Календарно-тематичне планування з географії для 9 класу 2026 НУШ
Календарно-тематичне планування з географії для 9 класу НУШ. Завантажуйте КТП на 34 та 52 години (1 та 1,5 год/тиждень) на I та II семестри.
📁 Географія
Знайдено 424 публікацій
§ 45 Антропосфера — оболонка людства
Дізнайтеся про антропосферу, її вплив на екологію та прогнози для людства. Відповіді на запитання з географії 6 класу та практичні завдання.
§ 44 Природні зони та висотні пояси
Відповіді на запитання про природні зони Землі та висотні пояси в горах. Пояснення широтної зональності, опис екваторіальних лісів та умов життя в степу.
§ 43 Види природних комплексів. Охорона природного середовища
Відповіді на питання про природні та антропогенні комплекси, екологію та охорону довкілля за підручником Географія 6 клас Довгань 2023. Практична робота.
§ 42 Географічна оболонка — найбільший природний комплекс Землі
Відповіді на запитання з географії 6 класу про природні комплекси, властивості географічної оболонки та кругообіг кисню. Лаконічно та зрозуміло.
§ 41 Ґрунти
Відповіді на запитання про ґрунти з географії 6 класу. Дізнайтеся, як утворюється ґрунт, чому він родючий та як його охороняти.
§ 40 Біосфера
Відповіді на запитання про біосферу, її межі та охорону для 6 класу. Дізнайтеся про біологічні ресурси, правила поведінки в лісі та пристосування організмів.
§ 39 Вода — скарб Землі
Відповіді на запитання про водні ресурси, їх охорону та вплив людини на гідросферу. Таблиці витрат води та поради щодо економії.
§ 38 Підземні води
Дізнайтеся про походження та види підземних вод: верховодка, ґрунтові та артезіанські води. Проблеми охорони та значення водних ресурсів для людини.
§ 37 Льодовики. Багаторічна мерзлота
Дізнайтеся все про льодовики, айсберги та багаторічну мерзлоту. Відповіді на питання з географії 6 класу, задачі на рух льодовика та цікаві факти про Україну.
§ 36 Болота. Штучні водойми і водотоки
Дізнайтеся про походження боліт, їхні види та екологічне значення. Поради щодо виживання та опис ролі штучних водойм у житті людини.
§ 35 Озера
Дізнайтеся, що таке озеро, як воно утворюється та які існують типи озерних улоговин. Приклади озер України, їх значення та практичні завдання з географії.
§ 34 Робота річок
Відповіді на запитання з географії про роботу річок, пороги та водоспади. Опис річки Дніпро та заходи щодо охорони водойм для учнів 6 класу.
§ 33 Річки
Дізнайтеся про будову річки, типи живлення та водний режим. Огляд річкових систем Амазонки, Нілу та особливості Дніпра в Україні для учнів 6 класу.
§ 32 Багатства вод Світового океану
Відповіді на запитання до теми Світовий океан. Планктон, нектон, бентос, ресурси океану та екологічні проблеми. ГДЗ Географія 6 клас Довгань.
§ 31 Рухи води у Світовому океані
Дізнайтеся про види рухів води в океані: течії, цунамі, припливи та відпливи. Причини їх виникнення, найбільші течії світу та правила безпеки під час цунамі.
30. Властивості вод Світового океану
Відповіді на питання про солоність та температуру води Світового океану. Чинники впливу, географічні особливості та методи опріснення для 6 класу.
§ 29 Частини Світового океану. Острови
Дізнайтеся про моря, затоки, протоки та походження островів. Відповіді на запитання з географії 6 класу про Світовий океан та відомих мандрівників.
§ 28 Гідросфера та її складові
Відповіді на запитання про гідросферу та Світовий океан для 6 класу. Склад водної оболонки Землі, великий кругообіг води та особливості п’яти океанів.
§ 27 Життя в повітряному океані – Довгань
Дізнайтеся про використання багатств атмосфери, кліматичні ресурси, небезпечні явища та способи захисту повітря від забруднення. Відповіді на питання з географії.
§ 26 Клімат
Відповіді на запитання про клімат і погоду для 6 класу. Чинники формування клімату, робота з кліматичною картою України та світові рекорди температур.
§ 25 Погода
Дізнайтеся про елементи погоди, причини її мінливості та способи прогнозування. Прилади вимірювання, народні прикмети та правила безпеки у спеку.
§ 24 Атмосферні опади
Дізнайтеся про види атмосферних опадів, способи їх утворення та методи вимірювання за допомогою опадоміра. Географія 6 клас: відповіді на питання та досліди.
§ 23 Вологість повітря
Дізнайтеся, що таке вологість повітря, як утворюються різні види хмар та як працює психрометр. Відповіді на запитання з географії 6 клас.
§ 22 Вітер
Дізнайтеся, як виникає вітер, як працює бриз та як побудувати розу вітрів. Відповіді на запитання з географії 6 класу про характеристики та силу вітру.
§ 21 Атмосферний тиск
Все про атмосферний тиск: причини виникнення, залежність від висоти та температури. Приклади розв’язання географічних задач для 6 класу.
§ 20 Температура повітря
Як вимірюють температуру повітря, чому вона змінюється з висотою та як обчислити амплітуду? Відповіді на запитання та практичні завдання з географії для 6 класу.
§ 19 Атмосфера — повітряна оболонка Землі
Дізнайтеся про склад, межі та будову атмосфери Землі. Значення тропосфери, роль озонового шару та методи дослідження повітряної оболонки в курсі географії 6 класу.
§ 18 Рельєф дна Світового океану
Відповіді на запитання про рельєф дна Світового океану за 6 клас. Про шельф, хребти, ехолоти та дослідження Маріанського жолоба простими словами.
§ 17 Рельєф Землі. Гори та рівнини
Дізнайтеся про відмінності гір і рівнин, їх класифікацію за висотою та віком. Опис Амазонської низовини та план сходження на Говерлу. Географія 6 клас.
§ 16 Рельєф. Способи зображення рельєфу на планах та картах – Довгань 6 клас
Відповіді на запитання про рельєф, абсолютну та відносну висоту, горизонталі та шкалу висот на карті для 6 класу. ГДЗ з географії за новою програмою.
§ 15 Зовнішні процеси, які зумовлюють зміни земної кори – Довгань 6 клас
Дізнайтеся про зовнішні процеси Землі: вивітрювання, ерозію, роботу вітру та води. Пам’ятка щодо зсувів та відповіді на запитання з географії для 6 класу.
§ 14 Мінерали та гірські породи
Дізнайтеся про мінерали та гірські породи, їх походження, класифікацію та значення корисних копалин для людини. Географія 6 клас: відповіді та дослідження.
§ 13 Вулканізм і явища, що його супроводжують
Дізнайтеся, як виникають вулкани, де знаходиться Вогняне кільце та чи є вулкани в Україні. Чіткі відповіді на запитання з географії 6 класу.
§ 12 Землетруси
Дізнайтеся про причини землетрусів, сейсмічні пояси Землі та правила безпеки. Опис першого сейсмографа та інформація про сейсмічну активність в Україні.
§ 11 Літосферні плити
Відповіді на запитання про літосферні плити, їхні рухи та типи земної кори. Таблиця плит та опис тектонічних процесів для 6 класу.
§ 10 Внутрішня будова Землі
Відповіді на запитання про внутрішню будову Землі з географії для 6 класу. Опис ядра, мантії, земної кори та літосфери в доступній формі.
§ 9 Робота з географічними картами
Дізнайтеся, як читати карти, що таке легенда та умовні знаки. Відповіді на запитання з географії 6 класу про контурні карти та картографічні дослідження.
§ 8 Географічні карти, їхні види та використання
Дізнайтеся про еволюцію карт від давнини до ГІС, види географічних карт, роль атласів та практичне застосування картографії в сучасному житті.
§ 7 Масштаб та його використання
Дізнайтеся, що таке масштаб, які бувають його види та як правильно переводити масштаб і обчислювати відстані на картах. Практичні завдання з географії для 6 класу.
§ 6 Види зображення земної поверхні
Відповіді на запитання з географії 6 класу про карти, глобуси та плани місцевості. Дізнайтеся про способи зображення Землі та причини спотворень на картах.
§ 5 Глобус — модель Землі
Дізнайтеся про історію створення глобуса, його види та переваги над картою. Хто винайшов першу модель Землі та як обчислити радіус глобуса.
§ 4 Рухи Землі та їхні наслідки
Відповіді на запитання про рухи Землі навколо осі та Сонця. Географічні наслідки, дні сонцестояння, маятник Фуко та внесок Коперника і Галілея.
§ 3 Форма та розміри нашої планети
Дізнайтеся про форму та розміри Землі, подорож Магеллана, поняття геоїда та геодезії. Відповіді на запитання з географії 6 класу.
§ 2 Методи та джерела географічних досліджень
Відповіді на запитання про методи географічних досліджень, джерела інформації та практичні завдання для учнів 6 класу. Прості пояснення та алгоритми дій.
§ 1 Знайомство з наукою про Землю
Відповіді на запитання з вступу до географії для 6 класу. Дізнайтеся про роль Ератосфена, завдання сучасної науки та зв’язок географії з іншими предметами.
Відповіді Географія 6 клас Довгань 2023
Потрібні розв’язки до підручника з географії 6 клас (Г. Д. Довгань, 2023)? Отримуй готові домашні завдання онлайн. Зручно, швидко та правильно.
§55. Трудові ресурси та зайнятість населення
Трудові ресурси та зайнятість населення в Україні: аналіз, структура, проблеми безробіття та перспективи ринку праці. Готові відповіді на питання.
§54. Урбанізація
Коротко про урбанізацію: визначення, типи міст, агломерації та мегаполіси. Порівняння процесів в Україні та світі. Відповіді на ключові питання теми.
§53. Населені пункти
Типи поселень, функції міст та сільське розселення. Стислий огляд урбанізації, глобальних міст та їх класифікації в Україні та світі.
§ 52. Густота населення
Коротко про розселення людства, густоту населення світу та України. Фактори впливу, аналіз карт та демографічні показники в запитаннях і відповідях.
51. Релігійний склад населення світу й України
Стислий огляд світових та національних релігій, їх географія та символи. Аналіз релігійного складу населення України та відносин між церквою і державою.
§50. Національний склад населення України
Короткий огляд історії заселення України, зміни кордонів у XX ст., аналіз національного складу, етнографічні групи та меншини. Відповіді на питання.
49. Етнічний склад населення світу
Конспект про нації, етноси та мови світу. Класифікація мовних сімей, ознаки української нації, демографія та національний склад країн.
48. Статево віковий склад населення
Аналіз статево-вікової структури населення, демографічне старіння, типи пірамід та ситуація в Україні. Відповіді на завдання з географії.
47. Міграції-населення
Конспект про міграційні процеси: причини, класифікація, українська діаспора, вплив війни та демографічні задачі. Стисло та змістовно.
46. Природний рух населення світу
Стислий огляд типів відтворення населення, демографічної політики та аналіз ситуації в Україні. Причини депопуляції та шляхи вирішення проблем.
45. Демографічні процеси
Стислий огляд демографії світу та України 2024. Дані про чисельність, історичні зміни, прогнози до 2100 року та причини коливань населення.
44. Природно-заповідний фонд україни
Природоохоронні території України: категорії ПЗФ, біосферні та природні заповідники, нацпарки. Структура, функції та значення для збереження довкілля.
43. Концепція сталого розвитку
ГДЗ та конспект: закономірності географічної оболонки, концепція сталого розвитку, глобальні цілі (ЦСР) для України, принципи раціонального природокористування.
§42. Використання природно-ресурсного потенціалу україни та його наслідки
ГДЗ та стислі відповіді на питання про природні ресурси, екологію, види забруднень та природокористування. Екологічні ситуації в Україні та охорона природи.
§41. Азовське море
Географія та екологія Азовського моря: солоність, рельєф дна, клімат, види риб. Порівняння з Чорним морем та аналіз проблем водойми для учнів.
§40. Чорне море
Стислий опис географії Чорного та Азовського морів: водні маси, ресурси, екологія, тваринний світ та основні проблеми регіону.
§39. Кримські гори
Стислий опис Кримських гір: порівняння з Карпатами, геологія, клімат, рельєф, рослинність. Відповіді на питання підручника та практична робота.
§38. Українські Карпати
Короткий огляд географії Українських Карпат: геологія, клімат, річки, висотна поясність та флора. Відповіді на питання підручника та основні характеристики.
§37. Природні зони України
Конспект уроку: природні зони України (Полісся, Лісостеп, Степ). Стислий опис рельєфу, ґрунтів, клімату, господарства та порівняльна характеристика.
§36. Районування природних комплексів України
Фізико-географічне районування України: зональні та азональні комплекси, природні зони, практичні завдання та відповіді. Стислий конспект.
§35. Ландшафт як природна система
ГДЗ та конспект: Ландшафти України, природні компоненти, зональність та антропогенний вплив. Класифікація ландшафтів та дослідження місцевості.
§34. Тваринний світ України
Конспект про тваринний світ України: фауна Полісся, Степу, гір та узбережжя. Ланцюги живлення, охорона природи, акліматизація та вплив людини.
§33. Рослинність України
Стислий опис рослинності України: ліси, степи, релікти, Червона книга. Відповіді на питання про флору, типи ґрунтів та екологічні проблеми. Біологія 8 клас.
§32. Основні типи ґрунтів україни. Ґрунтові ресурси та земельний фонд
Стислий огляд ґрунтів України: типи, родючість, проблеми ерозії та шляхи меліорації. Відповіді на завдання з географії про земельні ресурси.
§31. ЧИННИКИ ҐРУНТОУТВОРЕННЯ
Стислий опис складу ґрунту, чинників ґрунтоутворення, будови профілю та типів родючості. Відповіді на питання про класифікацію та властивості ґрунтів.
§30. БОЛОТА, ПІДЗЕМНІ ВОДИ. ВОДНІ РЕСУРСИ УКРАЇНИ ТА ЇХ ПЕРЕРОЗПОДІЛ
Конспект з географії про водні ресурси, болота та підземні води України. Типи боліт, артезіанські басейни, штучні водойми та відповіді на завдання.
§29. Лимани й озера
Типи та походження озер України: лиманні, карстові, льодовикові. Характеристика озер Ялпуг, Синевир, Шацьких та лиманів. Використання й екологічні проблеми.
§28. Основні річкові системи України
Відповіді на завдання з географії про річкові системи України: Дніпро, Дунай, Дністер. Опис басейнів, вододілів, практичні роботи та розрахунки.
Практична. Розподіл озер за походженням озерних улоговин
Практична робота з географії: таблиця характеристик озер України, їх походження та координати для нанесення на контурну карту.
§27. Основні характеристики річки
Стислий конспект про води суходолу України: річки, озера, їх режим, будова долин та розрахунок падіння. Відповіді на питання з географії та практичні задачі.
ЗАПИТАННЯ І ЗАВДАННЯ для самоконтролю навчальних досягнень
Правильні відповіді на питання з географії України. Теми: клімат, річки, озера, ґрунти, природні зони та тваринний світ. Лаконічно та зручно для перевірки знань.
ЗАПИТАННЯ І ЗАВДАННЯ для самоконтролю навчальних досягнень
Правильні відповіді на тест з географії України: природні ресурси, кліматичні умови, сільськогосподарські угіддя та рекреаційні зони.
§54. Адміністративно-територіальний устрій України. Населені пункти
Лаконічні відповіді з географії: адміністративний поділ України, перелік областей, типи населених пунктів та практична робота з картою.
§55. Політична карта світу
Лаконічні відповіді на питання про політичну карту світу. Типи країн, масштаб, географічне положення, порівняння територій та динаміка кордонів.
§56. Збройні конфлікти
Аналіз причин збройних конфліктів, ядерного роззброєння України, сутності гібридних війн та методів врегулювання міжнародних протистоянь.
§57. Місце України на політичній карті світу
Практична робота з географії: порівняння положення України, Словаччини та Британії. Аналіз геополітичних загроз, роль діаспори та патріотична лірика.
§51. Лісові ресурси
Коротко про лісові ресурси: типи лісів України, їх екологічне значення, проблеми вирубки та рекреаційна роль. Відповіді на питання з географії.
§52. Рекреаційні ресурси
Огляд рекреаційних ресурсів України: мінеральні води, клімат, заповідники. Сезонність відпочинку, бальнеологічні курорти та туристичний потенціал.
§53. Державна територія і кордони
Лаконічний огляд географії України: площа, крайні точки, сусіди, типи кордонів (делімітація, демаркація) та їх роль у безпеці держави. Відповіді на запитання.
§ 48. Кліматичні ресурси
Лаконічно про кліматичні ресурси України: альтернативна енергетика, розрахунок коефіцієнта зволоження, зелений тариф та рекреаційний потенціал територій.
§ 49. Мінеральні ресурси
Огляд мінеральних ресурсів України: класифікація, лідерство за запасами руд та вугілля. Географічні задачі на ресурсозабезпеченість та видобуток.
§50. Водні ресурси
Стислий огляд водних ресурсів України: розподіл, використання, проблеми водозабезпечення регіонів та вплив війни на водну інфраструктуру.
§45. Природні умови
Короткий огляд географії України: рельєф, клімат, водні ресурси, ґрунти та їх вплив на розселення населення і господарську діяльність.
§46. Природні ресурси і природокористування
Класифікація природних ресурсів та їх поділ на вичерпні й невичерпні. Природно-ресурсний потенціал України, проблеми екології та раціонального природокористування.
§47. Земельні ресурси
Лаконічний огляд ґрунтів України: зональність, типи, родючість чорноземів та проблеми розораності земель. Відповіді на питання з географії.
§43. Азовське море
Стисла характеристика Азовського моря: географія, глибина, солоність, клімат, порівняння з Чорним морем та екологічні проблеми. Відповіді на питання.
§44. Природно-заповідний фонд України
Стисло про природно-заповідний фонд України, види заповідників, вплив війни на екологію та Смарагдову мережу. Відповіді на питання про охорону природи.
§41. Кримські гори і Південний берег Криму
Коротка характеристика Кримських гір: походження, рельєф, клімат ПБК, річки та рослинність. Порівняння з Карпатами та відповіді на запитання.
§42. Чорне море
Короткі відповіді про географію Чорного моря: розташування, глибини, солоність, шельф та виконання практичних завдань з картою.
§40. Передкарпаття та Закарпаття
Географія Передкарпаття і Закарпаття: тектоніка, рельєф, клімат, корисні копалини та екологія. Стислі відповіді на практичні завдання та запитання.
§39. Гірська споруда Українських Карпат
Лаконічні відповіді з географії про Українські Карпати (с. 201-206). Рельєф, клімат, води, висотна поясність та природні явища. ГДЗ для 8 класу.
§38. Степова зона
Коротка характеристика степової зони України: клімат, рельєф, ґрунти, води та екологічні проблеми. Відповіді на запитання та практична робота.
§37. Лісостепова зона
Короткі відповіді про лісостепову зону України: клімат, ґрунти, флора і фауна. Розв’язання завдань з картою та пояснення особливостей природи.
§36. Зони мішаних і широколистяних лісів
Короткі та чіткі відповіді про природні зони України: мішані та широколистяні ліси. Географія, рельєф, флора і фауна Полісся. Допомога у навчанні.
§35. Природні комплекси (ландшафти)
Відповіді на запитання про природні комплекси та ландшафти. Аналіз компонентів природи, зональні та азональні чинники, географія України.
§34. Тваринний світ
Короткий огляд тваринного світу України: лісова та степова фауна, зниклі види, Червона книга. Вплив людини на природу та охорона тварин. Відповіді на питання.
§ 33. РОСЛИННИЙ ПОКРИВ
Огляд рослинного світу України: вплив природних чинників, основні угруповання (ліси, степи), реліктові та ендемічні види, Червона книга та охорона природи.
§ 32. ЗМІНИ ҐРУНТІВ ТА ЇХ ОХОРОНА
Як діяльність людини та війна впливають на ґрунти? Причини деградації, ерозія, методи відновлення родючості, рекультивація та екопрактики в Україні.
§31. ҐРУНТИ: ОСНОВНІ ТИПИ І ЇХ ПОШИРЕННЯ
Короткий огляд типів ґрунтів України: чорноземи, дерново-підзолисті, сірі лісові. Чинники ґрунтоутворення, родючість та закономірності поширення.
§30. ПІДЗЕМНІ ВОДИ
Все про підземні води: артезіанські басейни України, термальні води та їх використання. Практичні поради з економії води в побуті для збереження ресурсів.
Чи знаємо ми Україну? Політична карта світу
Стислий огляд політичної карти України: адміністративний устрій, кордони, сусіди, геополітичне положення та зовнішня політика. Відповіді на ключові питання.
§60. Яке місце України на політичній карті світу
Конспект §60: Політико-географічне положення України. Кордони, острови Зміїний і Тузла, євроінтеграція, транспортні зв’язки та логістика.
§59. За якими ознаками класифікують країни
Стислий конспект §59: що таке країна і держава, класифікація за географічним положенням, монархії світу та єврорегіони України. Основні поняття та приклади.
§58. Різниця між поняттями «держава», «країна», «залежна територія»
Конспект §58. Відмінності між державою, країною та залежною територією. Позиція України щодо Косова. Причини конфліктів та окупація українських земель.
§57. У яких населених пунктах живуть українці
§57. Типи населених пунктів України, відмінності міста від села, адміністративна реформа, міста-герої 2022 та особливий статус Чорнобиля. Стислі відповіді.
§56. Яким є адміністративно-територіальний устрій України
Короткий зміст §56: адміністративно-територіальний устрій України. Відповіді на питання, практична робота з картою, опис реформи та областей.
§ 55. Яка роль кордонів для безпеки держави
Конспект § 55: Роль кордонів для безпеки держави. Види кордонів, виключна економічна зона, сусіди України та проблеми Азовського моря. Стисло та головне.
ЧИ ЗНАЄМО МИ УКРАЇНУ? Розділ III
Короткі відповіді на питання розділу III: природокористування, природні умови та ресурси, екологічні проблеми, практичні завдання з географії.
§54. Значення рекреаційних ресурсів
Короткі відповіді до §54: значення рекреаційних ресурсів України. Природні парки, об’єкти ЮНЕСКО, туризм, вплив на довкілля та оздоровлення.
§53. Як ресурси Світового океану можна використати для розвитку України
Конспект §53: використання ресурсів Світового океану Україною. Рибальство, порти, видобуток солі, рекреація, екологічні задачі та перспективи розвитку.
§52. Чому ліси є унікальним ресурсом
§52. Лісові ресурси: типи лісів, причини пожеж, відновлення екосистем та захист від вирубки. Практичні завдання та аналіз стану лісів України.
§51. Яка роль водних ресурсів України в господарській діяльності людини
§51. Роль водних ресурсів України: споживання, водопостачання, енергетика та сільське господарство. Розрахунок витрат води, ГЕС та способи економії.
§50. Як сировинний і паливно-енергетичний чинники впливають на розміщення виробництва
Конспект §50. Вплив сировинних та енергетичних чинників на виробництво. Аналіз відновлюваної енергетики, економія на опаленні та розміщення підприємств.
ЧИ ЗНАЄМО МИ УКРАЇНУ? Розділ 2
Короткі відповіді з географії: рослинність України, ґрунти, Червона книга, Чорне та Азовське моря, екологічні проблеми та кліматичні зміни.
§49. Яку роль у розвитку країни відіграють мінеральні ресурси
§49. Мінеральні ресурси України: роль, види, основні родовища та екологічні наслідки видобутку. Відповіді на запитання. Коротко про головне.
§48. Як використовують кліматичні ресурси
Короткі відповіді до параграфа 48: використання кліматичних ресурсів, сонячна та вітрова енергетика, вплив клімату на агрокультури, парниковий ефект.
§47. Значення території держави та земельні ресурси України
Конспект §47. Вплив рельєфу на господарство, класифікація природних ресурсів, структура земельних угідь України та проблема засолення ґрунтів.
§46. Як природні умови впливають на життя і господарську діяльність людини
Вплив природних умов на життя та господарство: адаптація до клімату, сейсмічна активність, регіональна кухня та екологічні проєкти.
§45. Які особливості природних умов України
Стислий огляд §45: вплив природних умов на населення України, комфортність територій, приклади раціонального та нераціонального природокористування.
§44. Урок-практикум. Складання порівняльної характеристики природних зон України
Практикум з географії: порівняльна характеристика природних зон України. Лісостеп, Степ, Полісся: клімат, ґрунти, рельєф та екологія. Стислий огляд.
§43. Які особливості природи Чорного й Азовського морів
Конспект §43: Природа Чорного й Азовського морів. Порівняння глибин, солоності, клімату та екологічних проблем. Географія 8 клас.
§42. Гірська країна: які особливості Кримських гір
Особливості Кримських гір: рельєф, клімат, рослинність та висотна поясність. Чому на вершинах немає лісу? Легенди Аю-Дагу та Демерджі. Екологічні проблеми.
§41. Гірська країна: природні особливості Карпат
Стислий огляд природи Українських Карпат: геологія, клімат, висотна поясність, флора, фауна та екологічні проблеми. Конспект уроку географії.
§40. Як змінювалися степи України
Географія 8 клас §40. Зміни степів України: клімат, ґрунти, флора і фауна. Природний та антропогенний ландшафт. Образ степу у творчості Т. Шевченка.
§39. У чому своєрідність лісостепу
§39. Лісостепова зона України: географія, рельєф, клімат, корисні копалини. Флора і фауна заповідників «Михайлівська цілина» та Канівський.
§ 38. Чому виділяють зони мішаних лісів і широколистих лісів
Конспект § 38. Зони мішаних і широколистих лісів: клімат, рельєф, води, флора, фауна, причини заболочування Полісся та екологія Чорнобильської зони.
§ 37. Як змінюються природні комплекси в Україні
Конспект § 37: що таке природний комплекс (ПТК), взаємозв’язок компонентів природи, антропогенні ландшафти та вплив людини на довкілля. Відповіді на запитання.
§36. Екскурсія до місцевого парку (лісу) з метою ознайомлення з його біорізноманіттям
Готові відповіді до практичної роботи з біології: екскурсія в парк. Опис ґрунту, рослин, пристосувань та впливу людини на екосистему.
§35. Чому природа України потребує охорони
Лаконічні відповіді на питання з екології: Червона книга України, заповідники, охорона природи та збереження рідкісних видів. Корисна інформація для навчання.
§34. Які особливості тваринного світу України
Дізнайтеся про значення тварин, негативний вплив людини на природу та методи її охорони. Пояснення взаємозв’язків в екосистемах та впливу клімату на фауну.
§33. Які особливості рослинного світу України
Дізнайтеся про рослинний світ України: його історію, адаптацію до клімату, реліктові та інвазійні види. Все про значення рослин для природи та людини.
§32. Урок-практикум. Польові спостереження за ґрунтами рідного краю та опис способів покращення їхньої якості
Практикум з географії: аналіз ґрунту на прикладі Київської області. Дізнайтеся, як визначити тип, склад та кислотність ґрунту та покращити його якість.
§31. Які чинники впливають на зміну ґрунтів України
Чинники, що впливають на ґрунти України: клімат, рельєф, діяльність людини. Ерозія, меліорація та методи збереження родючості українських чорноземів.
§29. Які типи ґрунтів характерні для України
Зміст Чому Степан Рудницький називає ґрунт основою господарства? Степан Рудницький називає ґрунт основою господарства, бо його родючість дозволяє вирощувати рослини, що є основою сільського господарства. З чого складається ґрунт? Ґрунт складається з мінеральної частини (90–95% маси, утворюється з гірської породи) та органічної речовини (гумусу), що є результатом відмирання рослин і тварин. Він формується при взаємодії […]
§28. Урок-практикум. Характеризуємо водні об’єкти України
Зміст Поясніть, як ви розумієте слова епіграфа «Збережена вода – збережене життя». Вода — основа життя для людей, тварин і рослин. Зберігаючи її, ми зберігаємо життя для себе та майбутніх поколінь. Які проблеми виникають під час використання вод суходолу? Забруднення промисловими, сільськогосподарськими та комунальними стоками. Виснаження через надмірний забір води для зрошення, промисловості та побутових […]
§26. До яких басейнів належать річки України
Зміст Як ви зрозуміли слова Лао-цзи “Хоча у світі немає предмета, який був би слабшим і ніжнішим за воду, але вона може зруйнувати найтвердіший предмет”? Лао-цзи мав на увазі, що вода, хоч і м’яка, має величезну силу завдяки наполегливості. З часом вона руйнує навіть найтвердіший камінь. Це схоже на те, як слабка, але наполеглива людина […]
§27. На які ще водні об’єкти багата територія України
Зміст Поясніть, як ви розумієте слова епіграфа “Озеро – найкрасивіша і найвиразніша риса ландшафту. Це око землі, дивлячись у яке, глядач вимірює глибину власної природи.” Озеро — це “око” природи, що відображає не лише небо, а й внутрішній світ людини. Споглядаючи водну гладь, людина замислюється, порівнюючи глибину озера з глибиною власних почуттів. Що таке озеро? […]
§25. Які чинники впливають на формування річкової мережі України
Зміст “Не тим крапля камінець довбає, що сильна, а тим, що часто падає”. Це прислів’я пояснює річкову ерозію. Як крапля, річка своєю постійною течією за тисячі років руйнує гірські породи та прокладає собі шлях, створюючи долини й каньйони. Сила річки полягає у її безперервному впливі. Чим повінь відрізняється від паводка? Повінь — це щорічне, очікуване […]
§24. Якою є річкова мережа України
Зміст Поясніть, як ви розумієте слова з епіграфа 'Вода знайде собі дорогу'. Для мене вислів 'Вода знайде собі дорогу' має глибокий сенс. У прямому значенні це правда: вода завжди знаходить шлях, обтікаючи перешкоди чи просочуючись крізь землю. У переносному ж це чудове нагадування, що наполеглива людина, подібно до води, здатна подолати будь-які труднощі на шляху […]
§23. Що є причиною зміни клімату та які її наслідки в Україні
Зміст Як ви розумієте слова Кетрін Хайхо? На мою думку, Кетрін Хайхо говорить просту, але водночас тривожну правду: зміна клімату — це не якась далека теорія, а реальна проблема, яку створили ми самі. Через спалювання палива та знищення лісів наша планета перегрівається. Я вважаю її слова закликом перестати заплющувати очі й почати негайно діяти. Що […]
§22. Як життя і діяльність людини залежать від клімату
Зміст Поясніть, як ви розумієте слова епіграфа. Слова Ніколи Буало, на мою думку, глибоко підкреслюють, що клімат — це не просто статистика, а невід'ємна частина нашого буття. Він визначає наше самопочуття, здоров'я, те, як ми одягаємось, що їмо, і навіть впливає на такі сфери, як сільське господарство чи будівництво. Людина нерозривно пов'язана з природою, тому […]
20. Які особливості клімату різних регіонів України
Зміст Поясніть, як ви розумієте слова Макса Планка. Слова Макса Планка означають, що закони природи існують і діють незалежно від того, чи відомі вони людям. Наприклад, зміна пір року чи рух планет відбуваються за природними правилами, а не тому, що їх хтось відкрив. Чому сонячні промені падають на земну поверхню під різним кутом? Сонячні промені […]
§21. Які несприятливі погодні явища характерні для України
Зміст Поясніть слова епіграфа 'Природа завжди сильніша за принципи', як ви їх розумієте. Для мене ці слова означають, що стихії, як-от урагани чи посухи, не зважають на людські закони та плани. Можна скільки завгодно будувати плани на день, але раптова злива або заморозок миттєво їх зруйнують, нагадуючи, що ми не всесильні перед могутністю природи. Яка […]
10. Плани міст, схеми руху транспорту
Зміст Пригадайте, що таке план. План — це детальне, великомасштабне зображення невеликої ділянки земної поверхні за допомогою умовних знаків. Чим план відрізняється від карти? План детальніший за карту і зображує меншу територію. Його використовують для проєктування та орієнтування в межах міста (вулиці, зупинки). Карти охоплюють значно більші території, але з меншою деталізацією. ПРАЦЮЄМО З КАРТОЮ […]
9. Читання та використання топографічних карт
Зміст Пригадайте, що таке азимут. Як його визначають? Азимут — це кут між напрямком на північ і на об'єкт, який вимірюють у градусах (0-360°) за годинниковою стрілкою. На місцевості його визначають компасом, а на карті — транспортиром. Якими способами можна виміряти відстань на карті? Прямі відрізки на карті вимірюють лінійкою або циркулем-вимірювачем. Звивисті лінії, такі […]
20. Кліматотвірні чинники. Кількість сонячної радіації
Зміст 1. Пригадайте, в яких широтах розташована Україна. Україна розташована в середніх широтах. 2. У якому кліматичному поясі і в якій кліматичній області цього поясу лежить її територія? Територія України лежить у помірному кліматичному поясі (область помірно континентального клімату). Лише на Південному березі Криму клімат схожий на субтропічний середземноморський. 1. Пригадайте, від чого залежить нагрівання […]
24. Несприятливі погодно-кліматичні явища. Сезони року
Зміст Якої шкоди можуть завдавати грози, зливи та град? Де вони найчастіше трапляються? Зливи розмивають дороги, фундаменти та схили, а в горах спричиняють паводки. Вони найчастіше трапляються влітку по всій Україні, особливо в Карпатах та на півдні. Грози небезпечні для людей та ліній електропередач. Найбільше гроз фіксують в Українських Карпатах. Град завдає великих збитків сільському […]
27. Основні річки і річкові басейни
Зміст ПРАЦЮЄМО З КАРТОЮ 1. Басейн якої річки займає найбільшу площу в Україні? Басейн річки Дніпро займає найбільшу площу в Україні. 2. Куди впадає більшість великих річок України? Більшість великих річок України впадають у Чорне та Азовське моря. 3. Які річки можна назвати прикордонними? На межі з якими країнами вони протікають? Прикордонними є такі річки: […]
28. Озера
Зміст Поміркуйте, яке озеро можна назвати «українським Байкалом» через його глибину. Розкажіть про походження його озерної улоговини. Озеро Світязь, найглибше в Україні, називають «українським Байкалом». Його максимальна глибина досягає 58,4 м. Улоговина озера має карстове походження, тобто утворилася внаслідок розчинення водою гірських порід. За фізичною картою (див. атлас) визначте географічні координати озера Синевир. Географічні координати […]
29. Штучні водойми і водотоки. Болота
Зміст Поміркуйте, чому торф із низинних боліт може бути добривом для сільськогосподарських угідь, а торф із верхових – ні. Торф із низинних боліт є добривом, оскільки ці болота живляться ґрунтовими та річковими водами, що несуть багато мінеральних речовин, роблячи торф поживним. Верхові болота живляться переважно опадами, бідними на мінерали, тому їхній торф не підходить для […]
ЗАПИТАННЯ І ЗАВДАННЯ для самоконтролю навчальних досягнень
Зміст Укажіть, яка тектонічна структура НЕ є частиною Східноєвропейської платформи. Б споруда Гірського Криму Зазначте, які форми рельєфу є найпоширенішими в Україні. Г низовини Назвіть найвищу вершину рівнинної частини України. А г. Берда Укажіть, яка тектонічна структура лежить в основі Приазовської височини. Г Український щит Назвіть регіон України, де поширені льодовикові форми рельєфу. В Полісся […]
ЗАПИТАННЯ І ЗАВДАННЯ для самоконтролю 1
Зміст Яка крайня точка України розташована найближче до Гринвіцького меридіана? Г західна Зазначте годинний пояс, у якому розташована Україна. В другий Назвіть географічний центр України. Б с. Мар’янівка Укажіть, на яке часове значення відрізняється поясний час кожного сусіднього годинного поясу. В 1 год Укажіть, хто склав перші детальні карти земель України. Б Ґійом де Боплан […]
14. Рівнини
Зміст ПРАЦЮЄМО З КАРТОЮ 1. Назвіть височини, що простягаються в межах України. В Україні розташовані Придніпровська, Подільська, Волинська, Донецька та Приазовська височини. 2. Де розташовані великі низовини? Великі низовини України розташовані так: Поліська на півночі, Придніпровська на Лівобережжі, а Причорноморська — на півдні. 3. За картою встановіть, яка частина України найбільш піднесена над рівнем моря. […]
15. Гори
Зміст Чому Українські Карпати мають низькі й середні висоти, хоча за віком належать до молодих гір? Українські Карпати, хоч і молоді, мають згладжені вершини та пологі схили. Це пов'язано з тим, що вони складаються переважно з осадових порід, які легко руйнуються водою і не дозволили горам вирости до значних висот. На скільки метрів найвища вершина […]
16. Типи рельєфу за походженням
Зміст У яких регіонах України є вулканічні форми рельєфу? Вулканічні форми рельєфу є в Карпатах (Вулканічний хребет), на Закарпатті (Берегівське горбогір'я) та в Криму (гори Карадаг, Аюдаг, грязьові вулкани на Керченському півострові). 1. Чи доводилося вам бувати у печерах? Яке враження справляють такі підземні утворення? Ні, я не бував у печерах, але уявляю, що вони […]
17. Паливні корисні копалини
Зміст ПРАЦЮЄМО З КАРТОЮ 1. Де в Україні розташовані вугільні басейни? Який із них займає найбільшу площу? В Україні є Донецький (Донбас) і Львівсько-Волинський кам'яновугільні басейни, а також Дніпровський буровугільний басейн (Житомирська, Черкаська, Кіровоградська, Дніпропетровська області). Найбільшу площу займає Донбас. 2. Де в Україні видобувають нафту і природний газ? Нафту і газ видобувають у трьох […]
18. Рудні корисні копалини
Зміст 1. Назвіть рудні корисні копалини, за запасами яких Україна посідає провідне місце в Európі та світі. Україна посідає провідне місце за запасами залізних руд (10-16% світових запасів), манганових руд (20-42% світових запасів), титанових та уранових руд (перші місця серед країн Європи). Також Україна займає друге місце в Європі за запасами ртутних руд. 2. З […]
19. Нерудні корисні копалини
Зміст ПРАЦЮЄМО З КАРТОЮ 1. З'ясуйте, де в Україні видобувають кам'яну сіль. Кам’яну сіль видобувають на Донбасі (Бахмутське, Слов’янське родовища), у Закарпатті (Тереблянське родовище), у Дніпровсько-Донецькій западині та з ропи озера Сиваш у Криму. 2. Де зосереджено поклади калійних солей? Поклади калійних солей знаходяться в Передкарпатському прогині, зокрема у Львівській (Стебницьке) та Івано-Франківській (Калуш-Голинське) областях. […]
21 Повітряні маси
Зміст 1. У якому кліматичному поясі розташована Україна? Україна лежить у помірному кліматичному поясі. 2. Які постійні вітри дмуть над територією України? Над Україною дмуть західні вітри. 3. Які повітряні маси панують на її території? В Україні переважають помірні повітряні маси, як морські, так і континентальні. ПРАЦЮЄМО В ГРУПІ Поміркуйте, як зміниться погода взимку із […]
22. Основні показники клімату. Температура повітря
Зміст ДОСЛІДЖУЄМО 1. За картами на мал. 122, 123 дослідіть, в якому напрямку температури повітря в Україні знижуються взимку і влітку. Взимку температура знижується з півдня на північ і з заходу на схід. Влітку — з півдня на північ. 2. Від яких до яких значень змінюються середні місячні температури повітря в січні та липні, зображені […]
23. Вологість повітря. Опади. Зволоженість території
Зміст Пригадайте, як водяна пара потрапляє в атмосферу. Водяна пара надходить в атмосферу через випаровування води. ГЕОГРАФІЧНА ЗАДАЧА. За температури +30 °С абсолютна вологість становить 15 г/м³. Визначте відносну вологість (див. таблицю на с. 122). Щоб знайти відносну вологість, треба фактичний вміст водяної пари поділити на максимально можливий за цієї температури й помножити на 100%. […]
25. Вплив погоди і клімату на діяльність людини
Зміст Назвіть відомі вам метеорологічні прилади, за допомогою яких вимірюють температуру і вологість повітря, атмосферний тиск, кількість опадів, швидкість і напрямок вітру та ін. Для вимірювання температури слугує термометр, вологості — гігрометр, атмосферного тиску — барометр, а кількості опадів — опадомір. Швидкість та напрямок вітру визначають за допомогою анемометра і флюгера. Поміркуйте, в яких сферах […]
26. Річки: характер течії, живлення, режим
Зміст 1. Порівняйте кліматичні та гідрологічні карти і встановіть залежність густоти річкової мережі від розподілу опадів і зволоженості території. Густота річок прямо залежить від кількості опадів та зволоження. У регіонах з великою кількістю дощів, як-от Карпати чи Полісся, річок більше. У посушливих районах, наприклад на півдні України, річкова мережа рідша. 2. Які річки є у […]
11. Геологічна історія
Зміст Які гірські породи давніші за віком – ті, що залягають глибше від земної поверхні, чи ті, що лежать ближче до неї. Чи завжди це так? Зазвичай, давнішими є породи, що залягають глибше. Проте це правило не завжди діє, оскільки в гірських районах шари можуть бути зміщеними або перевернутими. Пригадайте, які існують методи дослідження віку […]
12. Тектонічні структури
Зміст 1. За мал. 60 пригадайте основні тектонічні структури земної кори та особливості їх будови. Чим відрізняються платформа і складчастий пояс? Основні тектонічні структури — це платформи та складчасті пояси. Платформи є стійкими ділянками з вирівняною поверхнею, що складаються з кристалічного фундаменту та осадового чохла. Складчасті пояси — це рухливі видовжені зони, де породи зім'яті […]
13. Геологічна будова
Зміст ПРАЦЮЄМО З КАРТОЮ 1. Породи якого періоду найбільш поширені в Україні? Який приблизно вік вони мають? Найбільш поширені відклади кайнозойської ери (неогеновий період, N на карті). Вік четвертинних відкладів — від десятків до сотень тисяч років. 2. Відклади яких геологічних ер є найдавнішими в геологічній будові України? Де вони залягають? Найдавніші — докембрійські відклади […]
7. Проєкції карт та види спотворень на них
Зміст Пригадайте, чому на картах спотворюються довжини, кути і форми об’єктів. Карти спотворюють довжини, кути та форми, оскільки неможливо ідеально зобразити кулясту поверхню Землі на площині без розривів чи складок. Тому всі карти мають спотворення. ПРАКТИЧНА РОБОТА Тема. Розпізнавання проекції за формою паралелей та меридіанів 1. Розгляньте схематичне зображення картографічних проєкцій різних видів (мал. 34). […]
8 Топографічна карта
Зміст Пригадайте, який масштаб мають великомасштабні карти. Великомасштабними вважаються карти, що мають масштаб 1:200 000 і більший. Як називають лінії, що утворюють на карті градусну сітку? Лінії, які формують на карті градусну сітку, — це всім нам відомі паралелі та меридіани. Користуючись мал. 38, з'ясуйте, в яких рядах і колонах (зонах) згідно з міжнародною схемою […]
26. Вплив погодно-кліматичних умов на здоров’я та господарську діяльність людини
Зміст 1. Роздивіться подану синоптичну карту та: а) з'ясуйте, які характеристики погоди та якими способами позначені на ній; б) за показниками атмосферного тиску поясніть, над якими територіями та в якому напрямку проходять циклони та атмосферні фронти; які зміни в погоді це викликає? в) якого напрямку та швидкості вітри панують на різних територіях? г) де випадають […]
25. Розподіл кліматичних показників в Україні
Зміст Завдання 1. Користуючись картосхемою, поясніть, за рахунок яких областей тиску формується так звана Велика вісь Євразії. Розгляньте, як вона впливає на атмосферну циркуляцію над Європою в цілому та Україною зокрема. Велика вісь Євразії — це смуга високого тиску, утворена Азорським (на заході) та Азійським (на сході) максимумами. Вона діє як кліматичний розділювач: на північ […]
23. Кліматотвірні чинники. Сонячна радіація
Зміст Завдання 1. Поясніть, як сонячна енергія впливає на формування клімату. Сонячна енергія є головним кліматотвірним чинником, оскільки живить усі природні процеси. Від неї залежить температура повітря. Кількість енергії визначається кутом падіння сонячних променів: що пряміший кут, то тепліше. 2. Пригадайте, як називається горизонтальне переміщення повітря. Від чого залежить напрям руху повітря? Як він впливає […]
24. Атмосферна циркуляція
Зміст 1. Користуючись схемою, пригадайте, що таке повітряні маси та звідки вони набувають свої властивості. Повітряні маси — це великі об'єми повітря з певними властивостями (температура, вологість), які вони отримують від території, над якою формуються. 2. За схемою з'ясуйте, які типи повітряних мас впливають на клімат України та як вони надходять. На клімат України впливають […]
22. Рудні та нерудні корисні копалини
Зміст 1. Назвіть приклади різних за призначенням рудних та нерудних ресурсів України. Рудні ресурси: Для чорної металургії: залізні руди (Криворізький басейн), марганцеві руди (Нікопольський басейн) Для кольорової металургії: титанові руди (Іршанське, Самотканське родовища), уранові руди (Кіровоградська область) Нерудні ресурси: Хімічна сировина: самородна сірка (Яворівське родовище), калійні солі (Калуш-Голинське), кухонна сіль (Бахмутське) Будівельна сировина: граніт (Житомирська […]
21. Мінеральні ресурси України. Паливні корисні копалини
Зміст Завдання 1. Знайдіть на картосхемі та назвіть основні басейни видобутку в Україні: кам'яного вугілля, бурого вугілля, нафти та природного газу, торфу, горючих сланців. Кам'яне вугілля: Донецький басейн (Донбас) і Львівсько-Волинський басейн. Буре вугілля: Дніпровський буровугільний басейн. Нафта і природний газ: Дніпровсько-Донецька, Карпатська та Причорноморсько-Кримська нафтогазоносні області. Торф: Родовища зосереджені на півночі, зокрема в Поліссі. […]
20. Типи рельєфу за походженням
Зміст 1. Які вам відомі внутрішні геологічні процеси? Яка їхня роль у рельєфоутворенні? Внутрішні геологічні процеси — це тектонічні рухи та вулканізм. Вони створюють великі форми рельєфу, як-от гірські хребти та вулкани. Прикладами в Україні є Вулканічний хребет у Карпатах і вулкан Карадаг у Криму, що утворилися через давній вулканізм. 2. Які існують зовнішні геологічні […]
19. Геологічна будова території України
Зміст Завдання сторінка 84 1. Роздивіться геологічний профіль. Порівняйте його з геологічною картою України в атласі. Поясніть, гірські породи якого віку виходять на денну поверхню на Українському щиті та на Дніпровсько-Донецькій западині. На Українському щиті на поверхню виходять породи палеогенового (P), неогенового (N) та докембрійського (AR-PR) періодів, зокрема граніти та гнейси. На Дніпровсько-Донецькій западині поверхня […]
18. Тектонічні структури України
Зміст Пригадайте 1. Які вам відомі тектонічні структури? В яких частинах літосферних плит вони переважно сформувалися? Існують два основні види тектонічних структур: платформи та області складчастості. Платформи переважно сформувалися в центрі літосферних плит, а області складчастості — на їхніх краях. 2. Як пов'язані між собою тектонічні структури та форми рельєфу? Тектонічні структури є основою для […]
17. Геологічна історія землі
Зміст 1. Яку внутрішню будову має Земля? Земля має ядро, мантію та кору. 2. Які ви знаєте геологічні ери в історії нашої планети? Геологічні ери: палеозойська, мезозойська, кайнозойська. 3. Які були епохи горотворення в геологічній історії Землі? Епохи горотворення: байкальська, каледонська, герцинська, мезозойська, альпійська. 4. Як виникли магматичні, осадові та метаморфічні гірські породи? Магматичні породи […]
16. Форми земної поверхні та рельєф України
Зміст 1. Що таке рельєф? Рельєф — це нерівності земної поверхні. 2. Які вам відомі внутрішні та зовнішні геологічні процеси? Внутрішні: тектонічні рухи, горотворення, вулканізм, землетруси. Зовнішні: вивітрювання, дія води, вітру, льоду, зсуви, діяльність живих організмів. 3. Що таке абсолютна та відносна висоти точок? Абсолютна висота — відстань від рівня моря (0 м) до певної […]
15. Система відліку часу
Зміст 1. Чому час на Землі не скрізь однаковий? Час відрізняється через обертання Землі навколо своєї осі. Планета обертається, тому Сонце освітлює її різні частини в різний час. Через це, коли в одному місці день, в іншому може бути ніч. 2. На які часові відрізки поділяють годину за шістдесятковою системою числення? За шістдесятковою системою годину […]
14. Адміністративно-територіальний поділ та територіальні зміни України у XX-XXI ст.
Зміст Що вам відомо з уроків історії про формування українських земель протягом ІХ-ХІХ ст.? Формування українських земель розпочалося за часів Київської Русі. Згодом ці території були частиною Великого князівства Литовського та Речі Посполитої. У козацьку добу існувала Гетьманщина, а в ХІХ ст. українські землі розділили між собою Російська та Австро-Угорська імперії. Які адміністративні одиниці у […]
13. Політико- та економіко-географічне положення України
Зміст 1. Які вам відомі міжнародні організації? Якими проблемами вони опікуються? Мені відомі організації на кшталт ООН, яка підтримує мир і безпеку в світі, ЄС, що фокусується на економічній та політичній співпраці між країнами, та НАТО — альянс для колективної оборони. Ще ОБСЄ, яка розв'язує конфлікти та захищає права людини. На мою думку, ці структури […]
12. Фізико-географічне положення україни
Зміст 1. Як ви характеризували в 7 класі фізико-географічне положення материка або океану? Щоб описати положення материка, ми дивилися на його розташування відносно головних ліній на карті, як-от екватор і нульовий меридіан. Також аналізували, які океани та континенти є сусідами, і звертали увагу на особливості берегової лінії: чи є моря, затоки або протоки. 2. Як […]
11. Політична карта
Зміст 1. Що показано на політичній карті? Політична карта показує, як світ поділений на країни, де проходять їхні кордони та де знаходяться столиці. 2. Які способи карто-графічного зображення застосовують для показу на політичній карті країн, їхніх кордонів, столиць та інших міст? Щоб зобразити країни, їхні території розфарбовують різними кольорами. Кордони показують лініями, а міста, зокрема […]
10. Визначаємо відстані, площі та висоти точок за топографічною картою
Зміст Пригадайте 1. Що являє собою лінійний масштаб? Як ним користуються? Уявіть собі лінійку, надруковану прямо на карті – це і є лінійний масштаб. Щоб ним скористатися, вимірюйте відстань на карті циркулем або звичайною лінійкою, а потім прикладіть цей відрізок до масштабу, щоб миттєво побачити реальну відстань на місцевості. 2. Що таке абсолютна й відносна […]
9. Вчимося визначати напрямки за топографічною картою
Зміст 1. Що означає зорієнтуватися на місцевості? Зорієнтуватися на місцевості означає визначити своє положення відносно сторін горизонту. 2. Як користуються компасом? Для орієнтування за компасом його стрілка, а саме її синя частина, вказує на Північний магнітний полюс, що дозволяє визначити напрямки. 3. Що таке азимут? Як його визначають на плані та на місцевості? Азимут — […]
19. Які чинники впливають на клімат України
Зміст Поясніть, як ви розумієте слова Блеза Паскаля. Я розумію слова Паскаля так: усе довкілля та наше життя залежать від клімату. Його зміни впливають на рослин, тварин і води, а отже, й на людей. Як сонячна енергія розподіляється в атмосфері? Близько 48% сонячної енергії відбивається назад у космос, а 52% поглинається поверхнею Землі та атмосферою […]
6. Елементи карти та способи картографічного зображення
Зміст Пригадайте, хто створив першу географічну карту українських земель. Першу детальну географічну карту українських земель створив французький інженер і картограф Гійом Левассер де Боплан у середині XVII століття. Які способи зображення об’єктів на картах вам відомі? Існує чимало способів, якими картографи переносять світ на папір. Наприклад, спосіб значків допомагає позначати об’єкти, що занадто малі для […]
8. Вчимося визначати прямокутні координати точок
Зміст 1. Який вигляд у математиці має прямокутна (декартова) система координат? Де знаходиться початок координат? Уявіть собі дві лінії, що перетинаються під прямим кутом: горизонтальна (вісь Х) і вертикальна (вісь Y). Місце, де вони перетнулися, і є початком координат. Все просто, як у грі “морський бій”. 2. Як за допомогою прямокутної системи координат у математиці […]
Календарно-тематичне планування з географії 8 клас Гільберг 2025
Календарно-тематичне планування з географії 8 клас До підручника “Географія” 8 клас (авт. Гільберг Т., Довгань А., Савчук І.) За модельною навчальною програмою «Географія. 8 клас» (Наказ МОН №795 від 12.07.2021, у ред. №324 від 11.04.2022) 2 години на тиждень (70 годин на рік) Календарне планування містить структуру уроків з географії для 8 класу з урахуванням […]
Календарне планування географія 8 клас НУШ Запотоцький
Календарно-тематичне планування з географії, 8 клас (НУШ) Підручник: «Географія. 8 клас» (Запотоцький С.П., Зінкевич М.В., Совенко В.В., Гілецький Й.Р., Мозіль О.В.) Модельна програма: «Географія. 6–9 класи» (Запотоцький С.П., Карпюк Г.І., Гладковський Р.В., Довгань А.І., Совенко В.В., Даценко Л.М., Назаренко Т.Г., Гільберг Т.Г., Савчук І.Г., Нікитчук А.В., Яценко В.С., Довгань Г.Д., Грома В.Д., Горовий О.В.) Кількість […]
7. Вчимося визначати географічні координати точок за топографічною картою
Зміст 1. З яких ліній складається градусна сітка на дрібномасштабній карті? Градусна сітка на дрібномасштабних картах складається з ліній меридіанів і паралелей. 2. Що таке географічні координати й для чого їх визначають? Географічні координати — це величини, які вказують на положення будь-якої точки на поверхні Землі. Їх визначають для того, щоб точно встановити місцезнаходження об’єкта. […]
6. Топографічні карти як різновид географічних карт
Зміст 1. Якого масштабу карти вважають топографічними? Карти вважають топографічними, якщо їх масштаб від 1:200 000 до 1:10 000. 2. Скільки мінут (1) міститься в 1°? Зі скількох секунд (1″) складається 1 мінута? У 1° міститься 60 мінут. 1 мінута складається з 60 секунд. Завдання 1. Роздивіться малюнок 24 й поясніть: а) які за номерами […]
5. Способи зображення географічних об’єктів і явищ на картах
Зміст 1. Для чого потрібні на карті умовні позначення? Умовні позначення на карті потрібні для зображення різних об’єктів та явищ. Вони допомагають легко читати карту, роблять зображення достовірним і дають можливість проводити за картою вимірювання. 2. Які вам відомі основні способи картографічного зображення? Мені відомі такі основні способи картографічного зображення: значковий, контурний, статистичний та спосіб […]
4. Картографічні проєкції
Зміст 1. Чим відрізняється зображення на глобусі та географічній карті? Зображення на глобусі точно передає форму Землі без спотворень, тоді як географічна карта, будучи плоским зображенням, завжди має спотворення довжин, площ, кутів та форм об’єктів. 2. Що таке градусна сітка та з яких ліній вона складається? Градусна сітка — це система умовних ліній на карті […]
3. Зображення України в картографічних творах
Зміст Пригадайте 1. Які переваги має географічна карта порівняно з іншими джерелами географічної інформації? Географічна карта є зручним джерелом інформації, якого не має більшість інших наук, і служить основою для сучасних картографічних творів. 2. Що означає «читати географічну карту»? Читати географічну карту означає розуміти умовні знаки та масштаб для отримання інформації про земну поверхню. 3. […]
§16. Які типи рельєфу характерні для України
Зміст Наведіть приклади форм рельєфу у вашій місцевості. У моїй місцевості можна побачити різні форми рельєфу: рівнини, яри, балки, річкові долини, пагорби та подекуди невеликі височини. Це створює відчуття простору й різноманіття, а кожна з цих форм має свою особливу красу. Які форми рельєфу ви бачили особисто? Я особисто бачив річкові долини, яри, пагорби та […]
§15. Які особливості сучасного рельєфу України
Зміст Чому існують різні форми рельєфу? Різноманітність форм рельєфу пояснюється постійною взаємодією внутрішніх та зовнішніх сил Землі. Внутрішні процеси, як-от тектонічні рухи та вулканізм, створюють основні підняття й опускання земної кори. Зовнішні сили – ерозія, річки, льодовики, вітер та людська діяльність – безперервно змінюють поверхню. Кліматичні умови, геологічна будова, давні зледеніння та коливання рівня моря […]
§14. Якою є тектонічна будова території України
Зміст Чи згодні ви з твердженням Марка Цицерона, винесеним в епіграф? Так, я повністю погоджуюся з думкою Цицерона. Час дійсно розставляє все на свої місця: помилкові ідеї зникають під натиском нових знань і досвіду, а закони природи залишаються незмінними, і їхню правдивість підтверджують спостереження та наука. Це твердження особливо близьке мені, бо воно нагадує, що […]
§10. Як визначити географічні та прямокутні координати за топографічною картою
Зміст Поясніть, як ви розумієте слова лорда Кельвіна. Слова лорда Кельвіна підкреслюють, що справжня наука починається з точних вимірювань. Якщо ми не можемо щось виміряти, наші знання залишаються лише припущеннями, а не перевіреними фактами. Я цілком погоджуюсь із цим, бо саме вимірювання дають змогу перевірити й довести будь-яку ідею. Що таке географічні координати? Географічні координати […]
§9. Як визначати відстані, кути орієнтування та вимірювати площі за топографічною картою
Зміст Як ви розумієте епіграф? Епіграф про те, що справжню картину місцевості можна побачити лише на карті, дуже влучний. Тільки там все стає зрозумілим і цілісним. Чому для річок на топографічних картах показують напрямок течії? Напрямок течії річки на карті – це як стрілка, що показує, куди біжить вода. Це не просто так, адже допомагає […]
§8. Що таке топографічна карта
Зміст Поясніть слова Джона Гарлі. Чи погоджуєтеся ви з його думкою? Карта – це можливість керувати територією. Джон Бріан Гарлі, британський картограф Джон Гарлі, британський картограф, сказав: «Карта – це можливість керувати територією»1. На мою думку, ці слова дуже влучні. Адже карта – це не просто малюнок. Вона дає нам знання про те, де що […]
§7. Яку проєкцію найкраще обрати для зображення України
Зміст Як ви зрозуміли слова з епіграфа? На мою думку, епіграф говорить про те, що карти – це захопливий інструмент для дослідження світу, планування пригод і орієнтування. Наведіть приклади з власного досвіду використання географічних карт у повсякденному житті. У моєму житті карти допомагають знаходити потрібні місця, прокладати маршрути, досліджувати нові міста і навіть дізнаватися прогноз […]
5. Картографічні інтернет-джерела. Геоінформаційні та навігаційні системи
Зміст ПРАЦЮЄМО З КАРТОЮ 1. Ознайомтеся зі зразками карт електронної версії Національного В атласу України 2. Проаналізуйте картографічне наповнення атласу і складіть його опис, зазначивши назви карт і їх типи за різними критеріями класифікації у відповідних колонках таблиці. Ознайомившись із електронними картами Національного атласу України1, я проаналізував їх картографічне наповнення. Ось опис карт із зазначенням […]
§6. Як зображають територію України в картографічних творах
Зміст Де існують країни без людей, міста без будинків, ліси без дерев, моря без води? Це хитра загадка! Така дивовижна “місцевість” існує лише на географічній карті. Про що йде мова в загадці? Загадка натякає на географічну карту. На ній все, що ми бачимо – міста, річки, ліси – це лише спеціальні позначки, а не справжні […]
4. Зображення України в картографічних творах
Зміст Хто і коли створив найдавніші карти світу, що збереглися до нашого часу? Найдавніші спроби систематизувати знання про світ належать Клавдію Птолемею, який у II столітті нашої ери створив знаменитий “Посібник з географії”. Цей справді монументальний твір був авторитетом для багатьох поколінь протягом неймовірних 14 століть, уявляєте? Розгляньте зображення місцевості на бивні мамонта. Спробуйте прочитати, […]
3. Україна на карті годинних поясів
Зміст ГЕОГРАФІЧНА ЗАДАЧА 1. Як дізнатися місцевий час у Києві та найзахіднішій точці України, якщо в моєму місті (обласному центрі) зараз полудень? Щоб це вирахувати, треба знати: Де саме знаходяться ці точки на карті, тобто їхню довготу: Київ – 30°34′ сх. д. Крайня західна точка (село Соломоново) – 22°10′ сх. д. Яка різниця в довготі […]
§5. Урок-практикум. Як користуватися картою годинних поясів
Зміст Поясніть, як ви розумієте слова Яна Амоса Коменського. Коменський закликав вчитися на практиці, а не лише зубрити теорію. На його думку, знання мають бути корисними в реальному житті, і це допомагає краще їх зрозуміти та запам’ятати. На скільки годинних поясів поділена наша Земля? Землю поділили на 24 годинні пояси. У якому годинному поясі розміщена […]
§4. У якому годинному поясі розташована Україна
Зміст Краще на п’ять хвилин раніше, ніж на хвилину пізніше. Народна мудрість Ця приказка нагадує, що краще прийти трохи раніше, ніж запізнитися, бо запізнення часто створює зайві проблеми й незручності. Вона вчить пунктуальності й відповідальності, і я цілком з цим погоджуюсь. Чому відбувається зміна дня і ночі на Землі? День і ніч змінюються тому, що […]
Географічна карта
Зміст Географічна карта – це зменшене та узагальнене зображення земної поверхні, яке створюється на площині з використанням математичних законів і умовних знаків. Карти класифікують для зручності їх використання. Класифікація географічних карт: За змістом За призначенням За масштабом За охопленням території Географічний атлас – це систематизоване зібрання географічних карт, об’єднаних спільною ідеєю, типом географічної основи, змістом […]
Географічне положення України
Зміст Площа України – 603,7 тис. км² (5,7% від загальної площі Європи, 0,44% від загальної площі суходолу Землі). За площею території держава посідає 40-е місце серед країн світу і перше серед країн Європи (без урахування європейської частини Росії). Загальна протяжність державного кордону України – близько 6993 км (суходільний – 5638 км, морський – 1355 км). […]
§3. Чим особливе географічне положення України
Назад до змісту Поясніть, як ви розумієте слова В. Сосюри. За що ви любите Україну? Слова Сосюри для мене означають, що любов до України має бути такою ж природною, як любов до рідної домівки чи до природи навколо. Я люблю Україну за її неймовірні краєвиди, багату історію, щирих людей і мелодійну мову – усе це […]
Есе “Природа — джерело життя, матеріального й духовного добробуту людини”
З початку існування людства природа була і залишається головним джерелом усього необхідного для життя. Вона забезпечувала давніх людей їжею, матеріалами для житла, одягом і знаряддями праці. І сьогодні мало що змінилося – ми так само повністю залежимо від природних багатств. Розвиток перших цивілізацій тісно пов’язаний з природними умовами. Найдавніші держави виникли в долинах великих річок. […]
Що вивчає курс географії “Україна у світі: природа та населення”
Зміст Сучасна географія – це наука, яка досліджує особливості природних умов і ресурсів нашої планети, розміщення населення та господарства в межах географічної оболонки, материків, окремих країн та їхніх частин. Вона поділяється на дві основні галузі: Фізико-географічні науки, що вивчають географічну оболонку, її компоненти та частини. Суспільно-географічні науки, які аналізують особливості й закономірності просторової організації суспільства […]
Довідник з географії
Цей посібник коротко та зрозуміло подає основні теми шкільної географії. Теорія викладена так, щоб учням було легко повторити, впорядкувати й узагальнити знання. Довідник стане у пригоді під час виконання домашніх завдань, підготовки до самостійних і контрольних робіт, а також для індивідуальної роботи. Довідник розрахований на учнів і учениць шкіл, абітурієнтів та вчителів.
2. Географічне положення України
Зміст ПРАЦЮЄМО З КАРТОЮ Україна знаходиться в Північній півкулі, на північ від екватора, між 44° і 52° північної широти. Вона розташована на схід від нульового меридіана, між 22° і 40° східної довготи. Україна лежить на материку Євразія, у центрально-східній Європі. На півдні країна має вихід до Чорного й Азовського морів і межує з Польщею, Словаччиною, […]
2. Дослідження території України
Зміст 1. В який спосіб у минулому збирали географічну інформацію? У давнину географічну інформацію отримували завдяки подорожам, експедиціям, спостереженням і розмовам з місцевими жителями. Дані фіксували у вигляді письмових описів, карт, звітів і нотаток. Наприклад, Геродот описував природу й річки українських земель, спираючись як на власні враження, так і на розповіді очевидців. У середньовіччі важливу […]
1. Фізична та суспільна географія України
Зміст Завдання 1. Що є об’єктами вивчення географії як системи наук? Географія вивчає географічну оболонку, різноманітність її простору, населення, економіку світу й окремих регіонів, а також взаємозв’язок природи з діяльністю людини. 2. Які основні групи наук входять до географії та що є об’єктами їхнього дослідження? У географії виділяють фізичну географію, яка досліджує природні умови й […]
ГДЗ Географія 8 клас Кобернік 2025
ГДЗ до підручника «Географія 8 клас» Кобернік 2025 — це твій надійний помічник у вивченні географії! Якщо ти заблукав у складних питаннях чи шукаєш, як швидко перевірити домашнє завдання, ти потрапив за правильною адресою. Тут зібрані всі відповіді до вправ і завдань з підручника. Тут усе розкладено по поличках: кожна вправа, карта, завдання — зі […]
Географія України на поштових марках
Назад до змісту Поштові марки – це не лише засіб оплати поштових послуг, але й важливе джерело інформації про географію, історію та культуру країни. Українські поштові марки відображають багатство природних ландшафтів, регіональну різноманітність та унікальні географічні об’єкти нашої держави. Вони виступають своєрідними “маленькими послами” України у світі, представляючи її територіальні особливості через мініатюрні витвори мистецтва. […]
2. Як підготувати проєкт з географії
Назад до змісту 1. Чи поділяю думку В. Джеймса про віру в успіх? Так, я згоден з цитатою Вільяма Джеймса. Віра в успіх дійсно грає ключову роль у будь-якому проєкті. Без внутрішньої впевненості та позитивного настрою важко долати труднощі, шукати нестандартні рішення чи мотивувати себе до дії. Однак, на мою думку, віра має підкріплюватися конкретними […]
1. Чому знати географію своєї країни так важливо
Назад до змісту Поясніть слова епіграфа. Як ви їх розумієте? Географічна освіта допомагає усвідомити, як природа і суспільство взаємодіють, що важливо для прийняття рішень, які зберігають ресурси та вирішують глобальні проблеми. Це знання формує відповідальність за майбутнє. Що вивчає фізична географія? А економічна географія? Фізична географія досліджує природні явища: рельєф, клімат, води, ґрунти, рослинність, тваринний […]
1. Що і як вивчає географія – відповіді
Назад до змісту 1. Які знання і вміння ви сподіваєтесь набути, вивчаючи географію України? Вивчаючи географію України, сподіваюся дізнатися про рельєф нашої країни, її річки, озера, моря, клімат, ґрунти, рослинний і тваринний світ. Цікаво буде вивчити особливості населення і господарства різних регіонів України. Хочу навчитися читати географічні карти, вміти знаходити на них важливі об’єкти, визначати […]
Гдз географія 8 клас Бойко (2025)
Шукаєте якісні та точні ГДЗ з географії для 8 класу за підручником Бойко 2025 року? Ви потрапили за адресою! Наш ресурс пропонує повний збірник готових відповідей до всіх параграфів, практичних робіт та контрольних запитань. Тут ви знайдете детальні пояснення з кожної теми, що допоможуть не лише швидко перевірити домашнє завдання, але й краще зрозуміти географію […]
ГДЗ Географія 8 клас Гільберг 2025
Готові до захопливих мандрів сторінками підручника з географії? Ми створили для вас повний збірник готових домашніх завдань (ГДЗ) до підручника «Географія 8 клас» авторів Тетяни Гільберг, Андрія Довганя та Івана Савчука, рекомендованого Міністерством освіти і науки України. Цей посібник стане вашим незамінним помічником у вивченні клімату, рельєфу та природних багатств України. Завдяки нашим відповідям, ви […]
ГДЗ Географія 7 клас Кобернік 2024 відповіді до підручника
ГДЗ з географії для 7 класу Кобернік 2024 (НУШ) це новий посібник, для учнів та учениць 7-х класів, щоб допомогти їм виконати успішно домашні завдання та засвоїти матеріал з географії (то якщо не списувати). Він містить детальні відповіді (маю надію) на усі запитання та завдання, що представлені у підручнику “ГЕОГРАФІЯ” автори Кобернік, “Абетка” Кам’янець-Подільський 2024 […]
ГДЗ Географія 7 клас Гільберг 2024
ГДЗ з географії для 7 класу Гільберт 2024 (НУШ) це новий навчальний посібник, розроблений спеціально для учнів та учениць 7-х класів, щоб допомогти їм виконати успішно домашні завдання та засвоїти матеріал з географії (то якщо не списувати). Він містить детальні відповіді (маю надію) на усі запитання та завдання, що представлені у підручнику “ГЕОГРАФІЯ” автори Гільберт, […]
§21.tГори
Практикуймо 1. Яким чином формування гір пов’язане з розвитком земної кори? Формування гір тісно пов’язане з розвитком земної кори. Гори утворюються внаслідок зустрічного зіткнення літосферних плит. При цьому гірські породи земної кори зминаються в складки, відбуваються розриви. Одні ділянки поверхні піднімаються, інші опускаються. Цей процес супроводжується землетрусами та вулканізмом. Таким чином, утворення гір є результатом […]
§22. Рельєф дна океану
Практикуймо 1. Назвіть основні елементи рельєфу дна океану. Основними елементами рельєфу дна океану є: Шельф. Підводна мілководна рівнина (до 200 м), що оточує береги морів і океанів, завширшки від кількох кілометрів до 1300 км. Материковий схил. Частина океанічного дна, перехідна від шельфу до ложа Океану, що розташовується на глибині від 200 до 2000 м і […]
§23.tМінерали і гірські породи, що складають земну кору Інтерактивні вправи
Практикуймо 1. Ознайомлення з мінералами та гірськими породами. Назва Колір Твердість Склад Походження Використання Граніт Сірий, рожевий, червоний 7-8 Кварц, польовий шпат, слюда Магматична порода Будівництво, архітектура, пам’ятники Пісок Білий, жовтий, сірий 7 Кварц, польові шпати Осадова порода Будівництво, виготовлення скла Вапняк Бежевий, сірий 2-4 Кальцит Осадова порода Виробництво цементу, вапна Графіт Чорний 1-2 Вуглець […]
§20. Основні форми рельєфу поверхні Землі. Рівнини
Практикуймо 1. Чому всі нерівності поверхні Землі відрізняються за віком, висотою над рівнем моря та формою? Нерівності поверхні Землі формуються внаслідок дії внутрішніх і зовнішніх сил. Внутрішні сили, такі як тектонічні рухи, вулканізм і магматизм, створюють великі структурні форми рельєфу, наприклад, гори та океанічні западини. Зовнішні сили, такі як вивітрювання, ерозія води та вітру, льодовики […]
§18. Зовнішні процеси на земній поверхні
Практикуймо 1. Розробіть пам’ятку для жителя / жительки і туриста / туристки про ознаки утворення зсуву (буклет, постер, флаєр). Ознаки утворення зсуву: Тріщини на землі або асфальті. Нахил дерев і стовпів. Поява нових джерел води або зміна існуючих. Зміщення або деформація будівель і споруд. Раптове підвищення рівня ґрунтових вод. 2. Як попередити про загрозу зсуву […]
§19. Абсолютна і відносна висота місцевості. Горизонталі. Шкала висот і глибин
Практична робота Визначення за планом, фізичними картами абсолютної та відносної висоти окремих об’єктів. Працюємо з планом місцевості Визначте абсолютну висоту горба поблизу вітряків. Абсолютна висота горба поблизу вітряків становить 178 м. Визначте відносну висоту горба до річки. Висота річки приблизно 120 м, тому відносна висота горба до річки становить 58 м (178 м – 120 […]
§17.tВулканізм, вулкани. Гарячі джерела і гейзери
Практикуймо 1. За допомогою додаткових джерел інформації дізнайтеся, чому люди живуть на схилах вулканів, попри небезпеку їхнього виверження. Підготуйте розповідь. Люди живуть на схилах вулканів з кількох причин, попри небезпеку їхнього виверження: Родючі ґрунти: Вулканічний попіл і лава, які осідають на землі після виверження, збагачують ґрунт мінералами, роблячи його надзвичайно родючим. Це сприяє розвитку сільського […]
§10. Визначення відстаней між об’єктами на глобусі та карті
Практикуймо 1. Відстань між двома вершинами на карті становить 10 см. Яка відстань між цими вершинами на місцевості, якщо М 1 : 50 000? Розв’язання: При масштабі 1 : 50 000, в 1 см на карті міститься 50 000 см (500 м) на місцевості. Відстань на місцевості = 10 см * 50 000 = 500 […]
§11. Географічні карти та атласи
Практикуймо Проаналізуйте детально навчальний настільний атлас для 6 класу. Дайте відповіді на такі запитання: Які карти вам найбільше сподобалися? Мені зазвичай подобаються фізичні карти, які показують рельєф, гори, річки. Також цікавими є тематичні карти, наприклад, карти рослинності чи ґрунтів, які дають додаткову інформацію про природу регіонів. Чи вбачаєте ви спільні риси в картах цього атласу? […]
§12. Легенда карти. Географічна карта в житті людини
Практикуймо 1. Чому на карті Азовське море зображене ледь голубим кольором, а Чорне — темно-синім? Азовське море зображене ледь голубим кольором, а Чорне – темно-синім, тому що це відображає різницю в глибині цих морів. Азовське море значно мілкіше за Чорне, тому для нього використано світліший відтінок синього кольору. Чим глибше море чи океан, тим темнішим […]
§13. Географічна карта в житті людини
Практикуймо Створення проекту на тему: «Географічна карта в житті людини». Нижче подані вислови про карту різних людей. Виберіть один з них, який вам зрозумілий. Опрацюйте інформацію в інтернет-ресурсах, узагальніть та переформатуйте у вигляді твору-есе, Карта — очі армії Протягом усієї історії людства карти відігравали ключову роль у військовій справі. Вислів “карта — очі армії” підкреслює […]
§14. Будова Літосфери
1. Накресліть малюнок «Будова Землі». Відкладіть у масштабі (1 см = 500 км) товщину оболонок Землі. Виділіть межі. Розмалюйте оболонки Землі кольорами: різними відтінками червоного (внутрішнє ядро; зовнішнє ядро; нижня мантія; верхня мантія); коричневим (земна кора); лінією синього кольору (астеносфера). 2. Які оболонки Землі входять до літосфери? До літосфери входять земна кора і верхня частина […]
§15. Літосферні плити, наслідки їх переміщення
Практикуймо 1. Який чинник може призвести до просідання літосферної плити під містом Сан-Франциско та до затоплення узбережжя? Вага великого міста, такого як Сан-Франциско (16 трильйонів кілограмів), може вплинути на зміну рівнів літосферних плит, розділених тектонічними розломами. Це може призвести до просідання однієї з плит і можливого затоплення узбережжя. 2. Еверест «підріс» майже на один метр. […]
§16. Землетруси
Практикуймо 1. Як виникають землетруси? Землетруси виникають внаслідок раптових зміщень та розривів земної кори. Вони є потужними розривними рухами літосфери, при яких за лічені секунди вивільняється величезна енергія. Осередок землетрусу (гіпоцентр) знаходиться в літосфері, де відбувається розрив чи зміщення плит. 2. Від чого залежать масштаби руйнувань на поверхні Землі в районі виникнення землетрусу? Масштаби руйнувань […]
§5. Рухи Землі та їх наслідки
Практикуймо Ознайомтеся з видами руху Землі в космосі. Які з них помітні для нас? Добовий рух – зміна дня і ночі, яку ми спостерігаємо кожні 24 години внаслідок обертання Землі навколо своєї осі. Орбітальний (річний) рух – зміна пір року, яку ми спостерігаємо протягом року внаслідок обертання Землі навколо Сонця та нахилу земної осі. Практикуймо […]
§6. Глобус — модель Землі
Практикуймо Чи може існувати глобус України? Ні, глобус України не може існувати в традиційному розумінні глобуса як моделі планети Земля. Україна є країною (і вона не має форму кулі), а не окремою планетою. Глобус зазвичай представляє всю планету Земля, а не окрему країну чи регіон. Практикуймо 1. Використовуючи глобус, визначте, в яких півкулях розташовані Австралія, […]
§7. Зображення земної поверхні
Практикуймо 1. Які особливості є однаковими для карти і плану місцевості, а які — відмінні? Карта і план місцевості мають деякі спільні риси: Обидва є зображеннями земної поверхні з висоти На обох показують розташування різних об’єктів – природних (річки, гори) та створених людиною (будівлі, дороги) Але є і суттєві відмінності між картою і планом: Карта […]
§8. Визначення напрямків на карті
Практикуймо Спробуйте зорієнтуватися на плані місцевості. Нагадуємо, що на плані місцевості відсутня градусна сітка, а напрямок північ – південь вказує стрілка у лівому верхньому кутку плану. Уявіть, що ви знаходитеся біля ялинки. У якому напрямку відносно ялинки розташовані будинок, озеро, церква, місток через річку, листяне дерево? У якому напрямку тече річка? Згідно з планом місцевості, […]
§9. Масштаб та його види
Практична робота Розв’язування задач на перетворення одного виду масштабу в інший Розв’яжіть задачі: Задача 1. Перетворіть числовий масштаб 1 : 7000 в іменований. Розв’язання: Дія 1. Записуємо одиниці вимірювання до числового масштабу. В 1 см – 7000 см. Дія 2. Перетворюємо сантиметри в метри. В 1 см – 70 м. Дія 3. Записуємо іменований масштаб. […]
§3. Особливості організації власних географічних спостережень
Виконайте твір-есе на тему: «Як знання про Землю вплинули на обрання місця та форми відпочинку влітку? » Знання про нашу планету Земля відіграють важливу роль при плануванні літнього відпочинку. Розуміння географічних, кліматичних, екологічних та інших особливостей різних регіонів допомагає обрати оптимальне місце та форму відпочинку, щоб він був комфортним, цікавим і безпечним. По-перше, важливо врахувати […]
§4. Форма і розміри Землі. Навколосвітня подорож Фернана Магеллана
Практикуймо 1. Які докази древньогрецьких учених переконують вас, що Земля має кулясту форму? Піфагор припускав, що Земля має форму кулі, бо це найдосконаліше геометричне тіло. Арістотель доводив, що при русі на північ Полярна зоря піднімається вище над горизонтом, під час затемнень Місяця земна тінь кругла, а при підйомі вгору обрій розширюється. Ератосфен розрахував приблизні розміри […]
Календарно-тематичне планування географія 7 клас 2024
Це базове календарно-тематичне планування для 7 класу з географії. Воно охоплює основні теми, які зазвичай вивчаються протягом року, включаючи загальні закономірності природи Землі, вивчення окремих материків та океанів. Планування розділене на два семестри та включає різноманітні теми, від вивчення геологічної історії Землі до дослідження окремих континентів. Також передбачені практичні роботи та підсумкові уроки. Календарно-тематичне планування […]
§1. Географія древня і сучасна. Наука про землю
Найвидатнішими мандрівниками всіх часів і народів, з-поміж інших, вважають Марка Поло, Васко да Гаму, Христофора Колумба, Джеймса Кука (мал. 2) та ін. За допомогою інтернет-ресурсів дізнайтеся про їхні подорожі і відкриття. Ось коротко про подорожі та відкриття цих видатних мандрівників: Марко Поло (1254-1324) – венеціанський купець і мандрівник. Здійснив подорож до Китаю, де прожив 17 […]
§2. Методи географічних досліджень. Джерела географічної інформації
Практикуймо Проаналізуйте інформацію зі схеми (мал. 5). Які з цих методів ви використаєте під час: а) екскурсії у краєзнавчий музей, б) написання звіту про кількаденну подорож Карпатами? Висловте свої міркування. На схемі представлено традиційні методи географічних досліджень, серед яких: Спостереження: Цей метод можна використовувати під час екскурсії у краєзнавчий музей для всебічного огляду експонатів та […]
ГДЗ Географія 7 клас 2024 (НУШ)
ГДЗ з географії для 7 класу НУШ 2024 року – це універсальний навчальний посібник, який допоможе школярам ефективніше опанувати предмет незалежно від конкретного підручника. Завдяки детальним відповідям на типові запитання програми 7 класу, ГДЗ сприятиме кращому засвоєнню матеріалу. Пояснення складних тем простою і зрозумілою мовою з використанням ілюстрацій також полегшать розуміння. Окрім відповідей, ГДЗ містить […]
§53. Характеристика зональних екосистем (природних зон)
Підготуйте характеристику екосистеми вічнозелених твердолистих лісів і чагарників, використовуючи карту та зображення Екосистема вічнозелених твердолистих лісів і чагарників, як видно на зображенні, характеризується густою рослинністю з різноманітними видами дерев, включаючи хвойні породи. Ці ліси зазвичай знаходяться в субтропічних кліматичних зонах, де панують м’які зими та теплі, сухі літа. На карті можна побачити, що такі екосистеми […]
§54. Антропосфера — географічний та соціальний простір життя і діяльності людини
Практикуймо Розгляньте карту «Розміщення населення світу» (мал. 175), знайдіть відповіді на запитання. 1. Які території незаселені або майже не заселені? Назвіть причину Території, які незаселені або майже не заселені, включають великі пустельні райони, такі як Сахара в Африці, великі частини Аравійського півострова, центральні райони Австралії, а також Арктика та Антарктика. Інші малонаселені регіони включають високогірні […]
§55. Господарська діяльність людини в антропосфері та її взаємозв’язки з іншими оболонками Землі
Практикуймо Дослідіть найближче виробниче підприємство та підготуйте коротку розповідь про нього за таким планом: назва, місце розташування, які природні ресурси використовує, яку продукцію випускає, чи завдає шкоду довкіллю. Ось коротка розповідь про найближче виробниче підприємство відповідно до запропонованого плану: Назва: ТОВ “Хлібозавод No5” Місце розташування: м. Київ, вул. Промислова, 12 Природні ресурси, які використовує: борошно […]
§56. Охорона природи та невиснажливе природокористування
Пізнаймо більше Ще школяркою шведка Ґрета Тунберг стала символом і натхненницею екологічного руху у світі. За допомогою інтернет-ресурсів дізнайтеся більше про її діяльність. У 2018 році, у віці 15 років, Ґрета розпочала протест “Страйк школярів за клімат”, пропускаючи школу щоп’ятниці та пікетуючи біля парламенту Швеції з вимогою більш рішучих дій щодо боротьби зі зміною клімату. […]
§52. Екосистеми як наслідок взаємозв’язків між компонентами природи, їх види
Практикуймо Складіть опис або мінірозповідь на тему: «Пам’ятки природи унікального природного комплексу (екосистеми) (гора, печера, водойма, заплава, ділянка лісу)» Олешківські піски Олешківські піски – це дивовижний куточок природи в Україні. Це один з найбільших в Європі масивів пісків, який простягнувся майже на 160 кілометрів уздовж Дніпра. Хоча Олешківські піски й називають інколи “українською пустелею”, насправді […]
§48. Біологічні ресурси та закономірності їх поширення
Практикуймо Дослідження «Які біологічні ресурси використовують у господарській діяльності твого краю?». (Це дослідження рекомендується провести за межами великих міст). Алгоритм виконання 1. Визначте природні території, які будете досліджувати, та створіть карту в додатку Google Карти або зробіть знімок екрана 2. За допомогою визначників рослин і тварин з’ясуйте їхні назви, запишіть їх. Завантажте на смартфоні додатки PlantNet, […]
§49. Ґрунти
Дослідження «Стихійні сміттєзвалища, забруднення ґрунтів своєї місцевості» 1. Визначте ширину і довжину (площу) сміттєзвалища та слідкуйте, чи не збільшується воно. Подумайте над тим, яку шкоду воно завдає ґрунтам вашої місцевості Площа сміттєзвалища становить приблизно 600 м2. За останній рік воно збільшилося на 10%. Сміттєзвалище забруднює ґрунти та повітря. 2. Визначте, яке сміття переважає — побутове, будівельне […]
§50. Земельні ресурси. Людина і біосфера
Практикуймо 2. Визначте складники земельних ресурсів, які займають понад 10% площі До складників земельних ресурсів, які займають понад 10% площі, належать: Пасовища та луки – 19% Ліси – 27% Землеробські угіддя – 13% Пустелі, скелі, піски – 15,5% 3. Яку частку земельних ресурсів активно використовують у господарській діяльності? Частка земельних ресурсів, які активно використовують у […]
§51. Географічна оболонка — найбільша екосистема Землі
Географічна оболонка – це найбільший природний комплекс або екосистема Землі, в межах якої взаємодіють літосфера, гідросфера, атмосфера і біосфера Верхня межа географічної оболонки проходить на висоті 25-30 км над поверхнею Землі, нижня – на глибині до 4-10 км під океанами. Для географічної оболонки характерні такі особливості: цілісність, ритмічність (циклічність) розвитку, горизонтальна зональність та вертикальна поясність. […]
§46. Штучні водойми та водотоки. Водні ресурси
Практикуймо 1. Проведіть дослідження на тему: «Як заощадити на воді?». б) Продумайте і занотуйте, де в життєдіяльності вашої родини є перевитрата води. Обговоріть проблему. Довгі та часті душі. Багато людей люблять насолоджуватися гарячим душем, але довгі душі (понад 5-10 хвилин) споживають величезну кількість води. Залишені увімкненими крани під час чищення зубів, гоління тощо. Це може […]
§47. Складові біосфери, взаємозв’язки між оболонками Землі. Практична робота. Складання ланцюга живлення в лісі
Розгляньте мал. 162 та наведіть приклади прямої та зворотньої дії (взаємодії) біосфери з іншими оболонками Гідросфера. Пряма дія: Біосфера отримує воду, кисень та інші речовини від гідросфери через газообмін та теплообмін. Зворотня дія: Біосфера виділяє вуглекислий газ, азот, метан та інші гази в гідросферу, впливаючи на її хімічний склад та температуру. Літосфера. Пряма дія: Біосфера […]
§42. Робота річок – 6 клас Запотоцький 2023
Опишіть за географічною картою одну з річок. План 1. Назва річки Дністер 2. Де починається річка, її витік? Витік Дністра розташований біля села Вовчого Самбірського району Львівської області України 3. Головні напрямки, якими тече річка, починаючи від витоку Спершу річка (у вигляді невеликого потічка) тече на південний захід, далі — на північний захід, невдовзі повертає […]
§43. Озера, походження озерних улоговин, солоність. Болота
Практикуймо 1. Чому Світязь називають «Українським Байкалом»? Озеро Світязь є унікальним природним об’єктом в Україні. Ось декілька причин, чому Шацькі озера, і зокрема Світязь, можна назвати феноменальними: Найбільша глибина. Світязь – найглибше озеро в Україні з максимальною глибиною 58,4 м. Це робить його унікальним серед українських озер. Давнє походження. Шацькі озера, ймовірно, утворилися понад 10 […]
§44. Підземні води – 6 клас Запотоцький 2023
Практикуймо 1. Візьміть дві лійки. Покладіть на отвори лійок клаптики тканини (вату). Зверху на тканину насипте: на одну — пісок, на іншу — глину. Обидві лійки поставте на прозорі банки, наливайте воду. Що відбувається з водою? Порівняйте та зробіть висновки (причина → наслідок). Покладімо на отвори лійок клаптики тканини. Насипмо на один пісок, а на […]
§45. Льодовики. Багаторічна мерзлота
Практикуймо 1. Розв’яжіть задачу. Об’єм усіх льодовиків земної кулі — приблизно 30 млн км3 4. Підрахуйте, на скільки підніметься рівень Світового океану, якщо розтануть усі льодовики. Об’єм усіх льодовиків на Землі – приблизно 30 млн км³ Площа Світового океану – 360 млн км² Щоб підрахувати на скільки підніметься рівень океану, треба об’єм льодовиків поділити на […]
§39. Життя в океанах і морях – 6 клас Запотоцький 2023
Практикуймо Підготуйте дослідження на тему: “Небезпечні тварини на морських пляжах світу”. Вступ Морські пляжі завжди приваблюють відпочивальників своєю красою та можливістю для релаксації й розваг. Проте, вони також можуть бути домом для різних небезпечних тварин. Безпека на пляжах вимагає знань про потенційні загрози та відповідальної поведінки. Огляд небезпечних тварин Португальська галера (Portuguese Man-of-War). Не є […]
§40. Ресурси Світового океану. Господарська діяльність людини у Світовому океані
Практикуймо 1. Назвіть кілька шляхів потрапляння побутового сміття та інших відходів у Світовий океан Із річок суходолу потрапляє величезна кількість побутового сміття (пластик, поліетиленові пакети, консервні бляшанки). Здійснюють поховання хімічного походження, що стає причиною загибелі цілих груп морських тварин. Аварії на танкерах і нафтодобувних платформах призводять до витоку нафти в океан. Отже, основні шляхи – […]
§41. Води суходолу. Річки
Практикуймо 1. Намалюйте річкову систему р. Дніпро, її найбільші праві та ліві притоки, головний витік, а також гирло — водойму, у яку впадає головна річка. Обведіть її басейн. Роботу можна виконати копіюванням. Дніпро — найбільша за довжиною і площею басейну річка в Україні. Вона бере початок з болота Дніпровського у Смоленській області Росії й тече […]
§45. Як утворюються болота
Поясніть слова Масару Емото Процитовані слова Масару Емото вказують на величезне значення води для існування життя на Землі. Вода є основою всіх природних процесів і явищ, вона пов’язує між собою всі компоненти природи. Тому розуміння води означає розуміння суті життя та функціонування нашої планети Накресліть у зошиті таблицю та доповніть її: Види боліт Чим живляться […]
§46. Які водойми створила людина. Льодовики та багаторічна мерзлота – це одне й теж?
Які води належать до вод суходолу? До вод суходолу належать річки, озера, водосховища, ставки та інші поверхневі води на суходолі. Згадайте, як змінюється температура з підняттям угору на 1 км. Температура повітря в середньому знижується на 0,5-0,6 градуса Цельсія на кожні 100 м підняття вгору. Тобто при підйомі на 1 км температура зменшується приблизно на […]
§47. Які особливості підземних вод
Як вода потрапляє в криницю? Чому в глибокій криниці вода чистіша, ніж у річці? Вода потрапляє в криницю завдяки просочуванню атмосферних опадів (дощ, сніг) крізь ґрунт і гірські породи. У глибокій криниці вода чистіша, ніж у річці, оскільки проходить крізь товщу ґрунту і гірських порід, які діють як природний фільтр, очищуючи воду. Пригадайте, які гірські […]
§48. Як людина взаємодіє з гідросферою
Прочитайте епіграф до уроку. Як ви можете долучитися до збереження водойм? Ось декілька способів, як кожен може долучитися до збереження водойм: Не смітити біля водойм та прибирати сміття, якщо побачите. Економно використовувати воду в побуті – не лити даремно, ремонтувати крани, що течуть тощо. Не виливати шкідливі речовини та олію у каналізацію чи безпосередньо у […]
§49. Урок-екскурсія до місцевої водойми (річки, озера, ставка). Екологічні проблеми водойм моєї місцевості
Поміркуйте, чому Пітер Блейк пов’язує якість життя з якістю води Пітер Блейк цілком слушно пов’язує якість життя з якістю води, адже вода є надзвичайно важливою для життя на Землі Що вивчає екологія? Екологія вивчає взаємозв’язки між живими організмами та навколишнім середовищем, в тому числі й водним. Екологія досліджує, як якість води впливає на рослини, тварин […]
§50. Що об'єднує біосфера
Поясніть слова Альберта Швейцера, наводячи приклади Слова Альберта Швейцера вказують на ідею глибокої взаємозалежності всіх живих істот і їх взаємодії з навколишнім природним середовищем. Це означає, що всі живі організми, включаючи людей, зв’язані між собою через екосистеми, в яких вони живуть, і більш широкі екологічні процеси, такі як кругообіг речовин і енергії. Наприклад, рослини забезпечують […]
§51. На які біологічні ресурси багата Земля
Поясніть, як ви розумієте індійську мудрість Індійська мудрість говорить про те, що люди занадто захоплені грошима і забувають про збереження природи. Коли природні ресурси будуть вичерпані, гроші вже не зможуть врятувати людство від голоду та спраги. Пригадайте, що таке ресурси. Наведіть їх приклади Ресурси – це все те, що людина використовує для задоволення своїх потреб. […]
§52. Чому грунт називають особливим природним тілом
Поясніть, як ви розумієте прислів’я з епіграфа Прислів’я означає, що якщо людина доглядає за землею, вносить добрива, обробляє її, то земля віддячує гарним урожаєм З чого складається ґрунт? Ґрунт складається з мінеральних частинок (піску, глини, вапняку тощо), органічних речовин (залишків рослин і тварин), води, повітря. Що таке вивітрювання? Вивітрювання – це руйнування гірських порід під […]
§53. У чому проявляється різноманітність природних комплексів
Як ви розумієте слова, наведені в епіграфі? Епіграф говорить про те, що природа має свої закони і правила, яких ми не завжди розуміємо, але вона їх дотримується Наведіть приклади природних краєвидів у своїй місцевості Наприклад, у моїй місцевості є гарні ліси, річки та озера. Це приклади природних краєвидів, де все взаємопов’язано і підкоряється певним законам […]
§54. Що таке географічна оболонка
Наведіть приклади самозбереження природи, які підтверджують вислів Цицерона Ось кілька прикладів самозбереження природи, які підтверджують вислів Цицерона: Рослини закривають листя при посусі, щоб зберегти вологу. Тварини впадають у сплячку взимку, щоб зекономити енергію. Дерева скидають листя восени, щоб захистити себе від морозів. Пустелі мають жаркий і сухий клімат, який убезпечує їх від надмірного антропогенного впливу. […]
§55. Які бувають природні комплекси
Поміркуйте, чому слово «Природа» у вислові з епіграфа написано з великої літери. Природа у вислові написана з великої літери, щоб підкреслити її велич та значущість Пригадайте з курсу «Я досліджую світ», що таке природна зона. У якій природній зоні проживаєте ви? Природна зона – це велика ділянка земної поверхні зі схожими природними умовами та типовими […]
§56. Урок-екскурсія. Чим цікаве природне середовище
Джон Мюїр мав на увазі, що під час прогулянок на природі людина отримує набагато більше користі та задоволення, ніж вона очікує. Ось деякі ключові моменти: На природі людина отримує можливість відпочити від міської метушні, насолодитися тишею і спокоєм. Це дуже благотворно впливає на здоров’я та емоційний стан. Спілкування з природою надихає людину, дає поштовх для […]
§57. На які біологічні ресурси багата Земля
Чому Жак-Ів Кусто назвав природу жертвою? Відповідь обґрунтуйте Жак-Ів Кусто назвав природу жертвою, оскільки вона беззахисна перед впливом людини. Протягом багатьох поколінь людство експлуатувало природні ресурси, забруднювало довкілля, знищувало природні місця існування тварин і рослин. Тому природа постраждала від безвідповідальної поведінки людей. Пригадайте приклади негативного впливу людини на природне середовище Приклади негативного впливу людини на […]
§58. Урок-практикум “Дослідження взаємозв’язків у природному комплексі своєї місцевості”
Перевіряємо себе 1. Для чого потрібні знання про взаємозв’язки природних комплексів? Знання про взаємозв’язки природних комплексів потрібні для: раціонального природокористування запобігання порушення рівноваги в природі прогнозування наслідків втручання людини в природні процеси охорони навколишнього середовища 2. Наведіть приклади невеликих територіальних природних комплексів у своїй місцевості Приклади невеликих природних комплексів у моїй місцевості: заплава річки ліс […]
§59.Що таке антропосфера
Як ви розумієте слова Гарі Снайдера? Ось як я розумію слова Гарі Снайдера: Природа – це не просто місце, куди ми приходимо погуляти чи відпочити. Вона – наш дім, місце, де ми живемо і від якого залежимо. Ми повинні ставитися до природи не як до чогось стороннього, а як до частини нашого життя. Адже ми […]
Урок узагальнення до тем: «Біосфера», «Географічна оболонка Землі», «Антропосфера»
1. Учені дослідили та обчислили, що для утворення шару ґрунту завтовшки 5 см потрібно близько 1 тисячі років. Скільки тисяч років потрібно для утворення шару ґрунту завтовшки 50 сантиметрів? Як ви вважаєте, чи достатньо такого шару ґрунту для нормального розвитку рослин? Відповідь обґрунтуйте Якщо для утворення 5 см шару ґрунту потрібно 1000 років, то для […]
Урок узагальнення до теми Гідросфера
1. Де є вода в природі? У якому стані вона може перебувати? Вода в природі зустрічається у Світовому океані, річках, озерах, болотах, льодовиках, підземних водах, атмосфері. Вона може перебувати у рідкому, твердому (лід, сніг) та газоподібному (водяна пара) станах. 2. Яке значення гідросфери для життя на Землі та для людини? Гідросфера має величезне значення для […]
§36. Гідросфера. Світовий океан. Острови в океані. Карта океанів
Практикуймо. Читаємо карту океанів 1. Якого масштабу карта океанів? Зазвичай вони мають дрібний масштаб, оскільки показують великі за площею об’єкти – океани та моря 2. Знайдіть межі океанів. Яким позначенням та за яким принципом вони проведені на карті? Межі океанів позначаються умовними лініями, які проходять по паралелях та меридіанах. Це довільно встановлені межі 3. Знайдіть […]
§37. Властивості вод Світового океану
Практикуймо Пригадайте, які ви знаєте зональні кліматичні пояси Землі. Звичайно, ось спрощений перелік зональних кліматичних поясів: Екваторіальний – жаркий і вологий клімат постійно високих температур. Тропічний – жаркий і сухий клімат з високими температурами і малою кількістю опадів. Субтропічний – теплий клімат з гарячим літом і м’якою зимою. Помірний – клімат з чітко вираженими порами […]
§38. Рухи води у Світовому океані
Практикуймо Розв’яжіть задачу. На узбережжі Південної Америки в Андах стався землетрус. У Тихому океані з’явилася хвиля-цунамі. За скільки хвилин вона досягне берегів Австралії? Використовуйте приблизну швидкість цунамі, бо точно визначити її можна, коли вона досягне берега. Щоб розв’язати цю задачу, спочатку знайдемо приблизну відстань між узбережжям Південної Америки (Анди) та Австралією. Ця відстань становить приблизно […]
§33. Клімат. Кліматична карта світу, України
Практикуймо 1. Доведіть, що грецькі науковці були праві, ввівши поняття «клімат» Грецькі вчені ввели поняття “клімат”, виходячи з того, що основною характеристикою клімату є кут падіння сонячних променів на земну поверхню. І це дійсно так. Доведемо це: Кут падіння сонячних променів визначає кількість тепла, яку отримує територія. Чим більший кут (ближче до прямого падіння), тим […]
§34. Небезпечні і рідкісні атмосферні явища
Практикуймо 1. За якими небезпечними явищами ви мали можливість спостерігати? Я мав можливість спостерігати за такими небезпечними явищами: сильні зливи, гроза з градом, ожеледиця, сильний вітер 2. Назвіть небезпечні явища, які характерні для території України в певні пори року Для України характерні такі небезпечні явища: Взимку – ожеледиця, ожеледь, хуртовини, сильні снігопади. Навесні – паводки, […]
§35. Значення атмосфери. Людина й атмосфера
Практикуймо 1. Яким чином у первинній атмосфері утворився кисень? У первинній атмосфері кисень утворився в результаті фотосинтезу — процесу, за допомогою якого перші водорості та ціанобактерії (синьо-зелені водорості) перетворювали вуглекислий газ та сонячне світло на органічні речовини та кисень. Цей кисень поступово накопичувався в атмосфері, змінюючи її склад та умови, які стали сприятливими для розвитку […]
Мініпроєкт 'У чому різниця між торнадо і смерчем?'
Торнадо та смерч – це різні назви для одного й того ж явища, але вони можуть використовуватися в різних регіональних контекстах. У Сполучених Штатах та інших англомовних країнах термін “торнадо” є найбільш поширеним. У той час як слово “смерч” часто використовується зокрема в Україні для опису того самого явища. Торнадо – колона повітря, що швидко […]
Практична робота. Побудова діаграми рози вітрів
Завдання: побудувати діаграму рози вітрів за місяць для одного з населених пунктів України, використовуючи власний календар спостережень за погодою. Робимо висновок: Згідно з наведеними даними, у цьому місяці панівним був західний вітер – він дув 8 днів. Кількість безвітряних днів не вказана, але з даних видно, що кожного дня був присутній якийсь вітер. Щодо характерності […]
§25. Нагрівання атмосферного повітря. Добовий хід температури повітря, причини його коливання
Практикуймо Пригадайте, які наслідки впливу Сонця на Землю Завдяки сонячній енергії на Землі утворилося багато корисних копалин. Відбувається кругообіг води. Відбувається процес фотосинтезу. Сформувався сприятливий клімат для життя організмів. Отже, завдяки сонячній енергії на Землі склалися сприятливі умови для виникнення та існування життя. Практикуймо 1. Поміркуйте: чому в Антарктиді, незважаючи на тривалий полярний день, сніг […]
§26. Річний хід температури повітря, причини його коливання. Середні температури, амплітуди температури
Практикуймо 1. Визначте річну амплітуду температур у м. Києві за 2021 рік, якщо в січні температура опустилася до -20,2°C, а в червні піднялася до +35,5°C. Результат, який ви отримаєте, виявиться одним із кліматичних рекордів нашої столиці Обчислимо річну амплітуду температур у Києві за 2021 рік: Максимальна температура: +35,5°C (червень) Мінімальна температура: -20,2°C (січень) Амплітуда = […]
§27. Атмосферний тиск, його зміни у тропосфері
Практикуймо Розв’яжіть задачі. 3. На вершині Роман-Кош (1545 м, Кримські гори) атмосферний тиск становить 600 мм рт. ст. Який тиск буде на рівні Чорного моря? На вершині Роман-Кош атмосферний тиск 600 мм рт.ст. Висота гори над рівнем моря – 1545 м. Розв’язок: На кожні 100 м висоти тиск падає на 10 мм рт.ст. На 1545 […]
§28. Вітер: причини виникнення, напрямки, сила, швидкість. Роза вітрів
Практикуймо Проаналізуйте шкалу Бофорта. Чи можна за цими ознаками визначити наявний вітер у вашій місцевості? Так, за шкалою Бофорта можна визначити наявний вітер у своїй місцевості. Для цього потрібно: Спостерігати за ознаками дії вітру навколо – рух листя на деревах, хитання гілок, підняття куряви, рух диму з коминів тощо. Порівняти побачене з описом ознак для […]
§29. Вода в атмосфері: випаровування, вологість повітря та її зміни
Практикуймо Проаналізуйте температуру та вологість повітря в містах Північно-Східної півкулі. Які закономірності ви помітили, рухаючись із півночі до екватора — від міста Осло до Лібревіля? Проаналізувавши дані про температуру та вологість повітря в різних містах Північно-Східної півкулі від півночі до екватора, можна помітити такі закономірності: Чим ближче до екватора, тим вища температура повітря, як вночі, […]
§30. Хмари, їхні форми. Хмарність.Туман
Практикуймо 1. Яке значення мають хмари для всього живого на нашій планеті? Хмари відіграють дуже важливу роль для всього живого на планеті. Вони зігрівають Землю, захищають від надмірного сонячного випромінювання, дають вологу у вигляді опадів, яка живить рослини, річки та озера 2. Яку погоду прогнозує зменшення купчастих хмар після полудня? Зменшення купчастих хмар після полудня […]
§31. Опади, їхні види, вимірювання
Практикуймо Моделювання карти опадів за порами року. Для виконання роботи потрібен аркуш паперу та кольорові олівці. При позначенні опадів за сезонами я намагався врахувати кліматичні особливості нашого регіону. Для зими я зобразив сніг. Сніговий покрив тримається кілька місяців, тому ці опади дуже характерні. Для весни позначив дощі, які можуть бути інтенсивними, бо саме вони сприяють […]
§32. Погода, її елементи
Практикуймо 1. Проведіть спостереження: а) За атмосферним тиском, використовуючи барометр. Чи правда, що зниження атмосферного тиску призведе до опадів, а підвищення — до безхмарної погоди? Загалом, зниження тиску може вказувати на наближення фронту з опадами, а підвищення тиску часто асоціюється з прогріванням і стабілізацією погоди. Однак, це не універсальне правило, і існує багато інших факторів, […]
ГДЗ Географія 6 клас Запотоцький 2023 (НУШ)
ГДЗ Географія 6 клас Запотоцький 2023 – це збірник готових домашніх завдань, розроблений на основі чинної програми МОН України. Містить відповіді на всі завдання з підручника Запотоцький для 6 класу. Охоплює всі теми шкільного курсу географії у 6 класі. Включає додаткові завдання для кращого засвоєння матеріалу. Завдання різних рівнів складності, що дозволяє підібрати індивідуальний темп […]
Склад і будова атмосфери – 6 клас Запотоцький
Пізнаймо більше Сьогодні в небі над Землею одночасно може перебувати до 20 тисяч літаків. Прогнози передбачають, що при таких темпах зростання кількості рейсів на рік, як в останні роки, у 2035 році в небі буде одночасно до 40 тисяч літаків. Який вплив на склад атмосфери та живі організми буде мати таке зростання? Збільшення кількості літаків […]
§42. Як працюють і живляться річки – 6 клас Гільберт
2. Простежте зв’язок між типом живлення річки та кліматом. Наведіть приклади Зв’язок між типом живлення річки та кліматом полягає у тому, як річка отримує воду для свого стоку. Такі фактори, як опади та температура, є важливими для живлення річки. Ось приклади: Річки з дощовим живленням отримують свою воду головним чином від зимових та весняних опадів. […]
§43. Як утворюється озеро – 6 клас Гільберт
Перевіряємо себе 1. Поясніть, яка різниця між стічним і безстічним озером Різниця між стінним і безстічним озером полягає в тому, чи має озеро відтік для води: о Стічне озеро має відтік або річку, через яку вода може витікати з озера. Це означає, що вода у стічному озері постійно обмінюється з навколишнім середовищем, і в озері […]
Урок-подорож. Озера України – 6 клас Гільберт
Знайдіть цікаву інформацію про озеро Світязь та розкажіть про нього однокласникам та однокласницям. Озеро Світязь – це найбільше та найглибше озеро природного походження в Україні. Воно розташоване на Волині, недалеко від селища Шацьк, і входить до складу Шацьких озер. Ось деякі цікаві факти про Світязь: Площа озера – 2622 га, довжина – майже 10 км, […]
§38. Які властивості вод Світового океану
Перевіряємо себе 1. Чому температура поверхневих вод у різних частинах Світового океану не однакова? Температура поверхневих вод у різних частинах Світового океану неоднакова через вплив різних факторів, таких як сонячна радіація, місцезнаходження відносно екватора, морські течії та вітер. Всі ці фактори сприяють утворенню різних температурних режимів у водах океану. 2. Як і чому змінюється температура […]
§39. Як рухається вода у Світовому океані
Унаслідок чого утворюються хвилі на водних просторах? Хвилі на водних просторах утворюються внаслідок дії вітру, припливно-відпливних явищ, підводних землетрусів та інших чинників. Пригадайте, які ви знаєте постійні вітри Землі Основні постійні вітри Землі: Пасати – вітри, що дмуть від субтропічних широт до екватора. Західні вітри – вітри, що дмуть з заходу на схід у помірних […]
§40. На що багатий Світовий океан та як людина використовує ці багатства
1. На які види ресурсів багатий океан? Океан багатий на різні види ресурсів, включаючи: Енергетичні ресурси: Океан має потенціал для видобутку енергії від припливів і відпливів, а також від хвиль та течій. Мінеральні ресурси: Океан містить мінерали, такі як метали, гази та солі, які можна видобувати. Водні ресурси: Океан постачає воду для пиття та інших […]
§41. Що ми знаємо про життя річки
Перевіряємо себе 1. Що належить до вод суходолу? До вод суходолу належать річки, озера, ставки, річкові острови, болота, інші водойми та водоймища, які знаходяться на суходолі, а не в океанах чи морях. 2. Які води суходолу є у вашій місцевості? Води суходолу, які можуть бути у вашій місцевості, включають річки, озера, підземні води, болота, льодовики […]
§35. Які атмосферні явища є несприятливими
Поясніть вислів Альберта Ейнштейна Ось як я розумію цей вислів Альберта Ейнштейна: Він вважає, що все, що ми бачимо в природі – це результат дивовижного “задуму”, тобто певного плану чи проєкту. Мабуть, мається на увазі, що природа створена за певними законами, принципами, які вказують на існування розумного Творця. Однак наші можливості осягнути цей “задум” досить […]
§36. Який взаємозвязок між людиною та атмосферою
Як ви розумієте слова Бернарда Шоу? Слова Джорджа Бернарда Шоу можна розглядати як метафоричний коментар до людського прогресу. Людство досягло значного технологічного прогресу, що дозволяє пересуватися повітрям і підводним простором, але, за словами Шоу, ми все ще не вміємо “жити на землі”, тобто співіснувати мирно, стало і гармонійно у нашому найближчому середовищі життя. Це може […]
§37. Що таке Світовий океан
Розгляньте карту півкуль. Що на ній переважає – водний простір чи суходіл? На карті півкуль переважає водний простір – океани та моря. Як називають водну оболонку Землі? Водну оболонку Землі називають гідросферою. Пригадайте, що вам відомо про воду Вода є основою життя на Землі. Без води неможливе існування живих організмів. Вода бере участь у багатьох […]
Урок узагальнення до теми «Атмосфера»
1. Поясніть значення атмосфери для життя на Землі Атмосфера є життєво важливою для існування життя на Землі. Вона захищає планету від шкідливого ультрафіолетового випромінювання, утримує тепло, забезпечує киснем для дихання живих організмів, містить вуглекислий газ, необхідний для фотосинтезу рослин. 2. У 1774 році французький учений Антуан Лавуазье досліджував основні частини повітря і встановив, що до […]
§34. Урок-практикум. Клімат своєї місцевості
Що таке погода? Дайте визначення поняття «клімат». Яка між ними різниця? Назвіть елементи, які характеризують погоду і клімат Погода – це стан атмосфери в певному місці у певний час. Вона характеризується такими елементами, як температура повітря, атмосферний тиск, вологість, хмарність, опади, вітер. Погода може сильно змінюватися протягом дня. Клімат – це узагальнені погодні умови, характерні […]
§33. Чому на Землі різний клімат
Перевіряємо себе 1. Які чинники відіграють важливу роль у формуванні клімату вашої місцевості? У формуванні клімату нашої місцевості важливу роль відіграють такі чинники: Географічне положення: Розташування місцевості визначає, як великий вплив мають океани, моря, гори, інші природні об’єкти на клімат. Рельєф місцевості: Гориста або рівнинна місцевість впливає на розподіл опадів і температур. Близькість водойм: Річки, […]
§28. Як вода потрапляє в атмосферу
Куди зникає вода з калюжі після дощу? Вода з калюжі після дощу зникає через процес випаровування. Пригадайте, що таке випаровування Випаровування – це перехід води з рідкого стану в газоподібний при звичайних умовах, без кипіння, під дією температури повітря, вітру та сонячного тепла. Як називають воду в газоподібному стані? Воду в газоподібному стані називають водяною […]
§29. Урок-практикум. Визначення абсолютної і відносної вологості повітря
Якщо ви знаєте, що ви на правильному шляху, якщо у вас є це внутрішнє знання, тоді ніхто не зможе відвернути вас… хай що б вони говорили. Барбара Мак-Клінток, американська науковиця, Нобелівська лауреатка Поміркуйте над висловом Барбари Мак-Клінток. Які риси характеру потрібно виховувати в собі, щоб досягати успіху в житті? З вислову Барбари Мак-Клінток можна зробити […]
§30. Хто живе у хмарах
Перевіряємо себе 1. Чи завжди опади випадають із хмар? Ні, опади не завжди випадають із хмар. Іноді вони утворюються безпосередньо з водяної пари в повітрі, наприклад роса, іній, туман. 2. Назвіть види опадів, які найчастіше бувають у вашій місцевості. Розкажіть про їх виникнення. У моїй місцевості найчастіше випадають дощі та сніг. Дощі виникають, коли водяна […]
§31. Урок-практикум. Побудова діаграми кількості опадів
Я розумію вислів Наполеона Гілла так: Майстерність у будь-якій справі приходить лише з практикою, досвідом. Недостатньо просто прочитати книжки чи інструкції – потрібно багато практикуватися, щоб набути реальних навичок і досягти успіху. Теоретичні знання – це лише база, фундамент, а реальна майстерність формується саме в процесі практичної діяльності. Перевіряємо себе 1. Назвіть види опадів, які […]
§32. Як розподіляється тепло на поверхні Землі
Я розумію цей вислів Ешлі Брільянта так: Він говорить про те, що життя на Землі може бути складним і важким, але ми отримуємо винагороду у вигляді щорічної подорожі навколо Сонця на нашій планеті. Це своєрідний безкоштовний “круїз” через космос, який дарує нам саме життя на Землі. Яку форму має наша планета? Форму Землі було остаточно […]
Експрес-оцінювання власних досягнень з теми «Гідросфера — водне намисто планети»
І. Виберіть одну правильну відповідь 1. Дослідження властивостей морської води є одним із завдань науки гідрофізики, що є складовою науки океанології. До якого правильного висновку дійшли науковці, вивчаючи властивості океанічної води? Б Солоність поверхневих океанічних вод неоднакова в різних широтах, а з глибиною вирівнюється. 2. Вчителька, перевіряючи виконане учнем завдання про будову річкової долини, помітила […]
Експрес-оцінювання власних досягнень з тем «Біосфера — простір існування живих організмів»
І. Виберіть одну правильну відповідь 1. Кому належать цитати та яка тема конференції? Г Це цитати Володимира Вернадського. Тема конференції «Біосфера і ноосфера» 2. Три учні з різних країн світу зустрілися влітку в міжнародному таборі. Під час їхньої розмови з’ясувалося, в країнах їхнього проживання практично однакова кількість населення. Але подивившись на карту густоти населення, вони […]
§36. Склад гідросфери – ГДЗ 6 клас Кобернік 2023
ОЦІНЮЄМО СВОЇ ДОСЯГНЕННЯ (сторінка 179) 1. Що таке гідросфера? Назвіть її складники Гідросфера – це сукупність усіх вод на Землі. Вона містить Світовий океан, води суходолу (річки, озера, болота, льодовики, підземні води) та воду в атмосфері. 2. Розкажіть, як розподіляються запаси води з-поміж складників гідросфери Більша частина води зосереджена у Світовому океані (близько 97%). На […]
§37. Світовий океан та його частини – ГДЗ 6 клас Кобернік 2023
ОЦІНЮЄМО СВОЇ ДОСЯГНЕННЯ (сторінка 184) 1. Які існують водойми у межах Світового океану? У межах Світового океану існують такі основні водойми: Океани (Атлантичний, Тихий, Індійський, Північний Льодовитий) Моря (Чорне, Середземне, Балтійське та інші) Затоки (Мексиканська, Біскайська, Гвінейська та інші) Протоки (Гібралтарська, Босфор, Магелланова та інші) 2. Поясніть своїми словами зміст понять «море», «затока», «протока» Пояснення […]
§38. Суходіл в океані – ГДЗ 6 клас Кобернік 2023
ОЦІНЮЄМО СВОЇ ДОСЯГНЕННЯ (сторінка 189) 1. Що таке материк, острів, півострів? Назвіть приклади Материк – велика за розміром ділянка суходолу, оточена з усіх боків водою океанів і морів. Приклади материків: Євразія, Північна Америка, Африка та ін. Острів – відносно невелика ділянка суходолу, з усіх боків оточена водою. Приклади островів: Гренландія, Мадагаскар, Шрі-Ланка. Півострів – частина […]
§39. Властивості вод океана – ГДЗ 6 клас Кобернік 2023
ОЦІНЮЄМО СВОЇ ДОСЯГНЕННЯ (сторінка 195) 1. Назвіть основні властивості вод Світового океану Основні властивості вод Світового океану включають колір, прозорість, смак, температуру, хімічний склад і густину. Ключовими з них є температура і солоність. 2. Поясніть своїми словами, що таке солоність води. В яких одиницях її вимірюють? Солоність – це вміст розчинених у воді солей та […]
§40. Рухи води в океані
ОЦІНЮЄМО СВОЇ ДОСЯГНЕННЯ 1. Назвіть відомі вам рухи води в Океані Відомі рухи води в Океані: морські течії, прибої та відливи, вітряні хвилі, конвекція, перемішування. **** 2. Поясніть своїми словами, як формується вітрова хвиля. Які її основні частини та числові характеристики. Вітрова хвиля формується через вплив вітру на поверхню води в Океані. Коли сильний вітер […]
§41.Ресурси Світового океану – ГДЗ 6 клас Кобернік 2023
ОЦІНЮЄМО СВОЇ ДОСЯГНЕННЯ (сторінка 199) 1. Що належить до ресурсів Світового океану? Назвіть їхні основні групи До ресурсів Світового океану належать: Морські продукти: риба, морські водорості та інші морські організми, які використовуються в їжу. Мінерали й руди: включаючи газ та нафту, які видобуваються з океанського дна. Вода: як джерело прісної води для пиття та іригації, […]
§42. Річки та їхні частини
ОЦІНЮЄМО СВОЇ ДОСЯГНЕННЯ 1. Що таке річка? Назвіть її основні частини Річка – це природний водотік, що складається з джерела (місця, де вона бере початок), русла (заглиблення у землі, де протікає вода), течії (послідовного руху води в одному напрямку) та витоку (місця, де річка впадає в інше водоймище, зазвичай в море або океан). 2. Поясніть […]
§43. Живлення та режим річок
ОЦІНЮЄМО СВОЇ ДОСЯГНЕННЯ (сторінка 214) 1. Що таке живлення та водний режим річки Живлення річки — це процес, за допомогою якого річка отримує воду з різних джерел. Водний режим річки — це сезонні зміни у рівні води в річці, які відбуваються під впливом різних факторів, включаючи опади, танення снігу та льоду, а також інтенсивність випаровування. […]
§44. Озера
ОЦІНЮЄМО СВОЇ ДОСЯГНЕННЯ 1. Що таке озеро та озерна улоговина Озеро – це природний водне водосховище, яке утворюється в результаті збирання води в поглибленій улоговині або витопленій ділянці землі. Озерна улоговина – це земельна форма, у якій розташоване озеро. 2. Які типи озер утворюються внаслідок дії внутрішніх, а які зовнішніх процесів. Поясніть своїми словами, як […]
§45. Болота. Штучні водойми
ОЦІНЮЄМО СВОЇ ДОСЯГНЕННЯ (сторінка 216) 1. Що таке болото? Які існують види штучних водойм? Болото – це надмірно зволожена ділянка землі, на якій накопичується торф в результаті неповного розкладання відмерлої рослинності. Існують природні та штучні болота. До штучних водойм відносяться водосховища, ставки, канали та інші водойми, створені людиною. 2. Поясніть своїми словами, які необхідні передумови […]
§46. Льодовики. Багаторічна мерзлота
ОЦІНЮЄМО СВОЇ ДОСЯГНЕННЯ 1. Визначте, що таке льодовик та багаторічна мерзлота. Льодовик – це маса льоду, яка рухається повільно вниз по гірській долині або рівнині через дію гравітації. Багаторічна мерзлота – це земна та гірська порода, яка залишається замерзлою упродовж тривалого часу, навіть під час літа, коли поверхневий шар розтає. 2. Поясніть своїми словами, як […]
§47. Підземні води
ОЦІНЮЄМО СВОЇ ДОСЯГНЕННЯ 1. Що таке підземні води, як вони сформувалися Підземні води – це вода, яка знаходиться під поверхнею Землі в порах і тріщинах гірських порід та ґрунту. Вони сформувалися внаслідок дощів та плавлення снігу, які профільтрувалися через ґрунт і породи, заповнюючи пустоти водою. 2. Поясніть своїми словами, чим відрізняються верховодка, ґрунтові та міжпластові […]
§48. Біосфера
ОЦІНЮЄМО СВОЇ ДОСЯГНЕННЯ 1. Що таке біосфера? Назвіть її складники Біосфера – це частина земної кулі, де існує життя. Її складники включають різноманітні форми живих організмів, від мікробів до рослин та тварин, а також фізичне середовище, в якому вони існують, включаючи атмосферу (повітря), гідросферу (воду), літосферу (земельну оболонку) 2. Розкажіть, у межах яких оболонок та […]
§49. Ґрунти
ОЦІНЮЄМО СВОЇ ДОСЯГНЕННЯ 1. Що таке ґрунт та яка його основна властивість Ґрунт — це верхній шар землі, багатий на органічні речовини та мінерали, який вкриває земну поверхню. Це складна суміш мінеральних частинок, органічного матеріалу, води, повітря та мікроорганізмів. Основна властивість ґрунту — його здатність підтримувати ріст рослин, надаючи їм необхідні поживні речовини та воду. […]
§50. Природні комплекси
ОЦІНЮЄМО СВОЇ ДОСЯГНЕННЯ 1. Що таке природний та антропогенний комплекси? Поняття “комплекс” або “ландшафт” використовуються для позначення відмінних одна від одної територій у природі через різноманітність складових, таких як клімат, рельєф, рослинність, ґрунти, та їх взаємодію. Ці терміни вказують на те, що кожна територія має свої унікальні особливості та характер, які визначаються різними факторами й […]
§51. Географічна оболонка
ОЦІНЮЄМО СВОЇ ДОСЯГНЕННЯ 1. Що таке географічна оболонка? Географічна оболонка – це найбільший природний комплекс Землі, в межах якого взаємодіють і проникають одна в одну всі її зовнішні оболонки. 2. Поясніть, як визначають межі географічної оболонки Верхня межа географічної оболонки проходить на висоті озонового шару в стратосфері (25-30 км), а нижня – на глибині осадових […]
§52. Розселення людей
ОЦІНЮЄМО СВОЇ ДОСЯГНЕННЯ 1. Скільки людей живе у світі, в Україні? Станом на сьогодні у світі проживає близько 7.8 мільярдів людей. Щодо України, за останніми даними, там проживає приблизно 41 мільйон осіб. Проте, ці цифри можуть змінюватися з часом, тому для отримання найактуальніших даних рекомендується звернутися до останніх статистичних даних. 2. Назвіть своїми словами, що […]
§53. Людські раси
ОЦІНЮЄМО СВОЇ ДОСЯГНЕННЯ 1. Що таке людська раса Людська раса – це концепція, що використовується для опису різноманітності людей на основі фізичних характеристик, таких як колір шкіри, тип волосся, форма черепа та інших фенотипічних ознак. Ця концепція має складну історію і викликає суперечки у науковому світі, оскільки сучасна генетика показує, що більшість таких відмінностей є […]
§54. Країни
ОЦІНЮЄМО СВОЇ ДОСЯГНЕННЯ 1. Що таке країни. На якій географічній карті їх можна побачити? Країни – це визначені території з суверенною владою, які мають чіткі політичні кордони, установлену систему урядування та визнання на міжнародній арені. Вони містять певну кількість населення зі спільними культурними, історичними або етнічними характеристиками. Побачити країни можна на політичній географічній карті, яка […]
§55. Антропосфера та навколишнє середовище
ОЦІНЮЄМО СВОЇ ДОСЯГНЕННЯ 1. Чим відрізняються поняття «природа» та «навколишнє середовище»? Поняття “природа” охоплює всю природну сферу нашої планети, включаючи рослини, тварин, геологічні формації, водойми та атмосферу – всі елементи, які існували до втручання людини і продовжують існувати незалежно від неї. Натомість “навколишнє середовище” може включати як природні, так і антропогенні (створені людиною) елементи. Це […]
Експрес оцінювання власних досягнень з теми «Атмосфера — повітряна ковдра планети»
І. Виберіть одну правильну відповідь 1. Аеропорт «Бориспіль» – називають повітряними воротами нашої країни. Він знаходиться на ідеально плоскій, зручній для зльоту й посадки літаків Придніпровській низовині на висоті 124 м над рівнем моря. Для забезпечення регулярності польотів метеослужба летовища працює в цілодобовому режимі. На місцевій метеостанції барометри показали, що атмосферний тиск в районі аеропорту становить […]
§32. Вологість повітря
Сторінка 159 Оцінюємо свої досягнення 1. Що називають вологістю повітря? Вологість повітря вказує на кількість водяної пари, яка міститься в атмосфері. 2. Поясніть своїми словами, чому повітря в тропосфері вологе? Повітря в тропосфері вологе через те, що в цьому шарі атмосфери знаходиться багато водяної пари. Вода з поверхні Землі випаровується в повітря під час процесу […]
§33. Хмарність
Пригадайте! 1. За яких умов вода переходить з одного агрегатного стану в іншій? Вода може переходити з одного агрегатного стану в інший за таких умов: Замерзання: вода переходить із рідкого стану у твердий (лід), коли її температура опускається нижче точки замерзання (0°C або 32°F при атмосферному тиску). Танення: лід переходить в рідкий стан, коли його […]
§34. Атмосферні опади
Пригадайте! 1. Які вам доводилося спостерігати види атмосферних опадів? Дощ – рідкі водяні краплі, які випадають із хмар. Сніг – кристали льоду, які утворюються при низьких температурах у хмарах і падають на землю. Сніг з дощем (мокрий сніг) – суміш дощу і снігу. Град – крижані кульки або шматки льоду, які формуються у сильних грозових […]
§35. Погода і клімат
сторінка 173 Оцінюємо свої досягнення 1. Що таке погода? Погода – це стан атмосфери в певний момент часу в конкретному місці. Вона описується такими параметрами, як температура, вологість, опади, вітер і інші метеорологічні умови. 2. Поясніть своїми словами чим подібні й відмінні поняття «погода» і «клімат»? Погода і клімат схожі в тому, що обидва описують […]
§30. Вітер, його основні характеристики
Пригадайте! 1. Як ви відчуваєте вітер? Вітер можна відчути як потік повітря, який взаємодіє з нашою шкірою і волоссям. Він може бути прохолодним або гарячим, легким або сильним. Відчуття вітру може змінюватися в залежності від його швидкості та температури. 2. Якими можуть бути наслідки сильного вітру? Сильний вітер може призвести до різних наслідків. Він може […]
§31. Постійні та періодичні вітри
Пригадайте! 1. Де легше переносити літню спеку: біля річки чи озера, або подалі від водойм? Легше переносити літню спеку біля річки або озера, оскільки вода випаровується і поглинає тепло, створюючи прохолодніше та вологіше середовище. 2. В якому агрегатному стані й чому речовини мають більшу теплоємність, тобто довго нагріваються й довго охолоджуються: твердому чи рідкому? Речовини […]
Експрес-оцінювання власних досягнень з теми «Літосфера — кам’яний панцир планети»
І. Виберіть одну правильну відповідь 1. Яку назву має стаття? Б «Мантія» 2. Які висновки про рельєф країни та свою майбутню роботу вони зробили? В Країна займає горбисту рівнину, де чергуються низовини з височинами – для майбутньої дороги слід вибрати оптимальний маршрут II. Виберіть три правильні відповіді з запропонованих семи варіантів 3. Повернувшись із подорожі, туристи […]
§26. Будова атмосфери (сторіна 133)
Пригадайте! 1. Чи є атмосфера на інших планетах Сонячної системи? Так, атмосфера існує на багатьох планетах Сонячної системи, таких як Венера, Марс, Юпітер, Сатурн та інші. Проте склад і характеристики атмосфери різняться в залежності від планети. 2. Унаслідок яких процесів сформувалася первинна атмосфера Землі? З яких газів вона складалася? Первинна атмосфера Землі сформувалася в результаті […]
§27. Температура повітря
Пригадайте! 1. Яку роль у нашому житті відіграє температура повітря? Як часто вона змінюється? Температура повітря відіграє важливу роль у нашому житті. Вона впливає на наш комфорт, здоров’я і поведінку. Температура повітря змінюється регулярно впродовж дня і сезонів. 2. Як обчислити середньоарифметичне значення? Для обчислення середньоарифметичного значення необхідно додати всі числа разом і поділити їхню […]
§28. Розподіл тепла на поверхні Землі
Пригадайте! 1. Чому неоднакова температура на різних широтах? Зі збільшенням широти зменшується добова амплітуда температури повітря, оскільки зменшується висота сонця над горизонтом. На суходолі під широтами 20-30°, середня добова амплітуда температури повітря становить близько 12 °C, на широті 60° – приблизно 6 °C, а на широті 70° – всього лише 3 °C. 2. Чому на […]
§29. Атмосферний тиск
Пригадайте! 1. Чи має повітря масу? Так, повітря має масу. 2. У прогнозах погоди, в яких одиницях передають рівень атмосферного тиску? У прогнозах погоди, рівень атмосферного тиску передають у міліметрах ртутного стовпчика (мм рт. ст.). ОЦІНЮЄМО СВОЇ ДОСЯГНЕННЯ 1. Що таке атмосферний тиск? Які існують прилади для його вимірювання? Атмосферний тиск – це сила, яку […]
§19. Вулкани
Пригадайте! 1. На яких ділянках земної кори найчастіше зустрічаються вулкани? Вулкани найчастіше зустрічаються на ділянках земної кори, де відбувається зіткнення тектонічних плит або в місцях, де знаходяться гарячі плями. 2. Яку небезпеку для людей становлять вулкани? Вулкани можуть призводити до руйнування місцевих населених пунктів через виверження лави та попелу. Також вулканічна діяльність може впливати на […]
§20. Робота текучих вод
Пригадайте! 1. Де в природі можна зустріти воду? Вода зустрічається в природі у великій кількості місць, зокрема в річках, озерах, морях, океанах, ставках, підземних джерелах, а також у вигляді опадів, які включають дощ, сніг, град та росу. 2. Які вам відомі приклади руйнівної роботи води. Приклади руйнівної роботи води включають повені, зсуви, ерозію ґрунту, руйнування […]
§21. Робота льодовиків та вітру
Пригадайте! 1. Що вам відомо про льодовикові періоди? Льодовикові періоди — це періоди в історії Землі, коли значні частини планети були покриті льодовиками. Під час цих періодів, приполярна частина Північної півкулі була вкрита товстим шаром льоду. Льодовикові періоди відбуваються через зміни в глобальному кліматі, зокрема через коливання земної орбіти та коливання осі обертання Землі. 2. […]
§22. Мінеральні та гірські породи
Пригадайте! 1. У чому різниця між магмою та лавою? Магма – це розплавлена речовина, яка знаходиться під земною корою. Вона складається з різних мінералів та газів. Коли магма виливається на поверхню Землі, її називають лавою. 2. Які наслідки процесу вивітрювання? Процес вивітрювання призводить до розкладу та руйнування гірських порід під впливом зовнішніх чинників, таких як […]
§23. Рельєф суходолу. Рівнини
Пригадайте! 1. Що таке рельєф? Рельєф – це нерівності земної поверхні, які утворюються під впливом внутрішніх та зовнішніх геологічних процесів. 2. Які ви пам’ятайте внутрішні за зовнішні геологічні процеси? Внутрішні геологічні процеси включають в себе такі явища, як гірську будову, вулканізм, землетруси, а також формування гір та гірських хребтів. Зовнішні геологічні процеси охоплюють ерозію, вітрові […]
§24. Гори
Пригадайте! 1. Завдяки яким внутрішнім процесам формуються гори? Гори формуються завдяки внутрішнім процесам, таким як зсування літосферних плит та утворення складок. У результаті цих процесів, товщі осадових гірських порід зминаються в складки, створюючи великі гірські ланцюги. 2. В яких частинах планети й чому можна відшукати гори? Гори можна знайти у різних частинах планети. Це пов’язано […]
§25. Рельєф дна океану
Пригадайте! 1. Чи існують гори й рівнини на океанічному дні? Так, на океанічному дні існують гори й рівнини. 2. У чому відмінність форм рельєфу суходолу й океану? Відмінність форм рельєфу суходолу й океану полягає в тому, що суходіл має різноманітні форми, такі як гори, рівнини, долини, плато, а океан має характерні форми, такі як шельф, […]
Експрес-оцінювання власних досягнень з розділу «Способи зображення Землі»
1. Визначте, в якому масштабі складено карту, якщо на ній пряма стежка від школи до фруктового саду має протяжність 4 см, а на місцевості – 1 км? В 1:4 000. 2. Які спільні риси притаманні плану місцевості, географічній карті та глобусу? В Для створення зображень використовується система умовних знаків 3. Туристи під час мандрівки опинилися […]
§15. Географічні координати (сторінка 71-72)
1. Чи доводилося вам грати в «морський бій»? За якими правилами в цій грі відшукують кораблі суперника? Так, мені доводилось грати в “морський бій”. В цій грі, гравці розміщують свої кораблі на ігровому полі, яке складається з координатної сітки. Кожна клітинка на сітці позначена комбінацією літери й цифри, наприклад, “А1” або “С4”. Гравці почергово називають […]
§16. Внутрішня будова Земля (сторінка 84)
ОЦІНЮЄМО СВОЇ ДОСЯГНЕННЯ • усього 12 балів 1. Назвіть внутрішні оболонки, з яких складається Земля. Земля складається з кількох шарів: земна кора, мантія, зовнішнє ядро і внутрішнє ядро. 2. Розкажіть, що відомо про кожну з внутрішніх частин нашої планети. Як і чому змінюються властивості та склад оболонок з наближенням до центру Землі? Земна кора – це не […]
§17. Рухи літосферних плит
1. Назвіть основні види рухів літосферних плит. Поясніть їхні причини. Літосферні плити рухаються в різних напрямках. Це відбувається через м’яку і пластичну астеносферу. Внаслідок цього руху виникають гори, острови, вулкани та землетруси. 2. За якими ознаками можна відшукати межі літосферних плит на карті та на земній поверхні? Межі літосферних плит можна визначити за допомогою землетрусів, […]
§18. Землетруси (сторінка 94)
ОЦІНЮЄМО СВОЇ ДОСЯГНЕННЯ • усього 12 балів 1. Поясніть, що таке землетрус. Чому його відносять до рухів літосфери? Землетруси – це коливання земної поверхні, які виникають через рух літосферних плит. Цей рух може спричинити великі вібрації, які ми відчуваємо як землетруси. 2. Розкажіть, як виникають та поширюються сейсмічні хвилі? Сейсмічні хвилі виникають при розриві або зміщенні порід […]
§14. Градусна сітка на географічній карті
Завдання. За політичною картою світу в атласі визначте: 1. Які материки та океани перетинає лінія екватора. Екватор перетинає географічні широти материків: Південну Америку (частково), Африку та Азію (частково Індонезію). Щодо океанів, екватор перетинає Атлантичний, Індійський та Тихий океани. 2. Які материки розміщені цілком у Північній півкулі, а які в Південній. Цілком у Північній півкулі розташовані: […]
§10.tПлан місцевості: його ознаки, умовні знаки
“План місцевості: ознаки, умовні знаки” детально розглядаються особливості та символіка, які використовуються у планах місцевості. План місцевості включає графічне зображення рельєфу, водних об’єктів, доріг, будівель та інших об’єктів, які характеризують досліджувану територію. Умовні знаки є ключовим елементом плану місцевості й використовуються для позначення різних об’єктів та фізичних особливостей місцевості. Кожен умовний знак має своє значення, […]
§11.tВизначення напрямків на плані (Сторінка 58)
Визначення напрямків на плані – це важливий етап планування, що дозволяє визначити орієнтацію та розташування об’єктів на плані. Визначення напрямків на плані забезпечує зрозумілість та зручність використання плану для подальшого проєктування та реалізації. При визначенні напрямків на плані слід враховувати географічні орієнтири та встановити логічну послідовність розташування об’єктів. Це допоможе забезпечити зручність використання плану та […]
§12.tЗображення нерівностей земної поверхні горизонталями
Розглядається метод зображення нерівностей земної поверхні за допомогою горизонталей. Горизонталі – це лінії, які з’єднують точки на поверхні з однаковою висотою. Цей метод дозволяє візуалізувати рельєф місцевості та виявляти висотні зміни. Сторінка 63 1. Розтлумачте значення слів “нівелювання” та “горизонталь”. Нівелювання – це процес визначення відносних височин на місцевості з використанням спеціального приладу. Цей процес […]
§13.tГеографічні карти як джерело інформації та метод дослідження
Географічні карти є важливим джерелом інформації та методом дослідження в географії. Вони надають візуальне зображення географічних об’єктів, таких як річки, гори, озера та міста. Карти допомагають уявити просторові взаємозв’язки та розуміти географічні характеристики різних регіонів. Крім того, вони використовуються як інструмент для проведення географічних досліджень, де вони допомагають збирати, аналізувати та візуалізувати дані. Географічні карти […]
§13. Яку будову має Земля та літосфера
Зовнішній шар Землі, який складається з твердих порід, називають літосферою. Він “плаває” на пластичному шарі астиносфери, як плавник на поверхні рідини. Ця модель пояснює рух літосферних плит і геологічну активність на планеті. Вчені отримують інформацію про внутрішню будову Землі за допомогою різних методів, наприклад, вивчення скель і мінералів, зондування глибоких свердловин, вивчення сейсмічних хвиль та […]
§14. Чому рухаються літосферні плити
Перевіряємо себе Літосферні плити можуть рухатися через те, що літосфера складається з твердих порід, які “плавають” на пластичному верхньому шарі мантії, відомому як астеносфера. Це рухливість створюється завдяки конвекційним потокам магми в мантії, які стискають і розтягують літосферу, спричиняючи її рух і зміну форми. Ми живемо на літосферній платформі, яка називається Євразійською платформою. Ця плита […]
§15 . Чому бувають землетруси та відбувається виверження вулканів
Перевіряємо себе Діючі вулкани – ті, які в останні століття викидали лаву та були активними. Згаслі вулкани – ті, які не мали активності протягом тривалого часу та не очікується, що вони вивергнуться. Приклади діючих вулканів: Етна в Італії, Фуїджі в Японії. Приклади згаслих вулканів: Везувій в Італії, Маунт-Сент-Хеленс в США. Декілька прикладів великих землетрусів і […]
§16. Як зовнішні процеси на Землі формують рельєф
Перевірка себе Найбільшої зміни вносять зовнішні сили, такі як вода (річки, озера, океани), вітер, морози та людська діяльність (добування руд, будівництво, вирубування лісів і т. д.). Ерозія – це процес видалення і руйнування грунту та поверхневих матеріалів через природні фактори, такі як вода, вітер і лід. Людина може сприяти ерозії через недбале оброблення грунту, вирубування […]
§17. Як визначають висоту точок місцевості
Перевірка себе: Для визначення абсолютної висоти вашого населеного пункту, використовуйте картографічний ресурс або інтернет-карти, такі як Google Maps або місцеві картографічні ресурси. Ось як це зробити: Відкрийте веб-сайт Google Maps або інший картографічний сервіс у своєму браузері. Введіть назву свого населеного пункту у поле пошуку на вебсайті. Знайдіть свій населений пункт на карті та натисніть […]
§18. Урок-практикум. Як визначати форми рельєфу
A-90m, B-470m, В-1000m. Для порівняння різниці висоти між точкою Б і точкою В, а також висоти між узбережжям моря і точкою Б, можна використовувати абсолютну висоту цих точок. a) Різниця абсолютної висоти між точкою Б і точкою В: 1000 м (В) – 470 м (Б) = 530 м б) Тепер подивимося на різницю абсолютної висоти […]
§19. Яким буває рельєф суходолу і дна океану
Форми рельєфу, які найбільш сприятливі для життя та господарської діяльності людини, включають рівнини та долини, тоді як гори та водойми приваблюють для відпочинку. На материку Євразія розташовані різні форми рельєфу, такі як гори, рівнини, плато, пустелі, долини річок, озера та побережжя. Суходільний світ характеризується різноманітним рельєфом, який змінюється. Для життя і господарської діяльності людини найбільш […]
§20. Урок-практикум. Як працювати з фізичними картами
Практична робота: Анди: Назва гір: Анди. Материк: Південна Америка. Країна/країни: Перу, Чилі, Аргентина, Колумбія і багато інших. Кордильєри: Назва гір: Кордильєри. Материк: Північна та Південна Америка. Країна/країни: США, Канада, Мексика, Чилі, Аргентина і багато інших. Альпи: Назва гір: Альпи. Материк: Європа. Країна/країни: Швейцарія, Франція, Італія, Австрія, Німеччина та інші. Гімалаї: Назва гір: Гімалаї. Материк: Азія. […]
§21.Чим мінерали відрізняються від гірських порід
У гірських породах виділяють магматичні, метаморфічні та седиментні породи. Гірські породи можуть змінюватися в надрах Землі через термічний розклад та плавлення, утворюючи нові породи. Також, речовини можуть змінювати свої властивості без зміни складу, як при плавленні масла або цукру. Охорона гірських порід та мінералів важлива для екологічного балансу, культурно-історичного значення, запобігання експлуатації та збереження геологічних […]
§22. Як використовують корисні копалини
Мінерали та гірські породи можуть бути різними за станом (тверді, рідкі, газоподібні), видобуток відбувається шляхом гірничих операцій та буріння, системи раннього попередження про землетруси важливі для безпеки, геологічні процеси відбуваються в тектонічних зонах, є країни з активними землетрусами та вулканами, вивчення внутрішньої будови Землі допомагає розуміти процеси та розробляти заходи збереження навколишнього середовища, а під […]
§23. Яку будову має атмосфера
Особливості Землі, які дозволяють організмам існувати на ній, включають придатну температуру, природне освітлення, придатну атмосферу, водні ресурси та тропосферу. Зі збільшенням висоти атмосферного повітря, щільність зменшується. Майбутні дослідження атмосфери будуть спрямовані на зміни клімату, забруднення повітря, озоновий шар, розвиток зелених технологій та атмосферну безпеку. Для зменшення забруднення повітря можна економити електроенергію, використовувати громадський транспорт або […]
§24. Як нагрівається атмосферне повітря
Температура повітря на Землі залежить від кількох факторів, включаючи сонячне випромінювання, географічне положення, сезони, місцевий рельєф та океанські течії. Середньодобова, середньомісячна та середньорічна температури використовуються для опису клімату. Спостереження за температурою проводяться для вивчення клімату та передбачення погоди. Властивості підстильної поверхні впливають на нагрівання атмосфери, а температура повітря знижується з висотою через адіабатне охолодження. Температура […]
§25. Чому змінюється атмосферний тиск
Для визначення областей високого і низького тиску на карті, дивимося на символи “В” і “Н”. Для визначення висоти гори за атмосферним тиском використовуємо правило: з кожним кілопаскалем падіння тиску, висота збільшується на 10 метрів. Нормальний атмосферний тиск на рівні моря становить 101.3 кПа або 760 мм рт. ст. Для визначення атмосферного тиску у Тернополі, враховуємо […]
§26. Урок-практикум. Розв’язування задач на визначення температури повітря та атмосферного тиску
Для визначення температури повітря на вершині гори Говерла використовується правило, що температура повітря зменшується при піднятті вгору на приблизно 0,65 °С на кожних 100 метрах висоти. Різниця в висоті між підніжжям і вершиною гори Говерла: 800 м – 0 м = 800 м. Тепер можна знайти зміну температури: 0,65 °С/100 м * 800 м = […]
§27. Як утворюється вітер та яке його значення
Перевіряємо себе Для визначення напряму і сили вітру на карті погоди в атласі, дивіться на вітрові стрілки та їх позначення. Презентація: Використання енергії ВІТРУ. Якщо вітер дме з суходолу на море узбережжям Чорного моря, це може статися вночі. Це називається “нічним бризом”. Нічні бризи зазвичай виникають, коли земля охолоджується швидше після заходу сонця, ніж морська […]
10. Яку інформацію можна отримати з картографічних джерел
Карти класифікуються за масштабом на великомасштабні, середньомасштабні і маломасштабні. Загальногеографічні карти відображають основні географічні особливості, тематичні карти фокусуються на конкретних аспектах. Атлас допомагає краще розуміти географію. Google Maps допомагає знаходити місця, дізнаватися про транспорт, планувати поїздки. Зараз у Києві гарна погода. Карта є альфа й омега географії, оскільки допомагає візуалізувати географічні аспекти світу та розуміти […]
11. Як легенда карти допомагає нам отримати інформацію
У цьому документі розглядається тема читання карт та їх значення. Висвітлюється важливість розуміння та інтерпретації інформації на карті, позначення об’єктів різними кольорами, практичне значення карт у навігації та плануванні, а також обговорюється майбутнє паперових карт у контексті розвитку електронних картографічних сервісів. Також наводяться успішні моменти уроку та пропонується покращити подальшу роботу шляхом проведення більше практичних […]
12. Урок-практикум. Як на планах місцевості та географічних картах визначити напрямки на об’єкти та відстані між ними
ПРАКТИЧНА РОБОТА. Визначення напрямків на планах місцевості та відстаней між об’єктами на глобусі та географічній карті 1. Визначення напрямків на плані місцевості. Східному південний східний західному 2. Визначення відстаней між об єктами за глобусом. Визначте масштаб глобуса. Масштаб глобуса можна розглядати як 1:1, оскільки глобус – це тривимірна модель Землі, де кожен пункт відтворюється в […]
7. Які є способи зображення Землі
Перевіряємо себе 1. Які ви знаєте способи зображення Землі? Які з них, на вашу думку, є найбільш практичними? Чому? Способи зображення Землі: глобус, карта, аерофотознімання, супутникові зображення. Найбільш практичним є використання карт, оскільки вони зручні для навчання, навігації та аналізу даних, легко розгортаються та додаються до них дані. 2. Що спільного й чим відрізняються зображення […]
8. Чим географічна карта відрізняється від плану місцевості
Переваги плану місцевості включають високу деталізацію, зручну навігацію, точне розташування об’єктів, легкість орієнтації, реалістичне відображення та використання в місцях з багатьма дорогами і спорудами. Азимути на основні сторони горизонту: на північ – 0° або 360°, на схід – 90°, на південь – 180°, на захід – 270°. Щоб повернутися в початкову точку, туристичній групі потрібно […]
9. Які бувають масштаби
Масштаби в географії вказують на зменшення розмірів земних об’єктів на карті. Види масштабу включають числовий, лінійний, словесний та графічний. Числовий масштаб показує відношення розмірів об’єктів між картою та реальною місцевістю. Лінійний масштаб дозволяє вимірювати відстані на карті безпосередньо з використанням шкали. Для вимірювання довжини річки на карті рекомендується використовувати лінійку або мірний прилад. Урок надав […]
Урок узагальнення до тем «Глобус – модель Землі» та «Зображення Землі на карті»
Урок узагальнення до тем «Глобус – модель Землі» та «Зображення Землі на карті» 1. Коли ви обертаєте глобус навколо своєї осі, які точки земної поверхні не змінюють свого положення? Як вони називаються? Полярні точки: Північний полюс та Південний полюс. 2. Розгляньте фізичний глобус Землі. Чому на ньому є синій та блакитний кольори? Яка територія показана […]
4. Яка форма і розміри Землі
Перевіряємо себе 1. Порівняйте Землю і глобус. Назвіть подібні й відмінні риси. Земля – це планета, на якій ми живемо, а глобус – це модель Землі в 3D. Подібні риси: обидва мають форму кулі, на обох можна побачити континенти та океани. Відмінні риси: глобус – це зменшена 3D модель, тоді як Земля – реальна планета; […]
5. Які рухи здійснює наша планета
Перевіряємо себе 1. Наведіть приклади добових і річних ритмів як наслідків осьового обертання й орбітального руху Землі. Добові ритми: Обертання Землі: Добовий ритм пов’язаний з обертанням Землі навколо своєї осі. Це призводить до чергування дня та ночі. Схід та захід Сонця: Сонце сходить на сході і заходить на заході щодня, створюючи добовий цикл світла та […]
6 . Урок-практикум. Які бувають глобуси
Що і як позначено на глобусі ПРАКТИЧНА РОБОТА. Умовні знаки на глобусі. Визначення напрямів на глобусі 1. Знайдіть на глобусі Північний та Південний полюси, екватор. Північний полюс: Це найвища точка глобуса. Щоб знайти його, вам потрібно знайти верхній край глобуса, де вісь обертання Землі виходить на поверхню. Там буде написано “Північний полюс”. Південний полюс: Це […]
ГДЗ Географія 6 клас Гільберг 2023
Цей ГДЗ дійсно стане корисним для шестикласників, які вивчають географію за підручником Гільберга 2023 року. Він охоплює всі теми підручника, допомагаючи учням перевіряти свої знання та краще розуміти матеріал. Однак важливо не обмежуватися лише використанням ГДЗ, а також самостійно працювати з підручником і робити записи, адже це сприяє глибшому засвоєнню інформації. Документ буде корисним не […]
1. Чому необхідно вивчати географію Перевіряємо себе
Озеро, річка, гори, рівнина. Географія – це наука про взаємодію людини та природи, а також про зв’язки між різними регіонами світу. Географія вивчає зміну клімату, водні ресурси, технології, культуру та історію різних регіонів світу. Географія важлива для розуміння сучасного світу та прийняття рішень, що допоможуть зберегти природу та покращити якість життя людей. Презентація про вченого-геолога […]
2. Що допомагає вивчати Землю
Перевіряємо себе 1. Є три основні методи дослідження географії. Перший – описовий, який полягає в описі об’єкта, його розташування, зміни з часом, вплив на інші об’єкти та інше. Другий – експедиційний, коли група людей відряджається для дослідження певних об’єктів чи явищ. І третій – історичний, коли об’єкти природи і суспільства досліджуються в їх постійному розвитку […]
3. Урок – практикум. Як організувати спостереження
Перевіряємо себе 1. Очі. 2. Спостереження, моделювання, вимірювання. 3. Так, підтвердилися. 4. Гномони використовуються для вимірювання кутів та визначення напрямку. Вони можуть допомогти з’ясувати місцевість та спростити процес складання мап. Гномони також використовуються в астрономії, де вони допомагають визначити точний момент сходу та заходу Сонця, а також вимірювати сонячний день. 5. Секстант – це навігаційний […]
Урок узагальнення до вступу
1. Щоб порівняти географічні об’єкти, процеси та явища, що знаходяться на різних територіях або спостерігаються в різний час і з’ясувати їх відмінності. 2. Список фахівців, які працюють в галузі географії, включає геологів, гідрологів, картографів, геодезистів, кліматологів, екологів, туристичних гідів, географів, громадських активістів, археологів, урбаністів, рекреаційних планувальників, міжнародних дипломатів, геоморфологів, ландшафтних архітекторів, інженерів гідрологічного спостереження, метеорологів, […]
§8. Форма Землі на глобусі та карті
Сторінка 45 1. Якою є форма Землі за сучасними уявленнями? Згідно з сучасними уявленнями, форма Землі є близькою до геоїда, тобто трохи сплюснута при полюсах і вибухла при екваторі, нагадуючи форму кулі. 2. Поясність своїми словами, що таке глобус та географічна карта. Глобус – це модель Землі у тривимірному вигляді, яка демонструє місця розташування континентів, […]
§9. Особливості зображення земної поверхні
Особливості зображення земної поверхні на топографічному малюнку, аерофотознімку та космічному знімку, плані місцевості Сторінка 49 1. Які існують способи зображення земної поверхні? Існують різні способи зображення поверхні Землі, такі як географічні карти, плани місцевості, аерофотознімки, супутникові знімки та тривимірні моделі, наприклад, глобус. 2. Поясніть своїми словами, що таке план місцевості? Мапа місцевості – це детальне […]
§7. Масштаб та його види
Сторінка 42 1. Що таке масштаб? Які бувають види масштабу за різними ознаками? Масштаб («міра» і «палиця») – це число, яке показує, в скільки разів зменшене (збільшене) зображення. Масштаби можуть бути іменовані (коли зазначається, скільки сантиметрів на карті відповідає деякій дійсній відстані, наприклад, 1 см – 1 км), числові (наприклад, 1:10000, де 1 см на […]
Експрес-оцінювання власних досягнень –
І. Виберіть одну правильну відповідь (0-1 бал за кожне питання) 1. Яке твердження про географію як науку є правильним? Сучасна географія є системою наук. 2. На метеорологічній станції протягом місяця слідкували за хмарністю, щодня заносячи в щоденник її показники. Наприкінці місяця за зібраними даними побудували стовпчикову діаграму хмарності. Які методи дослідження використовували метеорологи? Метеорологи використовували […]
Основні напрями сучасних географічних досліджень
Пригадайте! 1. Що досліджує географія в наш час? Географія в наш час досліджує взаємодію між людським суспільством та природою, а також вивчає процеси, що відбуваються на Землі, та їх взаємодію. Наприклад, географи досліджують зміни клімату та їх наслідки, вивчають взаємозв’язок між людською діяльністю та забрудненням навколишнього середовища, а також вивчають географію океанів та підводного рельєфу. […]
Уявлення про землю в давнину – ГДЗ 6 клас Кобернік 2023
У минулому люди мали різні уявлення про форму Землі. Декотрі вважали її плоскою та стоячою на чотирьох слонах, як це було описано в деяких індійських міфах. Інші вірили, що Земля – це круглий об’єкт, що лежить на воді, як це було у грецькій міфології. У середньовіччі на Заході було поширене уявлення про Землю як плоску […]
§4. Відкриття материків та океанів – ГДЗ 6 клас Кобернік 2023
Пригадайте! 1. Які вам відомі материки, частини світу, океани? Материки: Євразія, Африка, Північна Америка, Південна Америка, Австралія, Антарктида. Частини світу: Європа, Азія, Африка, Північна Америка, Південна Америка, Австралія, Антарктида. Океани: Тихий, Атлантичний, Індійський, Північний Льодовитий, Південний Льодовитий. 2. Які материки та частини світу були відомі народам Середземномор’я в Стародавньому світі? У стародавньому світі народам Середземномор’я […]
Значення навколосвітніх подорожей для пізнання Землі
Пригадайте! 1. Що таке земна вісь? Земна вісь – це уявний промінь, який проходить через центр Землі від північного до південного полюса. 2. Що спонукало європейців відкривати невідомі землі? Європейців спонукало відкривати невідомі землі бажання дізнатися більше про світ навколо них. Також важливу роль відігравали економічні та політичні мотиви, такі як здобуття нових територій для […]
§ 2. Звідки та як добирати географічні знання – ГДЗ 6 кдас
У цьому розділі ми розглянемо джерела, з яких можна дізнатися про географічні об’єкти. Для цього можна використовувати різні джерела, такі як підручники, енциклопедії, Інтернет, карти, географічні довідники та інші. Зокрема, можна користуватися засобами масової інформації, такими як телевізор, радіо, газети та журнали, щоб бути в курсі новин про географічні події. Для того, щоб знайти перевірену […]
ГДЗ Географія 6 клас Кобернік 2023 (НУШ)
ГДЗ Географія 6 клас Кобернік 2023 – це збірник готових домашніх завдань з географії для учнів 6 класу. Даний збірник розроблений на основі програми, затвердженої Міністерством освіти і науки України. У посібнику представлені відповіді на всі завдання, які містяться у підручнику з географії для 6 класу авторів Кобернік О.І. та інші. Крім того, збірник містить […]
1. Географія – наука про нашу планету
Оцінюємо свої досягнення 1. Про що наука географія? Як змінилися її завдання в сучасному світі? Географія – це наука, що вивчає Землю, її природу, економіку та населення. Географи досліджують різні регіони та країни, їхні взаємозв’язки та вплив на навколишнє середовище. Нещодавно завдання географії змінилися – тепер це виявлення закономірностей взаємодії природи та людської діяльності, а […]
Перші географічні карти
Здавна карта є важливим джерелом географічної інформації, її називають «альфою та омегою» географії. Географічна карта — це свого роду портрет нашої планети. Тих, хто їх складає, називають картографами. А науку, що вивчає прийоми створення й способи використання географічних карт і глобусів, — картографією.
Як визначити азимут
Для визначення азимуту на об’єкт на топографічній карті або плану місцевості, потрібно встановити транспортир так, щоб його відмітка в 0° збігалася з напрямком на північ (дивіться рисунок). Зазвичай, всі плани складаються так, що північ знаходиться зверху, проте, можливі й виключення. Напрямок де показано північ — південь зображено в кутку карти стрілками. Після установки транспортира, необхідно […]