Перейти до основного вмісту
Географія• 4 хв читання

§35. Чому природа України потребує охорони

Лаконічні відповіді на питання з екології: Червона книга України, заповідники, охорона природи та збереження рідкісних видів. Корисна інформація для навчання.

Д
До уроку
Опубліковано: (Оновлено: )

Назад до змісту

Як ви розумієте епіграф?

Слова Джеральда Даррелла нагадують, що природа беззахисна перед нами. Тварини не можуть вимагати захисту, тому люди зобов’язані дбати про них не як власники, а як добрі сусіди по планеті.

Що ви знаєте про Червону книгу України?

Це офіційний державний документ із переліком рідкісних і зникаючих видів. Він містить дані про їхній стан, причини скорочення чисельності та необхідні заходи охорони.

Назвіть 5–6 рослин вашої місцевості, занесених до Червоної книги України.

  • Підсніжник білосніжний.
  • Сон-трава.
  • Лілія лісова.
  • Шафран Гейфеля (крокус).
  • Горицвіт весняний.
  • Зозулині черевички справжні.

Яке ваше ставлення до червонокнижних рослин і тварин?

Ставлюся з повагою, їх необхідно оберігати. Кожен втрачений вид — це непоправна шкода для природи. Ми відповідаємо за збереження біорізноманіття для майбутнього.

Пригадайте, з якою метою створюють заповідники.

Для збереження природи в її первісному стані. Основні завдання: охорона унікальних ландшафтів, захист рідкісних видів та наукові дослідження.

Проаналізуйте діаграми, зображені на малюнках 35.1 і 35.2. Зробіть висновок.

Площа заповідних земель України (6,82%) значно менша, ніж у Польщі (33%), Німеччині (24%) чи Британії (17%). Висновок: показник низький, але планується розширення природно-заповідного фонду.

Чому у Німеччині частка заповідних територій у загальній площі держави більше ніж у три рази за показник України?

Це зумовлено активним господарським використанням земель України. 95% території — рівнини з родючими ґрунтами, що сприяло розорюванню степів та забудові. Дика природа збереглася на менших площах.

🔍 Користуючись малюнком 35.4, дослідіть у групі, які об’єкти ПЗФ загальнодержавного значення є у вашій області. Знайдіть в інтернеті інформацію про найближчий до вас такий об’єкт та встановіть, які саме компоненти дикої природи у ньому взято під охорону.

Найближчий великий об’єкт — Дніпровсько-Деснянський національний природний парк. Тут охороняють рідкісні орхідеї (зозулині черевички) та дубові ліси. Тваринний світ: видра, бобер, чорний лелека, сірий журавель. Також під захистом земноводні та плазуни.

Користуючись малюнком 35.6, поясніть, які форми рельєфу перебувають під охороною у біосферних заповідниках.

  • Чорноморський: піщані коси.
  • Дунайський: дельта річки і плавні.
  • Карпатський: гірські хребти та полонини.

Користуючись картами навчального атласу та іншими джерелами інформації, наведіть приклади найбільших національних природних парків України та природних заповідників. Позначте їх на контурній карті.

Національні парки: «Подільські Товтри», «Святі Гори», «Синевир». Заповідники: «Асканія-Нова», Поліський, Канівський.

Перейшовши за QR-кодом або посиланням, перегляньте відео «Національний природний парк “Олешківські піски”» та вкажіть причини утворення пустелі.

Природні фактори: піщані відклади, сухий клімат і вітри. Антропогенні: надмірне випасання овець у XIX ст. та знищення лісів, що спровокувало ерозію ґрунту.

За різноманітними джерелами інформації установіть відповідність між природоохоронними територіями і тваринами, які на них мешкають.

  • А Дунайський біосферний заповідник — 3 Рожевий пелікан, велика біла чапля.
  • Б «Асканія-Нова» — 4 Зебри, антилопи, сайгак.
  • В Карпатський біосферний заповідник — 5 Рись, бурий ведмідь.
  • Г Чорнобильський заповідник — 1 Рись євразійська, кінь дикий.
  • Ґ Чорноморський біосферний заповідник — 2 Мартин каспійський, дрохва.

Перевіряємо себе

1. Що таке природно-заповідний фонд? Яка мета його створення?

Це цінні ділянки суші та води, що охороняються державою. Мета: збереження біорізноманіття, генофонду та екологічної рівноваги.

2. Коли і з якою метою було створено Червону книгу України? Які відмінності між Червоною і Зеленою книгами України?

Перше видання вийшло у 1980 році для обліку та захисту зникаючих видів. Відмінність: Червона книга охороняє окремі види рослин і тварин, а Зелена — цілісні рослинні угруповання.

4. Проаналізуйте свою роботу на уроці. Назвіть три моменти, які у вас вийшли добре, і передбачте одну дію, яка покращить вашу роботу на наступному уроці.

Успіхи: уважно слухав, зрозумів різницю між книгами, назвав заповідники. План: бути активнішим і відповідати першим.

Складіть у зошиті перелік червонокнижних представників флори і фауни вашої місцевості.

Для цього скористайтеся сайтом redbook-ua.org. Оберіть розділ «Тварини» або «Рослини», знайдіть свою область у списку та випишіть види.

Інтелектуальний клуб.

Можна провести акцію «Посади дерево» у школі чи парку та створити екопатрулі для прибирання сміття. Також варто змайструвати годівнички та підгодовувати птахів взимку.

Клуб ерудитів. Знайдіть в інтернеті інформацію про мобільні додатки для дослідження природи. Який з них ви хотіли б установити на свій телефон? З якою метою?

Популярні додатки:

  • iNaturalist — спільнота для обміну фото та визначення видів.
  • Seek — сканер природи через камеру.
  • BirdNET — розпізнавання птахів за співом.
  • PlantNet — визначення рослин за фото.

Я обрав би iNaturalist. Мета: вести щоденник спостережень і допомагати вченим збирати дані про природу, а не просто дізнаватися назви.

Теги статті:

#біологія#Відповіді Гільберг 8 клас#екологія#заповідники України#навчання#охорона природи#ПЗФ#Червона книга
Д

До уроку

Освітній портал «До уроку»

← Усі статті блогу↑ Вгору