HÖRVERSTEHEN UND LESEN
Übung 1, S. 119 — Welche Reiseziele stehen im Gedicht? Höre zu und notiere.
Im Gedicht werden folgende Reiseziele (пункти призначення для подорожей) genannt:
- fremde Städte (чужі міста)
- fremde Gassen (чужі провулки)
- der Seinekai in Paris (набережна річки Сени в Парижі)
- Afrika (Африка)
- die Oasen (оазиси)
- ein blaues Meer (синє море)
- die Welt (світ)
WORTSCHATZ
Übung 2, S. 119 — Wie kann man reisen? Ordne das Wortmaterial den Bildern zu.
- Man kann mit dem Luftballon (на повітряній кулі) reisen (Bild 1).
- Man kann mit dem Auto (автомобілем) reisen (Bild 2).
- Man kann mit dem Boot (човном) reisen (Bild 3).
- Man kann mit dem Flugzeug (літаком) reisen (Bild 4).
- Man kann mit dem Zug / mit der Bahn / mit der Eisenbahn (поїздом / залізницею) reisen (Bild 5).
- Man kann mit dem Motorrad (мотоциклом) reisen (Bild 6).
- Man kann mit dem Bus (автобусом) reisen (Bild 7).
- Man kann mit dem Fahrrad (велосипедом) reisen (Bild 8).
- Man kann mit dem Hundegespann (собачою упряжкою) reisen (Bild 9).
- Man kann mit dem Schiff (кораблем) reisen (Bild 10).
- Man kann zu Fuß (пішки) reisen (Bild 11).
- Man kann auf dem Kamel (на верблюді) reisen (Bild 12).
SPRECHEN
Übung 3, S. 120 — Wie findet ihr verschiedene Verkehrsmittel? Sprecht in Gruppen.
Dialog 1 (Das Fahrrad / Der Zug):
A: Ich finde es gesund (корисно для здоров’я) und interessant, mit dem Fahrrad zu reisen.
B: Ich stimme dir zu (я згоден з тобою). Die Reisen mit dem Fahrrad finde ich auch toll und aktiv.
C: Ich habe eine andere Meinung (я маю іншу думку). Die Reisen mit dem Zug sind viel komfortabler (комфортніші) und schneller.
Dialog 2 (Das Flugzeug / Das Auto):
A: Ich finde es schnell und bequem, mit dem Flugzeug zu reisen.
B: Ich stimme dir zu. Die Reisen mit dem Flugzeug finde ich auch sehr zeitsparend (такими, що заощаджують час).
C: Ich habe eine andere Meinung. Das Flugzeug ist oft zu teuer (занадто дороге). Die Reisen mit dem Auto sind viel billiger (дешевші) und flexibler.
Dialog 3 (Das Schiff / Der Bus):
A: Ich finde es ungewöhnlich (незвично) und romantisch, mit dem Schiff zu reisen.
B: Ich stimme dir zu. Die Reisen mit dem Schiff finde ich auch sehr interessant und entspannend (розслаблюючими).
C: Ich habe eine andere Meinung. Schiffsreisen dauern oft zu lange. Die Reisen mit dem Bus sind viel praktischer und günstiger (вигідніші).
Übung 4 a), S. 120 — Lesen
Lies den Chat und den Artikel. Finde die Reiseroute auf einer Onlinekarte.
Die Reiseroute (маршрут подорожі) der ukrainischen Gruppe verläuft von Osten nach Westen durch vier europäische Länder:
- Startpunkt (початкова точка): Lwiw (Ukraine)
- 1. Zwischenstopp (проміжна зупинка): Krakau (Polen)
- 2. Zwischenstopp: Brno (Tschechien)
- 3. Zwischenstopp: Linz (Österreich)
- Grenzübergang (перетин кордону): Kirchdorf am Inn (deutsch-österreichische Grenze)
- Zielort (пункт призначення): München (Deutschland, Bayern)
Інструкція для пошуку маршруту на онлайн-карті (наприклад, Google Maps):
У полі пошуку введіть початковий пункт Lwiw і виберіть режим прокладання маршруту. Послідовно додайте проміжні точки: Krakau, Brno, Linz, Kirchdorf am Inn та кінцеву точку München. Оберіть режим подорожі велосипедом або автомобілем, щоб побачити повний шлях завдовжки близько 1250 км через Україну, Польщу, Чехію, Австрію та Німеччину.
Übung 4 b), S. 121 — Grammatik
Finde im Text die Verben im Präteritum und schreibe sie mit entsprechenden Infinitivformen.
- losgehen — ging los (розпочинатися)
- starten — starteten (стартувати, розпочинати)
- beginnen — begann (починатися)
- führen — führte (вести, прямувати)
- liegen — lagen (лежати, бути розташованим)
- fahren — fuhren (їхати)
- treten — traten (натискати на педалі / крутити)
- schlafen — schliefen (спати)
- haben — hatten (мати)
- besichtigen — besichtigten (оглядати визначні місця)
- gehen — gingen (ходити)
- probieren — probierten (куштувати, пробувати)
- bringen — brachte (приводити, доставляти)
- sein — waren / war (бути)
- beschließen — beschlossen (вирішувати)
- sehen — sahen (бачити)
- besuchen — besuchten (відвідувати)
- verbringen — verbrachten (проводити час)
- gefallen — gefiel (подобатися)
- machen — machten (робити)
- genießen — genossen (насолоджуватися)
Übung 5, S. 121 — Textverständnis
Kommentiere die Zahlen aus dem Text.
- 2 — Die Radtour begann am 2. August.
- 3 — Fast drei Wochen lang (майже три тижні) waren die Jugendlichen mit dem Fahrrad unterwegs (außerdem machten sie Zwischenstopps in drei Städten: Krakau, Brno und Linz).
- 4 — Vier Tage verbrachten die Reisenden in München.
- 5 — Fünf Erwachsene (дорослих) aus der Ukraine begleiteten die Gruppe.
- 20 — Zwanzig Tage lang fuhren die Jugendlichen mit dem Fahrrad Richtung Westen.
- 24 — 24 sport- und naturbegeisterte Jugendliche (захоплених спортом і природою підлітків) nahmen an dieser Radtour teil.
- 1250 — Etwa 1250 Kilometer lag die gesamte Fahrtstrecke (відстань поїздки) vor der Gruppe.
Übung 6, S. 121 — Hörverstehen und Sprechen (Аудіювання та корекція інформації)
A: Pawlo hat gesagt, die Radtour begann am 2. Juli in Lwiw.
B: Das stimmt aber nicht! Die Reise begann am 2. August.
A: Er hat auch erzählt, die Fahrt dauerte zwei Wochen und sie übernachteten in kleinen Hotels (готелях).
B: Nein, das ist auch falsch! Sie fuhren zwanzig Tage lang mit dem Fahrrad und schliefen nachts in ihren Zelten (наметах).
A: Pawlo hat gesagt, sie hatten Zwischenstopps in Krakau, Prag und Salzburg.
B: Das stimmt aber nicht! Ihre Zwischenstopps (проміжні зупинки) waren in Krakau (Polen), Brno (Tschechien) und Linz (Österreich).
A: Er hat auch gesagt, sie überquerten die Grenze bei Passau.
B: Nein, das ist falsch! Die Gruppe überquerte die Grenze nach Deutschland bei Kirchdorf am Inn.
A: Pawlo hat erzählt, sie verbrachten eine Woche in München und erkundeten die Stadt überwiegend per Rad (на велосипеді).
B: Das stimmt aber nicht! Sie verbrachten in München vier Tage und erkundeten die Hauptstadt Bayerns zu Fuß (пішки).
A: Er hat auch gesagt, sie kamen mit dem Bus nach Hause zurück.
B: Nein, das ist auch falsch! Ihre Rückreise machten sie mit der Bahn (поїздом).
Übung 7, S. 121 — Sprechen (Обговорення та складання маршруту подорожі)
A: Wohin wollen wir unsere gemeinsame Radtour machen? Was ist unser Reiseziel (пункт призначення)?
B: Ich schlage vor, eine Radtour von Uschhorod nach Wien (Відень) in Österreich zu machen.
C: Das ist eine super Idee! Wann wollen wir starten und wie lange soll die Reise dauern?
A: Wir können am 1. Juli starten. Die Reise kann etwa zwei Wochen (14 Tage) dauern.
B: Welche Zwischenstopps (проміжні зупинки) machen wir unterwegs?
C: Wir können Zwischenstopps in Košice und Bratislava in der Slowakei machen.
A: Wo werden wir übernachten?
B: Unterwegs können wir auf Campingplätzen in Zelten (у наметах) schlafen, und in Bratislava und Wien in Jugendherbergen (молодіжних турбазах / хостелах).
C: Welche Aktivitäten (види діяльності) planen wir während der Reise?
A: Wir werden Rad fahren, die Natur genießen, Sehenswürdigkeiten und Museen besichtigen, hiesige Spezialitäten (місцеві страви) probieren und viele Fotos machen.
Übung 8, S. 121 — Schreiben (Опис маршруту подорожі)
Wir beschlossen, eine Radtour nach Wien in Österreich zu machen.
Wir bestimmten auch das Datum und die Dauer unserer Reise: Wir starten am 1. Juli und unsere Radtour dauert 14 Tage.
Wir diskutierten auch, wo wir Zwischenstopps machen können. Viele wollten die slowakischen Städte Košice und Bratislava besuchen. Es gab viele Argumente dafür und dagegen. Letzten Endes entschieden wir uns für diese zwei interessanten Städte entlang unserer Route.
Was die Übernachtungen angeht, so hatten die meisten Personen den Wunsch, auf Campingplätzen in Zelten und in gemütlichen Jugendherbergen zu übernachten.
Wir besprachen auch unsere möglichen Aktivitäten während der Reise und waren einig, dass wir historische Altstädte und Museen besichtigen, in der Natur picknicken und schöne Landschaften fotografieren können.