Знайдено 29 публікацій
До змісту Куди вирушили герої? У творі “Таємниця козацької шаблі” герої вирушили в мандрівку в Берестечко – місто на Волині, де відбулася відома битва козаків з поляками. Чи ти теж у дорогу береш такі самі речі, як і родина Руснаків? А чим любиш подорожувати ти? Чому? Так, у дорогу я теж беру приблизно ті самі […]
До змісту На основі вивченого сформулюй визначення повісті-казки та звір свої міркування зі словником у Додатку. Повість-казка – епічний твір, у якому поєднуються реальність і фантастика. Герої переживають незвичайні, казкові пригоди. Чи можна вважати, що кожна людина по-своєму незвичайна? Чому? Так, на мою думку, кожна людина по-своєму незвичайна і унікальна. Адже в кожного своя зовнішність, […]
До змісту За які досягнення, на твою думку, відзначають митців, нагороджують їх преміями? Митців зазвичай відзначають преміями за видатний внесок у розвиток культури, майстерність та високу художню якість творів, просвітницьку діяльність, збереження національних традицій та утвердження загальнолюдських цінностей у творчості. Пригадай, який засіб виразності називають метафорою. Метафора – це перенесення ознак одного предмета чи явища на […]
До змісту Добери з тексту цитату, яка могла б бути назвою рисунка Ось кілька можливих варіантів цитат, які могли б бути назвою рисунка: “Важко зітхнувши, вона витягла з кишені своїх джинсів гаманця і простягнула Іванці”. Ця цитата передає кульмінаційний момент, коли злодійка повертає вкрадений гаманець. “Іванка схопила її за светра”. Ця фраза ілюструє момент, коли […]
До змісту Які художні засоби використовує автор для змалювання Олександри? У цьому уривку автор використовує кілька художніх засобів для змалювання образу Олександри: Епітети – “біляве, усе у веснянках, обличчя”, “біле, як крейда” – для передачі її зовнішності. Метафора – “вона вхопилася руками за стіл, мов боялася, що її тягтимуть кудись силоміць” – для передачі її […]
До змісту Наведи три докази на користь того, що Василько наділений багатою уявою. Ось три докази на користь того, що Василько має багату уяву: Він придумує різні ігри та забави: “бігаємо навперейми, наввипередки, граємо в довгої лози, загнуздаємось та граємо в коней”. Це свідчить про його винахідливість та фантазію. Йому цікаво досліджувати навколишній світ: “вже й заглядав […]
До змісту Що означає вислів «наступати на п’яти»? Вислів “наступати на п’яти” в цьому контексті означає йти/бігти дуже близько за кимось, майже наздоганяючи. Простеж, які рядки співзвучні у вірші Щодо співзвучності рядків, то у вірші використовується суміжна рима – римуються сусідні рядки Чи доречне порівняння крон тополь із парусами корабля? На мою думку, порівняння крон […]
До змісту Поміркуй і дай відповідь 1. Історія з Хатіко має реальне підґрунтя. Перейди за і переглянь світлини Хатіко з професором. Вибери одну, що сподобалася найбільше, та опиши її, використовуючи цитати з тексту Мені найбільше сподобалася світлина, де Хатіко зображений разом з професором на тлі японського пейзажу. На ній видно “світлий погляд і неймовірно теплі […]
До змісту Чому мама-гуска заплакала? Мама-гуска заплакала, бо розуміла, що їм належить відлітати, а гусенятко щойно вилупилось із яйця і ще зовсім слабке, не готове до перельоту. Яка небезпека чекала на новонароджене гусенятко? На гусенятко чекала велика небезпека залишитися самому, без батьків. Адже йому було занадто рано народжуватися, всі гуси вже збиралися у вирій. Тому […]
До змісту Чи не нагадує тобі цей зачин початок однієї з казок Андерсена? Якщо так, то пригадай назву цієї казки Зачин твору дійсно нагадує початок казки Ганса Крістіана Андерсена “Гидке каченя”. Там теж йдеться про вилуплення пташенят з яєць. Які ознаки казки використала авторка в зачині твору? Умовний час і місце дії (“у гнізді, у […]
До змісту Поміркуй і дай відповідь 2. Чи можна говорити про специфіку світосприйняття поета за інтер’єром кімнат у музеї? Чому? Так, інтер’єр кімнат у музеї-квартирі Павла Тичини дає уявлення про його світосприйняття. В оформленні приміщень відображені захоплення поета живописом, музикою, природою. Це допомагає зрозуміти джерела натхнення та особливості поетичного світу Тичини. 3. Уважно прочитай епіграф […]
До змісту 1. Об’єднайтеся в групи. Дізнайтеся з матеріалів інтернету про EXPO. Які, на твою думку, напрацювання Олени Пчілки можна б презентувати на всесвітній виставці? Ось кілька ідей, які напрацювання Олени Пчілки можна було б презентувати на всесвітній виставці EXPO: Альбом “Український народний орнамент. Вишивки, тканина, писанки”. Цей альбом вже був представлений на Всесвітній промисловій […]
До змісту Із чим порівнює автор кольорову гаму прапора України? Автор порівнює кольорову гаму українського прапора з синім небом над житами у полі. Він пише: “Синьо-жовтий прапор процвіта над нами, наче синє небо в полі над житами”. Чи традиційним є таке порівняння? Чому? Так, це доволі традиційне порівняння кольорів українського стяга. Синій колір часто асоціюють […]
До змісту Пригадай, який її твір читав/читала. Це ліричний чи епічний твір? Чому ти так З тексту можна зрозуміти, що я читав/читала її твір “Мій тато став зіркою”. Це епічний твір, оскільки в ньому розповідається певна історія – про почуття та переживання дитини, тато якої загинув на Майдані. А що ти намалював би/намалювала б для […]
До змісту 1. Як ти гадаєш, для чого поет Андрій Малишко привіз гілочку Шевченкової верби в Україну? Андрій Малишко привіз гілочку Шевченкової верби з Казахстану в Україну, щоб: Зберегти пам’ять про Тараса Шевченка та його перебування на засланні. Ця верба була живим свідком страждань поета. Створити символічний зв’язок між Україною та місцем заслання Кобзаря. Посадивши гілочки цієї […]
До змісту Чому ліричний герой згадує неволю? Де написано цей вірш? Ліричний герой згадує неволю, тому що вірш “Зоре моя вечірняя” Тарас Шевченко написав під час заслання. Поміркуй і дай відповідь 1. Який настрій вірша? Настрій вірша “Зоре моя вечірняя” сумний, тужливий, сповнений ностальгії за рідним краєм. Ліричний герой перебуває далеко від дому, у неволі, […]
До змісту Поміркуй і дай відповідь 1. Про які події йдеться у творі? Де і коли вони відбувалися? Події відбуваються під час облоги печенігами міста Білгород, богатирської застави Києва, приблизно в кінці X століття. Точний час не вказаний, але згадується, що це було через 25 років після загибелі князя Святослава в битві з печенігами біля […]
До змісту Поміркуй і дай відповідь 1. Розглянь афіші. На яке дійство запрошували глядачів? Із чого ти дізнався/дізналася? З наданих афіш видно, що запрошували глядачів на виставу “Микита Кожум’яка”. На першій афіші великими літерами написано ім’я головного героя “Микита Кожум’яка”, а на другій афіші зображено самого Микиту Кожум’яку разом з іншими персонажами з цієї історії. […]
До змісту 1. Який твір називають літописом? Літопис – це історико-літературний твір, у якому розповідь ведеться за роками. Літописи були поширені на землях Русі-України в XI-XII століттях. Найдавніші збережені літописи датуються XI століттям. 2. Які особливості цього жанру? Характерні риси літописів: Хронологічний виклад подій за роками Поєднання історичних фактів з легендами, переказами, повчаннями Розповідь про […]
До змісту Поміркуй і дай відповідь 1. Перекажи, як приймали в запорожці. Чим цікавий такий звичай? Згідно з переказом, запорожці перевіряли новобранців, доручаючи їм зварити кашу, поки самі нібито йшли косити. Цікаво, що це був своєрідний тест на кмітливість і витримку. Якщо хлопець починав плакати й жалітися – його відправляли додому. А якщо проявляв винахідливість […]
До змісту Чому хліб називають «дивом» ? Хліб називають “дивом” тому, що для людей того часу це було щось нове і незвичайне. Вони ніколи раніше не бачили такої їжі, яка була схожа на сонце. Сварог показував людям, як будувати хати, робити печі та жорна, випікати хліб. Яких умінь навчав Сварог людей? Чи доречне до цього […]
До змісту А з якими кольорами в тебе асоціюються пори року? Чому? У кожного можуть бути свої асоціації кольорів з порами року, залежно від особистого сприйняття. Наприклад, весна часто асоціюється із зеленим кольором через пробудження природи, літо – з яскравими кольорами через буяння квітів і рослинності, осінь – з жовтим і червоним через забарвлення листя, […]
До змісту У яких творах зазвичай діють ельфи? Ельфи зазвичай діють у фентезійних творах – казках, легендах, романах у жанрі фентезі. Вони є частими персонажами творів Дж.Р.Р. Толкіна, К.С. Льюїса, Дж.К. Роулінг та інших авторів фентезі. Знайди в інтернеті інформацію про ельфів Ельфи – це міфічні істоти, що зазвичай зображуються як прекрасні, граціозні створіння невеликого […]
До змісту Прочитай діалог, виокремлений курсивом. Про яку рису характеру Лиса йдеться? Хвалькуватість, гордість. Лис похваляється перед товаришами, що зможе вкрасти курку з базару серед білого дня. Впертість, небажання слухати інших. Попри застереження товаришів, Лис наполягає на своєму. Чи можна цей діалог передати фразою «побилися об заклад»? Чому? Так, цей діалог можна передати фразою “побилися […]
До змісту Чи можна назвати причину сварки між Мишею й Жайворонком дріб’язковою? Чому? Як можна було б вирішити суперечку? Причину сварки між Мишею і Жайворонком можна назвати дріб’язковою, адже вони посварилися через одне зайве зернятко. Це показує, як іноді люди сваряться через дрібниці. Можливо, вони могли б вирішити суперечку, поділивши зернятко навпіл або віддавши його […]
До змісту Поміркуй і дай відповідь 1. Чи легко відгадати цю загадку? За якими ознаками тобі вдалося розгадати її? Загадку нескладно відгадати за цими яскравими ознаками книги. 2. Знайди антоніми в загадці. Яку роль вони виконують? Глібов використовує антоніми (бачить – не бачить, чути – не чує), щоб підкреслити незвичайні властивості книги. 3. Чи можна […]
До змісту Поміркуй і дай відповідь 1. Прочитай виразно загадки та відгадай їх. Відгадки до загадок: а) Ім’я б) Чорниці в) Дзеркало 2. Опиши відгадки, використовуючи епітети. Опис відгадок з епітетами: а) Ім’я – невловиме, особисте, дороге серцю. б) Чорниці – соковиті, запашні, ніжні ягоди. в) Дзеркало – правдиве, чесне, нелицемірне. 3. Яка роль загадок […]
До змісту Поміркуй і дай відповідь 1. Поясни, чому вислів «Навчай інших — і сам навчишся» — прислів’я, а «Косо, криво, аби живо» — це приказка. Вислів “Навчай інших — і сам навчишся” є прислів’ям, оскільки він містить повчальний зміст та узагальнює життєвий досвід людей. А “Косо, криво, аби живо” – це приказка, образний вислів, […]
До змісту Як ти вважаєш, чому письмо на цеглинах не задовольнило людство? Що завадило користуватися книгами зі сторінками з папірусу? Письмо на цеглинах і папірусі мало ряд недоліків: Цеглини були важкими й громіздкими, їх було незручно зберігати й транспортувати Папірус був крихким матеріалом, який швидко псувався Виготовлення книг з цих матеріалів було трудомістким і дорогим […]