а приміщення добре провітрювати. Якщо засіб потрапив на шкіру або в очі, треба негайно промити це […]
НАВЧАЛЬНЕ ДОСЛІДЖЕННЯ № З «Виявлення кислот і лугів у розчинах»
Назад до змісту Які небезпечні та проблемні ситуації можуть статися під час роботи із цими реактивами? Якими мають бути ваші дії в разі небезпеки? Під час роботи кислоти та луги можуть потрапити на шкіру, в очі або на одяг і спричинити хімічні опіки. У разі потрапляння цих речовин на шкіру чи в очі, потрібно негайно […]
13. Молярний об’єм газів
Назад до змісту Чим відрізняється внутрішня будова газів від рідин і твердих речовин? У кристалічних речовинах частинки розташовані щільно і не можуть переміщуватися. У рідинах молекули розташовані щільно, але можуть переміщуватися. У газах молекули розташовані на дуже великих відстанях одна від одної й вільно рухаються. Згадайте з курсу фізики, що таке тиск газів і від […]
ГДЗ Хімія 7 клас до робочого зошита Григорович 2024
Використовуйте ГДЗ розумно – спочатку спробуйте виконати завдання самостійно. Якщо виникли труднощі, подивіться хід розв’язання. Так матеріал засвоюється набагато краще, ніж при простому списуванні. Робочий зошит побудований за параграфами підручника і доповнює його практичними вправами. ГДЗ до робочого зошита Хімія 7 клас Григорович 2024 економить час і нерви – не потрібно довго шукати відповіді або […]
§12. Озон
Назад до змісту Якщо озон хімічно активніший за кисень, то молекула якої речовини буде стійкішою? Стійкішою буде молекула кисню (O_2). Вища хімічна активність означає, що речовина легше вступає в реакції, а отже, її молекула є менш стійкою. Оскільки озон (O_3) значно активніший за кисень, то молекула кисню є більш стабільною. Кисень і озон утворені одним […]
§11. Колообіг оксигену в природі
Назад до змісту Сформулюйте гіпотезу: чи можливий колообіг кисню на Землі. Так, колообіг кисню на Землі можливий. Він відбувається завдяки двом протилежним процесам: утворенню кисню рослинами під час фотосинтезу та його споживанню живими організмами для дихання, а також у процесах горіння та гниття. Запропонуйте його схему. Схема колообігу кисню виглядає так: Рослини і водорості поглинають […]
§10. Кисень – єдиний газ повітря, що підтримує горіння
Назад до змісту Поміркуйте Гіпотеза: чи відрізнятиметься горіння речовин у повітрі та в чистому кисні. Інтенсивність горіння залежить від вмісту кисню. У чистому кисні, де його вміст високий, речовини горять яскравіше й швидше, ніж у повітрі. Поміркуйте Як за ознаками горіння можна довести, що фосфор(V) оксид — твердий, на відміну від вуглекислого та сірчистого газів? […]
§9. Кисень: фізичні властивості та одержання
Назад до змісту Містить також усі відповіді до робочого зошиту! 9.1. Схарактеризуйте властивості кисню, заповнивши таблицю Робота з інформацією 73. Знайдіть і презентуйте в класі інформацію про дослідження, які дали змогу відкрити кисень. Кисень у 1774 році відкрив англійський хімік Джозеф Прістлі Він досліджував гази, які утворюються при розжарюванні речовин сфокусованими сонячними променями Прістлі нагрівав […]
§8. Повітря
Назад до змісту Усі відповіді на завдання з робочого зошиту тут присутні! Робота з інформацією 64. Знайдіть інформацію щодо досліджень М. Сендзівуя та Дж. Блека. Результати яких експериментів цих науковців мали б підтвердити висновок, що повітря є сумішшю газів? Чи підтвердилася ваша гіпотеза, яку ви сформулювали під час уроку? У підручнику згадується, що польський алхімік-філософ […]
§7. Розрахунки за хімічними рівняннями
Назад до змісту 53. Визначте відношення кількостей речовини реактантів для реакції одержання купрум(2+) оксиду з простих речовин. 2Cu + O_2 arrow 2CuO n(Cu) : n(O_2) = 2 : 1 54. Обчисліть кількість речовини фосфор(У) оксиду, що утвориться під час реакції фосфору кількістю речовини 2 моль із киснем. Яка кількість речовини кисню витратиться під час реакції? […]
§6. Кількість речовини. Молярна маса речовин
Назад до змісту Поміркуйте У який спосіб можна відібрати однакову кількість молекул різних речовин, наприклад, по одному мільйону молекул води та цукру? Щоб відібрати однакову кількість молекул, не треба лічити їх по одній, бо це неможливо. Замість цього вчені використовують спеціальну порцію, яка називається моль. Один моль будь-якої речовини, чи то води, чи цукру, завжди містить […]
§5. Установлення хімічних формул сполук
Назад до змісту Якщо для обчислення масових часток елементів необхідна хімічна формула речовини, то чи можна розв’язати зворотну задачу: за масовими частками елементів визначити хімічну формулу сполуки? Так, таку зворотну задачу розв’язати можна. Якщо відомі масові частки елементів у сполуці, то можна визначити її хімічну формулу. Досліджуємо, моделюємо, проектуємо Запропонуйте математичну модель для визначення хімічної […]
§4. Масова частка хімічного елемента в речовині
Назад до змісту 27. Обчисліть масові частки всіх хімічних елементів у сполуках: а) NO₂ Дано: Сполука: NO_2 Знайти: w(N), w(O) Розв’язання: Знаходимо відносну молекулярну масу Mr(NO_2): Mr(NO_2) = Ar(N) + 2 Ar(O) = 14 + 2 16 = 46 Обчислюємо масові частки елементів: w(N) = Ar(N)/Mr(NO_2) = 14/46 0,3043 або 30,43% w(O) […]
§3. Відносна атомна маса та відносна молекулярна маса
Назад до змісту Поміркуйте Сформулюйте гіпотезу, як можна зважити атоми. Оскільки атоми — це надзвичайно маленькі частинки, їх неможливо покласти на звичайні терези. Можна припустити, що для визначення їхньої маси потрібен особливий еталон, який теж має атомні розміри. Тобто, масу одного атома можна визначити, порівнюючи її з масою іншого атома, прийнятого за зразок, подібно до […]
§2. Формули та назви бінарних сполук
Назад до змісту Поміркуйте Що, на вашу думку, означає термін «бінарні сполуки»? На мою думку, бінарні сполуки — це речовини, які складаються з атомів двох різних хімічних елементів. Наприклад, формула води H₂O, вона складається з Гідрогену та Оксигену, а вуглекислий газ CO₂ — з Карбону та Оксигену. Пригадайте Формули яких бінарних сполук ви пам’ятаєте з […]
§1. Елементи, речовини та явища
Назад до змісту Обговоріть у групах Чи справді це твердження є достовірним фактом? Запропонуйте аргументи «за» і «проти». Розглянемо це твердження з різних боків, спираючись на наукові факти: Аргументи «за»: У яблуках дійсно містяться сполуки Феруму (заліза), які необхідні людині для утворення крові. Яблука містять багато корисних речовин: вітаміни, клітковину, мікроелементи, які позитивно впливають на […]
ГДЗ Хімія 8 клас Григорович 2025
Шукаєш допомогу з хімії 8 класу? Наш збірник ГДЗ до підручника Григоровича О.В. та Недоруба О.Ю. – саме те, що тобі потрібно! Тут зібрані розв’язки всіх завдань з детальними поясненнями, які допоможуть тобі не просто знайти відповідь, а й зрозуміти суть хімічних процесів. Хімія у 8 класі стає цікавішою та складнішою одночасно. Тепер ти поглиблюєш […]
Таблиця Менделєєва українською мовою
Періодична таблиця хімічних елементів Менделєєва українською мовою. Періодична система хімічних елементів (більш відома як таблиця Менделєєва) була придумана російським хіміком Дмитром Івановичем Менделєєвим в 1869 році. В першому своєму варіанті таблиця Менделєєва включала всього 63 хімічні елементи. Таблиця Менделєєва є класифікацією хімічних елементів, що встановлює залежність різних властивостей елементів від заряду атомного ядра. Скачати в […]