ЗАВДАННЯ 1
1.1. Ознайомтеся із завданням 2 на с. 33 підручника та поданою інформацією. Заповніть таблицю.
| № з\п | Вид промислового підприємства | Категорія серйозності небезпеки | Очікувана частота небезпеки |
|---|---|---|---|
| 1 | Влучання ударного дрона в електричну трансформаторну станцію | II (критична) | Б (можлива) |
| 2 | Пожежа внаслідок влучання снаряду в АЗС | II (критична) | Б (можлива) |
| 3 | Пожежа на хімічному підприємстві внаслідок влучання керованої авіабомби | I (катастрофічна) | С (випадкова) |
| 4 | Влучання дрона в газовий / нафтовий трубопровід | II (критична) | Б (можлива) |
| 5 | Підрив (руйнування) дамби / греблі водосховища | I (катастрофічна) | С (випадкова) |
1.2. Оберіть дві ситуації з таблиці до завдання 1.1 і запишіть наслідки / загрози та дії населення / держави під час їхнього виникнення.
| № ситуації | Загрози для людини | Загрози для навколишнього середовища | Дії населення | Дії держави |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Ураження електричним струмом, осколкові поранення від вибуху, відсутність електропостачання, тепла, зв’язку, води. | Забруднення повітря токсичними продуктами горіння трансформаторного мастила, загоряння сухої рослинності або сусідніх будівель. | Не наближатися до місця вибуху, перебувати в безпечному місці або укритті, економно користуватися ресурсами та зарядом гаджетів. | Ліквідація пожежі підрозділами ДСНС, оперативне перепідключення споживачів до резервних ліній живлення, відновлення мережі. |
| 3 | Гостре отруєння токсичними парами аміаку або хлору, хімічні опіки очей, шкіри, дихальних шляхів, загроза життю. | Масштабне хімічне забруднення атмосферного повітря, ґрунтів і водойм, загибель флори й фауни. | Щільно зачинити вікна та двері, вимкнути вентиляцію, провести герметизацію приміщення, використати вологу пов’язку, очікувати вказівок ДСНС. | Оповіщення населення про хімічну загрозу, встановлення водяних завіс для осадження хімічної хмари, евакуація жителів із зони ураження. |
ЗАВДАННЯ 2
Прочитайте ситуацію 3 на с. 35 підручника, змоделюйте дії дітей і запишіть їх у таблицю.
| Небезпечна ситуація | Дії підлітків |
|---|---|
| Пролунав сигнал повітряної тривоги, Кася й Остап перебувають у будинку | Негайно взяти «тривожний рюкзак», вимкнути електроприлади, перекрити газ, воду, зачинити вікна та спуститися до найближчого облаштованого укриття. Якщо вийти неможливо — перейти в безпечне місце в квартирі за правилом «двох стін» (коридор, передпокій) подалі від вікон та дзеркал. |
| Пролунав сигнал повітряної тривоги, а Кася й Остап на вулиці | Негайно знайти найближче офіційне укриття, підземний перехід або метро та спуститися туди. Не залишатися на відкритому просторі, біля скляних вітрин, торговельних павільйонів чи автомобілів. Якщо укриття поруч немає, а обстріл уже почався — лягти на землю в заглиблення (канаву, рівчак), закрити голову руками й відкрити рот. |
| Кася й Остап побачили над собою ворожий ударний (бойовий) дрон | Не привертати до себе уваги, не фотографувати й не знімати дрон на телефон, швидко та спокійно відійти в бік міцної споруди або сховища. Триматися подалі від адміністративних, військових та енергетичних об’єктів; у разі пікірування або вибуху негайно впасти на землю та прикрити голову. |
ЗАВДАННЯ 3
«Виявлення вибухонебезпечних предметів». Змоделюйте й запишіть ситуацію за параметрами.
1. Причина потрапляння вибухонебезпечного предмета на місцевості:
Вибухонебезпечний предмет з’явився внаслідок ворожого артилерійського обстрілу житлового масиву під час бойових дій.
2. Місце розташування вибухонебезпечного предмета:
Вибухонебезпечний предмет влучив у ґрунт на узбіччі стежки в міському парку неподалік житлових будинків.
3. Вид чи фрагмент вибухонебезпечного предмета:
Ідеться про такий вибухонебезпечний предмет: нерозірваний артилерійський снаряд калібру 152 мм, що частково заглибився в землю.
4. Наслідки, до яких може призвести вибух (детонація) вибухонебезпечного предмета:
Унаслідок детонації бойового дрона постають такі загрози:
- для навколишнього середовища: утворення вирви в ґрунті, знищення рослинності й дерев навколо, спалах сухої трави та забруднення ґрунту продуктами вибуху;
- для людей: виникає загроза тяжких опіків, поранень від уламків, контузії або загибелі..
5. Ситуація, унаслідок якої підліток / підлітки виявили вибухонебезпечний предмет і в який час доби:
Підлітки натрапили на вибухонебезпечний предмет удень під час вигулу собаки в парковій зоні після нещодавнього обстрілу міста.
6. Як діяти підліткам, ураховуючи попередньо визначені параметри, для забезпечення збереження життя та здоров’я?
Підлітки, натрапивши на вибухонебезпечний предмет, мають діяти так: негайно зупинитися, не торкатися предмета, не користуватися мобільним телефоном поруч із ним, відійти назад тим самим шляхом, яким прийшли, на безпечну відстань (не менше ніж 100 метрів), попередити перехожих про небезпеку та зателефонувати до екстрених служб.
7. Алгоритм взаємодії з рятувальними службами:
Під час виявлення вибухонебезпечного предмета підлітки зателефонували в рятувальну службу й повідомили: своє прізвище, ім’я та контактний телефон; точне місцезнаходження знахідки (орієнтири в парку, найближча адреса); зовнішній вигляд підозрілого предмета (схожий на снаряд, частково в землі); підтвердили, що відійшли на безпечну відстань і попередили перехожих, та залишилися чекати на прибуття фахівців ДСНС у безпечному місці.
ЗАВДАННЯ 4
Створіть інтелект-карту «Вибухонебезпечні предмети та правила поведінки з ними»:
Варіант 1. Детальна інтелект-карта (інфографіка):
Варіант 2. Проста схема (зручно швидко перемалювати в зошит):
📋 Короткий конспект для зошита:
-
Види небезпечних предметів:
- Міни (протипіхотні, протитанкові, «пелюстки»).
- Снаряди, мінометні міни, авіабомби, касетні боєприпаси.
- Уламки дронів (Shahed, FPV), залишки ракет.
- Замасковані пастки, розтяжки, підозрілі покинуті речі.
-
Місця та ознаки небезпеки:
- Райони бойових дій, колишніх обстрілів та руйнувань.
- Ліси, поля, узбіччя доріг, чагарники, водойми.
- Ознаки: натягнутий дріт/волосінь, вирви, пошкоджений ґрунт.
- Позначки: червоні знаки «НЕБЕЗПЕЧНО МІНИ!», сигнальні стрічки.
-
Правила поведінки (алгоритм дій):
- 🛑 1. Стій! Не чіпай! — негайно зупинися, не підходь.
- 📵 2. Не користуйся телефоном поруч із предметом.
- 🔙 3. Відійди назад тим самим шляхом на 100+ метрів.
- 📞 4. Попередь інших і дзвони 101 або 112 (ДСНС/Поліція).
-
Наслідки необережності:
- Миттєва детонація та сильна вибухова хвиля.
- Тяжкі осколкові поранення, травматичні ампутації, опіки.
- Смертельна загроза для життя людини та оточуючих.