Перейти до основного вмісту
Алгебра• 16 хв читання

3. Додавання і множення числових нерівностей. Оцінювання значення виразу

Д
До уроку
Опубліковано: (Оновлено: )

Назад до змісту

ВПРАВИ ДЛЯ ПОВТОРЕННЯ

2.28. Спростіть вираз:

Розкладемо знаменник першого дробу на множники:

Зведемо дроби до спільного знаменника , помноживши чисельник і знаменник другого дробу на додатковий множник :

Згорнемо вираз у чисельнику за формулою квадрата суми та скоротимо дріб на :

Відповідь: .

Розкладемо знаменник першого дробу за формулою різниці квадратів:

Зведемо до спільного знаменника , помноживши другий дріб на :

Винесемо спільний множник 3 у чисельнику та скоротимо дріб на :

Відповідь: .

Замінимо ділення множенням на обернений дріб і розкладемо різницю квадратів у знаменнику:

Скоротимо дріб на :

Відповідь: .

Застосуємо формули скороченого множення (квадрат суми та різницю квадратів) і виконаємо ділення:

Відповідь: .

2.29. Моторний човен за один і той самий час може проплисти 48 км за течією річки або 36 км проти течії. Яка власна швидкість човна, якщо швидкість течії становить 2 км/год?

Нехай власна швидкість човна дорівнює км/год ().

  • Швидкість човна за течією річки: км/год.
  • Швидкість човна проти течії річки: км/год.
  • Час руху за течією: год.
  • Час руху проти течії: год.

Оскільки на обидва шляхи витрачено однаковий час, складемо рівняння:

Поділимо обидві частини рівняння на 12 для спрощення коефіцієнтів:

За основною властивістю пропорції:

Корінь рівняння задовольняє умову задачі ().

Відповідь: 14 км/год.

1. Сформулюйте теорему про почленне додавання нерівностей.

Якщо і , то . При почленному додаванні правильних нерівностей однакового знака результатом є правильна нерівність того самого знака.

2. Поясніть, які нерівності називають нерівностями однакового знака, а які — нерівностями протилежних знаків.

Нерівності виду і (або і ) називають нерівностями однакового знака.
Нерівності виду і (або і ) називають нерівностями протилежних знаків.

3. Сформулюйте теорему про почленне множення нерівностей.

Якщо , і — додатні числа, то . При почленному множенні правильних нерівностей однакового знака, у яких ліві та праві частини є додатними числами, результатом є правильна нерівність того самого знака.

4. Сформулюйте наслідок з теореми про почленне множення нерівностей.

Якщо і — додатні числа, то , де — натуральне число.

ВПРАВИ

3.1.° Запишіть нерівність, яку отримаємо, якщо:
1) додамо почленно нерівності і ;
2) перемножимо почленно нерівності і ;
3) перемножимо почленно нерівності і .

  1. За теоремою про почленне додавання нерівностей однакового знака:

Відповідь: .

  1. Оскільки обидві частини нерівностей є додатними числами, за теоремою про почленне множення нерівностей маємо:

Відповідь: .

  1. Оскільки всі числа додатні, за теоремою про почленне множення нерівностей отримуємо:

Відповідь: .

3.2.° Запишіть нерівність, яку отримаємо, якщо:
1) додамо почленно нерівності і ;
2) перемножимо почленно нерівності і .

  1. За теоремою про почленне додавання нерівностей маємо:

Відповідь: .

  1. Оскільки обидві частини нерівностей є додатними числами, за теоремою про почленне множення отримуємо:

Відповідь: .

3.3.° Дано: . Оцініть значення виразу:
1) ;
2) ;
3) ;
4) ;
5) ;
6) ;
7) ;
8) .

  1. Помножимо кожну частину нерівності на додатне число :

Відповідь: .

  1. Помножимо кожну частину нерівності на (або поділимо на ):

Відповідь: .

  1. Додамо до кожної частини нерівності число :

Відповідь: .

  1. Віднімемо від кожної частини нерівності число :

Відповідь: .

  1. Помножимо нерівність на :


Додамо до кожної частини число :

Відповідь: .

  1. Помножимо кожну частину нерівності на , змінивши знаки нерівності на протилежні:


тобто:

Відповідь: .

  1. Помножимо кожну частину нерівності на , змінивши знаки нерівності на протилежні:


тобто:

Відповідь: .

  1. Помножимо кожну частину нерівності на , змінивши знаки нерівності на протилежні:


тобто:


Додамо до кожної частини число :

Відповідь: .

3.4.° Дано: . Оцініть значення виразу:
1) ;
2) ;
3) ;
4) .

  1. Помножимо кожну частину нерівності на :

Відповідь: .

  1. Віднімемо від кожної частини нерівності число :

Відповідь: .

  1. Помножимо кожну частину нерівності на :


Додамо до кожної частини число :

Відповідь: .

  1. Помножимо кожну частину нерівності на , змінивши знаки нерівності на протилежні:


тобто:


Додамо до кожної частини число :

Відповідь: .

3.5.° Відомо, що . Оцініть значення виразу: 1) ; 2) ; 3) .

  1. Оцінимо значення виразу .
    Помножимо кожну частину заданої нерівності на додатне число :

  1. Оцінимо значення виразу .
    Помножимо кожну частину нерівності на від’ємне число , змінивши знаки нерівності на протилежні:


Запишемо подвійну нерівність у порядку зростання:

  1. Оцінимо значення виразу .
    Додамо до кожної частини подвійної нерівності число :

Відповідь: 1) ; 2) ; 3) .

3.6.° Дано: і . Оцініть значення виразу: 1) ; 2) .

  1. Оцінимо суму .
    Застосуємо теорему про почленне додавання нерівностей однакового знака:

  1. Оцінимо добуток .
    Оскільки всі частини даних нерівностей є додатними числами ( і ), застосуємо теорему про почленне множення нерівностей:

Відповідь: 1) ; 2) .

3.7.° Відомо, що і . Оцініть значення виразу: 1) ; 2) .

  1. Оцінимо вираз .
    Додамо почленно дані нерівності однакового знака:

  1. Оцінимо вираз .
    Оскільки всі частини заданих нерівностей є додатними, перемножимо їх почленно, враховуючи властивість :

Відповідь: 1) ; 2) .

3.8.° Дано: . Оцініть значення виразу .

Оскільки , для оцінки оберненої величини візьмемо взаємно обернені значення для кожної частини нерівності, змінивши знаки нерівності на протилежні:


Запишемо подвійну нерівність у стандартному вигляді:


(у вигляді десяткових дробів: ).

Відповідь: .

3.9.° Відомо, що . Оцініть значення виразу .

Оскільки , перейдемо до обернених величин, змінивши знаки нерівності на протилежні:


Обчислимо ліву межу: .
Отримуємо:


Запишемо подвійну нерівність у порядку зростання:

Відповідь: .

3.10.• Оцініть значення виразу , якщо:
1) і ;
2) і .

Подамо різницю у вигляді суми: .

  1. Помножимо всі частини нерівності на , змінивши знаки нерівності на протилежні:


Застосуємо теорему про почленне додавання нерівностей однакового знака:

Відповідь: .

  1. Помножимо всі частини нерівності на :


Додамо почленно нерівності:

Відповідь: .

3.11.• Оцініть значення виразу , якщо:
1) і ;
2) і .

Подамо різницю у вигляді суми: .

  1. Помножимо нерівність на :


Додамо почленно нерівності та :

Відповідь: .

  1. Помножимо нерівність на :


Додамо почленно нерівності та :

Відповідь: .

3.12.• Оцініть середнє арифметичне значень і , якщо відомо, що і .

Середнє арифметичне двох чисел обчислюється за формулою .

Додамо почленно нерівності та :

Поділимо всі частини отриманої подвійної нерівності на додатне число :

Відповідь: .

3.13.• Оцініть периметр рівнобедреного трикутника з основою і бічною стороною , якщо і .

Периметр рівнобедреного трикутника з основою та бічною стороною дорівнює .

Помножимо всі частини нерівності на додатне число :

Додамо почленно нерівності та :

Отже, .

Відповідь: .

3.14.• Оцініть периметр паралелограма зі сторонами і , якщо і .

Периметр паралелограма обчислюється за формулою .

Додамо почленно нерівності та :

Помножимо всі частини нерівності на додатне число :

Відповідь: .

3.15.• Як ви думаєте, чи є правильним твердження: 1) якщо і , то ; 2) якщо і , то ; 3) якщо і , то ; 4) якщо і , то ; 5) якщо і , то ; 6) якщо і , то ; 7) якщо і , то ; 8) якщо і , то ; 9) якщо , то ; 10) якщо , то ; 11) якщо , то ; 12) якщо , то ? Обговоріть це питання у класі.

  1. Правильне. За теоремою про почленне додавання нерівностей однакового знака: , тобто .

  2. Правильне. Оскільки , а , то за властивістю транзитивності .

  3. Неправильне. Наприклад, при та маємо , що не перевищує .

  4. Неправильне. Наприклад, при та різниця , що менше від .

  5. Неправильне. Наприклад, при та різниця , що менше від .

  6. Правильне. Оскільки числа і додатні ( і ), за теоремою про почленне множення нерівностей . Оскільки , то .

  7. Правильне. Якщо , то . Додамо почленно нерівності та : отримаємо , тобто .

  8. Неправильне. Наприклад, при та добуток , що більше за .

  9. Правильне. Оскільки , за наслідком про піднесення до степеня , тобто .

  10. Неправильне. Наприклад, при маємо , що більше за .

  11. Правильне. Оскільки , за властивістю обернених величин .

  12. Неправильне. Наприклад, при дріб ; крім того, при вираз узагалі не має змісту.

3.16.• Дано: і . Оцініть значення виразу: 1) ; 2) ; 3) ; 4) .

  1. Помножимо нерівність на , а нерівність на :


Додамо отримані нерівності почленно:

Відповідь: .

  1. Помножимо нерівність на :


Помножимо нерівність на та змінимо знаки на протилежні:


Додамо отримані нерівності почленно:

Відповідь: .

  1. Оскільки всі числа додатні, з нерівності маємо:


Перемножимо почленно нерівності та :

Відповідь: .

  1. Оцінимо чисельник та знаменник :


Перемножимо почленно:

Відповідь: .

3.17.• Дано: і . Оцініть значення виразу: 1) ; 2) ; 3) .

  1. Помножимо нерівність для на , а нерівність для на :


Додамо почленно:

Відповідь: (або ).

  1. Оцінимо доданки:


Додамо почленно:

Відповідь: .

  1. З нерівності знайдемо оцінку для оберненої величини:


Перемножимо почленно нерівності та :

Відповідь: .

3.18.• Порівняйте значення виразів: 1) і ; 2) і ; 3) і .

  1. Зведемо вирази до однакового показника степеня:


Оскільки , то , отже:

Відповідь: .

  1. Зведемо вирази до однакового показника степеня:


Оскільки , то , отже:

Відповідь: .

  1. Зведемо вирази до однакового показника степеня:


Оскільки , то , отже:

Відповідь: .

3.19.• Порівняйте значення виразів: 1) і ; 2) і .

  1. Перетворимо вирази:


Оцінимо відношення цих виразів:


Оскільки (бо ), маємо:


Оскільки , а , отримуємо:

Відповідь: .

  1. Зведемо вирази до однакового показника степеня:


Оскільки , то , отже:

Відповідь: .

3.20.•• Доведіть, що периметр чотирикутника більший за суму його діагоналей.

Нехай — довільний чотирикутник, у якому і — його діагоналі, а — периметр.

Застосуємо нерівність трикутника (довжина будь-якої сторони трикутника менша від суми довжин двох інших його сторін) до чотирьох утворених трикутників:

  1. Для : ;
  2. Для : ;
  3. Для : ;
  4. Для : .

Додамо почленно ці чотири правильні нерівності однакового знака:

Поділимо обидві частини нерівності на :

Отже, периметр чотирикутника більший за суму його діагоналей, тобто . Твердження доведено.

3.21.•• Доведіть, що кожна діагональ опуклого чотирикутника менша від його півпериметра.

Нехай — опуклий чотирикутник з діагоналями та , а — його півпериметр.

  1. Розглянемо діагональ .
    За нерівністю трикутника:
  • для : ;
  • для : .

Додамо почленно ці дві нерівності:


Поділимо обидві частини нерівності на :

  1. Розглянемо діагональ .
    За нерівністю трикутника:
  • для : ;
  • для : .

Додамо почленно ці дві нерівності:


Поділимо обидві частини нерівності на :

Отже, кожна діагональ опуклого чотирикутника менша від його півпериметра. Твердження доведено.

3.22.•• Доведіть, що сума двох протилежних сторін опуклого чотирикутника менша від суми його діагоналей.

Нехай — опуклий чотирикутник, діагоналі якого і перетинаються в точці .

Розглянемо трикутники і . За нерівністю трикутника маємо:

  • для : ;
  • для : .

Додамо почленно ці дві нерівності:

Оскільки точка належить діагоналям і , то:

Підставивши ці вирази в нерівність, отримаємо:

Аналогічно для іншої пари протилежних сторін і , розглядаючи трикутники і :

  • для : ;
  • для : .

Додавши їх почленно:

Отже, сума будь-яких двох протилежних сторін опуклого чотирикутника менша від суми його діагоналей. Твердження доведено.

3.23.•• Доведіть твердження: 1) якщо , то ; 2) якщо , і , то .

  1. Доведемо, що якщо , то .

Розглянемо різницю квадратів:


Оскільки за умовою , то .
Оскільки і , то їхня сума також від’ємна: .
Добуток двох від’ємних виразів та є додатним числом:


Твердження доведено.

  1. Доведемо, що якщо , і , то .

Розглянемо різницю квадратів:


За умовою , тому , тобто:


Оскільки і , то сума .
Поділимо обидві частини нерівності на додатне число , при цьому знак нерівності зберігається:


Твердження доведено.

3.24.•• Доведіть, що коли , то .

Розглянемо різницю виразів :

З’ясуємо знаки чисельника та знаменника дробу:

  1. Оскільки , то , отже, чисельник є додатним.
  2. Оскільки числа і від’ємні (, ), то їхній добуток є додатним: , отже, знаменник є додатним.

Частка двох додатних чисел є додатним числом:


Звідси отримуємо:


Твердження доведено.

3.25.•• Відомо, що і . Як ви думаєте, чи є правильною при всіх указаних значеннях і нерівність:
1) ;
2) ;
3) ;
4) ?
Обговоріть це питання у класі.

Оскільки і , то числа та є додатними ().

  1. Правильна.
    Оскільки , то за наслідком з теореми про почленне множення нерівностей маємо .
    Додамо почленно правильні нерівності однакового знака та :

  1. Неправильна.
    Розглянемо різницю лівої та правої частин:


Оскільки , то . Проте знак виразу залежить від значень і .
Наприклад, якщо та (), то .
Тоді , тобто (перевірка: ; ; ). Отже, нерівність виконується не для всіх указаних значень.

  1. Правильна.
    Оскільки , то .
    Помножимо обидві частини нерівності на , змінивши знак нерівності на протилежний:


Додамо до обох частин число :

  1. Неправильна.
    Розглянемо різницю:


Оскільки , то та . Але множник може бути як додатним, так і від’ємним.
Наприклад, при і маємо , тоді .
Обчислимо значення виразів:


Оскільки , нерівність є неправильною для цих значень.

3.26.•• Доведіть, що:
1) ;
2) .

  1. Оцінимо кожен із доданків:
    Оскільки , то .
    Оскільки , то .
    Застосуємо теорему про почленне додавання нерівностей:


Нерівність доведено.

  1. Оцінимо значення коренів:
    Оскільки , то .
    Оскільки , то .
    Помножимо нерівність на , змінивши її знак: .
    Додамо почленно отримані нерівності:


Нерівність доведено.

3.27.•• Доведіть, що:
1) ;
2) .

  1. Оцінимо значення доданків лівої частини:


    Додамо ці нерівності почленно:


Оскільки , а , отримуємо:


Нерівність доведено.

  1. Оцінимо значення кожного квадратного кореня:
    Оскільки , то .
    Оскільки , то .
    Помножимо нерівність на : .
    Додамо почленно дві нерівності однакового знака:


Нерівність доведено.

УЧИМОСЯ ЗАСТОСОВУВАТИ МАТЕМАТИКУ

3.28. Андрій їде з передмістя до центру міста: спочатку автобусом, а потім пересідає на метро. Тривалість поїздки на автобусі від 16 хв до 18 хв, на метро — від 10 хв до 12 хв. Оцініть:
1) скільки часу може тривати вся поїздка;
2) наскільки поїздка на метро може бути коротшою за поїздку автобусом;
3) скільки часу витратять троє друзів Андрія, якщо кожен із них їде тим самим маршрутом.

Нехай — час поїздки на автобусі, — час поїздки на метро.
За умовою:

  1. Вся поїздка триває . Застосуємо теорему про почленне додавання нерівностей:


Вся поїздка може тривати від 26 хв до 30 хв.

  1. Різниця в часі становить .
    Оцінимо вираз , помноживши нерівність на :


Додамо нерівності:


Поїздка на метро може бути коротшою за поїздку автобусом на час від 4 хв до 8 хв.

  1. Якщо кожен із трьох друзів їде окремо цим самим маршрутом, то поїздка кожного з них триватиме від 26 хв до 30 хв. Сумарний час, витрачений трьома друзями, оцінюється як :


Сумарно троє друзів витратять від 78 хв (1 год 18 хв) до 90 хв (1 год 30 хв).

Відповідь:

  1. від 26 хв до 30 хв;
  2. від 4 хв до 8 хв;
  3. кожен витратить від 26 хв до 30 хв (сумарно від 78 хв до 90 хв).

3.29. Олеся працює в майстерні з виготовлення сувенірів. Для пакування одного сувеніра потрібно від 12 см до 15 см декоративної стрічки та від 8 г до 10 г кольорового паперу. За годину Олеся планує упакувати від 7 до 9 сувенірів. Оцініть:
1) скільки стрічки може знадобитися для пакування всіх сувенірів;
2) скільки паперу може піти на весь обсяг роботи;
3) скільки грошей може отримати майстерня за годину на упаковці сувенірів, якщо упаковка одного сувеніра коштує від 15 грн до 20 грн?

Нехай:
— довжина стрічки на 1 сувенір: (см);
— маса паперу на 1 сувенір: (г);
— кількість сувенірів за годину: (шт.);
— вартість пакування 1 сувеніра: (грн).

Усі величини набувають лише додатних значень, тому застосовуємо теорему про почленне множення нерівностей.

  1. Загальна довжина стрічки :

  1. Загальна маса паперу :

  1. Загальна сума грошей за годину :

Відповідь:

  1. від 84 см до 135 см;
  2. від 56 г до 90 г;
  3. від 105 грн до 180 грн.

ВПРАВИ ДЛЯ ПОВТОРЕННЯ

3.30. Спростіть вираз:
1) ;
2) .

  1. Виконаємо дії у дужках, а потім множення:
    .

Помножимо дроби:

Відповідь: .

  1. Виконаємо віднімання у дужках, а потім ділення:
    .

Виконаємо ділення на дріб:

Відповідь: .

3.31. При яких значеннях змінної має зміст вираз:
1) ;
2) ;
3) ;
4) ?

  1. Дріб має зміст, якщо його знаменник не дорівнює нулю:
    .
    Відповідь: при ().

  2. Знаменник не повинен дорівнювати нулю:
    і .
    Відповідь: при і ().

  3. Знаменник для будь-якого дійсного числа , тобто він ніколи не перетворюється на нуль.
    Відповідь: при будь-якому значенні ().

  4. Обидва знаменники не повинні дорівнювати нулю:
    і і .
    Відповідь: при і ().

ГОТУЄМОСЯ ДО ВИВЧЕННЯ НОВОЇ ТЕМИ

3.32. Чи є рівносильними рівняння:
1) і ;
2) і ;
3) і ;
4) і ;
5) і ;
6) і ?

Два рівняння називають рівносильними, якщо вони мають одну й ту саму множину коренів або обидва не мають коренів.

  1. Розв’яжемо перше рівняння:
    .
    Розв’яжемо друге рівняння:
    .
    Корені збігаються, отже, рівняння є рівносильними.
    Відповідь: так, є рівносильними.

  2. Розв’яжемо перше рівняння:
    .
    Розв’яжемо друге рівняння:
    .
    Корені збігаються, отже, рівняння є рівносильними.
    Відповідь: так, є рівносильними.

  3. Перше рівняння: або .
    Друге рівняння: або .
    Множини коренів однакові, отже, рівняння є рівносильними.
    Відповідь: так, є рівносильними.

  4. Розв’яжемо перше рівняння:
    .
    Друге рівняння: або .
    Множина коренів першого рівняння , другого — , отже, рівняння не є рівносильними.
    Відповідь: ні, не є рівносильними.

  5. Перше рівняння має єдиний корінь .
    Друге рівняння: .
    Корені збігаються, отже, рівняння є рівносильними.
    Відповідь: так, є рівносильними.

  6. Перше рівняння: (дійсних коренів немає, множина розв’язків ).
    Друге рівняння: (коренів немає, множина розв’язків ).
    Обидва рівняння не мають коренів, отже, вони є рівносильними.
    Відповідь: так, є рівносильними.

УЧИМОСЯ РОБИТИ НЕСТАНДАРТНІ КРОКИ

3.33. Доведіть, що для непарних чисел і не може виконуватися рівність .

Зведемо дріб у лівій частині до спільного знаменника:

Помножимо обидві частини на знаменник :

Проаналізуємо парність обох частин рівності:

  1. За умовою числа є непарними. Добуток будь-якої кількості непарних чисел є непарним числом, тому права частина — непарне число.
  2. Кожен із шести доданків у лівій частині є добутком п’яти непарних чисел, отже, є непарним числом.
  3. Сума шести непарних чисел є парним числом (парна кількість непарних доданків завжди дає парну суму).

Отримали, що парне число в лівій частині дорівнює непарному числу в правій частині, що неможливо. Отже, дана рівність для непарних чисел виконуватися не може.

ВПРАВИ

1. Доведіть нерівність:
1) , якщо і ;
2) , якщо і ;
3) , якщо і ;
4) , якщо і ;
5) , якщо і ;
6) , якщо і ;
7) , якщо — додатні числа, добуток яких дорівнює 1.

  1. Застосуємо нерівність Коші для двох додатних чисел:


Помножимо почленно ці правильні нерівності з додатними частинами:


Нерівність доведено.

  1. Застосуємо нерівність Коші для кожної пари невід’ємних чисел:


Перемножимо ці три нерівності:


Нерівність доведено.

  1. Застосуємо нерівність Коші для невід’ємних чисел у кожній дужці:


Перемножимо отримані нерівності:


Нерівність доведено.

  1. Застосуємо нерівність Коші:


Перемножимо отримані нерівності:


Нерівність доведено.

  1. Застосуємо нерівність Коші до кожного співмножника:


Перемножимо почленно:


Нерівність доведено.

  1. Згрупуємо взаємно обернені доданки:


Оскільки для додатного числа завжди виконується , маємо:


Додамо ці нерівності почленно:


Нерівність доведено.

  1. Застосуємо нерівність Коші для кожного з множників:


Перемножимо всі правильних нерівностей:


Оскільки за умовою добуток , то .
Отримуємо:


Нерівність доведено.

Теги статті:

#відповіді Алгебра Мерзляк 9 клас#додавання і множення нерівностей#оцінювання значення виразу#алгебра 9 клас
Д

До уроку

Освітній портал «До уроку»

← До розділу «Алгебра»↑ Вгору